1
Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vyučovací předmět: Prvouka Ročník:3
Výstup
Učivo
Průřezová témata
Mezipředmětové vztahy
MÍSTO, KDE ŽIJEME Orientuje se v místě svého bydliště, v okolí školy, v místní krajině Prakticky rozlišuje přírodní a umělé prvky krajiny Čte v plánku obce Určí hlavní a vedlejší světové strany, orientuje se podle nich v mapě i přírodě Zná různé tvary zemského povrchu a jejich změny způsobené přírodními vlivy
LIDÉ KOLEM NÁS
Domov Škola Obec, místní a okolní krajina Kultura, současnost a minulost v našem životě Regionální památky a zajímavosti Zemský povrch Vodstvo v krajině Vliv krajiny na život člověka Surovinové zdroje Práce se zeměpisnou a tematickou mapou Naše vlast – poloha, územní celky, města, symboly
VDO – občanská společnost, stát - vytváření pravidel chování a týmové práce EV – vztah člověka k prostředí - naše obec EGS – objevujeme Evropu a svět
Čj – báje, mýty, pověsti Hv – lidové písně Tv – orientace v terénu, práce s kompasem Vv – tématické práce
Poznámka
2
Rozlišuje základní i širší Člověk příbuzenské vztahy Rodina, soužití lidí Charakterizuje rozdělení Právo a spravedlnost rolí v rodině Orientuje se v profesi svých rodičů Uplatňuje základní pravidla slušného chování v rodině i ve společnosti Respektuje odlišné názory a zájmy jiných lidí
MKV-princip soc. smíru a solidarity - základní lidská práva - odstranění předsudků vůči etnickým skup.
LIDÉ A ČAS Orientuje se v čase Chápe čas jako fyzikální veličinu Určuje čas podle hodin a kalendáře Chápe dějiny jako časový sled událostí Pracuje s datem, letopočtem, vyhledává v kalendáři Porovnává změny v životě dnes a dříve
Měření času, orientace v čase, časový řád Minulost, současnost, budoucnost Život v dávných dobách, zvyky a tradice Obrazy z dějin národa Tradiční svátky
OSV – hodnoty, postoje, praktická etika
M – práce s daty, převody jednotek
Pč – vánoční ozdoby,kraslice
3
ROZMANITOSTI NEŽIVÉ A ŽIVÉ PŘÍRODY Pozoruje, rozlišuje a popisuje některé vlastnosti, změny látek – barva, chuť, rozpustnost, hořlavost Získává praktické dovednosti s měřením, užívá vhodné pomůcky Měří délku, čas, hmotnost, objem, teplotu Učí se poznávat nebezpečí při obsluze jednoduchých přístrojů
Látky a jejich vlastnosti, EV – lidské aktivity a změny látek, jejich třídění problémy Voda a vzduch, jejich - životní prostředí vlastnosti, koloběh - základní v přírodě podmínky života Nerosty a horniny, půda - ekosystémy Slunce a Země (zdroj tepla, světla) Vážení a měření
Třídí živočichy na savce, ptáky, obojživelníky, ryby a hmyz Rozlišuje hlavní znaky a stavbu těla živočichů Určuje vybraná zvířata volně žijící v určitých přírodních společenstvích (pole, louka, les)
Živá a neživá příroda Lidská činost a tvořivost Lidé a výrobky (věci denní potřeby) Živočichové (růst, vývoj, stavba těla) Životní podmínky Vztah člověka ke zvířatům (chráněné a ohrožené druhy) Ochrana přírody
Rozlišuje hlavní znaky a stavbu rostlin
Rostliny (části, výživa,
Pč – měření, vážení M – zápis a převody jednotek Tv – určování vzdálenosti, odhad,měření Hv – písničky o zvířatech Vv – malovování živočichů Pč – herbáře
4 Popisuje projevy života rostlin Rozeznává rozmanitosti života v přírodě v závislosti na podnebí a počasí Rozlišuje vybrané kvetoucí a nekvetoucí rostliny a dřeviny (na zahrádkách, loukách, v lese) Určuje vybrané druhy plodů a semen, chápe jejich význam Určuje vybrané hospodářské a léčivé rostliny Pozná běžně se vyskytující jedlé a jedovaté houby ČLOVĚK A JEHO ZDRAVÍ Určuje základní části lidského těla včetně nejdůležitějších vnitřních orgánů Rozlišuje rozdíly mezi mužem a ženou Chápe základy lidské reprodukce Orientuje se v etapách vývoje jedince Dodržuje základní návyky osobní hygieny a zdravého životního stylu
rozmnožování) Rovnováha v přírodě, propojenost mezi organizmy Podnebí, počasí Ochrana přírody (zásahy člověka do přírody, ekologické katastrofy aj.)
Lidské tělo, stavba, růst a vývoj, smysly, vnitřní orgány Péče o zdraví – výživa Zdraví a nemoc Osobní bezpečí, pohyb a zdraví Cesta do školy, dopravní značky, signály, pravidla pro chodce a cyklisty
OSV – psychohygiena - komunikace
Vv – tématické práce s dopravní tématikou Pč – výroba dopravních značek
5 Uplatňuje základní pravidla bezp. silničního provozu s ohledem na své zdraví a zdraví ostatních
