VSO Pelscollege wil haar leerlingen optimaal toerusten voor de toekomst

SCHOOLGIDS VSO PELSCOLLEGE 2013-2014

Een woord vooraf Beste ouders, verzorgers, leerlingen en verwijzers, VSO Pelscollege stimuleert leerlingen hun talenten te ontdekken, te ontwikkelen en te benutten, zodat zij optimaal toegerust zijn voor de toekomst. We werken resultaatgericht aan kennis en vaardigheden in een sfeer van veiligheid, structuur, respect, stimulans en vertrouwen. We nemen elke leerling serieus. We tonen respect voor elkaar en hebben kennis van de problematiek van iedere leerling. We benaderen onze leerlingen positief, belonen ze en laten ze succeservaringen opdoen. Het team van VSO Pelscollege zet zich in om uw zoon/dochter optimaal te begeleiden en onderwijs op zijn of haar niveau aan te bieden. Overleg met ouders, verzorgers en verwijzers is daarbij onontbeerlijk! U vindt in deze schoolgids veel algemene informatie over VSO Pelscollege. U bent altijd van harte welkom om uw vragen te stellen of met ons te praten. Deze gids is vastgesteld door het bestuur van Stichting de Pels. Ids Postema interim locatie directeur

1. VSO Pelscollege De Pels VSO Pelscollege maakt onderdeel uit van Stichting De Pels. Stichting De Pels is een cluster 4- organisatie voor (voortgezet) speciaal onderwijs. Binnen Stichting De Pels biedt VSO Pelscollege onderwijs aan leerlingen in de leeftijd van 12 tot 20 jaar met externaliserende gedragsproblematiek, in combinatie met sociaal-emotionele- en leerproblemen. VSO Pelscollege neemt leerlingen op, bij wie het leerproces door complexe gedragsproblemen verstoord raakt. Leerlingen van VSO Pelscollege hebben problemen op school, thuis en in hun vrije tijd.

1.1. Grondslag VSO Pelscollege is een school op bijzonder neutrale grondslag. Leerlingen met een verschillende levensovertuiging en met verschillen in culturele-, sociale- en etnische achtergronden krijgen alle ruimte om samen te leren en te werken. We begeleiden de leerlingen met al die verschillen en leren hen hoe je daarbij rekening kunt houden met elkaar. VSO Pelscollege wil haar leerlingen optimaal toerusten voor de toekomst. VSO Pelscollege wil haar leerlingen een stimulerende en betrouwbare omgeving bieden, met als doel het realiseren van de maximale ontwikkeling voor iedere leerling in het eigen tempo met respect voor de leerling als mens. De volgende kernwaarden zijn het denken werkkader voor het onderwijs aan de leerlingen van De Pels. RESPECT De Pels ziet ieder mens als waardevol en uniek. We aanvaarden verschillen en zijn hier nieuwsgierig naar. We tonen respect door attent te zijn in woord en gebaar. Om te waarborgen dat iedereen tot zijn recht komt houden wij ons aan waarden en normen die in school en in de maatschappij gelden. STIMULEREND 1 Schoolgids 2013-2014 VSO Pelscollege

We willen leerlingen uitdagen en inspireren door het positieve te benadrukken en de successen te vieren. We bieden onze leerlingen mogelijkheden en kansen. We moedigen leerlingen aan in het nemen van verantwoordelijkheid voor het eigen handelen. BETROUWBAAR De Pels is betrouwbaar. Je kunt op ons rekenen. We maken haalbare afspraken en komen die afspraken na. We gaan uit van vertrouwen, openheid en eerlijkheid. DOELGERICHT De Pels werkt doelgericht aan het toekomstperspectief en het succes van de leerling. Elke leerling krijgt bij De Pels de mogelijkheid om zich optimaal te ontwikkelen. De kwaliteiten van de leerlingen vormen het uitgangspunt van ons handelen. We willen met elkaar fantastische resultaten behalen. SAMENWERKING Als we samenwerken met alle betrokkenen kunnen we meer tot stand brengen. Door samen te werken als een team verruimen we onze inzichten en kunnen we de best mogelijke resultaten behalen. PROFESSIONALITEIT De Pels is een organisatie die ontwikkeling stimuleert en mogelijk maakt. We zijn bereid om te reflecteren op het eigen handelen en kunnen en willen dit ook verantwoorden. De Pels bouwt op ervaring en groeit door vernieuwing. VEILIG De Pels is de plek waar je je welkom voelt, waar je durft te oefenen met nieuwe situaties, kennis en gedrag. Samen werken wij aan een sfeer van bescherming en vertrouwen. ONDERWIJS EN ZORG Onze leerlingen hebben zorg nodig om het onderwijsproces goed te laten verlopen. We zorgen voor elkaar en willen daarmee positiviteit, vertrouwen en veiligheid vergroten. Het aanbieden van 'onderwijs & zorg' maakt De Pels speciaal.

1.2. Missie en Visie VSO Pelscollege heeft als missie leerlingen op VMBO niveau, toeleiden naar arbeid of een vervolgopleiding. Dit doen we door het bieden van onderwijs in kleine klassen met veel extra ondersteuning in de vorm van: - Bieden van veel structuur - Ondersteuning en training bij ontwikkeling van gewenst gedrag - Motiveren tot leren - Ontwikkelen van sociale vaardigheden - Bieden van leerprogramma met als doel het behalen van een diploma of deelcertificaten

1.3. De Praktijk • VSO Pelscollege is een VSO-school voor leerlingen van 12 tot 20 jaar met vier stromingen: - de theorielijn - de arbeidslijn - de praktijklijn - de Feniks In het afgelopen schooljaar is VSO Pelscollege de theorielijn gericht geweest op het behalen van VMBO deelcertificatie door het deelnemen aan staatsexamens, voor de vakken Nederlands, Engels, Wiskunde en Economie. In het schooljaar 2013-2014 zal het VSO Pelscollege een nieuwe manier ontwikkelen om de 2 Schoolgids 2013-2014 VSO Pelscollege

leerlingen aan examens te laten deelnemen. In de loop van het schooljaar worden leerlingen en ouders hierover geïnformeerd. Het doel is dat de leerlingen door kunnen stromen naar regulier onderwijs, MBO of ROC. VSO Pelscollege werkt in de arbeidslijn samen met de ROC’s en met regionale onderwijsvoorzieningen en praktijkscholen. Met ingang van dit schooljaar kunnen leerlingen meteen vanaf het eerste leerjaar in de arbeidslijn instromen. In de eerste leerjaren is er aandacht voor het aanleren van vaardigheden waardoor zelfstandig stagelopen mogelijk is. Vanaf het derde leerjaar lopen de leerlingen 1 tot 4 dagen stage. De opleiding wordt afgesloten door het behalen van een AKA diploma of een HAS (horeca assistent) diploma. Bij het AKA diploma wordt in de vakken Nederlands, Engels en Wiskunde/Rekenen een AKA examen afgenomen. Een stage is verplicht en wordt afgesloten met en proeve van bekwaamheid. Bij het HAS diploma is stage niet verplicht maar wordt binnen VSO Pelscollege wel gestimuleerd. VSO Pelscollege heeft een beperkt aanbod binnen de praktijklijn, dit aanbod zal worden opgenomen in de arbeidslijn. Het gaat om leerlingen die ondersteuning ontvangen in de toeleiding naar arbeid of beschermd werken. VSO Pelscollege de Feniks is een theorielijn voor leerlingen met een diagnose binnen het autistisch spectrum, meestal gaat het om kinderen met externaliserend gedrag. De Feniks leidt op tot het behalen van IVO deelcertificatie binnen de vakken Nederlands, Engels, Wiskunde en Economie. Het doel is dat de leerlingen door kunnen stromen naar regulier onderwijs, ROC of MBO.

1.4. Jaarverslag Ieder jaar voor 1 juli stelt het bestuur van de Stichting de Pels het jaarverslag vast. In het jaarverslag leest u over de inzet en resultaten het afgelopen jaar, zowel op schoolniveau als op Stichtingsniveau. U kunt het jaarverslag inzien. Het ligt bij de locatie directeur op elke schoollocatie van de Stichting de Pels ter inzage.

2. Het schoolklimaat van VSO PELSCOLLEGE VSO Pelscollege biedt een schoolklimaat waarin onderwijs, zorg en begeleiding afgestemd zijn op de behoeften van de leerlingen. We bepalen samen met de leerling en de ouders/verzorgers wat het mogelijke einddoel zal zijn en werken daar opbrengstgericht naar toe. We geven onderwijs dat past bij het niveau en het toekomstperspectief van de leerling. 2.1. Het schoolklimaat We bieden veiligheid, structuur, bescherming en vertrouwen. We bieden de leerlingen gedragsalternatieven, normen en waarden. We helpen leerlingen hun mogelijkheden en grenzen te ontdekken. Daarnaast leren we de leerlingen hun gevoelens op een goede manier te uiten. Iedere leerling heeft een mentor. De mentor is verantwoordelijk voor de ontwikkeling en het welbevinden van de leerling. De leerling kan altijd bij de mentor terecht voor vragen en bij problemen. De mentor heeft ook regelmatig contact met de ouders/verzorgers. 2.2. Onderwijs met een doel Op VSO Pelscollege werken we met een ontwikkelingsperspectief (OPP). In het OPP staat de uitstroom bestemming van de leerling beschreven en wat de leerling nodig heeft om die bestemming te bereiken. In 3 Schoolgids 2013-2014 VSO Pelscollege

het OPP worden gedrags- en leerdoelen vastgesteld voor de leerling op pedagogisch en didactisch gebied. Als de leerling bij De Pels binnenkomt wordt na 6 weken het eerste OPP gemaakt door onze gedragswetenschapper in overleg met de mentor van de leerling en de intern begeleider. Het OPP wordt altijd met de leerling en de ouders/verzorgers besproken. Immers, het is erg belangrijk dat er een goede afstemming is tussen school en thuis. Daar heeft de leerling het meeste profijt van! Ons onderwijs is erop gericht om de leerlingen voor te bereiden op de maatschappij, in kennis en in gedrag. We kijken niet alleen naar het einddoel, maar vooral ook naar de tussenstappen, de kleine doelen die we tussendoor halen. 2.3. Schoolregels Overal, waar mensen met elkaar omgaan, gelden bepaalde afspraken en regels. Ook op school. Wij willen dat onze school een rustige, verzorgde plek is waar iedereen zich veilig voelt. Om dit te bereiken is het nodig dat er afspraken zijn die bij iedereen bekend zijn. Op VSO Pelscollege hanteren we de volgende regels: We hebben respect voor elkaar We komen op tijd en zijn aanwezig in de lessen We bewaren persoonlijke spullen in onze kluis. We spreken Nederlands. We eten en drinken alleen tijdens de pauzes op de daarvoor bestemde plekken We zijn een rookvrije school (dat betekent dat op het hele terrein en in de gebouwen niet gerookt mag worden, uitgezonderd 3 specifieke plekken). Wij zijn een school zonder alcohol, drugs en wapens. 2.4. Leerlingenzorg VSO Pelscollege heeft een aantal deskundige medewerkers die, elk op hun vakgebied, leerlingen, leerkrachten en ouders/verzorgers ondersteunen. Dit is het Zorgteam van VSO Pelscollege. Het gaat om de volgende specialisten: gedragswetenschapper Deze zorgt voor alles rondom indicatie, plaatsing en toelating. De gedragswetenschapper helpt de leerlingen, de docenten en de ouders bij eventuele problemen. En onderhoud het nodige contact met hulpverleners en instanties die betrokken zijn bij de leerlingen. intern begeleider Deze regelt alles op het gebied van onderwijskundige zaken, zoals toetsen, rapporten, handelingsplannen (OPP’s) en coördineert alle zorgactiviteiten rondom leerlingen. We begeleiden vanuit het zorgteam veel leerlingen, individueel of groepsgewijs, die te maken hebben met leeren/of gedragsbelemmeringen. Het zorgteam voorziet de leerkrachten van de nodige kennis en materialen om binnen de groep met de belemmeringen aan de slag te gaan. Soms heeft een leerling meer ondersteunende zorg nodig dan wij vanuit VSO Pelscollege kunnen bieden. In dat geval krijgen de ouders een gericht advies voor verdere hulpverlening buiten de school. In veel gevallen zit het zorgteam van VSO Pelscollege met alle hulpverleners, ouders en de leerling zelf om de tafel om samen afspraken te maken over de beste weg die we, met de nadruk op met elkaar, willen gaan bewandelen. 4 Schoolgids 2013-2014 VSO Pelscollege

3. Veiligheid Alle medewerkers van VSO Pelscollege vinden dat iedereen zich veilig en op zijn gemak moet voelen in de school. We zijn een open school. Ouders/verzorgers of instanties kunnen informatie krijgen en vragen stellen. 3.1. Veiligheid In het lesprogramma wordt veel aandacht geschonken aan het omgaan met elkaar als leerlingen, omgaan met volwassenen, omgaan met jezelf en het omgaan met het werk dat je moet doen. We maken de school zo veilig en gezellig mogelijk. Alle veiligheidsmaatregelen, die nodig zijn om risico’s te verkleinen, worden genomen. Een deel van onze medewerkers is opgeleid tot bedrijf hulpverlener en er zijn op elke locatie medewerkers werkzaam, die beschikken over een EHBO-diploma. Om de veiligheid in school te waarborgen is veiligheidsbeleid ontwikkeld. We werken met ontwikkelingsgerichte acties op gedrag en omgaan met elkaar. Daarvoor hebben we een methode “leefstijl”. Hiermee worden onze leerlingen getraind in het goed met elkaar omgaan, in het omgaan met volwassenen, het omgaan met boosheid en verdriet. Er wordt gewerkt aan de sociaal-emotionele vaardigheden. Soms moeten we ook gebruik maken van straffen. Dat doen we alleen in het geval van vandalisme, diefstal en geweld. 3.2. Schorsen en verwijderen In het geval van diefstal, vandalisme en het overschrijden van fysieke- en verbale grenzen (grof woordgebruik) kunnen we overgaan tot schorsen. Een schorsing kan één tot vijf dagen duren. De ouders worden altijd op school uitgenodigd voor een gesprek. Bij elke schorsing wordt leerplicht op de hoogte gesteld en bij elke schorsing die langer duurt dan één dag wordt ook de onderwijs inspectie op de hoogte gebracht. 3.3. Vandalisme en vernielingen Als er iets kapot gaat, of kapot gemaakt wordt, gaat er altijd een rekening naar de ouders. De leerling(en) die schuldig is aan de vernieling, of eraan heeft bijgedragen krijgt de opdracht voor een tegenprestatie. Deze tegenprestatie wordt uitgevoerd in eigen tijd, dus na schooltijd. 3.4. Conflicten Natuurlijk proberen we conflicten te voorkomen. Toch zijn conflicten tussen leerlingen onderling of tussen een leerling en een docent niet altijd te vermijden. Meestal worden de conflicten ook weer opgelost in de klas. Door er samen over te praten, leren de leerlingen van en met elkaar. In veel lokalen is een kleine ruimte beschikbaar waar leerlingen even alleen kunnen werken of tot rust kunnen komen, de zogenaamde time-out ruimtes. Als er toch een conflict ontstaat kiezen we altijd in de eerste plaats voor veiligheid. Veiligheid voor de leerling zelf, voor de medeleerlingen en voor de medewerkers. 3.5. Agressie op school Soms wordt het gedrag van een leerling onveilig voor de groep (of voor de leerling zelf) en is het nodig om een leerling vast te pakken en uit de klas te verwijderen en onder toezicht van de schoolleiding of een andere medewerker te stellen. Om dit op een goede manier te kunnen doen hebben al onze medewerkers een training gevolgd in agressieregulatietechnieken. Indien nodig kunnen we jassen, tassen en kleding controleren als er aanwijzingen zijn voor de aanwezigheid van verboden spullen. 5 Schoolgids 2013-2014 VSO Pelscollege

3.6. Registratie van incidenten Alle incidenten, van klein tot ernstig, worden geregistreerd. We volgen protocollen voor fysiek ingrijpen, fouilleren, schorsen en verwijderen. Deze protocollen kunt u vinden op onze website www.depels.nl (VSO Pelscollege – Praktische informatie – Protocollen)

4. Aanmelding en toelating Op 1 augustus 2013 start het Samenwerkingsverband (SWV) Sterk VO met passend onderwijs. Dit is een jaar eerder dan andere samenwerkingsverbanden. De wettelijke basis hiervoor ligt in een experimenteerbeschikking van OCW aan het SWV Sterk VO. VSO Pelscollege is aangesloten bij het samenwerkingsverband in Utrecht. 4.1. De aanmelding Voor leerlingen die aangemeld worden op VSO Pelscollege moet met ingang van 1 augustus 2013 een toelaatbaarheidsverklaring (TLV) aan gevraagd worden bij het SWV Sterk VO. In deze verklaring worden de duur van de plaatsing en de bekostigingscategorie opgenomen. Bij een eerste inschrijving van een leerling moet de TLV aangevraagd worden bij het SWV van de plaats waar de leerling woont. Als een leerling ingeschreven is op een reguliere school, die de leerling verwijst, dan moet het SWV waar de school staat de TLV afgeven. Belangrijk is het volgende onderscheid: Het SWV beslist alleen of een leerling op VSO Pelscollege toelaatbaar is. De Commissie van Begeleiding van VSO Pelscollege beslist namens bevoegd gezag over de werkelijke toelating op VSO Pelscollege. Als VSO Pelscollege een leerling niet kan plaatsen, moet een zo passend mogelijke plek op een andere school worden gevonden. Meer informatie over het SWV en Passend Onderwijs kunt u vinden op www.sterkvo.nl Om een leerling aan te melden op VSO Pelscollege kunt u een aanmeldformulier invullen. Dit formulier kunt u telefonisch aanvragen. Het formulier moet ondertekend worden door ouders of iemand met ouderlijk gezag. Naast het aanmeldformulier hebben wij het dossier van de leerling nodig, u kunt dit met het aanmeldformulier direct aan ons opsturen of mailen. 4.2. De toelating Op basis van het dossier van de leerling bekijkt onze gedragswetenschapper wat de onderwijsbehoeften van de leerling zijn en adviseert over toelating van de leerling. De gedragswetenschapper legt de onderwijsbehoeften van de leerling vast in een startdocument. Als VSO Pelscollege kan bieden wat een leerling nodig heeft en de Commissie van Begeleiding positief over toelating beslist, worden de ouders/verzorgers en de leerling uitgenodigd voor een intake gesprek. In dit gesprek wordt het start document met de ouders/verzorgers en de leerling besproken en ondertekend. Ook worden de nodige afspraken gemaakt over de start van de leerling op VSO Pelscollege.

5. Het personeel 5.1. Vervanging bij ziekte Bij ziekte of afwezigheid van een docent wordt er zoveel mogelijk gewerkt met een vervangingsrooster. Als er geen vervanging mogelijk is worden leerlingen zoveel mogelijk verdeeld over andere groepen. Toch is het mogelijk dat om meerdere redenen geen les gegeven kan worden. Dan zijn de leerlingen vrij. We proberen dit zoveel mogelijk te voorkomen maar als dit toch voorkomt worden de ouders altijd gebeld. 5.2. Scholing voor docenten Het onderwijs aan onze leerlingen vraagt veel deskundigheid van ons team. Daarom maken we 6 Schoolgids 2013-2014 VSO Pelscollege

jaarlijks een scholingsplan en hebben we studiedagen om te werken aan onze vaar digheden. Op de studiedagen hebben de leerlingen vrij. Op onze website vindt u een overzicht van deze dagen. 5.3. Stagiaires Studenten van de Theo Thijssen PABO kunnen bij VSO Pelscollege stage lopen. Wij werken met derdejaars studenten. De studenten krijgen een mentor toegewezen binnen het team van VSO Pelscollege, die zorg draagt voor de begeleiding van de stagiaire.

6. Praktische zaken 6.1. Rapporten Alle leerlingen krijgen 2 x per jaar een schoolrapport. Voorafgaand aan het rapport worden de leerlingen besproken door de gedragswetenschapper, de intern begeleider en de mentor en worden de vorderingen geëvalueerd. In een persoonlijk gesprek met de ouders wordt de evaluatie besproken en de inhoud van het rapport toegelicht. 6.2. Schoolkamp en schoolreisjes Informatie over schoolreisjes en leuke activiteiten wordt ruim van tevoren aan ouders bekend gemaakt. Zowel voor buitenschoolse activiteiten als voor de schoolreis wordt een bijdrage van de ouders gevraagd. Bent u in het bezit van een U-pas, dan kan via de school een vergoeding van de kosten aangevraagd worden bij de gemeente Utrecht. 6.3. Gymnastiek Sport is een belangrijk onderdeel van ons aanbod. Er is een vakleerkracht voor gymnastiek en een prachtige gymnastiekzaal. Hier worden gymnastieklessen (sport en spel) gegeven. De leerlingen dienen sportkleding bij zich hebben (T-shirt, broekje, sokken, sportschoenen en een handdoek). 6.4. Ziekmelden Het is belangrijk dat leerlingen naar school komen. Elke dag wordt bijgehouden of een leerling er wel of niet is en waarom een leerling afwezig is. Wij vragen u met nadruk de afwezigheid van uw kind altijd te melden, bij voorkeur tussen 8.15 en 8.45 uur. Als een leerling onder schooltijd ziek wordt, nemen we contact op met de ouders. Bij ziekte moet u de school inlichten en eventueel ook het vervoersbedrijf dat uw kind naar school brengt. Telefoonnummer school: 030 – 8505600 6.5. Schoolverzuim Als een leerling niet op school is en er is geen melding bekend, wordt altijd naar huis gebeld. Er wordt van iedere leerling een verzuimlijst bijgehouden. Als het (bij herhaling) voorkomt dat een leerling zonder geldige reden afwezig is, ongeoorloofd verzuim van 16 uur of meer, neemt de school altijd contact op met de leerplichtambtenaar. Bij herhaling van verzuim zonder reden kan leerplicht een proces verbaal opmaken en een zorgmelding uit laten gaan. Voor het aanvragen van bijzonder verlof is in Utrecht een speciale regeling. U kunt deze regeling vinden op www.depels.nl (VSO Pelscollege – Praktische informatie – Protocollen) 6.6. Te laat komen. 7 Schoolgids 2013-2014 VSO Pelscollege

Een leerling hoort op tijd op school te komen en in de klas te zijn. Wanneer een leerling te laat is wordt dit genoteerd in de verzuimlijst van de leerling. Deze tijd, met minimaal een half uur, moet dezelfde dag na schooltijd worden ingehaald. Als de leerling herhaaldelijk te laat blijft komen, wordt leerplicht ingeschakeld. 6.7. Uitval van lessen Uitval van lessen is heel vervelend. Toch is het niet altijd te voorkomen. We doen alles wat mogelijk is om tot een goede oplossing te komen. Soms neemt een andere leerkracht lessen over, soms worden leerlingen over andere groepen verdeeld. Als er geen geschikte oplossing gevonden wordt, is lesuitval onvermijdelijk. We stellen ouders altijd op de hoogte van lesuitval en natuurlijk proberen we onverwachte vrije dagen zoveel mogelijk te voorkomen. 6.8. Vervoer VSO-leerlingen, die verder dan 4 kilometer moeten reizen, hebben recht op een gratis buskaart van de Gemeente Utrecht. Leerlingen die niet in staat zijn zelfstandig te reizen, of die nog te jong zijn voor het openbaar vervoer, kunnen rekenen op aangepast vervoer. Zij worden dan met een busje of taxi opgehaald en weer thuisgebracht. De kinderen die woonachtig zijn buiten de gemeente Utrecht, krijgen het vervoer meestal vergoed door de gemeente waarvan zij inwoner zijn. In enkele gevallen zal een (kleine) eigen bijdrage gevraagd worden. Ouders zijn zelf verantwoordelijk voor het aanvragen van de reisvergoeding of het door de gemeente georganiseerde vervoer. Ouders vragen dit aan in de gemeente waar zij wonen, de regelingen kunnen per gemeente verschillen. Als de gemeente vraagt dat de school een vervoersverklaring afgeeft of invult, kan VSO Pelscollege dit op verzoek voor de ouders verzorgen. 6.9. Medische zorg De schoolarts die betrokken is bij VSO Pelscollege is: Cindy Karsten. De schoolarts is bereikbaar via de GG&GD Utrecht, telefoon 030-2452140. Alleen bij noodgevallen, als ouders niet bereikbaar zijn, kunnen wij met leerlingen van buit en de gemeente Utrecht terecht bij: Huisartsenpraktijk Bosboomstraat Bosboomstraat 3, 3582 KE Utrecht Voor leerlingen die binnen de gemeente Utrecht wonen wordt de eigen huisarts benaderd. 6.10. Overzicht schoolvakken VSO Pelscollege T-lijn en Feniks Vak omschrijving

Nederlands Engels Wiskunde Rekenen Economie Mens en Natuur (Bio/Verz) Wereldoriëntatie (Ak/Gs) Maatschappijleer Muziek CKV Sport & bewegen Mentor uur Sociale Vaardigheden

Onderbouw jaar 1 Lesuren 4.0 3.0 3.0 1.0 2.0 2.0

Onderbouw jaar 2 Lesuren 3.0 3.0 3.0 1.0 2.0 2.0 2.0 2.0

Bovenbouw jaar 3 Lesuren 4.0 3.0 3.0

Bovenbouw jaar 4 Lesuren 3.0 3.0 3.0

2.0

2.0

2.0

2.0 3.0 5.0 3.0

3.0 5.0 2.0

1.0 2.0 5.0 2.0

1.0 2.0 4.0 2.0

8 Schoolgids 2013-2014 VSO Pelscollege

Algemene Technieken Horeca Handel en Administratie Stage intern of extern

2.0 2.0

Totaal aantal lesuren

2.0 2.0 8.0

7.0 6.0

32

32

32

33

Onderbouw jaar 1/2/3

Bovenbouw Horeca

Lesuren 4.0 3.0 3.0 1.0 3.0 5.0 2.0 2.0 2.0 2.0 4.0

Lesuren 3.0 3.0 2.0

Bovenbouw Techniek breed Lesuren 2.0 2.0 2.0

Bovenbouw jaar 4 AKA Lesuren 2.0 2.0 2.0

1.0 4.0

1.0 3.0

4.0

2.0

1.0 1.0 2.0 11.0

VSO Pelscollege A-lijn Vak omschrijving

Nederlands Wiskunde / rekenen Engels ICT Sport & bewegen Mentor uur Sociale Vaardigheden Cultuur en Maatschappij Algemene Technieken Horeca Praktijk en Loopbaan Leren, Loopbaan en Burgerschap KR8 (stage vaardigheden) Vak theorie Praktijk Biologie Vaktekenen VCA (Veiligheidscertificaat) Stage extern (Individueel)

3.0 12.0 2.0

Totaal aantal lesuren

31

32

2.0 2.0

1.0 1.0 6.0

22.0

33

36

6.11. Verantwoording schooluren VSO Pelscollege T-lijn en Feniks Lesuur inloop 1e lesuur 2e lesuur Pauze 3e lesuur 4e lesuur Pauze 5e lesuur 6e lesuur Afsluiting

Tijd 08.30 - 08.55 u 08.55 - 09.45 u 09.45 - 10.35 u 10.35 - 10.50 u 10.50 - 11.40 u 11.40 - 12.30 u 11.40 - 12.30 u 12.50 - 13.40 u 13.40 - 14.30 u 14.30 - 14.55 u

Totaal TOTAAL

35 lesuren

Maandag x x x x x x x x x x

Dinsdag x x x x x x x x x x

Woensdag x x x x x x x x x x

Donderdag x x x x x x x x tot 14.05 afsluiting

Vrijdag x x x x x x tot 12.55 afsluiting

7,7 lesuren

7,7 lesuren

7,7 lesuren

6,7 lesuren

5,2 lesuren 35

Omgerekend is dit 29 uren onderwijstijd per week (35 x 50 : 60 = 29,16) Totaal worden er 39 weken lesgegeven dat is 1365 lesuren; omgerekend 1137,24 uren onderwijstijd. De pauze tijden voor de T-lijn en Feniks kunnen verschillend zijn, VSO Pelscollege stelt daarvoor een apart rooster op.


VSO Pelscollege A-lijn Lesuur inloop 1e lesuur Pauze 2e lesuur 3e lesuur Pauze 4e lesuur 5e lesuur 6e lesuur Afsluiting

Tijd 08.30 - 08.55 u 08.55 - 09.45 u 09.45 – 10.00 u 10.00 – 10.50 u 10.50 – 11.40 u 11.40 – 12.00 u 12.00 – 12.50 u 12.50 – 13.40 u 13.40 – 14.30 u 14.30 – 14.55 u

Totaal TOTAAL

34 lesuren

Maandag x x x x x x x x x x

Dinsdag x x x x x x x x x x

Woensdag x x x x x x x x tot 14.05 afsluiting

Donderdag x x x x x x x x tot 14.05 afsluiting

Vrijdag x x x x x x tot 12.55 afsluiting

7,7 lesuren

7,7 lesuren

6,7 lesuren

6,7 lesuren

5,2 lesuren

Omgerekend is dit 28.33 uren onderwijstijd per week (34 x 50 : 60 = 28,33) Totaal worden er 39 weken lesgegeven dat is 1326 lesuren; omgerekend 1105 uren onderwijstijd. Aangezien de verplichte onderwijstijd in de A-lijn lager is (voor beroepsgericht onderwijs 1000 uren) dan binnen de T-lijn is voor beiden een aparte lessentabel opgesteld. In het overzicht van de schoolvakken wordt in detail invulling aan de lesweken gegeven per vak. Er wordt gerekend met 39 lesweken Opmerking hierbij is dat de onderwijstijd ruimer is genomen dan de verplichte 1040 uren op jaarbasis, om daarmee ruimte te creëren voor studiedagen en/of andere dagen waarop leerlingen geen onderwijs genieten. 6.11. Vakanties en studiedagen 2013-2014 Overzicht van de vakantiedagen in 2013-2014: Maandag 9 september 2013 Maandag 21 t/m vrijdag 25 oktober 2013 Maandag 23 december 2013 t/m vrijdag 3 januari 2014 Maandag 17 februari t/m 21 februari 2014 Vrijdag 18 april 2014 Maandag 21 april 2014 Maandag 28 april t/m vrijdag 9 mei 2014 Donderdag 29 mei en vrijdag 30 mei 2014 Maandag 9 juni 2014 Maandag 21 juli 2014

1ste schooldag herfstvakantie kerstvakantie voorjaarsvakantie goede vrijdag 2e paasdag meivakantie hemelvaart 2e pinksterdag zomervakantie

Projectweken zijn gepland van 16 t/m 20 december, 1 t/m 11 april en 14 t/m 18 juli. In deze weken is er een aangepast schoolprogramma. Ouders en leerlingen worden hiervan op tijd op de hoogte gesteld. Studiedagen personeel (de leerlingen zijn dan vrij) Vrijdag 18 okt Maandag 06 januari Donderdag 06 maart Donderdag 17 april Dinsdag 10 juni


7. Ouders in de school 7.1. Ouders in de school VSO Pelscollege vindt de samenwerking met de ouders erg belangrijk. De samenwerking met ouders is een voorwaarde voor het bereiken van positieve resultaten. Wij hechten dan ook veel waarde aan een goed contact met de ouders.. Natuurlijk wilt u als ouder/verzorger goed op de hoogte blijven van de vorderingen van uw kind. Dat kan op verschillende manieren: we bellen u altijd als er op school iets gebeurd is rondom de leerling, zodat u altijd op de hoogte bent. We bellen zowel bij positieve als bij negatieve ervaringen. er zijn ouderavonden waarop we u vertellen over de methodes, de werkwijze en speciale gebeurtenissen in de school. er zijn ouderavonden waarop u met de leerkracht kunt praten over de vorderingen van uw kind. 7.2. Telefonisch contact Onze leerkrachten zijn onder schooltijd moeilijk te bereiken. Zij staan voor de klas en hebben hun aandacht daar volledig bij nodig. Wanneer ouders hen willen spreken kunnen zij dit doorgeven aan de telefoniste. Zij geeft het bericht door aan de leerkracht. Ouders worden dan teruggebeld, zo mogelijk nog dezelfde dag.

8. Medezeggenschapsraad 8.1. Medezeggenschapsraad (MR) In de medezeggenschapsraad zitten ouders en personeelsleden. Zij denken en beslissen mee over het beleid van de school. Het doel van de medezeggenschapsraad is het bevorderen van openheid, openbaarheid en onderling overleg met betrekking tot de school. De MR bespreekt beleidsvoornemens en beleidstukken met de directie van De Pels. Voor het basisregelement en het statuut van de MR verwijzen we u naar onze site: www.depels.nl (VSO Pelscollege – Praktische informatie – Protocollen) De medezeggenschapsraad bestaat uit een personeels- en een oudergeleding. Voor veel school- en personeelszaken is instemming of advies van de medezeggenschapsraad een vereiste. Een medezeggenschapsraad kan ook zelf een initiatief nemen. Een MR op scholen is bij wet verplicht gesteld. De MR komt ongeveer acht keer per jaar bijeen. Personeelsgeleding Peter Waroux John van der Velden Addy Prins Oudergeleding Tanja Hoekstra Leerling geleding vacature


9. Klachtenregeling 9.1 Inzagerecht en de Wet op de Persoonsregistratie Om de leerlingen optimaal te kunnen begeleiden bewaart de school veel gegevens in een dossier. Deze dossiers zijn toegankelijk voor de medewerkers van de school, het bestuur en de Onderwijsinspectie. Ouders/verzorgers kunnen om inzage vragen. Bij plaatsing elders of als derden informatie opvragen, dienen ouders/verzorgers toestemming te geven voor het overdragen van informatie. Bij de aanmelding tekent u voor het geven van toestemming om dit mogelijk te maken. Als dit aan de orde is wordt u hierover geïnformeerd. Het dossier wordt na het verlaten van de school vijf jaar bewaard en wordt vervolgens vernietigd. 9.2. Klachtenregeling We willen klachten natuurlijk zoveel mogelijk voorkomen. Heeft een leerling of een ouder toch een klacht, dan moet deze zo snel en zo goed mogelijk besproken worden. Klachten kunnen besproken worden met de docent, met de clustercoach of met de directeur. Wat doet u als u een klacht hebt: • probeer het eerst op te lossen met degene die er direct bij betrokken is. • als dat niet lukt, ga dan naar de locatiedirecteur. Als de klacht niet binnen de school op te lossen is , dan wordt de ouder doorverwezen naar de landelijke klachtencommissie. Deze klachtencommissie zal de klacht in behandeling nemen volgens het protocol zoals vastgelegd in het Klachtenreglement. De klachtencommissie zal een uitspraak doen over de gegrondheid van de klacht en indien nodig de directeur van VSO Pelscollege adviseren over te nemen maatregelen.

De Pels is aangesloten bij de Landelijke klachtencommissie bijzonder algemeen onderwijs. Het Klachtenreglement vindt u op onze website: www.depels.nl (VSO Pelscollege – Praktische informatie – Protocollen)

Contactgegevens: Postbus 95572 2509 CN Den Haag Tel: (070) 331 52 44. E-mail: [email protected]. Internet: www.vbs.nl Het kan zijn dat u een klacht hebt die u rechtstreeks met andere instanties wilt bespreken. U kunt altijd rechtstreeks contact opnemen met de Inspectie van het Onderwijs, leerplicht Utrecht of leerplicht in de gemeente waar u woont. Inspectie voor het onderwijs kunt u bereiken via de telefoon 088-6696194, meer informatie kunt u vinden op www.onderwijsinspectie.nl Leerplicht Utrecht kunt u bereiken via telefoon: 030-286 2660, meer informatie via uw gemeente of op www.leerplicht.net 9.3. Vertrouwenspersoon. Een klacht kan ook ingediend worden bij een vertrouwenspersoon. Voor Stichting De Pels is dat Petra Ververs- Pardoel. De taak van de vertrouwenspersoon is het zijn van een eerste aanspreekpunt in geval van klachten voor medewerkers, leerlingen en ouders. In de klachtenregeling is de taak van de vertrouwenspersoon als volgt omschreven: 12 Schoolgids 2013-2014 VSO Pelscollege

De vertrouwenspersoon gaat na of door bemiddeling een oplossing kan worden bereikt. De vertrouwenspersoon gaat na of de gebeurtenis aanleiding geeft tot het indienen van een klacht. Hij begeleidt de klager desgewenst bij de verdere procedure en verleent desgewenst bijstand bij het doen van aangifte bij politie of justitie. De vertrouwenspersoon verwijst de klager, indien en voor zover noodzakelijk of wenselijk, naar andere instanties gespecialiseerd in opvang en nazorg. Indien de vertrouwenspersoon slechts aanwijzingen, doch geen concrete klachten bereiken, kan hij deze ter kennis brengen van de klachtencommissie of het bevoegd gezag. De vertrouwenspersoon geeft gevraagd of ongevraagd advies over de door het bevoegd gezag te nemen besluiten. De vertrouwenspersoon neemt bij zijn werkzaamheden de grootst mogelijke zorgvuldigheid in acht. De vertrouwenspersoon is verplicht tot geheimhouding van alle zaken die hij in die hoedanigheid verneemt. Deze plicht vervalt niet nadat betrokkene zijn taak als vertrouwenspersoon heeft beëindigd. Petra is te bereiken op 06-39486788 of [email protected] 9.4. Vertrouwensinspecteur Bij klachten over alle aspecten van veiligheid op school bestaat de mogelijkheid om contact op te nemen met de Vertrouwensinspecteur van de Onderwijsinspectie. Deze is bereikbaar op 0900-1113111; op werkdagen van 8.00 uur tot 17.00 uur (ook in de schoolvakanties).

10. Financiën 10.1. Ouderbijdrage Jaarlijks wordt van ouders een vrijwillige bijdrage in enkele schoolkosten gevraagd. Het geld besteden we aan alle zaken die niet door de overheid worden vergoed, zoals excursies, bibliotheekboeken, het vieren van Sinterklaas en Kerst, sportdagen en andere activiteiten. activiteit bijdrage schoolreisje € 40,Sint, kerst en andere € 20,klassenuitstapjes Overige activiteiten zoals € 40,sportdag, zwemmen, schaatsen etc totaal € 100,De bijdrage voor dit schooljaar bedraagt voor VSO Pelscollege en VSO Feniks € 100, =. U kunt dit bedrag betalen bij de administratie van de school, of overmaken op het rekeningnummer 3214156 van Stichting De Pels onder vermelding van ouderbijdrage, voor- en achternaam van de leerling. De ouderbijdrage is een vrijwillige bijdrage. Elke leerling krijgt in VSO Pelscollege een eigen kluisje. Aan het begin van het jaar wordt € 7,50 borg gevraagd van de leerling voor de kluispas. Als de pas aan het einde van het jaar onbeschadigd wordt ingeleverd krijgt de leerling de borg terug.


10.2. Verzekering Wanneer een kind bij ons op school is geplaatst, dragen wij de verantwoordelijkheid voor deze leerling. Dit betekent echter niet dat wij voor alles aansprakelijk zijn. De school heeft een eigen WA-verzekering afgesloten voor leerlingen, voor personeel en voor stagiaires en vrijwilligers. Deze verzekering geldt tijdens de schooltijden, inclusief schoolkampen, schoolreisjes en excursies. De school is niet aansprakelijk voor diefstal of schade aan persoonlijke goederen. Geeft u de leerling dan ook geen kostbare spullen mee naar school. De ouders van leerlingen zijn aansprakelijk voor schade/letsel die hun kind toebrengt aan medeleerlingen, personeel, het schoolgebouw of aan de inventaris. De school kan hiervoor niet aansprakelijk gesteld worden. In dit soort gevallen zal er een beroep gedaan moeten worden op de WA-verzekering van de betrokkenen. Wij raden u daarom dringend aan een W.A.P.-verzekering (Wettelijke Aansprakelijkheid Particulieren) af te sluiten. U en uw gezin zijn dan verzekerd tegen alle kosten van schade en ongevallen die één van uw gezinsleden (onopzettelijk) zou kunnen veroorzaken aan derden. We hebben een collectieve ongevallenverzekering afgesloten voor alle leerlingen en medewerkers. Deze geldt bij activiteiten die in schoolverband worden georganiseerd. Ook bij het naar school gaan en het naar huis gaan, volgens de kortste weg, geldt deze verzekering. Dat geldt ook voor stage en voor excursies. Het is een zogenaamde aanvullende verzekering. Dat betekent dat altijd eerst de verzekering van de ouders aangesproken zal worden. 10.3. Stage-verzekering Alle leerlingen die stage lopen zijn gedurende de stage en tijdens de reis naar en van het stageadres, verzekerd tegen wettelijke aansprakelijkheid en voor ongevallen. Indien er sprake is van (on)bewust veroorzaakte schade door eigen schuld, kan hierop een beroep gedaan worden. Ook bij doorwerken in de schoolvakanties of weekends geldt deze verzekering, mits er een stage-overeenkomst is gesloten en ondertekend. 10.4. Sponsoring We regelen veel leuke dingen vanuit ons schoolbudget of vanuit de ouderbijdrage. Toch komt het voor dat we onvoldoende financiële middelen hebben om een belangrijke aankoop of activiteit te bekostigen. Hiervoor gaan we dan op zoek naar sponsoren, zodat we toch die dingen kunnen realiseren die belangrijk zijn voor de ontwikkeling van uw kind. Onze jeugd vormt voor het bedrijfsleven een boeiende doelgroep. Maar onze leerlingen zijn ook kwetsbaar en beïnvloedbaar. Daarom hebben landelijke organisaties, besturen, personeel, ouders en leerlingen afspraken gemaakt over sponsoring. Deze afspraken zijn vastgelegd in een convenant. Het doel van deze overeenkomst is, om op scholen op een verantwoorde en zorgvuldige manier met sponsoring om te gaan. Stichting De Pels onderschrijft de afspraken in dit convenant. U kunt het convenant vinden op onze website: www.depels.nl (zoeken: convenant sponsoring)

11 resultaten van het onderwijs 11.1. Afronding, diplomering en uitstroom Cijfers over leerlingen die VSO Pelscollege hebben verlaten na het schooljaar 2012-2013 waarbij mogelijkheid tot deelname in een staats, IVIO of AKA examen aangeboden is. 14 Schoolgids 2013-2014 VSO Pelscollege

Omschrijving P lijn 1 e t/m 4eleerjaar deelnemers aan examens Uitstroom uit P lijn doorstroom intern naar volgend leerjaar aanmelding naar werkschool naar regulier Praktijk Onderwijs naar gesloten instelling naar dagbesteding (combi met wonen) 18 jaar naar arbeid Omschrijving T lijn 4 e leerjaar deelnemers aan staats examens uit 9 kandidaten deelnemers VMBO TL regulier examen staatsexamen ned/eng/wis/ec basis niveau staatsexamen ned/eng/wis/ec basis/kader niveau staatsexamen ned/eng/wis/ec kader niveau staatsexamen ned/eng/wis/ec gezakt Niet deelgenomen; thuiszitter Uitstroom uit 4 e jaar T-lijn doorstroom intern thuiszitter afwachten aanmelding ROC MBO niv 1 18 jaar arbeid 18 jaar VAVO (VMBO TL examen herkansing) ROC MBO niveau 2 Omschrijving T lijn 1 e t/m 3e leerjaar Uitstroom uit 1 e t/m 3 e jaar T-lijn doorstroom intern naar volgend leerjaar regulier VMBO ROC niveau 1 zonder diplomering op de Pels andere REC4 scholen gesloten instelling Omschrijving A lijn 3 e en 4 e leerjaar deelnemers aan AKA en HAS examen HAS F2 AKA F1 AKA F2 Niet deelgenomen Uitstroom uit 3 e en 4 e jaar A-lijn doorstroom intern naar uitstroom: wacht op vrijstelling Leerplicht naar uitstroom: wacht op vinden leerwerkbaan naar uitstroom: advies aanmelding werkschool terug naar school van herkomst na afronding ODR

Aantal leerlingen 13 geen 5 2 1 1 3 1 Aantal leerlingen 9 8 1 1 1 3 2 1 1 1 1 1 5 Aantal leerlingen 42 leerlingen 32 4 1 3 2 Aantal leerlingen 41 15 7 4 4 26 41 leerlingen 4 1 4 2 1

Diploma

% 100 %

38.0 15.0 8.0 8.0 23.0 8.0 Diploma

gezakt ja ja ja gezakt geen geen geen geen geen 5 Diploma

geen

100 89.0 11.0 11.0 11.0 33.0 23.0 11.0 11.0 11.0 11.0 11.0 56.0

% % % % % % 100 %

76.0 9.6 2.4 7.2 4.8

Diploma

7 4 4 geen

% % % % % % % % % % % % % % %

100 37 17.0 10.0 10.0 63.0 100 9.8 2.4 9.8 4.9 2.4

% % % % % % % % % % % % % % % % % % 15

Schoolgids 2013-2014 VSO Pelscollege

ROC/MBO niv 2 ROC/ MBO niveau 1 gesloten instelling dagbesteding beschermd werken naar buitenland vertrokken 18 jr naar arbeid; advies werkschool aanmelding 18 jr naar arbeid naar andere REC4 school Omschrijving Feniks 1 e t/m 4e leerjaar deelnemers aan IVIO examens in 7 vakken totaal afgenomen examens geslaagd gezakt Uitstroom uit 4e jaar Feniks doorstroom intern naar volgend leerjaar teruggeplaatst naar gr 8 Pelsschool VMBO BK ROC BBL niv 2 MBO niveau 4 beschermd werken / dagbesteding 18 jr naar arbeid

6 7 6 1 1 2 4 2 Aantal leerlingen 23 9 leerlingen 22 15 7 3 leerlingen 14 1 1 3 1 2 1

14.6 17.1 14.6 2.4 2.4 4.9 9.8 4.9 Diploma

Gediplomeerd

% % % % % % % % % 100 %

100.0 68.0 32.0 100 60.8 4.4 4.4 13.0 4.4 8.6 4.4

% % % % % % % % % % %

12 Samenwerking met andere instanties 12.1. Contact met instanties in Utrecht. VOS Pelscollege heeft contact en met politie, verslavingszorg, bureau jeugdzorg, leerplicht en hulpverlenende instanties. Als het hierin niet om algemene zaken gaat maar om specifieke vragen rond leerlingen worden de ouders/verzorgers daar altijd van op de hoogte gesteld. 12.2. VSO Pelscollege in Utrecht en omgeving. VSO Pelscollege maakt deel uit van het Samenwerkingsverband Utrecht en Vechtstreek (SWV Sterk VO) De scholen in Utrecht en de regio werken samen om de ondersteuning voor leerlingen in het voortgezet onderwijs te realiseren. Tot 1 augustus 2014 behoort het VSO Pelscollege eveneens tot het Regionaal E xpertise Centrum 4-4. REC 4-4 is het wettelijke verband van de scholen voor speciaal onderwijs in de regio. Op 1 augustus 2014 zal het REC 4-4 ophouden te bestaan. Vanaf dat moment geldt de wet Passend Onderwijs en maakt VSO Pelscollege deel uit van het samenwerkingsverband Sterk VO in Utrecht. Daarnaast werkt VSO Pelscollege nauw samen met leerplicht, bureau jeugdzorg en de wijkagent, met de scholen in Utrecht en omgeving binnen het SWV Sterk VO maar ook met andere Samenwerkingsverbanden en de scholen die daaronder vallen. In het komende schooljaar neemt VSO Pelscollege deel aan de pilot voor Pa ssend Onderwijs in de regio Utrecht. Dit is een regionale pilot, vooruitlopend op de invoer van Passend Onderwijs in heel Nederland. 16 Schoolgids 2013-2014 VSO Pelscollege

13. Namen en adressen 13.1. VSO Pelscollege Belangrijke adressen en telefoonnummers.

VSO Pelscollege onderdeel van Stichting de Pels Centraal telefoonnummer: 030 - 25 44 444 (voor VSO keuze 3) Bezoek en post: VSO Pelscollege Kranenburgerweg 20,3582 GR Utrecht [email protected]

telefoon: 030 – 850 5600 Directie directeur/bestuurder: Niek Mertens (ad interim) locatie directeur Ids Postema (ad interim) Bestuur Stichting de Pels Eric van Dorp (voorzitter) Thea Meijer Correspondentie adres: Bestuur stichting De Pels Postbus 9315, 3506 GH Utrecht Kaap Hoorndreef 36, 3563 AT Utrecht telefoon: 030-265 26 40 Vertrouwensinspecteur Onderwijsinspectie telefoon 0900 - 11 13 111 Landelijke Klachtencommissie Postbus 95572, 2509 CN Den Haag telefoon: 070- 331 52 44 E-mail: [email protected] Internet: www.vbs.nl Inspectie voor het onderwijs telefoon 088-6696194 www.onderwijsinspectie.nl Leerplicht Utrecht telefoon: 030-286 2660 www.leerplicht.net 17 Schoolgids 2013-2014 VSO Pelscollege

Loket Passend Onderwijs Postbus 1597, 3500 BN telefoon: 088-011 7400 www.20.1swvvo.nl Regionaal Expertise Centrum REC 4-4 Postbus 1481, 3800 BL Amersfoort, telefoon 033 - 47 68 488 13.2. VSO Pelscollege personeel. De personeelslijst zoals bekend bij de start van schooljaar 2013-2014 naam functie Ids Postema locatie directeur (ad interim) Birgit Beckers gedragswetenschapper Marjorie Schipperheijn Intern begeleider Khalid Elbaz teamleider Ouasimi Arbib docent Frits van den Bos docent Linda Brink docent Marloes Frishert docent Lianne van de Holst docent Piet van Kleef docent Rene Kock docent Marjolein van der Padt docent Kevin Serra docent David Snell docent John van der Velden docent Romy Verver docent Jeroen Vos docent Mary Wisselo docent Marian Hutten administratief medewerker Joke Inpijn conciërge Nolly van Weverwijk ambtelijk secretaris CvB


14. Bijlage Overzicht gebruikte methodes 14.1. VSO Pelscollege Methodes. Overzicht van de methodes die voor de vakken gebruikt worden. Vak Methode (VMBO) Nederlands Op niveau VMBO Taalrijk VMBO Wiskunde Moderne Wiskunde Getal en Ruimte Engels New interface Muziek Podium Biologie Biologie voor jou Mens & Natuur Mens en natuur Verzorging Verzorging voor jou Aardrijkskunde Wereldwijs Geschiedenis Memo Economie Economisch bekeken Percent Economie Maatschappijleer Externe katernen Politiek, Massamedia, Criminaliteit, CKV Palet Culturele kunstzinnige vorming Handel & Administratie Tendens Handel & Administratie Horeca Tendens Horeca Assistent SVH Keukentechniek Techniek Werk Portfolio Pro-tech Houtbewerking Stappenplan houtbewerking Rietveld meubels om zelf te maken Rekenen en wiskunde Promotie rekenen en wiskunde Start rekenen Praktijk & Loopbaan Promotie Praktijk en loopbaan ICT Promotie informatiekunde Multiple Choice thema leren keuzebegeleiding Leefstijl Energize Leefstijl Techniek A Competentiepaspoort Assistent houtbranch Mig/Mag lassen Booglassen met beklede electrode VCA B-VCA werkboek Kracht Ik wil werken als AKA’er Deviant Taalrijk Via handboeken Engels Good practice Loopbaan & Burgerschap Schokland en Nieuw Schokland Kies leerwerkboek burgerschap Via school zijn leesboeken te leen voor Nederlands en Engels.


VSO Pelscollege wil haar leerlingen optimaal toerusten voor de toekomst

Recommend Documents