Schoolgids 2014-2015
Schoolgids 2014-2015
Voorwoord Geachte ouder(s)/verzorger(s) en verwijzer(s),
maar mocht dit niet zo zijn, dan kunt u altijd contact met ons opnemen.
Het schooljaar 2014-2015 staat voor de deur en een nieuwe schoolgids mag niet ontbreken. Deze gids is
We maken er een mooi schooljaar van!
vastgesteld door het bestuur, in overleg met directie en
Met vriendelijke groet,
medezeggenschapsraad. Mede namens het schoolteam van Het Berkenhofcollege We hopen u met deze gids een heldere wegwijzer aan te bieden die u helpt te begrijpen wie we zijn, wat we doen
Geert Beskers
en hoe we werken binnen Het Berkenhofcollege. We gaan
Teamleider a.i.
ervan uit dat de gids antwoord geeft op veel van uw vragen,
1
Inhoudsopgave Voorwoord 1
School en veiligheid
13
• Schoolveiligheidsplan 13
De school en de organisatie
3
• Het Berkenhofcollege
3
• Achtervang 13
• De Organisatie
3
• Meldcode kindermishandeling en huiselijk geweld
14
• Het Berkenhofcollege
4
• Klachtencommissie Het Berkenhofcollege
14
De kwaliteit van het onderwijs
15
Financiële zaken
16 16
• Medezeggenschap 4
• Agressief gedrag
13
Missie en Visie
6
• Voor welke leerlingen is de school bedoeld?
6
• De missie van Het Berkenhofcollege
6
• Ouderbijdrage
• De doelgroep van Het Berkenhofcollege
6
• Overblijven 16
Passend Onderwijs
7
• Toelating 7
Leerstofaanbod 8 • Leerinhoud en doelen van het onderwijs
8
• Gedragsregels en ordemaatregelen
17
• Schorsing 17 • Verwijdering 17 18
• Extra verlof
18
10
• Wijziging gegevens
18
10
• Medicijngebruik op school
18
Dagelijkse praktijk
20
• Bereikbaarheid van de school
20
10
• De klas en de leerkracht • Commissie voor de Begeleiding (CvB)
• Rapportage 10 • Overstap naar vervolgonderwijs/arbeid/dagbesteding
10
• Informatievoorziening aan gescheiden ouders
10
Samenwerkingspartners 12 • IDRIS 12 12
• ESF 12 • Leerplichtambtenaar 12 • Ouder/verzorger 12
2
Schoolregels 17
• Schoolverzuim, ziekmeldingen en verlof
De schoolorganisatie
• Sterk in Werk
• Verzekering 16
• Onderwijstijden 20 • Lesrooster 20 • Vakanties en vrije dagen schooljaar 2014-2015
21
Notities 23
De school en de organisatie Het Berkenhofcollege
Het motto van onze school “Iedere dag samen opnieuw beginnen”
We willen dat onze leerlingen de kans krijgen zich te ontwikkelen. Ook als het een dag fout gaat, willen we dat ze de kans krijgen opnieuw te mogen beginnen. Het Berkenhofcollege beoogt leerlingen voor te bereiden op het zo zelfstandig mogelijk functioneren in de maatschappij. Deze voorbereiding is ( zoveel mogelijk in onderlinge samenhang ) gericht op: • De persoonlijke ontwikkeling (wie ben ik, wat wil ik en wat kan ik). • De sociaal-emotionele ontwikkeling en het vergroten van kennis en vaardigheden. • Het oriënteren op c.q. toeleiden naar arbeid of arbeidsmatige dagbesteding en zo mogelijk ‘vervolgonderwijs’. Er zijn vijf belangrijke kernwaarden die ons richting geven in het handelen: • Veiligheid • Vertrouwen • Betrokkenheid • Eigenheid • Respect De Organisatie Het Berkenhofcollege is onderdeel van Het Driespan. Het Driespan verzorgt in de regio West-Brabant speciaal onderwijs en voortgezet speciaal onderwijs voor leerlingen met een ernstige gedragsstoornis en/of psychiatrische stoornis. Naast het verzorgen van onderwijs op de eigen scholen biedt Het Driespan ambulante begeleiding in het reguliere onderwijs. Het Driespan maakt onderdeel uit van Koraal Groep. Stichting Koraal Groep bestaat uit 11 werkstichtingen waaronder 2 onderwijsstichtingen, te weten Saltho Onderwijs en Het Driespan. De Algemene Directie voor beide onderwijsstichtingen wordt gevormd door de heer Stan Hofkes, Algemeen Directeur en twee regiodirecteuren.
3
Het Berkenhofcollege De aansturing op de school gebeurt door de teamleider. De eindverantwoording ligt bij de regio directeur.
Functie
Naam
Regio directeur
Dhr. J. Gerards a.i.
Teamleider
Dhr. G. Beskers a.i.
Orthopedagoog
Mevr. F. Looman
Intern Begeleider bovenbouw / decaan
Mevr. A. Hanselman
Intern Begeleider onderbouw
Mevr. R. Bos
Medezeggenschap Binnen Koraal Groep wordt een groot belang aan medezeggenschap gesteld. De Centrale Medezeggenschapsraad medewerkers (CMZm) overlegt periodiek met de Raad van Bestuur over algemene beleidszaken van de holding. De voorzitter en secretaris van de GMR van Het Driespan zijn in de CMZm vertegenwoordigd. Binnen Het Driespan is een bovenschoolse Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR) ingesteld. Op de locaties zijn er deelraden (DR). De GMR behandelt bovenschoolse zaken en heeft hierover instemmingsrecht of adviesrecht. De deelraad heeft instemmingsrecht of adviesrecht bij beleidszaken die betrekking hebben op de desbetreffende locatie. Een DR wordt gevormd door ouders en personeelsleden van een locatie. Ouders en personeelsleden kunnen zich aan het begin van het schooljaar verkiesbaar stellen. De zittingsperiode geldt (indien mogelijk) voor drie jaar. Namens het bestuur wordt het overleg met de DR gevoerd door de regio directeur. De GMR wordt gevormd door een afvaardiging van de personeels- en de oudergeleding van de deelraden en komt maandelijks bijeen. Voor bovenschoolse zaken hebben de deelraden hun advies-/instemmingsrecht gedelegeerd aan de GMR.
4
De leden van de Deelraad op Het Berkenhofcollege zijn: Naam
Namens
Dhr. C. van Boekel
Personeel, voorzitter en GMR-lid, leerkracht
Dhr. J. Beesems
Personeel, technisch assistent
Mevrouw I. Verhoef
Personeel, maatschappelijk werkende
Naam bekend bij de locatie
Oudergeleding
Naam bekend bij de locatie
Oudergeleding
Naam bekend bij de locatie
Oudergeleding
“Een DR wordt gevormd door ouders en personeelsleden van een locatie. Ouders en personeelsleden kunnen zich aan het begin van het schooljaar verkiesbaar stellen”
5
Missie en Visie Voor welke leerlingen is de school bedoeld?
De populatie leerlingen van Het Berkenhofcollege wordt
Het Berkenhofcollege biedt praktijkgericht onderwijs. Het
gekenmerkt door enerzijds sociaal-emotionele problematiek,
is een vorm van voortgezet speciaal onderwijs binnen het
waar internaliserend en/of externaliserend probleemgedrag
Regionaal Samenwerkingsverband Breda (RSV Breda). Deze
uit voort komt. Anderzijds hebben de leerlingen een
vorm van onderwijs is bestemd voor leerlingen van 12 tot 18+
leerachterstand op één of meerdere gebieden, veroorzaakt
jaar. Praktijkgericht onderwijs is voor de meeste leerlingen
(grotendeels) door een licht verstandelijke beperking of
eindonderwijs.
door de belemmerende werking die de sociaal-emotionele problematiek op hun didactische en cognitieve ontwikkeling
De missie van Het Berkenhofcollege
heeft.
Het Berkenhofcollege bereidt leerlingen naar een geaccepteerde en volwaardige plek in de samenleving.
Specifieke kenmerken van leerlingen met een licht verstandelijke beperking én meervoudige problematiek zijn:
De doelgroep van Het Berkenhofcollege
• Een laag intellectueel functioneren.
Het Berkenhofcollege biedt Voortgezet Speciaal Onderwijs
• Een beperkt sociaal aanpassingsvermogen.
(VSO) aan leerlingen van 12 tot 18+ jaar oud.
• Een langdurige behoefte aan ondersteuning.
6
Passend Onderwijs Elk kind heeft recht op goed onderwijs. Kinderen die extra
moet het samenwerkingsverband instemmen en een
ondersteuning nodig hebben, moeten een passend
toelaatbaarheidsverklaring (tlv) afgeven. Om te beoordelen
onderwijsaanbod krijgen. Dit moet zoveel mogelijk gebeuren
of een leerling een tlv krijgt, vraagt het samenwerkingsverband
op de gewone school in de buurt. Met de invoering van
in elk geval advies aan deskundigen. Bij een positief
passend onderwijs per 1 augustus 2014 is dat geregeld.
besluit geeft het samenwerkingsverband een tlv af. Daarop
Iedere school heeft nu een zorgplicht. Dat betekent dat
staat het nummer van het samenwerkingsverband, van de
scholen elk kind een passende onderwijsplek moeten
toelaatbaarheidsverklaring, de start- en einddatum en het
bieden: of op de school waar u uw kind aanmeldt,
bekostigingsniveau. Met deze toelaatbaarheidsverklaring
eventueel met extra ondersteuning of op een andere
kunnen ouders hun kind aanmelden bij een school voor
school in het regulier of speciaal (basis-)onderwijs. Kinderen
speciaal onderwijs. Deze(v)so-school onderzoekt of zij deze
met zeer specifieke onderwijsbehoeften vanwege een
leerling een passend onderwijs aanbod kan geven en als dat
beperking zijn aangewezen op het speciaal onderwijs.
het geval is, geeft deze een toelaatbaarheidsbeslissing af.
Het gaat bijvoorbeeld om kinderen met een zintuiglijke,
Indien er plaats is op de school wordt de leerling geplaatst.
lichamelijke en/of verstandelijke beperking, langdurig zieke kinderen of kinderen met ernstige gedragsproblemen.
Als het samenwerkingsverband geen tlv afgeeft, moet de
Het Berkenhofcollege is een speciaal onderwijs school
reguliere school waar de leerling is aangemeld of is geplaatst
cluster-4 voor onderwijs aan leerlingen met ernstige
op zoek naar een andere passende plek voor de leerling.
gedragsproblemen, die aangewezen zijn op specifieke
De zorgplicht blijft dan bij de aanmeldingsschool of de school
ondersteuning.
waar de leerling al zit.
Om iedere leerling passend onderwijs aan te bieden, gaan
Een leerling die al op het speciaal onderwijs zit en deze
alle scholen beter met elkaar samenwerken. Ouders hoeven
vorm van onderwijs nodig heeft, houdt zijn plek en indicatie
geen ingewikkelde indicatieprocedure te doorlopen en er
tot uiterlijk 1 augustus 2016 (zolang de leerling op dezelfde
zijn ook geen rugzakjes meer. De extra ondersteuning die
school blijft). Daarna volgt een nieuwe beoordeling over
leerlingen nodig hebben op de reguliere school wordt door
de best passende plek in overleg met de school en het
de samenwerkende scholen van het samenwerkingsverband
samenwerkingsverband.
georganiseerd en betaald. Meer informatie over de procedure om een toelaat Toelating
baarheidsverklaring voor het speciaal onderwijs kunt u
In het ondersteuningsplan van het samenwerkingsverband
vinden op de website van het samenwerkingsverband
staat beschreven welke leerlingen in aanmerking
waarin u woont.
komen voor plaatsing in het (voortgezet) speciaal onderwijs (V)SO. Voor de plaatsing op een (V)SO-school
7
Leerstofaanbod Leerinhoud en doelen van het onderwijs
Tegen het einde van het tweede jaar van de onderbouw
De onderbouw
neemt de CvB in samenspraak met ouder(s)/verzorger(s)
De meeste leerlingen die op Het Berkenhofcollege geplaatst
een besluit over plaatsing van de leerling in één van de
worden, hebben nog onvoldoende beeld van wat ze later
vervolgroutes.
willen gaan worden. En als ze al een beeld hebben is dat lang niet altijd in overeenstemming met de mogelijkheden
Iedere leerroute biedt een programma dat naadloos aansluit
die de leerlingen hebben. Het zelfbeeld van onze leerlingen
bij de uitstroomperspectieven. Binnen het uitstroomprofiel
is vaak nog onvoldoende realistisch ontwikkeld.
Arbeid hebben we meerdere leerroutes. Alle activiteiten in de leerroutes zijn gericht op het uitstroomperspectief.
Voor de leerlingen in de leeftijd van 12 tot 14 jaar wordt
Branche gerichte certificering neemt binnen de verschillende
daartoe een algemeen vormend basisprogramma
sectoren ook een belangrijke positie.
samengesteld. Dit basisprogramma wordt in principe door alle leerlingen gevolgd en omvat:
Stage maakt deel uit van alle leerroutes. Op basis van een
• Een theoretisch deel bestaande uit in ieder geval de
beoordeling komen de leerlingen later in de bovenbouw
vakgebieden Nederlands, rekenen/wiskunde, Engels en
mogelijk in aanmerking voor een passende stageplek buiten
culturele/maatschappelijke vorming.
school. De uitvoering van stage- en arbeidstoeleiding zal door
• Een praktisch deel bestaande uit de vakgebieden techniek, groen, huishoudkunde, creatief, bewegen
Sterk in Werk worden verzorgd onder verantwoordelijkheid van Het Berkenhofcollege.
en sport (de te verwerven competenties zijn met name Onderwijs Zorg Arrangement
gericht op zelfredzaamheid). sociale
Samen met onze zorgpartner IDRIS verzorgen we een
vaardigheidstraining, maatschappelijke vorming en
Onderwijs Zorg Arrangement (OZA). Deze leerlingen hebben
loop baan oriëntatie en -keuze (gericht op sociaal-
behoefte aan een zeer kleinschalige omgeving, een grote
emotionele ontwikkeling, burgerschap en beroeps
mate van structuur en nadrukkelijke nabijheid van de klassen
keuze).
leiding.
• Een
vormend
deel
bestaande
uit
De bovenbouw
De onderwijstijd is gekoppeld aan het behandelplan van
Bij de indeling van de bovenbouw zijn we uitgegaan
IDRIS en richt zich voornamelijk op de kernvakken. Daarbij
van de voorgeschreven VSO-uitstroomprofielen en de
geldt de voorwaarde dat de leerling 24-uurszorg krijgt
uitstroomgegevens van Het Berkenhofcollege:
aangeboden door IDRIS.
• Vervolgonderwijs. • (Beschermde) Arbeid, met name de sectoren bouw, groen, horeca en logistiek.
8
9
De schoolorganisatie De klas en de leerkracht
Besprekingen en/of oudergesprekken
De klas wordt geleid door 1 leerkracht (of 2 parttime
Het schooljaar start met een klassikale ouderavond met
leerkrachten). Daarnaast worden de lessen ondersteund
de leerkracht van uw kind. Medio januari/februari is er
door technisch assistenten.
een tussentijdse evaluatie van het kerndocument. Bij de bespreking van dit kerndocument zijn de betrokken personen
Commissie voor de Begeleiding (CvB)
(leerkracht, IB-er en eventueel de gedragswetenschapper of
De leden van de Commissie voor de Begeleiding (CvB)
school maatschappelijk werkende) aanwezig. Het schooljaar
werken als multidisciplinair team. Zij bestuderen de
sluiten we af middels een ouderavond waarin met u de
beschikbare gegevens en stellen gezamenlijk eventuele
voortgang van uw kind wordt besproken. Daarnaast heeft
onderzoeksvragen op. Zij geven als commissie uitsluitsel
u altijd de mogelijkheid om een afspraak te maken met
over de onderzoeksresultaten en adviseren vanuit zowel
medewerkers van school.
onderwijskundig, pedagogisch, psychologisch en medisch oogpunt. Tevens ziet deze CvB toe op de kwaliteit van de
Rapport
totale zorg en begeleiding van het moment van plaatsing
Twee keer per jaar krijgen de kinderen een rapport. Binnen
tot uitstroom van de leerlingen. Wekelijks bespreekt de CvB
Het Berkenhofcollege vinden we het kerndocument het
de voortgang van de leerlingen.
belangrijkste document. Het rapport schrijven we voor onze leerlingen. Het geeft u en uw kind op dat ogenblik een beeld
De CvB bestaat uit de teamleider, gedragswetenschapper
van de schoolprestaties.
en intern begeleiders. Daarnaast is de schoolarts twee keer per jaar betrokken bij de CvB, waarmee het medische
Overstap naar vervolgonderwijs/arbeid/dagbesteding
aspect van de leerlingenzorg wordt bewaakt.
Bij de kerndocumentbesprekingen zijn mogelijke trajecten voor het vervolg na Het Berkenhofcollege al met ouder(s)/
Rapportage
verzorger(s) besproken. Dit traject wordt in samenwerking
Kerndocumenten
met de ouders en school vormgegeven. Vanuit Het
Binnen 4-6 weken na plaatsing van een leerling wordt
Berkenhofcollege hebben we ook nog zorg voor onze
door de school een kerndocument opgesteld. Op basis
schoolverlaters. We houden de eerste 2 jaar contact met
van dossierinformatie en gegevens van de intake worden
de oud-leerling en de vervolgschool of werkgever.
de bevorderende en belemmerende factoren in kaart gebracht, de onderwijsbehoeften geformuleerd en het
Informatievoorziening aan gescheiden ouders
ontwikkelingsperspectief opgesteld.
Indien de ouders van een leerling gescheiden zijn, is het belangrijk dat er duidelijkheid is over de manier waarop de
De inhoud van het kerndocument wordt met de ouders
communicatie en consultatie over de vorderingen van de
besproken en daarna vastgesteld.
leerling verloopt.
10
De school volgt de wettelijke regels met betrekking tot de informatieplicht jegens gescheiden ouders. Dat betekent dat de school ervan uitgaat dat ouders die beiden het ouderlijk gezag verkregen hebben elkaar informeren met betrekking tot zaken rondom hun zoon of dochter. Beide ouders zijn dan ook gezamenlijk welkom bij de ouderavonden en de leerlingbespreking. In overleg met de teamleider kan daarvan worden afgeweken.
“Onze school verzorgt het onderwijs tot leerlingen in hun negentiende levensjaar zijn aanbeland”
Verdere informatie vindt u in het protocol dat via de administratie van de school te verkrijgen is.
11
Samenwerkingspartners Hieronder treft u informatie aan over de partners met wie
Het Driespan maakt intensief gebruik van de mogelijkheden
wij samenwerken:
die Sterk in Werk biedt en betrekt hen bij de uitvoering van het arbeidsmarktgerichte eindprofiel zodat onze leerlingen
IDRIS
optimaal kunnen profiteren van de expertise, kennis en
Een groot aantal leerlingen van Het Berkenhofcollege is
netwerken van Sterk in Werk.
in behandeling bij IDRIS. Het onderwijsaanbod van Het Berkenhofcollege wordt voor die leerlingen in nauw overleg
ESF
met IDRIS vastgesteld; om dit zo goed mogelijke te laten
Het Driespan maakt voor de periode 2014 – 2020 gebruik
verlopen is er op verschillende niveaus overleg:
van subsidies uit het Europees Sociaal Fonds ten behoeve
• De teamleider overlegt periodiek met de teamleider(s)
van de arbeidstoeleiding voor onze leerlingen.
van IDRIS. • De behandelcoördinatoren van IDRIS overleggen met de gedragswetenschapper van Het Berkenhofcollege. • De leerkrachten overleggen met de groepsleiding.
Het doel is om de afstand tot de (regionale) arbeidsmarkt voor onze leerlingen te verkleinen en ze optimaal voor te bereiden op die arbeidsmarkt.
• Medewerkers zijn zoveel mogelijk aanwezig bij elkaars besprekingen.
Leerplichtambtenaar Er wordt samengewerkt met de leerplichtambtenaren van
Het Berkenhofcollege verzorgt ook het onderwijs op de
de verschillende gemeentes. Binnen de wet op de leerplicht
locaties van IDRIS. Medewerkers van IDRIS en de school
is het voor de scholen noodzakelijk om goede en frequente
trekken gezamenlijk op om het onderwijsaanbod te
contacten te hebben met de leerplichtambtenaren van de
verzorgen. Hier spreken we van onderwijs-zorgarrangementen
gemeentes waar de leerlingen vandaan komen.
die we in overleg met ouder(s) en IDRIS vormgeven. Bij ongeoorloofd verzuim brengt de intern begeleidster in Sterk in Werk
overleg met de CvB van de school de leerplichtambtenaar
Sterk in Werk is een organisatie voor arbeidsintegratie. Zij
op de hoogte. De leerplichtambtenaar kan de
verzorgt voor de scholen behorend tot Het Driespan de
arrondissementsrechtbank inschakelen.
stage en de arbeidstoeleiding in al zijn facetten. Ouder/verzorger Sterk in Werk verzorgt oefenstages bij reguliere bedrijven
Misschien overbodig maar een must voor onze leerlingen.
en helpt jongeren en jong volwassenen om de stap naar
Om het leerrendement zo groot mogelijk te maken is een
de arbeidsmarkt te maken. Het streven is dat cliënten een
samenwerking met u zeer belangrijk! Mocht u een vraag
duurzame plaats op de arbeidsmarkt krijgen.
hebben dan kunt u altijd onze school bereiken.
12
School en veiligheid Schoolveiligheidsplan
henzelf of anderen. Het hele schoolteam is getraind om
Zoals iedere school is ook Het Berkenhofcollege in het bezit
agressie in een vroeg stadium te signaleren en/of proberen
van een schoolveiligheidsplan. Dit plan omvat een aantal
te voorkomen én in het omgaan met dit gedrag, de
protocollen waarin staat beschreven hoe te handelen in
zogenaamde weerbaarheidstraining. Zij hebben tijdens deze
bepaalde situaties. De volledige protocollen liggen op school
training bijvoorbeeld geleerd hoe een kind vast te pakken
ter inzage.
en te blokkeren (fixeren) bij agressief gedrag.
Ongevallen en (bijna) ongevallen worden geregistreerd
Achtervang
middels het MIL-formulier (Melding Incident Leerling formulier).
Er is sprake van achtervang, wanneer een leerling, om
Deze registratie wordt gebruikt om de veiligheid binnen onze
welke reden dan ook, gedrag vertoont dat in de klas niet te
school te actualiseren c.q. te verhogen.
hanteren is en daarom tijdelijk de les moet verlaten. Het gaat hier dus om een korte, tijdelijke maatregel. De leerkracht
Agressief gedrag
vraagt assistentie van een interventiemedewerker die de
Om een veilige leeromgeving te waarborgen voor onze
leerling voor korte tijd kan opvangen in een aparte ruimte.
leerlingen is het van essentieel belang om op een adequate
Zodra de leerling weer rustig en aanspreekbaar is, kan de
manier op agressief gedrag te kunnen reageren.
leerling terug naar de klas. Van elk voorval wordt een korte schriftelijke notitie gemaakt. Bij vragen naar aanleiding
Leerlingen in het speciaal onderwijs kunnen problematisch
van een verhaal van uw kind kunt u altijd contact met ons
gedrag vertonen dat gevaarlijk of bedreigend kan zijn voor
opnemen.
“Het hele schoolteam is getraind om agressie in een vroeg stadium te signaleren en/of proberen te voorkomen én in het omgaan met dit gedrag”
13
Meldcode kindermishandeling en huiselijk geweld Sinds augustus 2012 wordt de meldcode kindermishandeling en huislijk geweld gehanteerd. www.meldcode.nl. Klachtencommissie Het Berkenhofcollege Indien u een klacht heeft, kunt u hier op verschillende manieren mee omgaan. Het Berkenhofcollege biedt verschillende mogelijkheden, zo wordt altijd gezocht naar een oplossing die bij u en bij de aard van de klacht past. Klachtenregeling Binnen Koraal Groep is een officiële klachtenregeling van kracht. Binnen Het Driespan, en dus ook voor Het Berkenhofcollege, is afgesproken dat elke school dit op dezelfde manier heeft ingericht en dat is als volgt: • Bespreek de situatie eerst met een medewerker of directielid van de school. • U kunt zich laten bijstaan door een contactpersoon van de school. Voor onze school is dat mevrouw A. in ‘t Groen. Zij is te bereiken op telefoonnummer 076 - 56 58 455. De contactpersoon kan u ondersteunen, een bemiddelaar inschakelen of een vertrouwenspersoon voor u inzetten. We willen zo veel mogelijk stimuleren om een probleem zo vroeg mogelijk aan te pakken; we zijn een open organisatie en willen de ruimte bieden om zaken bespreekbaar te maken. Indien het tot een officiële schriftelijke klacht leidt dan wordt deze behandeld door een externe klachtencommissie. De scholen van Het Driespan zijn aangesloten bij:
Landelijke Klachtencommissie (LKC) Onderwijsgeschillen Postbus 85191 3508 AD Utrecht Tel: 030 - 28 09 590
14
De kwaliteit van het onderwijs Op onze school wordt goed onderwijs gegeven. Wij willen het
vaststellen. Dat wordt gecheckt door het auditteam.
maximale uit de leerlingen halen. Wanneer we de kwaliteit van ons onderwijs willen vasthouden én willen verbeteren is
Regelmatig worden er tevredenheidspeilingen verricht
het van groot belang om te bekijken welke resultaten ons
onder ouders, leerlingen en personeel. Met onze
onderwijs oplevert.
samenwerkingspartners van zorginstellingen zijn er besprekingen waarin de samenwerking wordt geëvalueerd
Gedurende de leerjaren volgen we de leerresultaten van
en bepaald wordt wat er goed gaat en wat verbeterd
de leerlingen, zowel op didactisch als sociaal-emotioneel
kan worden. Ook met andere scholen in de regio vindt er
gebied, met methode gebonden toetsen en methode
afstemming plaats om een goed passend onderwijsaanbod
onafhankelijke toetsen (zoals het Cito-leerlingvolgsysteem).
tot stand te brengen.
Ieder jaar brengen we de uitstroomgegevens van de leerlingen die naar een vervolgschool gaan in kaart.
Al deze gegevens vormen aanknopingspunten voor de
Leerlingen die bij ons vertrekken, volgen we nog twee jaar
ontwikkeling van de kwaliteit op de scholen. Het geeft ons
op hun nieuwe school. De analyse van deze gegevens levert
inzicht in de sterke en verbeterpunten van onze school.
informatie over de kwaliteit van ons onderwijs. We stellen
Iedere vier jaar formuleren wij op hoofdlijn nieuw beleid en
ons onderwijs bij als daar naar aanleiding van deze analyse
leggen dat vast in het schoolplan. De beleidsvoornemens
aanleiding toe is. De uitstroomgegevens van de leerlingen
worden jaarlijks naar concrete resultaatafspraken vertaald
van de laatste schooljaren zijn te vinden op onze website.
en vastgelegd in het jaarplan.
Zelfevaluatie is een belangrijk middel om de kwaliteit te
Het jaarverslag met betrekking tot de stand van zaken
borgen en verder te verhogen. Wij hebben inhoudelijk
van de kwaliteit van het onderwijs van onze school, de
uitgewerkt wat wij verstaan onder kwalitatief goed onderwijs
ontwikkelpunten en de behaalde resultaten is te vinden
in Kwaliteitskaarten. In ons kwaliteitszorgbeleid hebben
op de website.
we vastgelegd hoe we dit in onze zelfevaluatie kunnen
“Op onze school wordt goed onderwijs gegeven. Wij willen het maximale uit de leerlingen halen”
15
Financiële zaken Ouderbijdrage
aan gebouwen (bijv. glasschade), meubilair (bijv. schade
Er zijn verschillende redenen waarom de school aan ouders
aan een bureautje) of andermans eigendom (bijv. auto/
van leerlingen een jaarlijkse (vrijwillige) bijdrage vraagt. In
fiets) wordt toegebracht, wordt op kosten van de ouder(s)/
alle gevallen worden de gelden besteed aan activiteiten
verzorger(s) hersteld!
waarvoor de school geen geld krijgt. Met het geld van deze vrijwillige ouderbijdrage worden extra activiteiten bekostigd
Indien een leerling voor schade aansprakelijk wordt
zoals bijvoorbeeld Sinterklaas- en Kerstviering en traktaties
gesteld, zal de groepsleerkracht dit direct aan de ouder(s)/
tijdens o.a. carnaval, sportdag, etc. Allemaal activiteiten
verzorger(s) melden. De rekening van het herstellen van
die wij als school erg belangrijk vinden. De werkelijke kosten
de schade wordt vervolgens naar het adres van de
van genoemde activiteiten zijn hoger dan de algemene
betreffende ouder(s)/verzorger(s) gezonden. Indien u een
ouderbijdrage en de school betaalt er daarom ook aan mee.
WAP-verzekering (Wettelijke Aansprakelijkheid Particulieren)
Bij plaatsing op school wordt aan de ouder(s)/verzorger(s)
heeft, kunt u proberen het bedrag terug te vorderen.
een toelichting gegeven. De school kan géén wettelijke aansprakelijkheid aanvaarden voor schade door leerlingen aan zichzelf, aan anderen of Vrijwillige ouderbijdrage
aan andermans eigendom toegebracht. Ze vergoedt dus
Voor het schooljaar 2014-2015 is de vrijwillige
géén materiële kosten. Ouder(s)/verzorger(s) kunnen evt.
ouderbijdrage vastgesteld op € 30,00.
zelf een schade verzekering afsluiten.
Overblijven Alle leerlingen blijven tussen de middag op school. Het is aan u om een broodmaaltijd eventueel aangevuld met fruit mee te geven. Voor de kleine ochtendpauze mag u een maaltijdkoek of fruit meegeven. De leerlingen krijgen
Ongevallenverzekering
in de middagpauze thee en/of melk van de school. Voor
De school heeft voor de leerlingen een
het overblijven zal in het komende schooljaar een verplichte
ongevallenverzekering afgesloten alsmede een
ouderbijdrage gevraagd gaan worden van € 25,00 euro. U
reisverzekering voor uitstsapjes. Ouders zijn zelf
wordt hiervan via een brief op de hoogte gebracht.
verantwoordelijk voor het afsluiten van een wettelijke aansprakelijkheids verzekering.
Verzekering Voor schade die ontstaat door leerlingen zijn de ouder(s)/ verzorger(s) aansprakelijk. Alle schade die door een leerling
16
Schoolregels Binnen Het Berkenhofcollege geldt een aantal (school)
en de reden ervan, wordt zowel mondeling als schriftelijk
regels. Van zowel leerlingen als personeel wordt verwacht
gecommuniceerd met ouder(s)/verzorger(s) en in afschrift
dat zij deze regels naleven. De regels van de school zijn
aan de inspecteur en de ambtenaar leerplicht verstuurd.
niet allemaal opgenomen in de schoolgids, wel zijn ze in te zien op school. Regelmatig worden de schoolregels door
Gedurende de schorsing biedt het bestuur aan om uw
de leerkrachten met de kinderen besproken. Behalve deze
dochter/zoon huiswerk toe te sturen om leerachterstand
algemene schoolregels gelden tevens aparte regelingen
te voorkomen.
in verband met o.a. weglopen, schorsing etc. Na afloop van de schorsing vindt er een gesprek plaats tussen Gedragsregels en ordemaatregelen
teamleider, ouders en leerling. Dit is een voorwaarde alvorens
Het kan zijn dat het gedrag van een leerling dermate
de leerling op school kan terugkeren. De maximumduur van
grensoverschrijdend is dat zij een bedreiging zijn voor zichzelf,
een schorsing is vijf schooldagen.
voor anderen en hun nabije omgeving. Dit kan leiden tot schorsing en/of verwijdering.
Verwijdering Een verwijdering wordt uitgesproken door de Algemene
Schorsing
Directie, handelend namens het bevoegd gezag. Een
Een schorsing wordt uitgesproken door de regiodirecteur op
verwijderingsprocedure valt onder het bestuursrecht en
voorspraak van en in overleg met de teamleider.
derhalve kunnen ouders in beroep gaan.
Tot schorsing wordt overgegaan als:
Tot verwijdering kan worden overgegaan indien:
• Er een direct bedreigende en/of intimiderende situatie
• Er sprake is van voortdurend, dreigend of agressief
ontstaan is, waardoor veiligheid in het geding komt.
gedrag van de leerling (ofwel ouder(s)/verzorger(s)
• Bij bezit van vuurwerk, verdovende middelen, wapens.
waarbij er gegronde vrees is ontstaan voor de veiligheid
• Indien een leerling onder invloed van middelen is (zoals
van het personeel of de andere leerlingen en waarbij
drugs en alcohol). • Er fysiek dan wel verbaal grensoverschrijdend gedrag is er langdurig negatief gedrag of structureel wangedrag is, zonder zicht op verbetering. • Als er gedrag is dat in strijd is met de geldende wet- en
herhaling niet is uitgesloten. • Een leerling binnen een kalenderjaar (gerekend vanaf de eerste schorsing) drie schorsingen heeft gekregen. • Bij gedrag dat in strijd is met de geldende wet- en regelgeving.
regelgeving. Gedurende een verwijderingssituatie kan de leerling eerst Bij schorsing wordt de leerling gedurende en bepaalde tijd
geschorst worden, wat dan is op te vatten als een tijdelijke
de toegang tot de school ontzegd. Het besluit tot schorsing
verwijdering, voorafgaand aan een definitieve verwijdering.
17
Bij het besluit tot verwijdering dient afgewogen te worden:
pauzetijden niet worden overschreden en controleren of
• Leeftijd en begaafdheid van de leerling.
de leerlingen op tijd op school aanwezig zijn. De absenties
• De centrale problematiek van de leerling zoals die
worden nauwkeurig geregistreerd. Daarnaast is het mogelijk
beschreven staat in het dossier. • De context van het gebeuren.
dat de Commissie voor de Begeleiding de schoolarts verzoekt de leerling (en ouders) te spreken/onderzoeken.
• De mogelijke recidive. Wijziging gegevens In het SO moet de school acht weken aantoonbaar gezocht
Wij vragen u vriendelijk om een eventuele adreswijziging
hebben naar een vervangende school of dagbesteding
altijd door te geven aan de administratie van de school.
voordat een leerling definitief verwijderd kan worden. Een
Deze wijziging wordt verwerkt in het bestand, zodat u voor
school voor VSO mag een leerling pas verwijderen nadat
ons bereikbaar blijft en u tevens de door ons verzonden post
ze een andere school voor deze leerling gevonden heeft
op het juiste adres ontvangt.
De wettelijke regeling rondom schorsen en verwijderen is
Wanneer er via de gemeente taxivervoer plaatsvindt, denk
terug te lezen op: www.onderwijsinspectie.nl/onderwerpen/
er dan aan ook de gemeente uw verhuizing door te geven.
leerplicht/schorsen en verwijderen
Ook worden wij graag van een mogelijke wijziging van uw telefoonnummer en mailadres op de hoogte gehouden.
Schoolverzuim, ziekmeldingen en verlof Wanneer een leerling niet op school kan komen, is de ouder/
Medicijngebruik op school
verzorger verplicht dit aan de school te melden. Ouders/
Wanneer uw kind op school medicijnen gebruikt, wijzen wij u
verzorgers dienen de ziekmelding tussen 8.00 uur en 8.45 uur
erop dat het niet is toegestaan deze aan uw kind mee naar
door te geven bij de administratie van de school. Zij geven
school te geven. Wij verwachten dat u deze persoonlijk aan
het bericht door aan de leerkracht van uw kind. Eventueel
de desbetreffende leerkracht overhandigt.
dient u het taxibedrijf te laten weten dat uw kind niet hoeft te worden opgehaald.
Op het moment dat uw kind de voorgeschreven medicatie weigert in te nemen, wordt er vanuit school contact
Wanneer een leerling niet aanwezig is op school, zonder
opgenomen met ouders/verzorgers.
afmelding, zal hierover de leerplichtambtenaar worden ingelicht. Extra verlof
Het Berkenhofcollege heeft protocollen op g e
Extra verlof dient te worden aangevraagd middels een op
steld, waarnaar gehandeld wordt wanneer ge
school verkrijgbaar verlofformulier. De directie mag alleen
drags problemen aan de orde zijn. Binnen Het
kortdurend verlof toekennen, zoals de wet op de leerplicht
Berkenhofcollege hanteren we in eerste instantie een
die toestaat.
pedagogische afkoelingsperiode
De directie en de leerkrachten zien er op toe dat de
18
Belangrijke informatie Alle leerlingen hebben sinds januari 2007 een Burger Service Nummer (voorheen sofinummer) De school moet in bezit zijn van • een kopie van het belastingformulier met het Burger Servicenummer óf • een kopie van een identiteitskaart of paspoort van de leerling óf • een uittreksel van het bevolkingsregister LET OP: zonder Burger Service Nummer kan uw kind niet als leerling van onze school worden ingeschreven
19
Dagelijkse praktijk Bereikbaarheid van de school • Het telefoonnummer van de school is 076 - 56 58 455; • De school is maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag telefonisch bereikbaar van 8:00 tot 16:00 uur, op woensdag tot 15:00 uur • E-mail:
[email protected] • Website: www.hetdriespan.nl. Uw telefoontje komt binnen bij de administratie van de school, zij kunnen uw boodschap aannemen of u doorverbinden als dat mogelijk is. Wij wijzen u op het feit dat u tijdens de lessen de leerkracht niet kunt spreken. Er wordt wel voor gezorgd dat de betreffende leerkracht u terugbelt indien u dit wenst. Wanneer u de leerkracht ’s morgens vóór de les nog wilt spreken, kunt u het beste bellen tussen 8.30 en 8.40 uur. Onderwijstijden De lestijden zijn: Dag
Lestijden
Maandag
08.40 – 12.00
12.30 – 15.15
Dinsdag
08.40 – 12.00
12.30 – 15.15
Woensdag
08.40 – 12.30
–
Donderdag
08.40 – 12.00
12.30 – 15.15
Vrijdag
08.40 – 12.00
12.30 – 15.15
Lesrooster
20
Tijd
Activiteit
08.40 – 08.45
Opstart van de dag (1e bel zal gaan om 08.40 uur)
08.45 – 09.30
1e uur
09.30 – 10.15
2e uur
10.15 – 10.30
pauze
10.30 – 11.15
3e uur
Tijd
Activiteit
11.15 – 12.00
4e uur (op woensdag is het 4e tot 12.30 uur)
12.00 – 12.25
pauze (1e 10 minuten eten in de klas, daarna 15 minuten pauze)
12.30 – 13.15
5e uur
13.15 – 14.00
6e uur
14.00 – 14.10
pauze
14.15 – 15.15
7e uur
Vakanties en vrije dagen schooljaar 2014-2015 Studiedagen In het schooljaar 2014-2015 zijn 3 studiedagen gepland. De data van deze studiedagen zijn: • Maandag 6 oktober 2014 • Vrijdag 5 december 2014 • Woensdag 1 juli 2015 Buiten deze geplande studiedagen, heeft de school nog 2 studiedagen extra. Hierover wordt u tijdig geïnformeerd. Daarnaast is er nog een kerndocumentbespreking, welke plaats zal vinden in de maanden januari of februari. Dit is per klas verschillend. Hiervoor krijgt u tijdig een uitnodiging. Tijdens deze studiedagen is de school gesloten en zijn de leerlingen vrij. Hieronder treft u de dagen aan waarop de school voor de leerlingen gesloten is. Vakantie
Periode
Herfstvakantie
20 oktober 2014 t/m 24 oktober 2014
Start Kerstvakantie
19 december 2014, vanaf 12.30 uur
Kerstvakantie
22 december 2014 t/m 2 januari 2015
Carnavalsvakantie
16 februari 2015 t/m 20 februari 2015
Paasonderbreking
3 april 2015 t/m 6 april 2015
Meivakantie
27 april 2015 t/m 8 mei 2015
Hemelvaartonderbreking
14 mei 2015 t/m 15 mei 2015
2e pinksterdag
25 mei 2015
Start zomervakantie
17 juli 2015, vanaf 12.30 uur
Zomervakantie
20 juli 2015 t/m 28 augustus 2015
21
Belangrijke data naast vakantiedagen en studiedagen: Gebeurtenis
Periode
Schoolfotograaf
2 september 2014
Ouderavond met als thema kennismaking
16 september 2014
Ouderavond met als thema hetgroepsplan
14 oktober 2014
Koffieochtend
15 oktober 2014
Koffieochtend
17 december 2014
Oudergesprekken overdag ivm het kerndocument
26 januari 2015 t/m 30 januari 2015
Oudergesprekken overdag ivm het kerndocument
2 februari 2015 t/m 6 februari 2015
Oudergesprekken overdag ivm het kerndocument
9 februari 2015 t/m 13 februari 2015
Koffieochtend
11 februari 2015
Koffieochtend
15 april 2015
Koffieochtend
17 juni 2015
Ouderavond
23 juni 2015
Voor verdere informatie verwijzen wij u naar de website: www.hetdriespan.nl
22
Notities
23
24
Waar is Het Berkenhofcollege gevestigd? Het Berkenhofcollege Galderseweg 87 4836 AD Breda Meer informatie Heeft u als ouder/verzorger vragen over het onderwijs van Het Berkenhofcollege? Dan kunt u contact opnemen met: T (076) 56 58 455 E
[email protected] I
www.hetdriespan.nl
