september 2013 Geachte ouders/verzorgers, Iedere morgen is het een prachtig gezicht als alle kinderen weer op school komen. Aan de gezichten kun je vaak al zien hoe de pet staat. De een ziet er nog een beetje slaperig uit, de ander kijkt wakker uit de ogen. Al de kinderen hebben hun eigen gedachten en hun beleving bij het naar school gaan. En zo is het ook bij de leerkrachten en de ouders. Samen staan we voor een doel. Dat is de leerlingen een goede opvoeding met goed onderwijs geven. Daar staan we met elkaar voor. Het bijzondere is dat we dat ook vanuit de Bron mogen doen. Het Woord van God. Dat geeft een unieke verbondenheid. Iedere morgen met de Bijbel beginnen, de psalm te zingen of de catechismus bespreken. Gesprekken met elkaar te voeren over deze tijd, maar ook over de eeuwigheid. Daarnaast hebben we onze plicht om hard te werken. Daar hebben we op school ook een regel over: “Wat je steeds kunt merken is dat we heel hard werken”. We hopen u dat ook te kunnen laten zien op de open morgen van 9 oktober! (zie verderop voor meer info) Team Juf Tramper is geopereerd en moet nu thuis revalideren. We wensen haar van harte beterschap toe. Meester Dekker viert op 25 oktober zijn 25jarig jubileum op school. We hopen dat hij nog lange tijd bij ons op school mag zijn en we wensen hem een fijne dag toe!
Kalender 27 september 9 oktober 10 oktober 11 oktober 14-18 oktober 21 oktober
8 november hoopt Juf Jacolien Poppe te trouwen met David Prinsen. We wensen hen een mooie dag toe en bovenal Gods zegen over het huwelijk. In verband hiermee wisselen we een vrije vrijdagmiddag (gr. 5-8) om! Dus 8 november zijn de kinderen ‟s middags vrij en 15 november gaan de kinderen ‟s middags naar school. Juf Anna is na haar zwangerschapsverlof weer terug op school. Zij werkt op maandag en woensdag. Teamnascholing Op 1 november hebben we een teamnascholing daarom zijn de kinderen die vrijdag vrij. Op 4 november zijn de leerlingen op maandagmiddag vrij in verband met Leerlingvolgsysteemvergadering. Ontwikkelingen Colon Onze scholen werken samen met de 23 andere Reformatorische basisscholen in Zeeland. In dit schooljaar gaan 10 schoolbesturen binnen Colon een onderzoek doen om te komen tot een bestuurlijke fusie. Dit omdat er steeds meer van besturen en directeuren wordt verwacht, vanwege de steeds complexere vraagstukken. Ons schoolbestuur is hierin ook nauw betrokken. In de loop van dit schooljaar zal ik u van deze ontwikkeling op de hoogte houden. Veel leesplezier in deze nieuwsbrief! Met vriendelijke groet, J.W. Nieuwenhuyzen
Voor alle data geldt: Deo Volente
vrijdagmiddag vrij open morgen voorleeswedstrijd vrijdagmiddag vrij herfstvakantie luizencontrole
1 november 4 november 8 november 15 november
hele dag vrij ‘s middags vrij bruiloft juf Jacolien, ‘s middags vrij ‘s middags geen vrij
voor de volledige kalender en voor meer foto’s zie: www.hfschool.nl
en p e o r g e d Uit
“fop” cadeautjes gemaakt. Nu zijn we aan het werk over de “stoere” Ridder Rikki. We bouwen grote kastelen. We sluiten straks het thema af met “Rikki en de eekhoorn” wat mooi aansluit bij de herfst. Dinsdagmorgen 1 oktober hopen we bij Terra Maris te leren hoe echte konijntjes leven!
Groep 0 De 0-groep start op 13 januari 2014. Juf Christine van Driel gaat deze groep lesgeven. Kinderen die na 1 oktober 2013 4 jaar worden komen in deze groep. Deze leerlingen komen alle morgens naar school! We starten maandag 13 januari met de volgende leerlingen in groep 0:
De groep groeit. De “vaste” groep 1 is nu compleet. Na de herfstvakantie komen er nog 5 kinderen uit groep 0 bij. Zij komen enkel de morgens en gaan in januari naar de nieuwe groep 0.
Judith Sturm Danique Dieleman Lars Gideonse Machteld Joustra Ruben Poppe Raoul Baas Lindy Dijke Julian de Visser Caroline de Visser Ezra Dekker Sophie Lievense Juan de Voogd
Deze kinderen zijn er vanaf september bijge-
Daarna komen de volgende leerlingen rond hun 4e verjaardag. De juf zal vooraf een bezoek brengen en een afspraak maken over de 1e schooldag.
komen: Iwan Goedbloed, Niels Houmes, Anne-Marit van Moolenbroek, Julia Verhage, Ralf van Horssen en Daniël Midavaine. Groeten van de jufs.
Thom Heikoop Eline Murre Kay Nieuwenhuyzen Sven Westerbeke Fleur de Goffau Luuk van Keulen Jan Franke Sara de Ridder Jesse Maljaars Miriam Minnaard Lisette Verheij Micha Dingemanse Kees Marinissen
Groep 2b Heel onze klas is inmiddels in indianensferen. De kinderen zijn ontzettend betrokken en willen heel veel weten, leuk! We hebben allemaal een tooi gemaakt van echte veren die we geschilderd hebben. De kinderen hadden er zoveel meegenomen dat we er allemaal 10 op konden doen. Met elkaar hebben we ze eerst in een rekenlesje geteld en in groepjes van 25 gelegd. Zo kwamen we tot 258 veren en gelukkig kwamen er nog 2 bij, zodat we er 260 hadden. Nu zijn we druk bezig om indianenkleren te beschilderen die we woensdag aan willen
Groep 1a Kennen jullie Rikki? Rikki is een heel leuk konijnen-vriendje. Maar hij is een beetje anders, want hij heeft een hangoortje. De afgelopen weken hebben we een heleboel van Rikki geleerd. Bijvoorbeeld: Het is niet erg om anders te zijn, iedereen is anders! Het is fijn om met vriendjes te spelen en te delen. En in onze groep komen er elke keer nieuwe vriendjes bij. We hebben gelezen over de groentetuin van Rikki‟s opa en zelf ook worteltjes gezaaid. Rikki vindt Anni heel lief en geeft haar een cadeautje. De kinderen hebben ook met meters plakband en veel plezier
2
daarom in een boterbakje gevangen en om 12 uur heeft groep 6 hem los gelaten. Gelukkig hoorden we dat het helemaal goed gekomen is. De laatste weken gaat het over onszelf: Waar ben ik thuis?: waar wonen wij? waar spelen wij? Daar sluit het thema van de Kinderboekenweek ' hé doe je mee?' goed bij aan. Natuurlijk gaan de gewone vakken ook door. Deze week zijn er een heleboel leesthermometers meegegeven. De kinderen krijgen een sticker als ze een boekje gelezen hebben. Maar soms is dat boekje nog te moeilijk om helemaal zelf te lezen. Dan moeten ze nog worden geholpen, of lezen vader of moeder stukjes voor (om en om lezen). Krijgen ze dan geen sticker? Natuurlijk wel. Lezen moet vooral leuk blijven. Zingend lezen: Wat is dat? Bij zingend lezen leren de kinderen een techniek waardoor het lezen makkelijker gaat dan bij hakken en plakken. In de klas oefenen we hiermee. Als voorbeeld noemen we het woordje 'neem'. Als we dit woord zingend lezen, houden we de 'n' langer aan. Terwijl we dit doen wijzen we naar de 'ee'. Daarmee leren we de kinderen vooruit te kijken naar de volgende letter. Als we de 'ee' uitspreken wijzen we naar de 'm' en spreken die klank dan ook uit. Dit kunnen we ook met andere woorden toepassen. Kom gerust langs als u vragen heeft!
naar het Klok‟uus. Daar staat al een grote tipi klaar en we kunnen er ook indianenspelletjes doen en een speurtocht. Alle kinderen hebben een indianennaam uitgekozen. Zo hebben we verse vis, gele bloem, zingende zwaluw enz. Ook juf moest eraan geloven en de mooie naam van vallende regen was nog over. We hebben ook al verschillende letters “geleerd”, de i van indiaan, de t van totempaal, de b van bizon en de p van pijlen. De rest hoort en ziet u wel op de open morgen van 9 oktober… Groep 3 Nu er weer een maand voorbij is, is er weer heel wat te vertellen! We hebben in groep 3 een nieuwe methode voor wereldoriëntatie. Die gebruiken we in de klas en bij het hoekenwerk. Het eerste thema daarvan is: Hier ben ik thuis. Dat is een breed onderwerp: Waar horen dieren thuis? Waar ben ik thuis? In de omgeving van de school wonen veel kleine dieren. Soms moet je ze echt gaan zoeken. Dat hebben we gedaan. Met de hele klas en een aantal moeders hebben we ' natuuronderzoek' gedaan. We hebben gekeken welke dieren er zijn, ze goed bekeken met een vergrootglas, en ze in een grote bak verzameld. De namen schreven we op. Je ziet wel verschillen! Sommige kinderen pakten alles, anderen (waaronder de juf) keken alleen... Op de website kunt u zien hoe interessant we het onderzoek vonden. Ook over vlinders hebben we het gehad. Misschien hebt u gehoord, dat er een vlinder in de klas is uitgevlogen? Dat was natuurlijk niet helemaal de bedoeling. We hebben hem
Hartelijke groeten, groep 3 en de jufs. Groep 4 In groep 4 hebben we het thema „Vriendjes en vriendinnetjes‟ afgesloten met een samenspeelmiddag. De kinderen hadden spelletjes van thuis meegenomen voor binnen en buiten en deze hebben we met elkaar gespeeld. Ook hebben de kinderen die middag een complimentenkaart mee naar huis gekregen, met complimenten van kinderen uit de klas. Het nieuwe thema in groep 4 is „Eten en drinken‟. Met Werken Met Taken maken de kinderen bij dit thema allerlei op-
3
drachten. Tijdens dit thema wil ik graag in groepjes soep gaan koken en een lopend buffet organiseren. Hiervoor komt nog een brief mee naar huis, waarin u kunt opgeven om te helpen of thuis iets te maken voor het buffet. Verder zijn we in de klas lekker aan het werk. De eerste weken hebben we elkaar leren kennen en nu merk je dat het echt gezellig met elkaar in de klas is. Met rekenen zijn we bezig met optellen en aftrekken over de 10 en zijn we begonnen met de tafel van 10 en nu de tafel van 2. Wilt u deze tafels ook thuis met uw kind oefenen? We proberen het zoveel mogelijk in de klas aan te leren, maar voor sommige kinderen is het ook fijn, als dezen thuis worden geoefend. Met spelling zijn we bezig om drie medeklinkers achter elkaar in een woord te kunnen opschrijven. Het is dan belangrijk om goed te hakken en te plakken. Ook woorden met ng/ nk worden geoefend. Deze woorden vinden sommige kinderen nog moeilijk. Als uw kind spelling moeilijk vindt, kan hij/zij deze oefenen met het woordpakket, wat meestal op maandag mee naar huis komt. Zo iets uit onze groep 4. Een hartelijke groet van ons allemaal. Groep 5 De eerste weken zijn voorbij gevlogen! En toch hebben we al veel werk verzet, met elkaar. Behalve dat we druk zijn met het leren kennen van elkaar zijn er natuurlijk de „gewone‟ vakken. Bij rekenen zijn we net begonnen met de tafel van 8. Het is erg belangrijk om de keersommen snel te kunnen oplossen. Eigenlijk moet het antwoord meteen paraat zijn, als de som gelezen of gehoord is. Dit helpt later bij het maken van de deelsommen. Vandaar ook dat we er aan het begin van groep 5 zo de nadruk op leggen. Behalve de tafels is er – wat betreft rekenen - nog iets belangrijk in groep 5: Klokkijken. De één is hier al verder mee dan de ander. Zou u thuis zo nu en dan willen oefenen? Gewoon een keer naar de klok of wekker wijzen en vragen hoe laat het is. Het helpt de kinderen ook om een gevoel bij de tijd te krijgen.
na. Het ging bij alle drie erg goed. Het is fijn om voorbeelden te zien, dus geweldig dat deze leerlingen hierin het voortouw genomen hebben. Vanwege de Kinderboekenweek zijn we sowieso veel bezig met boeken. We hebben voorrondes voor de voorleeswedstrijd, vullen Lees-logboekjes in en hebben Boekenposters gemaakt. Op de foto ziet u hier twee voorbeelden van. Een vriendelijke groet, Meester Keizer Groep 6 De spreekbeurtenlijst is helemaal ingevuld. Alle kinderen hebben hun naam achter een datum gezet en bij de meesten staat het onderwerp ook al vast. Matthias heeft de spits afgebeten met een spreekbeurt over honden. Het was een boeiende spreekbeurt waar met veel aandacht naar werd geluisterd. Als „spreker‟ moet je op veel dingen letten: duidelijk praten, goed op toon, rustig tempo, de klas in kijken en ga zo maar door. Daar wordt vooral op gelet bij de beoordeling. Na de spreekbeurt had Matthias nog een verrassing voor ons: een demonstratie met een politiehond op het veldje naast de school! Verder is er in de klas steeds meer te zien met betrekking tot het thema “Nederland vanuit de ruimte”. Er is een grote collectie
Op dit moment zijn er al drie boekbesprekingen geweest; die van Leander, Marc en Han-
4
De dinsdag na de Prinsjesdag zijn we naar de remwegtest geweest. Hier konden wij zien hoe lang een auto erover deed om bij zoveel km p/u stil te staan. Bij 50 km p/u was dat 17,9 m en bij 30 km p/u was dat 7,8 m. En hoe hard zo een botsing dan zou zijn. Dat zagen we met een knuffel (Japie). Daarna kregen we een presentatie te zien. We hoorden daar dat als je als voetganger met 30 km p/u aangereden werd het voelde alsof je van de 1e verdieping van een flat viel en bij 50 km p/u alsof je van de 3e verdieping van een flat naar beneden viel. Het was erg leerzaam en leuk. Groetjes van Elin
boeken, er worden werkstukken gemaakt en de kinderen nemen spullen en artikelen mee. De belangstelling is gewekt, het thema gaat steeds meer leven en er wordt veel geleerd. Ook is er een tafel ingericht met het oog op de kinderboekenmaand. De boeken op deze tafel horen bij het thema van de Kinderboekenmaand. Door fragmenten uit deze boeken voor te lezen, krijgen de kinderen een idee welk boek ze graag willen lezen. Voor de herfstvakantie zijn er in onze groep voorrondes voor de voorleeswedstrijd… Het zal weer lastig zijn om een jongen en meisje aan te wijzen die door mogen naar de finale die gehouden wordt in de hal. Maar met elkaar komen we daar vast uit.
Overblijven Aan het begin van het seizoen gaat er meestal een nieuwsbrief mee met de factuur voor het overblijven. Nu deze factuur echter digitaal is verstuurd, brengen we u middels deze nieuwsbrief op de hoogte.
Groep 8 Wie is de baas van Nederland? Is dat de Koning? Of misschien de minister-president? De regering, 2e kamer? Dit is de beginvraag van ons thema politiek. De kinderen zijn op speurtocht gegaan naar de regering van ons land. Hoe functioneert onze democratie. Door goede vragen te stellen en de juiste sturing te geven vinden de leerlingen de juiste antwoorden. We weten nu hoe allerlei bestuurlijke organen in ons land functioneren. Van de 2e kamer tot aan de gemeenteraad toe. Daarnaast zijn de leerlingen de bestaande politieke partijen aan het onderzoeken. Waar staan deze partijen voor? Is dit een christelijke overtuiging, waarom wel of niet? De uitkomsten hiervan presenteren de kinderen in tweetallen aan de klas. Als hoogtepunt van dit thema zijn we naar Prinsjesdag gegaan. Het wachten duurde wel erg lang, maar daarna konden we de gouden koets van heel dichtbij zien. Het was een lange maar erg gezellige dag! De foto‟s kunt u vinden op onze site.
We werken dit jaar weer met 5 groepen. 1/2b , 2a/3, 4/5, 6 en 7/8. Bij de jongste groep zijn 2 moeders per keer aanwezig. Bij de andere groepen is dit 1 moeder. Doordat het opgeven van de kinderen dit seizoen er g rommelig is verlopen (dit moest voor eind mei, maar bleef lopen tot begin september) veranderden de groepen steeds weer van aantal. Maar ook veel facturen moesten aangepast worden. Dit geeft weer veel administratief werk! Mocht u vragen hebben over de factuur, wilt u deze dan stellen aan de coördinator en niet aan Marieke s.v.p. Ook alle overige vragen m.b.t. het overblijven s.v.p. niet stellen aan directie, team of management, maar altijd aan de coördinator (
[email protected])
Groetjes, meester Moens
Verder willen we u nog een keer vragen om bij aan- of afmeldingen van uw kind(eren) de groep en de datum te vermelden. Dit voorkomt verwarring bij de overblijfmoeders. Wilt u er verder op letten dat er geen snoep mee komt tussen de middag? Met vriendelijke groet, Coby Boogaard
5
org Z n e s j i w r Onde Biologie We willen in iedere nieuwsbrief een informatief artikel plaatsen over het onderwijs of de leerlingenzorg bij ons op school. Deze keer iets over het vak biologie en de nieuwe methode die we hiervoor gebruiken. Nieuwe methodes We streven ernaar om op school met goede materialen te werken. We willen dat de aangeboden lesstof actueel is en dat nieuwe didactische inzichten hierin verwerkt zijn. Daarom worden lesmethodes van de verschillende vakken regelmatig vervangen; dit natuurlijk ook omdat de boeken aan slijtage onderhevig zijn. We leven in het digitale tijdperk en dit is zeker te merken in de dagelijkse lessen. Vrijwel alle nieuwe methodes gebruiken software om de lesstof over te dragen en aan te leren. Het digitale schoolbord biedt tal van mogelijkheden; beelden zeggen vaak meer dan duizenden woorden. Toch blijven wij de overdracht via de instructie van de leerkracht, het lezen van teksten en het verwerken van de lesstof op papier belangrijk vinden. Dit leidt tot meer verdieping en de aangeleerde kennis beklijft beter op langere termijn. Nieuwe biologiemethode Het is een mooie taak om op onze school de kinderen verwondering voor de schepping en ontzag voor de Schepper bij te brengen. Vanuit dit perspectief zijn vakken als biologie, maar ook aardrijkskunde en geschiedenis, zeker geen onbelangrijke vakken. Iedere week maken we op het lesrooster ruimte hiervoor. Dit jaar werken we op school met een nieuwe biologiemethode. Deze methode heet: Wijzer door natuur en techniek. Zoals de naam aangeeft krijgt ook techniek een plaats binnen deze methode, hoewel we voor de nodige praktijkervaring graag gebruik maken van het Ontdekkasteel. De lesboeken zien er prachtig uit, met een goede balans tussen de hoeveelheid tekst en kleurrijke illustraties. Daarnaast is er een werkboek waarin de kin-
deren de nieuwe stof doormiddel van gevarieerde opdrachten verwerken. Opbouw van de methode Per groep worden er ieder jaar vijf thema‟s behandeld. Daarvan zijn twee thema‟s meer op techniek gericht. Een thema bestaat uit een aantal lessen met verschillende onderwerpen. Thema 5 in groep 7 heet bijvoorbeeld Waarnemen. In de verschillende lessen worden dan onderwerpen als Het oog, Hoe dieren zien, Licht en kleuren en Lenzen en spiegels behandeld. Tenslotte kunnen kinderen aan de hand van een samenvatting de stof voor een toets leren. De methode is zo opgebouwd dat de kinderen in de loop der jaren een breed en samenhangend aanbod krijgen, dat voldoet aan de door de overheid gestelde kerndoelen. Hieronder twee voorbeelden van groep 4 en groep 7 uit de nieuwe biologiemethode Wijzer door natuur en techniek.
6
A.M. van Es, manager onderwijs en zorg
n e g r o m n e Op Beste ouder(s) van onze leerlingen, Graag bieden wij u de gelegenheid om op D.V. woensdagmorgen 9 oktober 2013 een morgen met ons mee te maken. Deze morgen geven de leerkrachten 4 lessen waarbij u uw kind(eren) aan het werk kunt zien. Wij willen u daarvoor van harte uitnodigen! Het programma van die morgen ziet er als volgt uit: 8.45-9.25 9.25-9.30 9.30-10.15 10.15-10.30 10.30-11.10 11.10-11.15 11.15-12.00 12.00-12.15
Les 1 Leswisseling Les 2 Pauze Les 3 Leswisseling Les 4 Afronding van de morgen
Op de achterkant kunt u het aanmeldstrookje invullen en uw voorkeuren aangeven voor de lessen en de te bezoeken groep. U kunt maximaal voor twee lessen per groep inschrijven. Als zowel vader en moeder komen en u wilt een “apart” programma dan vragen we u twee voorkeurprogramma‟s in te vullen. Het zou kunnen zijn dat, als er teveel ouders op een les inschrijven, uw programma iets afwijkt van de voorkeur die u opgeeft. Om de lessen zo goed mogelijk te kunnen draaien, willen we vragen om geen kleine kinderen mee te nemen. Lesroosters van de groepen t.b.v. open morgen D.V. 9 oktober 2013: LES 1 8.45 - 9.25
LES 2 9.30 – 10.10
LES 3 10.30 – 11.10
LES 4 11.15 – 12.00
Groep 0/1a Juf Annemieke
Bijbelles
Spelen/werken
Taal/rekenen
Buiten spelen
Groep 1b/2a Juf Dineke Groep 2b Juf Anja Groep 3
Bijbelles
Spelen/werken
Taal
Gym
Bijbelles
Gym
Taal
Spelen en werken
Bijbelles
Taal/lezen
Wereldoriëntatie
Werken in hoeken
Groep 4
Bijbelles
Rekenen
Spelling
(niet mogelijk)
Groep 5
Bijbelles
Rekenen (tot 09.45)
Biologie
Groep 6
Gym
Groep 7
Bijbelles
Gym (tot 10.00) Rekenen
Gym (meester Dekker 10.00 – 11.00) Bijbelles (meester Keizer) Taal
Geschiedenis
Groep 8
Bijbelles
Rekenen
Taal
Biologie
(speurtocht bij voldoende begeleiding)
Rekenen
g Uitno d ig in
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Ja, wij/ik kom(en) op de open morgen D.V. woensdag 9 oktober 2013. Naam:
………………………………………………………
Adres:
………………………………………………………. Moeder
Vader
Les 1 Groep:
Groep:
Les 2 Groep:
Groep:
Les 3 Groep:
Groep:
Les 4 Groep:
Groep:
Inleveren uiterlijk D.V. woensdag 2 oktober 2013! Digitaal aanmelden kan ook door een mail te sturen naar
[email protected]. Let op: aanmeldingen die later binnenkomen kunnen niet meer verwerkt worden!
rg u b l e d d i M Gemeente Het leren is weer begonnen! De vakantie is voorbij. Alle kinderen gaan weer naar school en de peuterspeelzalen hebben hun deuren weer geopend. We hopen dat ze er dit jaar weer veel zullen leren. Toch leren kinderen het meeste in het gezin. Zoals aankleden, kleuren herkennen, op je beurt wachten, op een prettige toon praten in plaats van schreeuwen en zelf problemen oplossen. Nieuwe vaardigheden en nieuw gedrag leren kinderen het beste als daar (ook) thuis aandacht voor is. Hieronder volgen enkele ideeën om dat goed te doen: Oefen nieuwe vaardigheden door dingen voor te doen. Kinderen leren veel door te zien hoe anderen het doen. Laat je kind kijken naar wat je doet. Benoem wat je doet en laat je kind het nadoen. Help als het nodig is en moedig je kind aan om het nog eens zonder hulp te proberen. Prijs je kind als dat lukt. Geef zelf het goede voorbeeld zodat je kind ziet hoe hij zich moet gedragen. Je kunt bijvoorbeeld niet van je kind verwachten dat hij een regel als je eigen rommel opruimen naleeft als jij zelf je spullen in huis laat slingeren. Maak gebruik van spontane leermomenten. Wanneer een kind naar je toe komt voor informatie, hulp of aandacht is hij meestal gemotiveerd om iets te leren. Grijp zulke gelegenheden aan om je kind nieuwe dingen te leren. Je kind een pasklaar antwoord geven, stimuleert hem niet om er ook zelf over na te denken. Moedig je kind aan zelf het antwoord te vinden en kijk vervolgens of je hem kunt helpen om meer te leren – welke kleur denk je dat dit is? Ja, rood. Wat is nog meer rood? Zorg wel dat het leuk blijft, dus dring niet te veel aan. Als je kind niet reageert, geef dan gewoon het antwoord en wacht een volgend leermoment af. Maak gebruik van vragen, vertellen, voordoen. Bij vaardigheden die wat ingewikkelder zijn, kun je het beste stapsgewijs aan je kind leren wat hij precies moet doen. Dat gaat op de volgende manier: Vragen Vraag je kind wat de eerste stap is. Wat doen we eerst bij tandenpoetsen? Vertellen Als je kind het antwoord niet weet, vertel hem dan rustig wat hij moet doen. Eerst doen we tandpasta op de tandenborstel. Laat me eens zien hoe jij de tandpasta op jouw tan denborstel doet. Voordoen Als je kind het nog niet zelf kan, help hem dan. Maak bijvoorbeeld de tube open, pak de handen van je kind en stuur zo zijn handelingen. Stop met helpen zodra je kind begonnen is. Prijs medewerking en succes. Prijs je kind wanneer hij meewerkt en ook bij elk succesje dat hij boekt. Benoemen wat je kind zegt of doet, is een goede manier om hem aan te moedigen. Goed gedaan, meisje. Zo moet je tandenpoetsen. Herhaal Vragen, Vertellen, Voordoen bij elke stap zoals tandpasta op de borstel doen, tandenpoetsen, mond spoelen enzovoort. Ook op Twitter kunnen ouders vragen stellen over opgroeien en opvoeden. Stel een vraag of volg ons op: @opvoedingGGDZLD of bezoek onze website voor meer tips & hulp bij opvoeden: www.ggdzeeland.nl/ opvoedondersteuning Van 7 t/m 13 oktober 2013 is de Week van de opvoeding. Het thema dit jaar is ‘Word spelenderwijs’. Spelenderwijs ontdekken kinderen de wereld om zich heen. Door mee te gaan in hun spel en belevingswereld – thuis, buiten of online - , sta je als opvoeder op een andere manier in contact met je kind.
Opvoedsteunpunt gemeente Middelburg Locatie: Porthos/CJG, St. Sebastiaanstraat 12. Openingstijd: dinsdag en woensdag van 9.00 – 11.00 uur. donderdag van 19.30 -21.30 uur. Voor het maken van een afspraak kunt u op werkdagen contact opnemen tussen 8.30 – 13.30 uur, telefoonnummer: 0118 – 655060.
