Verschillen en overeenkomsten*

Verschillen en overeenkomsten* Onderdeel

Schatkist editie 3

Kleuterplein

Ontwikkelingsgebieden

7 ontwikkelingsgebieden met daaronder domeinen en leerlijnen:

10 domeinen / leerlijnen

Rekenen Taal - Voorbereidend schrijven Sociaal-emotionele ontwikkeling Motoriek: - grove motoriek - fijne motoriek - schrijfhouding Kunstzinnige vorming: - beeldende vorming - muzische vorming - dramatische vorming - dans Wereldoriëntatie - burgerschapsvorming Wetenschap & technologie

Rekenen Taal-lezen

Engels (verschijnt later)

Engels

Gebruikt voor elk domein/leerlijn een pictogram

Gebruikt voor elk domein/leerlijn een pictogram

Tussendoelen gebaseerd op

SLO Expertisecentrum Nederlands TAL Freudenthal Aangevuld door experts voor de diverse vakgebieden

SLO

Structuur

18 ankers voor 2 jaar

16 thema’s voor 2 jaar

3 periodes per jaar - P1: aug – sept – okt – nov - P2: dec – jan – febr – mrt - P3: april – mei – juni – juli

4 periodes per jaar - P1: aug – sept – okt - P2: nov – dec – jan - P3: febr – mrt – april - P4: mei – juni – juli Elke periode keuze uit 4 thema’s Een thema duurt 3 weken

Elke periode keuze uit 6 ankers 1 anker duurt 3 weken; uitbreiden naar 4 weken is mogelijk Differentiatie

6 niveaus: - ster groep 1 - maan groep 1 - zon groep 1 - ster groep 2 - maan groep 2 - zon groep 2

Sociaal-emotionele ontwikkeling Bewegingsonderwijs Voorbereidend schrijven Beeldende vorming Muziek Drama Wereldoriëntatie / burgerschap

3 niveaus: - Instroomgroep - Groep 1 - Groep 2

Activiteiten zijn geschreven voor maan groep 1 en maan groep 2. Bij differentiatie staat aangegeven hoe de activiteit geschikt gemaakt kan worden voor andere niveaus (ster groep 1 en 2, zon groep 1 en 2) door middel van intensivering en uitdaging.

Per activiteit aangegeven hoe de activiteit afgestemd kan worden.

Bij differentiatie staat bij taalactiviteiten aangegeven hoe ‘anderstalige nieuwkomers’ ook bij de les betrokken kunnen worden.

Onderdelen voor VVE opgenomen

Extra opdrachten voor slimste kleuters

Per anker een vaste preteachingsactiviteit die kinderen voorbereidt op het prentenboek en de thematiek van het anker.

*Bron: website en brochures Malmberg

vergelijk kleuterplein_Schatkist.indd 1

24-02-16 12:15

Differentiatie (vervolg)

Kopje ‘Tips en verdieping’: - tips om lezende kleuters bij de activiteit te betrekken - tips voor kleine kring: preteaching of verlengde instructie naar aanleiding van de activiteit. Per anker drie activiteiten speciaal voor groep 2 die zich richten op het voorbereidend schrijven.

Extra werkbladen voor de oudste kleuters: voorbereidend schrijven, rekenen en taal-lezen

Bij routine ‘op taaltocht’ aparte opdrachten voor groep 1 en groep 2.

Anker vs. thema

Per activiteit worden woorden ingedeeld in niveaus: - ster groep 1 - maan groep 1 / ster groep 2 - zon groep 1 / maan groep 2 - zon groep 2 Indeling afgestemd op BAK- en WAK-lijst. Leerkracht moet alle woorden aanbieden aan alle kinderen, maar ziet zo wel welk woord een kind gemiddeld wel al beheerst en welk voor hem nog moeilijk is.

Geen woorden opgenomen per activiteit. Eén lijst per thema. Geen indeling in niveaus in lijst.

18 Ankers

16 Thema’s Verdeeld over twee themapakketten: De seizoenen en De wereld.

Jaar rond: P1: start – herfst P2: winter – lente P3: avontuur – afsluiting Mijn eigen wereld: P1: doen alsof – wonen P2: kunst – communicatie P3: eten & drinken – familie De wereld om mij heen: P1: uitvinden – muziek P2: gezondheid – dieren P3: buiten spelen – water

De seizoenen: P1: Nieuw schooljaar – herfst P2: December – winter P3: lente – dierentuin P4: familie – vakantie De wereld P1: winkel – communicatie P2: gezondheid – het restaurant P3: museum – machines P4: bouwen – vervoer

Een anker is breder en rijker dan een thema. Een anker begint met een probleemstelling die ervoor zorgt dat kinderen betrokken raken bij het onderwerp en uitgedaagd worden om het probleem en de mogelijke oplossingen te verkennen. Binnen een rijke leeromgeving volgen de activiteiten elkaar logisch op. Alle activiteiten staan in relatie tot de probleemstelling. Kinderen worden zo gestimuleerd om de wereld te onderzoeken en te verkennen. Elk anker bestaat uit:

Elk thema bestaat uit:

prentenboek (inclusief preteachingsplaat, informatieve platen) activiteitenboek 24 woordkaarten voorleesverhalen (15 verhalen) 2 liedjes 27 Op taaltochtkaarten

prentenboek activiteitenboek



24-02-16 12:15

Overige materialen

Liedjes zijn opgenomen in Digiregie:

2 cd’s met themaliedjes

Algemene liedjes Routineliedjes Ankerliedjes (2 per anker) Pompom en Loeloe

Raai de Kraai

Kopieerbladen en ouderbrieven staan in Digiregie. Sluiten aan bij een anker. Leerkracht kan alleen printen wat hij nodig heeft

Pakket allerlei: map met kopieerbladen (ouderbrieven, letterbladen, maskers) en magneten (dagritmekaarten, letters, pictogrammen voor zelfstandig werken)

Schatkist: Schatkistkaarten 2 dobbelstenen Weekkalender Jaarkalender Getallenwand Zoemverhalen Bijenhotel Vriendenboek Routines

Vaste werkwijzen die worden ondersteund door materialen:

Zaken die herkenbaar aanwezig zijn in de klas:

Rekenschatten (rekenen) - Getallenwand - Schatkistkaarten Rekenen

Prentenboek Thematafel Letters Cijfers Handpop Raai de Kraai

Welke dag is het? (rekenen) - Jaarkalender - Weekkalender Een schat aan woorden (taal) - Woordkaarten De verhalensleutel (taal) - Prentenboek - Voorleesboek Rond de letter (taal) - Zoemverhalen - Zoem - Bijenhotel - Vriendenboek - Schatkistkaarten letters Op taaltocht (taal) - Op taaltochtkaarten (routekaarten en opdrachtkaarten) - schatkist De avonturen van Pompom (taal) - dagboek van Pompom - schatkist Voorbereidend schrijven (taal) - Zoemverhalen - Schrijfkopieerbladen - Schatkistkaarten schrijftekens - Schatkistkaarten schrijfhouding We helpen Pompom (wetenschap & technologie) - Filmpje - Pompom *Bron: website en brochures Malmberg


24-02-16 12:15

Speelleeromgeving

Activiteiten voor 12 hoeken: - schatkisttafel - atelier - ontdekhoek - rekenhoek - lees-schrijfhoek - huishoek - speelhoek - bouwhoek - digihoek - muziekhoek - zand-watertafel - hoek met ontwikkelingsmateriaal

Software

Digiregie: - jaarplanning - ankerplanning - dagplanning - digitale observatie/registratie - groeps- en leerlingoverzicht - resultaten leerlingsoftware - kopieerbladen bij ankers - extra tips bij ankers - extra differentiatieopdrachten voor intensiveren en uitdagen - activiteiten digitaal beschikbaar - invoer eigen activiteiten en thema’s - t.z.t. mini-ankers Leerkrachtassistent: - introductie anker met 3D-animatie - activiteiten met prentenboek - geanimeerd prentenboek - letterfilmpjes (aansluiting VLL) - cijferfilmpjes (aansluiting Pennenstreken) - alle woordkaarten bij de ankers - kopieerbladen - preteachingsplaat - informatieve platen - zoemverhalen - t.z.t. liedjes met animatie - t.z.t. digitaal planbord voor tijdens het speelwerken - t.z.t spelletjes

Activiteiten voor 7 hoeken: - themahoek - bouwhoek - zand-watertafel - ontdekhoek - rekenhoek - leesschrijfhoek - verfbord

Methodemonitor: - registreert leerresultaten - adviseert vervolgleerstof - genereert periodiek groepsplannen - overzicht van alle digitale oefenresultaten

Digibordsoftware: - Prentenboek - Kijkopdrachten - Woordenschatspelletjes - Vertelplaten - Printbladen - kleurplaten - Hulp bij Engels

Oefensoftware: Leerlingsoftware: Oefeningen voor zelfstandige verwerking alle ontwikkelingsgebieden komen aan bod. Nu beschikbaar: 3 rekenspellen, geanimeerd prentenboek en filmpje Pompom voor ankers start, doen alsof en uitvinden.

Bij elk thema: - thematische woordenschatoefeningen - oefeningen taal-lezen - oefeningen rekenen Geen thuissoftware

Bij aanschaf van 3 pakketten leerlingsoftware t.z.t. ook thuis beschikbaar.



24-02-16 12:15

Organisatie

Anker 3 of 4 weken:

Thema 3 weken

Keuze tussen twee ankerthema’s in week 2 Elke dag 3 dezelfde routines: • Welke dag is het? • De avonturen van Pompom • Elke dag voorlezen Elke week dezelfde opbouw: • kringactiviteiten in vaste volgorde • activiteiten voor motoriek (3) en kunstzinnige vorming (2) • activiteiten voor de speelleeromgeving: hoeken & ontwikkelingsmateriaal W1: Kennismaking: verkennen van het onderwerp Vaste volgorde: (10 activiteiten) - Opening (WT/R) - Verkennen (WT/R) - Preteaching ankerverhaal - Voorlezen ankerverhaal - Verkennen (WT/R) - Woordenschat - Interactief voorlezen - Voorlezen Zoemverhaal - Alzijdig verkennen letter - Voorbereidend schrijven groep 2

W1: (9 activiteiten) - Doe-activiteit - Grote kringen taal-lezen - Grote kringen rekenen - Engels - Gym - Muziek - Drama - Buitenspel - Hoeken en ontwikkelingsmateriaal - Kleine kringen - 5 minuten spelletjes

Vrij in te plannen: (5 activiteiten) - Bewegen, groot materiaal - Bewegen, klein materiaal - Buitenspel - Muziek - Drama Hoekenwerk W2: Ankerthema: onderzoeken en verdiepen Vaste volgorde: (8 activiteiten) - Introductie ankerthema (WT/R) - Oriënteren(WT/R) - Sociaal-emotioneel - Oriënteren (WT/R) - Woordenschat - Letterkamer inrichten - Verkennen schrijfteken (grove motoriek) - Voorbereidend schrijven groep 2 Vrij in te plannen: (5 activiteiten) - Bewegen, groot materiaal - Bewegen, spelles - Buitenspel - Dans - Drama

W2: (10 activiteiten) - Grote kringen taal-lezen - Grote kringen rekenen - Grote kringen sociaal-emotioneel - Gym - Muziek - Drama - Buitenspel - Wereldoriëntatie - Hoeken en ontwikkelingsmateriaal - Kleine kringen - 5 minuten spelletjes



24-02-16 12:15

Organisatie (vervolg)

Hoekenwerk W3: Afronden (8 activiteiten) - Afronden (WT/R) - Afronden (WT/R) - Afronden (WT/R) - Woordenschat - Klank en letters zoeken - Voorbereidend schrijven groep 2 - Sociaal-emotioneel - Afronden Vrij in te plannen: (5 activiteiten) - Bewegen, groot materiaal - Bewegen, klein materiaal - Buitenspel - Muziek - Drama Kringactiviteiten (groot en klein) Zaalactiviteiten Activiteiten buiten Activiteiten hoeken

W3: (9 activiteiten) - Grote kringen taal-lezen - Grote kringen rekenen - Grote kringen sociaal-emotioneel - Gym - Muziek - Drama - Wereldoriëntatie - Hoeken en ontwikkelingsmateriaal - Kleine kringen - 5 minuten spelletjes

• • • • •

Doe-activiteiten Kringactiviteiten Groepsles Zelfstandig werken Vijfminutenspelletjes

Werkvormen

• • • •

Flexibiliteit

• Totaalaanbod: 9 x 3 weken = 27 weken of 9 x 4 weken = 36 weken. • Activiteiten in logische volgorde uitvoeren. Er zijn ook activiteiten vrij in te plannen. • Keuze uit twee ankerthema’s • 40 activiteiten

• Totaalaanbod: 8 x 3 weken = 24 weken • Activiteiten kunnen in willekeurige volgorde worden ingezet.

Doelgerichtheid

• 1 hoofddoel per activiteit en maximaal 2 subdoelen

• 1 doel per activiteit

Observatie en registratie

• Observeren via Digiregie per activiteit • Opgeslagen in leerlingoverzicht in Digiregie • Per periode ontwikkelingsgebied voor de domeinen een beoordeling geven (systeem kan dit ook automatisch berekenen aan de hand van de observaties) > ook invullen bij instroomkinderen • Op basis van de observaties krijgt elk kind een aanpakadvies voor de komende periode: - ster - maan - zon • Kind met aanpak begeleiden door differentiatietips bij activiteiten en extra ‘differentiatieactiviteiten’ in Digiregie. • Volledig digitaal

• Instroomformulier over startsituatie van het kind • Voor elk ontwikkelingsgebied observatielijsten - rekenen, taal-lezen en motorische ontwikkeling op tussendoel registeren per kind - overige domeinen op hoofdlijnen observeren en registeren.

Muziek

60 nieuwe kleuterliedjes ingezongen door Kim-Lian van der Meij - Algemene liedjes - Routineliedjes - Ankerliedjes staan in Digiregie

2 liedjes-cd’s

Beeldende vorming

Per anker 3 beeldende vormingsactiviteiten. Per fase één. Deze worden aangeboden in het atelier.

Per thema 4 beeldende vormingsactiviteiten.

• 28 activiteiten

• Aanbodregistratie van de leerdoelen digitaal en op papier • Kleuterverslag voor ouders: een kopieerblad met kort en bondig overzicht van ontwikkelingsgebieden van een kind



24-02-16 12:15

21st century skills

Samenwerken en communiceren: - Coöperatieve werkvormen in bijna elke activiteit - Kinderen communiceren met elkaar, met Pompom en de leerkracht Probleemoplossend vermogen, creativiteit, kritisch denken: - Pompom brengt elk anker een probleem in. De kinderen helpen hem met het oplossen van het probleem. ICT-geletterdheid: - Elk anker activiteiten in de digihoek Sociale en culturele vaardigheden: - Tips voor talensensibilisering bij de activiteiten bij een anker. Zo wordt de culturele diversiteit gestimuleerd.

Doorgaande lijn

• Ontwikkeld door de auteurs van Veilig leren lezen, waardoor de aansluiting met deze –meest gebruikte methode voor taal-lezen in groep 3– gegarandeerd is. • Sluit aan bij Uk & Puk • Sluit aan bij Pennenstreken

• Sluit aan bij Lijn 3 • Sluit aan bij De wereld in getallen en Pluspunt



24-02-16 12:15

Verschillen en overeenkomsten*

Recommend Documents