Veelgebruikte afkortingen en begrippen Wellantcollege, versie Bewerkt voor vestiging Oegstgeest op

Veelgebruikte afkortingen en begrippen Wellantcollege, versie 20-11-2008 Bewerkt voor vestiging Oegstgeest op 17-12-2009 Hieronder treft u afkortingen en begrippen aan, die binnen het werkterrein van Wellantcollege gebruikt worden. afkorting / begrip

beschrijving

categorie

h = HRM m = mbo v = vmbo e = examens k = kwaliteitszorg i = interne Wellant-uitdrukking

A AOC AVO

Agrarisch opleidingscentrum - instelling voor groen vmbo en mbo Algemeen Voortgezet Onderwijs of: Algemeen Vormend Onderwijs (i.t.t. beroepsgericht onderwijs)

B BAPO BAVO BBL BL of BB-leerweg BOL BPV BVE

( regeling) Bevordering ArbeidsParticipatie Ouderen (52+) BasisVorming (oud). Nu: Vernieuwde Onderbouw Beroepsbegeleidende Leerweg (mbo) Basisberoepsgerichte Leerweg (vmbo) Beroepsopleidende Leerweg (mbo) Beroepspraktijkvorming (mbo) Beroepsonderwijs en Volwasseneneducatie

h v m v m m

Centraal Examen Het centraal examen is dat gedeelte van het examen dat als zodanig in het examenprogramma is aangeduid. Het wordt gekenmerkt door landelijke standaardisering van opgaven, (gelijke of gelijkwaardige) afnamecondities en beoordeling. Een certificaat is een krachtens de wet erkend document waarmee is aangetoond en vastgelegd dat de bezitter een omschreven deelkwalificatie heeft behaald. Een behaald certificaat blijft altijd geldig.Overheid en bedrijfsleven erkennen het document De grens tussen de hoogste toetsscore waaraan een onvoldoende wordt toegekend en de laagste toetsscore waaraan een voldoende wordt toegekend CompetentieGericht Onderwijs (Centraal) Instituut voor Toetsontwikkeling Competentiegerichte KwalificatieStructuur Geïntegreerd geheel van kennis, vaardigheden en persoonlijke kwaliteiten waarmee op adequate wijze resultaten kunnen worden behaald in een leercontext, maatschappelijke context of beroepscontext. Competenties zijn ontwikkelbare vermogens.

e

C CE

Certificaat Cesuur CGO Cito CKS Competentie

e e

m

Competenties zijn gedefinieerd als samenstelling van vaardigheden (kunnen), kennis (weten), houding (professioneel gedrag, motivatie) en persoonlijke eigenschappen (karakter) die essentieel zijn voor het uitoefenen van een beroep of functie [bron: Ons MBO].

D Deelnemer Determinatie

Doorlopende leerlijn

Natuurlijk persoon ingeschreven bij een instelling voor het volgend van een opleiding. Keuze voor schooltype en leerweg. Het eerste keuzemoment vindt bij aanmelding plaats op basis van het onderwijskundig rapport van de basisschool. Bij de determinatie binnen de scholen wordt voor de keuze van een leerweg na het tweede leerjaar gekeken naar capaciteiten, vorderingen, inzicht en inzet. In een doorlopende leerlijn staat welke kennis/vaardigheden wanneer (in welke les en in welk leerjaar) door de leerlingen verworven zal worden, incl. de deelvaardigheden en strategieën die daarbij nodig zijn. Docenten kunnen via een leerlijn overzicht krijgen over de inhoud van het onderwijs en de methodiek en kunnen daaruit afleiden welke feedback wanneer op zijn plaats is.

v

E ECC Eindterm

ELO Examendossier

Educatieve Content Catalogus (digitale groene content voor het groene domein, vmbo en mbo-niveau) – ontwikkeld door Ontwikkelcentrum Eindtermen zijn als zodanig omschreven kwaliteiten op het gebied van kennis, inzicht, vaardigheden en in voorkomende gevallen beroepshoudingen, waarover degene die de opleiding voltooit, met het oog op het maatschappelijk en beroepsmatig functioneren dient te beschikken, en die in voorkomende gevallen betekenis hebben voor de doorstroming naar vervolgonderwijs. Elektronische Leeromgeving Het schoolexamen heeft de vorm van een examendossier. Het examendossier is de e persoonlijke invulling van de leerling van het plan van toetsing en afsluiting. Het bevat een overzicht van de afgelegde toetsen en uitgevoerde opdrachten; een overzicht van de behaalde resultaten en vorderingen; informatie over het handelingsdeel

Afkortingen en begrippen Wellantcollege Oegstgeest Pagina 1 van 6

afkorting / begrip

beschrijving

categorie


F G GL GPO

Gemengde Leerweg Grote Praktische Opdracht. (voorheen) verplicht examenonderdeel

v e

H Handelingsplan

HAVO HBO

Een handelingsplan is het geheel van voor een bepaalde periode, schriftelijk vastgelegde concrete richtlijnen voor het onderwijs aan een of meerdere leerlingen op basis van informatie over de specifieke pedagogisch-didactische behoeften van deze leerling(en), waarmee de school beoogt bepaalde leer- en ontwikkelingsdoelen binnen een zeker tijdsbestek te bereiken Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs Hoger Beroepsonderwijs

I IBG ICT IPB

IPC

ISP

Informatie Beheer Groep zelfstandig bestuursorgaan, dat in opdracht van de minister van OCenW wetten en regelingen uitvoert op het onderwijsterrein Informatie en communicatietechnologie Integraal personeelsbeleid (IPB) betekent het koppelen van (instrumenten van) personeelsbeleid aan de onderwijskundige en organisatorische doelstelling van de instelling, in samenhang met de missie of doelstellingen van de instelling. De instelling, het management, de docenten en het ondersteunend personeel kunnen beter toegerust worden om de doelstellingen van hun instelling te realiseren. Een verbinding tussen de persoonlijke professionele ontwikkeling van het personeel en de doelstellingen van de instelling is hiervoor noodzakelijk. innovatie- en praktijkcentra (voorheen praktijkschool) IPC’s verlenen diensten aan de agrarische opleidingscentra (…) verzorgen onderdelen van het onderwijs die vanwege de schaal waarop de desbetreffende activiteiten verricht moeten worden, de vereiste deskundigheid of de benodigde outillage of door de risico’s die de desbetreffende activiteiten meebrengen voor de bedrijfsvoering van het bedrijf of de organisatie waar de beroepspraktijkvorming wordt verzorgd, doelmatiger op centraal niveau dan door de agrarische opleidingscentra afzonderlijk verzorgd kunnen worden. Intrasectorale programma's vmbo-programma's die eindtermen bevatten uit de examenprogramma's van twee afdelingen in een sector (instalektro, metalektro, zorg-en-welzijn-breed, handel en administratie) of uit een afdeling (bouw-breed, consumptief-breed en landbouw-breed). Intrasectorale programma's bieden de leerlingen een brede oriëntatie op inhouden, vaardigheden en functies in verschillende bedrijfstakken, waardoor zij een bewuste keuze voor een vervolgopleiding kunnen maken. In de gemengde leerweg, de kaderberoepsgerichte leerweg en de basisberoepsgerichte leerweg kunnen leerlingen, indien de school dit aanbiedt, een intrasectoraal programma volgen.

h

v

J K KB / KL

Kaderberoepsgerichte Leerweg

v

Landelijk Aktie Komitee Scholieren (intrasectoraal examenprogramma) landbouwbreed Het leerling-dossier bevat gegevens (NAW, identiteitspapieren, maar ook het onderwijskundig rapport) van de leerling over zijn ontwikkeling en zijn resultaten in de activiteiten die volgens zijn individuele handelingsplan plaatsvinden. Het bevat ook de conclusies en de bevindingen van alle medewerkers van het LWOO die van belang zijn voor het verder bepalen van de vervolgactiviteiten (handelingsplan). Leerplichtambtenaar Leerling Gebonden Financiering Leraar In Opleiding (examenprogramma) landbouw en natuurlijke omgeving (ook wel afdelingsprogramma genoemd) Ministerie van Landbouw, Natuur en Voedselkwaliteit Loopbaanoriëntatie en –begeleiding Leerling-volg-systeem

v v

L LAKS LBB Leerling-dossier

LPA LGF LIO LNO LNV LOB LVS


h v v

afkorting / begrip

beschrijving

categorie

LWOO

Leerwegondersteuning (vroegere i-onderwijs, voortgezet speciaal onderwijs), gericht op extra begeleiding bij het leren en op sociaal-emotioneel gebied. Extra zorg die wordt verleend ter voorbereiding op of gedurende het volgen van onderwijs in een van de leerwegen aan leerlingen voor wie vaststaat dat een orthopedagogische of ortho-didactische benadering is geboden met het oog op het succesvol afsluiten van het onderwijs in een van de leerwegen. Leerwerktraject Het leer-werktraject is een pedagogisch-didactische variant van de basisberoepsgerichte leerweg met een sterke praktijkcomponent. Leerlingen volgen in ieder geval Nederlands en een beroepsgericht programma, aangevuld met ict-vaardigheden. Voor deze vakken geldt de reguliere regelgeving (waaronder het Eindexamenbesluit) zoals het reguliere traject voor de basisberoepsgerichte leerweg.


LWT

v

M MAO MAS MAVO MBO MKB MR MT

Middelbaar Agrarisch Onderwijs maatschappelijke stage (een vanaf instroomjaar 2011 in het VO verplichte stage van minimaal 72 uur per schoolloopbaan, waarin leerlingen kennismaken met en ervaringen opdoen met vrijwilligerswerk) Middelbaar Algemeen Voortgezet Onderwijs (opgegaan in vmbo) Middelbaar Beroepsonderwijs Midden- en Kleinbedrijf Medezeggenschapsraad Managementteam

v

I

N NL nOISe NT2

Natuurlijk Leren Nieuw Onderwijs Informatie Systeem Nederlands als Tweede Taal

i

O O&S OCW OKR OP/OBP OPDC

Opstroom OWR

Oriëntatie en Schakeling (mbo) Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen Onderwijskundig Rapport (leerlingenzorg) zie OWR Onderwijzend Personeel / Ondersteunend- en BeheersPersoneel Orthopedagogisch-didactisch centrum Het OPDC is een centrale zorgsvoorziening van een Samenwerkingsverband vo. Van hieruit kan op basis van meer specialistische deskundigheid zorg en ondersteuning geboden worden op het gebied van LWOO. Doorstroom vanuit huidig niveau naar hoger niveau OnderWijskundig Rapport De aanleverende school maakt een onderwijskundig rapport. De toelatende school kan daar aanvullende onderzoeksrapporten aan toevoegen. Op grond van deze gegevens bekijkt de RVC of de leerling valt onder de criteria voor het LWOO.

h

k

P PCL

PGN PKO POP Portfolio/ Prestatiedossier PR Praktische opdracht

PRO of PO

Permanente Commissie Leerlingzorg De toelatingscommissie voor het leerwegondersteunend onderwijs. De commissie beoordeelt en/of bereidt voor het verzoek om plaatsing in het leerwegondersteunend onderwijs. De PCL kan een (interne) commissie van het samenwerkingsverband zijn om de extra zorg te organiseren (en een leerling voor te dragen voor de indicatiestelling bij de RVC). PersoonsGebonden Nummer i Periodiek KwaliteitsOnderzoek (door Inspectie van het Onderwijs) k Persoonlijk Ontwikkelings Plan Een dossier van de leerling waarin alle relevante leeractiviteiten, toetsen en ervaringen van de leerling worden bijgehouden. Het portfolio gaat mee naar het vervolgonderwijs. Public Relations Praktische opdrachten zijn onderdeel van het schoolexamen en komen bij alle vakken en e programma's voor. Het gaat het om activiteiten die een leerling, alleen of in een groepje, zo zelfstandig mogelijk uitvoert. In het algemeen is bij de uitvoering praktisch handelen nodig. Zowel het proces als het product worden beoordeeld. Binnen de beroepsgerichte programma's is de praktische opdracht de opvolger van de praktijktoets waarbij de opdracht(en) een min of meer natuurgetrouwe weerspiegeling van de (beroeps)praktijk is / zijn. Praktijkonderwijs. Onderwijs voor leerlingen met een IQ in de bandbreedte van 60 tot 75/80 en een leerachterstand van meer den drie leerjaren. Eindonderwijs; leidt toe naar een arbeidsplaats en (zelf)redzaamheid in de maatschappij.


afkorting / begrip

beschrijving

categorie

PSO

Praktische SectorOriëntatie. Kennismaking van de leerling in leerjaar 1 en 2 van het VMBO met de diverse sectoren (groen/economie/zorg&welzijn/techniek) om te bepaken in welke sector, met welk werk, met welk leven hij of zij het meeste affiniteit heeft. Programma van Toetsing en Afsluiting Het overzicht van de af te leggen toetsen en uit te voeren opdrachten inclusief de handelingsopdrachten. Het plan van toetsing en afsluiting geeft informatie over het schoolexamen aan leerlingen, ouders en inspectie. Het PTA kent o.a. de volgende toetsvormen: * schriftelijke toetsen; * mondelinge toetsen; * praktische opdrachten; * handelingsdeel; * sectorwerkstuk Practical Training Centre voorheen: praktijkschool voor het agrarische onderwijs Proeve van Bekwaamheid (mbo)


PTA

PTC+ PvB

v e

m

R REC

RI&E

RMC

ROC RVC

Regionaal Expertise Centrum (met betrekking tot LGF = Leerling Gebonden Financiering). Heeft een Commissie voor Indicatiestelling (CvI) die indicatie voor speciaal onderwijs en dus LGF kan afgeven zodat de leerling eventueel naar een reguliere school (bijv. Wellantcollege) kan. Risico Inventarisatie en –Evaluatie Een wettelijk verplicht en gedegen onderzoek naar de arbeidsomstandigheden op school en de risicofactoren voor veiligheid, gezondheid en welzijn van de werknemers en deelnemers. Regionale Meld- en Coördinatiefunctie voortijdig schoolverlaten De RMC’s zijn gekoppeld aan gemeenten en hebben de taak om voortijdig schoolverlaten van niet meer leerplichtige jongeren aan te pakken. Ze ondersteunen en versterken het werk van de leerplichtambtenaren. Regionaal Opleidingen Centrum Regionale Verwijzings Commissie v Een onafhankelijke door de minister benoemde commissie die werkt voor meerdere samenwerkingsverbanden. Zij geeft de uiteindelijke beschikking voor leerwegondersteunend onderwijs en praktijkonderwijs af met behulp van (landelijk) vastgestelde (indicatie-)criteria.

S SE

Sectorwerkstuk

SG SHL (-competenties)

SLO Startkwalificatie STOAS SVL SVP SVO SWV

Schoolexamen e Het deel van het examen dat als schoolexamen in het examenprogramma is opgenomen. Het operationaliseren van de onderwijsdoelstellingen tot toetsen in het Schoolexamen behoort tot de verantwoordelijkheid van de school. Een vakoverstijgend en binnen de sector passend onderdeel van het schoolexamen. De e kandidaat besteedt hieraan ten minste 20 uur. Het sectorwerkstuk toetst kennis, inzicht en vaardigheden en vormt als het ware het sluitstuk van een vaardighedentraining. Zowel het proces als het product worden beoordeeld. Het moet met voldoende resultaat worden afgesloten en wordt apart op de cijferlijst vermeld. ScholenGemeenschap Binnen het vmbo en het mbo wordt gebruik gemaakt van een landelijke standaardset competenties. Deze worden de SHL-competenties genoemd naar het bedrijf SHL (Saville Holdsworth Limited) dat op basis van een internationale analyse van duizenden beroepen tot de set competenties kwam. In het Nederlandse beroepsonderwijs zijn ze overgenomen: 25 SHL-competenties zijn vastgesteld in het mbo en 18 in het vmbo. Zie de nieuwe, competentiegerichte vmbo-examenprogramma’s voor de ‘groene’ vakken (bloem, dier, plan, groene ruimte, etc). Stichting voor de Leerplan Ontwikkeling Het onderwijsbeleidstreven om iedereen minimaal een opleiding op niveau basisberoepsopleiding (niveau 2) te laten halen. Stichting tot Ontwikkeling en Scholing van werknemers in Agrarische Sectoren Schoolvragenlijst SchoolVeiligheidsPlan Speciaal Voortgezet Onderwijs SamenWerkingsVerbanden v

T TL Toetsmatrijs

Theoretische Leerweg Teamleider Een tabel waarin aangegeven wordt hoe de opgaven behorende bij bepaalde doelstellingen worden verdeeld over tenminste twee dimensies: (vak)inhoudscategorieën en gedragscategorieën (bijvoorbeeld taxonomie-indeling kennis/toepassing/inzicht of reproductief/productief) en per opgave de weging in de totaalbeoordeling.


v e

afkorting / begrip

beschrijving

categorie

TOP

Team OntwikkelPlan

i

VestigingsActiviteitenPlan Voortgezet Algemeen Volwassenenonderwijs (mbo) Vestigingsdirecteur Veiligheid In en Om de School Vernieuwend Leren (deze term wordt sinds 2007 gebruikt voor diverse vraaggestuurde onderwijsvormen, waaronder Natuurlijk Leren) Voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs Vbo en mavo samen zijn sinds 1999/2000 vmbo, het voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs. Het vmbo bereidt voor op het havo of het middelbaar beroepsonderwijs (mbo). De leerling kiest op zijn vroegst aan het eind van het tweede leerjaar voor één van de vier volgende leerwegen: -> De theoretische leerweg: Met deze leerweg is doorstroming naar de vak- en middenkaderopleidingen in het mbo, maar ook naar havo mogelijk. Het niveau van de theoretische leerweg is vergelijkbaar met het hoogste niveau van de mavo. -> De gemengde leerweg: De gemengde leerweg ligt qua niveau dicht bij de theoretische leerweg en bereidt voor op de vak- en middenkaderopleidingen in het mbo. Deze leerweg wordt gegeven op scholen die in de oude situatie zowel mavo als vbo aanboden. Soms ook op scholen die voorheen alleen vbo aanboden. -> De kaderberoepsgerichte leerweg: Deze leerweg, die wordt gegeven op de vroegere vbo’s, bereidt voor op de vak- en middenkaderopleidingen in het mbo. -> De basisberoepsgerichte leerweg: Deze leerweg bereidt voor op de basisberoepsopleidingen in het mbo en is bedoeld voor meer praktisch ingestelde leerlingen. De basisberoepsgerichte leerweg wordt gegeven op scholen die voorheen vbo aanboden. Veel scholen bieden binnen de basisberoepsgerichte leerweg leerwerktrajecten aan. In een leer-werktraject doen leerlingen minimaal examen in Nederlands en een beroepsgericht vak. VestigingsOntwikkelPlan Voortgezet Speciaal Onderwijs voor Kinderen met Leer- en OpvoedingsMoeilijkheden (inmiddels opgeheven; hoofdzakelijk opgegaan in regulier onderwijs en voor klein deel in orthopedagogische en didactische centra, al dan niet verbonden aan scholengemeenschappen.)

i


U V VAP VAVO VD VIOS VL vmbo

VOP vso-lom-school vso-mlk-school

VWO VWS

i i

i

Voortgezet Speciaal Onderwijs voor Moeilijk Lerende Kinderen; overgegaan in scholen voor praktijkonderwijs Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs Ministerie van Volksgezondheid Welzijn en Sport

W Wajong WAP WAO WEB WKK WSF WSNS WTOS WTS WVO

Wet Arbeidsongeschiktheidsvoorziening jonggehandicapten. (geldt voor jongeren <17 jr die arbeidsongeschikt zijn of vanaf 17 jr die tijdens studie arbeidsongeschikt zijn geworden) Werken Aan Prestaties (NL/VL) Wet op de Arbeidsongeschiktheid Wet Educatie en Beroepsonderwijs (1996) Wellant KwaliteitsKaart Wet op de Studiefinanciering Weer Samen Naar School Wet Tegemoetkoming Onderwijsbijdrage en Schoolkosten Wet Tegemoetkoming Studiekosten Wet op het Voortgezet Onderwijs

i h m k

Y Z ZAT

Zorg Advies Team. samenwerking tussen verschillende regionale instellingen, zoals Bureau Jeugdzorg, Maatschappelijk Werk, GGD, GGZ, RMC, politie en gemeenten. Mentoren kunnen een leerlingen aanmelden bij het Zorg Advies Team. Het team, dat bestaat uit deskundigen van de betrokken instellingen, bekijkt vervolgens hoe de leerling het beste kan worden geholpen.


v

afkorting / begrip

beschrijving

categorie

Zorg / Leerlingenzorg

alle pedagogisch-didactische maatregelen waarmee de school leerlingen ondersteunt die, al dan niet tijdelijk, problemen hebben om het onderwijs te volgen. Het gaat dus om ondersteuning bij onderwijs, bijvoorbeeld huiswerkbegeleiding, extra vaklessen, een specifieke didactische aanpak of een time-outvoorziening voor leerlingen die daar tijdelijk baat bij hebben. Leerlingenzorg is er voor alle leerlingen die (tijdelijk) niet mee kunnen komen op school. Specialisten in de school, zoals leerlingbegeleider, counselor, remedial teacher, schoolpsycholoog, logopedist, decaan, faalangsttrainer, sociale vaardigheidstrainer en steundocent.


Zorgteam

-----


Veelgebruikte afkortingen en begrippen Wellantcollege, versie Bewerkt voor vestiging Oegstgeest op

Recommend Documents