Voor - managers, decanen en LOB ontwikkelaars in VO en MBO - managers en (beleids)medewerkers van RMC en leerplicht

Overstap VMBO-MBO in RMC subregio Eem Rapportage 2012

Voor - managers, decanen en LOB ontwikkelaars in VO en MBO - managers en (beleids)medewerkers van RMC en leerplicht

Rapportage en cijfers per online overstap-instrument -

Zoekjouwmbo Digitaal doorstroomdossier VMBO - MBO Doorstroommonitor VMBO – vervolgonderwijs Monitor uitschrijving & switch 1e jaar MBO

Sinds januari 2012 samengebracht in de portal www.overstap-eemland.nl

versie 2

Colofon Titel: Uitgever:

Overstap VMBO-MBO in RMC subregio Eem, Rapportage 2012 ‘Aanpak VSV Eemland’ Samenwerkingsprogramma van gemeenten, VO en MBO scholen in RMC subregio Eem.

Uitgave:

Maart 2013, versie 2

Auteurs:

Janjaap de Vries Herma Dijk Daniël Kers André Ubels Hans Roorda

Contact:

Projectleider doorstroommonitor Projectleider doorstroomdossier Projectleider zoekjouwmbo.nl Projectleider monitor uitschrijving en switch 1e jaar MBO Programmamanager Aanpak VSV Eemland Voorzitter taakgroep overstap en LOB VMBO-MBO Voorzitter VMBO decanenkring Eemland

www.aanpakvsveemland.nl, [email protected]

De regio Eemland wil schooluitval terugdringen. Alle scholen voor voortgezet onderwijs, MBO instellingen en gemeenten uit de regio hebben met het Ministerie van OCW een convenant gesloten waarmee zij tussen 2012 en 2015 het aantal nieuwe schooluitvallers sterk willen verminderen. Normpercentages VSV per onderwijssoort staan hierbij centraal. www.aanpakvsveemland.nl

Inhoud Inleiding .......................................................................................................................................................... 2 1. Doorstroommonitor VMBO – vervolgonderwijs ........................................................................................... 3 1.1 Doel van de doorstroommonitor .................................................................................................................. 3 1.2 Verantwoordelijkheden van de betrokken partijen ......................................................................................... 3 1.3 Resultaten doorstroommonitor 2012 ............................................................................................................ 4 1.4 Evaluatie onder gebruikers doorstroommonitor ........................................................................................... 12 1.5 Wat was nieuw dit jaar? ........................................................................................................................... 13 1.6 Conclusies, ontwikkelingen en aanbevelingen doorstroommonitor ................................................................ 13 2. Digitaal doorstroomdossier VMBO – MBO .................................................................................................. 14 2.1 Doel, doelgroep en werkwijze ................................................................................................................... 14 2.2 Taken en verantwoordelijkheden van betrokken partijen ............................................................................. 14 2.3 Samenvatting resultaten .......................................................................................................................... 14 2.4 Evaluatie door gebruikers ......................................................................................................................... 16 2.5 Conclusies, ontwikkelingen en aanbevelingen doorstroomdossier ................................................................. 16 3. Zoekjouwmbo; oriëntatiedagen ................................................................................................................. 17 3.1 Doel, doelgroep en werkwijze ................................................................................................................... 17 3.2 Taken en verantwoordelijkheden van betrokken partijen ............................................................................. 17 3.3 Samenvatting resultaten .......................................................................................................................... 17 3.4 Evaluatie door medewerkers van VMBO en MBO ......................................................................................... 18 3.5 Wat was nieuw dit jaar? ........................................................................................................................... 18 3.6 Conclusies, ontwikkelingen en aanbevelingen oriëntatiedagen ...................................................................... 18 3.7 Zoekjouwmbo; voorlichtingsdag beroepsonderwijs ...................................................................................... 20 4. Monitor Uitschrijving & Switch in 1e jaar MBO. ......................................................................................... 23 4.1 Definities ................................................................................................................................................ 23 4.2 Toelichting bij de monitor. ........................................................................................................................ 23 4.3 Samenvatting van de resultaten. ............................................................................................................... 26 4.4 Kerncijfers U&S van deelnemende scholen. ................................................................................................ 26 4.5 Conclusies en aanbevelingen U&S. ............................................................................................................ 30 5. Aandachtspunten m.b.t. overstap VMBO-vervolgonderwijs regio Eem. .................................................... 31

Rapportage 2012 versie 2, Overstap VMBO-MBO in RMC subregio Eem

0

Instrumenten in portal www.overstap-eemland.nl Zoek jouw MBO Via de site www.zoekjouwmbo.nl kunnen 3e en 4e jaars VMBO leerlingen en MBO studenten zich online opgeven voor MBO oriëntatieworkshops van verschillende ROC’s, AOC’s en vakscholen. Ook uitgebreide informatie over de branches, opleidingen en de inhoud van de workshops is hier te vinden. Alle communicatie tussen workshopleiders van het MBO en decanen/mentoren in het VMBO vindt via dit instrument plaats. Doorstroomdossier VMBO-MBO Dit dossier wordt gebruikt bij de intake op het MBO. Het bevordert een goede plaatsing in een vervolgopleiding. Het eerste gedeelte van het dossier wordt door de leerling ingevuld. Het tweede gedeelte wordt door de mentor van de leerling op het VMBO ingevuld. Doorstroommonitor VMBO-vervolgonderwijs Met deze monitor wordt gevolgd voor welke vervolgschool 4e jaars VMBO leerlingen kiezen en of ze daar ook daadwerkelijk worden ingeschreven. M.b.v. deze monitor wordt gericht extra ondersteuning geboden bij de overstap VMBO-MBO, aan leerlingen die dat nodig hebben. Monitor uitschrijving & switch in 1e jaar MBO (ROC ASA, ROC MN, ROC A12) Dit instrument levert elk jaar een overzicht van “uitschrijvers en switchers” in het eerste jaar van het MBO van ROC ASA, ROC MN en (sinds 2011 – 2012) ROC A12 in de RMC regio Eem&Vallei. VMBO scholen kunnen zien wie van hun ex-leerlingen van opleiding veranderen binnen deze ROC’s binnen één jaar (switch), wie deze ROC’s verlaten binnen één jaar (uitschrijving) en wie er gewoon goed zitten. MBO scholen krijgen gegevens over uitschrijving & switch voor verschillende groepen instromers. Er wordt een aantal deelgroepen onderscheiden op basis van vooropleiding en leerweg. De gegevens zijn beschikbaar voor het hele ROC en per afdeling/team.


1

Inleiding

In het kader van de aanpak van voortijdig schoolverlaten is in de RMC subregio Eem sinds 2010 veel geïnvesteerd in het exta begeleiden van VMBO leerlingen bij hun overstap naar een vervolgopleiding. In de regio Eem zijn 22 VMBO schoollocaties gevestigd die in 2011-2012 gezamenlijk 2791 vierde jaars leerlingen hadden. Hiervan ging in 2012 ongeveer; 84% gediplomeerd naar MBO instellingen binnen en buiten de RMC subregio Eem, 6% gediplomeerd naar HAVO, (14% van de groep TL/GL leerlingen) 10% ongediplomeerd verder met: o het 4e jaar VMBO op eigen school voor de 2e keer (4%); o het 4e jaar VMBO bij het VAVO (1%); o een MBO opleiding (veelal op niveau 1) (4,5%); o een ander vervolg (0.5%). Om een succesvolle overstap VMBO – MBO te ondersteunen zijn in de regio vier online instrumenten ontwikkeld, te weten: - de doorstroommonitor VMBO-vervolgonderwijs; - het doorstroomdossier VMBO-MBO; - zoekjouwmbo.nl; - monitor uitschrijving & switch in 1e jaar MBO. Sinds januari 2012 zijn deze instrumenten samengebracht in de portal www.overstap-eemland.nl De portal wordt gebruikt door mentoren, loopbaanbegeleiders en managers van het VO, het MBO en door medewerkers van de gemeentelijke afdelingen leerplicht/kwalificatieplicht en het RMC. Zij kunnen nu met één inlog alle instrumenten bereiken. Dit bevordert het samenhangend gebruik van de instrumenten. Leerlingen maken gebruik van twee instrumenten: Zoekjouwmbo.nl en het doorstroomdossier. Het gebruik van de online overstap-instrumenten heeft de afgelopen jaren sterk bijgedragen aan het behalen van ruim 50% VSV reductie in de groep van 4e jaars VMBO leerlingen. Ook de samenwerking en afstemming tussen VMBO en MBO wordt versterkt door het gebruik van de overstapinstrumenten. Dit draagt bij aan het verder verlagen van VSV in het MBO. In deze rapportage met bijbehorend tabellenboek brengen wij veel gegevens uit de 4 instrumenten samen. Rapportage 2012 Hierin heeft ieder overstap-instrument een eigen hoofdstuk. Per instrument wordt beschreven: doel, doelgroep, werkwijze, betrokken partijen, globale resultaten, evaluatie, conclusies en aanbevelingen. De rapportage eindigt met het hoofdstuk: aandachtspunten m.b.t. overstap VMBO-MBO in de regio Eem. Tabellenboek 2012 (bijlage bij de rapportage 2012) Hierin heeft iedere school (voor VMBO of MBO) een eigen hoofdstuk. Per school worden de kerncijfers uit de overstap-instrumenten op een rijtje gezet. Het geheel levert managementinformatie op voor gemeenten, VMBO en MBO. Hiermee werken we als VSV convenantpartners samen verder aan het voorkomen van VSV, een goede aansluiting VMBO-MBO en aan versterking van loopbaanoriëntatie en- begeleiding van onze leerlingen. Uitvoeringsteam portal www.overstap-eemland.nl Janjaap de Vries Herma Dijk Daniël Kers André Ubels Hans Roorda

Projectleider doorstroommonitor Projectleider doorstroomdossier Projectleider zoekjouwmbo.nl Projectleider monitor uitschrijving en switch Programmamanager Aanpak VSV Eemland Voorzitter taakgroep overstap en LOB VMBO-MBO Voorzitter VMBO decanenkring Eemland

RMC Trajectbureau Eemland Meerwegen scholengroep Waldheim-mavo ROC Midden Nederland. GSG Guido de Bres.

NB. Twee scholen hebben inmiddels een nieuwe naam. Omdat deze rapportage betrekking heeft op schooljaar 2011-2012 worden nog de oude namen gehanteerd in deze rapportage.


2

1. Doorstroommonitor VMBO – vervolgonderwijs

1.1 Doel van de doorstroommonitor Alle leerlingen die het voortgezet onderwijs verlaten zonder startkwalificatie blijven in beeld tot de definitieve start in vervolgonderwijs. Vroegtijdige signalering van potentiële voortijdig schoolverlaters en het inzetten van adequate ondersteuning tijdens de doorstroom van voortgezet onderwijs naar vervolgonderwijs. In beeld houden, ook na 1 oktober, van jongeren die toch VSV’er zijn geworden, om hen na verloop van tijd opnieuw te stimuleren tot terugkeer naar onderwijs.

1.2 Verantwoordelijkheden van de betrokken partijen a. VO-scholen regio Eemland Verantwoordelijk voor de begeleiding en toeleiding van de eigen leerlingen tot en met inschrijving bij vervolgonderwijs. Leerlingen die niet ingeschreven staan na 1 oktober worden als VSV-er toegerekend aan de VO-school. b. MBO-instellingen Verantwoordelijk voor inschrijving en plaatsing van leerlingen voor 1 oktober. c. Gemeenten: RMC (Trajectbureau Opleiding & Werk) en Leerplicht regio Eemland Verantwoordelijk voor monitorfunctie in het kader van het VSV-beleid (voortijdig schoolverlaten); samenwerking met VO-scholen en MBO-instellingen om vóór 1 oktober alle leerlingen te plaatsen. Een belangrijk deel van de RMC-taken van de gemeenten regio Eemland is uitbesteed aan het Trajectbureau Opleiding & Werk (doelgroep: jongeren 16-23 jaar zonder startkwalificatie) van de stichting SOVEE.


3

1.3 Resultaten doorstroommonitor 2012 Deelnemende VMBO-scholen

Woongemeenten leerlingen

In 2012 zijn in de doorstroommonitor Eemland 2791 Leerlingen gevolgd in hun overstap van voortgezet onderwijs naar vervolgonderwijs. De gevolgde leerlingen zijn afkomstig van 22 VMBOscholen in de regio Eemland, zie tabel 1. 2200 Leerlingen wonen in één van de 8 gemeenten uit RMC subregio Eem. 591 Leerlingen die in Eemland onderwijs volgen zijn woonachtig buiten de regio Eemland.

2200 Leerlingen wonen in één van de 8 gemeenten uit RMC subregio Eem. 329 Leerlingen wonen in de RMC subregio Vallei. 262 Leerlingen die in de regio Eemland onderwijs volgen wonen in andere regio’s, zie tabel 2.

Tabel 1: VO-scholen RMC subregio Eem met aantal VMBO-examenleerlingen schooljaar 2011-2012

Tabel 2: woongemeente 4e jaars VMBO-leerlingen in regio Eem schooljaar 2011-2012

VO scholen Eemland.

Aantal leerlingen

Meerwegen Scholengroep Corderius College Corlaer College Farel College Oostwende College Prisma College

Het Nieuwe Eemland

Aantal leerlingen

Regio Eem 99 244

Amersfoort Baarn

847 78

61

Barneveld

376

48

Bunschoten

173

228

Meridiaan College ’t Hooghe Landt College

Woongemeente

128 37

Leusden

157

Nijkerk

281

Soest

226

Woudenberg

Mavo Muurhuizen

124

Subtotaal regio Eem

Vakcollege Amersfoort

114

Regio Vallei

Onderwijsgroep Amersfoort

Ede

62 2200 222

‘t Atrium

55

Renswoude

SG De Amersfoortse Berg

80

Scherpenzeel

55

Trias College

70

Veenendaal

15

Vathorst College

21

Rhenen

SCVO Baarn/Soest Griftland College Waldheim Mavo

Subtotaal regio Vallei 121 83

Andere besturen SG Guido de Bres VAVO Lyceum (ROC MN) Wellantcollege

146

25

12 329

Andere regio’s Utrechtse Heuvelrug

16

Neder-Betuwe

26

Ermelo

14

45

Zeewolde

31

31

Putten

61

Groenhorst College Nijkerk

123

Harderwijk

10

Van Lodenstein College

435

Nunspeet

Johannes Fontanus College

160

De Bilt

9

De Meerwaarde

338

Overig

86

Totaal

2791

Subtotaal andere regio’s Totaal


9

262 2791

4

Keuzen voor vervolgonderwijs Tabel 3: overzicht van het aantal geregistreerde keuzen per vervolgopleiding op peildatum 1 april en 16 oktober. Aantal keuzen per vervolgopleiding

1-april-12

16-okt-12

AOC’s AOC De Groene Welle

4

6

100

109

AOC Oost

8

10

Helicon Opleidingen

1

4

20

21

43

43

2

2

9

10

AOC Groenhorst College

Wellantcollege

Grafisch Grafisch Lyceum Utrecht Grafisch Lyceum Rotterdam

Management IVA Driebergen Business School Schoevers, opleiding voor secretariële en managementondersteunende beroepen TIO Hogeschool, opleiding voor hotellerie, evenementmanagement, toerisme en business TMO, opleiding voor mode management

1 2

3

2

1

Overig Hout- en Meubileringscollege

6

7

Dutch Healthtec Academie voor gezondheidstechniek

2

3

Particulier onderwijs overig

2

REA College, beroepsonderwijs voor jongeren met een handicap SCT Group (scheepvaart en transportcollege) SOMA College, opleiding voor grond-, water- en wegenbouw SVO Opleidingen (slagers vakopleiding)

3 1 1

19

21

1

6

257

276

ROC’s Hoornbeeck College ROC Albeda College

1

Rijn Arcus College ROC A12

110

130

ROC ASA / Amarantis Onderwijsgroep

639

707

62

75

18

22

ROC Aventus ROC Da Vinci College ROC Deltion College ROC Graafschap College

1 1

ROC de Leijgraaf

2 1

ROC Flevoland

3

2

ROC ID College

2

1

82

160

ROC Koning Willem I College ROC Landstede ROC Menso Alting ROC Midden Nederland

1 1 591

622

Vervolg zie pagina 6


5

Vervolg tabel 3

Aantal keuzen per vervolgopleiding

1-april-12

ROC Noorderpoort

1

ROC Nova College

16-okt-12 2 2

ROC Rijn IJssel

31

ROC Rivor

31

2

3

63

68

ROC West Brabant

1

1

ROC Zadkine

4

5

7

8

ROC van Amsterdam

Lichaamsverzorging / uiterlijke verzorging Amice, Opleiding voor lichaamsverzorging

1

IMKO, opleiding voor uiterlijke verzorging Instituut Thomas voor uiterlijke verzorging

1

Nederlandse Kappers Academie

2

Voortgezet onderwijs HAVO andere school

14

31

HAVO eigen school

63

121

HAVO Luzac College

1

5

HAVO VAVO

3

VMBO VAVO

9 20

VMBO andere school

1

VMBO eigen school

9 117

Vormgeving, creativiteit en theater CIBAP vakcollege voor verbeelding

6

5

41

32

2226

2727

Media College Amsterdam

1

Nimeto, opleiding voor vormgeving en interieur Theaterschool Rotterdam

1

subtotaal Andere ‘keuzen’ Defensie

2

2

Politie

5

1

14

42

Gaat verhuizen

2

Onderzoek bij Leerplicht/ RMC Overig

8

School buitenland/Uitwisselingsprogramma

4 2

Wil / gaat werken

4

In zorginstelling

9 2

Geen vervolgkeuze

subtotaal TOTAAL


532

0

565

64

2791

2791

6

Van aanmelding tot definitieve inschrijving bij vervolgonderwijs Deze tabel geeft een overzicht van het aantal en het percentage leerlingen waarvan een vervolgkeuze bekend is, nog geen sprake is van aanmelding (nog niet in behandeling), sprake is van aanmelding (in behandeling) of plaatsing (definitief) bij vervolgonderwijs. Peildata 1 april, 1 juli en 16 oktober.

Tabel 4: overzicht ‘in behandeling’ en ‘definitieve plaatsing’ 2012 Datum

Vervolgkeuze bekend

Nog niet in behandeling bij MBO

In behandeling

Definitief

1 april 2012

2259 ( 81%)

1591 ( 57%)

1163 (42%)

37 (1%)

1 juli 2012

2773 ( 98%)

386 ( 14%)

1862 (67%)

543 (19%)

16 okt 2012

2791 (100%)

17 (0.5%)

159 (5,5%)

2615 (94%)

Aanmelden voor 1 april; dit moet nog beter! Sinds 2010 zetten we in op: aanmelden bij het MBO voor 1 april! Dit doen we om alle intakes van leerlingen uit het VMBO in de regio, nog voor de meivakantie te kunnen laten plaatsvinden in het MBO. Op deze manier kan het VMBO de leerling nog goed volgen (en eventueel begeleiden) bij het intakeproces. Na de meivakantie volgen al snel de eindexamens VMBO, dan volgt de leerling geen lessen meer op school, waardoor begeleiding, waar nodig, veel lastiger wordt. Deze werkwijze geeft ook ruimte, als plaatsing in de eerst gekozen opleiding onverhoopt niet doorgaat, om nog voor de VMBO diplomering (eind juni) een intakeprocedure bij een andere opleiding te doorlopen. Uit tabel 4 blijkt dat op 1 april van het totaal 4e jaars leerlingen van 81% een vervolgkeuze bekend is. In het tabellenboek 2012 (bijlage) is het percentage per school terug te vinden. 43% van alle leerlingen is op 1 april aangemeld bij een vervolgopleiding (42% in behandeling bij MBO + 1% definitief geplaatst). Doelstelling is 100% vervolgkeuze bekend en 90 % aangemeld bij vervolgonderwijs op 1 april. (100% aangemeld is niet mogelijk vanwege doorstroom naar HAVO en bijzondere routes). We blijven dus nog ver achter bij ons doel. Hier is werk aan de winkel! NB 1. Bij de aanmelding moet ook een doorstroomdossier klaar staan.

Alle leerlingen in beeld bij de overstap In tabel 5a is te zien dat er op 16 oktober bij 2791 leerlingen sprake is van een gecontroleerde bestemming. Naar 17 leerlingen met de statussen toegevoegd, onbekend en afgemeld vindt nog nader onderzoek plaats. 4 Leerlingen hiervan zijn niet woonachtig in Eemland en zijn overgedragen aan Leerplicht en RMC van hun woongemeenten. 10 Leerlingen hebben de status aangemeld. Alle leerlingen zijn bij het MBO aangemeld. De aanmelding van deze leerlingen wordt nog gevolgd tot de inschrijving. Bij 126 leerlingen die op voorlopig geplaatst of onderwijsovereenkomst tekenen (Onderwijs Overeenkomst afgedrukt) staan, is er sprake van een inschrijving bij vervolgonderwijs, maar is het

administratief nog niet afgehandeld. Het kan zijn dat de leerling nog een onderwijsovereenkomst moet tekenen of bepaalde documenten moet aanleveren voor een definitieve inschrijving. Het merendeel van de leerlingen die op peildatum 16 oktober de status onderwijsovereenkomst tekenen hebben, zijn leerlingen met een vervolgkeuze voor een BBL opleiding bij ROC ASA en ROC A12. Uit steekproeven blijkt, dat er in veel gevallen sprake is van een vertraging bij het verwerken van de administratie bij het MBO maar dat de leerling inmiddels wel lessen en/of stage volgt. 2579 Leerlingen hebben de status definitief. Er is sprake van een definitieve inschrijving bij vervolgonderwijs. Leerlingen met status overgedragen aan LP/RMC zijn door het voortgezet onderwijs aangemeld bij


7

Leerplicht of het Trajectbureau (RMC) omdat er sprake is van uitvalrisico. De 5 leerlingen met deze status zijn woonachtig buiten Eemland en vallen onder verantwoordelijkheid van Leerplicht en RMC uit hun woongemeenten. Zodra de leerling opgepakt is dient de status LP/RMC in behandeling ingevuld te worden zodat voor alle partijen zichtbaar is dat de leerling onder de aandacht is van genoemde instanties. 18 Leerlingen hebben een status LP/RMC in behandeling, zijn in beeld en volgen een begeleidingstraject bij Leerplicht of bij het RMC in hun woongemeenten. 15 Leerlingen hiervan zijn woonachtig in Eemland. 36 Leerlingen hebben de status LP/RMC definitief. Deze status wordt gebruikt door Leerplicht en

Trajectbureau bij leerlingen die afgehandeld zijn, maar niet meer gevolgd hoeven worden door het VO. Bijvoorbeeld als een leerling verhuist naar een andere regio of naar het buitenland. Volgens protocol wordt dit afgehandeld door Leerplicht waarna de leerling de status LP/RMC definitief krijgt. Ook als er sprake is van een ontheffing voor onderwijs kan een leerplichtambtenaar deze status toekennen. Bijvoorbeeld als een leerling in een zorginstelling (psychiatrische en/of justitiële inrichting) is opgenomen. Leerlingen die niet leerplichtig zijn en willen gaan werken, worden benaderd door RMC (in Eemland het Trajectbureau) en geattendeerd op het belang van een startkwalificatie. Blijft de leerling bij deze keuze dan wordt hij/zij als VSV-er op de RMC-lijst geplaatst en in een later stadium via de RMCprocedure opnieuw benaderd.

Tabel 5a: statussen en vervolgkeuzen, peildatum 16 oktober 2012 Status

Vervolgkeuze

Aantal

toegevoegd

MBO (2 lln), Vavo (3 lln), Overig (1 ll), VMBO andere school (1 ll)

7

% 0,3%

onbekend

MBO

3

0,1%

afgemeld/beëindigd

MBO

7

0,3%

aangemeld

MBO

10

0,4%

onderwijsovereenkomst tekenen (OOK afgedrukt)

MBO

114

4%

voorlopig geplaatst

MBO

definitief

MBO, HAVO, VMBO, VAVO, particulier onderwijs

overgedragen aan LP/RMC

onderzoek bij LP (4 lln), gaat verhuizen (1 ll)

LP/RMC in behandeling

onderzoek bij LP ( 6 lln), onderzoek bij RMC (8 lln), defensie (2 lln), in zorginstelling (1 ll), particulier onderwijs (1 ll)

LP/RMC definitief

onderzoek bij LP (16 lln), onderzoek bij RMC (8 lln), gaat verhuizen (1 ll) , wil/gaat werken (8 lln), in zorginstelling (1 ll), school buitenland (1 ll), politie (1 ll)

Totaal

12

0,4%

2579

93 %

5

0,1%

18

0,6%

36

1,2%

2791

100%

HAVO doorstroom Tabel 5b geeft een overzicht van het aantal leerlingen dat vanuit het VMBO doorstroomt naar de HAVO. Van elke VO-school in Eemland is het percentage HAVO-uitstroom in kaart gebracht. Zoals bekend hebben alleen VMBO-leerlingen vanuit de gemengde of theoretische leerweg toegang tot de HAVO. Niet alle scholen hebben daarom doorstroom naar HAVO.

In tabel 5b is te zien dat het aantal leerlingen met de vervolgkeuze HAVO eigen school (121 lln) aanzienlijk groter is dan de keuze HAVO andere school (31 lln). VO-scholen met een eigen HAVO hebben over het algemeen een hoger percentage HAVO-uitstroom. ’t Atrium vormt daarop een uitzondering.

De doorstroom uit VMBO GL/TL naar HAVO bedroeg 14% in 2012 in de regio Eem. Landelijk ligt dit percentage hoger, namelijk 19%*. We hebben nog geen verklaring voor dit forse verschil. *bron: Doorstroomatlas VMBO 2012, Ministerie van OCW. Daarnaast is het voor de toekomst interessant om te achterhalen wat het studiesucces is van leerlingen die vanuit VMBO GL/TL naar HAVO doorstromen. Dit in relatie met het in beeld krijgen van leerlingen die vanuit HAVO zonder diploma doorstromen naar het MBO. Het monitoren van de ongediplomeerde uitstroom van HAVO naar MBO is één van de verbeterpunten voor de doorstroommonitor. Bij het in kaart brengen van deze doelgroep is het wenselijk om te weten welk van deze havisten uit het VMBO afkomstig zijn.


8

Tabel 5b: Doorstroom VMBO-HAVO, peildatum 29 oktober 2012 Aantal lln VMBO-TL/ gemengde leerweg

VMBO scholen

HAVO eigen school

HAVO andere school

HAVO VAVO Lyceum

HAVO Luzac College

Aantal lln HAVO uitstroom

% HAVO uitstroom Uit TL/GL

22

22%

Corderius College

99

22

Corlaer College

87

7

1

8

9%

Farel College

61

7

1

8

13%

Oostwende College

48

8

17%

8

Prisma College ’t Hooghe Landt College Het Nieuwe Eemland Mavo Muurhuizen

128

7

37

7

1

124

1

1

6

7

5%

10

27%

6

5%

Vakcollege Amersfoort ‘t Atrium

55

2

De Amersfoortse Berg

80

18

Vathorst College

21

4

De Meerwaarde

31

Griftland College

2

4%

19

24%

4

19%

4

10%

21

17%

2

13%

1

9

17%

1

14

9%

3

4

7%

5

11% 14%

1

Trias College 4

121

19

Groenhorst College

15

2

Guido de Bres

54

8

160

12

Johannes Fontanus College VAVO Lyceum

45

1


47

5

Waldheim Mavo

83

Wellantcollege

2

1

10

12

1

1

12 1

8%

Totaal

1308

121

31

1 9

5

166

13%

Totaal aantal gediplomeerde leerlingen TL/gemengde leerweg

1167

121

31

9

5

166

14%

Leerlingen zonder VMBO-diploma Tabel 5c toont de uitstroomgegevens van VMBOleerlingen zonder diploma. 44% van de leerlingen (127 lln) doet het jaar over op eigen of andere reguliere of particuliere VMBO school. 7% (20 lln) gaat naar het VMBO van VAVO. 44% (127 lln)

stroomt zonder diploma door naar het MBO. Het studiesucces van deze (risico)groep in het MBO, is momenteel niet goed in beeld. Dit is een aandachtspunt voor 2013.

Tabel 5c: uitstroomgegevens en keuzen 4e jaars VMBO leerlingen zonder diploma, peildatum 29 oktober 2012 Keuzen leerlingen zonder diploma VMBO eigen school

Aantal zonder diploma 117

VMBO andere school

9

VMBO Luzac college

1

VMBO VAVO Lyceum MBO

44%

20

7%

127

44%

Onderzoek LP/RMC

9

Wil/gaat werken **

3

In zorginstelling *

1

Totaal

Percentage

287

5%

100%

* opgepakt volgens protocol leerplicht ** leerlingen ouder dan 18


9

Verrichte activiteiten RMC/Trajectbureau en Leerplicht/Kwalificatieplicht RMC-subregio Eem een evenredige verdeling en er zijn geen scholen die ten opzichte van anderen noemenswaardig meer leerlingen overdragen. Niet alle leerlingen die gevolgd zijn door Leerplicht en het Trajectbureau zijn afkomstig van de 22 VO-scholen in Eemland. 159 Leerlingen die op VO-scholen buiten de regio onderwijs volgen, maar in één van de gemeenten in Eemland woonachtig zijn, zijn gemonitord en hebben waar nodig, ondersteuning gehad van Trajectbureau en Leerplicht. Tabel 6 geeft een overzicht van deze groep.

Bij het monitoren van de overstap van 2356 leerlingen die woonachtig zijn in Eemland (tabel 6) hebben het Trajectbureau en Leerplicht van RMCregio Eemland een aantal taken uitgevoerd. Het leerlingenaantal van 2356 wijkt af van het eerder genoemde aantal 2791. Dit komt doordat de rol van RMC en Leerplicht gekoppeld is aan de woongemeenten van de leerlingen. Leerlingen die in Eem onderwijs volgen en buiten Eem woonachtig zijn vallen onder de verantwoordelijkheid van RMC en Leerplicht uit hun eigen woongemeenten en zijn via de doorstroommonitor ook zichtbaar voor RMC en Leerplicht in alle gemeenten. Naast het begeleiden van leerlingen die door het VO zijn overgedragen, hebben trajectbegeleiders en leerplichtambtenaren interventies uitgevoerd ten aanzien van leerlingen zonder keuze en leerlingen met een risicokeuze. In en rond de zomervakantie zijn leerlingen met een status onbekend en afgemeld benaderd. Leerlingen die door het VO overgedragen zijn aan het Trajectbureau en Leerplicht zijn van bijna alle VO-scholen in Eemland afkomstig. Er is sprake van

Het RMC/Trajectbureau en Leerplicht hebben vanaf 1 juni tot 1 oktober acties ondernomen om risicoleerlingen te bereiken, waarbij ook de zomervakantie is benut. Leerlingen die extra ondersteuning nodig hadden bij het maken van een vervolgkeuze hebben begeleiding gekregen van het RMC/Trajectbureau en/of Leerplicht. Tevens zijn in de zomerperiode leerlingen benaderd die wel hun keuze kenbaar hadden gemaakt, maar die nog niet aangemeld waren bij het vervolgonderwijs.

Tabel 6: Leerlingen woonachtig in Eem op VO buiten de regio VO scholen buiten Eemland

Aantal leerlingen

Scholengemeenschap Maarsbergen

22

Jacobus Fruytier SG Apeldoorn

11

Chr. College Groevenbeek Ermelo

14

Chr. VMBO Harderwijk

1

Chr. College Zeist

1

Chr. Lyceum Zeist College de Brink Laren

4 30

Ichtus College Veenendaal

7

Groenhorst College Maartensdijk

9

Hilfertsheem-Beatrix Hilversum

2

Openbaar VMBO mavo Zeist

4

Marnix College Ede

4

Minkema College Woerden

1

X11 Utrecht

5

Pallas Athene College Ede

3

Groot Goyland Hilversum

21

De Passie Utrecht

2

Sprengeloo Apeldoorn

1

KSG de Breul Zeist

1

Rembrandt College Veenendaal

1

St. Aloysius College Hilversum

1

’t Venster Arnhem

2

VMBO Wellant Naarden

1

Vrije School Zeist

2

Wellantcollege Houten

1

Oscar Apeldoorn

1

Werkplaats Utrecht

5

RSG Slingerbos Harderwijk

1

Overig Utrecht

Totaal

Leerlingen zonder keuze of met een risicokeuze, die niet zijn bereikt door het RMC/Trajectbureau, zijn overgedragen aan leerplicht voor verdere acties. Ook na de zomervakantie blijft het VO verantwoordelijk voor alle leerlingen die een keuze voor vervolgonderwijs hebben gemaakt, maar niet definitief geplaatst zijn. Het RMC/Trajectbureau en Leerplicht hebben de scholen en leerlingen op verzoek verdere ondersteuning geboden. Tabel 7: 2012 aantal leerlingen per gemeente regio Eem Gemeente

Aantal leerlingen

Amersfoort

854

Baarn

118

Barneveld

410

Bunschoten

174

Leusden

157

Nijkerk

285

Soest

267

Woudenberg

Totaal

91

2356

1

159


10

Resultaten interventies RMC/Trajectbureau Tabel 8 geeft een overzicht van het aantal verrichte acties dat door Leerplicht en het RMC/Trajectbureau is uitgevoerd. Tabel 8: acties Trajectbureau en Leerplicht voor, tijdens en na de zomervakantie Interventies RMC regio Eem

Aantal verrichte acties

Telefonische interventies op leerlingen zonder vervolgkeuze en met risicokeuzen in de maanden juni en juli

74

E-mail interventies Brief met antwoordformulier

200 108 (56 reacties)

Uitgevoerde trajecten bij RMC/Trajectbureau

50

Uitgevoerde trajecten bij Leerplicht

42

Het RMC/Trajectbureau heeft vanaf april 50 leerlingen begeleid in een beroepskeuzetraject. Tabel 9 laat zien dat op peildatum 16 oktober, daarvan 30 leerlingen een status definitief hebben bij het vervolgonderwijs, 9 leerlingen een status RMC definitief en 3 leerlingen een status voorlopig geplaatst of onderwijsovereenkomst tekenen. Bij 8 leerlingen is op 16 oktober nog sprake van een lopend traject en een status RMC in behandeling.

Tabel 9: resultaten interventie Trajectbureau, peildatum 16 oktober 2012 Status na interventie RMC/Trajectbureau definitief

Aantal 30

RMC definitief

9

voorlopig geplaatst/ onderwijsovereenkomst tekenen

3

RMC in behandeling

Totaal

8

50

Resultaten interventies leerplicht / kwalificatieplicht De inzet van Leerplicht Eemland heeft ertoe geleid dat 42 risicoleerlingen zijn benaderd en begeleid. Tabel 10 laat zien dat op peildatum 16 oktober hiervan 19 leerlingen een status definitief hebben bij een vervolgschool, 9 leerlingen een status LP definitief en 4 leerlingen een status onderwijs overeenkomst tekenen. 10 Leerlingen hebben de status LP in behandeling. Tabel 10: resultaten interventie Leerplicht, peildatum 16 oktober 2012 Status na interventie leerplicht definitief

Aantal 19

LP definitief

9

voorlopig geplaatst/ onderwijsovereenkomst tekenen

4

LP in behandeling

10

Totaal

42


11

1.4 Evaluatie onder gebruikers doorstroommonitor Eind oktober 2012 is een evaluatie uitgevoerd onder de gebruikers van de doorstroommonitor: decanen van het voortgezet onderwijs en leerplichtambtenaren. Op basis van deze evaluatie kan gezegd worden, dat het project evenals vorig jaar, als geheel bovengemiddeld positief wordt beoordeeld door alle geënquêteerden. In de digitale evaluatie voor gebruikers van de Doorstroommonitor (leerplichtambtenaren, decanen en trajectbegeleiders) werden onderstaande stellingen voorgelegd. Zie tabel 11. Respons: Decanen: 42% (33 verstuurd, 14 retour). Leerplichtambtenaren: 44% (25 verstuurd, 11 retour) Scores: 1= helemaal mee oneens 2= mee oneens 3= neutraal 4= mee eens 5= helemaal mee eens Tabel 11: resultaten enquête onder gebruikers vo en leerplicht november 2012 Enquêtevragen 2012

VO

LP

1

De informatie om met de Doorstroommonitor te kunnen werken kreeg ik op tijd

4.4

4.5

2

De informatie om met de Doorstroommonitor te kunnen werken was duidelijk omschreven

4.0

3.0

3

Het invoeren van vervolgkeuzes van leerlingen ging mij soepel af

3.6

3.4

4

De Doorstroommonitor is een gebruiksvriendelijk systeem

4.0

3.3

5

De Doorstroommonitor levert gegevens op die het onderwijs goed kan gebruiken

4.2

4.0

6

De informatiebijeenkomsten over de Doorstroommonitor waren nuttig

4.0

3.8

7

De taken en verantwoordelijkheden van de vo-scholen zijn duidelijk

4.2

3.6

8

De taken en verantwoordelijkheden van leerplicht zijn duidelijk

3.7

3.8

9

De taken en verantwoordelijkheden van het Trajectbureau zijn duidelijk

3.8

3.6

10

Het was helder wat van mij verwacht werd voor de zomervakantie

4.4

4.0

11

Het was helder wat van mij verwacht werd tijdens de zomervakantie

nvt

4.2

12

Het was helder wat van mij verwacht werd na de zomervakantie

4.4

3.9

13

Ik heb goed in beeld waar mijn leerlingen terecht zijn gekomen

4.1

nvt

14

Ik kon met mijn vragen terecht bij de projectleiding

4.4

4.5

15

De projectleider was goed te bereiken

4.4

4.1

16

De projectleider gaf genoeg ondersteuning

4.4

4.2

Gemiddelde beoordeling

4.1

3.9

Opvallende punten: de bruikbaarheid van gegevens die de doorstroommonitor levert, wordt als goed beoordeeld; de bereikbaarheid van en ondersteuning door de projectleider worden als positief ervaren; leerplichtambtenaren zijn gemiddeld iets minder positief in de beoordeling dan de decanen; leerplichtambtenaren zijn kritisch ten opzichte van de gebruiksvriendelijkheid van het systeem; er is bij alle gebruikers helderheid over wat er van hen verwacht wordt in de verschillende fasen van het jaar.


12

1.5 Wat was nieuw dit jaar? Nieuw voor VO decanen in 2012 was het gebruikersbeheer via de Portal. Wijzigingen m.b.t. leerlinggegevens, nieuwe decanen, mentoren en andere gebruikers vanuit het voortgezet onderwijs die toegang moeten krijgen tot de instrumenten in de Portal, kunnen door de decaan die het gebruikersbeheer heeft, zelf worden aangebracht. In de startbijeenkomst voor decanen in maart is hierover uitleg gegeven. Daarnaast heeft de projectleider op individuele vragen hierover door het jaar heen instructie gegeven. Nieuw voor decanen is de mogelijkheid/verplichting om aan te geven welke leerling een diploma heeft behaald. Deze informatie zal gebruikt worden bij het

monitoren van uitschrijving en switch bij leerlingen in het eerste jaar van het MBO in 2012/2013. Voor wat betreft de doorstroommonitor is in 2012 een start gemaakt met een tweejaarlijks bovenregionaal overleg waarbij projectleiders van verschillende regio’s ervaringen uitwisselen die betrekking hebben op het monitoren van de overstap VMBO-vervolgonderwijs. Daar waar nodig vindt afstemming plaats over de werkwijze en uitvoering. Zo wordt bijvoorbeeld in de regio Eem en Vallei gestreefd naar een eenduidige werkwijze en communicatie omdat beide regio’s met dezelfde scholen en afdelingen voor leerplicht te maken hebben.

1.6 Conclusies, ontwikkelingen en aanbevelingen doorstroommonitor In algemene zin kan gesteld worden dat de bekendheid met het instrument doorstroommonitor, de werkwijze ervan en de taakverdeling onder de gebruikers is vergroot. Deze ontwikkeling tekende zich in het tweede projectjaar al af en heeft zich in 2012 voortgezet. De decanen uit het voortgezet onderwijs zijn de gebruikers die het meest werken met de doorstroommonitor. De ondersteuning van de projectleider is bij decanen vaak gericht op de gefaseerde stappen die in aanloop naar de zomervakantie en daarna gedaan moeten worden. Bijvoorbeeld het invoeren van de vervolgkeuzen van de leerlingen voor 1 april, het bijhouden van het aanmeldproces bij vervolgonderwijs via de MBO-check, het tijdig actie ondernemen op risicoleerlingen en om ondersteuning vragen van Trajectbureau of Leerplicht, het registreren van de diplomering, het volgen van de leerlingen na de zomervakantie tot 1 oktober, het controleren van inschrijvingen bij scholen die geen MBO-check leveren, etc. Aandachtspunt is het monitoren van VMBO-3, HAVO- en VWO-leerlingen die voortijdig de overstap naar MBO maken. Leerlingen die via de doorstroommonitor gevolgd moeten worden, kunnen door de decaan via gebruiksbeheer zelf toegevoegd worden. Probleem dit jaar is dat 3e jaars leerlingen niet toegevoegd kunnen worden omdat alle 3e jaars leerlingen vanwege ‘Zoek jouw MBO’ en ‘de Oriëntatiedagen’ al zijn ingeladen. Om deze leerlingen toch te kunnen blijven volgen zal in 2012/2013 een technische aanpassing worden doorgevoerd.

Uit de cijfers in tabel 5a blijkt dat een relatief grote groep leerlingen (114) op de peildatum van 16 oktober een status Onderwijs Overeenkomst tekenen heeft. Veelal zijn dit leerlingen die bij ROC ASA in een BBL opleiding zijn aangemeld en voorlopig geplaatst zijn, maar waarbij sprake is van een administratieve achterstand bij de inschrijving. Voor een deel lijkt deze achterstand toe te schrijven aan een late aanmelding van BBL leerlingen die via een leerwerkbedrijf aangemeld worden en waarbij, naast een onderwijsovereenkomst, ook een leerwerkcontract getekend moet worden. In de evaluatie onder gebruikers wordt dit met name door VMBOdecanen als knelpunt aangegeven. Op 1 oktober is bij een leerling met deze status immers nog steeds niet bekend of hij/zij definitief is ingeschreven. De bevindingen zijn voorgelegd aan de verantwoordelijke personen van ROC ASA en worden door hen meegenomen in een verbeterplan voor 2013. Daarnaast zal in 2013 vanuit het VO extra worden ingezet op leerlingen met een BBL keuze en op de communicatie met leerwerkbedrijven ten behoeve van een tijdige aanmelding bij het MBO. Uit de evaluatie onder de gebruikers blijkt dat met name leerplichtambtenaren ten opzichte van de gebruikers in het voortgezet onderwijs minder bekend zijn met de werkwijze in de doorstroommonitor. Door het beperkte gebruik gedurende een korte periode in het jaar (juni t/m september) ontstaat maar nauwelijks routine in de uit te voeren handelingen. Op de ondersteuning van de projectleider of de administrator van de doorstroommonitor wordt nog regelmatig een beroep gedaan en deze blijft derhalve noodzakelijk.


13

2. Digitaal doorstroomdossier VMBO – MBO

2.1 Doel, doelgroep en werkwijze Het enkele jaren geleden ontwikkelde doorstroomdossier dat als invulbaar pdf document door ROC ASA en ROC Midden Nederland gebruikt werd, is met ingang van januari 2012 als online doorstroomdossier in gebruik genomen. Het online doorstroomdossier vormt de basis van het intakegesprek en zorgt voor een goede overdracht van studie- en loopbaangegevens van de VMBO-leerling naar het MBO. In de loop van het voorjaar van 2012 zijn er nog twee versies van het online doorstroomdossier ontwikkeld: voor overstappers van de ene MBOopleiding naar de andere en voor MBO instromers die langere tijd niet inschreven stonden bij een onderwijsinstelling (afkomstig vanuit werk of werkloosheid).

zijn/haar deel heeft ingevuld, gaat er een mail naar de mentor, waarin vermeld wordt dat een leerling een dossier heeft ingevuld. De mentor vult het mentordeel in. Vervolgens geeft de leerling door de akkoordverklaring in te vullen het dossier vrij voor het MBO. Het dossier staat dan direct klaar voor het betreffende MBO. MBO’s die het doorstroomdossier online kunnen benaderen zijn: ROC ASA, ROC Midden Nederland, Grafisch Lyceum Utrecht, Nimeto, Wellant, AOC Oost, Graafschap College en ROC ID College. Alle VMBO scholen in de RMC subregio Eem gebruiken het doorstroomdossier voor hun 4e jaars leerlingen.

Het online doorstroomdossier bestaat uit een leerlingdeel en een mentordeel. Als de leerling

2.2 Taken en verantwoordelijkheden van betrokken partijen a. VO-scholen regio Eemland (leerlingen en decanen/mentoren) Leerlingen starten voor april met het invullen van het doorstroomdossier. Zodra een leerling klaar is met zijn deel, vult de mentor het mentordeel in. De mentor zorgt ervoor dat alle relevante informatie in het dossier komt en ziet erop toe dat de leerling (en zijn ouders/verzorgers) vervolgens de

akkoordverklaring geven, zodat het dossier beschikbaar is voor de MBO-opleiding. b. MBO-instellingen De deelnemende MBO-instellingen halen het doorstroomdossier op uit de portal en zorgen ervoor dat het beschikbaar is voor de intaker bij de voorbereiding op het intakegesprek.

2.3 Samenvatting resultaten a. VO scholen 2791 VMBO leerlingen uit de regio Eem zijn in schooljaar 2011-2012 gezamenlijk aan 2032 doorstroomdossiers begonnen. Van deze VMBO leerlingen hadden 1436 leerlingen een keuze voor een deelnemend MBO.

886 dossiers waren compleet en klaargezet voor het MBO, dat is 62%. Van de 22 VMBO scholen waren er zes waarvan minimaal 80% van de leerlingen met een keuze voor een deelnemend MBO een doorstroomdossier heeft aangemaakt. Zie tabel 12.


14

Tabel 12: aantallen complete dossiers voor deelnemend MBO per VMBO school VO Corderius College

Aantal leerlingen

Keuzes voor deelnemend MBO

Aangemeld en compleet dossier

99

65

60% (39/65)

244

170

32% (54/170)

Farel College

61

42

55% (23/42)

Oostwende College

48

30

73% (22/30)

Prisma College

228

176

74%(130/176)

’t Hooghe Landt College

128

99

89% (85/99)

37

22

77% (17/22)

Corlaer College

Het Nieuwe Eemland Mavo Muurhuizen

124

88

51% (45/88)


114

92

66% (61/92)

‘t Atrium

55

43

84% (36/43)


80

51

84% (43/51) 82% (46/56)

Trias College

70

56

Vathorst College

21

11

82% (9/11)

De Meerwaarde

338

128

51% (65/128)

Griftland College

121

60

80% (48/60)

Groenhorst College

123

36

44% (16/36)

Guido de Bres

146

82

71% (58/82)


160

38

68% (26/38)

45

17

47% (8/17)

435

64

36% (23/64)

Waldheim Mavo

83

45

42% (19/45)

Wellantcollege

31

21

62% (13/21)

2791

1436

62% (886/1436)

VAVO Lyceum Van Lodenstein College

Totaal

b. MBO- instellingen Uit de regio Eem zijn er 1436 keuzes voor een deelnemend MBO, bij 62% is een DDD klaargezet. Er zijn grote verschillen tussen het aantal klaargezette DDD’s voor ROC MN en ROC ASA. ROC MN: 622 keuzes voor een opleiding bij MN – 523 afgeronde DDD’s (84%) ROC ASA: 705 keuzes voor een opleiding bij ASA – 305 afgeronde DDD’s (43%). Zie tabel 13. Dit grote verschil valt mogelijk te verklaren door het instroomproces zoals m.n. ROC ASA dat gehanteerd heeft. In de brief die leerlingen kregen

bij aanmelding is pas vanaf mei gevraagd naar het online doorstroomdossier. Tot die tijd werd er nog verwezen naar het oude pdf formulier. Ook op de website was tot half april het pdf te vinden. Ook kregen leerlingen zonder een online DDD direct een papieren formulier in te vullen, zonder om een online DDD te vragen. Bij ROC MN werd vanaf het begin wel om het online DDD gevraagd. Het percentage beschikbare online doorstroomdossiers ligt daar beduidend hoger.

Tabel 13: aantal complete doorstroomdossiers voor deelnemend MBO van leerlingen afkomstig van een VMBO school in de regio Eem MBO

Aantal leerlingen

Afgerond/afgehandeld

10

10% (1/10)

2

50% (1/2)

Grafisch Lyceum Utrecht

43

86% (37/43)

Nimeto

32

28% (9/32)

705

43% (300/705)

AOC Oost Graafschap College

ROC ASA / Amarantis Onderwijsgroep ROC ID College ROC Midden Nederland Wellantcollege

Totaal

1

100% (1/1)

622

84% (523/622)

21

67% (14/21)

1436

62% (886/1436)


15

2.4 Evaluatie door gebruikers De gebruikers van het doorstroomdossier in het VO en MBO is gevraagd een enquête in te vullen. VO regio Eem: 23 reacties van 11 decanen, 10 mentoren, 2 anders. Gemiddelde waardering: 3,9 (op schaal van 1-5). MBO: verstuurd naar alle gebruikers van de deelnemende MBO’s. 49 reacties; 17 ASA Eem, 7 MN Eem, 20 MN Utrecht, 1 ASA Utrecht, 3 Wellant, 1 Nimeto. Gemiddelde waardering 3.3 (op schaal van 1-5). De VO gebruikers zijn over het algemeen zeer tevreden over het DDD, zij zien nog wel verbeterpunten ten aanzien van het beheer van de

DDD’s en het gebruiksgemak voor leerlingen. Veel leerlingen raakten hun inloggegevens kwijt en moesten daarbij vaak geholpen worden. Veel doorstroomdossiers zijn blijven “hangen” doordat de leerling de akkoordverklaring niet had ingevuld. Dit punt verdient aandacht. De MBO gebruikers gaven aan dat de informatieverstrekking voor en tijdens de invoering beter kon. Men is tevreden over de toegankelijkheid en de gebruiksvriendelijkheid van het systeem. Veel intakers in het MBO gaven als opmerking dat het VO leerlingen nog meer moet aansporen om het DDD in te vullen.

2.5 Conclusies, ontwikkelingen en aanbevelingen doorstroomdossier 1. VO-scholen moeten nog beter in staat worden gesteld hun leerlingen te begeleiden bij het invullen van het doorstroomdossier. Doordat er geen handig online overzicht was voor de decanen en mentoren wie er nog niet aan een DDD was begonnen of doordat niet zichtbaar was dat het doorstroomdossier niet paste bij de gekozen vervolgopleiding, bleef sturing in een aantal gevallen achter. Voor schooljaar 2012 – 2013 wordt er een rapportagefunctie ingebouwd, zodat precies te zien is in welke fase van het proces de leerling en de mentor zich bevinden. Na inloggen door de decaan of mentor wordt bovendien direct zichtbaar in de ‘DDD barometer’ wat de stand van zaken is in zijn school. VMBO scholen kunnen nu eenvoudiger monitoren en decanen en mentoren worden gevraagd dat ook te doen.

2. ROC ASA zal in de communicatie bij aanmelding duidelijker moeten aangeven dat een online doorstroomdossier verwacht wordt. 3. Bij het MBO moeten de instructie en communicatie rond gebruik en administratieve afhandeling verbeteren. Ook voor de gebruikers binnen het MBO komt er weer een instructiebijeenkomst. 4. Technisch verbeterpunt: Leerlingen moeten vaak geholpen worden bij het inloggen. De wijze van inloggen wordt gewijzigd: leerlingen loggen in met activatiecode en e-mailadres en zelfgekozen wachtwoord. Hierdoor wordt de kans dat leerlingen hun inloggegevens kwijtraken verkleind. 5. Er wordt voor de overstap van leerlingen die extra ondersteuning en zorg nodig hebben een module ‘bijzondere overdracht’ ontwikkeld.

Inzicht in een veelomvattend proces De overstap van VMBO naar MBO is een veelomvattend proces. 4e jaars VMBO leerlingen stromen uit naar een groot aantal MBO instellingen, zie de resultaten van de doorstroommonitor in hoofdstuk 2. Leerlingen van VMBO scholen die geografisch aan de rand van de RMC subregio Eem liggen (Barneveld, Nijkerk, Soest, Baarn) stromen ook veel uit naar MBO scholen buiten de regio. Ook de instroom in het MBO is zeer divers. In het MBO stromen veel leerlingen in die niet direct afkomstig zijn uit het VMBO in de regio. (Directe doorstoom vanuit VMBO in de regio is vaak minder dan de helft van de totale instroom). Dit betekent dat er dus ook intakes zijn, waarbij er niet op een online doorstroomdossier gerekend kan worden.

Rekening houdend met de hierboven geschetste situatie, kan geconcludeerd worden dat de resultaten van het eerste jaar met het online doorstroomdossier, redelijk zijn. Intakers zijn enthousiast over het gebruik van het doorstroomdossier als voorbereiding op het intakegesprek. Het aantal tijdig beschikbare doorstroomdossiers willen we in 2013 dan ook verder verhogen. In het algemeen geldt dat het online volgen van het doorstroomproces VMBO-MBO, voor alle betrokken partijen veel (nieuw) inzicht geeft in de diversiteit van de instroom in het MBO. Dit inzicht leidt tot meer begrip voor elkaar en dus tot betere communicatie tussen VMBO en MBO.


16

3. Zoekjouwmbo; oriëntatiedagen

3.1 Doel, doelgroep en werkwijze De MBO oriëntatiedagen zijn in 2011-2012 voor de tweede maal georganiseerd via www.zoekjouwmbo.nl. Via deze website kunnen 3e en 4e jaars VMBO leerlingen (en ook andere potentiële studenten) zich oriënteren op de branches binnen het MBO door middel van tekst, afbeeldingen en beroepenfilms.

www.zoekjouwmbo.nl kunnen aanmelden.

Daarbij bieden ROC’s, AOC’s en vakscholen in en buiten de regio oriëntatieworkshops en voorlichtingen aan waarvoor leerlingen zich via

De website zoekjouwmbo.nl stroomlijnt alle informatie uitwisseling tussen de betrokken partijen.

MBO instellingen die workshops en voorlichtingen aanbieden zijn: ROC Midden Nederland, ROC ASA (MBO Amersfoort & MBO Utrecht), AOC Groenhorst College, Wellant College, Nimeto, Grafisch Lyceum Utrecht en ID College.

3.2 Taken en verantwoordelijkheden van betrokken partijen De oriëntatieworkshops en voorlichtingen worden aangeboden aan VMBO leerlingen en andere potentiële studenten uit de regio Amersfoort en Utrecht. VMBO medewerkers kunnen zien voor welke workshops hun leerlingen zich hebben aangemeld, ook de presentie bij de workshops is te volgen. MBO medewerkers kunnen van aangemelde leerlingen zien: naam, school van herkomst, leerweg en schooljaar. Aan alle gebruikers wordt na elke oriëntatiedag gevraagd om een korte enquête in te vullen zodat in het lopende schooljaar nog bijgestuurd kan worden waar dit nodig is.

regio voert regie over de werkprocessen en de website en draagt zorg voor de afstemming tussen de vraag (vanuit het VMBO) en het aanbod (vanuit het MBO). Door het Expertisecentrum LOB binnen “Aanpak VSV Eemland” is een handreiking ‘LOB lessen bij de MBO oriëntatiedagen; zoekjouwmbo.nl’ ontwikkeld. Deze handreiking biedt lessen en opdrachten voor VMBO leerlingen en handvatten voor docenten en mentoren. Doel van de handreiking is om tijdens de LOB-lessen de oriëntatiedagen goed voor te bereiden en ook achteraf met de leerlingen goed na te bespreken.

De centrale projectleider (en administrator) in de

3.3 Samenvatting resultaten In schooljaar 2011-2012 konden leerlingen zich aanmelden voor vijf oriëntatiedagen in Amersfoort en vijf oriëntatiedagen in Utrecht. In Amersfoort waren de data: 3 november, 1 december, 16 februari, 22 maart en 19 april. 1613 derde- en vierdejaars VMBO leerlingen hebben zich aangemeld voor een oriëntatieworkshop bij diverse ROC’s en AOC’s in de regio. Daarnaast hebben ook nog eens 228 leerlingen een workshop gevolgd bij opleidingen in de regio Utrecht.

In de regio Amersfoort werden 53 workshops aangeboden, waarvan 25 door ROC ASA (MBO Amersfoort), 23 door ROC Midden Nederland, 4 door Groenhorst College Barneveld en 1 door het Wellant College Amersfoort. De spreiding van het aanbod van workshops en aanmeldingen van leerlingen was groot. Voor de workshops op 3 november waren 47 aanmeldingen. Voor de workshops op 22 maart waren 583 aanmeldingen.


17 17

De top vijf workshops met de meeste aanmeldingen zijn: ROC ASA, Toerisme, recreatie en evenementenorganisatie ROC MN, Sport college, sport en bewegen ROC MN, Beauty college, kapper, schoonheidsspecialist ROC ASA, Sport academie, sport en bewegen ROC ASA, Horeca, hotelschool

Presentie Van alle aanmeldingen is bijna 65% ook daadwerkelijk bij de juiste workshop terecht gekomen. De andere leerlingen zijn toch naar een andere

102 aanmeldingen 97 aanmeldingen 91 aanmeldingen 81 aanmeldingen 76 aanmeldingen

workshop gegaan, konden niet komen of zijn verdwaald geraakt tussen de VMBO school en de MBO instelling.

3.4 Evaluatie door medewerkers van VMBO en MBO Aan de gebruikers is gevraagd om een vragenlijst in te vullen na de laatste workshopdag. De vragenlijst voor decanen en mentoren is negentien keer ingevuld en die voor workshopleiders en afdelingsmanagers totaal achttien keer. De respons lag hiermee op ongeveer 30%. Decanen en mentoren zijn tevreden over de informatievoorziening en de gebruiksvriendelijkheid van zoekjouwmbo.nl.

Hoewel er in de jaarplanning ruim voldoende rekening gehouden wordt met de oriëntatiedagen, zijn decanen en mentoren nog niet tevreden over de eigen voorbereiding en nabespreking (reflectieopdrachten etc.) van de oriëntatiedagen. De MBO gebruikers zijn minder tevreden over de gebruiksvriendelijkheid van zoekjouwmbo.nl dan de VMBO gebruikers. Wel zijn ze tevreden over hun eigen voorbereiding en de randvoorwaarden binnen de afdeling om de workshops te verzorgen.

3.5 Wat was nieuw dit jaar? Deelname door AOC Groenhorst als aanbieder van MBO oriëntatieworkshops; deelname door 4e jaars leerlingen van VMBO Van Lodenstein College; aansluiting van de regio Utrecht waardoor leerlingen ook workshops in Utrecht konden volgen; mogelijkheid voor leerlingen om zich bij hun decaan af te melden voor een workshop en zich vervolgens voor een nieuwe workshop in te laten schrijven.

3.6 Conclusies, ontwikkelingen en aanbevelingen oriëntatiedagen In 2010-2011 zijn er 1125 inschrijvingen geweest voor een oriëntatieworkshop. In 2011-2012 waren dat er 1613. Dit is een toename van 43,4%. De belangstelling is dus sterk stijgend! Aan de andere kant: afgelopen jaar heeft slechts 1 op de 4 (25,6%) van de 3e en 4e jaars VMBO leerlingen gebruik gemaakt van oriëntatieworkshops via zoekjouwmbo.nl. Er is dus nog veel meer groei mogelijk. Sommige scholen stellen deelname aan de MBO oriëntatiedagen verplicht, andere scholen doen dit niet. Een interessante vraag hierbij is of vrijwillige deelname er toe leidt dat leerlingen een meer

bewuste keuze maken voor een workshop. In dat geval zou de presentie bij de workshops vanuit deze scholen dus hoger moeten liggen. Op basis van de gegevens verkregen vanuit de VMBO decanenkring is hier nog geen duidelijk verband te zien. Ons doel voor 2013 is om deelname aan de oriëntatiedagen te vergroten, met deelnemers die een bewuste keus voor een oriëntatieworkshop maken. Binnen het loopbaanoriëntatie en – begeleiding (LOB) programma van de VMBO scholen zal hierop worden ingezet.


18

Afwezig

% unieke inschrijvingen tov. Totaal aantal leerlingen

Gemiddelde aantal gevolgde workshops

OR dagen verplicht of niet verplicht voor 3de jaars

OR dagen verplicht of niet verplicht voor 4de jaars

LOB activiteiten bij ROC/AOC of (studie)beurs

LOB activiteiten bij (leer)bedrijven (stage)

Corderius College

214

28

21

13

9,8%

46,4%

1,3

NV

NV

X

X

Corlaer College

543

20

18

-

3,3%

-

1,1

NV

NV

gr

gr

Farel College

106

63

47

8

44,3%

12,7%

1,3

V

NV

gr

gr

74

29

28

5

37,8%

17,2%

1,0

V

NV

Prisma College

455

294

272

134

59,8%

45,6%

1,1

V

NV

gr

gr

‘t Hooghe Landt

235

147

130

65

55,3%

44,2%

1,1

V

NV

gr

gr

Het Nieuwe Eemland

103

35

26

8

25,2%

22,9%

1,3

V

NV

X

Mavo Muurhuizen

253

190

150

72

59,3%

37,9%

1,3

V

V

X

X


140

99

29

31

20,7%

31,3%

3,4

V

V

gr

gr

’t Atrium

121

73

69

14

57,0%

19,2%

1,1

V

NV

gr

gr


158

101

80

27

50,6%

26,7%

1,3

V

NV

gr

gr

Trias College

18 VMBO scholen die meedoen met de oriëntatiedagen 2011-2012

Oostwende College

% afwezigheid tov aantal inschrijvingen

Unieke inschrijvingen*

en andere LOB activiteiten.

Totaal inschrijvingen 3de & 4de jaars leerlingen

verplicht ja/nee

Totaal aantal leerlingen 3de + 4de jaars

Tabel 14: Oriëntatieworkshops; inschrijvingen, afwezigheid ,

X

144

36

35

6

24,3%

16,7%

1,0

NV

NV

Vathorst College

48

1

2

-

4,2%

-

0,5

NV

NV

X

De Meerwaarde

337

-

-

-

-

-

-

NV

NV

gr

gr

Griftland College

239

215

114

68

47,7%

31,6%

1,9

V

NV

gr

gr


228

-

-

-

-

-

-

NV

NV

gr

gr

GSG Guido de Bres

266

173

153

60

57,5%

34,7%

1,1

V

NV

X

X


159

-

-

-

-

-

-

NV

NV

46

1

1

-

2,2%

-

1,0

NV

NV

gr

gr


815

-

-

-

-

-

-

NV

NV

gr

gr

Waldheim Mavo

166

29

25

21

15,1%

72,4%

1,2

V

V

Wellant VMBO Amersfoort

77

51

45

13

58,4%

25,5%

1,1

V

NV

gr

gr

buiten VMBO Amersfoort

51

28

28

11

54,9%

39,3%

1,0

NV

NV

-

-

25,6% 34,5%

1,3

VAVO Lyceum

TOTAAL

4978

1613 1273

556

X

X

X

* Unieke inschrijvingen is het aantal leerlingen dat zich voor minimaal 1 workshop heeft aangemeld. gr = geen reactie ontvangen. X = Deze VMBO instelling heeft naast zoekjouwmbo.nl ook andere buitenschoolse LOB activiteiten voor oriëntatie op opleidingen en/of oriëntatie op beroepen. Veel VMBO scholen bieden naast de oriëntatieworkshops ook andere buitenschoolse LOB activiteiten aan. Het gaat dan om activiteiten bij / samen met; ROC’s/AOC’s, (leer)bedrijven of beurzen. Om hier zicht op te krijgen hebben we de decanen gevraagd om deze activiteiten te inventariseren en aan ons door te geven. De decanen die hebben gereageerd zijn opgenomen in bovenstaande tabel. Bij een aantal scholen gaan de leerlingen; voor een x aantal weken, een paar uur per week naar het ROC/AOC voor oriëntatie of het

sectorwerkstuk; een week op (arbeidsoriëntatie) stage bij een bedrijf of instelling; naar de studiebeurs of Skills Masters. Alle activiteiten zijn erop gericht om een beter beeld te krijgen van de opleidingen en beroepen en deze te ervaren. Doordat leerlingen ook de mogelijkheid hebben om zich via andere activiteiten te oriënteren op opleidingen en beroepen kunnen we door deze aanvullingen de deelname aan de oriëntatiedagen in een wat breder perspectief plaatsen.


19

3.7 Zoekjouwmbo; voorlichtingsdag beroepsonderwijs Doel, doelgroep en werkwijze Deze dag vindt jaarlijks plaats in januari en richt zich op 3e jaars VMBO leerlingen. In schooljaar 2011-2012 is op verzoek van de VMBO-decanenkring Eemland de informatievoorziening, aanmelding en plaatsing voor voorlichtingen op deze dag online georganiseerd en geïntegreerd in zoekjouwmbo.nl. De scholen zijn ingedeeld in voorlichtingsblokken. Binnen een blok kunnen de VMBO leerlingen zich aanmelden voor maximaal twee voorlichtingen. Totaal zijn er vier blokken en acht voorlichtingsrondes. Binnen het systeem kunnen leerlingen zich oriënteren op verschillende branches, d.m.v. beroepeninformatie en beroepenfilms. Na aanmelding hebben decanen snel online zicht op welke leerling zich voor welke voorlichting heeft aangemeld.

Taken en verantwoordelijkheden van betrokken partijen In augustus 2011 is de start gemaakt met het ontwikkelen van het online systeem voor de voorlichtingsdag. In november konden leerlingen zich online inschrijven voor de voorlichtingsdag in januari 2012. Omdat het systeem toen net nieuw was, kwamen we gaandeweg tot nieuwe mogelijkheden en wensen. Zo bleek in december 2011 dat het zelfstandig laten aanmelden door leerlingen in een aantal gevallen zorgt voor een overen onderbezetting in bepaalde voorlichtingsrondes. Hier is een oplossing voor gevonden in de vorm van het kunnen schuiven met de inschrijvingen van leerlingen. Bij de voorlichtingsdag in januari 2013 was het systeem vernieuwd. Door de nieuwe planning wisten decanen en voorlichters ruim een maand van tevoren voor welke voorlichtingen de leerlingen zich hebben aangemeld en hoeveel leerlingen er komen. De projectleider voorlichtingsdag draagt zorg voor de communicatie met de voorlichters en de locatie. De projectleider zoekjouwmbo.nl draagt zorg voor het digitaal oriëntatie- en aanmeldingssysteem en de website.

Samenvatting resultaten Januari 2012: Totaal hebben 1349 derdejaars VMBO leerlingen meegedaan met beroepsonderwijs. Samen hebben ze zich 2393 keer ingeschreven voor één van 154 voorlichtingsrondes. Januari 2013: Totaal hebben 1362 derdejaars VMBO leerlingen meegedaan met beroepsonderwijs. Samen hebben ze zich 2297 keer ingeschreven voor één van 165 voorlichtingsrondes.

de voorlichtingsdag de 22 voorlichtingen in totaal de voorlichtingsdag de 25 voorlichtingen in totaal

Evaluatie door VMBO decanenkring Eemland Via de decanenkring is de voorlichtingsdag 2012 tweemaal in evaluatieve zin besproken. Ook is schriftelijk commentaar gegeven en zijn de deelnemende voorlichters benaderd. Decanen hebben een vragenlijst kunnen invullen, waarop acht scholen hebben gereageerd. Deze scholen vertegenwoordigen een meerderheid van het aantal deelnemende leerlingen. De evaluatie van de voorlichtingsdag 2013 moet nog plaatsvinden.

Wat was nieuw dit jaar? Door het webbased aanmelden vanaf 2011-2012 is het handmatig uitzoeken van de aanmeldingsformulieren en het inplannen van inschrijvingen komen te vervallen. Dit jaar 2012-2013 hebben we de voorbereidings- en aanmeldingsprocedure stapsgewijs gemaakt. Hierdoor melden leerlingen zich niet aan voor een voorlichting op een bepaalde tijd, maar in een bepaald blok. Nadat iedereen zich heeft ingeschreven werden de inschrijvingen gesloten en gelijkmatig verdeeld over de rondes binnen een blok. Hierna kon de projectleider de overen onderinschrijvingen wegwerken door deze te verschuiven. Wanneer alles naar tevredenheid was gingen de eerste (en gelijk definitieve) toegangskaarten naar de leerlingen en decanen. Half december was alles klaar, dat was een maand eerder dan in vorige jaren.

Conclusies, ontwikkelingen en aanbevelingen De ingeslagen weg lijkt een goede, waar het merendeel van de decanen tevreden over is. Het webbased systeem biedt vele voordelen ten opzichte van de oude wijze van organiseren, zowel voor leerlingen, decanen als mentoren. Aantal inschrijvingen per voorlichting in januari 2012 en januari 2013 zie tabellen 15 en 16.


20

Tabel 15: aantal inschrijvingen voorlichtingsdag beroepsonderwijs, 12 januari 2012 Blok A

Blok B

Blok C

Blok D

TOTAAL

9.00

9.35

10.20

10.55

11.40

12.15

13.30

tot

tot

tot

tot

tot

tot

tot

tot

9.30

10.05

10.50

11.25

112.10

12.45

14.00

14.35

uur

uur

uur

uur

uur

uur

uur

uur

9

12

9

7

9

-

9

5

60

7

7

16

15

12

7

10

10

84

8

9

13

17

-

11

10

12

80

2

-

1

1

2

-

3

-

9

-

6

15

-

14

-

14

8

57

6

5

17

16

7

5

29

22

107

8

7

-

15

13

13

22

19

97

5

9

15

17

27

24

49

30

176

9

6

-

15

-

13

26

18

87

10

8

11

8

25

20

29

29

140

10

-

7

12

7

10

14

18

78

7

9

-

7

8

7

17

16

71

13. Veiligheid en sport

16

17

26

13

11

13

56

29

181

14. Horeca en bakkerij

23

26

46

27

22

23

41

60

268

15. Uiterlijke verzorging

17

19

30

40

21

23

43

29

222

16. Toerisme en recreatie

17

7

11

23

10

18

14

24

124

17. Zorg en welzijn

12

22

28

26

40

30

26

45

229

-

13

8

14

7

7

14

16

79

5

5

14

13

-

5

9

10

61

-

-

3

-

-

4

7

-

14

8

6

14

-

8

14

20

19

89

-

8

12

11

8

8

11

22

80

179

201

296

297

251

255

473

441

2393

22 Voorlichting 2012

14.05

1. Bouw en infra + afbouw, hout en onderhoud 2. Techniek en procesindustrie 3. Mobiliteit en voertuigen 4. Ambacht, laboratorium, gezondheidstechniek 5. Voedsel, leefomgeving, natuur 6. Mediatechniek, vormgeving, evenemententechniek 7. Multimedia / Sound & Vision 8. Handel en ondernemerschap 9. Mode en interieur, Textiel 10. Economie en administratie 11. ICT 12. Sociaal Juridische Opleidingen

18. Verpleging en verzorging 19. Zorghulp / Helpende 20. Assistenten in de gezondheidszorg 21. Defensie; landmacht en marine 22. Publieke veiligheid; politie en beveiliging TOTAAL PER RONDE TOTAAL aantal inschrijvingen

380

593

506

914

2393

337

294

253

465

1349

43

299

253

449

1044

PER BLOK Totaal aantal VMBO leerlingen per blok (uit clustervoork. 2012) Aantal tweede inschrijvingen


21

Tabel 16: aantal inschrijvingen voorlichtingsdag beroepsonderwijs, 17 januari 2013 Blok A Blok B Blok C

Blok D

TOTAAL

9.00

9.35

10.20

10.55

11.40

12.15

13.30

tot

tot

tot

tot

tot

tot

tot

tot

9.30

10.05

10.50

11.25

12.10

12.45

14.00

14.35

uur

uur

uur

uur

uur

uur

uur

uur

6

5

5

6

12

7

13

14

68

-

4

12

5

-

12

-

13

46

14

15

12

7

26

24

35

35

168

10

9

9

11

25

28

30

50

172

-

-

-

-

-

3

2

-

5

10

10

13

18

18

16

31

31

147

-

-

-

9

5

-

4

-

18

8. Horeca en bakkerij

-

9

24

19

29

30

35

35

181

9. ICT

7

8

6

5

15

19

16

16

92

10. Laboratoriumtechniek

-

-

-

-

-

9

7

-

16

8

8

7

-

22

-

13

13

71

-

2

7

8

-

4

8

-

29

11

8

-

7

9

8

16

17

76

-

5

-

3

-

17

13

15

53

12

18

13

13

11

10

18

19

114

10

7

8

9

7

9

10

7

67

14

11

13

13

29

30

36

35

181

18. Techniek en procesindustrie

7

-

4

9

13

-

6

6

45

19. Toerisme en recreatie

3

-

11

11

26

19

25

24

119

11

15

27

33

37

37

35

34

229

4

5

12

8

10

12

17

16

84

3

3

-

2

14

12

10

10

54

6

10

20

16

17

19

37

36

161

24. Zorghulp / Helpende

5

-

9

7

8

5

5

-

39

25. Mobiliteit en voertuigen

7

6

11

6

7

6

10

9

62

148

158

223

225

340

336

432

435

2297

25 Voorlichtingen 2013

1. Assistenten in de gezondheidszorg 2. Bouw en infra + afbouw, hout en onderhoud 3. Defensie; landmacht en marine 4. Economie en administratie 5. Gezondheidstechniek 6. Handel en ondernemerschap 7. HMC (Hout- en Meubileringscollege)

11. Media Techniek, Vormgeving en Grafische Techniek 12. Middenkader Engineering 13. Multimedia / Sound & Vision 14. Nimeto; Media, vormgeving en communicatie 15. Publieke veiligheid; politie en beveiliging 16. Sociaal Juridische Opleidingen 17. Sport en beweging

20. Uiterlijke verzorging 21. Verpleging en verzorging 22. Voedsel, leefomgeving, natuur 23. Welzijn, kunst, cultuur en pedagogisch werk

TOTAAL PER RONDE TOTAAL aantal inschrijvingen PER BLOK

14.05

306

448

676

867

2297

295

235

375

457

1362

11

213

301

410

935

Totaal aantal VMBO leerlingen per blok (uit clustervoorkeur 2013) Aantal tweede inschrijvingen


22

3. Monitor Uitschrijving & Switch in 1e jaar MBO, niveau MBO 2, 3 en 4, nieuw op school.

4.1 Definities Uitschrijver: Een leerling, zonder startkwalificatie, die op peildatum niet meer staat ingeschreven bij deelnemende ROC’s. Mogelijk staat de leerling bij een ander MBO ingeschreven. Deelnemende ROC’s zijn: ROC ASA, ROC MN en sinds 2011-2012 ook ROC A12, locaties in de regio Eem&Vallei. NB. Een ‘uitschrijver’ is meestal geen VSV’er volgens de OCW definitie. Vaak volgt een ‘uitschrijver’ onderwijs elders. Als dit niet het geval is, wordt de uitschrijver een VSV’er. Switcher: Een leerling die na 1 september van opleiding verandert binnen ROC MN, ROC ASA, of ROC A12, locaties regio Eem&Vallei. (regio Amersfoort, Leusden, Barneveld, Ede, Veenendaal)

4.2 Toelichting bij de monitor De monitor 2012 (over 1e jaar MBO 2011-2012) levert online gegevens over uitschrijving en switch in het eerste jaar MBO van deelnemende ROC’s. Deze gegevens worden o.a. uitgesplitst naar verschillende instromende deelgroepen (op basis van vooropleiding). Deelgroep 1 wordt gevormd door de leerlingen die direct naar deelnemende MBO’s zijn doorgestroomd vanuit de 22 VMBO scholen in de regio Eem.

Instroom in het 1e jaar MBO, niveau 2, 3 en 4, nieuw op school De monitor betreft alleen instroom van leerlingen in het eerste jaar MBO, die nieuw zijn op het betreffende ROC. Interne doorstroom in hetzelfde ROC, wordt dus niet meegenomen in deze monitor. Er worden in de monitor alleen gegevens geleverd van leerlingen in MBO opleidingen niveau 2,3 en 4. MBO niveau 1 leerlingen worden niet meegenomen omdat deze opleidingen slechts 1 jaar duren. Niveau 1 leerlingen volgen na één jaar bijna altijd een andere opleiding, of zijn uitgestroomd.

Monitor gegevens - twee schooljaren – peildata De 1e monitor U&S betrof het 1e jaar MBO 2010 - 2011. De peildatum voor bepaling van uitschrijving en switch van schooljaar 2010 – 2011 was: 16 oktober 2011. Deze gegevens waren online beschikbaar in februari 2012. De 2e monitor U&S betreft het 1e jaar MBO 2011 – 2012 (1e begindatum MBO onderwijs tussen 15-2-11 en 16-2-12). De peildatum voor bepaling van uitschrijving en switch van schooljaar 2011 – 2012 was: 16 oktober 2012. Deze gegevens zijn online beschikbaar vanaf 25 februari 2013.


23

Welke rapportages levert de monitor online? De online rapportage per VMBO school Hierin een vergelijking van de gegevens van uw VMBO school met de gezamenlijke gegevens van alle VMBO scholen in de regio. Daarnaast gegevens op leerling niveau. De (administratieve) onderwijshistorie binnen het MBO van de uitschrijvers en switchers van uw ex-VMBO leerlingen, zijn hier direct in te zien. De online rapportage per ROC Hierin een vergelijking van de eigen gegevens van het ROC, met de gezamenlijke gegevens van de deelnemende ROC’s. Daarnaast o.a. U&S gegevens op sector- of afdelingsniveau van het ROC. De online rapportage ‘kerngegevens alle scholen’ Hierin de kerngegevens uitschrijving en switch van alle VO- en MBO-scholen. De kerngegevens van het VO en het MBO zijn hier ook te printen als pdf document. Gegevens op leerling-niveau (VO) en gegevens op team- of afdelingsniveau (ROC’s) zijn in deze rapportage niet opgenomen. Elke school krijgt inzicht in de rapportage over de eigen school en in de rapportage ‘kerngegevens alle scholen’. De administrator van de monitor U&S heeft toegang tot alle rapportages.

Bron van de gegevens De gegevens voor het vaststellen van uitschrijving of switch zijn afkomstig van de centrale deelnemeradministraties van de ROC’s. Basis vormen de geregistreerde gegevens van in- en uitschrijving op peildatum van de monitor. Het aantal leerlingen dat direct afkomstig is uit het VMBO in de eigen regio (deelgroep 1), klopt 100%. Hiervoor zijn als basis de uitstroomgegevens van de VO-scholen gebruikt, zoals geregistreerd in de doorstroommonitor VMBO-MBO. De gegevens van de vooropleiding van andere instromende deelgroepen in het MBO (deelgroepen 2 t/m 9), zijn afkomstig van de centrale deelnemeradministraties van de ROC’s. Gebleken is dat de registratie van de vooropleiding bij de ROC’s niet op dezelfde manier gedaan wordt. Daarnaast blijkt dat er regelmatig fouten voorkomen in deze registratie. De verdeling van de aantallen tussen de deelgroepen 2 t/m 9 in de monitor U&S van de ROC’s, klopt daarom niet altijd goed. In schooljaar 2011 – 2012 is er daarom soms gekozen voor het leveren van MBO U&S cijfers voor het totaal van de deelgroepen 2 t/m 9. Daarnaast aparte U&S cijfers voor deelgroep 1 (leerlingen direct afkomstig uit VMBO in regio Eem).

Interpretatie van de online gegevens Oppassen met percentages Bij kleine aantallen in een (deel)groep zegt het percentage uitschrijvers of switchers niet veel. Voorbeeld: bij 4 deelnemers in een groep is het verschil tussen 0% uitschrijving en 25% uitschrijving precies 1 uitschrijver! Administratieve switchers en echte switchers Elke MBO opleiding (met een bijbehorend kwalificatiedossier) heeft een zgn. CREBOnummer. (CREBO = centraal register beroepsopleidingen). Basis voor het meten van het aantal switchers is dan ook de verandering van crebonummer per deelnemer. Er zijn jaarlijks veel veranderingen in MBO kwalificatiedossiers. Dit leidt vaak tot nieuwe crebonummers voor ongeveer dezelfde opleiding. Daarnaast zijn er ook inschrijvingen op brede MBO opleidingen en op zgn. beroepsdomeinen mogelijk geworden. Leerlingen stromen dan na 1 jaar uit naar een uitstroomdifferentiatie met een eigen crebonummer. De geschetste situatie leidt er toe dat er bij een wisseling van crebonummer, regelmatig sprake is van een ‘administratieve switch’. De leerling vervolgt in de praktijk zijn eerst gekozen opleidingsroute.


24

In de monitor U&S worden deze zgn. administratieve switchers zo veel mogelijk opgespoord en verwijderd uit de switchcijfers. In de praktijk lukt dit niet helemaal. De switchcijfers zijn dus niet ‘keihard’. De cijfers zijn soms te hoog, omdat er nog administratieve switchers tussen zitten. Reden van uitschrijving In de rapportage op leerlingniveau is altijd de reden voor uitschrijving weergegeven zoals genoteerd is in de deelnemers administratie van het MBO. De MBO's kunnen in hun systemen slechts één reden opnemen.

Leren van de resultaten Contact tussen scholen over de monitor uitschrijving & switch Middels de gegevens op leerling niveau is de administratieve onderwijshistorie van uitschrijvers en switchers in het 1e jaar MBO direct in te zien voor de VMBO-school van herkomst. De VMBO-school kan dus eenvoudig contact opnemen met de betreffende MBO-afdeling voor nadere informatie. Het stimuleren van communicatie tussen de scholen over uitschrijving & switch is een expliciete doelstelling van de monitor. Contact met uitgeschreven of geswitchte leerlingen Wij vragen iedere VMBO school om een belronde te houden onder haar oud-leerlingen die geswitcht of uitgeschreven zijn. In 2012 is gebleken dat deze belronde zinvolle informatie oplevert voor verdere verbetering van LOB in het VMBO en MBO.


25

4.3 Samenvatting van de resultaten

1e jaar MBO 2010-2011 Deelgroep 1; 1e jaar MBO leerlingen direct afkomstig uit het VMBO in de regio Eem: • Ongeveer 15% van deze leerlingen is na een jaar geswitcht van opleiding binnen ROC ASA of ROC MN, locaties Amersfoort/Leusden. • Ongeveer 10% van deze leerlingen is geswitcht naar een ander ROC, of is gestopt met school. • Dus ongeveer 25% van deze leerlingen zit na het eerste jaar MBO niet meer op de opleiding waar hij/zij startte. o Zie kerncijfers U&S in tabel 17. De U&S cijfers zijn in deze tabel uitgesplitst per VMBO school. Gemiddeld totaal switch percentage ligt in deze tabel op 18%, i.v.m. genoemde administratieve switchers praten we in deze samenvatting over ongeveer 15% switchers. o Uitschrijving en switch vindt binnen deelgroep 1 met name plaats rond de zomervakantie (na het eerste schooljaar). Halverwege het schooljaar zijn de uitschrijving- en switchcijfers nog laag. o Deelgroep 1 vormt 30% tot 40% van de totale jaarlijkse instroom van de deelnemende ROC’s, zie tabel 18 en 19.

1e jaar MBO 2010-2011 Deelgroepen 2 t/m 9; andere instromende groepen in het MBO (nieuw op school): • Uitschrijvingspercentages binnen deze groepen in het eerste jaar MBO liggen 2 tot 3 maal hoger dan in deelgroep 1 (20% tot 30% uitschrijving). o Zie kerncijfers in tabel 18 en 19. Hierin de U&S cijfers per deelgroep (naar vooropleiding en naar leerweg) van ROC MN en ROC ASA. In deze tabellen is ook de omschrijving van de deelgroepen 2 t/m 9 te vinden. o Indeling deelgroepen 2 t/m 9 is gebaseerd op indeling vooropleiding volgens advies MBO raad. o Deelgroepen 2 t/m 9 vormen 60% tot 70% van de instroom van de deelnemende ROC’s. o De onderverdeling van de aantallen tussen de deelgroepen 2 t/m 9 klopt niet altijd goed. Zie uitleg op vorige pagina onder het kopje ‘bron van de gegevens’.

1e jaar MBO 2011-2012 Deelgroep 1; 1e jaar MBO leerlingen direct afkomstig uit het VMBO in de regio Eem • Ongeveer 5% van deze leerlingen is na een jaar geswitcht van opleiding binnen ROC ASA of ROC MN, locaties Amersfoort/Leusden. • Ongeveer 15% van deze leerlingen is geswitcht naar een ander ROC, of is gestopt met school. • Dus ongeveer 20% van deze leerlingen zit na het eerste jaar MBO niet meer op de opleiding waar hij/zij startte. o Zie kerncijfers U&S in tabel 17. De U&S cijfers zijn in deze tabel uitgesplitst per VMBO school. Gemiddeld totaal switch percentage ligt in deze tabel op 7%, i.v.m. genoemde administratieve switchers praten we in deze samenvatting over ongeveer 5% switchers.

1e jaar MBO 2011-2012 Deelgroepen 2 t/m 9; andere instromende groepen in het MBO (nieuw op school): • Uitschrijvingspercentages binnen deze groepen in het eerste jaar MBO liggen 2 tot 3 maal hoger dan in deelgroep 1 (20% tot 30% uitschrijving).

In 2011-2012 minder switchers dan in 2010-2011. Het aantal switchers is sterk gedaald. Het aantal uitschrijvers is gestegen. Een groot gedeelte van de uitschrijvers bij MN, ASA en A12 betreft een switch naar nog een andere MBO instelling. Per saldo: In 2010-2011 deed 1 op de 4 leerlingen na het 1e jaar MBO iets anders dan de opleiding waaraan hij/zij begon. In 2011-2012 gold dit voor 1 op de 5 leerlingen. Een positieve ontwikkeling.

4.4 Kerncijfers U&S van deelnemende scholen Zie tabellen 17, 18 en 19 op de volgende pagina’s.


26

1e jaar MBO 2010 - 2011

% uitschrijvers ASA MN A12 Locaties E & V

Aantal uitschr. ASA MN A12 Locaties E & V

% switchers ASA MN A12 Locaties E & V

Aantal switchers ASA MN A12 Locaties E & V

1e jaar MBO 2011 - 2012 Gegevens online beschikbaar 28-2-13

Meerwegen Scholengroep Corderius College

Aantal naar MN ASA A12 Locaties E & V

e

Aantal 4 jaars VMBO totaal

% uitschrijvers ASA en MN Locaties E & V

Aantal uitschrijv. ASA en MN Locaties E & V

% switchers ASA en MN Locaties E & V

Per schooljaar Per VMBO school van herkomst

Aantal switchers ASA en MN Locaties E & V

Bij ROC MN en ROC ASA Locaties Eem&Vallei

e

Uitschrijving en switch in 1e jaar MBO

Aantal naar MN en ASA Locaties E & V

Cijfers uitschrijving en switch per VMBO-school van herkomst, per schooljaar

Aantal 4 jaars VMBO totaal

Tabel 17

99

43

8

19%

6

14%

103

59

6

10%

4

7%

216

114

12

10%

11

10%

201

118

9

8%

16

14%

Farel College

50

29

7

24%

2

7%

60

34

1

3%

6

18%

Oostwende College

36

23

8

35%

2

9%

37

26

2

8%

3

12%

164

122

22

18%

18

15%

201

150

11

7%

27

18%

’t Hooghe Landt College

97

63

13

21%

2

3%

120

72

4

6%

13

18%

Het Nieuwe Eemland

77

40

4

10%

2

5%

58

33

3

9%

5

15%

Mavo Muurhuizen

100

58

9

16%

6

10%

102

66

6

9%

8

12%

Vakcollege A’foort HA/ZW

106

83

15

18%

9

11%

95

75

3

4%

14

19%

Vakcollege A’foort TB/HTV

100

63

8

13%

9

14%

88

64

3

4%

15

23%

’t Atrium

39

26

5

19%

6

23%

28

23

1

4%

3

13%

SG De Amersfoortse Berg

56

21

2

10%

3

14%

62

31

0

0%

5

16%

Trias College

71

58

15

26%

5

9%

76

48

5

10%

11

23%

Vathorst College

23

9

2

22%

0

0%

20

9

0

0%

1

11%

123

47

9

19%

4

8%

98

39

3

8%

10

26%

85

44

7

16%

5

11%

81

37

1

3%

3

8%

160

94

21

22%

8

9%

165

74

4

5%

7

10%

41

13

0

0%

3

23%

31

20

1

5%

4

20%

Corlaer College

Prisma College Meridiaan College

Onderwijsgroep A’foort

SCVO Baarn/Soest Griftland College Waldheim Mavo Andere besturen SG Guido de Bres VAVO Lyceum (ROC MN) Wellantcollege

58

33

7


126

36

4

11%

5

14%

111

33

2

6%

1

3%


157

36

4

11%

5

14%

169

78

2

3%

10

13%

72

15

21%

8

11%

131

74

4

6%

13

18%

240

102

16

16%

14

14%

2318

1278

87

7%

196

15%

De Meerwaarde, Wilhelminastraat

21%

6

18%

De Meerwaarde, Schoutenstraat Totaal

1943

1114

197

18%


122

11%

27

Schooljaar 2010 – 2011

1

2

Alle instroom 1e jaar MBO nieuw op school

VMBO met diploma, uitstroom 2010 van VMBO scholen in regio Eem VMBO met diploma, behaald op VMBO school buiten de regio Eem, of al behaald voor 2010

% uitschrijvers

Aantal uitschrijvers

Schooljaar 2011 - 2012

Deelgroepen op basis van vooropleiding

0

% switchers

Aantal switchers


% switchers

Aantal switchers

aantal leerlingen

ROC Midden Nederland

aantal leerlingen

Cijfers uitschrijving en switch 2010-2011 en 2011-2012: ROC Midden Nederland 1e jaar MBO, deelnemers nieuw op school in MBO niveau 2,3 en 4 locaties Eem&Vallei.

% uitschrijvers

Tabel 18

Gegevens online beschikbaar 28-2-13

1208

167

13,8%

242

20.0%

1192

60

5,0%

221

18,5%

428

74

17,3%

43

10,5%

430

28

6,5%

60

14,0%

86

5

5,8%

19

22,1%

82

2

2,4%

20

24,4%

683

88

12,9%

177

25,9%

671

30

4,5%

138

20,6%

3

VMBO zonder diploma, uitstroom 2010 van VMBO scholen in regio Eem

4

Afgebroken VMBO, HAVO of VWO (zonder diploma) uitstroom VSO, PrO, COV, NT2

5

MBO niveau 1 en 2 met diploma behaald op ander ROC

0

0

0

0

0

0

0

0%

0

0%

6


0

0

0

0

0

0

0

0%

0

0%

7

HAVO of VWO met diploma Afgebroken HBO of WO zonder diploma

3

0

0

0

0

3

0

0%

0

0%

8

Niet voltooid basisonderwijs

2

0

0

0

50,0%

2

0

0%

2

100%

9

Vooropleiding niet bekend of anders

5

0

0

0

40,0%

4

0

0%

1

25%

Deelgroepen op basis van MBO Leerweg

a

Instroom 1e jaar BBL, nieuw op school

225

6

2,7%

61

27,1%

328

8

2,4%

61

18,6%

b

Instroom 1e jaar BOL, nieuw op school

983

161

16,4%

181

18,4%

864

50

5,8%

148

17,1%


28

Schooljaar 2010 – 2011

1

2

Alle instroom 1e jaar MBO nieuw op school

VMBO met diploma, uitstroom 2010 van VMBO scholen in regio Eem VMBO met diploma, behaald op VMBO school buiten de regio Eem, of al behaald voor 2010

% uitschrijvers


% switchers

Schooljaar 2011 - 2012

Deelgroepen op basis van vooropleiding

0

Aantal switchers


% switchers

Aantal switchers

aantal leerlingen

ROC ASA

aantal leerlingen

Cijfers uitschrijving en switch 2010-2011 en 2011-2012: ROC ASA 1e jaar MBO, deelnemers nieuw op school in MBO niveau 2,3 en 4 locaties Eem&Vallei.

% uitschrijvers

Tabel 19

Gegevens online beschikbaar 28-2-13 2519

693

307

123

12.2%

543

21,6%

2678

81

3,0%

744

27,8%

17,8%

79

11,4%

738

39

5,3%

116

15,7%

807

76

9,4%

195

24,2%

3

VMBO zonder diploma, uitstroom 2010 van VMBO scholen in regio Eem

4

Afgebroken VMBO, HAVO of VWO (zonder diploma) uitstroom VSO, PrO, COV, NT2

651

76

11,7%

160

24,6%

5


205

27

13,2%

67

32,7%

6


6

0

0

3

50,0%

7

HAVO of VWO met diploma Afgebroken HBO of WO zonder diploma

71

3

4,2%

19

26,8%

8

Niet voltooid basisonderwijs

1

0

0

1

100,0%

9

Vooropleiding niet bekend of anders

85

2

2,4%

19

22,4%

1940

42

2,2%

628

32,4%

Deelgroepen op basis van MBO Leerweg

a

Instroom 1e jaar BBL, nieuw op school

902

74

8.2%

200

22,2%

998

16

1,6%

325

32,6%

b

Instroom 1e jaar BOL, nieuw op school

1617

233

14,4%

343

21.2%

1680

65

3,9%

419

24,9%

Gedetailleerde gegevens online. De monitor U&S biedt in de portal www.overstap-eemland.nl de deelnemende scholen online meer gedetailleerde gegevens. Voor het VO o.a. tot op leerling niveau. Voor het MBO o.a. per sector/afdeling.


29

4.5 Conclusies en aanbevelingen U&S

VO rapportage Voor het VMBO levert de monitor concrete informatie over uitschrijving & switch van hun oud leerlingen. Doordat de gegevens tot op individueel leerlingniveau beschikbaar zijn, kan er ook gericht contact opgenomen worden met de ex-leerling en/of met de MBO opleiding waar de leerling niet mee door is gegaan. De VO rapportage is relatief eenvoudig te realiseren omdat als basis van de monitor de uitstroomlijsten van de VMBO scholen wordt gebruikt, zoals die reeds binnen de portal overstap-eemland beschikbaar zijn. Verbeterpunt voor de VO rapportage is om ook te rapporteren over de groep leerlingen die ongediplomeerd van het VMBO is doorgestroomd naar het MBO. Zij worden geplaatst in MBO1 of MBO2 opleidingen. Over MBO1 wordt nu niet gerapporteerd. Overigens zal ongediplomeerde plaatsing in MBO2 met ingang van 1-8-14 waarschijnlijk niet meer toegestaan zijn.

MBO rapportage Ook voor het MBO levert de monitor goede informatie. De monitor brengt de groep “Leerlingen in 1e jaar MBO, nieuw op school” in beeld. Deze groep werd tot nu toe in rapportages niet vaak apart in beeld gebracht. Door de omvang van deze groep nu goed in beeld te hebben, krijgt het MBO ook de omvang van de interne afstroom en doorstroom (switches) beter in beeld. Daarnaast krijgt het ROC nieuw inzicht in welke groepen te onderscheiden zijn in de MBO instroom. De instroom direct uit het VMBO in de regio, kan worden afgezet tegen de rest van de instroom. Hierbij blijkt de omvang van verschillende instromende groepen regelmatig anders te zijn dan werd verwacht.

Realiseren U&S MBO rapportages blijkt zeer complex Het realiseren van de MBO monitor is echter wel een zeer complex proces gebleken. Dit wordt veroorzaakt door: verschillende manieren van deelnemers registreren door de deelnemende ROC’s; geen eenduidige manier van registreren van de vooropleiding van MBO leerlingen; grote omvang van de ROC’s, die ook vestigingen in Utrecht, Amsterdam en Arnhem/Velp kennen; reorganisaties (en defusie) binnen ROC’s; jaarlijks landelijk veranderende registratie van MBO opleidingen, o.a. door invoering van nieuwe kwalificatiedossiers. Hierdoor ontstaan er veel administratieve switches.

Eigenaarschap MBO rapportages binnen de ROC’s Bij het realiseren van de MBO rapportages zijn we afhankelijk van goede doelgroep bestanden (1e jaars MBO, nieuw op school) en peilbestanden (onderwijshistorie per 16 oktober) die de deelnemende MBO’s moeten aanleveren. Dit proces verloopt om hierboven genoemde redenen, niet makkelijk. Belangrijk punt hierbij is het eigenaarschap van de MBO rapportages. Dit eigenaarschap zal in de deelnemende MBO’s beter belegd moeten worden, zodat tijdig goede basisbestanden beschikbaar komen voor de MBO rapportage. Hiermee zal de vertraging die in 2012 optrad bij het leveren van de monitor U&S hopelijk in 2013 niet meer aan de orde zijn. Een andere serieus te overwegen optie is om regionaal in 2013 alleen een monitor U&S te leveren voor de leerlingen direct afkomstig uit het VMBO in de regio.


30

5. Aandachtspunten m.b.t. overstap VMBO-vervolgonderwijs regio Eem

Monitoren ongediplomeerde uitstroom HAVO - MBO Hoeveel leerlingen uit HAVO stromen ongediplomeerd uit naar het MBO? Wat is het studiesucces van hen in het MBO? Deze vragen kunnen momenteel niet beantwoord worden. Het monitoren van de ongediplomeerde uitstroom van HAVO naar MBO is één van de verbeterpunten voor 2013. Bij het monitoren van deze doelgroep zal in kaart worden gebracht wie van hen eerst van VMBO TL naar HAVO is doorgestroomd. Monitoren ongediplomeerde uitstroom VMBO - MBO Zie tabel 5c. Het ging in 2012 om 127 leerlingen die zonder diploma naar het MBO doorstromen. Het studiesucces van deze leerlingen willen we in 2013 goed in beeld krijgen. Naar verwachting zal per 1-8-2014 (invoering ‘Focus op vakmanschap’ in MBO) ongediplomeerde doorstroom alleen nog mogelijk zijn naar de zgn. Entree opleiding (MBO niveau 1). Reden voor ‘lage’ doorstroom VMBO TL/GL – HAVO? Het doorstroompercentage uit VMBO TL naar HAVO ligt in onze regio op 14% (166 van de 1167), zie tabel 5b. Dit is lager dan het landelijke percentage van 19% (bron: Doorstroomatlas VMBO 2012, Ministerie van OCW). Wat kan hiervan de reden zijn? Relatief aantrekkelijke MBO opleidingen? Strenge selectie bij toelating HAVO? Uitstroom VMBO naar MBO beroeps begeleidende leerweg (BBL) VMBO zou meer verantwoordelijk op zich kunnen nemen voor het begeleiden van een potentiële MBO BBL leerling bij het vinden van een leerwerkplek. Uitgangspunt: zonder leerwerkplek in principe geen doorstroom naar een MBO BBL opleiding. Instromende groepen in het MBO die niet direct afkomstig zijn uit het VMBO in de regio Deze groepen hebben een veel grotere kans op uitval. ROC’s kunnen meer gericht inzetten op goede begeleiding van deze groepen, gerelateerd aan vooropleiding, leeftijd, woonafstand, werkervaring en werkloosheidservaring van de leerling. Invoering maatregelen uit ‘Focus op vakmanschap’ in het MBO. Hierin o.a. voorstellen tot: verkorting van MBO niveau 4 opleidingen van 4 naar 3 jaar; verlaging van de bekostiging na het 3e verblijfsjaar van een leerling in het MBO.; uitbreiding onderwijstijd per jaar in het MBO; meer tijd voor loopbaanoriëntatie en leerlingbegeleiding. MBO en VMBO moeten zich samen voorbereiden op de invoering van de nieuwe plannen. ‘Aanpak VSV Eemland’ heeft het voornemen om hierover een regionale miniconferentie te organiseren in najaar 2013. Inschrijvingen voor oriëntatieworkshops MBO verder verhogen Zorgvuldige voorbereiding en nabespreking van de workshops op het VMBO is hierbij van belang. Naast het verder verhogen van de deelname, willen we ook de presentie verbeteren. Doel is om tenminste 80% presentie in de workshops te realiseren. Gebruik van doorstroomdossier verder verhogen Doel: alle VMBO leerlingen hebben online hun doorstroomdossier klaar staan bij hun aanmelding op het MBO (voor 1 april). Dit doorstroomdossier wordt in het MBO altijd gebruikt als voorbereiding op het intakegesprek. Aantal aanmeldingen bij MBO voor 1 april (inclusief doorstroomdossier) sterk verhogen! (zie kader op pag. 7). Teveel VMBO leerlingen melden zich aan voor 2 of meer MBO opleidingen. Het lijkt erop of leerlingen het intakegesprek soms gebruiken als een verlengde ‘oriëntatiefase’. Het LOB programma op de VMBO scholen moet er op gericht zijn om dit te voorkomen. In principe is een tweede aanmelding alleen logisch als de eerst gekozen MBO opleiding een selectieprocedure hanteert.


31

Voor - managers, decanen en LOB ontwikkelaars in VO en MBO - managers en (beleids)medewerkers van RMC en leerplicht

Recommend Documents