SEPTEMBER 14, 2012
Belangrijke data 4-10 Kinderen ’s middags vrij
Spreuk van de week Op een kronkelende weg kun je niet rechtuit rijden. Russisch gezegde De verkeerden van hart zijn de Heere een gruwel, maar de oprechten van wandel zijn Hem welgevallig. Spreuken 11:20
Bijbelverhalen a.s. week: Overwinning op Amalek Exodus 17 Jetro op visite Exodus 18 Verschijning op de Sinaï Exodus 19
JAARGANG 2012-2013, NUMMER 4
Geachte ouders, Onze oudercommissie is bezig met het voorbereiden van een prachtig evenement. We zijn ontzettend blij met de inzet en de uitwerking van de plannen. Het gaat om een ontmoetingsavond in het kader van “de week van de smaak”. Op 8 oktober ontmoeten we elkaar op school: leerlingen, ouders en personeel. Gezamenlijk zal in alle groepen ‘s middags gewerkt worden aan lekkere hapjes. Een hele organisatie en natuurlijk een geweldige uitdaging. De oudercommissie heeft mij gevraagd om alvast in deze Loep u deze datum door te geven met het vriendelijk verzoek of u die middag in de gelegenheid bent om te assisteren in een van de groepen. Samengevat: wilt u 8 oktober vrijhouden voor deze ontmoeting op school ? En voor de mensen die ’s middags willen en kunnen helpen: graag!! Nadere informatie volgt hierover. Overigens: op onze jaarkalender staat 4 oktober voor deze activiteit, maar dit is i.v.m. een studiedag voor leerkrachten verplaatst naar 8 oktober. Op 4 oktober zijn de kinderen dus ’s middags vrij! Aanstaande donderdag komt mevrouw José Schraven weer bij ons op school. Vorig schooljaar hebben we drie keer een hele dag scholing gehad van haar. Zij heeft haar methodiek aan ons geleerd en het is de bedoeling dat alle leerkrachten volgens deze methodiek gaan werken. Om er voor te zorgen dat dit door de hele school goed opgezet en uitgevoerd wordt, hebben we haar gevraagd ook dit jaar nog een aantal keren mee te kijken naar de invoering en uitvoering. Om met elkaar scherp te blijven en er voor te zorgen dat ons lees- en spellingonderwijs zo goed mogelijk gegeven wordt. Afgelopen donderdag is Erik Faasen geweest op de informatieavond van groep 8. Hij heeft toegelicht hoe de “sociale lessen” in groep 8 van de komende periode er uit gaan zien. Hij heeft verteld over het doel, de werkwijze en de uitvoering. Zo kunnen ouders ook aansluiten bij deze informatie en de kinderen er naar vragen. Omdat niet alle ouders er waren, wil ik u er in ieder geval op wijzen dat bij de leerkrachten of bij mij informatie te verkrijgen is, mocht u dat willen. We kunnen uiteraard niet het hele verhaal precies navertellen, maar op hoofdlijnen kan dat wel. Ik denk dat het van belang is dat u ervan op de hoogte bent! Egbert Kloppenburg
Jarigen a.s. week! Gefeliciteerd! 13-09 Juf de Groot 15-09 Juf Leene 16-09 Danique Smith 8 18-09 Fleur Veldkamp 3 19-09 Juf Riezebos 21-09 Ilse Mensink 8 21-09 Meester Steringa
Veilig op het schoolplein! Als de school uitgaat willen we graag dat de kinderen veilig bij hun ouders komen. Daarom hebben we een paar jaar geleden bedacht dat de mensen die de kinderen ophalen (dat kunnen ouders, oma’s, opa’s, familie of buren zijn) om 15.15 uur op het plein komen staan, zodat uw kind niet alleen het plein verlaat. Zo kunnen we voorkomen dat een kind zomaar de straat op rent. Bij deze willen wij u allen, na schooltijd, uitnodigen op het plein. Wilt u deze regel doorgeven aan iedereen die uw kind komt halen?
Groep 1 We zijn deze week bezig over “fruit”. We verven een hele grote sinasappel, we gebruiken twee kleuren: rood en geel. De sinasappel moet oranje worden…..ra…. ra… hoe hebben we dat gedaan? We maken fruit van klei en ook een bakje waar het fruit in kan. Dat fruit gaan we volgende week beschilderen. Deze week hebben we fruit geproefd. Kun je met je ogen dicht zeggen welk fruit in je mond zit? Kun je voelen met je handen welk fruit het is? Hoe ruikt het fruit? We bekijken deze week 3 vormen: de cirkel, de driehoek en de vierkant. Iedereen mag een vorm pakken, welke vind je mooi en waarom? Daarna pakken we er spullen bij. Welke vorm past bij dit voorwerp? De bal past bij de cirkel, het dakje past bij de driehoek. Zo bekijken we een aantal dingen. Wie ziet een vorm in onze klas? Thuis kunt u met uw kind ook op deze manier naar voorwerpen kijken. Volgende week 19 september vier ik mijn verjaardag in de klas. De kinderen mogen, als ze dat willen, verkleed op school komen.
Groep 2 Deze week zijn we begonnen met het thema “groente/fruitkraam”. We maakten een woordweb over dit onderwerp. Dit is een groot stuk papier waarop we in het midden het thema schrijven. Daar omheen tekenen we lijnen met daaraan woorden die we al weten over dit onderwerp. En het is natuurlijk de bedoeling dat we er nòg meer over te weten komen! Deze vellen papier hangen in ons lokaal, kijkt u maar eens. We maakten deze week fruit van klei, die we volgende week gaan verven in de kleur die bij dat stuk fruit past. Dus een banaan mag niet rood geverfd worden! Ook verfden we een fruitschaal met 5 verschillende soorten fruit. Ook hier moest alles de juiste kleur hebben. Tijdens het voorbereidende rekenen deden we o.a. een spel waarbij je moest tellen. Met z’n tweeën kreeg je één blok. Om de beurt mocht je het blok vasthouden en het volgende cijfer zeggen. Dus kind A moest “1” zeggen, kind B het cijfer “2”. Daarna kind A “3” en zo verder. Alleen als je het blok in je handen had, mocht je het volgende cijfer zeggen! Dus wachten op je beurt! Tot hoever kom je? Bij welk cijfer wist je het niet meer? Wie weet wèl welk cijfer dan komt? Kunnen we ook terug tellen van 10 naar 1? Wat is terug tellen precies? We laten het zien d.m.v. stappen. We lopen 10 stappen vooruit, daarna lopen we terug en tellen terug tot we bij 1 zijn. Dit is ook een leuke, leerzame oefening om thuis te doen! Volgende week is de letter “s” de letter van de week. Kijkt u vast samen met uw kind naar spullen die beginnen met “sssss”? (Niet: “esss”!) De letterdoos moet weer vol! Tot volgende week!
Groep 3 Psalm 9:1. Lezen: Sleutelwoorden kus en wit. Letters: u, w en t. ( met de letter t gaan we a.s maandag nog uitgebreid oefenen.) We hebben ook gewerkt in circuitvorm. Na de klassikale instructie gaan de kinderen in de 4 groepen (dit zijn nog geen niveaugroepen)met 4 verschillende leesopdrachten aan het werk, waarvan er bij een groep extra instructie is van de leerkracht. De opdrachten worden van tevoren besproken, en kinderen kunnen deze zelfstandig doen. Vaak maken ze 2 bladzijden uit het werkboek, doen leesopdrachten op de computer,en maken letterbladen uit het kopieerboek. Na ongeveer 8 minuten wisselen de kinderen van groep ( en dus van opdracht.) Rekenen: We hebben geleerd hoe we een plattegrond van een bouwwerk kunnen maken. Hoe kun je op zo’n plattegrond zien hoe hoog zo’n “torentje”is?
We hebben blok 1 afgesloten met een toets, die door alle kinderen goed gemaakt is. Een paar kinderen maakten “slordigheidsfoutjes”: niet precies genoeg geteld. Het onderwerp van blok 2 is: naar de dierentuin . We hebben geoefend met de getallen t/m 12: aan het eind van dit blok kunnen de kinderen deze symbolen verbinden aan de hoeveelheid en hun plaats op de getallenlijn.
We zijn verder gegaan met het thema zintuigen. Alle kinderen hebben een masker gemaakt waarin de zintuigen op een fantasierijke manier duidelijk aanwezig zijn. De schooltv-aflevering ging over ruiken. In de groepen experimenteerden we met het proeven, ruiken, luisteren, voelen. In het speellokaal deden we dansjes tijdens het lied “Komt laat ons nu dansen!”.
Groep 4/5 Lied van de week: Het lied voor de komende week is het lied van de week. We leren komende maandag met de hele klas een mooi Bijbels lied! Wat hebben we geleerd de afgelopen week? Taal en spelling: Groep 4 leerde nieuwe hakwoorden: De vriendjes flat Deze kenden we nog uit groep 3 en nu gingen we ze ook schrijven. We leerden woorden zoals berg en dorp. Komende maandag hebben we het eerste woorden dictee, dan kijken we of we alles onthouden hebben wat we de afgelopen weken geleerd hebben. Tijdens de taallessen gingen we een verhaaltje maken. Dat vinden heel veel kinderen ook nog moeilijk. Een verhaal heeft een inleiding. Je stelt jezelf de vragen: Wie? Waar? Een kern: Wat gebeurt er? En een afsluiting: Hoe loopt het af. En daar moet je dan zinnen mee maken en die zinnen vormen het verhaal. En we hebben een woordspin gemaakt. Je zet een woord in het midden: Waar denk je aan als je dit woord zegt? Die woorden schrijf je er dan omheen. Groep 5 leerde nieuwe woorden met de drietekenklank. Nieuwe woorden met aai, ooi, oei, zoals zwaai, kooi, bloei. De taallessen gingen over het maken van een verslag. Je ziet een foto en vertelt wat er op gebeurt. En we leerden wat een woordtrap is. Bij een woordtrap staat op elke trede een woord. De woorden staan op volgorde. Op donderdag deden we een les samenwerken in beide groepen: We gingen in tweetallen praten over wat we de afgelopen weken geleerd hadden tijdens de taallessen. We hebben hele duidelijke afspraken gemaakt. Hoe praat je tijdens een les samenwerken?, Want als iedereen heel hard praat, dan lukt het niet. En je moet vragen maken en luisteren. Met elkaar vergelijken wat je opgeschreven hebt. Zo leer je ook weer van elkaar. We noemen dit samenwerkend leren. Het was een hele fijne, leerzame les, waar we allemaal van genoten! Ook de juffen deden mee en die genoten ook!
Rekenen: In groep 4 leerden we wat aanzichten zijn. Niet alleen van voren, maar ook van links en van rechts. En we hebben geoefend voor de rekentoets van afgelopen donderdag. De toets is goed gemaakt in groep 4.
In groep 5 moeten we nog verder oefenen met het maken van de som bij het verhaaltje. We moeten dan goed lezen, de som bij het verhaaltje bedenken. Is het een plus-, een min- of een keersom? En dan pas de som uitrekenen. Daar moet je goed bij nadenken! Op vrijdag gingen we met de hele klas rekenspelletjes doen als afsluiting van blok 1.
Groep 5/6 Lied van de week Maandag moeten de kinderen psalm 103:5 kennen. Komende week leren we gezang 285:1. Topografie (groep 6) Afgelopen week hebben we de provincies en hoofdsteden geoefend van Nederland. Onder schooltijd hebben een aantal kinderen al extra geoefend. Veel kinderen zijn thuis ook al goed aan het oefenen, hoorde ik. Oefenen kan op verschillende manieren met het boekje. Ik heb de kinderen verteld dat het makkelijk is om het kaartje met de antwoorden te gebruiken om te leren. Om sneller te kunnen oefenen is het dan handig om de letters en cijfers die geleerd moeten worden, in het kaartje te kleuren. Zo zie je snel om welke provincies / plaatsen het gaat. Oefenen kan op de computer: http://www.brujon.net/topo/ Voor de duidelijkheid: komende donderdag krijgen de kinderen de topotoets waarbij ze alleen de provincies en de provinciehoofdsteden overhoord krijgen. Tafels Komende vrijdag moet iedereen de tafel van 6 kennen ! Zowel de kinderen uit groep 6 als de kinderen uit groep 5 ! Ik overhoor de tafel mondeling en door elkaar. Ik noem een som en uw kind moet dan binnen twee tellen antwoorden. Niet uitrekenen dus ! Het moet geautomatiseerd zijn.
Rekenen Groep 6 In groep 6 hebben we verhoudingstabellen geoefend. Dit vonden veel kinderen nog erg lastig! Daarom nog een paar verhoudingstabellen om thuis nog eens extra te oefenen:
Groep 5
Een aantal minsommen om nog eens extra te oefenen: Spelling Groep 6 In groep 6 hebben we weetwoorden geoefend. Woorden met de ‘ij’ of de ‘ei’. Een aantal woorden die voorbij zijn gekomen: bevrijding Bereikbaar Aardbei Nijmegen vijftien Treinreis Keihard vrijwel dichterbij Karwei
Groep 5 We hebben drietekenklankwoorden geoefend. De regel die daarbij hoort is: Je hoort de j maar je schrijft de i ! Woorden die voorbij zijn gekomen: roeien Prooien Gooien schroeiplek Lawaai maaien Haai prooi
Groep 7 Vera en Laura hebben het stukje voor deze loep verzorgd De verkiezingen: Wij, groep 7, hebben het over de verkiezingen. We vinden het interessant en leuk. En omdat we het zo leuk vonden mochten we zelf ook stemmen, niet echt natuurlijk maar gewoon voorin de klas. Juf Leene had een echt (nep) stemhokje gemaakt, net echt!! We mochten om de beurt stemmen. Laura en ik (Vera) mochten samen de stemmen tellen. Soms dachten we: Wie stemt er nou op die partij, maar ja dat mag iedereen zelf weten!! Dit was de uitslag: 50+ : 1 stem, SP: 1 stem, PVV: 1 stem, PvdD: 1 stem, CDA: 2 stemmen, PvdA: 3 stemmen, VVD: 4 stemmen, Piraten Partij: 4 stemmen, CU: 7 stemmen. Dus de ChristenUnie had gewonnen,maar we mochten het nog niet vertellen. Dat mocht de volgende dag pas. Toen we het gingen vertellen, lachten de jongens toen we zeiden dat de 50+ één stem had, en toen we bij de ChristenUnie waren en zeiden dat die gewonnen hadden, gingen we juichen!! We zijn woensdag met de klas naar het stembureau gegaan in de Pauluskerk. Er zaten drie mensen achter een bureau. Zij gingen ons uitleggen hoe het zat. Bijv. dat als je blind bent je met z’n tweeën mag stemmen in één hokje. Anders moet je altijd alleen in één hokje. Als kind mag je wel bij je ouders in een hokje. Juf van Ommen en juf Leene gingen met ons mee. Als je gestemd hebt moet je hem in een soort prullenbak doen. Juf van Ommen heeft ook gestemd en juf Leene wou dat ook doen maar ze had haar paspoort niet bij zich. Het stembureau was wel klein. Er waren drie stemhokjes, één laag en twee hoge. De
lage was als je in een rolstoel zat of voor wat anders. Er kwamen ook andere mensen stemmen. Wij gingen terug naar school. Woensdag 19 sept. gaan we naar de museum boerderij. Fiets meenemen en iets vroeger op school zijn. 8.05 uur, zodat we tien over acht kunnen vertrekken.
Groep 8 Groep 8 Gezang 63: 1 en2 zingen we in schoolweek 5 Rekenen De afgelopen week hebben we de toets gemaakt. De toets werd erg wisselend gemaakt. Vrijdag hebben we de onderdelen met de kinderen voor wie het nodig was geremedieerd. Taal Ook moesten we de taaltoets maken. Wat we voordat we op kamp hebben geleerd, zat er nog goed in! De toets ging over de volgende onderdelen: -wederkerende werkwoorden -meervoudsvormen met trema -samengestelde zinnen -(non)verbaal taalgebruik Spelling En ja, ook het signaaldictee én het controledictee is afgenomen. Volgende week starten we met een nieuw hoofdstuk. Gymnastiek We hebben trefbal gedaan. De kinderen zijn daarbij erg fanatiek en het ging heel fijn samen. Beide partijen hadden een potje gewonnen dus er was een derde partij nodig om tot een winnaar te komen. Sociaal emotioneel Donderdagmiddag hadden we de eerste les van Erik Faassen. We hebben het erover gehad dat het moeilijk is om ‘nee’ te zeggen. Komende week hebben we het er in de klas over waarom we het lastig vinden om ‘nee’ te zeggen. Ook hebben we een samenwerkingsoefening gedaan. We stonden willekeurig op een rij op de bank. Op dat moment kregen we de opdracht om zonder van de bank te gaan op volgorde te gaan staan van huisnummers. De jongens deden dit heel rustig en vlot! Bij de meiden duurde het iets langer, maar ook zij kwamen op volgorde te staan! Wereldoriëntatie We zijn bezig geweest met verkiezingen. De les Nieuwsbegrip van vorige week ging er over en ook kwam dat onderwerp natuurlijk terug in Schooltv-weekjournaal dat we elke vrijdag live kijken in de klas. We hebben het er uitgebreid over gehad en woensdag gingen we in de klas ook stemmen. Hierbij de uitslag: ChristenUnie 9 stemmen PvdA 3 stemmen CDA - Piratenpartij 2 stemmen VVD - PVV - SP 1 stem Ook zijn we ons aan het voorbereiden op Prinsjesdag in klas. We knutselen iets waarbij ook een stukje moet worden geschreven. CBS de Meidoorn Meidoornstraat 20 8091 JX Wezep Telefoon 038 3763535 E-mail
[email protected] Bezoek onze websites! www.meidoornschool.nl www.meidoorn.mijnalbums.nl wachtwoord: meidoorn
Overig nieuws Hoofdluis De afgelopen weken hebben we een paar keer meldingen van hoofdluis gekregen. De meldingen betroffen kinderen uit verschillende groepen. De betreffende groepen zijn daarop gecontroleerd. We willen u nogmaals met klem vragen om wekelijks de hoofden van uw kind(eren) te controleren en het door te geven aan school als u hoofdluis aantreft.
