JONG Nieuwsbrief Opvoedpraktijk Jong - Maart 2015
1.
Voorwoord
2.
Nieuwsberichten
3.
Thema
4.
Aan het Woord
5.
Agenda
6.
Interessant / Tips
Voorwoord Beste Lezers, Ook nu weer kwamen er positieve reacties op de vernieuwde Nieuwsbrief, waarvoor dank. De verzending blijkt deze keer ook goed te zijn verlopen. Mooi. Bijna 50% van de mailadressen heeft in februari de Nieuwsbrief geopend / gelezen. Jullie feedback is natuurlijk van harte welkom. De eerste ervaringen met de Transitie (vernieuwde Jeugdzorg - bij / binnen de gemeenten) laten eerste ontwikkelingen zien. Deze zijn van wisselende aard zowel positief (betere samenwerking - meer ontschotting) alsook zorgelijk (onduidelijkheid over routes, financiering en communicatie). Opvoedpraktijk JONG probeert door intensieve contacten binnen het werkgebied (Zuid-Linburg) met collega's/werkgroepen, de Psy Zorg - Zuid Limburg, het volgen van het actuele nieuws vanuit de regio over de Transitie, zo goed mogelijk in te voegen en klaar te staan voor hulpvragers. De overstap als gedragswetenschapper van de William Schrikker Groep naar Expertise Centrum BOEI te Venlo is naar tevredenheid verlopen. Dit geldt ook voor de opleiding tot EMDR-therapeut, enkele toepassingen in de praktijk zijn lopende. Deze Nieuwsbrief kijkt terug op een thema dat eerder aandacht kreeg (Nieuwsbrief, thema-avond) maar nu door het inzoomen op een onderzoek van het door Opvoedpraktijk JONG in te zetten behandelingsprogramma: "VRIENDEN-programma" Lees verder,
Jos
Nieuwsberichten Weetjes en watjes: * Weet u dat (thema vorige Nieuwsbrief - slimme kinderen) slimme kinderen andere behoeften hebben. Dit geldt zowel op intellectueel als op sociaalemotioneel gebied. Op beide vlakken zijn slimme kinderen verder in hun ontwikkeling en hebben dus ook meer uitdaging en begeleiding nodig. Door deze ontwikkelingsvoorsprong zullen kinderen zich anders gedragen. Ouders, onderwijzers en begeleiders zullen erop moeten toezien dat er in het gezin en in de klas een veilige, niet vijandige omgeving ontstaat waarbinnen het slimme kind de ruimte krijgt om zichzelf te zijn; * Weet u dat Opvoedpraktijk JONG na een korte stop, ook weer verklaringen gaat onderzoeken/afgeven voor gesloten jeugdzorg op verzoek van de kinderrechter en jeugdzorgwerkers van Bureau's Jeugdzorg en de William Schrikker Groep;
* Weet u dat Opvoedpraktijk JONG onlangs een sponsoring heeft uitgezet voor HomeRide (Ronald McDonald Kinderfonds), een actie om de afstand tussen zieke kinderen en hun ouders te verkleinen. De bijdrage zorgt er voor dat ouders kunnen overnachten in een Ronald McDonald Huis om zo dicht bij hun zieke kind te zijn;
Vragen of informatie, laat het weten en/of deel het.
Thema Het thema van deze maand: angst bij kinderen Kinderangsten,
Peuter/kleuter: De een is wat angstiger aangelegd dan de ander, maar alle kinderen zijn wel eens bang. Dat is soms lastig, maar als angst is net als pijn ook heel nuttig. Angst waarschuwt je voor gevaar, niet te hoog op de glijbaan klimmen, uit de buurt blijven van een agressieve hond. Kinderen maken elke dag veel dingen mee die ze nog niet begrijpen. Een bekende angst bij baby's is verlatingsangst: ze zien mama of papa weggaan, maar snappen nog niet dat hij of zij weer terugkomt. Iets oudere kinderen horen dat de ouders van een vriendje gaan scheiden of zien op de televisie beelden van oorlog en zijn bang dat dat hun ook kan overkomen. Omdat kinderen nog niet alles van het levenm begrijpen, zijn ze vaak angstiger dan volwassenen.
Bij kinderen van anderhalf tot zes jaar komen een aantal verschillende soorten angsten voor: * scheidingsangst, de angst om van de bekende verzorgers gescheiden te worden, is nog heel normaal op deze leeftijd; * angsten als gevolg van eigen fantasie. Hoe ouder je kleuter wordt, hoe meer fantasie een rol gaat spelen bij angsten, denk maar aan: - poepen op de w.c., - het donker, - harde geluiden, - monsters, grote dieren of juist insecten, - haren wassen, knippen, de kapper, - wondjes, botbreuken, ziekte, - etcetera. * aan het einde van de kleutertijd worden kinderen gevoelig voor het oordeel van anderen, vooral van de ouders. En daar hoort bij de angst dat de ouder hem niet meer lief vindt, angst voor straf en ook angst voor andere kinderen; * bij de oudere kleuter wordt angst als gevolg van een levendige fantasie (monsters in het donker) steeds langzaam minder, de angst voor reele gebeurtenissen (brand in huis) wordt groter.
Schoolkinderen: * angsten voor reele gebeurtenissen: angst om een ongeluk te krijgen, angst dat de ouder iets overkomt; * leeftijdsgenoten krijgen steeds meer invloed met als gevolg mogelijk sociale angst: de angst dat anderen je niet leuk vinden; * kinderen kunnen piekeren over dingen die ze gehoord of gezien hebben, zoals een inbraak in de buurt, een ongeluk op de televisie, berichten op de computer; * angst voor de dood; * faalangst, bang om het bijvoorbeeld op school niet goed te doen. De angst voor andere kinderen of faalangst kunnen zo erg worden dat er een schoolfobie ontstaat: het kind is bang om naar school te gaan.
Hoe merk je angst bij je kind? Niet elk kind is daar even open in of kan een gevoel van angst goed verwoorden. Maar een ouder ziet vaak wel aan het kind dat er wat speelt. Tekenen van angst zijn:
* klamme handen, * buikpijn, * grote angstige ogen, * huilen, * dingen vermijden, * voorzichtig of juist heel druk spelen, * veranderingen in eten of slapen, * terugval in zindelijkheid.
Hoe kun je je bange kind helpen? Angst hoort erbij, alle kinderen zijn tijdens hun ontwikkeling wel eens een tijdje ergens bang voor. Angst neemt pas af als het kind met de enge situatie durft om te gaan. De situatie uit de weg gaan doet de angst niet verminderen. Integendeel, het maakt de angst alleen maar erger. Als kinderen leren om hun angsten de baas te worden, dan hebben ze daar hun hele leven voordeel van. Hoe kun je helpen?
* geeft het goede voorbeeld * vertrouw je kind * biedt de gelegenheid om zelf ontdekkingen te doen * stimuleer zelfstandigheid * praat met het kind over wat bang maakt * leg niet teveel nadruk op de angst * stimuleer vermijdende zaken toch te doen * bedenk tussenstappen * wees zuinig met geruststellende woorden * zet niet door bij paniek * gebruik humor en fantasie * lees samen boekjes over angst * speel enge situaties na * laat zien hoe andere kinderen reageren * geef informatie en uitleg * probeer samen leuke gedachten te bedenken.
Wat niet doen?
* situaties waar het kind voor is vermijden * je kind overladen met geruststellingen * dwingen het angstige toch te doen * zeggen dat men zich niet moet aanstellen * doen alsof jezelf nooit bang bent.
Vragen hier over, bel of mail. Opvoedpraktijk JONG maakt al jaren gebruik van het VRIENDEN-programma, een protocollaire behandelingsprogramma voor kinderen die angstig zijn. Vorig jaar heeft een student van Fontys Hoge School - Sittard afdeling Social Work een onderzoek naar het gebruik van dit programma gedaan.
Lees hierover meer in het volgende blok!
Aan het woord Deze maand is Yanna Cremers aan het woord "Hallo allemaal, zoals jullie wellicht nog weten ben ik het afgelopen jaar aan de slag geweest in Opvoedpraktijk JONG om een onderzoek uit te voeren naar de werkbare factoren van het VRIENDEN-programma. Het onderzoek is afgerond en voor allen die interesse hebben naar de uitkomst heb ik dit stukje geschreven waarin ik kort samenvat wat de resultaten zijn van mijn onderzoek.
Gezien de theorie, waaruit blijkt dat de kinderen in de leeftijd van 7 tot en met 12 jaar zich sterk ontwikkelen op cognitief, sociaalen emotioneel gebied en de meest voorkomende vorm van ansgt, sociale angst blijkt te zijn, mag er gezegd worden dat Jos door middel van het VRIENDEN-programma sterk inzet op deze twee punten.
Volgens de ouders van de eerder deelnemende kinderen aan het programma is een werkbare factor dat het feit dat er gedurende het hele programma sprake is van een positieve sfeer. Dit wil zeggen dat er gewerkt wordt met een stukje positieve benadering wat terug te vinden is in het werkboek voor de kinderen en de informatiebrochure voor ouders. De ouders geven aan dat dit belangrijk is omdat het vertrouwen kweekt en de uitwerking hiervan duidelijk te merken is aan de kinderen.
Verder is een belangrijke werkbare factor de toepasbaarheid. Volgens ouders is het positief dat de opdrachten en voorbeelden van het programma deels buiten het kind gelegd worden. Zo leert het kind volgens hen naar bepaalde situaties van buitenaf te kijken maar leert het kind ook situaties terug te koppelen naar zijn/haar situatie. De opdrachten zijn daarom volgens ouders heel gemakkelijk toe te passen in het dagelijks leven van het kind omdat Jos een koppeling maakt naar wat er op dit moment speelt in de leefwereld van de kinderen en gebruik maakt van voorbeelden en taalgebruik dat hier op aansluit.
Ook vinden de ouders het vergroten van de weerbaarheid een belangrijke factor. Volgens hen wordt hier veel aandacht aan besteedt en plukken zijzelf en hun kinderen hier de vruchten van. Er wordt aangegeven dat er meer gecommuniceerd wordt en dit is positief voor de onderlinge relatie. Verder is een werkbare factor het feit dat de ouders voldoende betrokken worden van begin tot einde. Ouders geven aan dat dit erg belangrijk en stimulerend is omdat zij zo precies op de hoogte zijn van wat hun kind leert en hoe ouders hier een rol in kunnen spelen om de oefeningen toe te passen. Ouders geven aan dat dit de band versterkt. Tot slot zijn alle respondenten het unaniem eens over het feit dat Jos een grote rol speelt in het succes van het programma. Ook vinden ze hem enthousiast, behulpzaam en een open persoon. Ze vinden dat hij goed is in het op het gemak stellen van kinderen en ouders en dat hij een meedenkend en professioneel persoon is.
Volgens de kinderen die deelgenomen hebben aan het VRIENDEN-programmaa vindt de helft het werken aan het zelfbeeld en creeren van zelfvertrouwen een belangrijke werkbare factor. Een kwart is van mening dat het programma vertrouwen in het kind uitspreekt en dit is een belangrijke factor om succes in de praktijk te maken. De overige respondenten vinden een belangrijke werkbare factor het feit dat het programma werkbaar is en de oefeningen en opdrachten duidelijk zijn. Tot slot zijn alle respondenten het eens dat Jos zelf een grote rol speelt in het succes. Hij is behulpzaam en aardig. Ook wordt er gezegd het prettig te ervaren dat Jos eerlijk is en zegt wat je moet horen. Verder vindt men dat Jos goed kan luisteren en een professionele leraar is.
Bovenstaande punten maken dat het VRIENDEN-programma een succesvol en werkbaar programma is, Jos heeft de volledige uitwerking van het onderzoek, mochten er verder vragen zijn.
Graag wil ik een laatste woord van dank uitspreken aan allen die meegewerkt hebben aan het onderzoek. De openheid van kinderen, ouders en andere betrokkenen heeft ervoor gezorgd dat er een valide onderzoek is ontstaan en de uitkomsten alleen maar voor nog verdere optimalisering kunnen zorgen.
dank en tot ziens
Yanna Cremers.
Voor meer vragen over het VRIENDEN-programma, even bellen of mailen.
Agenda Volgende maand april staan de volgende activiteiten en afspraken op het programma! In april passeren naast de wekelijkse zaken als: individuele gesprekken, behandelingen, intakes, schoolgesprekken, ouder/gezinsgesprekken, ook de volgende activteiten:
* afronden van de EMDR-opleiding en starten met de toepassing ervan; ook EMDR is een behandelingsmethode voor en bij angsten/trauma's e.d.;
* tijdens het gepland kindteam binnen het Gezondheidscentrum worden de voorbereidingen van het thema signaleren (bijeenkomst in het najaar) verder uitgewerkt met de collega's;
* ook vindt er weer een intervisiebijeenkomst plaats met collegae gz-psychologen;
* verder staan er een paar onderzoeken (intelligentie en persoonlijkheid) gepland;
* maar ook de werkgroep Kind & Gezin van Psy Zorg is weer regelmatig bij elkaar om het Transitie-verloop in goede banen te leiden;
* en tot slot maar dit is al in begin van de maand april vindt op paaszaterdag de Kennedymars in Sittard plaats en ga ik voor de 10e keer deelnemen. Dit keer zal ik mijn vaste wandelmaat/zwager Ronny moeten missen. Hij zal mij wel de hele tocht begeleiden en verzorgen tesamen met mijn vrouw Ghis.
Supporters zijn natuurlijk altijd welkom, laten we hopen op droog weer.
Interessant / Tips Haal hier je voordeel uit en laat mij weten of het is gelukt! Het VRIENDEN-programma:
V = Voelen, herkennen van eigen en andermans (lichaams)signalen; R = Relax, rust, ontspan en oefen met je ademhaling; I = In jezelf (positief) denken/praten, ik kan het het, ik ga het proberen; E = Een eigen plan van aanpak maken bij moeilijke situaties, kleine stappen; N = Netjes gedaan beloon jezelf, gebruik je steunteams/personen; D = Doe je oefeningen, herhaal, train EN = En blijf rustig, lach en heb plezier. Centraal staat de balans tussen VOELEN + DENKEN = GEDRAG
www.opvoedpraktijkjong.nl
