School- en functieprofiel conrector HAVO / VWO GSR vestiging Rotterdam Oktober 2015
School- en functieprofiel conrector havo/vwo
oktober 2015
1. Informatie over de GSR Algemene informatie De Gereformeerde Scholengemeenschap Randstad is een brede scholengemeenschap voor voortgezet onderwijs met vestigingen in Rotterdam en Rijswijk. De GSR is een gereformeerde school voor betrokkenen christenen in Rotterdam en Rijswijk met totaal 1237 leerlingen. Op de vestiging Rotterdam zijn 1072 leerlingen ingeschreven, waarvan 825 voor HAVO, Atheneum en Gymnasium. Organisatie De GSR heeft vestigingen in Rotterdam en Rijswijk. In Rotterdam heeft de GSR de volgende opleidingen: Basis- en Kaderberoepsgerichte Leerweg (sector economie), Theoretische Leerweg, HAVO, Atheneum en Gymnasium. Rijswijk is een nevenvestiging met de opleiding Theoretische Leerweg en biedt alle opleidingen in de onderbouw aan. De GSR kent vier onderwijskundige teams: Rijswijk en in Rotterdam VMBO, HAVO/VWO onderbouw en Tweede Fase. Deze onderwijskundige teams worden aangestuurd door twee conrectoren: een conrector voor VMBO & vestiging Rijswijk en een conrector voor HAVO, Atheneum en Gymnasium. Ambitie: inspireren tot leren De GSR is een school voor voortgezet onderwijs voor betrokken christenen, die voor hun kinderen Bijbelgetrouw onderwijs zoeken dat aansluit bij hun opvoeding. Ouders verwachten van de school naast het invullen van de identiteit vooral kwalitatief goed onderwijs. Dat sluit aan bij onze ambitie om een van de beste scholen in de regio te zijn. De GSR biedt onderwijs en vorming om jongeren voor te bereiden op hun plaats als christen in de samenleving. De onderwijsconcepten van de GSR zijn er op gericht om leerlingen hun door God gegeven gaven en talenten te laten ontwikkelen. Kwaliteitsverbetering dient hierin een continu proces te zijn. Missie
Deze (visueel voorgestelde) missie wil vooral duidelijk maken dat de GSR een school wil zijn, die in verbinding staat met de samenleving. De GSR biedt brede vorming voor leerlingen, die daarmee voorbereid worden op hun taak in Gods wereld.
School- en functieprofiel conrector havo/vwo
oktober 2015
●vanuit Bijbels perspectief onderwijzen en vormen van leerlingen ●het realiseren van onderwijsleersituaties waarbij de leerling uitgenodigd wordt om zijn/haar mogelijkheden optimaal te ontwikkelen ●het bieden van een veilige oefenplaats
●leerlingen kijken naar de wereld waarin ze leven, beschrijven wat ze zien en leren de betekenis ervan te begrijpen vanuit een Bijbels wereldbeeld ● leerlingen verkrijgen kennis en vaardigheden ● leerlingen ontplooien hun gaven en talenten
● de leerling is onder de indruk van de schepping en zijn Schepper ● het diploma staat voor kennis en vaardigheden op het niveau zoals beschreven staat in wet- en regelgeving ● de leerling is in staat om die verantwoordelijkheid te nemen en te dragen die past bij zijn leeftijd
Motto ‘inspireren tot leren’ Met het motto ‘inspireren tot leren’ maakt de GSR duidelijk dat de gereformeerde identiteit en goed kwalitatief onderwijs twee belangrijke pijlers zijn. Medewerkers van de GSR laten zich inspireren
door Gods Woord en geven zo invulling als identiteitsdrager op de school. De GSR is een onderwijsinstelling en medewerkers van de GSR inspireren leerlingen tot leren. GOAL: de leerling centraal We kijken op twee manieren naar de school: als leergemeenschap én als persoonlijke leerplaats. De GSR is daarmee een leergemeenschap waarin de leerling centraal staat. Dat betekent dat alle processen in de school gericht zijn op het ene doel: Goed Onderwijs voor Alle Leerlingen (GOAL). De medewerkers van de GSR zijn van cruciaal belang in deze processen. Een veel gehoorde uitspraak is: ‘onderwijs staat of valt met de persoon voor de klas’. Wij onderschrijven dat. Docenten zijn van grote betekenis in het contact met de leerlingen, daarom noemen we dit het eerste (primaire, dus belangrijkste) interactieniveau. Vanuit een professionele houding geeft een docent hier vorm aan.
School- en functieprofiel conrector havo/vwo
oktober 2015
Schoolontwikkeling Het onderwijs kent een enorme dynamiek. Op de Gereformeerde Scholengemeenschap Randstad willen wij kinderen goed onderwijs geven. Dat kan alleen als we als we ons focussen op de dingen die ertoe doen. Deze hebben we vastgelegd in onze gemeenschappelijke doelstellingen. In de achterliggende tijd hebben we de cultuur en de structuur van de organisatie onder het vergrootglas gelegd. We hebben gekeken naar de zaken die goed gaan en de dingen die doorontwikkeling vragen. Er is de afgelopen jaren geïnvesteerd in de drie R’s: rust, reinheid en regelmaat. Deze vormen de basis voor het onderwijs wat we nu geven. De school zal zich nu verder ontwikkelen aan de hand van drie nieuwe R’s: richting, ruimte, resultaat. Er wordt nadruk gelegd op de professionele cultuur, waarin docenten ruimte krijgen en resultaatverantwoordelijk zijn. Om deze ontwikkeling te stimuleren is ook de structuur van de schoolleiding aangepast. Twee conrectoren zijn verantwoordelijk voor de resultaten van het onderwijs. Er is gekozen voor een sterke ondersteuning van de onderwijskundige processen op de GSR. Drie managementteamleden zijn verantwoordelijk voor de bedrijfsvoering, organisatie, public value en de GSR-academie. De rector/bestuurder is eindverantwoordelijk. Wij geloven in de professionaliteit van onze docenten. Zij zijn de professionals; samen staan zij voor doeltreffend onderwijs. Ze doen de dingen niet omdat dit nu eenmaal zo hoort of omdat het door iemand op een lijstje is gezet. Keuzes worden gemaakt vanuit de overtuiging dat juist op díe manier het beoogde doel bereikt wordt. Een professional voelt zich ook verantwoordelijk voor zijn/haar werk en wil hier graag verantwoording over afleggen. We gaan daarom werken met resultaatkringen, waarin docenten met elkaar zijn verbonden vanuit een gemeenschappelijke verantwoordelijkheid. Afdeling HAVO/VWO Binnen de afdeling HAVO/VWO zijn twee teams: het onderbouwteam en het Tweede Fase-team. Er zijn afdelingscoördinatoren, die lopende leerlingzaken afhandelen. Zij worden ondersteund door mentorenteams. Deze teams bestaan gezamenlijk uit ongeveer 65 docenten en onderwijsondersteunende medewerkers.
2. Informatie over de functie Ontstaan van de vacature Na een intensief traject over de gewenste cultuur en structuur van de school is voor de zomervakantie 2015 besloten om de managementstructuur aan te passen. In de maand september zijn besluiten genomen over de herplaatsing van de huidige schoolleiders. Met ingang van 5 oktober 2015 is de nieuwe managementstructuur ingegaan. Er is een vacature voor een van de functies binnen het managementteam, namelijk die van conrector man/vrouw voor de afdeling havo/vwo. Arbeidsvoorwaarden Functie: Locatie: Ingangsdatum: Dienstverband: Salaris:
Conrector HAVO/VWO m/v GSR, Rotterdam z.s.m. 1.0 FTE Schaal 13 CAO VO
School- en functieprofiel conrector havo/vwo
oktober 2015
Verantwoordelijkheid conrector havo/vwo De conrector havo/vwo is integraal verantwoordelijk voor het onderwijs en de resultaten hiervan in de teams. De hoofdtaak van de conrector is het leidinggeven aan de docenten (en andere medewerkers) en teams binnen de afdeling. De conrector is verantwoordelijk voor de resultaten van het onderwijs binnen de afdeling (integrale verantwoordelijkheid), de dagelijkse leiding van het primaire proces, het stimuleren van een professionele cultuur, uitvoering van de gesprekscyclus (eindverantwoordelijk), leerlingzaken (eindverantwoordelijk). Van de schoolleider wordt binnen de GSR verwacht dat hij/zij vanuit de beschreven verantwoordelijkheid een bijdrage levert aan de schoolontwikkeling door samen met het team een collectieve ambitie te ontwikkelen, medewerkers te inspireren en te betrekken bij de strategie, tijdig en eerlijk te communiceren en aanspreekbaar te zijn, duidelijk te zijn over het resultaat en feedback te geven, assertief op te treden naar mensen die niet goed (meer) zijn in hun werk, een gezaghebbende, maar dienende en bescheiden attitude te hebben, op flow te sturen: op vakdeskundigheid en plezier in het werk.
Profiel conrector De functie vraagt een aantal op dit niveau nagenoeg vanzelfsprekende competenties. Daarbij valt te denken aan: -groepsgericht leiderschap (communicatieve en sociale vaardigheden; omgevingssensitiviteit en empathie; In dialoog met docenten weet u strategische en tactische doelen te vertalen naar gezamenlijke ambities voor een lespraktijk waarin leerlingen optimaal aan leren toekomen) -individueel gericht leiderschap (U weet medewerkers te boeien en te binden door hen te inspireren en te coachen; U bent toegankelijk, aanspreekbaar op uw gedrag, staat open voor feedback en weet feedback constructief in te zetten) -plannen en organiseren (U kunt uw werk goed organiseren, waarbij u zich niet verliest in details en u de helicopterview behoudt) -humor (u kunt relativeren) Functie-eisen U hebt ervaring in een leidinggevende functie (bij voorkeur) in het onderwijs. U hebt een academisch werk- en denkniveau. Medewerkers van de GSR laten zich inspireren door Gods Woord en geven zo invulling aan hun rol als identiteitsdragers op school. Sollicitanten dienen belijdend en meelevend lid te zijn van een kerk die staat in de gereformeerde traditie. Wij verwachten van hen dat zij ons identiteitsdocument onderschrijven.
School- en functieprofiel conrector havo/vwo
oktober 2015
3. Informatie over de sollicitatieprocedure Begeleiding De benoemingsadviescommissie en de rector/bestuurder worden geadviseerd door Willem Poppe. Informatie Voor belangstellenden is er een informatiepakket beschikbaar. In dit pakket zijn relevante (beleids)documenten opgenomen: Schoolplan Beleidsplan identiteit Groeinotitie ‘Inspireren tot leren’ Uitwerkdocument ‘Aan de slag’ Schoolgids 2015 Jaarverslag 2014 U kunt dit informatiepakket opvragen bij Margriet de Ruiter, directiesecretaresse (
[email protected]) Voor meer informatie over de vacature kunt u contact opnemen met Kees Klapwijk (rector/bestuurder): Email: Telefonisch:
[email protected] 010-2862934 (school) 06-51227106 (mobiel)
Solliciteren? Bent u de conrector man/vrouw die wij zoeken? Stuur dan uw sollicitatiebrief, gericht aan Kees Klapwijk, rector/bestuurder GSR, én uw CV voor of uiterlijk 14 november a.s. naar
[email protected]. De vacature wordt gelijktijdig intern en extern gepubliceerd. Een assessment kan deel uitmaken van de sollicitatieprocedure. Belangrijke data voor de sollicitant Voor de sollicitatieprocedure hebben we de volgende data in de planning opgenomen: Preselectiegesprekken: 1e ronde gesprekken: Assessment: 2e ronde gesprekken:
maandag 16 november Rotterdam zaterdag 21 november Rotterdam nader te bepalen vrijdag 27 november Rotterdam
School- en functieprofiel conrector havo/vwo
oktober 2015
