Van Hinderpaal naar Mijlpaal

Van Hinderpaal naar Mijlpaal

31-5-2014

Mijlpalen Jan Ruigrok www.rigardus.nl [email protected] Perspectief, Amersfoort, 31 Mei 2014

j.ruigrok@herstelrechtinheton derwijs.nl

1


31-5-2014

Twee vragen • Waarom bent u trots op uw kind? • Waarom zijn uw ouders trots op u?

uitgangspunt:

Sterke, gezonde, relaties kennen een evenwicht tussen geven en ontvangen

Ik ben er goed in, vind het leuk om te doen & anderen genieten ervan als ik het doe…?


2


31-5-2014

Waarom is geven zo belangrijk (voor kinderen)? - je ervaart dat je iets betekent voor anderen; je doet er toe - dat geeft eigenwaarde en dat leidt tot leuke kinderen en blije ouders

Als je aan kinderen geeft, moet je van hen kunnen ontvangen. Én laten zien wat jij van hen ontvangt. het Bureau van Ongevraagde Adviezen (BOA) spreekt: Zet kinderen in een gevende positie: zorg dat ze ervaren dat ze iets betekenen voor anderen.

Maar dan hebben we het wel over gepast geven; de balans, weet u wel…


3


31-5-2014

Twee soorten relaties: horizontaal verticaal ouder

kind

School/ hulpverlener

Horizontale relaties: je hebt er min of meer voor gekozen leraar/leerling; vrienden, partners baas/onderschikte leraar/ouders van l.l. Je kunt horizontale relaties verbreken ouder

kind

school

Verticale relaties kenmerken zich door bloedbanden kinderen – ouders - grootouders gevoelsmatige onbalans door geboorte deze banden zijn onverbrekelijk ouder

kind

school


4


31-5-2014

Wat moet ik doen om in jullie ogen een goed kind te zijn…?


5


31-5-2014

Als het er op aankomt wegen verticale relaties zwaarder dan horizontale Kinderen hebben een sterkere behoefte te geven aan hun ouders dan aan leraren en begeleiders

ouder

kind

school

Stelling: Een kind is alleen bereid zijn gedrag echt te veranderen als hij het gevoel heeft dat dit van zijn ouders mag. Een pedagoochelaar die het kind afwijst, krijgt hij de ouders tegen zich.

ouder

kind

school

Twee soorten verantwoordelijkheid 1) De opvoedkundige verantwoordelijkheid: wie is er voor verantwoordelijk dat dit kind uitgroeit tot een waardevol/gelukkige/ verantwoordelijke volwassene? 2) De pedagogische verantwoordelijkheid: Wie is er verantwoordelijk voor dat het op school goed verloopt en dat leerlingen in een veilige omgeving goed leren? school


6


31-5-2014

De dynamische driehoek ouder

groeiruimte

kind

school

Handige BOA-tips voor ouders • Als kind een eenheid ervaart tussen jou en school die hem ten goede komt werkt ‘t. • Jij bent verantwoordelijk voor de opvoeding; de school bestaat uit ‘ingehuurde prof’s (net zoals de dokter). Erken de school daarin. • Weet dat je je eigen kracht niet kent en weet dat er mensen zijn die je kunnen helpen die te leiden op het moment dat die aangesproken wordt.

Handige BOA-tips voor pedagoochelaars • Laat leerlingen & ouders ervaren dat ze iets voor anderen (voor jou!) betekenen. • Stel je op als ondersteuner en niet als gelijke of zelfs beterweter van de ouders. • En neem daarbij je plek in als professional • ouders glimmen van trots als het over hun kinderen gaat.


7


31-5-2014

De Workshop: de dans tussen ouders en begeleiders Mei 2014

Agres sie

Groei

ik + ik+, jij +

ik+, jij -

jij -

jij + ik-, jij +

ik-, jij -

Depressie

ik -


Wanhoop

8


31-5-2014

www.herstelrechtinhetonderwijs.nl [email protected]


9

Van Hinderpaal naar Mijlpaal

Recommend Documents