Vierde editie 1 juli 2014

Vierde editie – 1 juli 2014 www.altra.nl

Redactie aan het woord: In dit vierde en laatste nummer van dit schooljaar willen wij u laten kennismaken met wat er op Altra College Bascule gebeurt. Dat betreft de docenten, uitjes, NVR en dit keer het afscheid nemen van een aantal collega’s. Achtereenvolgend vindt u informatie over het aankomend pensioen van Ferry Aalst, NVR als het ei van Colombus, Nemo bezoek met leerlingen, de laatste schooldag van het jaar en wij nemen afscheid van… We eindigen deze editie met de agenda, waarin u de schoolvakanties aantreft en de startdatum van het nieuwe schoojaar 2014/2015 Docent Ferry Aalst met pensioen Ferry gaat na tweeënhalf jaar op Altra te hebben onderwezen onze school verlaten. Ferry is behalve enthousiast vakdocent, ook nogeens de klusjesman van Altra, zorgt voor de fietsen of repareert waar nodig, niet alleen het dak van zijn huis, maar ook bijvoorbeeld de tafeltennistafel die een nieuwe beugel nodig had. Met veel inzet heeft hij ook technische vakken aan onze leerlingen gegeven, waar ze leerden wat stroom en weerstand is door middel van proefjes met sinaasappelen en stroom, of timmeren aan allerlei werkstukken. Het is te veel op om te noemen. Wat waar vind je nog iemand met al deze bekwaamheden? We hebben begrepen dat hij ook van koken houdt en samen met zijn echtgenote drie keer in de week kooklessen gaat geven aan jongeren. Ook staat op zijn verlanglijstje een supersonische zaagmachine, want je bent klusser of niet! Wij betreuren zeer het vertrek van een vakbekwaam docent wiskunde, een mentor voor de leerlingen en een nestor voor de collegae. Van harte hopen we dat je echt van je pensioen gaat genieten. Ferry bedankt en het ga je goed!

NVR als het ei van Columbus? Als je geen oplossing weet hoe je een ei neer kan zetten, het stomme ding valt steeds om, dan is de truc om hem aan de onderkant een klein beetje in te deuken en het staat vervolgens als een huis. Praktische oplossingen worden ook van de leerlingen verlangd als ze onacceptabel gedrag hebben vertoond. Docenten kunnen met hen meedenken over het herstelgebaar, maar het mooiste is als de leerlingen zelf het ei rechtzetten. Het is soms moeilijk voor leerlingen als het hele docentenkorps zich sterk daarvoor maakt. Het mooie hiervan is dat er niets persoonlijks wordt gemaakt en dat iedereen 1

zijn professionele distantie kan bewaren en dat het dus teambreed gedragen wordt met een soort musketeersgedachte: één voor allen, en allen voor één. Een voorbeeld hiervan is het ingezonden stukje van good old Ferry, die helaas ons dit jaar gaat verlaten in ruil voor een wel verdiend pensioen. Men leze zijn stukje, het is een juweeltje van verwoording van jongeren in hun eigen taal! Een tsunami van inzicht (Ferry Aalst) Wat NVR voor ons docenten kan betekenen begint wel zo’n beetje duidelijk te worden. Het kan een middel zijn om leerlingen met hardnekkig ongewenst gedrag duidelijk te maken dat dat gedrag door het hele onderwijsteam niet geaccepteerd wordt. Hopelijk heeft dat uiteindelijk een corrigerend effect, maar dat is niet per sé het doel. Doel is het team als geheel als een sterke eenheid te positioneren tegenover een leerling met onacceptabel gedrag.. Het betekent voor het hele team een inspanning om, bijvoorbeeld, consensus te bereiken over wat onacceptabel is. Is het voor docenten al een hele klus om de impact van NVR volledig te doorgronden en toe te passen, voor leerlingen geldt dat ook. Zij zien zich soms geconfronteerd met een docent die de leerling duidelijk probeert te maken dat het gedrag niet geaccepteerd wordt, terwijl die leerling met een andere docent in de clinch lag. De NVR-gedachte is iets wat veel leerlingen niet snappen. Maar soms kan er uit onverwachte hoek een tsunami aan inzicht komen en met een simpele metafoor samenvat waar het eigenlijk om gaat. Ik zal u een voorval vertellen dat mij en een collega die er getuige van was met grote voldoening vervulden. Leerling X komt boos, en iets te laat, mijn lokaal binnen terwijl hij uitroept “Sodemieter op!”. Dat was niet voor mij bestemd maar voor een collega op de gang. Geheel in de geest van NVR reageerde ik, ook boos hoewel dat weer niet-NVR is maar ja…., dat ik niet accepteer dat hij zo over een collega spreekt. “Maar ik had het niet tegen jou!” etc. Ik stuurde leerling X de klas uit naar de stilteruimte die op dat moment bemand werd door de sodemieter-op-collega. Na een kwartiertje ging ik kijken of leerling X inmiddels weer zover was om terug te keren in de klas en er ontstond een gesprekje tussen leerling X en ons tweeën. Daarin maakten wij nog eens duidelijk dat het getoonde gedrag alle docenten aanging. Leerling X, met iets van een glimlach: “Wat is dat met jullie? Zijn jullie soms uit hetzelfde ei gekomen of zo?”. Prachtig! Bezoek aan Nemo De laatste weken had ik een selectie leerlingen verzameld voor een lessenserie Natuurkunde in het kader van de thematische middaglessen. Ik vond (en vind) dit belangrijk, omdat ik merkte dat veel leerlingen, en dan heb ik het vooral over Havoleerlingen, geen idee hadden over hoe de materiële wereld in elkaar zit. Atomen waren nagenoeg onbekende begrippen. Er zijn meer dingen die zo vanzelfsprekend zijn dat leerlingen weinig geinteresseerd zijn in de achtergronden of enige nieuwsgierigheid daarvoor hebben. Terwijl nieuwsgierigheid er voor heeft gezorgd dat we zoveel mooie spullen hebben! Maar daar liet ik me niet door afschrikken. Uiteindelijk is het zelfs zover gekomen dat zelfs de kwantumfysica geen taboe meer was. 2

Al voor de lessenserie ben ik met een steeds wisselende populatie leerlingen bezig geweest met elektromagnetisme, want dat is feitelijk waar alles om draait. Leerlingen heb ik supereenvoudige elektromotortjes laten maken, want natuurkunde zonder praktijk kan niet. Nu wilde het toeval dat Nemo met een lessenserie over Energie was gestart. Het ging daarbij eigenlijk over elektrische energie en hoe die op een zo goed mogelijk manier te benutten. Vooraf heb ik met de leerlingen het begrip energie wat uitgediept. Want u denkt dat energie iets eenvoudigs is maar dat is het zeker niet! Dit gaat heel diep, maar de fundamentele herkomst bijvoorbeeld van energie is nog steeds onduidelijk. Maar goed, E=mc2 kwam heel vaak op het bord. Hiermee konden de leerlingen uitrekenen dat de zon per seconde een hoeveelheid energie op de aarde loslaat dat gelijk is aan de hoeveelheid energie die er in 6.600.000.000 potten pindakaas van een halve kilo zit. Het is maar dat u het nu ook weet! Electrische auto Op 11 juni togen we naar Nemo voor een afsluitend bezoek aan enkele “Exhibits”, met opdrachten. Er was een afsluitende workshop Elektische Auto maken waarbij het er om ging om in korte tijd een snelle modelauto te maken. Iedereen ging heel enthousiast aan het werk. De volgende foto’s geven een indruk. Er werden aandrijvingen met tandwielen ontworpen, maar ook propelleraandrijvingen. Ook werd er energie gehaald uit zonnecellen. In de toekomst zal nagenoeg alle elektrische energie opgewekt moet worden uit niet-fossiele bronnen. Misschien blijkt er onder de Altra leerlingen een knappe kop te hebben gezeten die daar een bijdrage aan heeft geleverd……… Ferry Aalst

3

Muziekdag 3 juli met barbecue De laatste schooldag komt snel dichterbij. Dit wordt zoals elk jaar voor de kerst, en voor de grote vakantie gevierd met een muziekprogramma verzorgt door de kinderen! Alle medewerkers van de Bascule en van de school komen dan samen in onze kantine. Er is een podium gebouwd waar een drumstel, gitaren en piano’s op staan, en er zijn heuse spotlights die het podium mooi verlichten. Uiteraard staan er zangmicrofoons…. De rest van de kantine zijn stoelen waar kinderen, docenten en Basculepersoneel op zitten, wachtend op de artiesten! Elk kind mag alleen of samen met andere kinderen (soms met muziekdocent David erbij) een stuk muziek brengen! De kinderen oefenen de weken voor de laatste schooldag in het muzieklokaal zodat zij dit ten gehore ten brengen op het podium. Spannend!!!!!!! De meest uiteenlopende liedjes zijn al gedaan, van klassiek viool tot emotionele metal, en alles wat ertussen valt. Het is nu een maand voor de laatste schooldag, en de verschillende groepjes beginnen al weer te ontstaan. Wie wil er mee doen? Wie durft er te zingen?? Samen zingen??? Welk liedje doen wij?? Wat trekken wij voor kleren aan????? 3 juli is het weer zo ver…. David Aferiat

Wij nemen afscheid van…. Het einde van het schooljaar nadert en daarmee ook helaas het einde van de samenwerking met een aantal gewaardeerde collega’s. Angela Terng die de verlofvervanging vervulde van Mare van der Velden zal volgend jaar al haar aandacht en energie weer kunnen richten op haar werkzaanheden in de functie van manager van de ambulante begeleiding. Wij willen haar bedanken voor de managent taken die zij afgelopen half jaar van Mare heeft overgenomen! Volgend schooljaar zal Mare van der Velden het stokje weer van haar overnemen. Ikram Berragiy zet haar werkzaamheden als intern begeleider/didacticus voort op Altra college Hoofddorp. Hiermee is het Bascule team een zeer kundige collega armer. Wij wensen Ikram alle goeds en veel succes op Hoofddorp! Op het Altra College zullen wij op korte termijn een nieuw gezicht zien als intern begeleider. Rob Kok, de docent met de toepasselijke achternaam gaat voortaan zijn kookkunsten delen met de leerlingen van Altra College Noord. Recentelijk is hij gestart met het geven van consumptieve technieken op die locatie, waarbij het Bascule team en de leerlingen hier nog een dag in de week van zijn aanwezigheid konden genieten. Volgend schooljaar zal Rob alle zijn uren werkzaam zijn op Altra Noord. Succes Rob! 4

Hilda van der Vecht, die als assistent zorgcoördinator de muiswerktesten en het aanvragen van de REC 4 indicatie voor haar rekening nam, zal eveneens afscheid van ons nemen. Hopelijk zien wij haar nog terug op andere locaties als Transferbegeleider. En nogmaals noemen wij Ferry Aalst, die als fijne collega met hart voor zijn vak welverdiend met pensioen gaat. Ferry bedankt voor alles, niet op de laatste plaats voor jouw (grote) bijdrage aan deze laatste nieuwsbrief van dit schooljaar! Agenda Altra College Bascule is in de vakantie gesloten. De behandelgroepen van de Bascule hebben dan een aangepast programma voor de leerlingen. Zomervakantie

7 juli t/m 20 augustus 2014

Start schooljaar 2014-2015

Aan dit nummer hebben bijgedragen: Ferry Aalst, David Aferiat, Leontien Sickenga. Cor Wagenaar en Hilda van der Vecht. Bedankt allemaal! Voor reacties kunt u mailen naar: [email protected] of [email protected] Mocht u deze nieuwsbrief niet meer willen ontvangen stuur dan een mail naar: [email protected]

5