Inhoud Vooraf ......................................................................................................................... 2 Schoolgegevens ......................................................................................................... 3 Schoolbestuur............................................................................................................. 3 Inspectie ..................................................................................................................... 3 Schoolleiding .............................................................................................................. 3 Taakverdeling in het team: ......................................................................................... 4 Leerlingenzorg ............................................................................................................ 5 ICT (Informatie- en CommunicatieTechnologie) ......................................................... 5 School en Hulp ........................................................................................................... 5 Schooltijden ................................................................................................................ 5 Vakanties en vrije dagen in schooljaar 2009/2010 .................................................... 5 Toegang tot de school: ............................................................................................... 6 Fruitkring..................................................................................................................... 6 Traktaties .................................................................................................................... 6 Overblijven.................................................................................................................. 7 Afwezigheid ................................................................................................................ 7 Verlofregelingen ......................................................................................................... 7 Schoolzwemmen ...................................................................................................... 10 Schoolbenodigdheden .............................................................................................. 11 Rapportage ............................................................................................................... 11 Verkeer rondom de school........................................................................................ 12 Weekbulletin ............................................................................................................. 13 Ouderbijdrage ........................................................................................................... 16 Ouderparticipatie ...................................................................................................... 16 Contactouders .......................................................................................................... 17 Jeugdgezondheidszorg (GGD) ................................................................................. 17 Luizenproject ............................................................................................................ 18 Weekopeningen en weeksluitingen .......................................................................... 18 Excursies middenbouw / bovenbouw ....................................................................... 19 Informatieavonden .................................................................................................... 19 De start van de nieuwe kleuters ............................................................................... 19 Plaatsing van kinderen met een handicap ................................................................ 20 De kwaliteit van de school ........................................................................................ 20
1
Vooraf Geachte ouders, In deze Jaarbijlage bij de schoolgids vindt u informatie over het cursusjaar 2009 – 2010. In de schoolgids staat informatie die voor een langere termijn geldt: 2007-2011. De informatie van de jaarbijlage is voor het hele schooljaar van belang. Wanneer u bij deze gids ook de weekbulletins en de jaarkalender bewaart, heeft u een compleet en actueel overzicht van zaken die op de Lanteerne spelen. Graag houden we ons aanbevolen voor opmerkingen die kunnen leiden tot een verbetering van schoolgids en jaarbijlage. Jaarbijlage en schoolgids kunt u downloaden via onze website. De jaarbijlage wordt jaarlijks na de zomervakantie aan alle oudste kinderen van de gezinnen meegegeven. U kunt ook onze website: www.delanteerne.nl bezoeken. Het managementteam van de Lanteerne
2
Schoolgegevens Naam: Adres: Tel.: e-mail: Naam: Bezoekadres: Tel.: Fax:
Jenaplanschool de Lanteerne Henri Dunantstraat 6-8 6543 KR Nijmegen 024-373 41 91 024-377 00 49 (onderbouw)
[email protected] Stichting „Een Slingertouw‟ (hier vinden activiteiten plaats) Florence Nightingalestraat 1 6543 KT Nijmegen 024-373 37 16 024-3730424
Schoolbestuur Naam: Bezoekadres: Tel.: e-mail: internet:
Stichting Conexus Panovenlaan 1 6525 DZ Nijmegen 024-373 39 60
[email protected] www.conexus.nu
Inspectie Naam: Adres: e-mail: internet: Tel.:
Inspectie van het onderwijs Postbus 2730 3500 GS Utrecht
[email protected] www.onderwijsinspectie.nl 0800-8051 (gratis)
Schoolleiding Dhr. Hans Thissen: Mw. Freda Brouwer-Onvlee: Mw. José Berndt: Mw. Anita Jeukens-v.Kuijk:
directeur. plaatsvervangend directeur, coördinator bovenbouw. coördinator middenbouw coördinator onderbouw
3
Taakverdeling in het team: Onderbouw: De Zonnebloemen: Het Konijnenhol: De Vlinders: De Krekels: Het Vogelnest: De Olifanten: De Kikkers
Mw. Yfke Schuller / Mw. Marjolein Schapendonk Mw. Elly van Duijnhoven Mw. Floor Arends-Hondong / Mw. Yfke Schuller (vr) Mw. Bonita Verbeek / Mw.Mariëtta Muller Mw. Francien Rebersek / Mw. Cilia Bril-Halin Mw. Ellen van Deurzen / Mw. Francien Rebersek (wo) Mw. Tamara Uiterwaal-Willems / Mw. Leony Tophovenv.d.Lienden
Middenbouw: De Roodborstjes: De Regenboog: De Sterrenkijker: De Waterlelies: De Viooltjes: De Pimpelmezen: De Vuurvliegen: De Madelieven
Mw. Anne van Deursen Mw. Joanna Vlieg / Mw. José Haverkort-Meijerink Mw. Kristel Arntz / Mw. Rosemarie Winters Mw. Debby Stevens / Mw. Renske van der Saag Mw. Floor Verhoeven / Mw. Loes Krewinkel-Oostdijk Mw. Maartje van den Burgt / Mw. Elise Oude Veldhuis Mw. Hilde Arts / Mw. Stephanie van der Wallen Mw. Trees van Kempen / Mw. Irene Pelser
Niveau 3: Niveau 3: Niveau 3: Niveau 3 Niveau 4: Niveau 4: Niveau 4: Niveau 4: Niveau 5: Niveau 5: Niveau 5:
Mw. Anne van Deursen Mw. Trees van Kempen / Mw. Irene Pelser Mw. Manon Grievink Mw. Joanna Vlieg / Mw. José Haverkort-Meijerink Mw. Bep Ceulemans-Reuters Mw. Maartje van den Burgt / Mw. Elise Oude Veldhuis Mw. Hilde Arts / Mw. Stephanie van der Wallen Mw. Floor Verhoeven / Mw. Loes Krewinkel-Oostdijk Mw. Debby Stevens / Mw. Renske van der Saag Mw. Kristel Arntz / Mw. Rosemarie Winters Mw. Marion v.Leerzem-Heuvelmans
Bovenbouw: Het Bergkristal: De Springplank: De Bijenkorf: De Dolfijnen: De Morgenster: De Zebra‟s: De Klaprozen: Niveau 6: Niveau 6: Niveau 7: Niveau 7: Niveau 7: Niveau 8: Niveau 8:
Dhr. Jan Konings Mw. Wenda Braam / Mw. Susan Nieuwenhuis Mw. Ria Kocken-Teunissen / Mw.Janice Goercharn (di.ochtend) Mw. Wilma v.Roosmalen-Rutten / Mw. Kristel Arntz (vr) Mw. Liza Mourad / Mw. Floor Verhoeven (vr) Mw. Janice Goercharn (ma) / Dhr. Rob Artz Mw. Christel Donders / Mw. Renate Scherpenborg Dhr. Jan Konings Mw. Wilma v.Roosmalen-Rutten / Mw. Kristel Arntz (vr) Mw. Liza Mourad / Mw. Floor Verhoeven (vr) Mw. Wenda Braam / Mw. Susan Nieuwenhuis Mw. Christel Donders / Mw. Renate Scherpenborg Mw. Ria Kocken-Teunissen Mw. Janice Goercharn (ma) / Dhr. Rob Artz 4
Leerlingenzorg Mw. Yvonne de Ridder en mw. Marianne van Els coördineren de leerlingenzorg Intern begeleider groep 1-2-3-4: mw. Yvonne de Ridder Intern begeleider groep 5-6-7-8: mw. Marianne van Els Op bepaalde tijden per week wordt remedial teaching verzorgd door: mw. Manon Grievink en mw. Ria Kocken-Teunissen (di.mo) Ondersteunende werkzaamheden worden verricht door mw Bep CeulemansReuters , mw. Marion v.Leerzem-Heuvelmans, Rosemarie Winters en Joanna Vlieg Intakegesprekken nieuwe vierjarigen: mw. Nelleke de Lijzer ICT (Informatie- en CommunicatieTechnologie) Coördinator ICT : dhr. Marcel Rijkschroeff (op dinsdag aanwezig) School en Hulp Maatschappelijk werk:
dhr. Ralph Buttner (op woensdag aanwezig)
Ondersteunend personeel: Mw. Colinda v.d. Weerd: lokaalassistente onderbouw Mw. Angelique Buvelot: lokaalassistente middenbouw Mw. Maaike Vissers: lokaalassistente bovenbouw Mw. Pascale Creighton: documentaliste Dhr. René Roumen: telefoondienst en voorraadbeheer Dhr. Valery Mateman Conciërge Schooltijden Niet alle kinderen gaan even lang naar school. Er is een verschil tussen de kinderen van de 1e t/m 4e jaars en de 5e t/m 8e jaars. Op onze school kiezen we voor zo veel mogelijk gelijke begin- en eindtijden. Alleen op vrijdagmiddag hebben de 1e t/m 4e jaars vrij. Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag
8.30-12.00 uur 8.30-12.00 uur 8.30-12.15 uur 8.30-12.00 uur 8.30-12.00 uur
13.00-15.00 uur 13.00-15.00 uur 13.00-15.00 uur 13.00-15.00 uur (leerjaar 5-8)
Vakanties en vrije dagen in schooljaar 2009/2010 Herfstvakantie Kerstvakantie Voorjaarsvakantie Pasen Meivakantie Pinksteren Zomervakantie
26 t/m 30 oktober 21 december t/m 01 januari 15 t/m 19 februari 02 t/m 06 april 30 april t/m 14 mei 24 mei 19 juli t/m 27 augustus
Het schooljaar 2010/2011 begint dus weer op maandag 30 augustus 2010.
5
Verder zijn de kinderen vrij op de (studie)momenten van: woensdag 14 oktober vrijdagmiddag 05 december (groep 5 t/m 8) woensdag 27 januari vrijdagmiddag 12 februari (groep 5 t/m 8) donderdag 25 maart dinsdag 06 april dinsdag 25 mei Continurooster: Op een dag met een continurooster blijven alle kinderen in hun eigen groep over en eindigt een schooldag om 14.00 uur. In verband met het programma tijdens de laatste schoolweek (13, 15 en 16 juli) maken we hier gebruik van. Op 16 juli sluit de school om 13.00 uur. Via het Weekbulletin wordt u hier tijdig aan herinnerd. Toegang tot de school: De school is open om 8.20 en 12.50 uur. Dan kunt u naar de groepen gaan en is er toezicht. Voor de kinderen geldt: als je eenmaal binnen bent, ga je niet weer opnieuw naar buiten. Om 8.30 en 13.00 uur willen we echt met de lessen kunnen beginnen. Voor de ouders van de jongste kleuters is het van belang te weten, dat het doorgaans verstandig is om na 8.30 uur gewoon naar huis te gaan. Dan zijn kleuters snel gewend en wordt hun „beginnersangst‟ niet bevestigd. Kinderen die tussen de middag naar huis gaan, moeten er rekening mee houden, dat de poort pas om 12.50 uur weer open gaat. Dat is nodig om de overblijvers de kans te geven tot die tijd ongestoord en onder toezicht te kunnen spelen. Fruitkring Iedere ochtend nemen we in de onderbouw even de tijd voor de „fruitkring‟ (rond 10.15 uur). Geeft u uw kind hiervoor dagelijks - in een apart bakje en/of bekertje een gezond tussendoortje mee. Let u er wel samen met uw kind(eren) op, dat het echt gaat om een tussendoortje! Eén boterham of een stukje fruit (liefst schoon gemaakt) en eventueel iets te drinken is voldoende. Naarmate kinderen ouder worden, eten ze hun (gezond) tussendoortje voor of tijdens de pauze op. In de middenbouw wordt er nog even tijd voor gemaakt vlak voor de pauze en in de bovenbouw regelen de kinderen dit zelf tijdens de pauze. Traktaties Bij verjaardagen of andere bijzondere gelegenheden kunnen kinderen in de stamgroep trakteren. Voor een goede gang van zaken gelden er enkele afspraken: overleg met de leerkracht wanneer er getrakteerd kan worden, vraag na bij de leerkracht hoeveel kinderen er in de groep zijn, overleg met de leerkracht over de vorm van de traktatie (het heeft onze voorkeur om een gezonde traktatie uit te delen!) broertjes/zusjes uit andere groepen kunnen hierbij niet aanwezig zijn.
6
Overblijven De school kent een professionele tussen schoolse opvang. Nokki TSO organiseert dit overblijven tussen de middag. Ongeveer 50 % van de kinderen maakt hiervan gebruik. De kinderen lunchen met de overblijfkracht in een stamgroeplokaal. Daarna kunnen zij zich zowel in de school als buiten op het plein vermaken. Ouders kunnen een abonnement nemen voor het gewenste aantal dagen overblijven per week. Wordt er af en toe eens overgebleven dan kan een strippenkaart worden gekocht. De inschrijving voor het overblijven moet via internet: www.nokik.nl De school heeft ook een strippenkaart. Een kind kan overblijven op deze kaart als: een ouder diensten verricht in het belang van de school waardoor een kind moet overblijven: begeleider bij bv. een excursie. De school betaalt het overblijven. een ouder op verzoek van school tussen de middag komt voor een oudergesprek. De school betaalt het overblijven. een ouder een kind incidenteel (1 of 2x per jaar!) wil laten overblijven en zelf geen strippenkaart heeft. De ouder vergoedt de kosten aan school (€2,90). De coördinator van het overblijven is Mw. José v.d.Linden, tel 024-3778479 06-14539903. Afwezigheid Als uw kind niet naar school kan komen, om welke reden dan ook, geeft u dit zo spoedig mogelijk door aan school. Ook afspraken met huisarts, tandarts of specialist geeft u door aan de leerkracht of u belt de school vóór aanvang van de ochtend- of middagschooltijd: 024 – 3734191. Voor kinderen van vier jaar geldt de leerplicht nog niet. In overleg met de stamgroepleerkracht kunt u dan beslissen of uw kind meteen al volledig naar school gaat. Uiteraard probeert u er wel voor te zorgen, dat uw kind went aan het ritme en de regelmaat van schoolbezoek. Verlofregelingen Verzoeken om verlof van school moeten schriftelijk bij de bouwcoördinator worden ingediend: -bovenbouw: mv. Freda Brouwer-Onvlee -middenbouw: mv. José Berndt, -onderbouw: mv. Anita Jeukens-v.Kuijk. U kunt een formulier opvragen bij de bouwcoördinator. Vermeld moet zijn welke leerling(en) het betreft, welke groep(en), de datum en de reden van het verlof. U krijgt daarna via de stamgroepleerkracht antwoord. Vakantieverlof Een verzoek om vakantieverlof dient minimaal twee maanden tevoren aan de bouwcoördinator te worden voorgelegd. De periode van twee maanden geldt i.v.m. de mogelijkheid van het indienen van een bezwaar- of beroepschrift. Vakantieverlof wordt verleend, indien: het wegens de specifieke aard van het beroep van één van de ouders niet mogelijk is binnen de schoolvakanties op vakantie te gaan, een werkgeversverklaring wordt overlegd waaruit blijkt dat geen verlof binnen de officiële vakantie mogelijk is.
7
Vakantieverlof mag eenmaal per jaar worden verleend, niet langer duren dan 10 schooldagen, niet plaatsvinden in de eerste twee lesweken van het schooljaar. Verlof wegens gewichtige omstandigheden; dit verlof wordt verleend voor maximaal 10 schooldagen per jaar. Het gaat hierbij om verlof, anders dan vakantieverlof. Het verzoek om verlof dient vooraf of binnen twee dagen na het ontstaan van de verhindering aan de bouwcoördinator te worden voorgelegd. Welke voorwaarden gelden voor “gewichtige omstandigheden”: voor het voldoen aan een wettelijke verplichting, voor zover dit niet buiten de lesuren kan gebeuren. voor verhuizing, voor het bijwonen van het huwelijk van bloed- of aanverwanten tot en met de derde graad. bij ernstige ziekte van ouders, of bloed of aanverwanten tot en met de derde graad. bij overlijden van bloed- of aanverwanten tot en met de vierde graad, bij 25-, 40-, 50-jarig ambtsjubileum en het 12 1/2-, 25-, 40-, 50-, 60-jarig huwelijksjubileum van ouders of grootouders, voor andere naar het oordeel van de bouwcoördinator belangrijke redenen, maar hieronder valt geen vakantieverlof, voor het deelnemen aan religieuze activiteiten. verlof wegens gewichtige omstandigheden voor meer dan 10 schooldagen per jaar. dit verzoek moet minimaal 2 maanden tevoren worden ingediend. dit verzoek wordt via de bouwcoördinator aan de leerplichtambtenaar van de gemeente voorgelegd. Verlof wordt verleend indien de ouders een verklaring van een arts of maatschappelijk werker kunnen overleggen waaruit blijkt dat verlof noodzakelijk is op grond van medische of sociale indicatie betreffende een van de gezinsleden. Onder gewichtige omstandigheden wordt niet verstaan: ouders die eerder naar het thuisland willen, ouders die een lang weekend weg willen en pas maandag terug komen, ouders die door te laat boeken al eerder moeten vliegen, ouders die problemen aan de grens willen voorkomen, ouders die er een weekje tussenuit willen omdat het zo rustig of goedkoop is. Bij afwijzing: als ouders ondanks een afwijzende beslissing toch gaan, is er sprake van ongeoorloofd schoolverzuim. Dit wordt gemeld bij Bureau Leerplicht van de gemeente Nijmegen. Onze leerplichtambtenaar is dhr. Allard Bekius. Adres: Gemeente Nijmegen, Bureau Leerplicht, Antwoordnummer 274, 6500 VC Nijmegen, tel: 024-3298003. De leerplichtambtenaar roept de ouders ter verantwoording op.
8
Gymrooster Afspraken: De kinderen uit de onderbouw mogen in hun ondergoed gymmen. Dit geeft de meest snelle organisatie. Het is van belang dat kinderen niet in en uit ingewikkelde kleding geholpen moeten worden. Ze mogen ook net als de midden- en bovenbouwers een gymbroekje en shirt meenemen. Ze moeten over eenvoudige gymschoentjes of linnen schoentjes met stroeve zool beschikken. Balletschoentjes zijn door hun gladde zolen gevaarlijk op toestellen. Schoeisel voor in de gymzaal mag nooit buiten gedragen worden. U krijgt bij inschrijving een linnen tas met schoolnaam. Wilt u op deze tas met watervaste viltstift de naam van uw kind zetten. Hierin kan uw kind de gymspullen van huis naar school en omgekeerd (i.v.m. regelmatig wassen!) vervoeren. Voor de onderbouw is ouderhulp bij het gymmen zeer belangrijk. U kunt intekenen op de formulieren die daarvoor op de ramen van de lokalen hangen. In de eerste weken van het schooljaar is het voor de nieuwe kleuters even wennen. We starten dus iets later met het gebruik van de gymzaal. Bij onvoldoende hulp kan de leerkracht beslissen om een materialenles om te zetten in een spelles buiten. Vanaf de middenbouw geldt, dat de kinderen ook een handdoek kunnen meenemen naar de gymzaal. Na afloop mag uw kind de voeten wassen mits zij of hij een handdoek bij zich heeft . Wat doen we als de gymspullen vergeten worden? In de onderbouw is dat niet zo‟n probleem. De kinderen doen gewoon in hun ondergoed mee. In de middenbouw zijn de gymspullen (ook schoenen) verplicht. Wanneer de gymspullen vergeten zijn doen de kinderen mee in hun ondergoed. Wanneer zij ze vaker vergeten,kunnen ze een keer niet meedoen.. Bovenbouwers die hun gymspullen vergeten, mogen niet meedoen. Wanneer dat vaker gebeurt, overlegt de stamgroepleerkracht met kind en/of ouders om tot een oplossing te komen. Bij buitengym wordt verzocht dat de kinderen makkelijke schoenen aantrekken, zodat zij kunnen rennen. Buitengymrooster voor de middenbouw / bovenbouw maandag dinsdag 13.00-13.30 uur Regenboog Viooltjes 13.30-14.00 uur Sterrenkijker 14.00-14.30 uur Morgenster Bergkristal 14.30-15.00 uur Dolfijnen Waterlelies woensdag 9.15-9.45 uur 9.45-10.15 uur 11.00-11.30 uur 11.30-12.00 uur
donderdag Klaprozen Roodborstjes Springplank Zebra‟s
Pimpelmezen Madelieven Bijenkorf Vuurvliegen
9
Schema Gym: Tijd Maandag 8.30 OB Olifanten 9.30 9.30 10.30
OB Vlinders
10.30 11.20 11.20 12.00 12.15 12.30 12.45 13.00 13.40
Dinsdag OB Konijnen
Woensdag BB Springplank
Donderdag OB Krekels
Vrijdag OB
OB Zonnebloeme n OB Kikkers
MB Waterlelies
OB Vogels
OB
Middagpauze (Materialen van de A-weken blijven staan)
MB Madelieven
13.40 14.20
MB Vuurvliegen
14.20 15.00
BB Klaprozen
MB Sterrenkijker MB Viooltjes
Middagpauze (Materialen van de A-weken blijven staan)
MB Pimpelmezen
MB Regenboog
MB Roodborstjes
BB Zebra‟s
BB Dolfijnen
BB Morgenster
BB Bijenkorf
BB Bergkristal
Schoolzwemmen We willen graag dat alle kinderen die de school verlaten minstens het zwemdiploma A hebben. Sommige kinderen hebben daar meer dan één periode van een half jaar voor nodig. Andere kinderen hebben al meerdere diploma‟s voordat het schoolzwemmen start. Met onze school nemen we met alle kinderen die geen diploma en diegenen die een A-diploma hebben, gaan in het 4e leerjaar gedurende het eerste halfjaar deelnemen aan het schoolzwemmen. We maken gebruik van Bad West en we lopen daar naar toe. De zwemlessen zijn op donderdag van 14.15 -15.05 uur. Voor de begeleiding doen we een dringend beroep op hulp van ouders. Van school uit zorgt een middenbouwleerkracht i.s.m. mw. Angelique Buvelot (onderwijsondersteunend personeel) voor de begeleiding. De zwemdata zijn: September 3, 10, 17, 24 December 3, 10, 17 Oktober 1, 8, 15, 22 Januari 7, 14, 21, 28 November 5, 12, 19,26 Februari 4 Op donderdag 12 november is er voor de ouders een kijkdag, 28 januari is gereserveerd voor het diplomazwemmen A. Op 4 februari is er feestzwemmen.
10
Schoolbenodigdheden Voor de meeste en belangrijkste zaken zorgt de school. Toch willen we graag dat de kinderen de volgende spulletjes zelf meenemen. Zo‟n persoonlijke set leert kinderen ook zuinig te zijn op zaken. De kinderen krijgen gedurende hun schoolloopbaan twee keer een vulpen van de school . Bij stukgaan, verlies e.d. kan bij meneer René (voorraadbeheer), een nieuwe pen gekocht worden voor €3,50. Onderbouw: Aparte bakjes en / of bekertjes voor zowel lunch als fruitkring. Middenbouw: Een etui met schaar, gum, kleurpotloden of stiften, plakstift en puntenslijper. Bovenbouw:Hetzelfde als de middenbouw plus een eenvoudige agenda. Rapportage De rapportage vindt zowel mondeling als schriftelijk plaats. Middenbouw en bovenbouw: Wanneer? Middenbouw Bovenbouw Week van 2-6 november Kennismakings- en Kennismakings- en signaleringsgesprekken signaleringsgesprekken met ouders van 3e jaars. met ouders van 6e jaars. Op verzoek van leerkracht Op verzoek van leerkracht of ouder kan zo‟n gesprek of ouder kan zo‟n gesprek ook plaats vinden over een ook plaats vinden over een 4e of 5e jaars kind. 7e of 8e jaars kind. Week van 1-5 februari Schriftelijke rapportage en Schriftelijke rapportage en (waaronder op dinsdag 2 rapportgesprek. rapportgesprek groep 6 en februari ook ‟s avonds en 7. donderdag 4 februari na school) Van 12-16 april Gesprekken op verzoek Gesprekken op verzoek van ouders of van ouders of leerkrachten. leerkrachten. Week van 21-25 juni Schriftelijke rapportage en Schriftelijke rapportage en (waaronder op donderdag rapportgesprek. rapportgesprek*. 24 juni ook ‟s avonds en Voor 8e jaars alleen dinsdag 22 juni na school) gesprekken op verzoek *De 7de jaars krijgen op het einde van het schooljaar een pre-advies over hun mogelijkheden voor het voortgezet onderwijs. Er zijn dus vier overlegmomenten per schooljaar, waarvan twee momenten waarbij u in midden- en bovenbouw ook schriftelijk over de ontwikkeling van uw kind wordt geïnformeerd: -eerste schriftelijke rapportage 26 januari (middenbouw), 28 januari (bovenbouw) -tweede schriftelijke rapportage 16 juni Voor de ouders van de schoolverlaters (groep 8) volgt hieronder een apart overzicht van alle activiteiten rondom de overgang naar het voortgezet onderwijs. Let op mogelijk aanvullende informatie in het Weekbulletin. Eerste rapport 16 december Oudergesprekken week 4 januari (def. advies VO) Voorlichtingsmarkten VO 12 januari op Stedelijk Gym Eindtoets Cito 2, 3, en 4 februari 11
Open dag VO Aanmelden VO Uitslag Cito Eindtoets 5 maart 10 maart 24 maart 23 april Kennismakingsmiddag/-avond Maandag 5 juli 8.30-10.30 uur Woensdag 14 juli
6 februari (alle VO locaties) tussen 3 februari en 1 maart in de week van 1 maart ??? bericht van ontvangst aanmeldingsformulier extra open dagdeel VO uitgelote leerlingen uiterste datum hanteren wachtlijst uiterste datum bericht van aanname 2 juni groep 8 vrij i.v.m. doorschuifochtend groep 8 vrij i.v.m. wisseldag
Onderbouw De rapportage aan de ouders over hun kleuters vindt mondeling plaats. De basis van de gesprekken vormen de aantekeningen in ons kindvolgsysteem. U wordt voor de gesprekjes van een kwartier uitgenodigd: -week van 9 november: de avondgesprekken zijn in elk geval op donderdag 12 november, de middaggesprekken ook op dinsdag 10 november, -week van 1 februari: gesprekken op verzoek van leerkracht en/of ouder(s), -week van 12 april: de middaggesprekken zijn in elk geval ook op donderdag 15 april, de avondgesprekken op dinsdag 13 april. -week van 21 juni: gesprekken op verzoek van leerkracht en/of ouder(s), -ouders van nieuwe kleuters worden binnen twee maanden na het op school komen voor een gesprek uitgenodigd, -tussentijds is het mogelijk dat de leerkracht u uitnodigt voor een gesprek of dat u zelf verzoekt om een extra overleg. Verkeer rondom de school De smalle straten rondom de school zijn eigenlijk niet berekend op de spitsdrukte bij aanvang en sluiting van de school. Van de andere kant zorgen deze straten er tegelijkertijd voor dat er rustig en voorzichtig gereden wordt. En dat is uiteraard de bedoeling. Kinderen t/m de middenbouw zijn doorgaans niet in staat om ingewikkelde verkeerssituaties te overzien. Geduldige begeleiding en goed voorbeeldgedrag zijn dan van groot belang. In MB en BB kennen we „verkeersweken‟. In die weken besteden we aandacht aan verschillende thema‟s over een veilige deelname aan het verkeer. In groep 7 nemen alle kinderen deel aan het verkeersexamen. Het praktische gedeelte (inclusief het keuren van de eigen fiets) start op het schoolplein en de route wordt in de omgeving van de school uitgezet. Verder gelden de volgende aanbevelingen: Kom zo mogelijk lopend naar school. Wijs uw kinderen op veilige routes. Leer ze goed over te steken. Juist als kinderen zien, dat ook andere ouders dat met hun kind doen, heeft dat effect. Wanneer u op de fiets komt, geldt voor de begeleiding hetzelfde. We menen dat het in de Henri Dunantstraat en in de Florence Nightingalestraat het veiligste is, wanneer auto‟s en fietsers bij het naderen van de school dezelfde voorkeursroute volgen. Hierbij het vriendelijke verzoek aan de auto‟s om de fietsers dan niet te passeren. Fietsers wordt verzocht voor de poorten af te stappen en i.v.m. de veiligheid van de kinderen over de speelplaats te lopen. Breng de fietsen zo ver mogelijk in de 12
stalling en zet ze op slot. Plaats geen fietsen op of voor de patio‟s van Automobilisten zorgen doorgaans voor de meest onoverzichtelijke situaties. Dat kan behoorlijk verbeterd worden door rekening te houden met de volgende zaken: Hoe druk u het ook heeft, hard rijden bij school is onverantwoordelijk. Vertrek op tijd van huis. Stop niet voor de poorten. Parkeer uw auto iets verder van school en loop met uw kind het laatste stuk. Houd u, komend vanaf de Kerkstraat, aan het vrijwillige éénrichtingsverkeer. Blokkeer geen inritten of garages van onze buren. Let erop dat kinderen achter in de auto de autogordel gebruiken, indien aanwezig kinderzitje of zittingverhoger. Voor kinderen van 3-12 jaar, die kleiner zijn dan 1,35 meter is voorin de auto een kinderzitje verplicht. Grotere kinderen van die leeftijd mogen voorin de auto op een zittingverhoger. Voor het vervoeren van kinderen is een Inzittendenverzekering verplicht. Weekbulletin Elke vrijdag kunt u vanaf 12.00 uur het Weekbulletin lezen op onze website. Ouders die dat willen, kunnen via hun kind ook een schriftelijk exemplaar ontvangen. Via deze nieuwsbrief krijgt u actuele informatie over de gang van zaken op school. We onderzoeken de mogelijkheid om het Weekbulletin per mail toe te gaan sturen. Tevens vindt u informatie op de ruit van het stamgroeplokaal en op de prikborden. Contacten en overleg tussen ouders en leerkrachten. De kinderen moeten ervaren dat ouders en leerkrachten partners zijn. Dat kan alleen maar als deze partners met respect voor elkaars deskundigheid en verantwoordelijkheid hun verwachtingen en handelen afstemmen. Daarvoor is regelmatig contact van groot belang. Tegelijkertijd moeten deze contacten efficiënt gepland worden. De beschikbare tijd is voor ieder beperkt. En tijdens de schooluren moeten de leerkrachten zich helemaal op de kinderen kunnen richten. Onder het kopje „rapportage‟ zijn de overlegmomenten voor het schooljaar aangegeven. Wanneer u buiten deze geplande momenten een overleg wilt, neem dan bij voorkeur na schooltijd contact op met de leerkracht om een afspraak te maken. Geef kort aan waar het gesprek over zal gaan en hoeveel tijd u voor het gesprek nodig denkt te hebben. Dat schept voor ieder duidelijkheid. Spreken met de schoolleiding Ook de leden van de schoolleiding zijn bereid om u te woord te staan. Dat lukt niet altijd onmiddellijk. Het is daarom verstandig een afspraak te maken. Wees duidelijk over de urgentie, geef aan waarover u wilt spreken en geef ook aan hoeveel tijd u denkt nodig te hebben. Wanneer tijdens een afspraak blijkt dat de tijd onvoldoende is, kan een nieuwe afspraak gemaakt worden. Klachtenprocedure. Schoolwerk is bij uitstek mensenwerk. Dat betekent ook zeker dat er onduidelijkheden, misverstanden, verschillen van mening of zelfs klachten zullen ontstaan. In het algemeen geldt, dat het verstandig is om zo snel mogelijk contact op te nemen met de betrokkene om beider bevindingen uit te wisselen. In onze school willen we voorkomen, dat we óver mensen en niet mét mensen praten. 13
Aarzel niet om bij twijfel of onvrede contact op te nemen met een lid van de schoolleiding. Na de groepsleerkracht is de bouwcoördinator over het algemeen de meest aangewezen persoon. Natuurlijk zullen zij doorgaans ook zo snel mogelijk contact opnemen met betrokkene. We beschouwen een klacht zeker niet negatief. Vaak is een klacht ook een gratis advies om iets net een slag anders en beter te doen. Een lerende organisatie kan van klachten beter worden. Uiteraard kunt u ook schriftelijk een klacht indienen bij het bestuur van de school. Wanneer dit alles niet tot een gewenste resultaat leidt, geldt de volgende klachtenregeling. Het kan soms voorkomen dat ouders een klacht hebben over het gedrag of een beslissing, dan wel het nalaten van gedrag of het niet nemen van een beslissing door een leerkracht, de directie, het bestuur of andere bij de school betrokken personen. Voor die gevallen heeft de school een klachtenregeling. De klachtenregeling kunt u vinden op de website van de Stichting Conexus (www.conexus.nu). In de menubalk klikt u dan op “zo werken wij”. Een belangrijke hulp is ook de brochure “Klachten op school, hoe los je ze op?”. Deze brochure kunt u downloaden van www.klachtenopschool.kennisnet.nl Het uitgangspunt bij een klacht is dat deze zal moeten worden opgelost binnen de school zelf. Als ouders een klacht hebben over het gedrag van een bepaalde persoon binnen de school, dan kan die klacht het beste besproken worden met de persoon om wie het gaat. Als dat niet tot een oplossing leidt, kan de klacht worden voorgelegd aan de directie. Als ouders van mening zijn dat de klacht op school niet naar behoren wordt opgelost, dan kunnen zij zich richten tot de interne schoolcontactpersoon (ICP-er). Deze interne schoolcontactpersoon kan ouders informatie geven over de klachtenregeling en zal de ouders doorsturen naar de vertrouwenspersoon. De vertrouwenspersoon zal de klacht met de ouders bespreken en altijd eerst proberen alsnog intern tot een oplossing te komen. Daarbij kan de vertrouwenspersoon als bemiddelaar optreden. Ook kan de vertrouwenspersoon bijvoorbeeld voorstellen om een externe bemiddelaar aan te wijzen. Pas indien ook de bemiddelingspoging niet tot een oplossing leidt, kunnen ouders een klacht indienen bij de klachtencommissie waarbij de school is aangesloten: de Landelijke Klachtencommissie Onderwijs. De vertrouwenspersoon kan zonodig de ouders behulpzaam zijn bij het indienen van de klacht en het formuleren ervan. De klachtencommissie zal altijd in haar oordeel betrekken of voldoende ondernomen is om tot een oplossing van de klacht binnen de school te komen. De klachtencommissie zal uiteindelijk een uitspraak doen over de gegrondheid van de klacht en de school soms ook een advies geven over eventueel te nemen maatregelen. Interne schoolcontactpersonen: mw. Trees van Kempen en mw. Marianne van Els.
14
Vertrouwenspersoon:
Vertrouwenspersoon Stichting Conexus mw. Maaike Borsboom Postbus 6841 6503 GH Nijmegen
Ook in het kader van de preventie en bestrijding van seksuele intimidatie en machtsmisbruik functioneren op onze school de twee bovengenoemde “interne school- contactpersonen”. Iedere ouder, kind of leerkracht kan met klachten over seksuele intimidatie / machtsmisbruik bij deze schoolcontactpersonen terecht. Zij zullen u ondersteunen om de klacht opgelost te krijgen. In overleg tussen klager en schoolcontactpersoon zal bekeken worden waar de klacht thuishoort. Zoals hierboven al beschreven is, kunnen zo nodig achtereenvolgens de vertrouwenspersoon, een bemiddelaar, of de klachtencommissie worden ingeschakeld. Oudervereniging en Medezeggenschapsraad In de Schoolgids vindt u informatie over taken en bevoegdheden van Oudervereniging en Medezeggenschapsraad. In deze Jaarbijlage vindt u informatie over namen en over de ouderbijdrage. In de personeelskamer vindt u hun postvak. Huidige samenstelling van de Oudervereniging: Mw. Erni Venhovens interim voorzitter Graafse Ringweg 62 6543 JL Nijmegen
[email protected] Dhr. Martien Beekman penningmeester Perzikstraat 9 6543 ZA Nijmegen
[email protected] Mw. Anne-Miek de Kleijn Oude Graafseweg 148 6543 PV Nijmegen
[email protected] Mw. Carine van Grinsven Kaaplandstraat 77 6543 PC Nijmegen
[email protected] Mw. Guen Leesberg Geulstraat 113b 6542 RV Nijmegen
[email protected] Mw. Jessica van Dinter secretariaat Bredestraat 25 6542 SP Nijmegen
[email protected] Mw. Carin Kuijpers Voorstadslaan 258 6542 TG Nijmegen
[email protected] Mw.Vera Berenbroek Wolfkuilseweg 231 6542 JJ Nijmegen
[email protected]
378 51 22
378 90 50
378 04 50
378 94 50
324 16 71
377 26 36
377 12 74
378 73 93
15
Huidige samenstelling van de Medezeggenschapsraad Namens de ouders: Dhr. Bard Duin Tussenweg 21 6532 ZD Nijmegen
373 33 31
Martien Beekman Perzikstraat 9
6543 ZA
Nijmegen
378 90 50
Gijs Klaver Henri Dunantstraat 9
6543KN
Nijmegen
377 11 60
Peter van Dinteren Tweede Oude Heselaan 263
6542 VH
Nijmegen
378 08 06
Namens het team: Mw. Renske van der Saag Mw. Liza Mourad Mw. Bep Ceulemans-Reuters Mw. Elly van Duijnhoven Mailadres MR:
[email protected] (secretariaat via het adres van de school of via het postvak van de Medezeggenschapsraad in de personeelskamer). Over de verdere taakverdeling binnen de MR wordt u geïnformeerd via het Weekbulletin. Ouderbijdrage: De Oudervereniging is de vereniging die de ouders/verzorgers van de Lanteerne vertegenwoordigt. Ouders/verzorgers worden automatisch lid van de Oudervereniging. De OV organiseert en ondersteunt activiteiten voor de kinderen. De OV ontvangt jaarlijks ook een kleine bijdrage van het schoolbestuur. Op 20 oktober vindt de jaarlijkse Algemene Ledenvergadering plaats, waarin de OV verantwoording aflegt over de gedane activiteiten, de uitgaven van afgelopen schooljaar, de begroting van het al lopende schooljaar. Dan wordt ook de nieuwe ouderbijdrage vastgesteld. Het voorstel is om de ouderbijdrage van dit schooljaar ongewijzigd te laten: €25,-. per jaar voor het eerste kind, €22,50 voor het tweede en €20,-. voor het derde en elk volgend kind. Betaling kan geschieden via automatische incasso of met een acceptgiro. U kunt via de gemeente gebruik maken van het schoolfonds. Deze regeling is bedoeld als tegemoetkoming in de jaarlijkse ouderbijdrage, voor gezinnen die rond moeten komen van een wat lager inkomen Ouderparticipatie In het partnerschap dat u als ouder samen met ons hebt, kunt u op vele manieren uw bijdrage leveren. Dat kan door samen met ons de zorg voor de ontwikkeling van uw kind te delen. Het kan ook door mee te doen aan een van de vele vormen van ouderparticipatie waar de school behoefte aan heeft. Wij denken hiermee de betrokkenheid en het idee van schoolgemeenschap te zijn een verdere verdieping te kunnen geven. Er is echter één beperking: Als u heeft aangegeven dat u kinderen onder schooltijd bij een activiteit wilt begeleiden, dan kunt u geen jongere kinderen meenemen naar deze 16
begeleidingsactiviteit. Wij vinden het belangrijk dat o.a. in verband met de veiligheid, alle aandacht uitgaat naar de kinderen die u begeleidt. Dit geldt voor alle activiteiten die er onder schooltijd met de kinderen plaatsvinden. Misschien is in een voorkomend geval iets met een andere ouder te regelen. Contactouders Per stamgroep zijn er in principe twee contactouders. Deze ouders worden via de leerkracht benaderd. De contactouder werkt nauw samen met de leerkracht. De achterliggende gedachte van het systeem is dat het een gezamenlijke verantwoordelijkheid is van alle ouders om extra activiteiten op school mogelijk te maken en dat daarom ook van alle ouders een zekere inspanning verwacht mag worden. De contactouders coördineren mede de medewerking van ouders bij deze extra activiteiten. Voor verdere informatie zie Schoolgids, of bestuur van de Oudervereniging. Jeugdgezondheidszorg (GGD) De afdeling jeugdgezondheidszorg van de GGD Regio Nijmegen volgt alle 0 tot 19 jarigen in hun ontwikkeling. Daardoor is het mogelijk gezondheidsrisico‟s op te sporen en gezondheidsproblemen vast te stellen. Om gezondheidsproblemen te voorkómen richt de GGD haar aandacht niet alleen op de individuele leerling, maar ook op groepen leerlingen. Samenstelling GGD-schoolteam Lanteerne Schoolarts : mw. Lonneke Raymakers Sociaal-verpleegkundige : mw. Miek Börger Doktersassistente : mw. Isabel Verwiel Logopediste : mw. Maike Karthaus Werkwijze Onderzoek in groep 2 Het team nodigt u en uw kind, als het vijf jaar is, uit voor een lichamelijk onderzoek door de schoolarts en/of de doktersassistente. Daarnaast vindt er een gesprek plaats over de algemene ontwikkeling van uw kind met vragen als: hoe gaat het met uw kind thuis, en op school? Vindt uw kind het leuk op school? Wat doet het graag? Is het erg moe, prikkelbaar? Onderzoek in groep 7 De sociaalverpleegkundige kijkt samen met u naar de ontwikkeling van uw zoon of dochter. Uw kind wordt gemeten en gewogen, er wordt gekeken naar de houding en op verzoek kan het horen en het zien worden getest. Daarnaast wordt er gepraat over bijvoorbeeld voeding, slapen, seksuele ontwikkeling, spelen en de omgang met andere kinderen. Controles Het kan noodzakelijk zijn dat uw kind nog eens gecontroleerd wordt. Er wordt dan met u afgesproken dat uw zoon of dochter hiervoor op een later tijdstip uit de klas wordt gehaald. Op verzoek kunt u hierbij aanwezig zijn.
17
Logopedie De logopediste haalt de kinderen van 5 jaar uit de klas en onderzoekt ze op spraaktaalontwikkeling, stem, mondgewoonten en gehoor. De resultaten van het onderzoek krijgt u thuis gestuurd. Het kan zijn dat de logopediste u naar aanleiding van het onderzoek uitnodigt voor een gesprek op school of voor een uitgebreider onderzoek op de GGD. Als u het prettig vindt dat de schoolarts of verpleegkundige tussendoor nog eens naar uw kind kijkt, dan kan dat. Soms zal de arts, verpleegkundige, logopediste of leerkracht dat ook zelf voorstellen. Wilt u een afspraak hiervoor maken, dan kunt u contact opnemen met de afdeling Jeugdgezondheidszorg van de GGD Regio Nijmegen. Netwerkoverleg (School en Hulp) Voor individuele leerlingen met problemen is “School en Hulp” of het Netwerkoverleg voorhanden. Hierbij werken de school, de GGD, het Bureau Jeugdzorg en maatschappelijk werk (dhr. Ralph Buttner) samen om problemen te voorkomen en leerlingen te begeleiden en te verwijzen naar de reguliere hulp. Voordat uw kind tijdens een bijeenkomst van dit team wordt besproken, zal aan u toestemming worden gevraagd. Samen met u wordt bekeken op welke manier hulp kan worden geboden. Ook ouders kunnen initiatief nemen om tot een gesprek met dhr., Ralph Buttner te komen. Via de stamgroepgroepleerkracht of de coördinator leerlingenzorg kan een afspraak gemaakt worden Privacy en klachten De GGD Regio Nijmegen heeft regels voor de bescherming van persoonsgegevens opgenomen in een privacyreglement en kent een klachtenprocedure. Vragen? Heeft u vragen dan kunt u contact opnemen met de afdeling Jeugdgezondheidszorg: GGD Regio Nijmegen Afdeling Jeugdgezondheidszorg Postbus 1120 6501 BC Nijmegen Telefoon (024) 329 71 11 (maandag t/m vrijdag van 08.30 tot 14.00 uur) E-mail:
[email protected] Luizenproject Kinderen/scholen hebben regelmatig last van luizen. Om het vóórkomen van luizen zo vroeg mogelijk te signaleren, worden de kinderen voor en na een vakantie gekamd (zie Jaarkalender). Ouders van kinderen die last hebben van luizen worden hierover geïnformeerd, zodat zij tot behandeling over kunnen gaan. Wij stellen het ook op prijs als u aan de stamgroepleerkracht doorgeeft dat uw kind luizen heeft. Weekopeningen en weeksluitingen. U bent van harte welkom bij onze weekopeningen en weeksluitingen. De ruimte is beperkt. Bij bepaalde gelegenheden moeten we u dan ook verzoeken om niet te komen. Dat melden we in het Weekbulletin. U wordt vriendelijk verzocht niet meer binnen te wandelen als de weekopening/sluiting al is begonnen. Jongere kinderen zijn welkom als ze de rust tijdens de viering niet verstoren.
18
Onderbouw In de periode tot de herfstvakantie is er wekelijks een weekopening in de hal van de onderbouw. Daarna zal zowel de weekopening als de weeksluiting de ene week in de stamgroep en de andere week in de hal plaatsvinden. Het schema hangt bij de lokalen op het raam of prikbord. De weekopeningen en weeksluitingen zijn om 11.15 uur. Middenbouw en Bovenbouw De weekopeningen zijn op maandagochtend en de ene week in de aula en de andere week in de stamgroep om 8.30 uur .De weeksluitingen zijn op vrijdagochtend om 11.30 uur voor de midden- en bovenbouw. Voor de midden- en bovenbouw geldt, dat er alternerend een weeksluiting is met alleen middenbouw en met beide bouwen. Excursies middenbouw / bovenbouw Wereldoriëntatie is de kern van ons onderwijs. Op allerlei manieren kunnen we informatie hierover krijgen. Aan den lijve ervaren is ook een mogelijkheid. Voor midden- / bovenbouwkinderen groeit de wereld steeds door en gaan we wat verder van huis om ons op deze wereld te oriënteren. Dit schooljaar gaat de bovenbouw o.a. naar het Króller Múllermuseum. De middenbouw maakt nog een keuze die past bij een van de projecten. Een gedeelte van de kosten kan worden betaald uit het budget van de oudervereniging. De overige kosten zullen als excursiebijdrage geïnd worden door de oudervereniging. In de bovenbouw is de excursiebijdrage €20,-. per kind.. In de middenbouw €10,-. per kind. Meer informatie over de excursies kunt u t.z.t. lezen in het Weekbulletin. Er is een gemeentelijk schoolfonds als tegemoetkoming in de jaarlijkse ouderbijdrage voor gezinnen die rond moeten komen van een wat lager inkomen. Per kind op het basisonderwijs kunnen ouders € 50,00 krijgen. Voor meer informatie over deze regelingen kunt u een folder ophalen bij Freda Brouwer-Onvlee, coördinator van de bovenbouw. Informatieavonden Jaarlijks organiseren we drie informatieavonden voor nieuwe of belangstellende ouders. Deze avonden zijn vooral bedoeld voor ouders die een kleuter in de onderbouw krijgen. Naast algemene informatie over onze manier van werken als jenaplanschool, brengen we een bezoek aan enkele kleutergroepen. Daar wordt u verder geïnformeerd over het werken in onderbouw. U hoeft zich voor deze avonden niet op te geven. U bent welkom ‟s avonds om 20.00 uur. Voor het komende jaar zijn de data vastgesteld op: dinsdag 17 november woensdag 10 februari donderdag 3 juni De start van de nieuwe kleuters Vanaf drie jaar en tien maanden mag een geplaatst kind vijf dagdelen wennen op school. Enige tijd hiervoor wordt u uitgenodigd voor het intakegesprek met mw. Nelleke de Lijzer. Daarna neemt de leerkracht van de stamgroep waarin uw kind geplaatst is, contact met u op om u te informeren over het feit dat uw kind in deze 19
stamgroep komt. Zij maakt met u afspraken over de genoemde vijf dagdelen. De kinderen mogen vanaf het moment dat ze vier jaar worden de school bezoeken. Hier zijn wel een paar aanvullingen op: kinderen die na de zomervakantie en vóór 1 september 4 jaar worden, mogen direct na de zomervakantie beginnen. kinderen die in september 4 jaar worden mogen in september naar school komen op de dagdelen waarop ze de peuterspeelzaal zouden bezoeken, kinderen die binnen twee weken na een vakantie van tenminste één week 4 jaar worden, mogen direct na die vakantie beginnen. kinderen die in de periode 1 juni - begin zomervakantie 4 jaar worden starten na de zomervakantie. Dit vanwege het feit dat dit op school een drukke periode is en dat de onderbouwgroepen dan redelijk groot zijn. Plaatsing van kinderen met een handicap We hebben in Nederland van oudsher een groot aanbod voor kinderen met een handicap. We kennen scholen voor kinderen met een gehoor , spraak of taalprobleem, voor kinderen met een visuele handicap, een verstandelijke en/of lichamelijke handicap en scholen voor kinderen met ernstige gedragsproblemen. Toch kiezen ouders niet altijd voor zo‟n speciale school. Ouders letten dan vooral op de voordelen van de contacten met de andere kinderen uit de buurt en willen graag dat hun kind gewoon kan meedoen op een reguliere school. Deze integratie vinden ze dan voor beide partijen van belang. Per 1 augustus 2003 is er een nieuwe wetgeving gekomen. Op basis van landelijke criteria wordt vastgesteld welk budget (leerling-gebonden budget, ook wel “rugzakje” genoemd) voor dat kind met die handicap op jaarbasis beschikbaar is voor extra hulp. Dit budget kan door de ouders dan zowel in het regulier als in het speciaal onderwijs ingezet worden. Wij hanteren twee belangrijke uitgangspunten: als jenaplanschool willen wij een gemeenschap zijn waarin plaats is voor iedereen, wij moeten een gehandicapt kind voldoende deskundige hulp kunnen bieden. Voor vragen kunt u uiteraard bij ons terecht. U kunt daarvoor het best een van de intern begeleiders benaderen. De kwaliteit van de school. Over smaak valt niet te twisten. Maar je kunt het er wel samen over hebben en met elkaar afspraken maken over kwaliteit die moet, die hoort en die kan. En dat doen we dan ook in toenemende mate. Samen met de Stichting Conexus werken we aan een systematische kwaliteitszorg die alle domeinen binnen de school bestrijkt. In het Schoolontwikkelingsplan vindt u daar de komende jaren de weergave van. Want een school is altijd onderweg, moet steeds veranderen en alert blijven. Ook van onze partners (de kinderen en de ouders) verwachten we een actieve bijdrage aan de ontwikkeling van de kwaliteiten van onze school. Na de rapportgesprekken geven we b.v. elkaar ook de leerpunten door die we van ouders te horen hebben gekregen. Natuurlijk is de kwaliteit van een school altijd een noodzakelijk meervoud. De kwaliteit wordt bepaald door de individuele mensen, door verschillende aandachtsgebieden, zoals de sfeer, de leeropbrengsten, de attitudes die we van elkaar verwachten, de uitstraling van de school, de beleving van kinderen en ouders.
20
In onze Jenaplanschool hebben we sinds jaar en dag al een manier om de kwaliteit van ons werk in de gaten te houden. Dat is met name de viering. Op maandagochtend tijdens de weekopening proberen we elkaar beelden voor ogen te houden wat we samen de moeite waard vinden. “Wat is waar, goed en schoon?” om het maar eens klassiek te zeggen. En op vrijdag laten we elkaar op een feestelijke manier in de weeksluiting zien wat we deze week allemaal aan kwaliteit bij elkaar ontdekt hebben. De belangrijkste kwaliteit van de school zit wellicht in de mensen die er werken. We vinden, dat we een enthousiast en deskundig team hebben met veel verschillende kwaliteiten. We proberen die kwaliteiten te borgen door een zorgvuldige sollicitatieprocedure coaching en vormen van intervisie en supervisie een scholingsplan het voeren van werkoverleg, functioneringsgesprekken Bij de vormgeving van ons onderwijs gaan we mede uit van de kerndoelen. We vinden dat we die doelen binnen de school moeten realiseren. Daar waar dat nog niet of in onvoldoende mate lukt, moet het een duidelijk werkpunt in ons schoolplan zijn. In het jenaplanonderwijs worden 4 werkvormen gehanteerd: gesprek, spel, werk, viering. Deze komen in een zekere ritmiek regelmatig aan bod. Dit schooljaar besteden we extra aandacht aan alles wat met kiezen te maken heeft. Dit schooljaar werken we o.a. aan: Onderbouw: Middenbouw: Bovenbouw:
Hele team:
invoeren technisch schrijfmethode voorbereidend schrijven; oriëntatie en invoeren nieuwe taal-leesmethode invoeren technisch schrijfmethode Schrift 2e jaar , invoeren nieuwe technisch leesmethode ;gericht buitenspel invoeren nieuwe schrijfmethode Schrift; extra aandacht voor Engels en verkeer.invoeren nieuwe technisch leesmethode . Doorgaande leerlijnen Primair Onderwijs/ Voortgezet aandacht voor professionalisering Jenaplanonderwijs. Werken met bekwaamheidsdossiers; digitalisering van de informatie over de kinderen. professionalisering handelingsgericht werken
Voor deze onderwijsinhoudelijke onderwerpen kunnen werkgroepen functioneren die bouwstenen aandragen om veranderingen vorm te geven. Elk schooljaar stellen we een centraal thema vast, dat dan als een soort rode draad door het jaar verweven wordt. Dit schooljaar is dat: KANS-RIJK Het VO vraagt naast het advies van de school een tweede gegeven/toets om tot toelating te kunnen overgaan. Dit kan in de vorm van de CITO-Eindtoets, of de LWOO-toets voor kinderen die in het VO extra begeleiding nodig hebben. De laatste vijf jaar zijn we er steeds in geslaagd om bij de Cito-Eindtoets (taal, lezen, rekenen, informatieverwerking) boven het gemiddelde van vergelijkbare scholen te presteren.
21
We hechten ook veel belang aan het volgen van onze kinderen vanaf het moment van binnenkomst in de onderbouw. Het intakegesprek, dat u met ons voert vormt de start van ons kindvolgsysteem. In een persoonlijk kinddossier bewaren we observaties, toetsen, rapportgegevens en verslagen van belangrijke gesprekken. Daarnaast hechten we groot belang aan de manier waarop onze kinderen zich verder in het voortgezet onderwijs ontwikkelen. Daartoe hebben we regelmatig overleg met vertegenwoordigers uit het VO. Door deze contacten weten we dat we voorzichtig maar goed adviseren. En gelukkig horen we terug dat onze kinderen ook opvallen door hun zelfstandige en coöperatieve werkhouding. Vooral in dit soort attitudes willen we ons als school onderscheiden.
22
