Verslag werkgroep Hout

Verslag werkgroep Hout

Datum vergadering:

10 mei 2012

Aanwezig scholen: Stef Grimonprez (DPB Brugge), Guy Van Ryckeghem (KTA Brugge) , Rik Debeuf (KA Roeselare) , Geert Vergotte (Buso onze jeugd), Jan Rotty (Atlas Atheneum Gistel), Johan Spierinkx (Atlas Atheneum Gistel), Nico Bostoen (KTA Ieper), Martin Caulier (VTI Ieper), Van Coillie Tom (VTI Kortrijk-harelbeke-Gullegem), Windels Frank (VTI KortrijkHarelbeke-Gullegem), Reilhof Frank (Vti Brugge), Van Boxtaele Stefan (VTI Diksmuide) Vanhoutte Lieven (VTI Waregem), Saelens Dominique (VTI Menen), Crombez Alain (KTA Houtlandinstituut) Cobbaert Dominique (VTI Oostende), Vanderbeke Glenn (Ter Zee Oostende), Paul Martens (VTI Poperinge), Van Brussel Hilde (Ter Bruyninghe), Jo Vandekerckhove (Ter Bruyninge). Aanwezig bedrijven/organisaties Doortje De Snoeck (Edutec), Wim Seynaeve (VDAB Roeselare), Bart Dewaele (OCH), Doenja Lefebure (Prov West Vlaanderen), An Onraedt (Van hoecke)

1. Agenda. 2. Verwelkoming door dhr de Cuyper, DOVY keukens 3. Ervaring Dovy keuken – onderwijs/discussie 4. Stand van zaken huidige projecten 2012 5. Voorstellen projecten 2013 6. Rondleiding in de productiehal Dovy keukens 2. Verwelkoming door dhr de Cuyper, Dovy keukens Adhv PowerPoint (zie bijlage) Enkele gegevens: - Opgericht in 1980 - 250 personeelsleden - Gebruik van laminaat binnen - en buitenkant - Nieuwe productielijn uniek in België 3. Ervaring Dovy keuken – onderwijs/discussie Gesprek met productiechef in afdeling maatwerk: Erik Vermeulen Leerlingen van Ieper, Veurne, Kortrijk, Roeselare (VTI’s) kwamen al over de vloer Staan open voor opleiding en onderwijs: door stagiairs. Goede stagiairs doen soms vakantiejob en dit kan overgaan naar een vast contract.

1


Goede stagiairs: stiptheid (is soms een moeilijkheid: ook openbaar vervoer is niet evident), correctheid (meten). Op scholen legt men sterk de nadruk op attitude, maar is niet evident. DPB deed vroeger bevraging bij stagebedrijven: top 5 die men belangrijk vond was attitude, net, stiptheid, … Werkmethodes en kennis materiaal vond men minder belangrijk. Mr. Muylle merkt op dat leerlingen moeilijk onder tijdsdruk kunnen werken. Maar scholen moeten ook kunnen aanleren. Productiegericht tov leergericht. Scholen hebben beperkingen: te veel leerlingen, beperkt machinepark. Bedrijven hebben middelen voor rendementstrainingen (opmerking VDAB). Misschien moet RTC zich meer concentreren op projecten rond basisattitude? RTC heeft dergelijk project voor zachte sector met improvisatietheater. Moet dit project vertaald worden naar harde sector? Is opvoeding geen zaak van ouders (opmerking DPB)? Veranderen leerlingen niet veel als het gaat over geld verdienen? Kunnen leerlingen met schuifmeters en CNC werken? Kunnen leerlingen met IMOS werken? Is gebaseerd op Autocad. Leerlingen BSO moeten dit niet kunnen, staat niet in leerplan. Zij hebben wel begrip van 3D-tekenen. Bij houttechnieken gaat dit wel verder. Momenteel zit er bij Dovy een stagiair zevendejaar Sense houttechnieken – en constructie die met IMOS werkt. Scholen secundair onderwijs hebben daar geen middelen voor. IMOS is te duur want er is geen productie in de school. Dit brengt dus niet op. In Autocad steekt men wel geld. Er zijn steeds gemiddeld 2-3 leerlingen op stage op permanente basis. Dit is zeker voldoende als je het goed wil aanpakken. Deze worden opgeleid in het bedrijf, soms gaan ze mee op verplaatsing. Zij leren ook iets van Elektriciteit en Sanitair. PC is 126 en op verplaatsing is 124. Convenantscholen zijn verplicht vanuit FVB dat stagiairs in PC 124 zitten en dit is een groot probleem. OCH is PC 126. Heeft Dovy ervaring met werkplekleren? Neen. Er is daar nog geen vraag rond geweest. Dit wordt beperkt tot 8 leerlingen die in het bedrijf werken. Heel moeilijk voor een bedrijf als Dovy, want zij kunnen de productie niet stilleggen. Ook voorstelling van Mr. Messelis, productiechef Dovy, was vroeger chef opleiding. Belangrijk dat leerlingen eerst terugkeren naar de praktijk, ze moet leren luisteren naar ervaringsdeskundigen op het bedrijf. Opmerkingen: door leerplannen mogen scholen niet meer methodisch met de handen werken. Dit is blijkbaar wel een probleem op de werkvloer. Balans tussen met de handen werken en werken met CNC, software is moeilijk voor scholen. 4. Stand van zaken huidige projecten 2012 4.1. Infrarood technologie TTT: - Heel interessant zeker in kader van nieuwe leerplannen 2


4.2. Leggen van laminaat/parket - Heel goede lesgever - Kwaliteit van het hout bij KTA Brugge was niet goed (maar was zesde keus), onbruikbaar MAAR vorige werkgroep opmerking dat het geen eik 1° keus moest zijn. Risico om hout te kopen zonder zelf te selecteren. Toch weer kiezen voor hogere kwaliteit? - project is ook een must voor volgend jaar vanuit beide netten. 4.3. CE Markering - Nog 5 sessies in te vullen - Nog interesse in sessie, volgens schooljaar. - OCH wil dit herhalen als er interesse voor is - Is ook belangrijk voor duurzaam bouwen, maar ook luchtdicht afwerken van ramen. Project moet daarmee uitgebreid worden. Leerkrachten hebben hier te weinig kennis over. Leerplannen gaan in voege op 1 september en er zijn tekorten. VDAB biedt dit ook aan via de 72-uren. 4.4. Verwerken van kunststoffen - Ieper ging naar Antwerpen: was echt in orde - VTI Waregem werkt hiervoor ook samen met Engels design en decoration en OCH. - Staat dit in de leerplannen: is maar een beperkt facet van het leerplan. De nieuwe leerplannen behandelen dit praktisch niet. 4.5. Aluminium opleiding - Interesse in TTT: fantastisch aanbod, maar geen tijd voor. Aluminium is zeer interessant, maar komt er bovenop. Houten schrijnwerk heeft steeds voorkeur. Dakconstructies is er ook weer bij gekomen. 4.6. Veilig werken op hoogte - Volgend jaar VTI Ieper. Opleidingen gaan daar in het najaar door. - Edutec mikt op 13-tal sessies. Data worden eind juni aan RTC doorgegeven. - 1 school heeft opleiding gevolgd op VTI Oostende. Daar was materiaal te kort. RTC heeft nu eigen materiaal gekocht en dit staat reeds op de gastschool. Er zal dus geen materiaal meer tekort zijn in de toekomst. 5. Projecten 2013: voorstellen. Er zijn veel voorstellen, er zal dus een keuze moeten gemaakt worden. 1) Compass Trappensoftware: Naar aanleiding van de TTT vorig najaar in VTI menenMolenland Tielt heeft VTI Izegem een cursus voor de leerlingen geschreven. Patrick Borms (leerkracht) wil hier een 1-daagse opleiding voor leerkrachten geven. Dit ter 3


opfrissing. Het programma kan ook in tweede graad didactisch gebruikt worden. Sommige scholen gebruiken het programma momenteel niet. Deze 1-daagse TTT kan als hulpmiddel zijn om het compass programma alsnog te gebruiken in de school. Wie dit niet doet vragen we om de gekregen dongles terug in te dienen bij RTC zodat die ter beschikking kunnen gesteld worden bij de scholen die het programma wel gebruiken. 2) Duurzaam bouwen staat in leerplannen, hoe kan RTC hierbij helpen? - voorstel DPB: raamfrezenset aankopen en mobiel project van maken? Opmerking: niet goed, eerste nood is cursusmateriaal. Opleiding naar de eigen leerkrachten. Maar: op de dag van de techniek van VVKSO kwam geen volk af. Dit door de slechte periode? - FVB opleiding leerlingen bouw is zeker ook bruikbaar voor hout. De opleiding duurzaam bouwen is nu te sterk bouwgericht. Voor hout moet dit oa gericht worden op ramen, aansluiting. Er bestaat hier nog geen opleiding rond. Bedrijven die ramen maken zijn niet happig om hun kennis te delen. VDAB werkt dit momenteel uit in samenwerking met firma Deceuninck. Twee weken geleden vergadering Steunpunt Duurzaam Bouwen. Uitnodiging vanuit VVKSO: slechts een 3-tal scholen aanwezig. Navragen bij Isoproc of ze de opleiding kunnen aanpassen? Kan OCH project CE-keuringen uitbreiden met ook het duurzaam plaatsen van een raam? Voorstelling Steunpunt Duwobo (zie in ppt bijlage) Opmerking: als er een opleiding is moet deze theoretisch maar ook praktisch zijn. Is Zonnewindt niet te theoretisch? Moet getoond worden. Zonnewindt doet dit ook wel praktisch. De scholen zijn ook geïnteresseerd naar materiaal en informatie en de bedrijven geven dit niet vlug mee. En dit in eerste plaats naar de leerkrachten. Op de laatste werkgroep vanuit het steunpunt zijn er minder mensen afgekomen. Daarom zijn er nu ook contacten gelegd met het RTC. Moet er een aparte werkgroep Duurzaam Bouwen komen met deze werkgroep? Moeten we bouw hierbij betrekken? Eventueel werken met werkgroepen? VDAB is momenteel zelf instructeurs aan het opleiden. Alle instructeurs krijgen momenteel 2 dagen opleiding. Kunnen wij samenwerken met VDAB? Wat doen met houtskeletbouw? Beslist: vergadering rond duurzaam bouwen op 14 juni om 13.30u in VDAB Roeselare 3) Ergonomie Naar analogie van schilders 4


Is zeer goede opleiding. Heel goede lesgever. Halve dag/komt op school. Dus heel haalbaar. Zie filmpje op de website 4) Functioneel meubelbeslag: Van Hoecke Competence Center door Mevr. Onraedt (zie PowerPoint) Werkt voor meubelindustrie. Sinds 1,5 jaar opleidingscentrum en daar ook opleidingen voor scholen. Aanbod van 4 workshops van telkens halve dag: 1) Productpallet. Per 4 leerlingen mogen zij een kast in elkaar steken (voorgefreest en geCNC-t). Slechts half uur theorie 2) Dynamic Space: Ontwerp van keuken. 1u theorie. Heel veel praktijk rond keukenplanning. De ideale keuken wordt echt uitgestald. 3) Dynalog: ontwerpen van basiscorpus. Maximum voor 10 leerlingen tenzij scholen extra laptops meenemen. Is werken met het tekenprogramma. Het programma kost 100 euro/licentie. Dit kan op de server en gesplitst worden. Kan er een testversie naar scholen gaan? Ja. 4) Machines en mallen: verwerkingsmiddelen.

-

-

-

Is in Sint-Niklaas. Kan vb. wel van 10u-15u. Is bereikbaar met openbaar vervoer. VTI Waregem is met trein en fiets gekomen. Is zeker de moeite. Maximum 15 leerlingen. Er zijn al BuSo-scholen op bezoek geweest. Het centrum contacteert op voorhand de scholen om te zien wat de voorkennis is. Opmerking: Vanuit DPB: is er ook een mogelijkheid naar Elektriciteit toe? Neen. Er is te weinig kennis nodig om de elektriciteit in de keukens te steken. Bij hen is dit via een plug-in systeem. Deze firma is daar geen goede partner voor. Andere firma’s werken wel met ingewikkeldere elektriciteitssystemen. Is zeer interessant als project voor RTC. 5) Projectvoorstel vanuit een school Totaalproject met sanitair en elektriciteit. Opmerking: Hoe ziet men dit praktisch met de algemene vakken? Kan dit ingeschreven worden als stage? Kunnen er onderwerpen gekozen worden? Is het niet praktischer dat scholen intern binnen studierichtingen van elkaar leren? Kan dit niet gerealiseerd worden binnen de scholen zelf? VTI Waregem doet dit ook al binnen school zelf. Er zou maar 1 school instappen. 6) Projectvoorstel Atlas Atheneum Gistel 1- CNC leerkrachten – leerlingen Hebben de machine ter beschikking 5


In eerste instantie: leerkrachtenopleiding, daarna op school met leerkracht en leerlingen. Vanuit gemeenschapsonderwijs zal er wel vraag zijn. 2- Spuitcabine is ook aanwezig te Gistel Kan ter beschikking gesteld worden van andere scholen. Er is ook mogelijkheid om samen te werken met een firma die opleidingen voorziet. In het vrije net is er meestal een spuitcabine aanwezig. Andere voorstellen mogen nog komen. 6. Varia en vragen

-

Nieuwigheden vanuit RTC: 1) Projecten opsplitsing operationeel – strategisch Strategisch: eerst nog 1 jaar onderzoeksfase Operationeel: meteen uitvoerbaar 2) Minder via stemming: meer oog voor kwalitatieve eisen

-

VDAB 72-uren: Inschrijven tussen 15 mei en 15 juni via website RTC Opmerking VDAB: leerlingen moeten begeleid worden door een technische leerkracht Vraag OCH: wat met de heel algemene modules? De algemene modules zijn eruit en zijn nu specifieker

-

Euroskills: oktober 2012 in Spa-Francorchamps. FVB zal hier in september nog contact voor opnemen met de scholen.

6

Verslag werkgroep Hout

Recommend Documents