Visie: Milieuzorg Op School
Visie De kinderen zijn de toekomst. Door het een aantal waarden mee te geven, moet het mogelijk zijn om op termijn een mentaliteitswijziging te bekomen op het vlak van milieuzorg en respect voor de natuur. Dit is uiteraard een proces op lange termijn. We proberen ook de ouders zoveel mogelijk in te lichten en te betrekken bij de projecten die we met de school uitwerken.(oudercomité) Ook de gemeente is een belangrijke partner om iets te kunnen bereiken (bv. Fruitproject, drinkwaterfonteintjes, afvalhuisje, …) Ontwikkelingsdoelen en eindtermen zijn minimumdoelen van kennis, vaardigheden en attitudes die leerlingen moeten verwerven . De 5 Mosthema’s geven de basisscholen genoeg mogelijkheden om de uitgangspunten van de ontwikkelingsdoelen en eindtermen voor milieu-educatie (WO) in de praktijk te brengen. De 5 Mosthema’s zijn afvalpreventie, water, energie, verkeer en natuur op school. Toch kan Mos ook in andere leergebieden aan bod komen, dus niet alleen in WO, maar ook in Nederlands, LO, Muzische Vorming,… en niet te vergeten in de leergebiedoverschrijdende thema’s Leren Leren, Sociale Vaardigheden. Werking. 1. Schooljaar 2005-2006 : Het eerste jaar kiest onze school voor het thema “Afvalpreventie”. Onze Mosvertegenwoordigster maakt een algemeen actieplan op met Mos-acties op schoolniveau, klasniveau en omgeving. Het gebruik van een brooddoos tijdens de lunch werd opgenomen in het schoolreglement. Het hele schooljaar worden de leerlingen erop gewezen milieubewust te sorteren en te verbruiken. De Mos-begeleider Rudo Vanhees heeft aan leerkrachten en oudercomité een toelichting gegeven over Mos, welke goed in de smaak is gevallen. Ook onze poetsvrouwen werken mee aan een milieuvriendelijke poetswerk, zij gebruiken milieuvriendelijke producten en hebben oog voor het sorteren van afval. In onze school wordt er ook een projectweek”Afval” georganiseerd, met een openbezoekdag, een MILIEUDAG(vrijdag 2 juni 2OO6) voor ouders en familieleden als afsluiter. Er wordt aan de leerkrachten voorbeelden van lessen doorgegeven die zij kunnen gebruiken in die projectweek. Vooral wordt er aandacht besteed aan lessen WO en Muzische Vorming. Allerlei activiteiten die verband hebben met afval worden op die openbezoekdag gedemonstreerd en uitgevoerd. Zo kunnen de ouders hun kinderen actief bezig zien in onze school. Welke activiteiten ? - tentoonstelling van knutselwerkjes gemaakt met waardeloos materiaal - doorlopende power-pointpresentatie van foto’s ivm milieu ladderspel voor alle leerlingen van de lagere school (materiaal gemaakt tijdens de projectweek van allerlei afvalmateriaal) - activiteiten bij kleuters : koken, knutselen, verhaaltje beluisteren,…. - buffet voorbereiden en bedienen : fruitsap, water, appelsap, fruitsalade, jjs met vers fruit, fruittaart en wat rauwe groenten… Onze gemeentelijke basisschool “De Driesprong” Millen – Genoels heeft het eerste logo toegekend gekregen Het advies van de jury :
Positief : - de inzet en gedrevenheid van heel de schoolgemeenschap - de goede werking betreffende de moestuin - de reeds gezette stappen ivm afvalpreventie - het mooi initiatief “ Milieudag” voor ouders en grootouders - de uitstraling van MOS via de media - hemelwater hergebruiken in de tuin - het onderzoek naar afvalverpakkingen in de eetzaal Advies : - probeer de leerlingen “rechtstreeks” te betrekken bij de Mos-werking, zodanig dat ze ook kunnen (mee) uitdenken, uitvoeren, evalueren en eventueel bijsturen. Een milieuwerkgroep is hiervoor een hulpmiddel. In dit werkgroepje kunnen ook andere interne en externe participanten zetelen. - Je kan de ouders meer verantwoordelijkheid geven ivm de Mos-werking bv een verantwoordelijke ouder (grootouder) voor de moestuin. - Blijf de afspraken en regels in de school ook evalueren, want dit is belangrijk voor een duurzame werking. De logo-uitreiking zal plaatsvinden op woensdag 18 oktober 2006 in het CC te Hasselt.
Proficiat aan iedereen die daaraan meegeholpen heeft !!! 2. Het schooljaar 2006-2007 Kiest onze school voor het thema “Water”. Water, net als lucht, is een niet-vervangbaar, levensnoodzakelijk goed. Daarom springen we er best verstandig mee om : enerzijds kunnen we leren minder te verbruiken, anderzijds kunnen we de vervuiling van het water zoveel mogelijk beperken. Onze Mos-vertegenwoordigster maakt een algemeen actieplan op met Mos-acties op school- en
klasniveau en omgeving. (zie actieplan) Dit plan wordt met het team besproken. Kinderen motiveren en sensibiliseren voor deelname aan de planning en uitvoering van de Mos-acties is een belangrijke doelstelling. Met eenvoudige middelen en goede planning kan een school al snel omgevormd worden tot een watervriendelijke plaats. Er wordt rekening gehouden met het advies van de jury. Een milieugroepje wordt opgericht, 2 leerlingen per klas, die regelmatig samenkomen om mee te denken, uit te voeren en te evalueren. Ook wordt er per brief een oproep gedaan aan de ouders of grootouders, om kinderen te ondersteunen en te helpen in de moestuin tijdens de middagpauze. Er wordt een milieu-overeenkomst voor afvalbare school getekend bij de Gemeente ; we kiezen het midipakket. Onze volgende uitdaging is ook dit schooljaar het tweede logo te behalen. De Gemeentelijke Basisschool “De Driesprong Millen” – Genoels heeft het tweede MOS-logo toegekend gekregen. Het advies van de jury. Positief : - goede planning - de betrokkenheid van de leerlingen met ook aandacht voor verantwoordelijkheid - de goede ondersteuning vanwege het oudercomité - vakoverschrijdend werken - de milieuwinst - MOS is effectief aanwezig in de school, ook visueel - de positieve inzet van de MOS-contactpersoon, de goede ondersteuning vanwege directie - de goede werking in de moestuin Advies : - blijf de betrokkenheid van de leerlingen stimuleren en uitbreiden waar het kan - probeer ook de buurt nog meer daadwerkelijk te betrekken bij de MOS-werking bv. ivm zwerfvuil en omgevingsverkeer (bv. enquête door de leerlingen) - probeer samen met de leerlingen het waterverbruik ook te controleren door systematische metingen bv. watermeterstand noteren en vergelijken. Je kan dit ook visueel maken adhv een diagrammetje De logo-uitreiking zal plaatsvinden op 17 oktober 2007 in de kleine schouwburg van het CC te Hasselt.
Proficiat al de medewerkers ! 3. Schooljaar 2007-2008 : Onze school kiest als derde thema “Natuur op school”. Onze school is gesitueerd in een landelijk kader met veel ruimte, veel groen, een eigen schooltuin. Wij krijgen als allereerste een openbaar gebouw in Vlaanderen een sporthal in strobalen. Waarom een turnzaal in strobalen ? Het is een project dat goed is voor het milieu, de plaatselijke gemeenschap wordt erbij betrokken, de strobalen komen van de plaatselijke landbouwers en het zet kinderen aan tot sporten.(gezondheidsbeleid) Het gebouw zal bestaan uit een dragend houtskelet, ingevuld met strobalen uit Riemst en bepleisterd met
leem uit de streek. Bij het lemen kunnen we de kinderen betrekken, zij mogen bijvoorbeeld een muur lemen. Voor hen lijkt dat op modder gooien en zo krijgen zij het gevoel dat ze hun sporthal hebben helpen bouwen. Vermits dit gepland is te starten in 2009, hebben wij besloten dit thema over 2 schooljaren te doen. Het hele schooljaar door wordt het thema “Natuur” geïntegreerd in lessen, vandaar er geen specifieke projectweek is gepland. Op vrijdag 23 mei is een milieudag gepland met als thema “Natuur op school”. - De ouders en familieleden mogen dan tijdens een opendeurdag onze school bezoeken. Zij zullen de kinderen bezig zien met activiteiten die te maken hebben met natuur.
4. Schooljaar 2008-2009: Derde logo “MOS” binnen ! De GBS De Driesprong Millen-Genoels is de eerste basisschool in de gemeente Riemst die de 3 Moslogo’s met succes heeft behaald. MOS wil zeggen : Milieuzorg op school ! De kinderen zijn de toekomst. Door het een aantal waarden mee te geven, moet het mogelijk zijn om op termijn een mentaliteitswijziging te bekomen op het vlak van milieuzorg en respect voor de natuur. Dit is uiteraard een proces op lange termijn. We proberen de betrokkenheid van de leerlingen te verhogen door o.a. een milieuwerkgroepje op te richten en aan hen verantwoordelijkheden toe te kennen. De ouders worden zoveel mogelijk ingelicht en betrokken bij de projecten die we met de school uitwerken oa het maken van soep, de milieudagen, de autoluwe schooldagen, het omspitten van de tuin,…. Ook de gemeente is een belangrijke partner om onze doelen te realiseren, denken we aan het fruitproject, afvalhuisje, drinkwaterfonteintje,… De Mos-thema’s (afval, energie, water, natuur, verkeer) geven de basisscholen voldoende mogelijkheden om de uitgangspunten van de ontwikkelingsdoelen en eindtermen voor milieueducatie in de praktijk te brengen. Onze school koos voor het schooljaar 20052006 het thema “Afval” en behaalde het logo met succes. Zij werkte in het schooljaar 2006-2007 aan het thema “Water” en dit werd ook beloond met een logo. Gedurende de 2 volgende schooljaren legde zij de aandacht op “Natuur”, het thema waar zij zich het best in kon profileren, denken we aan de landelijke ligging van de school midden in de natuur, de tuin met eigen gekweekte groenten en fruit.
Last but not least is de toekomstige Strobalenturnzaal in onze school, waarvan de werken tijdens de zomervakantie worden gestart. Onze leerlingen zullen bij het uitvoeren van bepaalde karweien betrokken worden. In oktober worden wij verwacht in Brussel waar wij de officiële uitreiking van het derde Mos-logo met veel plezier in ontvangst zullen nemen. Hier volgt het oordeel van de commissie en enkele mogelijke aandachtspunten voor volgend schooljaar want milieuzorg op school stopt niet bij het behalen van het derde logo. Positief - de betrokkenheid van de lln - de verschillende activiteiten i.v.m. het thema - de betrokkenheid van interne en externe participanten - het gebruik van verschillende leermiddelen - het bouwen van een turnzaal met strobalen en een groendak Criterium 1 Werkpunten : - blijf de betrokkenheid van “alle leerlingen” stimuleren en geef telkens kansen om de MOS- werking te evalueren of eventueel bij te sturen waar nodig, probeer dit ook eens te doen aan de hand van een enquête. Criterium 2 Werkpunten : - blijf de betrokkenheid van de interne en externe participanten onderhouden en eventueel versterken door hun actieve medewerking, zeker wat betreft de ouders, vraag hun adviezen en informeer hen, nodig hen eventueel uit op een MOS-overleg, ook bij hen kan je o.a. via een enquête of een interview nog een beter inzicht krijgen over de MOS-werking op school. Criterium 3 Werkpunten : - probeer toekomstgericht ook afspraken en regels in te voeren i.v.m. energie, probeer ook hier milieuwinst in kaart te brengen en visueel voor te stellen aan de lln, dit kan je doen aan de hand van metingen - probeer MOS meer te integreren in het SWP, niet zo zeer met losse initiatieven, maar met een structureel werkschema - probeer MOS nog meer te promoten via oa. de vernieuwde schoolwebsite Algemeen Werkpunten : - probeer de MOS-werking op school duurzaam verder te zetten en dit in functie van de Groene Vlag van Eco-schools. Veel succes ! - Doe zo verder ! Op donderdag 12 november 2009 gingen Juf Wilma en Juf Josianne naar Brussel waar de logouitreiking plaatsvond in het Consciencegebouw. Mevr. Joke Schauvliege, Vlaams minister van Leefmilieu, Natuur en Cultuur overhandigde het derde luik van het MOS-logo aan de laureaten.(49 scholen uit Vlaanderen) Ook onze eigen schepen, Peumans Jan en tevens voorzitter van het Vlaams Parlement, was aanwezig op deze uitreiking. De school kreeg ook nog een radio die werkt op zonneenergie.
We bedanken en wensen iedereen die daaraan meegeholpen heeft van harte proficiat !!!
