Vier Aapjes op een stokje
Een muzikaal belevingsverhaal met Joren, Sien en Thijmen! …….En stuitertje
Luisteren, kijken, stilzijn, voelen, proeven, ruiken en……stuiteren. Beleef samen muziek met al je zintuigen en je hele lijf!
Liselot ten Broeke Myriam Berenschot
Idee, liedje en tekst Illustraties (Joren Sien Thijmen en Stuitertje)
Doelgroep 9 maanden – 6 jaar Doel -‐ het stimuleren van de zintuigelijke ontwikkeling door bewust aan de slag te gaan met horen, zien, proeven, ruiken en voelen; -‐ het stimuleren van de muzikale ontwikkeling door zingen, bewegen op muziek, reageren op harde en zachte geluiden, vorm; -‐ stimuleren van de taalontwikkeling door alles te benoemen (de structuurkaarten, kleuren, vormen, hard, zacht enzovoort). -‐ sociaal emotionele ontwikkeling door alleen of samen een soms uitdagende opdracht te doen (bijvoorbeeld “durf je met je ogen dicht te proeven??”). Benodigdheden -‐ afbeeldingen van de structuurkaarten (te downloaden op www.muziekmethetjongekind.nl) -‐ matjes of kussens om lekker samen op te zitten; -‐ 4 apenknuffels (Joren, Sien, Thijmen en Stuitertje) of afbeeldingen van de aapjes (www. muziekmethetjongekind.nl) -‐ voor elk kind, liefst een eigen meegenomen, apenknuffel. Deze worden vooraf in de schatkist gestopt. -‐ mp3’s / cd met de muziek -‐ bananen (voor iedere deelnemer een stukje) -‐ apennootjes (doppinda’s, niet om te eten!) in een plastic bekertje afgedekt met plasticfolie en een elastiekje (voor elk kind een bekertje) of in plaats daarvan voor elk kind een rammel of schudinstrumentje. Optioneel: -‐ I-‐pad (eventueel een leen i-‐pad van één van de ouders) voor een filmpje over vlooiende apen.
Voorbereiding -‐ kopieer de structuurkaarten; -‐ kopieer de afbeeldingen van Joren, Sien, Thijmen en Stuitertje of zoek er knuffelaapjes voor; -‐ vraag of de begeleiders een knuffelaapje voor hun kind mee willen nemen; -‐ koop een banaan (een plakje per persoon); -‐ leer het liedje 4 AAPJES OP EEN STOKJE; -‐ luister naar de liedjes IK BEN NET ALS JIJ en AAPJE Ruimte -‐ groepsruimte of speellokaal Duur Afhankelijk van het aantal gekozen activiteiten (aantal structuurkaarten) -‐ 20 minuten tot 45 minuten
Opbouw van de muzikale spelactiviteit aan de hand van structuurkaarten Leg of hang de structuurkaarten klaar in de goede volgorde. De verschillende bouwstenen van de muzikale spelactiviteit worden zo visueel gemaakt. Wees vrij om een onderdeel weg te laten of te vervangen door een eigen onderdeel. Maak eventueel kaarten voor je eigen vaste begin-‐ en eindritueel. Onderstaande beschrijving kan dienen als inspiratiebron voor je eigen muzikale spelactiviteit. Letterlijk volgen mag, maar hoeft niet. Voor deze muzikale spelactiviteit liggen de kaarten in onderstaande volgorde: kaart 1 kaart 2 kaart 3 kaart 4 kaart 5 kaart 6 kaart 7 De schatkist vormt de basis voor de inleiding. Het thema wordt onthuld (kaart 1). Dan volgt een themaliedje (kaart 2) en een warming up (kaart 3). In deze muzikale spelactiviteit staan de zintuigen centraal met verschillende activiteiten bij kaart 4. In dit onderdeel zijn ook kinderyoga-‐ en mindfulness activiteiten verwerkt (oren masseren, oogoefeningen, mond opensperren, bewust stil zijn, banaan voelen, ruiken en proeven). Bij Kaart 5 hoort een ritmespel met een zelfgemaakt apennootjes instrument. Kaart 6 staat voor een aanrakings-‐ en massagespelletje, apen vlooien in dit geval. Als afsluiting (kaart 7) het liedje ‘Slaap, aapje, slaap’. Alle aapjes worden lekker ingestopt en geknuffeld. Laat voor de muzikale spelactiviteit begint de kinderen en hun begeleider langs de kaarten lopen. Waar in de tekst ‘kinderen’ staat worden begeleiders van de dreumesen mee uitgenodigd. De structuurkaarten kunnen wekelijks gebruikt worden bij de muzikale spelactiviteit. Afhankelijk van doelstelling en thema in een andere samenstelling of volgorde worden neergelegd.
2
Kaart 1 Wat gaan we doen vandaag? Zet de schatkist in het midden van de kring. In de schatkist zitten de apenknuffels. Joren, Sien, Thijmen en Stuitertje én de apen van de kinderen zelf (stiekem erin gestopt!). Maak een beetje geheimzinnig de schatkist open en laat 1 aapje naar buiten kijken. Van wie is dat aapje??? Kom ‘m maar halen! Deel zo alle aapjes uit. Kinderen zonder eigen aapje kiezen één van de andere aapjes. Houd Joren, Sien, Thijmen en Stuitertje even apart. De kinderen mogen hun aapje even knuffelen en ‘m dan laten luisteren naar het liedje.
Kaart 2
Zingen van het liedje 4 AAPJES OP EEN STOKJE
Zet de aapjes Joren, Sien, Thijmen en Stuitertje (of de afbeeldingen ervan) op een rijtje. De kinderen luisteren samen met hun knuffel naar het apenliedje. Het eerste aapje waarmee ze gaan spelen is Stuitertje. Zing deze naam in de laatste regel van het liedje. Zing het liedje een paar keer tot de kinderen het goed kennen en misschien al meezingen. 4 aapjes op een stokje. Wat doen die aapjes daar? Kijk, Joren, Sien en Thijmen, en wat doet Stuiter daar? Stuitertje is altijd vrolijk! Hij houdt heel erg van dansen en swingen Kaart 3 Warming up
IK BEN NET ALS JIJ uit Jungleboek
Zet IK BEN NET ALS JIJ op. De kinderen doen een apen dans. De oudere peuters kunnen zelf lekker swingen met hun knuffel, jongere kinderen op de arm van de begeleider. Doe zelf mee met Stuitertje. Stuitertje wil soms ook wel even met één van de andere aapjes dansen. Zijn er meer aapjes die samen dansen? Gebruik de hele ruimte.
3
Kaart 4 Horen
Horen, zien, zwijgen ……en proeven
Pak aapje Joren erbij (knuffel of plaatje). Zing nog een keer het liedje maar eindig nu met Joren. 4 aapjes op een stokje. Wat doen die aapjes daar? Kijk, Stuiter, Sien en Thijmen, en wat doet Joren daar? Vertel dat dit aapje altijd met z’n oren bezig is. Doe voor wat Joren altijd doet en iedereen aapt na. Z’n oren aanraken en zacht in z’n oorlelletjes knijpen. Hij voelt hoe groot z’n oren zijn en knijpt zachtjes langs het randje. Hij kriebelt in de gaatjes en flappert een beetje met z’n oren. Als een kind het onprettig vindt mag hij het ook bij z’n aapje doen. Loop met de kinderen door de ruimte en maak geluid op alles waar je langs komt. Tik op het raam, op de verwarming, klop op de vloer en op een stoel. Maak een hard geluid en een zacht geluid? Kom weer terug in de kring. Maar….Het liefst doet Joren z’n oren dicht. Z’n handen erover heen. Dan is het zo lekker stil. Druk bij het aapje de handen tegen de oren en nodig de kinderen uit dat ook te doen bij zichzelf. Durven ze dat? Hoe lang? (alles is goed, ook als ze het liever niet willen! Ze kunnen het ook bij hun eigen aapje doen).
Zien Pak aap Sientje en zing nog een keer het liedje. Eindig nu met Sientje. 4 aapjes op een stokje. Wat doen die aapjes daar? Kijk, Joren, Stuiter, Thijmen, en wat doet Sientje daar? Sientje heeft de mooiste ogen van alle apen! Sper een keer je ogen heel wijd open. De kinderen gaan je vast na-‐apen. Knijp dan je ogen heel stijf dicht. Kijk door kleine kiertjes. Laat de kinderen met hun ogen de bewegingen volgen die je maakt met Sientje. Grote cirkels, golven, krullen enzovoort. Loop langzaam met de kinderen door de ruimte en zoek samen met grote ogen iets geels. En naar iets blauws en iets wits enz. En naar iets heel kleins of juist iets groots. Als iedereen weer zit vertel je dat Sientje het soms ook heel fijn vindt om even niets te zien. Ze doet dan haar handen voor haar ogen! Doe dit ook weer alleen als de kinderen het zelf willen. Maar er eventueel een kiekeboe spelletje van. Of doe ’t weer bij het aapje.
4
Zwijgen Zing nog een keer het liedje en eindig nu met Thijmen. 4 aapjes op een stokje. Wat doen die aapjes daar? Kijk, Joren, Sien en Stuiter, en wat doet Thijmen daar Thijmen heeft een hééle grote mond! Hij kan ‘m heel wijd open doen en ook heel stijf dichtknijpen. Hij kan gapen en lachen. Een hard geluid maken en zachtjes giechelen. Of fluisteren. Doe alles voor en laat de kinderen na-‐apen! Maar het liefst is Thijmen stil! Hij drukt dan z’n handen stevig tegen z’n mond. Geniet samen even van dit stille momentje. Ook hier geldt weer, als niet ieder kind dit fijn vindt is dat geen enkel probleem. Houd dan de mond van ’t knuffelaapje even dicht. Proeven Al dat zingen en bewegen maakt hongerig. Wat kun je ook met je mond als hij niet dicht is? Proeven! En wat vinden apen super lekker?? Bananen!! Eerst even ruiken wat er te proeven valt. Apen hebben een hele goede neus. Laat de kinderen ruiken aan de hele banaan met schil of aan een plakje (snij de banaan met schil en al in plakjes). Nodig de oudere peuters uit om even hun ogen dicht te doen en dan te ruiken. Dit zal zeker niet bij alle kinderen lukken, maar dat geeft niet. Ruiken met je ogen open kan ook. En zie je hoe mooi het schilletje eromheen zit. Terwijl de schil er nog omheen zit met je tong de banaan aanraken. Lekker? Dan het schilletje eraf en lekker het stukje opsmikkelen. Hoe klinkt dat, al die smikkelende aapjes?
Kaart 5
Muziek maken
AAPJE Dirk Scheele
Zet het liedje AAPJE op en wieg heen en weer. Nodig de kinderen uit om mee te doen met hun aapje. Zorg dat iedereen een bekertje met apennootjes bij de hand heeft. Er is in het liedje een duidelijke overgang te horen naar het stuk over de apennootjes. Een gesproken zinnetje …’maar aapje wat zeg je nou?... Speel vanaf dan, met dat deel van het liedje, mee met de apennootjes instrumenten. Daarna komt weer het meewieg stukje (na een gesproken ‘welterusten’ in de tekst). Leg het instrumentje weg en wieg weer mee met de muziek.
5
Kaart 6
Aanrakingsspelletje ‘Aapjes vlooien’
Ga zitten met het aapje (lees kind) tussen je benen. Kriebel zachtjes op z’n hoofd en doe alsof je een vlooitje pakt. Kriebel zo langzaam naar beneden over de rug. Doe het zo zachtjes dat het niet kietelt, maar lekker voelt. De kinderen doen hetzelfde bij hun aapje. Ook hier geldt weer voor dat niet ieder kind dit fijn vindt. Vlooi dan samen het knuffelaapje.
Optie: http://bit.ly/1g51luJ Kijk even kort naar een filmpje over vlooiende apen. Vergeet niet om het geluid uit te zetten!! (geluid uitzetten = klikken op luidsprekertje in onderbalk).
Kaart 7
Slaap, Aapje, slaap
Kinderen en aapjes in een slaaphouding. Al dan niet op schoot en met ’n dekentje. Zing samen zachtjes ‘Slaap, aapje, slaap’ op de wijs van ‘ Slaap, kindje, slaap’.
Leg eventueel zelf een laatste kaart neer voor je gebruikelijke afsluiting. Veel plezier!
6
