december 2014 Geachte ouders, verzorgers, De nieuwsbrief van december 2014 ligt voor u. Er wordt flink geoefend door de verschillende groepen en de muziek klinkt door het gebouw. Vanavond staan we met elkaar stil bij de geboorte van de Heere Jezus. Iedereen van harte welkom. De komst van de Heere Jezus op aarde is zo’n groot wonder. Hij is de enige toegang tot God (art. 26 NGB). Hij is de Middelaar geworden door Zijn leven, lijden en sterven, opstanding en hemelvaart. “Alzo lief heeft God de wereld gehad, dat Hij zijn eniggeboren Zoon gegeven heeft, opdat een iegelijk die in Hem gelooft, niet verderve, maar het eeuwige leven hebbe.” Een gezegende Kerst toegewenst! Afscheid Deze week nemen we afscheid van Michel Walhout. Hij hoopt na de kerstvakantie naar Kapelle te vertrekken om daar naar het VSO te gaan. Wat fijn dat hij zo lang bij ons op school kon zijn. We wensen hem Gods zegen toe. Verdriet Familie Timmerman (Hennelien, groep 1a) was voor 7 weken op reis naar Afrika. De zwangerschap van de moeder is daar met 20 weken afgebroken. Ze hebben hun dochtertje in Afrika moeten begraven. We wensen hen Gods troostende nabijheid toe in dit verdriet. Huisvesting De laatste tijd is de huisvesting in het nieuws geweest, nadat een aantal ouders hebben ingesproken in de commissievergadering van Maatschappelijke Zaken.
Kalen der
18 december
19 22 16 19
december dec t/m 2 jan januari januari
De ondersteuning van u als ouders liet het belang zien om iets aan deze problematiek te doen voor onze kinderen. Er komt in januari/februari een vernieuwd onderwijshuisvestingsplan, waarin hopelijk oplossingen zullen komen voor de toekomst. Iedereen bedankt voor de betrokkenheid hierop! Luizencontrole Na de kerstvakantie is het luizencontrole op maandagmiddag. Wilt u hier rekening mee houden? Ouderavond We nodigen u uit op onze jaarlijkse ouderavond van 27 januari. Deze avond vertellen we u van alles over de lessen die uw kinderen op onze school krijgen in verschillende workshops. Hiervoor krijgt u een uitnodiging na de vakantie. U kunt dan inschrijven. Reserveer deze avond alvast in uw agenda! Kleuters vrij 27 januari zijn alle kleuters vrij. Er is die dag een symposium over ‘Het jonge kind’ voor deze leerkrachten. Geboren Sanne en Jurre Francke hebben een zusje gekregen. Ze heet Jonna. Charlotte en Jesse Maljaars hebben een broertje gekregen. Hij heet Micha. Van harte gefeliciteerd! Namens het team Gods zegen toegewenst voor het jaar 2015! J.W. Nieuwenhuyzen directeur
Voor alle data geldt: Deo Volente
‘s middags vrij Kerstviering 19.00 u ‘s middags vrij kerstvakantie ‘s middags vrij schoolschoonmaak
21 januari
voorleesontbijt kleuters
27 januari 30 januari 9 februari
kleuters hele dag vrij ‘s middags vrij MR-vergadering
en p e o r g e d Uit
helaas nooit allemaal bezet. Altijd zijn er wel 2 of 3 kinderen ziek. In de klas wordt veel gehoest en gesnotterd. De hele dag moeten de zakdoekjes klaarliggen. Hopelijk wordt de weerstand in de vakantie weer opgebouwd… Gisteren hebben we onze zelfgemaakte kerstkaarten op de post gedaan. We hebben goed opgelet of de naam, de straat en de postcode goed op de envelop staat, anders wordt het voor de postbode wel erg moeilijk. Nu maar afwachten wanneer thuis de brievenbus kleppert… Na de vakantie hopen we over ‘voeding’ te gaan werken. Wat is gezond, minder gezond, lekker, minder lekker? Ook zal ‘het restaurant’ aan bod komen. Er valt vast genoeg te zien, te proeven, te spelen en te beleven… Fijne vakantie! Groeten van juf Marieke en juf Dineke
Groep 0 Inmiddels zitten we alweer een aantal weken op school. We zijn ook al veel meer gewend en hebben ook al veel geleerd over hoe het allemaal gaat op school. Want we hebben gewerkt over het thema: ‘ik ga naar school’. We hebben leuke prentenboeken gelezen, waarin het ging over kindjes die ook voor het eerst naar school gingen, net als wij. Dat was dus heel herkenbaar en daar konden we met elkaar over praten. Want voor het eerst naar school gaan kan soms best een beetje spannend zijn. Ook hebben we werkjes gemaakt, en we hebben fijn gespeeld. Inmiddels hebben we ook al een paar keer met elkaar gegymd. We vinden het erg leuk om te gaan gymmen! Vooral als we gaan klimmen en klauteren. Maar ook spelen met pittenzakken, en andere spelletjes doen, vinden we erg leuk. Omdat we elke ochtend fijn met elkaar in onze eigen klas zitten, hebben we nog niet zoveel van de rest van de school gezien. Daarom hebben we een poosje terug na het eten en drinken een stukje door de school gelopen. De grote hal kenden we al, want daar zijn we op maandag als het weekopening is. We waren wel benieuwd hoe andere klassen eruit kunnen zien: we mochten zelfs een kijkje nemen in het lokaal van groep 3! Het is nu bijna kerstvakantie. Na de kerstvakantie komen er weer twee nieuwe kinderen bij ons in de klas: Ivan Murre en Nout Schelling. Hartelijk welkom bij ons in de klas! Iedereen gezegende kerstdagen en een fijne vakantie toegewenst. Hartelijke groeten van de kinderen uit groep 0 en juf Judith Groep 1a De laatste weken zijn de stoelen in de kring
Groep 1b/2a De laatste dagen voor het Kerstfeest. In de klas worden de verhalen uit de bijbel voorafgaande aan de geboorte van de Heere Jezus verteld. Met de kinderen horen we over de engel Gabriel die naar de aarde kwam met de Goddelijke boodschap. Een Kind zal geboren worden. Geen gewone baby, maar de Heere Jezus, de Zaligmaker! Wij mogen in vrijheid deze verhalen horen, we vinden ze prachtig, maar ook voor ons geldt wat we met kerstfeest hopen te zingen: Maar we zijn pas echt gelukkig Als de Heere door Zijn Geest In ons hart wil komen wonen Dan is kerstdag echt een feest!
2
ook rekenen heeft een belangrijke plaats. Tijdens een rekenles zijn we altijd 5 á 10 min. aan het automatiseren. Op dit moment is dat splitsen t/m 10. Tijdens de rekenles gebruiken we het rekenrek om plus- en minsommen uit te rekenen t/m 10. Ook de getallenlijn gebruiken we regelmatig om te tellen tot 40. Ook oefenen we op de computer met Ambrasoft. Als we klaar zijn met ons werkboekje, werken we verder in ons plusboekje of op een werkblad dat we zelf mogen kiezen. We wensen iedereen een fijne, welverdiende vakantie toe, gezegende Kerstdagen en een gelukkig nieuwjaar!
In de afgelopen periode werkten we over de uitvinder, en dat deden we niet alleen! De kinderen van groep 8 kwamen meerdere keren bij ons in de klas, om samen te werken uit het ontdekkasteel. Wat was dat fijn, gezellig en leerzaam! We hebben er van genoten en ook heel veel van geleerd. Hoe zet je op een goede manier een knikkerbaan in elkaar. Wat gebeurt er met de streepjes stift op een blaadje als je die in het water houdt. En hoe brengen tandraden elkaar in beweging. En volgens mij vond groep 8 het ook erg leuk, want ik heb een paar keer het volgende gehoord: Juf, nu we met de kleuters met het ontdekkasteel hebben gewerkt weet ik dat ik later kleuterjuf ga worden! Groep 8 bedankt voor jullie hulp! Allen een gezegend kerstfeest en een fijne vakantie
Groeten, de juffen uit groep 3 Groep 5 Beste ouders, Een lange periode zit er al bijna weer op. Er is veel gebeurd in groep vijf. De leerlingen hebben zich heerlijk ingezet; er is veel vooruitgang te zien. Één van de dingen waar we flink mee geoefend hebben is het schrijven van een doe-tekst. Hieronder een voorbeeldje: Wacht tot de tafel gedekt is. Pak de boter en smeer het er op. Doe er dan beleg op. Ga dan eten. Ga dan drinken. Pak de Bijbel en ga lezen. Dit was zoals u natuurlijk al gemerkt hebt een doe-tekst over het ontbijt. Wellicht is u ook opgevallen dat er precies op de juiste plaatsen hoofdletters en punten te lezen zijn. Dat zijn echt zaken waarin de klas als geheel flink in is gegroeid en dat is prachtig om te zien. Hiernaast ziet u ook een wat donkere foto staan. Die hebben
Groep 3a en 3b “Wat je goed kunt merken, is dat we heel hard werken!” En dat hebben we in de afgelopen tijd zeker gemerkt. Wie herinnert zich nog het moment dat de eerste letters geleerd en de eerste woorden gelezen werden? We kennen nu bijna alle letters al! Het accent bij lezen ligt nu vooral op het vlotter lezen. Het is daarom belangrijk, dat de kinderen leeskilometers gaan maken. Daarmee oefenen we heel veel op school. Leest u thuis ook mee? Ook straks in de kerstvakantie? Zeker als het lezen niet vanzelf gaat, is het goed om iedere dag ongeveer 10 min. te lezen. Het is ook leuk om samen te lezen: bijvoorbeeld om de beurt een paar regels. Om te kijken of uw kind snapt wat het heeft gelezen, kunt u er vragen over stellen: ‘Over wie ging het?’ ‘Wat gebeurde er?’ We hopen dat we D.V. na de vakantie weer veel stickers kunnen plakken op de leesthermometers! Als u geen geschikte boekjes kunt vinden, mag u dat altijd aan de juf vragen. We lezen niet alleen heel veel in groep 3,
3
we gisteren genomen. U ziet daar de resultaten van het crea-lessenserie ‘Lantaarn in stijl’. Hiervoor hebben we een stuk kunstonderzoek gedaan naar Theo (van Doesburg) en Piet (Mondriaan). Daarna is er ontzettend hard en precies gewerkt om de lantaarns te maken. Het resultaat: Brandende lantaarns en glimmende gezichtjes. Fijne vakantie! Meester Keizer Groep 6 In deze periode leren we tijdens de lessen geschiedenis over de tijd van de Romeinen. Deze tijd blijft tot de verbeelding spreken. Ook in ons land hebben de Romeinen hun sporen nagelaten. Denk alleen al aan de stad Nijmegen, ooit begonnen als een grote Romeinse castra: Noviomagus. Over het dagelijks leven van de Romeinen, Pompeii, het Colosseum en nog veel meer hoorden we tijdens een boeiende gastles van iemand die er heel veel van af weet: de moeder van Maren Schelling. Met aardrijkskunde behandelen we de provincie Friesland. Een bijzonder volk, die Friezen. Al in de tijd van de Romeinen was dat zo. De rivier de Rijn was de grens aan de bovenkant van het Romeinse Rijk. De Friezen waren dus toen al erg gesteld op hun zelfstandige positie! ‘Door slim te bouwen, kun je stevige constructies maken’. Dat de kinderen veel weten over bouwen, constructies, profielen, bruggen e.d. lieten ze zien toen ze een repetitie kregen over dit hoofdstuk uit de methode Natuur en techniek. Fijn dat de repetities zo goed geleerd worden! Deze kennis komt ook weer van pas bij de activiteiten van het ontdekkasteel, de techni-
4
sche opdrachten in de klas en bij de crealessen. Zo zijn vakken en vaardigheden regelmatig met elkaar verweven, en dat spreekt aan! Met vriendelijke groet, meester Dekker Groep 7 In korte tijd is er in onze klas veel veranderd. We hebben nu afscheid genomen van juf Monica en juf Linda heeft het werk overgenomen. In het begin was dat wel een beetje wennen, maar inmiddels lijkt het alsof we niet beter weten. De laatste tijd hebben we ook hard gewerkt, maar dat wordt ook afgewisseld met het doen van andere dingen. Begin december hebben we met de klas een uurtje geschaatst op de markt in het centrum. In het begin moesten we allemaal oefeningen doen en daarna hebben we nog een spelletje gedaan en hebben we rondjes geschaatst. Wat we ook sinds een paar weken doen in de klas is WMT: Werken Met Taken. Dit houdt in dat we als klas veel dingen zelfstandig doen. We krijgen een papier waar op staat wat we deze middag moeten doen. Als iedereen hier mee klaar is, hebben we mag-taken die passen bij het thema waarover we werken. We kunnen onze creativiteit gebruiken bij het maken van PowerPoints, gedichtjes of andere knutselwerkjes. We kunnen ook spelletjes kiezen uit de kieskast of werken met Fisher Technik. U zult wel begrijpen dat we deze lessen erg leuk vinden. We willen iedereen een fijne vakantie toewensen en goede Kerstdagen! Een hartelijke groet van groep 7 & juf Linda. Groep 8 Een lange periode van hard werken sluiten we deze week af. In de periode tot de
Kerstvakantie heeft groep 8 elke week een volle week onderwijs gekregen. Er waren weinig gebroken weken zodat we mooie vorderingen hebben kunnen maken. Er heerst een prettig werkklimaat in groep 8 waar ruimte is voor de leergierigheid van de kinderen. We hopen na een periode van rust in het nieuwe jaar weer fris aan de slag te kunnen gaan.
goed programma en ook qua identiteit kunnen we de meeste onderdelen accepteren. Het is echter wel een regulier (niet christelijk) programma, dus het kan zijn dat kinderen een onderdeel tegenkomen met taalgebruik, waar we niet achter kunnen staan. Op school proberen we in voorkomende gevallen er op te reageren. Het is goed om thuis ook met uw kind mee te kijken.
Afgelopen week hebben we twee leuke activiteiten ondernomen met de groep. Op woensdagmorgen hebben we een uurtje geschaatst op de Markt. We kregen schaatsles en we speelden verschillende spelletjes. Gelukkig was er nog genoeg tijd over om vrij te kunnen schaatsen. Op vrijdagmiddag waren we te gast bij de vuurwerkexpositie in de brandweerkazerne. Dit is een voorlichting van de politie in samenwerking met bureau Halt. Als groep hebben we nagedacht over het gevaar van vuurwerk. Na het theoretische deel hebben we bij de brandweer enkele praktijkoefeningen gehouden. Zo mocht iedereen de vlam in de pan blussen. En enkele leerlingen oefenden met het gebruik van de blusdeken. Zie voor deze activiteiten de foto’s op onze website www.hfschool.nl.
Namens de collega’s, A.P. Kasse
Overblijven We kunnen nog steeds moeders gebruiken bij het overeten. Weet u niet of het iets voor u is? Kom vrijblijvend eens kijken! (Maak dan even een afspraak met Coby) U ziet: Ook als het regent maken we het gezellig! Een groet van het overblijfteam.
n e z o d n e n e Scho Dank jullie wel!! Wat hebben de kinderen van groep 0 t/m 3 goed hun best gedaan om een schoenendoos te versieren en te vullen. 89 mooie dozen konden we wegbrengen en daarbij nog €225,-- voor de verzendkosten! De dozen gaan naar kinderen in Armenië, Malawi, Roemenië, Sierra Leone en Togo. Het is mooi om te horen hoe sommige kinderen er bij betrokken waren en ook na gingen denken. Wat geef je weg van jezelf? Jongen van 6: “Dit doe ik niet in de doos, want dat vind ik zelf ook niet leuk”. Alle kinderen ( en natuurlijk ouders!) die hebben meegedaan:
Ambrasoft In november hebben alle leerlingen de inloggegevens voor Ambrasoft gekregen. Nu kunnen ze ook thuis werken in Ambrasoft. En.. dat wordt ook echt door veel leerlingen gedaan. We vinden Ambrasoft inhoudelijk een
HARTELIJK DANK!!!
5
zorg n e s j i w r e Ond
Een christelijke methode Venster op Nederland is een christelijke methode met als uitgangspunt dat God een plan heeft met deze wereld: tussen schepping en wederkomst krijgt de komst van Gods Koninkrijk gestalte. In de geschiedenislessen zien we de tekenen hiervan. Dit komt in de methode tot uiting in de keuze van en de nadruk op bepaalde onderwerpen, zoals: verspreiding van het christendom, Tachtigjarige oorlog en de Statenvertaling. Ook leren we door de geschiedenis kritisch te kijken naar de hedendaagse cultuur.
Geschiedenis We willen in de nieuwsbrief regelmatig een informatief artikel plaatsen over het onderwijs of de leerlingenzorg bij ons op school. Deze keer gaat het over het vak geschiedenis. Kerndoelen geschiedenis In de kerndoelen heeft de overheid vastgelegd wát de kinderen op school moeten leren. Er zijn drie kerndoelen gericht op het vak geschiedenis en die zijn vrij ruim beschreven. Samengevat: kinderen moeten leren a. over de tijdvakken, b. over belangrijke historische personen en gebeurtenissen en c. ze moeten tijd en tijdsindelingen kunnen hanteren. De laatste paragraaf van dit stukje gaat over de kerndoelen a en b. Scholen in Nederland zijn er vrij in hóe ze deze kerndoelen aanbieden. Daarom zijn er verschillende geschiedenismethodes in omloop.
Tijdvakken en Canon Geschiedenis wordt gegeven aan de hand van 10 tijdvakken (kerndoel a). Kinderen kennen de volgorde van deze periodes en de kenmerken daarvan. Ook de zogenaamde Canon van Nederland komt in de loop der jaren aan de orde (kerndoel b). Het gaat hierbij om 50 vastgestelde gebeurtenissen en personen die bepalend zijn geweest in de geschiedenis van ons land. We onderscheiden de volgende tijdvakken: Tijd van jagers en boeren Tijd van Grieken en Romeinen Tijd van monniken en ridders Tijd van steden en staten Tijd van ontdekkers en hervormers Tijd van regenten en vorsten Tijd van pruiken en revoluties Tijd van burgers en machines Tijd van wereldoorlogen en crises Tijd van televisie en computer Voorbeelden van gebeurtenissen en personen van de Canon: De beeldenstorm, Michiel de Ruyter, Hunebedden, Floris V, De crisisjaren, Max Havelaar, Anne Frank, De grondwet.
Onze methode: Venster op Nederland Al vanaf de kleutergroepen zijn we bezig met ‘geschiedenis’. We werken dan vooral aan het kerndoel tijd en tijdsindelingen hanteren: dagen van de week, seizoenen, vroeger en nu, je eigen geschiedenis etc. Vanaf groep 5 werken we aan de hand van een methode. De naam van deze methode is: Venster op Nederland. Verhalen en materialen zijn vensters waardoor we kijken naar onze geschiedenis. De bedoeling van deze methode is dat kinderen hierdoor de geschiedenis beleven, er gevoel bij krijgen. Naast de noodzakelijke kennis zorgt dit voor verbinding met de leerstof. Kennis, inzicht en vaardigheden komen door het gebruik van verschillende werkvormen evenwichtig aan de orde. (voorbeelden uit de methode voor groep 6)
6
