KAPTEYNWEG MAVO-HAVO MAVO/HAVO- EN HAVO/VWO-BRUGKLASSEN
Bezoekadres Stedelijk Dalton Lyceum locatie Kapteynweg Kapteynweg 3 3318 EC Dordrecht Postadres Postbus 8007 3301 CA Dordrecht Telefoon: 078 653 08 88 E-mail:
[email protected]
www.dalton-dordrecht.nl
Schoolgids 2014-2015
• BILINGUAL EDUCATION • DIGIKLASSEN • SPORTXTRA • KUNSTXTRA
INHOUDSOPGAVE Jaarprogramma schooljaar 2014 – 2015
4
Onderwijsaanbod
5
Lestijden
6
Roosters Periodiseren
Aanwezigheid Daltonuren Itslearning Huiswerk Thuiswerkvrij onderwijs in de brugperiode
BE Digiklassen Daltondinsdag Sport Xtra en Kunst Xtra Anglia Magister
7
8
Lessentabellen
9
Mentor
10
Achterstandsbeleid en Dyslexie Counselor Maatschappelijk werker Decanen Rapporten Bevorderingsnormen Doubleren Examens
Onderwijsrendement 11 Onderwijsresultaten
Ouderavonden
Contact met de mentor Informatieverstrekking aan gescheiden ouders Informatiebulletin Ouderraad Medezeggenschapsraad Mediatheek Eigen device
Schoolboeken
VOORWOORD Voor u ligt de schoolgids van de locatie Kapteynweg van het Stedelijk Dalton Lyceum. Wij willen u hiermee informeren over de organisatie van het onderwijs en allerlei praktische regels en afspraken die op onze school gelden. Op de pagina hiernaast vindt u de inhoudsopgave van deze gids. De gids geeft u natuurlijk veel informatie. De sfeer op de school is echter moeilijk in woorden te vangen. Hiervoor kunt u het beste een bezoek afleggen aan de locatie en/of met onze leerlingen in gesprek gaan. Een digitale versie van deze gids vindt u op de website van de school. Drs. Louis Jongejans locatiedirecteur
Vrijwillige ouderbijdrage Kantine Excursies Foto’s en film
Schoolactiviteiten Leefstijl Leerlingenpas Bescherming bezittingen Wangedrag Vertrouwenspersoon Leerlingstatuut Schorsing/verwijdering Klachtenregeling
Schoolleiding
12
13
14
15
Raad vanToezicht 3
JAARPROGRAMMA
ONDERWIJSAANBOD
schooljaar 2014 – 2015 Roosterperiode 1
1 september - 15 november
Introductiedagen Kennismakingsavonden met mentoren voor ouders: Leerjaar 1 Leerjaar 2 Leerjaar 3 en 4M Leerjaar 4H en 5H Ouderspreekavond klas 1-3 Herfstvakantie Toetsweek klas 3, 4, 5
2 - 5 september
Roosterperiode 2
17 november - 30 januari
Verstrekken 1e rapport Ouderspreekavond Kerstvakantie Toetsweek alle leerjaren
25 november 10 december 20 december 2014 t/m 4 januari 2015 26 januari - 30 januari
Roosterperiode 3 Verstrekken 2e rapport Voorjaarsvakantie Ouderspreekavond Stageweek klas 3 mavo Toetsweek mavo 4 en havo 5 Toetsweek overige leerjaren 2e Paasdag
2 februari - 10 april 10 februari 21 februari t/m 1 maart 5 maart 16 t/m 20 maart 24 t/m 28 maart 7-10 april 8 april
Roosterperiode 4
13 apr – 10 juli
Herexamen 5H-4M Ouderspreekavond met mentoren Vaststelling eindcijfers schoolexamen 4M en 5H Meivakantie Centraal Examen 1e tijdvak 4M en 5H Hemelvaartvakantie Pinksteren Uitslag 1e tijdvak Centraal Examen 2e tijdvak 4M en 5H Diploma-uitreiking Mavo Diploma-uitreiking Havo Toetsweek alle leerjaren Verstrekken eindrapport Zomervakantie
16 april 12 mei 17 april 25 april t/m 10 mei 11 mei t/m 22 mei 14 t/m 17 mei 23 t/m-25 mei 10 juni (mavo) en 11 juni (havo) 15 - 19 juni 24 juni 25 juni 24 juni t/m 1 juli 10 juli 11 juli t/m 23 augustus 2015
22 september 23 september 24 september 25 september 15 oktober 18 t/m 26 oktober 10 - 14 november
Op de locatie Kapteynweg zijn de havo- en mavo-afdelingen van het Stedelijk Dalton Lyceum gevestigd. Er zijn digiklassen op beide niveaus en er is een tweetalige havo-afdeling (Bilingual Education(BE). Leerjaar 1 en 2 vormen de brugperiode. Vanuit deze brugperiode kunnen leerlingen ook doorstromen naar de vwo- en de vmbo-afdelingen van de andere locaties van het SDL. Bij het onderwijs en de begeleiding van leerlingen gaan we uit van de daltonbeginselen. Dit houdt onder andere in dat we leerlingen vaardigheden leren om zelfstandig te studeren en om effectief samen te werken. We begeleiden leerlingen naar het leren dragen van eigen verantwoordelijkheid door ze binnen zekere grenzen eigen keuzes te laten maken. Bovendien proberen we leerlingen te laten ontdekken waar hun talenten liggen en hoe ze deze verder kunnen ontwikkelen. Dat gaat over talenten op school, maar ook daarbuiten. De KunstXtra- en SportXtra-stromingen spelen hierop in, maar dat geldt ook voor diverse projecten die op school worden uitgevoerd. De leerlingen zijn vanaf hun start in de brugklas in staat tot een bepaalde mate van zelfstandig leren. In de didactiek en de organisatie van het onderwijs wordt op deze capaciteiten ingespeeld en er wordt naar gestreefd dit vermogen tot zelfstandig leren verder uit te bouwen. In de lessen wordt niet alleen gedoceerd, maar worden ook activerende werkvormen toegepast. Om ervoor te zorgen dat leerlingen zich goed kunnen concentreren op een vak heeft de school 70 minuten lessen. Binnen deze 70 minutenlessen worden verschillende werkvormen gebruikt. Op een dag heeft een leerling nooit meer dan 4 of 5 vakken. In de digiklassen wordt dit door de mogelijkheden die digitaal onderwijs biedt versterkt. De docenten zijn hiervoor speciaal geschoold. In de dagelijkse daltonuren werken leerlingen zelfstandig of samen met medeleerlingen aan
(vakoverstijgende) opdrachten. De leerlingen kiezen in deze uren hun eigen vak of docent, waar ze extra uitleg en/of leerstof aangeboden krijgen. Daltonuren worden ook gebruikt voor remediëren en verrijken. Leerlingen leren over het algemeen het beste in een omgeving waarin zij zich vertrouwd en geborgen voelen. Een goed contact op basis van gelijkwaardigheid en respect tussen leerlingen en personeel is daarvoor essentieel. Dit is kenmerkend voor de sfeer op de school doordat hier op professionele wijze vorm aan gegeven wordt. Activiteiten buiten de les in het kader van cultuur, sport en maatschappij die tijdens de Daltonmiddagen worden vormgegeven, dragen daaraan sterk bij. De mentor is coach en sleutelfiguur in het onderwijsproces van de leerling en begeleidt leerlingen uit het 1e en 2e leerjaar met het (op school) maken van huiswerk. We verwachten van onze leerlingen dat ze bij hun studie gebruik maken van de studieplanners die ze op de elektronische leeromgeving van de school, itslearning, kunnen vinden. Alle leerlingen hebben ook online toegang tot het programma Magister waarin ze veel informatie kunnen vinden en hun activiteiten kunnen plannen. Wanneer leerlingen zelf verantwoordelijkheid nemen voor hun eigen studie, halen ze betere resultaten. Op een daltonschool geldt dat we leerlingen leren zelf keuzes in hun leerproces te maken, want leren doe je zelf! De begeleiding van het team maakt dat dit succesvol is.
Op een daltonsc hool geldt: Leren do e je zelf!
Op het dashboard van itslearning is een meer gedetailleerd overzicht van activiteiten per periode te vinden dat regelmatig wordt bijgewerkt. Hier vindt men informatie over voorlichtingsavonden, dagen waarop er roosteraanpassingen zijn, leerlingfeesten, excursies en zo meer. Bezoek hiervoor dalton.itslearning.com
4
5
LESTIJDEN Maandag / Woensdag / Donderdag / Vrijdag Onderbouw (klas 1 en 2)
Midden- en bovenbouw (klas 3, 4, 5)
08.20 - 09.30 uur
1e lesuur
08.20 - 09.30 uur
09.30 - 10.40 uur
2e lesuur
09.30 - 09.50 uur pauze
1e lesuur
10.40 - 11.00 uur pauze
09.50 - 11.00 uur
11.00 - 12.00 uur daltonuur
11.00 - 12.00 uur daltonuur
12.00 - 13.10 uur
12.00 - 12.30 uur pauze
4e lesuur
2e lesuur
13.10 - 13.40 uur pauze
12.30 - 13.40 uur
4e lesuur
13.40 - 14.50 uur
5e lesuur
13.40 - 14.50 uur
5e lesuur
14.50 - 16.00 uur
6e lesuur
14.50 - 16.00 uur
6e lesuur
16.00 – 17.00 uur
7e lesuur
16.00 – 17.00 uur
7e lesuur
Dinsdag Onderbouw (klas 1 en 2)
Midden- en bovenbouw (klas 3, 4, 5)
08.20 - 09.30 uur
1e lesuur
08.20 - 09.30 uur
1e lesuur
09.30 - 10.40 uur
2e lesuur
09.30 - 09.50 uur
pauze
10.40 - 11.00 uur
pauze
09.50 - 11.00 uur
2e lesuur
11.00 - 12.10 uur
3e lesuur
11.00 - 12.10 uur
3e lesuur
12.10 - 13.10 uur
mentoruur
12.10 - 13.20 uur
4e lesuur
13.10 - 13.30 uur
pauze
13.20 - 13.40 uur pauze
13.30 - 15.10/16.30 uur daltondinsdag
Aanwezigheid
Itslearning
De lessen worden dagelijks gegeven van 8.20 - 16.00 uur. De leerlingen dienen op de op het rooster aangegeven uren in de leslokalen aanwezig te zijn. Ook de daltonuren en daltondinsdagen vallen onder de verplichte onderwijstijd. Bij ziekte of andere gegronde reden van verhindering dient één van de ouders of verzorgers dit vóór aanvang van de lessen telefonisch aan de school te melden.
De school werkt met een elektronische leeromgeving: Itslearning. Alle leerlingen kunnen op school of thuis inloggen op deze site en daar o.a. de studieplanners raadplegen van de vakken die zij volgen. Op deze manier kunnen zij zelfstandig hun studie plannen. Ook ouders kunnen die studieplanners inzien. Daarnaast kunnen leerlingen via itslearning docenten vragen stellen.
Ongeoorloofd verzuim of veelvuldig te laat komen moet door de school op grond van de leerplichtwet aan het Regionaal Bureau Leerplicht worden gemeld. Ongeoorloofd verzuim bij toetsen of examens kan leiden tot beoordeling met het cijfer 1 en/of uitsluiting van verdere deelname aan het examen.
Huiswerk
Daltonuren Op maandag, woensdag, donderdag en vrijdag hebben alle leerlingen een daltonuur. Leerlingen kiezen meestal dan zelf in welk lokaal ze wat met wie wat gaan doen. Zij reserveren vooraf met behulp van Magister. In elk lokaal is een docent aanwezig is die de werksfeer bewaakt en vragen van leerlingen beantwoordt en waar mogelijk extra uitleg geeft. Het is ook mogelijk dat de mentor in overleg met de leerling en/of ouders de leerling vast inschrijft op daltonuren. De leerlingen werken zelfstandig aan huiswerk of aan taken. De daltonuren zijn te allen tijde verplicht voor alle leerlingen. Na de 2e bel (11.05 uur) dienen alle leerlingen met de bijbehorende spullen op de gereserveerde plaats aan het werk te zijn.
Goed huiswerk doen is een belangrijke voorwaarde voor succes bij de studie! Wij verwachten van de leerlingen dat zij goed voorbereid naar de lessen komen. Ze hebben de juiste boeken en schriften bij zich en het huiswerk en de zelfstudieopdrachten die in de studieplanners staan vermeld naar behoren verricht.
Thuiswerkvrij onderwijs in de brugperiode In leerjaar 1 en 2 hebben de leerlingen studie-uren waarin zij op school onder toezicht aan het huiswerk kunnen werken. Met de daltonuren erbij zou dit voldoende moeten zijn om thuis alleen nog wwat leerwerk ( onthouden en begrijpen) te doen. Het maakwerk zal veelal op school gebeuren. Of dit lukt hangt uiteraard wel af van het studietempo van de leerling. Al gedurende het eerste jaar wordt het aantal studie-uren verminderd om de leerlingen te laten wennen aan het volledig zelfstandig thuis huiswerk maken dat van hen in de bovenbouw wordt verwacht. Ook na schooltijd kunnen de leerlingen gebruik maken van de mediatheek om aan opdrachten te werken.
13.40 – 15.20/16.30 uur daltondinsdag
N.B. Leerlingen worden geacht beschikbaar te zijn voor school van 08.00 – 17.00 uur.
Roosters De leerlingen kunnen de lesroosters inzien via internet. Roosterwijzigingen worden tijdig bekendgemaakt. Tijdens tussenuren gaan de leerlingen uit leerjaar 1 en 2 zoveel mogelijk onder toezicht huiswerk maken. Leerlingen uit de andere leerjaren kunnen in de mediatheek aan de slag.
Periodiseren Het rooster is geperiodiseerd. Het jaar is verdeeld in vier periodes. De leerlingen krijgen elke periode een ander rooster. Met name in de onderbouw hebben de leerlingen niet elke periode alle vakken. Zodoende kunnen zij zich concentreren op een kleiner aantal vakken en krijgen zij in een periode elk vak indien mogelijk twee lesuren per week.
6
7
LESSENTABEL HAVO Leerjaar Vak 1 2 3 4 5
Bekijk zelf je cijfers via
Magister BE Bilingual Education staat voor tweetalig onderwijs. De locatie Kapteynweg heeft een afdeling tweetalig havo. In de eerste drie leerjaren krijgen de leerlingen ongeveer de helft van de vakken in het Engels. Daarnaast krijgen de leerlingen extra Engels - Fluency. De leerlingen gaan enkele malen op excursie naar Engeland. In het vierde leerjaar krijgen de leerlingen nog steeds extra Engels en worden daarna in de gelegenheid gesteld deel te nemen aan een Cambridge-examen. Voor de extra activiteiten bovenop het normale havo-programma krijgt de school geen subsidie. Voor die activiteiten (extra lessen Engels, excursies, examens) moeten de ouders apart betalen.
Digiklassen In de digiklassen wordt met digitaal materiaal gewerkt in plaats van de traditionele boeken. Omdat de leerlingen met een iPad werken, wordt hen geleerd om te gaan met het ‘online zijn’. Voordelen van digitaal leren is dat de leerlingen meer feedback krijgen en gemakkelijker uitleg kunnen vinden (ook buiten de les) en daarnaast extra oefenstof of meer uitdaging aangeboden krijgen. Bovendien zijn hun docenten ook de gehele dag ‘online’. Daarnaast maakt het dat het onderwijs ‘levendiger’ wordt. Docenten zoeken relevante websites en apps bij de
8
leerstof waardoor de buitenwereld een grotere rol speelt in de les. Natuurlijk werken de leerlingen verder het gehele programma af en vindt een gelijkwaardige toetsing plaats als in de niet-digiklassen. Voor meer informatie kunt u bij mevrouw Oliveira terecht via
[email protected].
Sport Xtra en Kunst Xtra Voor zeer gemotiveerde leerlingen uit de 1e en 2e klas is er de mogelijkheid om naast de normale lessen en de daltondinsdag-activiteiten een Sport Xtra- of Kunst Xtra-programma te volgen. Dit vraagt wel extra inzet van de leerlingen en een extra financiële bijdrage van 100 euro per jaar.
Daltondinsdag Op dinsdagmiddag zijn er geen vaklessen ingeroosterd, maar worden er projectmiddagen georganiseerd en activiteiten in het kader van Cultuur, Sport en Maatschappij. Er wordt hier zoveel mogelijk gestreefd naar vakoverstijgende projecten. De activiteiten hebben een algemeen vormend karakter en dragen bij aan de vorming van de leerling en de goede sfeer in de school. Deelname aan deze activiteiten is verplicht en is een onderdeel van de verplichte onderwijstijd. Het exacte programma voor elk leerjaar voor elke dinsdagmiddag wordt via It’s Learning bekend gemaakt. Doel van de Daltondinsdagen is meer toepassing van theorie in het programma te brengen. Bovendien is ook hier het doel de buitenwereld in de school te halen en andersom. Uit recent onderzoek blijkt dat leerlingen die zich door de Daltondinsdag breder oriënteren op de wereld, met name in vervolgopleidingen beter scoren.
Anglia Leerlingen die niet in de BE-groepen zitten maar wel een Anglia- of Cambridge-certificaat willen behalen, kunnen zich met een positief advies van hun docent Engels en mentor melden bij de locatiedirecteur. Voor deze groep leerlingen biedt de school een apart Daltonuur aan. Bovendien wordt er voor deze groep een apart excursieprogramma aangeboden. De kosten van deelname beperken zich tot de kosten van de externe examens en excursies.
Magister Magister is het schooladministratiesysteem. Leerlingen en ouders krijgen online inzage in dit systeem. Hiermee kunnen bijvoorbeeld dagroosterwijzigingen, behaalde cijfers en de registratie van afwezigheid en te laat komen worden ingezien. Ouders kunnen zelf hun telefoonnummer en e-mailadres aanpassen.
Nederlands 2,25 2,25 2 2 3 Engels 2 2 1,5 2 2 Frans 1,5 1 1,5 2,5 Duits 2 1,5 2 2,5 geschiedenis 1 1 1 2 2 aardrijkskunde 1 1 1 2 2 economie 1 1 2 2,5 m&o 2 2 wiskunde A 2 2 2 2 2 wiskunde B 2 2 rekenen 0,25 0,25 0 0,5 0,5 natuurkunde 1 1,5 2 2,5 scheikunde 1 2 2 NL&T 2 2 techniek biologie 1 1 1 2 2,5 beeldende vorming 1,5 1 1 2 2 muziek 1 0,5 0,5 2 2 lichamelijke oef. 2 2 2 1 1 maatschappijleer 1 0 maatschappijleer2 maatschappijwetenschappen 2 2 informatica 2 2 ckv 1 0 filosofie 2 2 BSM 2 2 fluency 1 1 1 1 lob 0,25 studieuren/lob 70 min. 2 0,5 mentoruur 60 min. 1 1 1 1 1 totaal 70 min. lesuren 19,5 20,5 20,75 20,0 18,5 daltonuren p wk 60 min. 4,5 4,5 4,5 4,5 4,5
LESSENTABEL MAVO Leerjaar Vak 1 2 3 4 Nederlands 2,25 2,25 2,25 2 Engels 2 2 2 1,5 Frans 1,5 1 1,5 2,5 Duits 2 1,25 2 geschiedenis 1 1 1,5 2 aardrijkskunde 1 1 1,5 2 economie 1 1,5 3 wiskunde 2 2 2 3 rekenen 0,25 0,25 0,5 0,5 nsk1 1 1,5 3 nsk2 0,5 1 2,5 techniek biologie 1 1 1,5 2,5 beeldende vorming 1,5 1 1,5 2,5 muziek 1 0,5 1,5 2,5 lichamelijke oef. 2 2 2 1 maatschappijleer1 1 0,5 maatschappijleer2 2 lo2 1,5 2,5 sectorverbreding 1 lob 0,25 studieuren 2 0,5 mentoruur 1 1 1 1 totaal 70 min. Lesuren 18,5 20 19,50 18,0 daltonuren p wk 60 min. 4,5 4,5 4,5 4,5 onderwijstijd per wk 26,145 27,9 27,315 25,56
9
Mentor
Counselor
Elke leerling heeft een mentor. De mentor maakt de leerling wegwijs op school en bespreekt de voortgang van de studie met de leerling. De mentor is tevens de contactpersoon van de school met de ouders/verzorgers. In de brugperiode is er frequenter contact tussen mentor en ouders, onder meer om het schooltype te bepalen waarin de leerling na de brugperiode de leerweg vervolgt. In de hogere leerjaren richt de mentor de begeleiding vooral op de zelfstandiger wordende oudere leerling.
In kamer 225 houdt de counselor, mevrouw Ramdas, spreekuur. Daar kunnen leerlingen terecht wanneer ze mentaal in de knoop zitten of met een probleem zitten dat ze met niemand anders kunnen of willen bespreken. De counselor biedt een luisterend oor en zoekt met de leerling naar een oplossing of verwijst naar een externe deskundige.
Begeleiding bij individuele achterstanden en dyslexie/dyscalculie Alle nieuwe brugklasleerlingen worden aan het begin van het schooljaar gescreend. Daarbij wordt vooral gelet op dyslexie en taal- of rekenachterstand. Indien één of meerdere van deze problemen worden geconstateerd, gaan leerlingen tijdens daarvoor aangewezen daltonuren gerichte programma’s volgen om hun achterstand weg te werken. Is er sprake van een ernstige vorm van dyslexie of dyscalculie, dan volgt meer individueel gerichte begeleiding of advies door de remedial teacher. De school geeft extra faciliteiten, bijvoorbeeld in de vorm van extra tijd toetsen en het gebruik van een laptop.
Schoolmaatschappelijk werker Drie dagen per week is de schoolmaatschappelijk werker, mevrouw Vissers, aanwezig in kamer 214. Leerlingen en ouders kunnen daar terecht met problemen met betrekking tot het geestelijk welbevinden, de thuissituatie, de opvoeding e.d. Voor een afspraak kunt u mailen naar
[email protected].
Decanen Decanen adviseren de leerlingen en hun ouders bij het kiezen van sectoren, profielen en keuzevakken. De decanen adviseren eveneens bij de keuze voor een vervolgopleiding na de mavo of de havo. Om het keuzeproces goed te begeleiden, worden er enkele voorlichtingsavonden georganiseerd. Donderdag is decanendag en zijn de decanen veelal op school goed bereikbaar. De heer De Groot is decaan voor de mavo, de heer Melger voor de havo.
Rapporten met betrekking tot studieprestaties Leerlingen en ouders kunnen de behaalde cijfers zoals die door de docenten zijn ingevoerd online inzien via Magister. Hiertoe worden aan ouders en leerlingen inlogcodes verstrekt. Na afloop van elke periode ontvangen de leerlingen een rapport met het voortschrijdende gemiddelde van de behaalde cijfers voor de toetsen en praktische opdrachten van alle vakken uit de periode. De data van de rapportages vindt u op itslearning.
Bevorderingsnormen Bevordering naar een volgend leerjaar vindt plaats op basis van de studieresultaten gedurende het gehele jaar in alle vakken. De docentenvergadering neemt de bevorderingsbeslissing, rekening houdend met de behaalde cijfers en de getoonde studiehouding, (daltonhouding) maar vooral ook met een prognose m.b.t. de kans van slagen in het volgende cursusjaar of bij het examen. Daarin worden de cito-vastoetsen en door de school afgenomen obIT-toetsen meegewogen. Op de website en in het ouderbulletin worden de gedetailleerde overgangsnormen en regels gepubliceerd.
Enkele belangrijke bepalingen uit deze reglementen zijn: • alle onderdelen van het schoolexamen staan beschreven in het programma van toetsing en afsluiting (P.T.A., te vinden op itslearning) • het schoolexamen begint al in de voorexamenklas (3m, 4h) • een kandidaat mag alleen deelnemen aan het centraal examen als hij/zij het schoolexamen volledig heeft afgerond • onregelmatigheden kunnen leiden tot beoordeling met het cijfer 1 en/of uitsluiting van verdere deelname aan het examen. Voorbeelden van onregelmatigheden zijn spieken, plagiaat en het zonder geldige reden afwezig zijn bij de afname van een toets of een praktische opdracht.
Onderwijsresultaten In onderstaande tabel is terug te vinden hoeveel procent van de leerlingen de afgelopen jaren is geslaagd voor het examen. De onderwijsinspectie beoordeelt jaarlijks de resultaten van elke school. Ze gaat daarbij uit van de doorstroomcijfers en de examenresultaten van de leerlingen. In de opbrengstenkaart van de Inspectie van 2014 krijgt locatie Kapteynweg de beoordeling ‘voldoende’ voor het onderwijsrendement van de mavo. Gek genoeg is dat ondanks de goede resultaten niet het geval voor de havoafdeling. Dat heeft o.a. te maken met de interne doorstroom van leerlingen en de externe instroom. Leerlingen die doorstromen naar de havo-afdeling vanuit de mavo en daardoor één jaar langer op school zitten om hun havoexamen te behalen (mavo 1 -4 en daarna havo 4 en 5), beïnvloeden de havo-doorstroom in negatieve zin. Vanzelfsprekend is de locatie aan het bekijken hoe de interne doorstroomfactor kan worden verbeterd, zonder dat daarbij leerlingen kansen worden ontnomen. Meer gegevens over de onderwijsresultaten van de school kunt u vinden op de website van “Vensters voor verantwoording”, www.schoolvo.nl. Hier worden de resultaten ook vergeleken met die van andere scholen in Nederland.
Geen automatisch recht op doubleren Bij onvoldoende prestaties is het niet automatisch toegestaan om het leerjaar op hetzelfde niveau over te doen. De docentenvergadering beslist over het recht op doubleren, waarbij in de eerste plaats gekeken wordt naar de kans op het succesvol voltooien van de opleiding. Twee leerjaren achter elkaar doubleren is niet toegestaan.
ONDERWIJSRENDEMENT De doorstroomgegevens van de locatie Kapteynweg kunt u vinden op de website: www.dalton-dordrecht.nl. U vindt ze onder “ Vensters voor Verantwoording”. Ga naar de locatie waarvan u de gegevens wenst in te zien. Kies voor de tab “onze school” en vervolgens voor “kwaliteit”.
Examens Om een mavo- of havo-diploma te behalen moet een schoolexamen én een centraal examen worden gedaan. De eisen voor de examens en de meeste regels zijn door de minister van Onderwijs vastgesteld in het zogenaamde eindexamenbesluit dat te vinden is op de website van de school. De school heeft op basis van dit eindexamenbesluit een regeling schoolexamen en een aantal praktische regels opgesteld waaraan de kandidaten en de docentexaminatoren zich moeten houden. Ook deze stukken zijn op de itslearning te vinden.
10
Percentage leerlingen geslaagd/bevorderd naar gelijk of hoger niveau Jaar 4M 5H
2009 92% 81%
2010 87% 87%
2011 88% 83%
2012 85% 80%
2013 91% 83%
2014 95% 90%
11
Ouderavonden Een goed contact tussen ouders en de school bevordert de studieresultaten van de leerlingen. Daartoe organiseert de school een aantal ouderavonden. Aan het begin van het cursusjaar wordt er voor alle leerjaren een algemene voorlichtingsavond gehouden. Enige weken na het 1e en 2e kwartaalrapport is er een ouderspreekavond waarbij op afspraak met de vakdocenten kan worden gesproken. Na het 3e rapport is er een avond waarop met de mentor kan worden overlegd. Daarnaast is er nog een aantal specifieke voorlichtings- en presentatieavonden voor verschillende leerjaren. De data vindt u op pagina 4 van deze gids. De tijdstippen van de verschillende avonden worden via een uitnodiging bekendgemaakt. Indien zich wat voordoet, kunt u altijd tussentijds een afspraak maken met de mentor en/of teamleider van uw zoon/dochter.
toegezonden. De inhoud is ook terug te vinden op de website van de school.
Ouderraad De school heeft een actieve ouderraad die eenmaal in de zes weken bij elkaar komt om het reilen en zeilen van de school te bespreken met de locatiedirecteur. De bespreekpunten zijn altijd leerlingoverstijgend. Via de website kunt in contact komen met de ouderraad.
Medezeggenschapsraad Het Stedelijk Dalton Lyceum heeft een medezeggenschapsraad die de hoofdlijnen van het beleid van de school beoordeelt. Namens de locatie Kapteynweg hebben drie docenten, één ouder en één leerling zitting in deze raad.Namens de locatie Kapteynweg hebben drie docenten, één ouder en één leerling zitting in deze raad.
Contact met de mentor Als een ouder of verzorger vragen heeft rond de studievoortgang van een leerling of de school iets wil meedelen over bijzondere omstandigheden m.b.t. het kind, dan kan deze het beste contact opnemen met de mentor, telefonisch of per e-mail.
Informatieverstrekking aan gescheiden ouders Als ouders niet meer met elkaar gehuwd zijn dan wel niet (meer) samenwonen met de leerling, is het belangrijk dat ouders bij een scheiding aan de school schriftelijk kenbaar maken wie na de scheiding het ouderlijk gezag heeft en waar de leerling (voortaan) zal wonen. De met het ouderlijk gezag belaste ouder heeft recht op alle informatie van de school. Als beide ouders belast blijven met het ouderlijk gezag zal het woonadres van de leerling worden aangehouden als correspondentieadres.
Informatiebulletin Zes keer per jaar verschijnt er een ouderbulletin met actuele informatie over de school. Dit bulletin wordt via de e-mail
Mediatheek De school beschikt over een ruime mediatheek waar de leerlingen in tussenuren of tijdens de daltonuren terecht kunnen voor het raadplegen of lenen van boeken of het gebruik maken van de PC’s. Er dient vooraf voor het gebruik van de faciliteiten gereserveerd te worden. De PC’s van de school mogen alleen voor studiedoeleinden worden gebruikt. Elk ander gebruik kan leiden tot uitsluiting van verder gebruik van deze schoolvoorzieningen.
Eigen device Leerlingen mogen via het wifi-netwerk van de school, waar de docent toestemming geeft, gebruik maken van hun eigen device (netbook, laptop of tablet). Alle leerlingen krijgen een inlogcode voor wifi in het gebouw. Zij dienen bij het gebruik ervan wel rekening te houden met de regels die de school voor internetgebruik heeft opgesteld. Het wifi is bedoelt voor educatieve doelen. Om die reden zijn sociale media geblokkeerd.
Schoolboeken De school stelt aan iedere leerling het voor hem of haar voorgeschreven lesmateriaal dit cursusjaar gratis ter beschikking. Dit lesmateriaal omvat de tekstboeken, werkboeken, projectboeken, tabellenboeken, examentrainingen / bundels en licenties voor digitale lesmethoden. Het lesmateriaal blijft eigendom van de school. De kosten voor het lesmateriaal worden betaald vanuit een aparte bijdrage die de school hiervoor van het Rijk ontvangt. De verstrekking van het lesmateriaal aan de leerling is niet afhankelijk van het sluiten van een vrijwillige ouderbijdrageovereenkomst. Praktische zaken rond het verstrekken van gratis lesmateriaal, zoals een klachtenregeling en een schaderegeling voor kwijtgeraakte of ernstig beschadigde tekstboeken, zijn geregeld in het reglement verstrekking gratis lesmateriaal. Voor meer gedetailleerde informatie verwijzen wij u naar de overeenkomst vrijwillige ouderbijdrage en het daarbij als bijlage verstrekte reglement verstrekking gratis lesmateriaal. De tekst van deze documenten vindt u via de website van onze school, www.daltondordrecht.nl. Tot slot: algemene leermiddelen zoals atlassen, woordenboeken en rekenmachines vallen niet onder de verstrekking gratis lesmateriaal en dienen apart door de ouders te worden aangeschaft. Sommige artikelen kunnen tegen betaling via school worden verkregen. Indien van toepassing wordt dit geregeld via de overeenkomst Vrijwillige ouderbijdrage.
Vrijwillige ouderbijdrage Naast de kosten voor de schoolboeken vraagt de school nog een jaarlijkse bijdrage voor kosten die niet door de rijksoverheid worden betaald. Hieronder vallen facilitaire kosten, te weten: huurkosten van de kluisjes, schoolpassen, verbruiksmaterialen bij praktische vakken, de kosten van de schoolongevallenverzekering, kosten van de mediatheek, de vak excursies, kosten van buitenlesactiviteiten, de introductieactiviteiten, de spaarregeling excursies, kosten voor het extra programma voor BE en de bijdrage voor de ouderraad. Gebruikmaking van of deelname aan de aangeboden diensten / activiteiten wordt door het sluiten van een vrijwillige ouderbijdrageovereenkomst geregeld. Deze dient schriftelijk te worden vastgelegd. Op de vrijwillige ouderbijdrageovereenkomst kunt u
12
per soort voorziening aangegeven of u wilt deelnemen. Het sluiten van de overeenkomst komt tot stand door het inleveren van het ingevulde en ondertekende incassomachtigingsformulier/ overeenkomst vrijwillige ouderbijdrage. Naast betaling via automatische incasso bestaat de mogelijkheid contant te betalen. Het afsluiten van de vrijwillige ouderbijdrageovereenkomst is niet verplicht, het betalen van de deze ouderbijdrage is vrijwillig, maar niet betalen leidt tot uitsluiting van deelname aan activiteiten die worden gefinancierd vanuit de vrijwillige ouderbijdrage. Dit kan bv. betekenen dat uw zoon/dochter niet de beschikking krijgt over een kluisje. Het niet betalen van de vrijwillige ouderbijdrage heeft geen gevolgen voor de deelname van de leerling aan het reguliere onderwijsprogramma. Voor het overzicht van de bedragen die per leerjaar en opleiding worden gevraagd alsmede de integrale tekst van de vrijwillige ouderbijdrageovereenkomst en het incassoformulier verwijzen wij u naar de website www.dalton-dordrecht.nl.
Kantine In de schoolkantine worden gezonde drankjes, broodjes en snacks verkocht. Eten is alleen toegestaan in de aula en op het schoolplein. Ook roken is in het hele schoolgebouw uiteraard verboden. Op het schoolterrein mag alleen in de aangegeven rookzone (bij het rookhokje) door leerlingen boven de 18 worden gerookt.
Excursies Voor elk leerjaar wordt een vakexcursie georganiseerd. De excursie wordt voorbereid in de vaklessen en tijdens de reis moeten er opdrachten worden verricht. In het voorexamenjaar is er een meerdaagse vakexcursie waarbij de leerlingen kunnen kiezen uit buitenlandse bestemmingen (zoals Rome of Madrid) of binnenlandse dagexcursies. De kosten van de excursies komen voor rekening van de ouders. De school kent een spaarregeling waarbij er vanaf het eerste leerjaar 75 euro wordt weggezet voor de meerdaagse excursie. Uiteraard ontvangen de ouders het gespaarde bedrag terug wanneer niet aan excursies wordt deelgenomen. Elk schooljaar wordt er ook een korte skireis georganiseerd.
Tijdens alle reizen geldt dat we verwachten dat de leerlingen zich normaal gedragen en instructies van begeleidend personeel strikt opvolgen. De school kan leerlingen die zich eerder niet behoorlijk hebben gedragen uitsluiten van deelname aan excursies. Zonder geldig identiteitsbewijs kunnen leerlingen hieraan niet deelnemen.
Foto’s en film Vanwege privacyrechten mogen in de school leerlingen geen foto’s of filmopnames maken zonder dat de schoolleiding en de betreffende personen hiervoor toestemming hebben gegeven. Het publiceren van beelden die zonder toestemming zijn gemaakt wordt bestraft. Indien daardoor anderen beschadigd raken, gaat de school over tot verwijdering. De school huurt zelf op regelmatige basis een fotograaf in om fotomateriaal te maken voor PR-doeleinden (denk aan foto’s voor de schoolgids, folders, stands) Indien u niet wilt dat uw zoon of dochter op fotomateriaal van de school komt te staan, dient u dit vooraf te melden bij de schooladministratie. Uw zoon of dochter dient dit dan bij het maken van de beelden, direct aan te geven. Indien uw kind prominent op foto- of filmmateriaal staat, wordt er contact met u opgenomen voor toestemming voor het gebruik van deze beelden voor PR-doeleinden.
13
Schoolactiviteiten
Wangedrag, pesten en geweld streng verboden
Enkele malen per jaar organiseert de school een schoolfeest. Hierbij is personeel van de school aanwezig. In school wordt nooit alcohol geserveerd aan de leerlingen. Oudere leerlingen uit de leerlingenraad organiseren soms feesten in een horecaetablissement in de stad. Deze feesten vallen op geen enkele wijze onder de verantwoordelijkheid van de school. Hierbij is ook geen personeel van de school aanwezig. De school heeft een reglement met daarin o.a. de volgende afspraken: • alcoholgebruik tijdens schooltijd of schoolactiviteiten is verboden. • alcoholbezit en –handel is verboden • de school controleert en handhaaft deze regels. • overtredingen hebben gevolgen (gesprek of sanctie). • de school neemt bij een overtreding contact op met de ouders (gesprek, ophalen, sanctie). • personeelsleden drinken niet in als ze in functie zijn en in aanwezigheid van leerlingen.
We verwachten van alle leerlingen dat ze zich normaal gedragen en aanwijzingen van leraren en overig personeel strikt zullen opvolgen. Bij wangedrag tijdens de les kan een leraar een leerling straffen of uit het lokaal sturen. De leerling moet zich dan onmiddellijk bij de loge melden. De teamleider zal daarna strafmaatregelen treffen. Uitgangspunt is dat er respect is voor iedereen, ongeacht afkomst, geloof of seksuele geaardheid. Elke vorm van discriminatie, geweld, intimidatie en pesterij is op school verboden. Als een leerling zich op een of andere manier bedreigd of gepest voelt, adviseren we de leerling of de ouders om direct contact op te nemen met de mentor. Mw. Oliveira is de anti-pestcoördinator van de school en heeft hierover contact met de mentoren. Het bezit of gebruik van alcohol, drugs, vuurwerk en uiteraard ook wapens is op school ten strengste verboden. De schoolleiding treedt streng op tegen daders van diefstallen, vernielingen, geweld en intimidatie. Niet alleen wordt er aangifte gedaan bij de politie, maar de daders worden geschorst, er volgt overleg met de ouders, eventuele schade moet worden vergoed etc. Wanneer een leerling zich voor de derde keer ernstig misdraagt, wordt de verwijderingprocedure gestart.
Leefstijl We streven naar een school waar alle leerlingen en personeelsleden op een prettige manier met elkaar omgaan en leerlingen zich geborgen voelen. In de eerste leerjaren krijgen de leerlingen lessen in leefstijl om iedereen te leren elkaar te respecteren en normale omgangsvormen te hanteren. Uiteraard hebben we ook een aantal schoolregels waaraan iedereen zich heeft te houden. De schoolregels worden aan het begin van het cursusjaar aan de leerlingen digitaal verstrekt en zijn ook te vinden op de website.
Leerlingenpas In de school en op het schoolterrein worden alleen leerlingen toegelaten die op onze school staan ingeschreven. Leerlingen dienen elke dag hun schoolpas bij zich te hebben. Als een leerling de pas is kwijtgeraakt of onklaar heeft gemaakt, moet deze op eigen kosten nieuw worden aangeschaft.
Bescherming persoonlijke bezittingen Elke leerling kan een kluisje huren waarin hij zijn persoonlijke bezittingen veilig kan op bergen. Op diverse plekken in de school hangen camera’s waarmee kan worden geprobeerd dieven of vandalen op te sporen. De fietsenrekken in de stalling bieden de mogelijkheid om de fiets met een kabelslot goed vast te zetten. De leerlingen wordt wel aangeraden om zo min mogelijk waardevolle spullen mee naar school te nemen, want de school is nooit aansprakelijk voor verlies of diefstal van bezittingen en heeft ook geen verzekering of eigen financiële middelen om geleden schade te betalen. Op het schoolterrein geldt voor alle privé-eigendommen dat deze vallen onder het eigen risico. Bij moedwillige vernielingen of diefstal wordt een leerling ernstig gestraft. Dit kan leiden tot verwijdering van school.
www.dalton-dordrecht.nl
Seksuele intimidatie, discriminatie of pesten Klachten m.b.t. seksuele intimidatie, discriminatie of pesten kunnen worden gemeld bij de vertrouwenscontactpersoon in de school mevrouw Ramdas. Zij meldt dit altijd bij het meldpunt vertrouwensinspecteurs: 0900-1113111. In overleg met hen wordt gekeken welke maatregelen genomen dienen te worden.
Leerlingenstatuut De school heeft een leerlingenstatuut waarin alle rechten en plichten van de leerlingen zijn opgenomen. Dit statuut is te vinden op de website van de school onder de knop ‘documenten’.
Schorsing- en verwijderingprocedure Bij ernstig wangedrag kan een leerling voor maximaal een week worden geschorst voor het volgen van de lessen. Een schorsing en de redenen daarvoor worden gemeld aan de ouders, de onderwijsinspectie en het regionaal bureau leerplicht. Bij herhaaldelijk of zeer ernstig wangedrag start de locatiedirecteur de verwijderingprocedure. De ouders worden dan van het voornemen tot verwijdering in kennis gesteld en gehoord door de locatiedirecteur. De locatiedirecteur overlegt met de onderwijsinspectie en neemt daarna een definitief besluit tot verwijdering en deelt dit schriftelijk mee aan de ouders. Binnen 30 dagen kan de leerling of kunnen de ouders schriftelijk bij het bevoegd gezag om herziening verzoeken van het besluit tot definitieve verwijdering. De school ondersteunt leerling en ouders bij het vinden van een andere school. Gedurende de verwijderingprocedure kan de schoolleiding de leerling de toegang tot de school ontzeggen.
Klachtenregeling De school raadt iedereen aan onduidelijkheden of klachten in eerste instantie te bespreken met één van de leden van de schoolleiding. Levert dat onvoldoende resultaat op, dan kan er schriftelijk of per e-mail een klacht worden ingediend bij de locatiedirecteur. U ontvangt dan binnen twee weken schriftelijk antwoord of u wordt uitgenodigd voor een gesprek. Bent u nog niet tevreden, dan kunt u de klacht voorleggen aan de klachtencommissie van het SDL, postbus 8007, 3301 CA Dordrecht. De volledige klachtenregeling van het Stedelijk Dalton Lyceum is te vinden op de website van de school.
14
Meer info?
Schoolleiding De schoolleiding van de locatie Kapteynweg bestaat uit de volgende personen: Dhr. J. Koppelaar Mw. J. Oliveira Dhr. R. van Musscher Dhr. drs. F. Schijven Mw. P. van der Klooster
Teamleider leerjaar 1 coördinatie contacten basisscholen en coördinatie daltonuren Teamleider leerjaar 2 coördinatie digiklassen Teamleider leerjaar 3 en 4 mavo coördinatie reizen Teamleider leerjaar 4 en 5 havo coördinatie toetsweken Teamleider organisatie financiën en onderwijsondersteuning
De teamleiders geven leiding aan hun docententeams en zijn bij problemen voor leerlingen een aanspreekpunt. Dhr. T. Jimkes Dhr. drs. L. Jongejans
Adjunct-directeur integrale leiding, coördinatie BE, examensecretaris Locatiedirecteur integrale leiding
Het Stedelijk Dalton Lyceum heeft 3 locaties. Aan het hoofd van het Stedelijk Dalton Lyceum als geheel staat de voorzitter College van Bestuur, mevrouw drs. M. Van der Krogt.
Raad van Toezicht De school heeft een Raad van Toezicht en wordt bestuurd door de voorzitter van het College van Bestuur van de Stichting voor Openbaar Onderwijs in Dordrecht. Het postadres van het bestuur is postbus 8007, 3301 CA Dordrecht.
15
KAPTEYNWEG MAVO-HAVO MAVO/HAVO- EN HAVO/VWO-BRUGKLASSEN
Bezoekadres Stedelijk Dalton Lyceum locatie Kapteynweg Kapteynweg 3 3318 EC Dordrecht Postadres Postbus 8007 3301 CA Dordrecht Telefoon: 078 653 08 88 E-mail:
[email protected]
www.dalton-dordrecht.nl
Schoolgids 2014-2015
• BILINGUAL EDUCATION • DIGIKLASSEN • SPORTXTRA • KUNSTXTRA
