s c h o o l g i d s
2 0 1 5 2 0 1 6
Inhoudsopgave
1. Over de school 2. Groepsverdeling 3. Waar hebben we in schooljaar 2014-2015 aan gewerkt? 4. Waar gaan we aan werken in schooljaar 2015-2016 5. Het voortgezet onderwijs 6. Tussentijdse instroom van nieuwe leerlingen 7. Praktische informatie 8. Ouderparticipatie 9. De oudervereniging en de medezeggenschapsraad 10. Onderwijsaanbod 11. Praktische informatie 12. Communicatie 13. Activiteiten 14. Ondersteuning en zorgstructuur 15. Tussenschoolse en buitenschoolse opvang 16. Contactgegevens
Pagina 3 5 6 7 8 9 10 12 12 14 18 19 21 23 30 31
1
Voorwoord
Beste ouders en verzorgers,
De Wynwizer is dé basisschool in Zuiderburen. We zijn een openbare basisschool. De aandacht voor levensbeschouwelijke vorming is verweven in ons onderwijs. Omdat we het belangrijk vinden dat kinderen kennis maken met een diversiteit aan overtuigingen, besteden we expliciet aandacht aan geestelijke stromingen en aan specifieke feesten die gerelateerd kunnen worden aan een bepaalde levensbeschouwing of –overtuiging. In ons eigentijdse schoolgebouw verzorgen wij onderwijs voor kinderen in de basisschoolleeftijd. We werken nauw samen met Sinne kinderopvang. Zij verzorgen de tussenschoolse en buitenschoolse opvang. In deze gids vindt u alle informatie voor het schooljaar 2015-2016 die voor u en uw kinderen belangrijk zijn. Deze gids is digitaal beschikbaar op de website van onze school.
Heeft u vragen naar aanleiding van de informatie, neem dan gerust contact met ons op. Wij wensen u en uw kinderen een goed en leerzaam schooljaar toe! Namens het team van de Wynwizer, Jan Bosscha (directeur)
2
1. Over de school Op de Wynwizer vinden we het belangrijk dat ieder kind… kan werken en leren in een veilig klimaat zich ontwikkelt door het aanleren van kennis en vaardigheden zich ontwikkelt door (zelf) te ontdekken zich ontwikkelt door interactie met leerkrachten en leerlingen de ruimte krijgt om zichzelf te zijn, zonder storend te zijn voor anderen wordt uitgedaagd (in aanbod) verantwoordelijkheid krijgt, verantwoordelijk draagt en verantwoordelijkheid deelt Bovenstaande uitgangspunten geven mede vorm aan het onderwijs bij ons op school. We hebben een heldere leerlijn voor taal, rekenen en lezen. Er is differentiatie in aanbod en verwerking. Er heerst een taakgericht werksfeer en er is afwisseling tussen zelfstandig werken en samenwerken. Het afgelopen jaar hebben we ruimtes ingericht waar kinderen zelfstandig of samen aan het werk kunnen met hun dag-/weektaak. Deze “werkpleinen” kernmerken zich door hun flexibele inzet. Kinderen kunnen hier werken met Ipads of Windowstablets. De Wynwizer werkt met De Vreedzame school In onze maatschappij krijgen we steeds vaker te maken met grensoverschrijdend gedrag en een gevoel van afbrokkelende normen en waarden. Vandaar dat we op de Wynwizer aan de slag gaan met de “Vreedzame School”. Ons doel daarbij is dat we werken aan een gemeenschap waarin leerlingen zich verantwoordelijk voelen, zich positief gedragen en conflicten oplossen zonder geweld. De Vreedzame School is meer dan een lesmethode. Het is een filosofie, een aanpak, waarin de eigen kracht van kinderen centraal staat. De Vreedzame School staat niet voor snelle instant-oplossingen. Het is een programma dat werkt aan gedrags- en cultuurverandering.
In alle groepen werken we wekelijks aan de volgende hoofdstukken: We horen bij elkaar We creëren een positief klimaat in de klas. Er wordt samen met de leerlingen afgesproken hoe we met elkaar omgaan in de klas. De leerlingen bedenken en krijgen taken en verantwoordelijkheden.
3
We lossen conflicten zelf op Hierin leren de leerlingen het begrip ‘conflict’, en ze krijgen zicht op hoe je kunt reageren op een conflict. Er wordt een eenvoudig stappenplan aangeboden. Na dit blok verwachten we van de leerlingen dat ze hiermee zelf hun conflicten oplossen. We hebben oor voor elkaar Goede communicatie is de sleutel tot het oplossen en voorkomen van conflicten. In dit blok besteden we o.a. aandacht aan de rol van misverstanden, kunnen verplaatsen in de ander, vragen stellen, en samenvatten wat de ander zegt. We hebben hart voor elkaar Gevoelens spelen een belangrijke rol bij conflicten. Er wordt geleerd om je eigen gevoelens te herkennen en erover te vertellen. Je leert ook de gevoelens van de ander te erkennen en te accepteren. We dragen allemaal een steentje bij Hoe kunnen we elkaar ondersteunen. Het begrip “mediatie” wordt in de hele school geïntroduceerd. Op termijn worden “mediatoren” (uit de bovenbouw) opgeleid. We zijn allemaal anders Hierbij gaat het om het creëren van een open houding tegenover verschillen van mensen Uitgangspunt bij alle blokken is de positieve benadering. We werken met “opstekers” en niet met “afbrekers”. Met de Vreedzame school willen wij een positieve bijdrage leveren aan de sociaal emotionele ontwikkeling van onze kinderen!
4
2.
Groepsverdeling
Groep
Leerkracht
Groep 1
juf Antsje
Groep 1/2
juf Jolanda J.
Groep 2
juf Ylse en juf Marije
Groep 3A
juf Femke en juf Irene
Groep 3B
juf Judith en juf Lena
Groep 4A
juf Agnes en juf Karin
Groep 4B
juf Matty en meester Frans
Groep 5A
juf José en juf Patricia
Groep 5B
juf Marja en juf Marjanne
Groep 6A
meester Cornelis en juf Karin
Groep 6B
juf Mariet en juf Lena
Groep 7A
juf Carla en meester Frans
Groep 7B
juf Mariecke en meester Martin
Groep 8A
meester Michel en meester Frans
Groep 8B
juf Lycke
Bouwcoördinatoren : groep 1 en 2: groep 3 t/m 5: groep 6 t/m 8: Intern begeleiders: groep 1 t/m 4: groep 5 t/m 8 Gedragsspecialist: Directeur:
Simone Huitema José v.d. Veen Francien v.d. Veen
Simone Huitema Irene Wagenaar Michel v.d. Pal Jan Bosscha (vrijdagen afwezig, Francien v.d. Veen vervangt) Opleider in school: Francien v.d. Veen Administratie: Anke v.d. Broek Conciërge: Durk v. Veen
5
3. Waar hebben we in schooljaar 2014-2015 aan gewerkt? De Vreedzame school In alle groepen werken we wekelijks aan de lessen van de Vreedzame school. Ieder blok is voorbereid tijdens de daarvoor geplande studiebijeenkomsten voor het team. Daar waar mogelijk hebben we verbinding gezocht met het programma “Rots en Water”. Informatie over Rots en Water vindt u op http://www.buroweerbaarheid.nl/ Aan het begin van het schooljaar hebben we twee informatieavonden over De Vreedzame school georganiseerd. In de nieuwsbrieven hebben we ouders voor ieder blok geïnformeerd over de inhoud van de lessen Vreedzame school. Hoog-/meerbegaafdheid Op de Wynwizer vinden we het belangrijk dat meer- en hoogbegaafde kinderen uitdagend onderwijs genieten. Daarom hebben we een speciale werkgroep “Hoogbegaafdheid” samengesteld. Deze werkgroep heeft een keuze gemaakt voor een speciaal signaleringsinstrument Met ingang van schooljaar 2015/2016 maken we daar gebruik van. Schoolplanontwikkeling Het schoolplan voor de komende 4 jaar is opgesteld. In ons schoolplan hebben we voor een periode 2015-2019 de veranderingsonderwerpen beschreven. Het plan is beschikbaar op de website van onze school www.wynwizer.nl
Wereldoriëntatie (Verzamelnaam voor aardrijkskunde, geschiedenis, biologie en natuurkunde) De werkgroep heeft op basis van criteria een voorselectie van methodes voor wereldoriëntatie gemaakt. Tevens hebben de werkgroepleden diverse informatiebijeenkomsten bezocht om zo een goede afweging te kunnen maken. Gezien de complexiteit is besloten om volgend schooljaar lessen te geven uit de twee geselecteerde methodes. De definitieve besluitvorming vindt in 2015-2016 plaats. ICT In de kleutergroepen wordt gebruik gemaakt van Ipads. We hebben voor de kleuters specifiek gekozen voor Ipads, aangezien deze zeer geschikt zijn voor deze leeftijdsgroep.
6
In de groepen 3 tot en met 8 wordt gebruik gemaakt van windows-tablets. Deze bieden meer verwerkingsmogelijkheden. Tevens hebben we extra licenties voor het programma Rekentuin aangeschaft. Hierbij wordt meer onderwijs op maat mogelijk gemaakt.
4.
Waar gaan we aan werken in schooljaar 2015-2016
Tweede invoeringsjaar Vreedzame school o In dit tweede invoeringsjaar worden onze leerkrachten geschoold om de Vreedzame school goed te verankeren binnen ons onderwijs. ICT: Vervolg inzet tablets o In dit schooljaar stellen we een duidelijke doorgaande lijn vast met betrekking tot het gebruik van tablets op de Wynwizer. Wereldoriëntatie: vervolg methode oriëntatie o We hebben nog geen definitieve keuze gemaakt m.b.t. een nieuwe methode. Komend schooljaar werken we met methode “de nieuwe Wijzer”. In de loop van het jaar kijken we ook nog naar een tweede methode voor wereld oriënterend onderwijs. Op basis van de opgedane ervaring wordt een definitieve keuze gemaakt. Meer- en hoogbegaafdheid en de vorming van plusklassen o Meer- en hoogbegaafde kinderen krijgen meer en extra begeleiding in aparte plusklassen. In het eerste deel van het schooljaar ontwikkelen we hiervoor plannen in samenwerking met het project Opleiden in school. Onderzoek andere schooltijden o Samen met de andere basisschool in de wijk onderzoeken we of we op termijn met andere schooltijden willen en kunnen gaan werken. Opleiden in school. o De Wynwizer is met ingang van 1 augustus 2015 een opleidingsschool van de Pabo. Op onze school is een opleider in school. Deze opleider draagt zorg voor de begeleiding en coaching van de studenten. Hierbij wordt een koppeling gemaakt tussen schoolontwikkeling en uitvoering in praktijk. De studenten van de Pabo worden hierbij maximaal ingezet. Er is tevens een Pabo docent nauw bij betrokken. Inzet van talenten o Talenten van kinderen, ouders en leerkrachten gaan we structureel meer ruimte geven binnen ons onderwijs. Ook hier wordt een directe koppeling gezocht met het project Opleiden in school. Keuze eindtoets o Dit schooljaar is iedere basisschool verplicht deel te nemen aan een eindtoets. Het oriëntatie- en keuzeproces vindt plaats in de eerste helft van het schooljaar.
7
5. Het voortgezet onderwijs Het Primair en Voortgezet Onderwijs in Friesland hebben samen besloten om de advisering door de basisschool naar het vervolgonderwijs te baseren op de meerjarige ontwikkeling van de leerling, zoals die zichtbaar wordt in het leerlingvolgsysteem van de school. Het leerlingvolgsysteem Bij de Plaatsingswijzer staan de gegevens uit het Cito leerlingvolgsysteem vanaf groep 6 centraal. Er wordt gekeken naar de ontwikkeling van de leerling bij: begrijpend lezen rekenen en wiskunde technisch lezen spelling
De eerste twee onderdelen tellen hierbij het zwaarst. Profielen Per onderwijsniveau zijn er vier profielen waarop een leerling kan worden aangemeld. De profielen staan hieronder omschreven. Voor sommige profielen is het nodig dat de basisschool extra informatie aanlevert. De Toelatingscommissie van de school voor Voortgezet Onderwijs beslist over de plaatsing, na overleg met de basisschool. 1. Het Basisprofiel is het vereiste niveau voor het betreffende onderwijsniveau. 2. Het Plusprofiel is het profiel voor leerlingen die m.b.t. het betreffende onderwijsniveau wat over lijken te hebben en misschien in de toekomst kunnen opstromen naar een hoger niveau. 3. Het Bespreekprofiel is het profiel voor leerlingen die niet geheel voldoen aan de eisen voor het betreffende onderwijsniveau. Zo kan er zich een situatie hebben voorgedaan in het (school)leven van de leerling, waardoor het presteren op school tijdelijk negatief is beïnvloed. Door middel van een schriftelijke onderbouwing geeft de basisschool aan op grond waarvan men van mening is dat de leerling toch een plek zou moeten krijgen binnen het betreffende onderwijsniveau. 4. Het Disharmonisch profiel is het profiel voor leerlingen die, op basis van het leerlingvolgsysteem, niet aan de eisen voor het betreffende onderwijsniveau lijken te voldoen, maar waarvoor de verklaring gevonden wordt in een gediagnosticeerde leerstoornis (bijv. dyslexie) of een diagnose op sociaal-emotioneel gebied (bijv. pddnos). Ook hierbij geldt dat de basisschool een schriftelijke onderbouwing aanlevert. Meer informatie vindt u op www.frieseplaatsingswijzer.nl
8
Uitstroom leerlingen Het percentage leerlingen dat naar diverse vormen van voortgezet onderwijs gaat, wisselt van jaar tot jaar. In onderstaand overzicht kunt u lezen naar welke scholen voor voortgezet onderwijs onze leerlingen de afgelopen jaren gingen:
Schooltype
Schooljaar 2011-2012
Schooljaar 2012-2013
Schooljaar 2013-2014
Schooljaar 2014-2015 4 leerlingen
VMBO-B VMBO-K
1 leerling
5 leerlingen
3 leerlingen
21 leerlingen
27 leerlingen
17 leerlingen
VMBO T
1 leerling
VMBO T-HAVO
13 leerlingen
HAVO-VWO
22 leerlingen
HAVO VWOGymnasium
2 leerlingen
14 leerlingen
21 leerlingen
21 leerlingen
15 leerlingen
22 leerlingen
24 leerlingen
21 leerlingen
6. Tussentijdse instroom van nieuwe leerlingen Als ouders besluiten hun kind(eren) tussentijds over te plaatsen naar een andere school, neemt de directeur of intern begeleider altijd contact op met de school waar uw kind naartoe gaat. Het onderwijskundig rapport wordt doorgestuurd naar de nieuwe school. Voor meer informatie over toelating, schorsing en verwijdering van leerlingen verwijzen wij naar de algemene informatiegids van Proloog voor ouders/verzorgers. Deze gids is beschikbaar op onze website www.wynwizer.nl .
9
7. Praktische informatie Alle groepen (1 t/m 8): Maandag, dinsdag, donderdag: 's morgens van 08.25 - 12.00 uur 's middags van 13.15 - 15.15 uur Woensdag: 's morgens van 08.25 - 12.00 uur Vrijdag: alle groepen 's morgens van 08.25 - 12.00 uur groep 1 t/m 4 's middags vrij groep 5 t/m 8 's middags van 13.15 - 15.15 uur De groepen 3 t/m 8 hebben een ochtendpauze van 15 minuten. Groep 1-2: De ouders kunnen de kinderen vanaf 8.15 uur in de klas brengen. Groep 3 t/m 8: Als de bel gaat verzamelen de kinderen zich op het plein bij de leerkracht. Zij gaan samen met de leerkracht naar binnen. Voor groep 3 geldt, dat de ouders hun kind de eerste schoolweek naar de klas kunnen brengen.
Ziekmelding U kunt uw kind ziekmelden tussen 8.00 en 8.30 uur op de volgende wijze: • Telefonisch (058-2880250) U krijgt iemand aan de lijn of u kunt de voicemail inspreken. De ingesproken tekst wordt direct doorgestuurd naar ons emailadres. • Via de website Op onze website klikt u op “ziekmelding”. U kunt de gegevens invoeren en versturen. • Via de mail U kunt een mail sturen naar
[email protected] Verlof en leerplicht Uw kind is leerplichtig . Er zijn regelingen voor het aanvragen van extra verlof voor uw kind, buiten de reguliere schoolvakanties. Informatie hierover vindt in de algemene informatiegids van Proloog en in de brochure op onze website
10
Vakanties en vrije dagen Eerste schooldag Studiedag team Studiedag team + herfstvakantie Kerstvakantie Studiedag team Studiedag team + voorjaarsvakantie Studiedag Proloog Paasvakantie Koningsdag (leerlingen zijn vrij) Meivakantie (incl. hemelvaart) Pinkstervakantie Studiedag team Zomervakantie (vrijdag vrij)
17-aug-2015 do 10 sep 2015 vr 16 t/m zo 25 okt 2015 za 19 dec t/m zo 3 jan 2016 Ma 25 jan 2016 vr 26 feb t/m zo 6 mrt 2016 vr 15 apr 2015 vr 25 t/m ma 28 mrt 2016 wo 27 april do 28 apr t/m zo 8 mei 2016 ma 16 mei 2016 Do 23 juni 2016 vr 15 juli t/m zo 28 aug 2016
in school
11
8. De ouderparticipatie Ouderparticipatie Wij vinden het belangrijk dat ouders betrokken worden bij onze school. We staan tenslotte samen voor goed onderwijs voor uw kind. Ouders kunnen meedenken over het beleid van de school (in de MR). Maar u kunt als ouder ook meehelpen bij de organisatie en/of uitvoering van diverse activiteiten in de OV. Aan het begin van het schooljaar kunt zich aanmelden voor diverse activiteiten. 9. De oudervereniging en de medezeggenschapsraad De oudervereniging De oudervereniging (OV) is betrokken bij de organisatie van allerlei (buiten-) schoolse activiteiten, zoals het sinterklaasfeest, kerstfeest en de laatste schooldag. De OV organiseert deze activiteiten in nauwe samenwerking met de leerkrachten van de Wynwizer. Voor al deze activiteiten wordt een vrijwillige bijdrage per jaar gevraagd. Met de aanmelding van uw kind bij Wynwizer wordt u lid van de Oudervereniging. De organisatie van de activiteiten is mogelijk door uw financiële steun in de vorm van een ouderbijdrage. Deze vrijwillige ouderbijdrage is exclusief de kosten van het schoolreisje. Aan het begin van het schooljaar wordt aan de ouders gevraagd deze ouderbijdrage per bank te voldoen. De vergaderingen van het bestuur van de OV zijn openbaar. Via de website wordt u geïnformeerd welke ouders/verzorgers zitting hebben in de OV. Voor meer informatie van en over de OV kunt contact opnemen via mailadres:
[email protected] Over de ouderbijdrage ontvangt u aan het begin van het schooljaar meer informatie. Medezeggenschapsraad Aan elke school is een medezeggenschapsraad (MR) verbonden. Dat is in de wet geregeld. De MR van de Wynwizer bestaat uit 4 teamleden en 4 ouders. De leden van de MR worden voor drie jaar gekozen. Bij vertrek van een lid worden er verkiezingen georganiseerd. De directeur van de school is op uitnodiging aanwezig bij de vergaderingen. De directeur zorgt voor een goede informatievoorziening en hij vertegenwoordigt het bestuur. De MR wordt betrokken bij allerlei beleidszaken die de school aangaan. Het beleid van de school is de manier waarop en met welke middelen de school haar doelen wil bereiken. Voorbeelden hiervan zijn formatie,
12
groepsindeling, veiligheid, de schoolgids etc. De MR heeft over verschillende onderdelen instemmingsrecht of adviesrecht. De MR vergadert ongeveer 6 keer per jaar. De vergaderingen zijn openbaar. De agenda en notulen van de vergaderingen worden op de website gepubliceerd. Leden van de MR kunt u altijd aanspreken voor vragen of informatie over beleidszaken die de school betreffen. De MR heeft een eigen emailadres:
[email protected]
13
8. Onderwijsaanbod Onze school maakt gebruik van de volgende onderwijsmethoden: VAKGEBIED
METHODE/METHODIEK
GROEP
Sociaal emotionele vorming
De Vreedzame School
1 t/m 8
Kleuterontwikkeling
Ontwikkelingsmaterialen, waaronder 1 en 2 Schatkist, Idee
Aanvankelijk lezen
Veilig Leren Lezen
3
Voortgezet technisch lezen Estafette
4 t/m 8
Begrijpend lezen
Nieuwsbegrip-XL
4 t/m 8
Nederlandse taal
Taal in beeld
3 t/m 8
Spelling
Spelling in beeld
3 t/m 8
Friese taal
Lêsbrêge, Omrop Fryslan etc
1 t/m 8
Engelse taal
Take it easy
7 en 8
Rekenen / wiskunde
Wereld in Getallen
3 t/m 8
Schrijven
Pennenstreken
3 t/m 8
Aardrijkskunde
Wijzer aardrijkskunde
5 t/m 8
Geschiedenis
Wijzer geschiedenis
5 t/m 8
Biologie en natuurkunde
Wijzer natuur en techniek
5 t/m 8
Verkeer
Op Voeten en Fietsen, JVK
5 t/m 8
Muziek
Moet je doen
1 t/m 8
Expressie
Moet je doen
1 t/m 8
Gymnastiek
Basislessen Bewegingsonderwijs
3 t/m 8
Bevorderen burgerschapszin en sociale integratie. De leerlingen groeien op in een samenleving met verschillende bevolkingsgroepen. Wij vinden het belangrijk dat kinderen kennis hebben van en kennis maken met verschillende achtergronden, religies en culturen van leeftijdsgenoten. Bij burgerschapsvorming worden kinderen uitgedaagd na te denken over hun rol als burger in de Nederlandse samenleving. Het doel is, dat kinderen al vroeg leren verantwoordelijkheid te nemen in onze democratische samenleving.
14
Hieronder is per jaargroep de urenverdeling per vakgebied aangegeven:
VAKGEBIED
GROEP 1 2
Zintuiglijke ontwikkeling
8
3
4
5
6
7
8
Taal - taalactiviteiten
2
4
5
5
5
5
Taal - lezen (techn/begr)
3,5
Fries
0,5
8
0,5
0,5
3,5 0,5
3,5 3,5 0,5
0,5
Engels Schrijven Rekenen
1
1
3,25 3,25 0,5
0,5
0,5
0,5
3
1,5
1,25 1,25 1
1
6
6
5
5
5
5
1
1
1
1
1
1
1
1
WO* - Aardrijkskunde WO* - Geschiedenis WO* - Natuur
1
1
0,75 1
1
1
1
1
WO* - overig
0,5
0,5
0,5
0,5
1
1
1
1
Levensbeschouwing
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,75 0,75
Expressie - Tekenen Expressie Handvaardigheid
0,75 0,75 0,75 0,75 0,75 0,75 0,75 0,75
Expressie - Muziek
1
1
0,75 0,75 0,75 0,75 0,75 0,75
Expressie - Drama BSR (Bevordering Sociale Redzaamheid )
1
1
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,75 0,75 0,75 0,75 0,75 0,75 0,75 0,75
Gymnastiek/Beweging
3,25 1,5
Pauze
1,25 1,25 1,25 1,25 1,25 1,25 0,4
0,4
0,4
1,25 1,25 1 0,4
0,4
0,4
1
Toevoeging **
0,4
0,4
Totaal
23,9 23,9 23,9 23,9 25,9 25,9 25,9 25,9
*WO = wereldoriëntatie ** Iedere dag starten de lessen om 8.25 u. Dit betekent dat deze 5 minuten hierboven worden toegevoegd aan de eerste activiteit van die dag. De meting van leerresultaten Meten en vergelijken van prestaties is nodig. Het geeft ons informatie over hoe het leer- en ontwikkelingsproces zich per leerling en/of per groep ontwikkelt. Het geeft de leerkracht informatie over hoe de lesstof wordt verwerkt, of er aanpassingen nodig zijn en of leerlingen extra of speciale aandacht / hulp nodig hebben.
15
De leerresultaten worden vastgelegd in het leerlingvolgsysteem. Naast methode gebonden toetsen worden de volgende toetsen gebruikt: onderdeel Taalontwikkeling en wiskundige oriëntatie in de onderbouw
Technisch lezen
Begrijpend lezen
Toets
Taal voor kleuters Rekenen voor kleuters
Hoe vaak? Eind gr 1, midden groep 2 Eind gr 1, midden groep 2
Drie minuten toets (Cito)
Groep 3 t/m 7: 2 x per jaar Groep 8: 1 x per jaar
Cito begrijpend lezen
Groep 4: 2 x per jaar
Rekenen en wiskunde
Cito rekenen en wiskunde
Spelling
Cito spelling
Sociaal-emotionele ontwikkeling Tussentoets
SCOL
Eindopbrengsten:
Drempeltoets (Eduforce)
Entreetoets gr 6
5 t/m 8: 1 x per jaar Groep 4 t/m 7: 2 x per jaar Groep 8: 1 x per jaar. Groep 3 t/m 7: 2 x per jaar Groep 8: 1 per jaar Groep 1 t/m 8: 2 x per jaar Groep 6: april Groep 8: november Groep 8: januari
Keuze eindtoets maken we in de loop van het schooljaar.
Groep 8: april
16
ICT Dagelijks wordt er in alle groepen gewerkt met computers. De kinderen oefenen met software, passend/aansluitend bij de methodes. De computer wordt eveneens gebruikt voor het opzoeken van informatie en het maken van presentaties en werkstukken. In groep 1-2 wordt gebruik gemaakt van Ipads. In de hogere groepen zijn er Windows-tablets. Gymnastiek Groep 3 t/m 8: De groepen hebben twee keer per week gym volgens een vast rooster. Ieder kind heeft een sportbroekje en T-shirt of gympakje nodig. Aparte (binnen) gymschoenen zijn verplicht. Na de gymles wordt er vanaf groep 4 gedoucht, dus ook een handdoek niet vergeten. Voor de groepen 3 t/m 8 worden de gymnastieklessen gegeven door de eigen juf of meester. Zo mogelijk worden ook CIOS-studenten ingezet. Dit gebeurt onder verantwoordelijkheid van de leerkracht. De buitenlessen worden op het sportveld aan de Glinswei gegeven. Voor de groepen 1 en 2 is geen aparte gymkleding nodig. Wel wordt het gebruik van gymschoentjes aanbevolen. Deze kunnen dan op school blijven. Huiswerk Vanaf groep 5 wordt er huiswerk meegegeven. Bij het huiswerk gaat het om het leren van een toets, het maken van een werkstuk of het voorbereiden van een presentatie. Levensbeschouwelijke vorming/humanistisch vormingsonderwijs In de groepen 7 en 8 kunnen leerlingen een keuze maken tussen godsdienstonderwijs en humanistisch onderwijs. Voor kinderen van ouders die bezwaar hebben tegen het volgen van lessen humanistisch vormingsonderwijs of godsdienstig Vormingsonderwijs worden er onder leiding van de groepsleerkracht andere lessen gegeven. Voor meer informatie hierover verwijzen wij naar de algemene informatiegids van Proloog voor ouders/verzorgers. Cultuur Aan onze school is cultuurcoach, Roos Heesterbeek, van Kunstkade verbonden. Kunstkade verzorgt een cultureel programma voor basisscholen in Leeuwarden. Jaarlijks krijgt iedere school een gevarieerd aanbod van culturele instellingen en professionele aanbieders. Het doel is dat kinderen in hun basisschoolloopbaan kennismaken met diverse instellingen in hun eigen omgeving en ervaringen opdoen in alle kunstdisciplines. Dit uitgebreide programma, het Kunstmenu, is terug te vinden op de website www.schoolkade.nl . Het Historisch Centrum Leeuwarden,
17
Tresoar, Tryater, het Noord Nederlands Orkest, het Fries Natuurmuseum, de Bibliotheek, Film in Friesland, De Harmonie, Keunstwurk , Neushoorn en Fries Museum/Verzetsmuseum bieden theater- en museumbezoek, film, muziek en gastlessen op school. Daarnaast is er het Kunstmenu plus, een apart keuzeprogramma. De cultuurcoach draagt samen met de cultuurcoördinator van de school (juf Francien) en de leerkrachten de verantwoordelijkheid voor het cultuuronderwijs van onze school. Een belangrijk deel hiervan wordt ingevuld door het Kunstmenu. Daarnaast coacht de cultuurcoach leerkrachten en team, werkt met de kinderen in de klas en heeft een adviserende rol bij het vormen van beleid. Meer informatie op www.kunstkade.nl
Schaatslessen De kinderen van groep 5 en 6 krijgen schaatsles in de ijshal in Leeuwarden. Voor deze schaatslessen wordt een bijdrage van de ouders gevraagd. De groepsleerkracht informeert u tijdig over de data en de kosten.
11. Praktische informatie Fruit eten Iedere ochtend is er een moment waarop gezamenlijk wordt gegeten en gedronken. De kinderen nemen daarvoor fruit en drinken mee naar school. Trakteren Op verjaardagen mag worden getrakteerd. Het liefst een gezonde traktatie. Kijk ook op: www.gezondtrakteren.nl www.voedingscentrum.nl/nl/mijn-kind-en-ik/naar-school/trakteren.aspx www.lekkerfitopschool.nl/ouders/gezond_trakteren/voorbeeld_traktaties/ Verkeerssituatie Vanwege de beperkte parkeerruimte en de gevaarlijke situaties die hierdoor kunnen ontstaan, vragen we iedereen zoveel mogelijk lopend of op de fiets naar school te komen.
18
De belangrijkste regels zijn: • fietsen stallen in de daarvoor bestemde vakken. • op het toegangspad voor de school lopen, niet fietsen. • parkeren in de vakken, óók als u uw kind alleen wilt afzetten. Schoolfotograaf De schoolfotograaf komt langs op 25 en 26 april 2016. Gevonden voorwerpen In de beide grote hallen staat een mand met gevonden voorwerpen. Wanneer u iets kwijt bent, kijk dan even in deze manden. Iedere vrijdag voor een vakantie worden de gevonden voorwerpen verwijderd. Ze worden dan naar een inzamelpunt (van een goed doel) gebracht. Vervoer/verzekering Af en toe moet er vervoer geregeld worden voor een groep(je) kinderen. Het gaat dan bijvoorbeeld om excursies. In tegenstelling tot wat veelal gedacht wordt, hoeft hiervoor geen extra inzittenden-verzekering te worden afgesloten. Eventuele schade/letsel aan derden is verzekerd via de verplichte WA verzekering. Denkt u wel aan de verplichte kinderzitjes? Hoofdluiscontrole In de week na iedere vakantie worden de kinderen op school op hoofdluis gecontroleerd. Als er bij uw kind hoofdluis wordt aangetroffen, dan wordt u daarover door de leerkracht geïnformeerd. Uw kind krijgt een brief mee waarin tips voor behandeling worden aangegeven. Na een week volgt er nacontrole op school. Als u thuis hoofdluis aantreft bij één van uw kinderen, wilt u dit dan z.s.m. melden bij de leerkracht. Er wordt dan een extra controle gedaan van de hele groep. Om verspreiding van hoofdluis via jassen te voorkomen kunt u via de OV een luizencape ontvangen. Meer informatie hierover kunt u opvragen bij de OV. Het mailadres:
[email protected]
12. Communicatie Informatievoorziening Wij vinden het belangrijk om ouders tijdig te voorzien van relevante informatie. Dit doen we o.a. door... De website Heel veel nieuws vindt u op onze site www.wynwizer.nl In de kalender worden alle activiteiten vermeld. We zijn ook actief op Facebook en op Twitter.
19
De nieuwsbrief Gemiddeld eens per maand verschijnt de nieuwsbrief waarin alle activiteiten, mededelingen, data en hulpvragen aan ouders vermeld staan. Ouder(s)/verzorger(s) krijgen deze nieuwsbrief via de mail. Heeft u een nieuw of ander emailadres, geef het dan door via
[email protected] Gesprekscyclus Wynwizer 2015-2016 We vinden het belangrijk om ouders goed en regelmatig te informeren. Hieronder vindt u het overzicht van de reguliere contactmomenten.
Wat
Wanneer
Welke groepen
Kennismakingsgesprekken
24 augustus t/m 18 september Dinsdagavond 22 september Dinsdagavond 29 september 16-27 november
1 t/m 7
15 t/m 25 februari 25 februari rapport mee februari 27 juni t/m 8 juli
1 t/m 7
bespreken entreetoets groep 6 (+ plaatsingswijzer)
27 juni t/m 8 juli
Groep 6
Plaatsingswijzer gr 7
27 juni t/m 8 juli
Groep 7
Rapport mee
8 juli rapport mee
Groep 1 t/m 7
14 juli rapport mee
Groep 8
Informatieavond voor de ouders Informatieavond Voortgezet onderwijs Facultatief contactmoment Rapport + contactgesprekken Adviesgesprekken VO Facultatieve contactmoment
1 t/m 7 8 1 t/m 8
8 1 t/m 5
Contactmomenten Naast deze contactmomenten kunt u natuurlijk te allen tijde een afspraak maken met de leerkracht. De open dag voor nieuwe ouders In november en in maart hebben we een “open dag”. Nieuwe ouders worden dan specifiek uitgenodigd om samen met hun kind(eren) de Wynwizer in “bedrijf” te zien. Natuurlijk zijn ouders ook op andere dagen van harte welkom.
20
Neem gerust contact met ons op. Attendeer ook andere ouders van peuters op onze school. We staan ze graag te woord.
13. Activiteiten Sinterklaasfeest Het eerste grote feest in het schooljaar is het Sinterklaasfeest. Sint en Piet brengen een bezoek aan alle kinderen van onze school. Dit schooljaar gebeurt dat op vrijdag 4 december. De kinderen van groep 1 t/m 4 zijn om 12.00 uur vrij. De overige groepen hebben een continurooster. De kinderen eten samen met de leerkracht. Eindtijd: 14.00 uur Voor de groepen 1 t/m 4 zorgen de pieten voor een cadeautje. Voor de groepen 5 t/m 8 doet de Sint een beroep op de creativiteit van de kinderen. Er worden lootjes getrokken. Natuurlijk wordt er een surprise en een gedicht gemaakt. Kerstfeest Het kerstfeest wordt georganiseerd door de kerstcommissie. U wordt tijdig over invulling geïnformeerd. Pasen Ook het paasfeest wordt op school gevierd. De werkgroep organiseert een activiteit voor alle kinderen. Afsluiting groep 8 Aan het eind van het schooljaar nemen we afscheid van groep 8. Er wordt een musical opgevoerd. Deze avond is bedoeld voor de ouders van kinderen van groep 8. Schoolreisjes De leerlingen van onze school gaan één keer per jaar op schoolreisje. Het schoolreisje maakt onderdeel uit van ons onderwijsprogramma. Wij vinden het dan ook belangrijk dat alle kinderen meegaan op schoolreis.
De groepen 1 t/m 6 gaan één dag op stap. De groepen 7 en 8 gaan meerdere dagen weg.
21
De kosten van de schoolreisjes 2015-2016 bedragen: • groep 1: € 6,50 • groep 2: € 10, groep 3-4: € 30,• groep 5- 6: € 35,• groep 7/8: € 90,Dit bedrag graag overmaken voor 1 februari 2015 op bankrekeningnummer: NL80 RABO 0115 1172 45 van obs Wynwizer, onder vermelding van “schoolreis + naam en groep kind”. Sportevenementen Er zijn diverse sporttoernooien waar we als school aan meedoen. Daarnaast organiseren we zelf een sport-/beweegweek. De Koningsspelen vinden plaats op vrijdag 22 april. De kinderen van groep 1 t/m 4 zijn om 12.00 uur vrij. De kinderen van groep 5 t/m 8 hebben die dag een continurooster tot 14.00 uur.
22
14. Ondersteuning en zorgstructuur Op onze school streven we ernaar leerlingen die een specifieke onderwijsbehoefte hebben zoveel mogelijk hulp te laten bieden door de eigen leerkracht in de eigen groep. Hiertoe hebben we een intern zorgplan opgezet. Daarbij hebben we de procedures, evenals de taken en verantwoordelijkheden en de te hanteren formulieren vastgelegd. Belangrijke voorwaarde voor een effectief onderwijsaanbod is een korte lijn tussen school en ouders/verzorgers. De intern begeleiders dragen zorg voor de coördinatie/begeleiding van het traject. Onze school heeft twee intern begeleiders. Simone Huitema (groep 1 t/m 4) en Irene Wagenaar (groep 5 t/m 8). Passend onderwijs Wat is passend onderwijs: Scholen in de regio werken samen om alle leerlingen de beste onderwijsplek te bieden. Scholen kijken naar wat een leerling wel kan, het liefst binnen het regulier onderwijs. Het speciaal onderwijs blijft bestaan voor leerlingen die het echt nodig hebben. Er zijn geen bezuinigingen op extra ondersteuning aan leerlingen. Voor meer informatie over passend onderwijs verwijzen wij naar de algemene informatiegids van Proloog.
Zorg voor leerlingen In de algemene informatiegids van Proloog voor ouders/verzorgers staat het algemene zorgbeleid beschreven. Het specifieke zorgbeleid van onze school binnen de kaders van passend onderwijs staat vermeld in: • het protocol instroom, doorstroom en uitstroom; • het pestprotocol; • het protocol Kindermishandeling; • het intern zorgplan (op school ter inzage). Toelating en verwijzing van leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben. Proloog heeft een aanmeldingsprocedure, waarin omschreven staat hoe te handelen bij toelating en verwijzing van leerlingen met een specifieke onderwijsbehoefte. Hierin staat hoe een school te werk gaat bij een aanvraag voor de toelating van een kind (met specifieke behoeften) en welke criteria worden gehanteerd om te komen tot toelating of afwijzing. Het toelatingsbeleid per school wordt bepaald door de volgende criteria: De organisatie van de school; Het ondersteuningsprofiel van de school; De aard en de ernst van de onderwijsbehoefte van de leerling ; De leeftijd van de leerling;
23
De onderwijskundige zorg (bijvoorbeeld menskracht, expertise, begeleiding en middelen); De rust en veiligheid van alle leerlingen in de school.
Procedure aanmelding Ouders/verzorgers kunnen na een intakegesprek een verzoek tot aanmelding doen bij de directeur van de school. Dit gebeurt door het invullen van het formulier ’verzoek tot aanmelding’. Na ontvangst worden dossiergegevens opgevraagd bij de vorige school, peuteropvang of kinderdagverblijf. Aan de hand van die informatie wordt er getoetst welke eventuele ondersteuningsbehoefte het kind heeft en in hoeverre de school daar aan kan voldoen. Over het algemeen kan de school daarin voorzien en wordt de aanmelding omgezet in een inschrijving en krijgen de ouders daar melding van. Wanneer de school niet direct kan voorzien in die ondersteuningsbehoefte wordt het zorgadviesteam (ZAT) ingeschakeld. In het ZAT zitten deskundigen die een uitspraak doen over de tegemoetkoming van de ondersteuningsbehoefte van de leerling. Daarbij kunnen ze verwijzen naar een andere basisschool binnen Proloog, het speciaal (basis) onderwijs of advies geven over aanpassingen of interventies die op de basisschool haalbaar kunnen zijn.
24
Hieronder is de procedure schematisch weergegeven.
Zodra de inschrijving definitief is, kan de leerling kennismaken met de school en de klas. Een vierjarige heeft recht op vijf dagdelen die door ouders en de leerkracht gepland kunnen worden. Leerlingen die van een andere basisschool komen mogen een dagdeel meedraaien met hun nieuwe groep. Het moment daarvan gaat in overleg met leerkracht en ouders. Meer informatie over de procedure van aanmelding is te vinden in de informatiegids van Proloog. Doorstroom van leerlingen In principe doorlopen kinderen in een periode van ongeveer 8 jaar onze basisschool. Het kan voorkomen dat een kind vertraagt of juist versnelt of dat er sprake is van een verlengde kleuterperiode of een verkorte kleuterperiode. Om tot dit besluit te komen kan er onderzoek gedaan worden door de interne begeleider van onze school en indien nodig kan er extern onderzoek plaatsvinden. Wij volgen nauwgezet de ontwikkeling van elk kind door middel van ons leerlingvolgsysteem en de methodegebonden toetsen. In een overleg met de groepsleerkracht(en), de Ib-er, de directie en de ouders wordt de versnelde of vertraagde doorstroom van de leerling besproken. Het uiteindelijke besluit ligt bij de
25
schoolleiding. De leerkracht bespreekt met de ouders/verzorgers regelmatig de vorderingen/ontwikkeling van hun kind. Schoolondersteuningsprofiel Iedere school heeft een schoolondersteuningsprofiel. Met dit schoolondersteuningsprofiel brengen wij in beeld welke (extra) ondersteuning wij onze leerlingen bieden. Ook geven wij aan welke stappen we gaan zetten om de ondersteuning op onze school te verbeteren. Daarmee worden ook de mogelijkheden van ons onderwijs duidelijk. Het profiel is samengesteld samen met het personeel van onze school. Na advies van de MR is het profiel door ons schoolbestuur vastgesteld. Het schoolondersteuningsprofiel maakt onderdeel uit van ons schoolplan. Het profiel wordt in de toekomst verder ontwikkeld en getoetst. Samenvatting Schoolondersteuningsprofiel Interne deskundigheid: Gedragsspecialist o Een van de leerkrachten heeft de opleiding gedragsspecialist afgerond. Hij biedt ondersteuning bij totstandkoming van nieuw beleid. Tevens heeft hij een adviserende en coachende rol. Intern begeleider o Op onze school hebben we twee intern begeleiders. Simone Huitema, groep 1 t/m 4 en Irene Wagenaar, groep 5 t/m 8. o De intern begeleiders zijn onder andere verantwoordelijk voor de coördinatie en uitvoering van het kwaliteitsbeleid. Kennis van meer-/hoogbegaafdheid o Het team heeft scholing gehad met betrekking tot meer- en hoogbegaafdheid. o Er is een werkgroep geformeerd voor de begeleiding van het traject.. o In alle groepen is materiaal (levelwerk) beschikbaar specifiek gericht op deze doelgroep. Externe deskundigheid Externe expertise is beschikbaar via Proloog of andere expertisecentra (o.a. OCRN, IWAL) Pedagogisch klimaat Vreedzame school o We zien de groep en de school als leefgemeenschap. Het is belangrijk dat ieder kind zich gehoord en gezien voelt. Dit geven we vorm middels de Vreedzame school. o Bij de invoering worden we begeleid door een deskundige. o In alle groepen wordt wekelijks gewerkt met de Vreedzame school. o Een interne stuurgroep begeleidt het invoeringstraject
26
Fysieke omgeving De school heeft twee verdiepingen die goed toegankelijk zijn. Er zijn er voldoende mogelijkheden voor verschillende werkvormen. Er zijn kleinere ruimtes, werk-/leerpleinen. De school beschikt over twee speellokalen en een gymzaal. Deze zijn gehuisvest in het gebouw. Het plein biedt voldoende mogelijkheden voor spel. Samenwerking met… Sinne kinderopvang o De voor-/naschoolse en tussen schoolse opvang wordt verzorgd door Sinne kinderopvang. o De samenwerking met Sinne kinderopvang willen we optimaliseren. Op termijn willen we toe naar een doorgaande lijn. o Twee keer per jaar vindt er peuter- kleuteroverleg plaats. Wijkteam Zuid o We participeren in het wijkteam Zuid (CJG). Klein Zorg Advies Team o De intern begeleiders, schoolmaatschappelijk werk en de schoolverpleegkundige (GGD) hebben een aantal keren per jaar overleg over risico leerlingen. Voortgezet onderwijs o Bij de warme overdracht naar het voortgezet onderwijs worden de aangemelde leerlingen van groep 8 besproken. Uw kind en de jeugdgezondheidszorg De jeugdgezondheidszorg volgt de gezondheid en ontwikkeling van kinderen van 0-18 jaar, in opdracht van uw gemeente. De GGD is partner binnen het Centrum voor Jeugd en Gezin. De ouders/verzorgers van alle kinderen ontvangen op 5-jarige leeftijd en in groep 7 een uitnodiging voor een gezondheidsonderzoek door de doktersassistent, arts of verpleegkundige. Voorafgaand aan het onderzoek ontvangen de ouders/verzorgers een vragenlijst. Het onderzoek richt zich op: 5-jarige kinderen Dit onderzoek bestaat uit een uitgebreid lichamelijk onderzoek en een gesprek over opvoeding, gedrag en gezondheid, zoals groei, motoriek, spraak en taal. Groep 7 Dit is een onderzoek van de lichamelijke groei en een gesprek over opvoeding, gedrag en sociale ontwikkeling. Ouders, kinderen of de school (in overleg met ouders) kunnen bij vragen of zorgen altijd terecht bij de jeugdgezondheidszorg voor een extra onderzoek of gesprek. U kunt zelf contact opnemen met de jeugdarts of jeugdverpleegkundige. Voor
27
algemene vragen over opvoeding of gezondheid kunt u bellen met de CJG Advieslijn 0900-2541 254. Voor wijzigingen of het maken van afspraken kunt u tijdens werkdagen contact opnemen met onderstaande assistente of met het algemene nummer 088 -22 99 444. Het team jeugdgezondheidszorg op uw school bestaat in het schooljaar 2015-2016 uit:
Peter Bisschops, jeugdarts, 088-2299452, email
[email protected] Annelies Bergsma, jeugdverpleegkundige, 088-2299808, email
[email protected] Ina Zijlstra, assistente, 088 22 99 369, email
[email protected]
Meer info op de website van GGD Fryslân: www.ggdfryslan.nl/jgz Centrum Jeugd en Gezin De Wynwizer maakt deel uit van het CJG-Leeuwarden (Centrum Jeugd en Gezin). In het CJG werken veel organisaties samen zoals de GGD (o.a. consultatiebureau, schoolarts), basisscholen, (school-)maatschappelijk werk en Sinne kinderopvang. Deze instellingen werken nauw samen. De zorg voor het kind of gezin kunnen zo beter op elkaar afgestemd worden. Website: www.cjgleeuwarden.nl Bedrijfshulpverlening De ARBO-wetgeving schrijft voor dat iedere organisatie bedrijfshulpverleners moet hebben. Voor onze school zijn dat Jolanda Jepma, Matty v.d. Meulen, Louisa Terpstra, Agnes Groot, Lycke Veenstra, Marja Bosker en Marije de Koning. Voor meer informatie verwijzen wij graag naar de algemene informatiegids van Proloog voor ouders/verzorgers. Klachtenregeling Heeft u vragen, problemen, klachten over het onderwijs, de aanpak van de kinderen of andere zaken bespreekt u dit met de groepsleerkracht. Mocht dit niet tot het gewenste resultaat leiden, dan kunt u terecht bij de directeur. Als ouders niet tevreden zijn over de manier waarop een probleem of klacht wordt opgepakt, kunnen zij contact opnemen met de contactpersoon van de school (Matty van der Meulen). De contactpersoon geeft waar ouders terecht kunnen met hun klacht. De onafhankelijke vertrouwenspersonen van Proloog voor ouders en leerlingen is: Mw. Clementine van den Hoek
[email protected], tel. 06 25 07 61 00
28
De onafhankelijke vertrouwenspersoon voor personeel is: mw. Margriet Veenstra, bedrijfsmaatschappelijk werker GIMD, Abe Lenstra Boulevard 10, Postbus 632, 8440 AP Heerenveen, e-mail:
[email protected], tel. 088 800 85 00 Klachten kunt u indienen bij: Bestuur van de Stichting (bevoegd gezag) Proloog, Fonteinland 11, 8913 CZ Leeuwarden tel. 058 234 75 20 fax 058 294 89 39, e-mail:
[email protected], website: www.proloog.nl Landelijke Klachtencommissie (LKC) Gebouw “Woudstede” Zwarte Woud 2 Postbus 85191 3508 AD Utrecht
[email protected] www.onderwijsgeschillen.nl tel. 030 280 95 90 fax.030 280 95 91 Inspectie van het Onderwijs
[email protected] www.onderwijsinspectie.nl telefoonnummer voor vragen over het onderwijs: 0800 - 80 51 (gratis) Kantoor Groningen: Postbus 706, 9700 AS Groningen, tel. (050) 368 60 00 Voor klachten over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld kunt u contact opnemen met het Meldpunt vertrouwensinspecteurs 0900-1113 111 (lokaal tarief) Voor meer informatie hierover verwijzen wij u graag naar de algemene informatiegids van Proloog voor ouders / verzorgers en naar de klachtenregeling Proloog die op school aanwezig is.
29
15. Tussenschoolse en buitenschoolse opvang Buitenschoolse opvang Heeft u voor- en/of na schooltijd opvang voor uw kind nodig? Onze school heeft de buitenschoolse opvang (BSO) met Sinne kinderopvang geregeld. U kunt uw kind voor school vanaf 7.30 uur naar de BSO-locatie brengen. De medewerkers van Sinne zorgen ervoor dat uw kind op tijd naar school wordt gebracht. Na schooltijd worden de kinderen bij school opgehaald door de medewerkers van Sinne. Op de BSO is van alles te beleven en te ontdekken voor kinderen. De activiteiten zijn afgestemd op de interesses en de ontwikkeling van de kinderen. Heeft u alleen opvang nodig in de vakanties of op schoolvrije dagen? Ook dat kan! De kinderen van onze school gaan voor de BSO naar: Sinne Glinswei: Glinswei 4, 8939 CB Leeuwarden, T. 058 280 16 06
[email protected] of Sinne Pikemar: Pikemar 11, 8939 CR Leeuwarden,- T. 058 288 91 49
[email protected]
Aanmelden U kunt uw kind aanmelden voor de BSO via www.mijnsinne.nl. Heeft u vragen, wilt u meer weten over de kosten of wilt u een kijkje nemen? De medewerkers op de afdeling Relatiebeheer van Sinne horen graag van u, via telefoonnummer 058– 257 60 70 of per e-mail:
[email protected]. Tussenschoolse opvang De Sinne-medewerkers van de TSO zorgen ervoor dat ieder kind een plezierige middagpauze heeft. De kinderen eten onder begeleiding rustig hun boterham, ze spelen en ontspannen. Tussen de middag organiseren de medewerkers activiteiten, die aansluiten bij de leeftijd en interesses van de kinderen. Plezier staat hierbij wat Sinne betreft voorop! Het is leuk en hèt moment om even lekker te ontladen en te ontspannen. School en Sinne kijken samen naar waar zij elkaar kunnen versterken en aanvullen. De opvang is op een pedagogisch verantwoorde wijze georganiseerd. Per 15 kinderen zorgt 1 medewerker voor de begeleiding. De medewerkers van de TSO krijgen begeleiding van een TSO-coördinator. Tarieven & abonnementen Sinne regelt ook de administratieve kant van de tussen schoolse opvang, zoals het in dienst nemen van TSO-medewerkers, de financiële administratie en het onderhouden van contacten met de ouders. Uiteraard biedt Sinne kwalitatieve
30
kinderopvang en werkt Sinne kinderopvang hierbij volledig volgens de eisen, die door de overheid worden gesteld. U kunt kiezen voor een TSO-abonnement (elke week op dezelfde dag/dagen) of voor flexibele/incidentele TSO (als uw kind niet op een vaste dag/dagen naar de TSO gaat). Inschrijven U kunt uw kind aanmelden voor de TSO via www.mijnsinne.nl. Bereikbaarheid Komt uw kind een keer extra, flexibel of een keertje niet naar de TSO? U kunt dit last minute nog aan ons doorgeven voor 10.00 uur ’s ochtends via de TSO-telefoon: 06 12 57 42 76. Heeft u vragen of wilt u meer weten? De medewerkers op de afdeling Relatiebeheer van Sinne horen graag van u, via telefoonnummer 058 257 60 70 of per e-mail:
[email protected]. Meer informatie vindt u op: www.sinnekinderopvang.nl.
16. Contactgegevens Obs Wynwizer Pikemar 17 8939 CR Leeuwarden Tel: (058) 288 02 50 E-mail:
[email protected] bankrekening: NL80 RABO 0115 1172 45 Directeur: Jan Bosscha E-mail:
[email protected] Website: www.wynwizer.nl
Onze school wordt bestuurd door Proloog, Stichting Openbaar Primair Onderwijs Leeuwarden. Bestuursbureau: Proloog Fonteinland 11 8913 CZ Leeuwarden Tel: 058 234 75 20 Fax: 058 294 89 39 E-mail:
[email protected] Website: www.proloog.nl
31
