SCHOOLGIDS 2015-2016
1
VOORWOORD Onderwijs gaat over kinderen op weg naar volwassenheid. Effent kiest daarbij voor een persoonlijke benadering. Elke leerling krijgt de aandacht die het vraagt. Respect voor elkaar en voor de omgeving, zijn daarbij erg belangrijk. Alleen zo kan er sprake zijn van een veilige omgeving waarin leerlingen en medewerkers met plezier kunnen en willen werken. Het leren omgaan met normen en waarden in onze veelzijdige samenleving en het respecteren van de verschillen die er tussen mensen bestaan, zijn belangrijk voor de persoonsvorming. Op school bereiden we je voor op een plaats in de maatschappij. In de schooltijd doet je veel kennis op en leer je een aantal vaardigheden die je later hard nodig hebt. In deze schoolgids lezen jij en je ouders de belangrijkste informatie over de schoolorganisatie en onze visie op onderwijs. Deze gids bevat praktische informatie die je gedurende het hele schooljaar nodig kan hebben. Natuurlijk verschijnt er regelmatig allerlei actuele informatie voor ouders en leerlingen. Deze informatie kun je vinden op onze website en/of versturen wij per nieuwsbrief voor ouders. De informatie in deze schoolgids is niet alleen voor jou van belang, maar ook voor je ouders. Als wij spreken van ouders, bedoelen we ook verzorgers. Mochten jij of je ouders naar aanleiding van de schoolgids opmerkingen of vragen hebben, dan kun je daarmee altijd bij ons terecht. Wij wensen je een heel goed schooljaar toe! Namens directie en het team, Conny Janus Vestigingsdirecteur
2
INHOUD VOORWOORD ................................................................ 2
4.1 Leerlingvolgsysteem............................................ 13
INHOUD........................................................................... 3
4.3 Studiebegeleiding................................................ 14
4.2 De mentor ........................................................... 13
4.4 Leerlingbespreking .............................................. 14
1 OVER EFFENT ............................................................. 4
4.7 Passend onderwijs .............................................. 14 1.1 Visie en missie ...................................................... 4
4.8 Jeugdarts ............................................................ 15
1.2 ROC West-Brabant................................................ 5
5 SCHOOLPRESTATIES............................................... 15
1.3 Schoolleiding en ondersteuningsteam ................... 5 5.1 Rapport ............................................................... 15
1.4 Aantal leerlingen en docenten ............................... 6
5.2 Overgaan ............................................................ 15
1.5 Contact .................................................................. 6
5.3 Slagen................................................................. 17
1.6 Social Media .......................................................... 6
5.4 Schoolprestaties.................................................. 17
1.7 Ligging .................................................................. 6
6 GELDZAKEN .............................................................. 18
1.8 Kluisje ................................................................... 7
6.1 Ouderbijdrage ..................................................... 18
2 INRICHTING VAN HET VMBO...................................... 7
6.2 Noodzakelijke leer- en hulpmiddelen ................... 18
2.1 Toelating ............................................................... 7
6.3 Schoolboeken ..................................................... 19
2.2 Leerwegondersteunend onderwijs (LWOO) ........... 7
6.4 Tegemoetkoming schoolkosten ........................... 19
2.3 Leerwegen ............................................................ 7
6.5 Verzekeringen ..................................................... 19
2.4 Onderbouw (klas 1 en 2) ....................................... 7
7 VEILIGHEID ........................................................... 20
2.5 Bovenbouw (klas 3 en 4) ....................................... 8 2.6A Examens en Programma’s van Toetsing en Afsluiting (PTA’s) ......................................................... 8
7.1 Keuring ............................................................... 20
2.7B Rekentoets .......................................................... 8
7.3 Voorlichting en informatie .................................... 20
2.7C Loopbaanbegeleiding (LOB) ............................... 8
7.4 Maatregelen ........................................................ 20
2.8 Vervolgonderwijs ................................................... 8
8 RECHTEN EN PLICHTEN .......................................... 21
7.2 Gedrag ................................................................ 20
3 HET VMBO IN DE PRAKTIJK ....................................... 8
8.1 Leerplicht ............................................................ 21
3.1 Onderwijstijd .......................................................... 8
8.2 Onderwijsinspectie ............................................. 21
3.2 Lessentabel ........................................................... 9
8.3 Leerlingenstatuut................................................. 21
3.3 Lestijden ................................................................ 9
8.4 Schoolregels ....................................................... 21
3.4 Lesrooster en lesuitval ......................................... 10
8.6 Gescheiden ouders ............................................. 23
3.5 Ziekmelding ........................................................ 10
8.7 Klachten .............................................................. 24
3.6 Verlof................................................................... 10 3.7 Verzuim ............................................................... 10 3.8 Het M@ZL project ............................................... 10 3.9 Vakantierooster en belangrijke data..................... 11 3.10 Sport en bewegen ............................................. 12 3.11 Ouder- en leerlingenraad ................................... 12 3.12 Ouderportaal ..................................................... 12 3.13 Digitale zaken .................................................... 12 3.14 Ouderavonden................................................... 13 4 BEGELEIDING ............................................................ 13
3
1 OVER EFFENT 1.1 Visie en missie Onze leerlingen groeien op in een ingewikkelde samenleving met vele verschillende kenmerken: - eenzaam, met steeds meer mensen op een vierkante kilometer - vluchtig, met een overdaad aan verleidingen - welvarend, met een groeiende groep armen - multicultureel, met steeds grotere tegenstellingen - open, met een overkill aan informatie. Daarbinnen zetten zij vanaf hun 12 jaar de eerste zelfstandige stappen in het proces naar jongvolwassenheid; een ontwikkeling waarbij veiligheid en structuur enorm welkom is. Een veilige omgeving geeft immers een gevoel van zelfvertrouwen en vanuit zelfvertrouwen durven leerlingen te ontdekken. Ze zoeken naar hun mogelijkheden in de maatschappij: maatschappelijke rollen, beroepsmogelijkheden, persoonlijkheidsontwikkeling. Stap voor stap ontdekken ze hun mogelijkheden, kwaliteiten en wensen. Het is aan het Effent-team deze ontdekkingsreis goed te begeleiden en leerlingen te ondersteunen bij de ontwikkeling van hun talenten. Vanuit deze visie heeft Effent in het verleden een aantal belangrijke keuzes gemaakt. Voorop daarbij staat dat de school een veilige en vertrouwde omgeving moet zijn voor eenieder die er leert en werkt. Effent staat voor gedegen onderwijs in een modern jasje. Dat vraagt een open blik, creativiteit en actuele vakkundigheid van de mensen die er werken, en duidelijkheid in onderwijs en organisatie. e
Die duidelijkheid openbaart zich in goede afspraken, openheid, een heldere planning en een onderwijsprogramma dat diplomering en optimale resultaten tot doel heeft. Een gezonde dynamiek mag echter niet ontbreken, en we schuwen het ook niet om daarbij lef te tonen en onze eigen weg te gaan. We willen namelijk zowel leerlingen als collega’s graag uitdagen tot ontwikkeling van zichzelf, van hun kennis en hun vaardigheden. En dat op een eigentijdse manier met behulp van actuele leermiddelen, het gebruik van multimedia en volop variatie. Effent haalt met plezier het goede van de wereld de school binnen en maakt leren graag tot een belevenis. Het gaat daarbij om een juist evenwicht tussen degelijkheid en een eigentijdse, eigenzinnige aanpak. Vanzelfsprekend is iedere gemotiveerde jongere die de theoretische leerweg aankan, bij Effent van harte welkom. Vanuit het Passend Onderwijs heeft Effent de maatschappelijke opdracht ook zorgleerlingen op te vangen en extra te begeleiden. Het gaat hierbij om leerlingen met een lichamelijke handicap, een leerof gedragsstoornis. Uitgangspunt bij aanname zijn steeds de leermogelijkheden van de leerling. De begeleiding van zorgleerlingen evalueren we voortdurend en daarbij hebben we veel aandacht voor de positieve en negatieve effecten op de zorgleerling zelf en zijn of haar omgeving. Als dat echt nodig mocht zijn, zoekt de school in overleg met ouders en externe deskundigen naar een andere onderwijsvorm buiten de school, die meer geschikt is voor het betreffende kind. De leerling staat bij Effent centraal. Daarom streven we de komende jaren naar zinvolle differentiatie binnen klassenverband en besteden we aandacht aan zowel de leerlingen die extra hulp nodig hebben, als aan degenen die het in zich hebben de lat hoger te leggen. Verder zoekt Effent de verbinding met de Oosterhoutse samenleving. Dat uit zich in de deelname aan Oosterhoutse activiteiten, het onderdak bieden aan onder meer onze buurtvereniging en het initiëren van samenwerking binnen Oosterhout op onderwijskundig en sociaal gebied.
4
Effent wil de beste keus zijn voor alle schoolverlaters van de basisschool, die in staat geacht worden in de theoretische leerweg succesvol te zijn. De school wil de leerling naar schoolse mogelijkheden een probleemloze puberteit bezorgen door modern, maar gedegen onderwijs in een veilige leeromgeving. Daarbij beschikken we over een geïntegreerde leerlingbegeleiding en de mogelijkheid tot opstroom. Effent biedt leerlingen: de mogelijkheid om tijdens de weg naar een vmbo-tl diploma de eigen talenten te ontdekken en zich te ontwikkelen tot zelfstandige jonge mensen met een werk- en denkniveau, dat nodig is om met succes een mbo-opleiding niveau 3/4, of havo 5 succesvol af te ronden de mogelijkheid om vanuit de mavo/havo-brugperiode het havo-diploma in vijf jaar te behalen. 1.2 ROC West-Brabant Effent valt onder het bevoegd gezag van het Regionaal Opleidingen Centrum (ROC) West-Brabant. Het ROC West-Brabant is gevestigd in Etten-Leur en verzorgt onderwijs voor 8 mbo-colleges, 8 vmboscholen en een praktijkschool In West-Brabant. Het postadres luidt: ROC West-Brabant Postbus 699 4870 AR Etten-Leur T: 076 - 504 80 00 De algemeen directeur vmbo-scholen is de heer A.C.J. Flink. Onder zijn verantwoordelijkheid vallen ook: Prinsentuin van Cooth in Breda Scala in Teteringen Praktijkschool Breda De Rotonde in Breda Prinsentuin in Andel Prinsentuin in Oudenbosch Steenspil in Halsteren Pomona in Bergen op Zoom De heer Flink is bereikbaar op: Centraal Kantoor Frankenthalerstraat 13 4816 KA Breda Postbus 6956 4802 HZ Breda T: (076) 572 39 02 E:
[email protected] 1.3 Schoolleiding en ondersteuningsteam Vestigingsdirecteur: Conny Janus
[email protected] 06-51383807 Afdelingsmanager: Adriënne de Kock
[email protected] 06-12217512 Mentor: De mentor van elke klas is voor jou en je ouders het eerste aanspreekpunt. Mentoren zijn telefonisch bereikbaar op school onder de pauzetijden. Zie ook par. 4.2.
5
Een aantal taken is gedelegeerd aan docenten met een coördinerende taak. Deze algemene coördinatoren zijn: Zorgcoördinatoren: Onderbouw Richard Koekkoek
[email protected] 06-13073789
bovenbouw René van Oosterhout
[email protected] 06-49998348
Coördinatoren discipline: Onderbouw Benny Sprangers
[email protected] 0162-453727
bovenbouw Gerben Mensink
[email protected] 0162-453727
Decaan: Mattie Trommelen
[email protected] 0162-453727
Nynke Kops
[email protected] 0162-453727
Examensecretaris: Theo van Beuningen
[email protected] 0162-453727 Vertrouwenspersonen: René van Oosterhout Adriënne de Kock 1.4 Aantal leerlingen en docenten Onze school verzorgt vmbo-onderwijs in de theoretische leerweg voor circa 800 leerlingen. Er zijn ongeveer 60 docenten aan de school verbonden. Daarnaast zijn er 7 personen als onderwijsondersteunend personeel werkzaam. 1.5 Contact Bezoekadres: Kruidenlaan 19 4907 AA Oosterhout 0162-453727
[email protected] De administratie is dagelijks telefonisch bereikbaar van 7.30 – 16.00 uur. 1.6 Social Media Je kunt de activiteiten van onze school volgen op de volgende kanalen: Website: www.effent.nl en www.vakq.eu Facebook: www.facebook.com/effentmavo Twitter: @effent_mavo 1.7 Ligging Onze school ligt in de Oosterhoutse wijk Dommelbergen. Onze leerlingen komen uit Oosterhout, Oosteind, Dongen, Rijen, Raamsdonk, Raamsdonksveer, Hank, Geertruidenberg, Made, Den Hout en Teteringen.
6
1.8 Kluisje Het is verstandig om een kluisje te huren voor €10,- per schooljaar om waardevolle spullen te bewaren. Aan het begin van je loopbaan op onze school krijg je een kluisje toegewezen. Dat kluisje blijft je hele schoolcarrière van jou. Het is niet toegestaan om de sleutel van een kluisje met iemand anders te ruilen. Het bedrag kunnen je ouders betalen via het ouderportaal. De school is niet aansprakelijk voor vernielingen, vermissingen, diefstal en dergelijke. De school behoudt zich het recht voor om de kluisjes op gezette tijden te controleren in het bijzijn van de politie.
2 INRICHTING VAN HET VMBO De school wil je optimaal voorbereiden op een succesvolle vervolgopleiding na het behalen van je diploma. We vinden het belangrijk dat je de kans krijgt om die opleiding te volgen die in overeenstemming is met je capaciteiten, mogelijkheden en wensen. 2.1 Toelating Bij de toelating is het advies van de basisschool leidend. Je wordt toegelaten op de leerweg die de basisschool adviseert. Als het resultaat van de eindtoets bekend is, kan de basisschool het schooladvies naar boven bijstellen en kun je op het hogere niveau toegelaten worden. Na aanmelding kun je opgeroepen worden voor aanvullend onderzoek. Dat onderzoek is dan nodig om te bepalen of je in aanmerking komt voor leerwegondersteuning. Dit aanvullend onderzoek wordt niet betrokken bij het besluit over toelating en plaatsing. 2.2 Leerwegondersteunend onderwijs (LWOO) LWOO kan aangeboden worden in alle leerwegen. Op onze school zijn normen vastgelegd voor plaatsing in een bepaalde leerweg. De ondergrens voor toelating tot een school met een LWOOlicentie is gelijkgesteld aan de criteria die de Regionale VerwijzingsCommissie (RVC) hanteert als ondergrens bij de indicatiestelling voor leerwegondersteunend onderwijs. 2.3 Leerwegen Wij bieden de volgende leerwegen aan: De mavo of theoretische leerweg (TL) Op de mavo heb je in leerjaar 4, zes of zeven theorievakken. Het niveau van de theorievakken is het hoogste binnen het vmbo. Doorstroom naar vierjarig middelbaar beroepsonderwijs (mbo) en havo is mogelijk. De gemiddelde groepsgrootte is 27 leerlingen. Ook is het bij ons mogelijk te starten in de TL-havo-brugperiode. Dat doen wij in samenwerking met het Mgr. Frencken College. Na twee jaar wordt bekeken of de overstap naar de derde klas havo zinvol is. 2.4 Onderbouw (klas 1 en 2) Je wordt geplaatst in de leerweg die het best bij je past. Na leerjaar 1 en na leerjaar 2, kan overplaatsing naar een andere leerweg plaatsvinden. Dit gebeurt altijd in overleg met de ouders. Omdat wij in de bovenbouw alleen de theoretische leerweg aanbieden, kan dat betekenen dat je op een andere school je studie voortzet.
7
2.5 Bovenbouw (klas 3 en 4) De bovenbouw staat in het teken van het behalen van je diploma en het kiezen van een goede vervolgopleiding. 2.6A Examens en Programma’s van Toetsing en Afsluiting (PTA’s) In de bovenbouw staat het examenprogramma centraal. In het vmbo worden er al in leerjaar 3 examenonderdelen getoetst en afgesloten. Deze cijfers tellen mee bij het bepalen van de examenuitslag aan het einde van leerjaar 4. Uiterlijk 1 oktober staan de examenregeling en de PTA’s op de website van de school. Hierin staan alle afspraken en regels rondom de examens en PTA’s en welke onderdelen meetellen voor het schoolexamen. De leerlingen uit leerjaar 4 ontvangen drie maal per jaar een cijferlijst met daarop de schoolexamenresultaten. Examenkandidaten die in aanmerking komen voor een afwijkende manier van examineren kunnen een aanvraag indienen bij de coördinator bovenbouw. 2.7B Rekentoets De laatste twee jaar was de rekentoets verplicht in het eindexamenjaar van het vmbo, maar deze telde nog niet mee om te slagen. Vanaf het schooljaar 2015-2016 telt de rekentoets wel mee voor de examenuitslag van onze leerlingen. Het doel van de (digitale) rekentoets is de rekenvaardigheid van leerlingen te vergroten. 2.7C Loopbaanbegeleiding (LOB) Het LOB-programma is een doorlopende leerlijn vanaf leerjaar 1 om er voor te zorgen dat je optimaal begeleid wordt bij het maken van de juiste beroepskeuze. De decaan is op onze school de persoon die loopbaanoriëntatie coördineert. De mentor begeleidt je bij het Loopbaantraject en je houdt het traject bij in je Loopbaandossier. Op grond van het Loopbaandossier ben je in staat om samen met je mentor een goed vakkenpakket te kiezen in klas 3 en in klas 4 een goede keuze te maken voor een vervolgopleiding. 2.8 Vervolgonderwijs Vanuit leerjaar 4 moet iedere leerling naar een mbo-opleiding kunnen waar zijn voorkeur ligt en waarvoor hij de capaciteiten bezit. Sommige leerlingen stromen uit naar het havo. Het examenpakket wordt afgestemd op jouw wensen voor het vervolgonderwijs. Vanuit onze school kun je uiteraard doorstromen naar alle mbo-opleidingen van ROC West-Brabant: www.rocwb.nl
3 HET VMBO IN DE PRAKTIJK 3.1 Onderwijstijd Onder onderwijstijd wordt niet alleen de wekelijkse planning van lestijden verstaan, maar ook de tijd die daarnaast, onder begeleiding, binnen en buiten het schoolgebouw plaatsvindt. De totaal verplichte onderwijstijd bedraagt 3.700 uur voor de vier jaar vmbo. Onderwijs is meer dan alleen het volgen van lessen. Andere leeractiviteiten die ook onder onderwijstijd vallen zijn: maatschappelijke stage; mentoruren; vaste proefwerkuren, inhaaltoetsen; ondersteuningsactiviteiten (bijv. leer- en studiebegeleiding); meerdaagse excursies, schoolreizen, kampen; CKV-opdrachten; projecten; buitenschoolse activiteiten (bijv. het organiseren van schoolfeesten, deelname aan open dagen of leerlingenraad).
8
3.2 Lessentabel Leerjaar Vakken Nederlands Frans Duits Engels geschiedenis aardrijkskunde maatschappijleer wiskunde natuurscheikunde natuurkunde scheikunde biologie economie verzorging mediawijsheid techniek muziek beeldende vorming tekenen lichamelijke opvoeding dans studiebegeleiding mentoraat
totaal geplande aantal klokuren v = verplicht
1tl
1th
4 3
4 3
3 2 2
3 2 2
4
4
2
2tl
2
2th
3 3 3 3 2 2
3 3 4 3 2 2
3 2
4 2
3tl 3 3 3 3 2 2 1 3
2 2
2 2
2 2 2 2
0,5 1 1 2
1 2
1 1
4tl v 4
k 4 4
4 4 4 1 4
2 0,5 2 1 2
2 1 112 1 2
3 0,5 2 1
3
3
3
2
2
2 1
1
1
1
1
34 1077
34 1077
33,5 1060
34 1077
33 1045
4 4 4 4
4 4 4
28 of 32 723 of 827
k = keuze
Uitleg lessentabel Onze school voldoet aan de verplichte onderwijstijd, zoals in bovenstaande tabel te zien is. Bij de berekening van het geplande aantal klokuren zijn we uitgegaan van: lesuren van 50 minuten, een schooljaar van gemiddeld 31 lesweken voor klas 4 en 38 weken voor klas 1 tot en met 3.
3.3 Lestijden Dit zijn de lestijden op onze school: Leerjaar 1 en 2 1 08.15 - 09.05 2 09.05 - 09.55 PAUZE 3 10.10 - 11.00 4 11.00 - 11.50 OVERBLIJVEN 5b 12.20 - 13.10 6 13.10 - 14.00 7 14.00 - 14.50
1 2 3 4
6 7
Leerjaar 3 en 4 08.15 - 09.05 09.05 - 09.55 PAUZE 10.10 - 11.00 11.00 - 11.50 5a 11.50 - 12.40 OVERBLIJVEN 13.10 - 14.00 14.00 - 14.50
9
8
14.50 - 15.40
8
14.50 - 15.40
3.4 Lesrooster en lesuitval Tussenuren bestaan niet op Effent! Daar zorgt de roostermaker wel voor! Als er toch lessen uitvallen, omdat bijvoorbeeld een docent ziek is of naar een cursus moet, dan lossen we dat als volgt op: Als de afwezigheid van een docent tijdig bekend is, dan hoor je van de directie of je een eerste of een laatste uur vrij bent. Alle andere tussenuren die ontstaan door afwezigheid van een van je docenten worden opgevuld met het vak-Q. De heer L. Peeters is speciaal voor dit vak aangesteld. Alle andere docenten die een invaluur verzorgen geven het ook. In het vak-Q komen allerhande onderwerpen aan de orde. En juist die, waar we in de normale lessen niet altijd aan toe komen maar waarmee je wel vaardigheden oefent die je bij andere vakken goed kunt gebruiken. De resultaten van de lessen, aangevuld met schoolnieuwtjes, lees je in onze virtuele schoolkrant: www.vakQ.eu . Voor de vierdeklassers geldt als je door lesuitval 100 minuten of meer aaneengesloten geen les hebt, mag je naar huis.
3.5 Ziekmelding Als je wegens ziekte of door een andere oorzaak niet naar school kunt komen, dan willen we dat zo gauw mogelijk weten, het liefst voordat de lessen beginnen. Je ouders kunnen dat schriftelijk of telefonisch doen. Als je onder schooltijd ziek naar huis gaat, dan meld je het eerst bij de administratie en bel je daar je ouders om ze op de hoogte te stellen. Wanneer je vaak of lang ziek bent, dan maken wij ons daar zorgen over. Met de GGD hebben we in het m@zl-project afgesproken hoe we daar mee omgaan (zie 3.8). 3.6 Verlof Het is belangrijk dat je zo min mogelijk lessen verzuimt. Plan s.v.p. afspraken met bijvoorbeeld de tandarts, dokter of specialist zoveel mogelijk buiten lestijd. 1 Buitengewoon verlof, in verband met bijzondere familieomstandigheden, is in een beperkt aantal gevallen toegestaan. Verzoeken daartoe moeten minimaal vijf dagen van tevoren schriftelijk ingediend worden bij de afdelingsmanager (A. de Kock). De leerplichtwet maakt het niet mogelijk om buiten het vastgestelde vakantierooster verlof te krijgen voor vakantie of voor bijvoorbeeld een lang weekend. 3.7 Verzuim Ongeoorloofd schoolverzuim wordt ernstig opgevat en gerapporteerd aan zowel je ouders als de afdeling Leerplicht van je woonplaats. Geoorloofd verzuim is ziekte, verplichtingen die voortvloeien uit geloofsovertuiging of levensovertuiging of een huwelijk of een begrafenis van naaste familie. Zie voor meer informatie: http://www.rijksoverheid.nl/onderwerpen/leerplicht/geoorloofd-schoolverzuim-enspijbelen 3.8 Het M@ZL project Effent heeft aandacht en zorg voor je als je vaak of langdurig afwezig bent vanwege lichamelijke of psychische klachten. We willen immers jouw onderwijskansen optimaliseren zodat jij je talenten kunt benutten. Daarom hebben wij het ziekteverzuimbeleid volgens M@ZL in het schoolreglement opgenomen. M@ZL staat voor Medische Advisering van de Ziekgemelde Leerling. Bij langdurig of frequent ziekteverzuim volgens vastgestelde criteria laat de school zich adviseren door de jeugdarts van de GGD West-Brabant. Dit gebeurt met zorg voor en in het belang van de leerling. Bij het verzuimbeleid volgens M@ZL werken drie partijen nauw samen: De school; Een vaste jeugdarts van de GGD West-Brabant; De leerplichtambtenaar van de gemeente. De jeugdarts en de leerplichtambtenaar zijn beiden lid van het Zorg Advies Team van onze school. Werkwijze De school signaleert het ziekteverzuim aan de hand van de volgende vastgestelde criteria:
10
je bent meer dan 6 schooldagen achter elkaar ziek. je wordt meer dan 3 maal ziek gemeld binnen laatste 12 weken. De ouders van de leerlingen die aan de criteria voldoen ontvangen een uitnodiging van de mentor/coördinator voor een gesprek. Als de noodzaak hiervoor uit het gesprek blijkt of het verzuim houdt aan, dan volgt een uitnodiging om samen met uw kind naar de GGD West-Brabant te komen voor een verplicht consult bij de jeugdarts. De ‘bewijslast’ van de ziekmelding ligt immers bij de ouders. De jeugdarts heeft een beroepsgeheim, het gesprek tussen de leerling, de ouders en de jeugdarts is dus vertrouwelijk. De jeugdarts bespreekt de klachten en oorzaken van het ziekteverzuim. Daarna stelt hij/zij het advies op aan de school en doet in deze een uitspraak over de consequenties van de ziekte of de klachten voor het volgen van het lesprogramma. Indien nodig adviseert de jeugdarts aan de ouders en de school hoe zij hiermee het beste om kunnen gaan. De leerplichtambtenaar wordt pas bij het proces betrokken op moment dat ouders en/of leerling niet op de uitnodiging van de GGD-arts in gaan. 3.9 Vakantierooster en belangrijke data Vakantierooster
schooljaar 2015-2016
Herfstvakantie 2015
Maandag 26 oktober t/m vrijdag 30 oktober 2015
Kerstvakantie 2015
Maandag 21 december 2015 t/m vrijdag 1 januari 2016
Voorjaarsvakantie 2016 Maandag 8 februari t/m vrijdag 12 februari 2016 Goede Vrijdag en 2 Paasdag 2016
e
Meivakantie 2016 e
Vrijdag 25 maart en maandag 28 maart 2016 Maandag 25 april t/m vrijdag 6 mei 2016
2 Pinksterdag 2016
Maandag 16 mei 2016
Zomervakantie 2016
maandag 25 juli t/m vrijdag 2 september 2016
7 september 8 september 14 september 15 september 24 september 28 september - 1 oktober
informatieavond klas 2 informatieavond klas 1 informatieavond klas 3 informatieavond klas 4 excursie klas 1 en 2, themadag klas 3 en 4 cito-vas klas 1 (0-meting)
15 oktober 19 - 23 oktober 30 november - 4 december 11 – 15 januari 11 – 20 januari 20 februari 14 – 23 maart 18 maart – 1 april 21 – 30 maart 29 maart 12 – 13 mei 13 – 26 mei 7 juni 10 – 13 juni
studiedag docenten schoolexamenperiode II (klas 4) proefwerkweek klas 1 t/m 3 schoolexamenperiode III (klas 4) e rekentoets (1 afnameperiode) Open Dag e rekentoets (2 afnameperiode) schoolexamenperiode IV en start CPE tekenen (klas 4) proefwerkweek klas 1 t/m 3 studiedag docenten excursie Londen klas 3 centraal eindexamen eerste tijdvak sportdag klas 1 t/m 3 Ardennenreis klas 4
11
16 juni 21 – 24 juni 5 juli 8 – 15 juli 21 juli
uitslag examen eerste tijdvak centraal examen tweede tijdvak uitslag centraal examen tweede tijdvak proefwerkweek klas 1 t/m 3 rapport ophalen klas 1 t/m 3
3.10 Sport en bewegen Tijdens de lessen in de gymzaal ben je verplicht om gymschoenen zonder zwarte zolen te dragen. Je doet je horloge en sieraden (ook piercings) af voor de gymles, omdat jij jezelf of anderen daarmee schade kunnen toebrengen. De sieraden berg je in je kluisje op; de school is niet verantwoordelijk voor het zoekraken van waardevolle spullen. Als je niet kan deelnemen aan de gymles moet dit altijd door je ouders aangegeven worden door middel van een briefje of een medische verklaring van een arts. Als je niet in staat bent om mee te doen met alle activiteiten in de gymles, dan kun je daarover overleggen met je coördinator van jouw leerjaar. Je neemt daarom altijd je gymspullen mee. Deze bekijkt samen met jou welke oefeningen je wel kunt doen. Je moet dan wel een briefje van je ouders meebrengen. Wanneer gevraagd wordt om volledige vrijstelling van de gymles, kunnen we na overleg met je ouders om een verklaring van een arts vragen.
3.11 Ouder- en leerlingenraad ROC West-Brabant is voorstander van medezeggenschap door ouders, leerlingen en studenten en wil hun mening laten meewegen in wat ze doen. Die medezeggenschap is georganiseerd in een leerlingen- en ouderraad per school waar schoolspecifieke zaken worden besproken. De leerlingenen ouderraad hebben instemmings- en adviesrecht. Vanuit de ouderraad is één vertegenwoordiger aanwezig in de Centrale Ouderraad van het ROC West-Brabant. Vanuit de leerlingenraad is er één vertegenwoordiger aanwezig in de Studentenraad van ROC West-Brabant. 3.12 Ouderportaal Op de homepage van onze website staat voor je ouders de knop van het ouderportaal. Daar vinden zij veel informatie, zoals: cijfers, het actuele lesrooster, absentie en het huiswerk. Ook het overzicht van de schoolkosten staat er vermeld en er is de mogelijkheid om via Ideal te betalen. 3.13 Digitale zaken We leven in een digitale wereld, dus ook op school is het belangrijk afspraken te maken over hoe we omgaan met digitale middelen. Je vindt je cijfers, lesrooster en een overzicht van je huiswerk op de portal (te bereiken via www.effent.nl). Maar ook tijdens de lessen maken we gebruik van digitale toepassingen op de computer, op de iPads of via je eigen smartphone. Daarnaast krijgen alle leerlingen in de onderbouw lessen mediawijsheid, om te leren hoe je verstandig omgaat met alle informatie die je in de media tegenkomt en zelf verspreidt. De leerlingencomputers en iPads zijn dure lesmiddelen, daarom zijn we daar zuinig op. Is door jouw toedoen een beschadiging ontstaan, zal de schade op jou verhaald worden. Onze school beschikt in een groot gedeelte van het gebouw over een draadloos netwerk. Handleidingen over onder andere gebruik van draadloos internet zijn te vinden op de Selfservice Portal van IT-Workz. Deze is te benaderen via: https://pcsupport.itworkz.info/tas/public/index.jsp. Hebben jij of je ouders problemen met de portal? Voor leerlingen van ROC West-Brabant heeft IT-Workz een eigen helpdesk. Deze wordt bemand door ICT Studenten. Zij helpen je verder met al je computer gerelateerde vragen. PC Support is te bereiken via de Selfserviceportal of via:
12
o E-mail:
[email protected] (van 09.00 tot 16.30 uur) o Telefonisch: 088 – 489 6767 (van 09.00 tot 16.00 uur) o Whatsapp: 06 - 117 833 33 (van 09.00 tot 16.00 uur) Op onze school mag je je smartphone de hele dag bij je hebben, maar gebruik je hem in de les alleen als je docent dat goed vindt. Overigens is het verstandig je telefoon in je kluisje op te bergen als je hem niet nodig hebt. Als je bijv. op sociale media actief bent, denk er dan goed over na wat je daar plaatst: deel geen vertrouwelijke of persoonlijke informatie en gedraag je fatsoenlijk. Maak en plaats geen foto-, film- of geluidsopnamen als je daar niet uitdrukkelijk toestemming voor hebt. Als je je naar ons idee niet fatsoenlijk gedraagt op sociale media, zullen we passende maatregelen treffen.
Wist je trouwens dat je, doordat je leerling bent van het ROC West-Brabant, gebruik kunt maken van de kortingen die www.slim.nl biedt? Slim.nl is een webwinkel, exclusief voor leerlingen en docenten van middelbare scholen en MBO-instellingen en ook ouders kunnen daar terecht. 3.14 Ouderavonden Wij hechten veel waarde aan een goed contact tussen ouders en de school. Jouw opvoeding is een gezamenlijke taak van je ouders en ons, waarbij regelmatig contact wenselijk is. Je ouders worden daarom twee maal per jaar uitgenodigd voor een individueel oudergesprek waarin je resultaten en/of je gedrag worden besproken. Ook zijn er algemene ouderavonden, waarop voor ouders belangrijke onderwerpen worden besproken.
4 BEGELEIDING Leerlingen staan centraal op onze school. Al het werk dat wordt verricht, heeft betrekking op jouw opleiding en toekomst. Ons doel is je te begeleiden op weg naar zelfstandigheid. De leerlingen worden gestimuleerd om zelfstandig beslissingen te nemen en verantwoordelijkheid te nemen. De school helpt daarbij op allerlei manieren. We geven ondersteuning bij je studie, beroepskeuze en ook bij persoonlijke problemen. Als het nodig is, worden specialisten ingeschakeld. 4.1 Leerlingvolgsysteem Om leerlingen in hun schoolloopbaan te kunnen volgen, wordt een beperkt aantal gegevens over het didactisch functioneren van de leerling en de begeleidingsactiviteiten van de school bijgehouden in een leerlingvolgsysteem. De gegevens gaan van jaar tot jaar mee met de leerling en worden op aanvraag bij schoolwisseling overgedragen aan de volgende school. 4.2 De mentor Leerlingen die goed in hun vel zitten, gaan met plezier naar school en presteren beter. De mentor neemt een centrale plaats in; hij of zij begeleidt je persoonlijk en is het eerste aanspreekpunt voor jou en je ouders. Ook problemen worden op deze wijze snel helder, bespreekbaar en opgelost. Het contact tussen school en je ouders verloopt meestal via de mentor. Als jij en je mentor er samen niet uitkomen, dan kan je aankloppen bij de coördinator. De sociaal-emotionele ontwikkeling vindt vaak plaats in een groep. Onder leiding van de mentor werkt de klas in de mentorlessen aan groepsvorming. Ook op andere momenten zoals bijvoorbeeld tijdens de kerstviering, wordt de leerstof wat naar achteren geschoven en speelt het sociale aspect een belangrijke rol. Zo bevorderen we groepsbinding, respect voor elkaar en samenwerking. 1a 1b 1c 1d 1e 1f
M. Frijters (T. Bekkers) M. van Gils S. Schipper E. Huisman-Jespers B. de Jong H. Moonen
2a 2b 2c 2d 2e 2f
13
M. El Meftah W. Verhulst N. den Boogert B. Celik T. van Houtum M. Hazelhoff
1g 1h
T. Mertens T. Ovington
2g 2h
I. Thomassen J. Maes
3a 3b 3c 3d 3e 3f 3g 3h
C. Schoenmakers S. Wolff A. Baart-Mous D. Brant N. Kops M. Boelaars M. Moonen-Bastings R. Mattijssen
4a 4b 4c 4d 4e 4f 4g
J. van Sprundel M. van den Heerik J. Beijers S. Hollink N. Kuyper N. Staal B. van Beek
4.3 Studiebegeleiding In klas 1 krijgen alle leerlingen studielessen aangeboden om studievaardigheden aan te leren en ontwikkelen. Daarbij wordt ook gebruik gemaakt van de citruspersagenda (www.citruspers.net). 4.4 Leerlingbespreking De leerlingbespreking is de kern van de begeleiding. Er zijn drie vormen van leerlingbespreking: het mentoroverleg, de rapportvergaderingen, het Zorgteam en het Zorgadviesteam (ZAT). 4.5 Ondersteuning Alle leerlingen kunnen extra ondersteuning krijgen op didactisch en/of sociaal-emotioneel vlak. Te denken valt aan bijvoorbeeld dyslexie, dyscalculie of ondersteuning bij sociaal-emotionele problemen. De mentor is hierin adviserend en zal dan met jou en je ouders contact opnemen. 4.6 Zorgadviesteam (ZAT) Als er binnen de leerlingbespreking blijkt dat een leerling meer ondersteuning behoeft, dan wordt het Zorgadviesteam (ZAT) ingeschakeld. Het ZAT is een multidisciplinair overleg waarin de brug wordt geslagen tussen de schoolinterne en -externe begeleiding. Het doel van het overleg is om zo effectief en zo snel mogelijk advies en ondersteuning te bieden aan leerlingen, ouders en de school. Gemeenschappelijk doel daarbij is het vergroten van het welzijn van de leerling en het bevorderen van een goede schoolloopbaan. Wij stellen je ouders op de hoogte als wij je in het ZAT willen bespreken. 4.7 Passend onderwijs Elk kind heeft recht op goed onderwijs, ook kinderen die extra ondersteuning nodig hebben. Met passend onderwijs wordt ernaar gestreefd zoveel mogelijk leerlingen regulier onderwijs te laten volgen. Sinds 1 augustus 2014 hebben scholen een zorgplicht. Voor een leerling die extra ondersteuning nodig heeft, moet de school dit organiseren op de eigen school. Lukt dat niet dan wordt de leerling doorverwezen naar: een andere reguliere school in de regio; het (voortgezet) speciaal onderwijs. Op gebied van leerlingbegeleiding werken scholen voor voortgezet onderwijs in een regio samen met het doel voor alle leerlingen de best passende onderwijsplaats te realiseren. We noemen dit passend onderwijs. Daartoe hebben scholen een samenwerkingsverband opgericht en de manier van samenwerking beschreven in een ondersteuningsplan. In onze regio is dat het regionaal samenwerkingsverband Breda en omstreken. Scholen maken binnen het samenwerkingsverband afspraken met elkaar over onder meer de ondersteuning (de ‘zorg’) aan leerlingen. Dit bij voorkeur op de school waar de leerling zich wil inschrijven/ingeschreven staat, maar als dat niet mogelijk is, kan een leerling ook worden geplaatst op een andere school, een bovenschoolse voorziening, een Orthopedagogisch Didactische Centrum (OPDC) of in het speciaal onderwijs. Dit gebeurt altijd in overleg met de ouders. Voor plaatsing in het speciaal onderwijs is een toelaatbaarheidsverklaring nodig van het samenwerkingsverband.
14
Meer informatie over de taken, de functie en de rol van het samenwerkingsverband is te vinden op de website: http://www.rsvbreda.nl/ Er is ook een algemene website over passend onderwijs, speciaal voor ouders: www.steunpuntpassendonderwijs.nl 4.8 Jeugdarts In leerjaar twee worden leerlingen opgeroepen voor een onderzoek door de jeugdarts. De arts let daarbij niet alleen op lichamelijk gezondheid, maar ook op het sociaal- en emotioneel functioneren. Onze school is deelnemer aan het project M@zl. Als je een te hoog ziekteverzuim hebt, treedt de jeugdarts op als adviseur om het verzuim te reguleren (zie 3.8).
5 SCHOOLPRESTATIES 5.1 Rapport Drie keer per jaar krijg je een rapport mee naar huis. Docenten bepalen de rapportcijfers aan de hand van de in de voorgaande periode behaalde beoordelingen. Het rapportcijfer wordt afgerond op één decimaal. Bij het laatste rapport wordt tevens een eindcijfer gerapporteerd. Dit eindcijfer is het gemiddelde van de periodecijfers. 5.2 Overgaan Voor de overgang wordt gebruik gemaakt van de onderstaande regelingen. Dit zijn richtlijnen; de uiteindelijke beslissing wordt genomen in de docentenvergadering. Op het einde van het schooljaar komt de vraag: ga je over of blijf je zitten? Antwoord vinden op die vraag is natuurlijk geen 'natte vingerwerk'! Op onze school hebben we daarvoor zorgvuldig spelregels gemaakt: de bevorderingsnormen. Die lijken ingewikkeld, maar eigenlijk valt dat best mee. Het gaat om het aantal onvoldoenden en om het resultaat van de winst- en minpunten. Je krijgt minpunten als je onvoldoenden hebt. Goede cijfers geven je winstpunten. In de onderstaande tabel zie je hoe dat werkt: Het cijfer
3 4 5 7 8 9 10
= = = = = = =
3 minpunten 2 minpunten 1 minpunt 1 winstpunt 2 winstpunten 2 winstpunten 2 winstpunten
Een minpunt vervalt als er zes winstpunten tegenover staan. Het resultaat in de volgende schema’s wordt als volgt weergegeven: + B -
= = =
Je bent over. Bespreking: de docentenvergadering beslist. Je blijft zitten
Overgangsregeling leerjaar 1
A B C D E F G
aantal onvoldoendes 0 1 2 1 2 3 overige gevallen
aantal minpunten 0 0 t/m 2 0 t/m 2 3 3 0 t/m 2
15
uitslag + + + B B B -
Voor de brugperiode TH gelden dezelfde regels, maar betekent blijven zitten dat de docentenvergadering bekijkt of je in een tweede TL klas geplaatst wordt of het jaar in klas 1TL moet overdoen.
Overgangsregeling leerjaar 2
A B C D E F G H I
aantal onvoldoendes 0 1 2 3 4 2 3 4 overige gevallen
aantal minpunten 0 0 t/m 3 0 t/m 4 0 t/m 3 0 t/m 2 5 4 t/m 5 3
uitslag + + + + + B B B -
Voor het tweede leerjaar TH gelden dezelfde regels, maar daar komt bij dat de gemiddelden van de vakken worden berekend. Wanneer dat gemiddelde een 7,3 of hoger is, krijgt de leerling het advies om de overstap te maken naar het derde leerjaar havo op het Mgr. Frencken College. Leerlingen die over zijn en een gemiddelde scoren lager dan een 7,3 worden automatisch naar 3 vmbo-TL bevorderd. Als je in klas 2TH doubleert, word je in principe geplaatst in een 2TL klas.
gemiddelde 7,3 of hoger overige gevallen
uitslag bevorderd naar klas 3 havo bevorderd naar klas 3 vmbo-TL
De TL-leerlingen die eind schooljaar 2014-2015 een havo-advies kregen!
Overgangsregeling leerjaar 3 Om naar het examenjaar over te gaan, telt niet alleen het resultaat van je hele puntenlijst, maar ook het aantal onvoldoendes in je vakkenpakket.
16
aantal onvoldoendes 0 1 2 3 4 2 3 4 5 overige gevallen
A B C D E F G H I J
aantal minpunten 0 0 t/m 3 0 t/m 4 0 t/m 4 0 t/m 4 5 5 5 0 t/m 4
uitslag + + + + + B B B B -
Daarnaast geldt ook nog: cijfer lager dan 6,0 in je vakkenpakket 0 1 overige gevallen
A B C
uitslag
het cijfer is n.v.t. van 5,0 tot en met 5,9
+ + -
5.3 Slagen In het examenreglement (PTA) vind je alles over wanneer je slaagt voor je schoolexamen, het Centraal schriftelijk en de rekentoets, of wanneer je in aanmerking komt voor een herexamen. Het examenreglement staat op onze website onder de knop ‘schooldocumenten’.
5.4 Schoolprestaties Effent vindt het belangrijk alles uit de leerling te halen. De schoolprestaties kunt u volgen op onze website onder de knop ‘schoolprestaties’ op de homepage. Een samenvatting van de resultaten van het schooljaar 2014-2015 leerjaar 1 2 3
totaal aantal 189 244 180
Aantal kandidaten Geslaagd met een extra vak
doublure 5 13 17
2.6% 5.3% 9.4%
naar andere school vmbo kbl vmbo tl havo 4 2.1% 1 0.5% 3 1.6% 7 2.8% 1 0.4% 28 18% 7 3,9% Aantal 192 171 60
Percentage 89 procent 33 procent
Het gemiddelde cijfer voor het eindexamen was afgelopen schooljaar een 6,4. 86% van onze eindexamenkandidaten waren aan het eindexamenjaar begonnen zonder in een eerder leerjaar te blijven zitten.
17
6 GELDZAKEN 6.1 Ouderbijdrage Ouderbijdrage is de geldelijke bijdrage die door onze school aan ouders wordt gevraagd voor schoolkosten waarvoor geen financiële bijdrage van de Rijksoverheid wordt gegeven. Dit kan bijvoorbeeld een bijdrage zijn voor een excursie of een activiteit. Deze activiteiten zijn niet verplicht. Jij en je ouders kunnen hieruit een keuze maken. Bij geen deelname zul je hiervan worden uitgesloten. Als deze activiteiten binnen schooltijd worden gehouden worden, bieden wij aan deze leerling een alternatief programma aan. In onderstaande opgave vindt u de activiteiten en voorzieningen die bekostigd worden uit de ouderbijdrage. Je ouders vullen op het ouderportaal het overzicht in, aan welke activiteiten en van welke voorzieningen je wilt meedoen of gebruikmaken. Op het ouderportaal kunt u betalen via Ideal. Zie: https://ouderportaal.rocwb.nl/VMBO/Login.aspx?school=effent Extra voorzieningen en activiteiten Deze zijn niet verplicht. U kunt hieruit een keuze maken. Bij geen deelname wordt uw zoon/dochter hiervan uitgesloten. Als deze activiteiten binnen schooltijd zijn, bieden wij een alternatief programma aan.
huur kluisje diverse vieringen en buitenlesactiviteiten bijdrage dure leermiddelen excursies Ardennenreis Excursie tekenen (alleen examenkandidaten met tekenen in het pakket)
klas 1 klas 2 klas 3 klas 4 €10 €10 €10 €10 €25 €25 €35 €40 €20 €20 €20 €20 €40 €35 €160 € € € € €195
Totaal:
€
€
€
€95
€90
€225
€35 €70300
6.2 Noodzakelijke leer- en hulpmiddelen Het volgen van een opleiding brengt soms extra uitgaven met zich mee, zoals bijvoorbeeld een atlas, woordenboek, gereedschapskist of veiligheidsschoenen. Hiervoor ontvangt de school geen financiële bijdrage van de overheid. De school kan een bijdrage voor het gebruik vragen. Als je ouders deze bijdrage niet willen betalen, is de consequentie dat je het zelf moet aanschaffen. Je ouders kunnen zelf de leverancier bepalen. Als je niet in het bezit is van het betreffende leer- en/of hulpmiddel, kan de school hem van deelname aan de les uitsluiten. Noodzakelijke leer- en hulpmiddelen Een aantal zaken zoals bijv. rekenmachines, woordenboeken en gymkleding valt niet onder de ‘regeling Gratis Schoolboeken’. De leerling is wel verplicht deze te hebben. U kunt zelf de leverancier kiezen. Daar waar bedragen genoemd worden, kan het artikel via school aangeschaft worden.
Wit gymshirt (zelf kopen) of shirt met logo (via school) rekenmachine (volgens specificatie school) bijdrage in het gebruik van dure, door Effent aangeschafte leermiddelen geodriehoek passer voldoende schriften, mappen en schrijfgerei agenda
18
klas 1
klas 2 klas 3 klas 4
€ 10
€ 10
€ 10
€ 10
€ 16
€ 16
€ 16
€ 16
€ 20
€ 20
€ 20
€ 20
verplicht
verplicht
verplicht
verplicht
verplicht
verplicht
verplicht
verplicht
verplicht
verplicht
verplicht
verplicht
via school
verplicht
verplicht
verplicht
6.3 Schoolboeken Het schooljaar 2015-2016 ontvangt de school de rijksbijdrage van €321,- per leerling en moet daarvoor een basisleermiddelenpakket beschikbaar stellen. Met dit pakket moet de leerling in staat zijn om de vakken te volgen en resultaten te behalen binnen de kaders en de werkwijze van de school. Als de werkelijke kosten van dit pakket hoger uitvallen dan de €321,- is dat voor rekening van de school. Wees zuinig op je boeken, want de school loopt een financieel risico als aan het einde van het schooljaar er boeken ontbreken of beschadigd zijn. 6.4 Tegemoetkoming schoolkosten Er zijn diverse vergoedingsregelingen voor minder draagkrachtige ouders. Allereerst via de belastingdienst. Meer informatie is te vinden op: www.toeslagen.nl, kijk bij ‘kindgebonden budget’. In dit kader verwijzen we u ook naar de website van het Ministerie van Sociale Zaken en werkgelegenheid, www.rijksoverheid.nl/onderwerpen/bijstand/bijzondere bijstand Ook willen we verwijzen naar de stichting leergeld: www.leergeldoosterhout.nl die als laatste vangnet eventueel (een deel van) de kosten van het leren voor hun rekening kunnen nemen. 6.5 Verzekeringen ROC West-Brabant, waarvan Effent deel uit maakt, heeft een verzekeringspakket afgesloten, bestaande uit een ongevallenverzekering en een aansprakelijkheidsverzekering. Ongevallenverzekering Op grond van de ongevallenverzekering zijn alle betrokkenen bij schoolactiviteiten (leerlingen, personeel, vrijwilligers, BHV’ers, EHBO’ers, vertrouwenspersonen, etc.) verzekerd. De verzekering geeft recht op een (beperkte) uitkering indien een ongeval leidt tot overlijden of tot blijvende invaliditeit. Ook zijn de geneeskundige en tandheelkundige kosten gedeeltelijk meeverzekerd, voor zover de eigen verzekering van betrokkene geen dekking biedt (bijvoorbeeld door eigen risico). Materiële schade (kapotte bril, fiets, etc.) valt niet onder de dekking. Aansprakelijkheidsverzekering De aansprakelijkheidsverzekering biedt zowel de school zelf als zij die voor de school actief zijn (bestuursleden, personeel, vrijwilligers, BHV’ers, EHBO’ers, vertrouwenspersonen etc.) dekking tegen schadeclaims ten gevolge van onrechtmatig handelen. Wij attenderen u in dat verband op twee aspecten, die vaak aanleiding zijn tot misverstand. Ten eerste is de school c.q. het schoolbestuur niet (zonder meer) aansprakelijk voor alles wat tijdens de schooluren en buitenschoolse activiteiten gebeurt. De school heeft een schadevergoedingsplicht wanneer er sprake is van een verwijtbare fout. De school (of zij die voor de school optreden) moet dus te kort zijn geschoten in haar rechtsplicht. Het is mogelijk dat er schade wordt geleden, zonder dat er sprake is van enige onrechtmatigheid. Bijvoorbeeld tijdens de gymnastiekles een bal tegen een bril. Die schade valt niet onder de aansprakelijkheidsverzekering en wordt dan ook niet door de school vergoed. Ten tweede is de school niet aansprakelijk voor (schade door) onrechtmatig gedrag van leerlingen. Leerlingen zijn primair zelf verantwoordelijk voor hun doen en laten. Een leerling die tijdens de schooluren of tijdens andere door de school georganiseerde activiteiten door onrechtmatig handelen schade veroorzaakt, is daar dus in de eerste plaats zelf verantwoordelijk voor. Het is dus van belang dat leerlingen, ouders/verzorgers er zelf zorg voor dragen dat zij een particuliere aansprakelijkheidsverzekering afsluiten. Een leerling die tijdens stage een verkeerde handeling verricht die resulteert in een schade, valt wettelijk gezien primair onder de aansprakelijkheidsverzekering van het stagebedrijf. ROC West-Brabant heeft als extra dienst een secundaire verzekering afgesloten voor beperkte materiële schade.
19
7 VEILIGHEID ROC West-Brabant streeft naar een maximale veiligheid binnen haar schoolgebouwen. 7.1 Keuring Om hieraan te kunnen voldoen zijn sinds 2012-2013 alle vmbo-scholen voorzien van het Keurmerk Veilige School, herkenbaar aan het bordje bij de ingang van de school. Het Keurmerk garandeert dat de voorzieningen betreffende de brandveiligheid, alarmering en vluchtwegen en de organisatie hieromheen op orde zijn. Dit wordt jaarlijks streng gecontroleerd. Bovendien hebben alle vmbo-scholen nog een extra toevoeging op het gebied van onder andere: legionellapreventie (o.a. douches); veiligheid van machines en apparaten (keuring volgens NEN3140); keuring van klimwand en gymtoestellen; actuele risico-inventarisatie; ongevallen/incidentenregistratie; een jaarlijkse ontruimingsoefening van het schoolgebouw. 7.2 Gedrag Naast deze passieve veiligheid is er ook aandacht voor de actieve veiligheid: de houding en het gedrag van medewerkers en leerlingen: respectvol naar elkaar en de middelen van de school; geen discriminatie; hanteren van een pestprotocol; melden van incidenten/calamiteiten; gebruik maken van de voorgeschreven veiligheidsmiddelen en -voorschriften; verplicht stellen in sommige lessen van het gebruik van eigen persoonlijke beschermingsmiddelen (bijvoorbeeld veiligheidsbril, -schoenen etc. in sommige lessen). 7.3 Voorlichting en informatie Alle afspraken over veiligheid op onze school staan vermeld in een schoolveiligheidsplan en een calamiteitenplan. Het schoolveiligheidsplan vind je onder de knop ‘schooldocumenten’ op de homepage van onze website. In de lessen wordt aandacht besteed aan thema’s zoals veiligheid, alcohol en drugs of ongewenst gedrag. 7.4 Maatregelen De school kan maatregelen met verstrekkende gevolgen nemen in geval van: diefstal; bezit van wapens; bezit van (soft)drugs; bezit van vuurwerk. In bovenstaande zaken wordt altijd melding c.q. aangifte gedaan bij de politie. De wijkagent heeft regelmatig overleg met de school. Een jaarlijkse, onverwachte controle van de kluisjes, onder toezicht van de politie kan uitgevoerd worden. Bij vernielingen aan eigendommen van de school worden je ouders aansprakelijk gesteld voor de schade.
20
8 RECHTEN EN PLICHTEN 8.1 Leerplicht De overheid streeft naar het behalen van een zogenaamde ‘startkwalificatie’ voor iedere leerling van 16-18 jaar. Hiermee wordt bedoeld dat je niet meer leerplichtig bent met een diploma havo of vwo of een mbo-diploma op tenminste niveau 2. Dat betekent ook dat een vmbo-diploma geen startkwalificatie is en dat iedere leerling die het vmbo verlaat, moet doorstromen naar het mbo of havo. Op het mbo kan dat een voltijdopleiding zijn (BOL) of een deeltijdopleiding (BBL). 8.2 Onderwijsinspectie Het toezicht op het onderwijs wordt uitgevoerd door de inspectie van onderwijs. De inspectie is bereikbaar via http://www.onderwijsinspectie.nl/contactformulier http://www.rijksoverheid.nl/themas/onderwijs-en-wetenschap beantwoordt algemene vragen over onderwijs voor het ministerie en de inspectie. Op de website van de Rijksoverheid staan de meest gestelde vragen over onderwijs. Mocht uw vraag er niet bij staan, dan kunt u uw vraag stellen aan Rijksoverheid op nummer 1400 (lokaal tarief). 8.3 Leerlingenstatuut Voorbereid worden op de toekomst, betekent ook besef van en respect voor rechten en plichten. Het leerlingenstatuut voor het vmbo beschrijft deze rechten en plichten. Het statuut ligt op school ter inzage, maar is ook te vinden op onze website, onder de knop ‘schooldocumenten’. De inhoud ervan wordt besproken tijdens de mentoruren. 8.4 Schoolregels Geen enkele vorm van samenleving kan zonder afspraken en regels. Ook op onze school zijn er regels waaraan iedereen zich te houden heeft. De praktische uitwerking van het leerlingenstatuut zijn onze schoolregels. We gaan uit van vier begrippen: veilig, verantwoordelijk, vriendelijk en verstandig. We vinden dat iedereen zich binnen de school veilig moet kunnen voelen. Gevaarlijke situaties moeten we vermijden en elkaar een onveilig gevoel geven, willen we al helemaal niet. Het is prettig dat je in een schoon lokaal les krijgt en dat spullen van jezelf, een ander en de school heel blijven. De verantwoordelijkheid daarvoor ligt bij iedereen die op school rondloopt.
21
Het spreekt vanzelf dat we op een vriendelijke en correcte manier met elkaar omgaan. We zijn op school om te leren. Binnen de lessen heb je daarvoor bijvoorbeeld je boeken en schriften nodig en is van belang dat je op tijd bent. En natuurlijk ben je ook zo verstandig om de lessen niet te verstoren. Om "veilig, verantwoordelijk, vriendelijk en verstandig" met elkaar om te gaan, houden we ons aan de volgende huisregels: Veilig
Alcohol, drugs en wapens horen bij ons op school niet thuis. Het is gevaarlijk als je op het schoolplein fietst en bromt. Je stapt af bij het bruggetje aan de Effentweg. Rennen en gillen in gangen en lokalen geeft een onveilig gevoel bij anderen.
Verantwoordelijk We gaan met respect om met spullen van de school en die van anderen. We houden dus ook het schoolgebouw en het schoolplein schoon. Je mag tijdens de pauze snoepen, eten en drinken. We doen dat alleen in de aula en op het plein. In de pauze ga je naar de aula of naar buiten. Je bent zelf verantwoordelijk voor al je schoolwerk. Vriendelijk We gaan respectvol, op een normale manier met elkaar om. Jas, das, pet, helm en regenkleding berg je op in kluisje of garderobe en neem je niet mee het klaslokaal in. In het gebouw moet je aanspreekbaar zijn. Muziekspelers en telefoons die je meebrengt, liggen veilig in je kluisje. Je volgt altijd de aanwijzingen op van de mensen die op school werkzaam zijn. Verstandig Je bent op tijd in de les aanwezig. Spullen die je tijdens de les nodig hebt, heb je bij je en neem je bij aanvang van de les meteen op je bank. Opgegeven huiswerk heb je gemaakt of geleerd. Je mobiele telefoon is alleen zichtbaar of hoorbaar in de klas wanneer de docent er om vraagt. Voor dringende zaken ben je altijd bereikbaar via de administratie van de school. Je zorgt ervoor dat de docent ongestoord les kan geven. En verder spreken we nog het volgende af: Lessen Je volgt alle lessen zoals die voor je in het rooster zijn vastgesteld. Ook bij door de school georganiseerde buitenlesactiviteiten die binnen een gewone lesdag vallen, zijn alle leerlingen aanwezig. Blijven zitten Het is de bedoeling dat je binnen een redelijke tijd de school bij ons afsluit met een vmbo-diploma. Een keer blijven zitten hoeft geen probleem te zijn, als je daarmee je diploma maar haalt. Want als je twee keer blijft zitten, zal je de school moeten verlaten. Natuurlijk kunnen er bijzondere omstandigheden zijn. Die kunnen zo zwaarwegend zijn dat we van bovenstaande regel afwijken. Roken De tabakswet is van toepassing. In het gebouw en op bijna het gehele schoolplein is roken verboden! Klassenbeurt Samen zorgen we voor een schone school. Om de beurt ruimen we elkaars rommel op tijdens de klassenbeurt. Je mentor vertelt je wanneer je de lokaalbeurt of aulabeurt hebt.
22
Te laat! Natuurlijk moet je op tijd op school zijn! Vijf minuten voordat de lessen beginnen, gaat de zoemer. Je moet dan al op school zijn. Als je te laat komt, dan willen we graag weten of je ouders daarvan op de hoogte zijn. Daarom vragen we je als je te laat komt naar een kort berichtje van je ouders waarin de reden van het te laat komen staat. Met dat bericht ga je naar de administratie. Heb je geen berichtje, dan word je naar je coördinator onder- of bovenbouw gestuurd. Je begrijpt dat je dan de verloren tijd moet inhalen. Als je te vaak zonder geldige reden te laat komt, melden wij dat bij de leerplichtambtenaar. Uit de klas gestuurd! Als je uit de klas wordt gestuurd, meld je je bij een van de coördinatoren onder- of bovenbouw, of anders bij een van de directieleden. Dat doe je ook, als je vindt dat het niet terecht was! Natuurlijk ga je de kwestie na de les nog even uitpraten met je docent. Conflicten moeten immers worden opgelost! Vrije doorgang Als je na schooltijd blijft staan bij de uitgang of wat verderop, verstop je de doorgang voor andere weggebruikers. Dat is hinderlijk en bovendien gevaarlijk. Vandaar dat we jullie vriendelijk maar nadrukkelijk vragen om meteen weg te gaan en zo de weg voor anderen vrij te maken. Als je na schooltijd of in de pauze wilt wachten op elkaar of nog wat wilt praten, dan doe je dat altijd op het schoolterrein. Geen overlast Buurtbewoners vinden het niet prettig als ze overlast hebben van onze leerlingen. Soms bellen ze daarover, en terecht! Ook wij vinden dat onze leerlingen geen hinder in de buurt moeten veroorzaken. Onze verantwoordelijkheid stopt dus niet bij het hek! 8.6 Gescheiden ouders Volgens de wet hebben beide ouders recht op dezelfde informatie van alle mensen die beroepshalve contact met hun minderjarige kind hebben. Dat recht blijft ook na een echtscheiding bestaan, ook wanneer één ouder niet meer belast is met het ouderlijk gezag of wanneer de ouder geen omgang meer heeft met het kind. Eén ouder heeft het ouderlijk gezag De ouder die met het ouderlijk gezag belast is, heeft de verplichting de andere ouder op de hoogte te houden van gewichtige aangelegenheden die het minderjarige kind betreffen (art. 1:377b BW). Dit betreft ook de voortgang op school. Indien de met het ouderlijk gezag belaste ouder de andere ouder niet informeert, heeft de school een zelfstandige informatieplicht. Voorwaarde hiervoor is wel dat de ouder die niet het ouderlijk gezag heeft, zelf bij de school om informatie vraagt (art. 1:377c BW). De school kan zich niet verschuilen achter de informatieplicht van de met het ouderlijk gezag belaste ouder, maar hoeft ook niet uit eigener beweging informatie over het kind te verschaffen. Er zijn uitzonderingen op de informatieplicht van de school. Deze uitzonderingen zijn: Een rechterlijke beschikking waarin is bepaald dat het recht op informatie aan de ouders is beperkt; Beroepsgeheim, indien de informatie ook niet aan de andere ouder wordt verstrekt; Als de informatieverstrekking niet in belang is van het kind. Behalve de uitzonderingen is de school dan ook verplicht de ouder die niet belast is met het ouderlijk gezag desgevraagd te informeren. Beide ouders hebben het ouderlijk gezag Indien beide ouders het ouderlijk gezag hebben, is het van belang dat beide ouders hun adresgegevens doorgeven aan de school, zodat de school ervoor kan zorgdragen dat beide ouders dezelfde informatie ontvangen. Informatieverstrekking vindt met name plaats door het verstrekken van een inlogcode voor de ouderportal. Om technische redenen is het niet mogelijk twee inlogcodes aan één kind te koppelen. We vragen ouders daarom de inloggegevens aan elkaar door te geven.Op deze ouderportal is alle relevante over het kind terug te vinden.
23
8.7 Klachten Ondanks alle zorgvuldigheid en inspanningen kunnen er nog altijd zaken zijn die anders uitpakken dan bedoeld. Daarbij kan het bijvoorbeeld gaan over de begeleiding van leerlingen, de toepassing van strafmaatregelen, de beoordeling van leerlingen, ongewenste omgangsvormen of pesten. Veruit de meeste klachten over de dagelijkse gang van zaken zullen in onderling overleg tussen leerling, ouders en school op een juiste wijze worden afgehandeld. Indien afhandeling op vestigingsniveau naar de mening van de klager niet naar tevredenheid is afgehandeld, wordt de klacht voorgelegd aan de algemeen directeur. Indien dat echter, gelet op de aard van de klacht, niet mogelijk is, of indien de afhandeling dan nog steeds niet naar tevredenheid heeft plaatsgevonden, kan men uiteindelijk een beroep doen op de klachtenregeling. Zowel ouders, voogden, verzorgers, leerlingen en medewerkers kunnen in een aantal gevallen een klacht indienen bij een speciaal hiervoor ingestelde klachtencommissie. Dit kan bij: onenigheid over vertoond gedrag en/of beslissingen van het bevoegd gezag; onenigheid over vertoond gedrag en/of beslissingen van medewerkers; nalatigheid van gedrag en/of te nemen beslissingen door het bevoegd gezag: nalatigheid van gedrag en/of te nemen beslissingen door medewerkers. Ons klachtenreglement vindt u op de homepage van onze website onder de knop schooldocumenten. De Raad van Bestuur heeft gekozen voor aansluiting bij de landelijke klachtencommissie onderwijs (LKC). U kunt terecht bij de klachtencommissie als u wilt klagen over een gedraging of beslissing van iemand die bij een school betrokken is en uw school bij de klachtencommissie is aangesloten. Het adres van deze stichting is : Onderwijsgeschillen Postbus 85191 3508 AD Utrecht 030-2809590
[email protected] www.onderwijsgeschillen.nl
24
