Máte před sebou
PRACOVNÍ LIST Jestliže ho zpracujete, máte možnost získat známku, která má nejvyšší hodnotu v elektronické žákovské knížce. Ovšem je nezbytné splnit následující podmínky: -
pracovní list si vytisknout vypracovat co nejpečlivěji – k zápisu se nepoužívá počítač hodnotí se originalita, úplnost a úprava (bez přepisování či škrtání, čitelnost) zapsat použité zdroje nechat podepsat rodiči odevzdat včas
VYPRACOVAT
DO 22. 10. 2015
ODEVZDÁNÍ :
22.10.2015
Od 7.30 do 7.50 hodin
kabinet chemie B2
PRACOVNÍ LIST
1
1. Do prvního sloupce tabulky dopište čísla určující pořadí, v jakém se vyvíjela chemie: zjišťování složení hmoty, objevy nových látek využití ohně zpracování ropy hledání elixíru mládí, kamene mudrců, výroby zlata z čehokoliv
2. Kteří alchymisté působili na dvoře císaře Rudolfa II v Praze? Uveďte jejich základní údaje.
3. Vyberte správnou odpověď. V tabulce dle získaných souřadnic dostanete písmeno do tajenky. Pojem v tajence podrobně vysvětlete. 1) olej ve vodě je příkladem: a) suspenze A1 b) emulze B3 c) pěny A4
2) Křída ve vodě je příkladem: a) suspenze C1 b) emulze D2 c) mlhy E3
3) Písek ve vodě je příkladem: a) mlhy A5 b) dýmu B2 c) suspenze C5
4) K oddělení etanolu od vody lze použít a) filtraci D4 b) destilaci D3 c) krystalizaci B5
5) Nejběžnějším rozpouštědlem je a) benzín A2 b) ethanol C3 c) voda B1
6) Mezi chemicky čisté látky patří a) žula A4 b) železo E1 c) bronz E5
7) Mezi homogenní směsi patří: a) roztok kuchyňské soli E4 b) písek ve vodě E2 c) benzín ve vodě A1
8) Filtrace slouží k oddělení : a) emulze C4 b) dvou nemísitelných kapalin C5 c) suspenze C2
9) Směsi dělíme na : a) homogenní a heterogenní A1 b) stejnorodé a homogenní A2 c) různorodé a heterogenní E3
TABULKA
1 2 3 4 5
A E K N A L
B I M S O H
C U C O Y B
D D K L F R
E M B U A T
TAJENKA:
4. Napište, o jaký typ disperzní soustavy se jedná písek s vodou křída s vodou olej s vodou saponát s vodou zvířený prach na cestě
5. Uveďte tři příklady látek, které se používají v kuchyni a jsou a) rozpustné ve vodě:
b) nerozpustné ve vodě:
6. Doplňte tajenku, dle návodu v tabulce
hledaný pojem
charakteristika pojmu kapalina rozptýlená v kapalině metoda k oddělení písku od vody přechod pevného skupenství přímo v plynné pří oddělování vody a oleje ,zůstane v dělící nálevce obsahuje rozpouštědlo a rozpuštěnou látku složky emulze lze oddělit dělící metoda na principu různé teploty varu směsi heterogenní nebo-li ….. přechod kapalného skupenství v plynné
kolikáté písmeno použít do tajenky 4 6 3 1 1 3 4 5 5
TAJENKA : v ( tajenka) . . . . . . . . . . . . . . . smíme
v ( tajenka) . . . . . . . . . . . . . . . nesmíme
7. Z daného souboru směsí rozlište barevně směsi stejnorodé a různorodé. MED
BRONZ
VÍNO
ROPA
MLÉKO
BETON
MINERÁLKA
MLHA
8. Doplňte tabulku Metoda oddělování složek směsi usazování odstředění filtrace krystalizace destilace
Typ směsi
Rozdílná vlastnost složek směsi
Konkrétní příklad směsi
9. Označte zeleně správné odpovědi A) Které látky jsou surovinami pro chemický průmysl? ROPA
KAMENNÁ SŮL
ŽELEZNÁ RUDA
SILON
PAPÍR
LAMINÁT
POLYSTYREN
SKLO
OCEL
VZDUCH
BRONZ
MOSAZ
B) Které z uvedených látek si myslíte, že znali Římané na přelomu letopočtu? OLOVO SKLO
SÍRA HLINÍK
MÝDLO BENZÍN
BRONZ
OCET
DIAMANT
LÍH
DŘEVNÉ UHLÍ
POLYSTYREN
OCEL
SILON
POLYETHYLEN
10. Označte správná tvrzení : a) Všechny známé chemické látky se nacházejí v přírodě. b) Všechny známé prvky se nacházejí volně v přírodě. c) Všechny látky, které nalezneme v přírodě, můžeme zařadit mezi směsi nebo mezi chemická individua. d) Látky, které se nacházejí v přírodě, jsou pouze směsi chemických látek. e) Prvky jsou látky složené z atomů o stejném protonovém čísle. f) Všechny látky, které nalezneme v přírodě obsahují chemické látky.
11. Žáci měli ze dvou látek používaných v domácnosti připravit stejnorodou směs. Kteří postupovali správně? Svá kladná či záporná rozhodnutí zdůvodněte. Josef smísil 0,2 dm3 octa a 1 g kuchyňské soli. Milan smísil lžičku kuchyňské soli a 0,2 dm3 oleje. Katka smísila lžičku kuchyňské soli a 0,01 litru vody. Oldřich smísil 2 g kuchyňské soli a 0,5 dm3 vody. Renata smísila lžičku soli a lžičku práškového cukru.
12. V dané osmisměrce najděte 20 chemických pojmů a 6 českých názvů prvků.
S
L
O
U
Č
E
N
I
N
A
N
K
1
14
J
E
A
L
S
A
T
O
M
H
E
O
2
15
O
E
D
T
E
U
R
A
N
V
O
V
3
16
D
U
S
I
K
N
S
Í
R
A
N
E
4
17
A
L
CH
Y
M
I
E
P
K
R
C
M
5
18
K
Á
E
P
T
E
O
J
E
A
I
U
6
19
O
S
M
Ě
S
L
N
CH
R
N
Z
L
7
20
T
N
I
N
E
A
A
T
O
M
Z
Z
8
21
Z
L
E
A
I
M
L
H
A
M
Á
E
9
22
O
D
E
S
T
I
L
Á
T
C
L
O
10
23
R
O
U
L
F
L
O
S
O
R
E
A
11
24
L
Á
T
K
A
L
U
K
E
L
O
M
12
25
13
26
Učitel péruje žáky za to, že se nenaučili znát periodickou tabulku: "Když mi bylo tolik, kolik je teď vám, uměl jsem nazpamět nejen názvy, ale i atomové hmotnosti!" Jeden žák s nevinnou upřímností povídá: "No jo, pane učiteli, . . . ( tajenka - 22 písmen )
TAJENKA :
