s d i g l o o h Sc 2015
1
College De Brink
Voorwoord
college de brink Regionale scholengemeenschap voor vmbo
Kiezen voor College De Brink is kiezen voor een gestructureerde, veilige en kansrijke
leeromgeving. Wij laten de leerlingen ontdekken waar ze goed in zijn in plaats van te benadrukken wat ze minder goed kunnen. We willen het beste uit de leerling halen.
kerklaan 6 1251 jt laren
Tevens vinden wij dat de leerling het beste leert door te doen. Wij leiden leerlingen op tot
postbus 171 1250 ad laren
gekwalificeerde vakmensen. College De Brink biedt een breed aanbod van beroepsopleidingen
t 035 539 92 99
school waar de leerling een vak leert.
[email protected] www. collegedebrink.nl
Colofon Deze schoolgids is een uitgave van de Gooise Scholen Federatie • Redactie: Jaap Meulstee • Ontwerp: bakker+co (t 06 20 62 88 69) • Fotografie: Onno Bakker, Lisette van den Beld • Druk: De Bondt Grafimedia
op alle niveaus in techniek, economie en zorg en welzijn . Kortom College De Brink is een
In de schoolgids 2015 die voor u ligt, leest u hoe wij hier in de praktijk aan werken en hoe wij
dat organiseren. Ook op onze website www.collegedebrink.nl kunt u veel informatie over onze
“Aantrekk e l i j k , U i td a ge n d e n Betekenis vol onder wijs”
school vinden. Werk maken van de toekomst begint op College De Brink. Raymond Kok, directeur 2
3
Vernieuwd vmbo
“Het breedste aanbod in de regio!”
4
4
College De Brink heeft een breed aanbod van
afdelingsprogramma’s worden dan vervangen door
beroepsopleidingen. De beroepsopleidingen bieden
nieuwe programma’s, bestaande uit een kern,
wij op drie niveaus aan: het basis-, het kader- en het
profiel- en keuzedelen. Deze nieuwe beroepsgerichte
mavoniveau. Waar de basisleerlingen meer voor
programma’s maken het mogelijk onderwijs op
bereid worden op het uitvoerende werk, zijn de
maat van de leerling aan te bieden en doorlopende
kader- en mavoleerlingen vaak ook de toekomstig
leerroutes naar het mbo vorm te geven. Leerlingen
leidinggevenden.
die in augustus 2015 in het vmbo starten, doen
Op 1 augustus 2016 gaat een vernieuwd vmbo van
uiteindelijk in 2019 het examen volgens deze nieuwe
start. De huidige beroepsgerichte
programma’s.
5
Economie en Ondernemen Maatwerk Leerlingen kunnen zich in het eerste en tweede leerjaar verder ontwikkelen door bijvoorbeeld in de basisberoepsgerichte leerweg, één of meerdere vakken op een hoger (kader) niveau te volgen. Na twee jaar wordt bepaald welk vast niveauprogramma de leerling in de bovenbouw gaat volgen. Oriëntatie
In leerjaar 1 en 2 oriënteren de leerlingen zich op de verschillende beroepsopleidingen van de bovenbouw via de vakroutes (met veel praktijklessen) en ook via de lessen praktische sectororiëntatie (PSO) .
De vernieuwde opleidingen nader toegelicht
Horeca, Bakkerij en Recreatie
De vernieuwing van het vmbo geeft ook nieuwe namen voor de beroepsopleidingen. Bij de nieuwe opleidingsnamen kunt u denken aan de volgende beroepen of functies:
Zorg & Welzijn
Economie en Ondernemen: leerlingen worden opgeleid in de admi-
Bouwen, Wonen en Interieur
nistratieve een commerciële beroepen als secretaresse, verkoopmedewerker, assurantiemedewerker en dergelijke. Internationale handel en detailhandel vormen samen met het bank- en verzekeringswezen een mogelijke beroepsomgeving. Zo ook bijvoorbeeld filiaalchef, etaleur of logistiek medewerker.
Produceren, Installeren en Energie Mobiliteit en Transport
Horeca, Bakkerij en Recreatie: Werken in een hotel, restaurant of cafébedrijf, catering of facilitaire dienst. Koken, serveren, gastheer of gastvrouw. Brood- en banketbakken, patisserie en chocolaterie. Voorbereiding op het werken op een camping, een bungalowbedrijf, het reiswezen of de vrijetijdssector.
Media, Vormgeving en ICT
Produceren, Installeren en Energie: Zowel de procestechnologie, industrieel design, installatiewerk bij energiebedrijven in de elektra of als loodgieter, verwarmingstechnologie of dakbedekking. Installeren van alarminstallaties of zonnepanelen en werken in de domotica (technologie in huis). Mobiliteit en Transport: Chauffeur, magazijnbeheer, vorkheftrucs of landbouwmachines, groot en klein transport, monteur in een garagebedrijf, fietsenmaker of scooterreparateur. Media, Vormgeving en ICT: Zowel het voorbereiden, vormgeven, opmaken als nabewerken van drukwerk en digitaal materiaal. Webdesign, gamedesign; het produceren, bewerken of controleren van foto, film- of videomateriaal, zowel analoog als digitaal, evenemententechniek, muziek en podiumtechniek.
Zorg & Welzijn: Zowel de kraam, baby- als jeugdzorg; gezinszorg, bejaardenzorg en uiterlijke verzorging vallen binnen dit beroepsgebied. Werken in een schoonheidssalon of kapsalon, in de thuiszorg of gezinszorg. Werken met mensen met een beperking of bejaarden. Bouwen, Wonen en Interieur: Metselaars, schilders en timmerlieden, werken in de restauratie van oude panden, vloerbedekking, binnenhuisarchitectuur, jachtbouw en meubelmaken.
6
66
7
Vakcolleges
“Leren door doen”
Als enige school in de regio biedt College De Brink het Vakcollege aan. Het Vakcollege kent twee vakroutes: Techniek en Mens & Dienstverlenen (zorg, sport, horeca, economie). De vakroutes zijn praktische leerroutes, waarbij wij nauw samenwerken met het mbo en het bedrijfsleven. Al vanaf het eerste leerjaar krijgen de leerlingen een praktisch lesprogramma dat in de praktijklokalen wordt aangeboden. Bedrijfsbezoeken en gastlessen door vertegenwoordigers van het bedrijfsleven vullen dit aan. Deze vakroutes sluiten prima aan bij de praktische leerstijl van de vmbo-leerling. Niveaus: In leerjaar 1 formeren we jaarlijks onze klassen, rekening houdend met de niveaus van de leerlingen. Zo hebben we klassen van het basisniveau en klassen waar leerlingen met een lwoo-indicatie bij elkaar zitten. Tevens zijn er klassen op kaderniveau en op mavoniveau. Mavoniveau: In leerjaar 1 en 2 kunnen leerlingen in aparte klassen het mavoniveau volgen. Via een intensieve begeleiding brengen we ook de laatbloeiers in één of twee jaar op het vereiste mavoniveau. Leerlingen kiezen bij ons uiteindelijk voor een beroepsopleiding en kunnen deze opleiding ook op mavoniveau volgen. Het lesprogramma is gericht op doorstroom naar het mbo en vaak volgt ook nog een hbo-opleiding.
zic n e n n s ku n ! ” r e i e o l e “Laatb ontwikkel s bij on
h 8
nauw “We werken bo en m t e h t e m n same even!” l s f j i r d e b t e h
9
l wat ra o o v n e k k ru d a n e “We b nen! leerlingen wel kun
Betekenisvol leren Uit onderzoek blijkt dat jongeren tegenwoordig anders leren. We hebben de leeromgeving dan ook zo ingericht dat we de leerlingen boeien en tot leren uitdagen. We benaderen in het leren meer de werkelijkheid, vandaar het “leren door doen” in simulaties en buiten de school door praktijkstages en excursies. We proberen hierbij het beste uit de leerling te halen.
Op College De Brink hanteren we het motto: “College De Brink AUB” Dit staat voor Aantrekkelijk, Uitdagend en Betekenisvol onderwijs.
In leerjaar 1 en 2: • Het volgen van één of meer vakken op een hoger niveau • Voor lwoo-leerlingen lessen op een leerplein, waar de leerlingen zelfstandig en samenwerkend leren • Oriëntatie op de beroepsopleidingen via de vakroutes met een praktisch programma en de lessen praktische sectororiëntatie • Lessen in zang, dans, drama en musical (profiel kunst, cultuur en media) • Projecten
Dit betekent: • de leerlingen opleiden tot vakman of vakvrouw • de leerlingen laten ontdekken waar ze goed in zijn, hun zelfvertrouwen neemt hierdoor toe • de leerlingen uitdagen om actief en zelfstandig te leren • de leerlingen structuur en duidelijkheid bieden • maatwerk leveren door rekening te houden met verschillen en aan te sluiten bij de praktische leerstijl van de leerling
“Bij ons leer je een
Hoe ziet dat er dan concreet in de dagelijkse praktijk uit?
In leerjaar 3 en 4: • Samenhang tussen de theorievakken en de beroepsgerichte vakken • Meedoen aan vakwedstrijden (horeca, bouw, installeren) • Door werkpleksimulatie bootsen we in school de werkelijkheid na. Een mooi voorbeeld hiervan is ons restaurant Ostrea waar gasten van buiten komen dineren. • Door buitenschools leren in de vorm van stages in diverse instellingen en bedrijven. Voorbeelden hiervan zijn het duurzaam renoveren van huurwoningen in de regio en de stages in het Hart van Laren (horeca, receptie, catering, facilitaire dienst en kinderopvang).
vak”
10
beste uit t e h n re e b ro p e W “ !” de leerling te halen
11
Aantrekkelijk onderwijs
Begeleiding
College De Brink zet in op verbinding tussen onderwijs en de samenleving. Leren in een nagebootste werkelijkheid en het buiten de school leren zorgen voor een motiverende leeromgeving. Ook door werkweken in het brugjaar en in het derde leerjaar een survivalkamp in de Ardennen, door onze talentenjachten, excursies, muziek- en toneelavonden, polderdagen en sportdagen maken wij het onderwijs nog aantrekkelijker.
Een team van deskundigen biedt een optimale begeleiding voor elke leerling. Dit zorgteam bestaat uit een jeugdarts, een schoolmaatschappelijk werker, vertrouwenspersonen, remedial teachers, leerlingbegeleiders, een schoolpsycholoog en een orthopedagoog. Zij geven vorm aan de zorgstructuur en staan garant voor de kwaliteit.
leren “Buitenschools grijke heeft een belan derwijs” plaats in ons on
Op College De Brink staat de leerling centraal. Dit uit zich in een sterk leerlinggerichte begeleiding, waarbij de leerling zich veilig en prettig voelt. Het gebouw is open en transparant. Mentoren en teamleiders hebben oog voor de kwetsbaarheid van sommige leerlingen. Leerlingen onderling moedigen we aan om elkaar te helpen en te steunen. Samen werken we aan een rustig en veilig leef- en leerklimaat in de school.
en e t s r ee “Er h en f e e l veilig t!” a a m i l leerk
12
13
Tevredenheid
College De Brink in cijfers
Peilingen via vragenlijsten wijzen uit dat de leerlingen en hun ouders tevreden zijn over de sfeer en het onderwijsaanbod van de school. Wat zij vooral waarderen is de leerlinggerichte manier van lesgeven. Leerlingen krijgen te maken met een gevarieerd lesaanbod. Veel praktijk en doeopdrachten vullen de theorie op prima wijze aan. Regelmatig vragen we de leerlingen naar hun ervaringen op school en in de les. Er is een actieve, betrokken ouderraad in de school. Naast het verzorgen van hand- en spandiensten verzorgt de ouderraad ook diverse themaavonden, waarop een belangrijk, aansprekend onderwerp nader toegelicht en besproken wordt. Ouders vragen we regelmatig naar hun bevindingen en ook via de vertegenwoordigers uit de ouderraad is de directie van de school op de hoogte van de wensen die er leven.
In het project Vensters VO en via Schoolkompas maken scholen in het voortgezet onderwijs afspraken over de manier waarop zij hun schoolprestaties via de website presenteren. College De Brink is één van de scholen in Nederland, die op deze manier de vensters open zet en de cijfers en grafieken van twintig indicatoren presenteert. Enkele van deze cijfers vindt u terug in de grafieken in deze gids.
100 95 90 85
Herkomst brugklasleerlingen in 2014-2015 in %: Overig; 8
80
Plassengebied; 6 Laren; 5
Voor uitgebreide informatie over de school verwijzen we naar onze website www.collegedebrink.nl (onder ‘informatie’, ‘jaargids’). Hierop vindt u alle belangrijke aanvullende informatie over de school.
2009-2010 2010-2011
2011-2012
2012-2013 2013-2014
College De Brink
Huizen; 30
Baarn; 7
In het project Vensters voor Voortgezet Onderwijs en via Schoolkompas maken scholen in het voortgezet onderwijs afspraken over de manier waarop zij hun schoolprestaties via de website presenteren. College De Brink is één van de scholen in Nederland, die op deze manier de vensters openzet en de cijfers en grafieken van twintig indicatoren presenteert. Enkele van deze cijfers vindt u terug in de grafieken in deze gids.
t h c i r ge g n i l r Lee en v e g s le
% geslaagden Mavo
% geslaagden Beroepsopleiding 100
Blaricum;2
95
Naarden; 5
Bussum; 11
85
Eemnes; 9
80 Hilversum; 17
14
90
2009-2010 2010-2011
2011-2012 2012-2013
Basisberoepsgerichte leerweg Kaderberoepsgerichte leerweg
2013-2014
15
De Gooise Scholen Federatie bestaat uit acht scholen voor voortgezet onderwijs in de Gooi en Vechtstreek.
Acht scholen, ieder met een eigen gezicht. We vinden elkaar in onze missie en kernwaarden. We inspireren elkaar en leren van elkaar.
Leerlingen optimaal voorbereiden op hun toekomst, dat is wat ons drijft. Wij willen dat onze leerlingen
betekenisvol leren. Dat reikt verder dan inspectievoorschriften en wettelijke vereisten. Het is leren met hoofd, hart én handen. Ons doel is dat leerlingen straks vol vertrouwen hun plaats in de veranderende samenleving kunnen innemen, met de vaardigheden om zich blijvend te ontwikkelen.
Alles wat we doen, vloeit uit onze ambitie voort. Betekenisvol leren geldt ook voor onze medewerkers. Het zijn onze medewerkers die betekenisvol onderwijs vormgeven, iedere dag opnieuw. Voor betekenisvol leren is
ook ruimte nodig. Dat vraagt om verbindend leiderschap. We vinden goed werkgeverschap belangrijk omdat we willen dat mensen het beste uit zichzelf kunnen halen. We verbinden ons met en leggen verantwoording af aan de maatschappelijke omgeving.
Verspreid over vijf gemeenten hebben onze scholen gezamenlijk alle opleidingstypen in huis.
De Gooise Scholen Federatie wordt geleid door een College van Bestuur. Het College van Bestuur en de Onderwijs Ondersteunende Dienst zijn gevestigd in Bussum.
Zie voor meer informatie over de Gooise Scholen Federatie www.gsf.nl. College De Brink • Kerklaan 6 • Postbus 171 • 1250 ad Laren • t 035 539 92 99 •
[email protected] • www.collegedebrink.nl Gooise Scholen Federatie • Postbus 50 • 1400 ab Bussum • t 035 692 67 00 •
[email protected] • www.gsf.nl
