Š K O L N Í
Č A S O P I S
Z Á K L A D N Í
Š K O L Y
J I Ž N Í
I V .
Číslo 139 Březen 2015
Jídlo
V tomto čísle najdete Jídlo Lyžařský kurz Projekty Rozhovor se Sophií Nasserovou Kaligramy
K a l i g r a m : M i c h a e l a Do u b r a v o v á , 7 . R
Slovo šéfa
J
aro ťuká na dveře… tedy ono už ťuká od listopadu, ale teprve nyní jsou vidět první květy sněženek, krokusů a čemeřic, které můžete vidět i na školní zahradě. Tam se kromě květů budou dít další jarní úpravy. Jsou mimo jiné výsledkem vašeho rozhodnutí. Prostřednictvím školního parlamentu jste se roz-
Obsah Slovo šéfa 2 Zprávy z parlamentu 3 Zápis do 1. tříd 4 Lyžařský kurz 5-6 Projekty 7 - 10 Téma - Jídlo 11 - 14 České dějiny očima 7. S 15 Koutek anglické poezie 16 Rozhovor se Sophií Nasserovou 17 - 18 Kaligramy 19 Recenze - Hunger Games 20
Stránka 2
hodli o investování do několika akcí. Na školní zahradě bude do konce března instalován malý kolotoč a houpací dvojlavice. Celková částka převýšila možnosti rozpočtu, ale škola částku dokryje, protože se jedná o prima atrakce, které zpestří volný čas. Na zahradu jsme ještě pořídili lavici kolem stromu, k altánu za tělocvičnou tabuli s možností hrát piškvorky a odpadkový koš, který tu evidentně chybí. A co dalšího se z výtěžku z Jarmarku a vánočního koncertu pořídilo? Byla zesílena wi-fi u vrátnice, aby se mohlo připojit více žáků o přestávkách. Na vrátnici jsme dodali lepší míče pro půjčování ke hrám na hřišti. Sedmáci odnesli sponzorský dar do ZOO a naše adopce lemura kata tedy pokračuje i v tomto roce. Jsou objednané sedací pytle k bufetu v podobě křesílek. Kapitáni odnesli do Dětského centra při Thomayerově nemocnici dar ve výši 15.000 Kč, který bude využit na programy pro zde odložené děti. Momentálně je zde umístěno 80 dětí od několikatýdenní po zhruba čtyřleté. O tyto děti se jejich rodiče nemohou z různých důvodů starat, a proto čekají na nové adoptivní rodiče nebo na pěstouny. Byl to smutný pohled na děti, jejichž rodiče se o své děti nechtějí nebo neumějí postarat. A tak Vám i já děkuji, že jste na tyto děti mysleli a snažili se jim aspoň takto pomoct. Přeji Vám hezké jaro! Mgr. et Bc. Daniel Kaiser
Konkurz prodloužen
K
onkurz na nové malby v chodbě u sálku (naproti automatům a u šatny) prodloužen do konce dubna.
kiwi
Číslo 139
Zprávy z parlamentu
D
ne 2. 2. se na parlamentu diskutovalo především o věcech, které by se měly pořídit za peníze z jarmarku. Tyto peníze by měly být investovány do následujících věcí:
10.384 Kč putovalo do třídních banků (tvořen i z výtežku sběru papíru a víček) 15.000 Kč bylo předáno dne 5.2.2015 opuštěným dětem v kojeneckém ústavu 12.000 Kč bude věnováno na nákup sedacích vaků k bufetu místo části stolů 5.000 Kč putovalo na sponzorství zvířete v ZOO (krmení pro LEMURA KATA) 6.000 Kč zesílení wi-fi, aby v okolí vrátnice mohlo zachytiti signál více osob 6.000 Kč využito na nákup míčů, které lze vypůjčit na vrátnici 6.000 Kč se použije na houpací dvojkřeslo (zbytek zajistí škola z jiných zdrojů) 5.000 Kč se využije na pořízení kolotoče (zbytek zajistí škola z jiných zdrojů) 5.000 Kč doplatek na pořízení interaktivní tabule do učebny informatiky 2
O cenách diskutoval výbor parlamentu (ředitel, kapitáni ročníků a tajemník). Ti šli osobně předat částku 15.000,- do kojeneckého ústavu (viz článek níže) Zároveň byl zodpovězen dotaz z třídy 7. S: Proč se získávají body do Školní hry za články v KIWI, když jde vlastně o zájmovou činnost? Odpověď však byla jasná: Do KIWI může psát každý! Jiří Matějíček 7. P
Výbor parlamentu v kojeneckém ústavu
C
elý výbor parlamentu se sešel 5. 2. v 8:15 na vrátnici, aby se mohl vydat na cestu do kojeneckého
prohlédnout, jak tam pečují o děti a jak vypadá provoz takového kojeneckého ústavu. Dětí tam prý mají asi 60,
proto jsme jeli zpět do školy. Pan ředitel nám oznámil, že tam peníze zaveze sám a my jsme stihli akorát konec třetí
ústavu a předat částku 15.000 Kč, kterou naše škola vytěžila z Adventního jarmarku. Všichni členové podepsali potvrující papír a jelo
od těch nejmladších až po pětileté. Na konci prohlídky jsme chtěli předat peníze… Ale co to? Nikdo u sebe potvrzující papír neměl, a tak
vyučovací hodiny.
se. V ústavu jsme si mohli
jsme sumu nemohli předat,
Jiří Matějíček 7. P
Foto: Bc. Dušan Hubač
Číslo 139
kiwi
Stránka 3
Zápis do prvních tříd
N
aše třída (6.T) dostala tento rok na starost zápis žáků do prvních tříd. Celý zápis se odehrával v duchu pohádky O Jeníčkovi a Mařence. Většina z nás na sobě měla kostýmy čarodějnice, Mařenky nebo perník. Zápis se realizoval hlavně v budově staré budovy. Budoucí prvňáčci měli připravených osm stanovišť s úkoly. Na prvním stanovišti děti dostaly karty, na které jsme jim za splněný úkol nalepili samolepku nebo dali razítko, dále vybíraly plody, které můžeme najít v lese. V podobném duchu byly i ostatní úkoly. Také jsme měli připravené stanoviště, kde jsme prodávali hru Spořilov. Podle průzkumu mezi budoucími prvňáčky se děti těší nejvíc na matematiku a tělocvik (já jsem se těšila, že se naučím pořádně číst). Doufám, že se prvňáčkům u
zápisu líbilo a že se s nimi potkáme příští rok. Cecílie Sekalová 6. T
V
pondělí (19. 1. 2015) a v úterý (20. 1. 2015) probíhal ve spojovací chodbě naší školy zápis žáků do 1. tříd. Téma bylo Perníková chaloupka. Ve spojovací chodbě se nacházelo celkem 8 stanovišť. Na prvním si děti mohly podepsat vlastní kartičku, na kterou se z druhé strany tiskla razítka (popř. nalepovaly samolepky) za splněné úkoly. Již na tomto stanovišti děti rozeznávaly plody, které patří do lesa. Na druhém stavěli budoucí prvňáčci z pěnových kostiček co nejvyšší věž. Na dalším děti hledaly rozdíly na dvou obrázcích. Poté následovalo stanoviště, kde děti přebíraly bílé fazolky. Na
pátém stanovišti měly děti za úkol najít ze tří řad obrázek, který je odlišný. Na předposledním stanovišti skákali budoucí žáci naší školy po kamenech, aby nespadli do rybníka a na posledním, které jsme měly na starosti já a Cecílie Sekalová, si děti vybarvily a ozdobily vlastní perníkové srdce, které si mohly odnést domů na památku, nebo ho přilepit na perníkovou chaloupku z papíru, kterou jsme vyráběli ve výtvarné výchově s paní učitelkou Hamsovou. Děti byly kreativní a chytré. Všechno skončilo v 18:00. K zápisu se dostavilo celkem 135 žáků, z nichž přijato bylo 110 žáků. Odklad dostalo 25 žáků.
Sára Jankovičová 6. T
Foto: Bc. Tomáš Féllinger
Stránka 4
kiwi
Číslo 139
Lyžařský kurz v Postalmu
V
úterý 10. února jsem jel se školou na lyžařský kurz. Po celou dobu kurzu jsme měli výborné počasí. Každý den krásně svítilo sluníčko. První den jsme šli na nejlehčí sjezdovku, abychom se rozjezdili a abychom se rozdělili do družstev. Každý den jsme snídali v osm hodin a v devět už jsme měli sraz před budovou. V pravé
poledne jsme se pak všichni scházeli u oběda, načež jsme šli opět lyžovat a jezdili jsme až do čtyř odpoledne. Jakmile jsme dolyžovali, měli jsme možnost jít bobovat. Při bobování jsme byli rozděleni do čtyř družstev a já jsem měl instruktora Milana, s kterým jsme
jezdili pozadu, popředu, dělali jsme sestavy a také jsme jezdili v lese. Za zmínku také stojí, že nám tam velmi dobře vařili.
Lukáš Weinhold 5.V
Foto: Mgr. Et Bc. Daniel Absolon
V
úterý 10. února v 6:45 se odjíždělo ze školy na lyžařský kurz do Postalmu v Rakousku. Velmi jsem se těšil na to, jak to tam bude
ledne dorazili na místo. Bylo to tam mnohem hezčí, než jsem si představoval. Na pokoji nás bylo jedenáct chlapců z naší třídy. Bydleli
kvapení jsem to vše snědl. Po snídani v 8:00 jsme se šli oblékat a hurá znovu na lyže! Byl jsem ve skupině s paní učitelkou Weinholdovou.
vypadat, jaké bude počasí, jaké tam budou vařit jídlo, ale hlavně jsem se těšil na lyžování! Konečně zase po roce na lyžích! Bohužel jsem
jsme v dolní chatě a děvčata okupovala horní chatu. Ještě v den příjezdu jsme lyžovali. Nejprve jsme jeli zkušební jízdy, a poté jsme
Celý lyžák se mi lyžování strašně líbilo. Počasí nám během kurzu přálo, nikdo se nezranil a to jídlo, to vám povím, stálo za to!
si musel chvíli počkat, jeli jsme tam 6 – 7 hodin, takže jsem měl dost času na to si představovat, jaké to tam bude. Po krátké pauze v Českých Budějovicích jsme
jeli naostro – jízda, která nejde vrátit, jízda, díky níž budeme následující den zařazeni do skupin. Večeře ten den stála za to! První salát, potom následovala
pokračovali dále, až jsme zhruba v jednu hodinu odpo-
polévka a nakonec celkem dobré maso. Ke svému pře-
Číslo 139
kiwi
Jiří Matějíček 7. P
Stránka 5
O
d úterý 10. 2. do soboty 14. 2. se konal LVK. Z 5., 6., 7., 8. a 9. tříd se zde sjelo 45 žáků. Hned v úterý odpoledne se šlo lyžovat. První lyžování bylo na nic, protože jsme jezdili jen na malé sjezdovce. Večer nás rozdělili na 4 skupiny: TSUNAMI, FIČÁK, HURIKÁN a STORM. Druhý den ráno jsme šli v 9:00 lyžovat. Já jsem byl ve skupině s Jirkou, který je mimochodem hrozně moc fajn, a tím jsme zahájili celý lyžařský
kurz. O stravu účastníků bylo postaráno, nikdo netrpěl hladem, protože v rakouském Postalmu vařili naprosto výtečně, k snídani byly ještě doslova vařící housky s různými druhy sýrů, salámů a zeleniny. Polévky také nebyly špatné. Každý den po večeři nás čekal dezert, jenže skoro všichni už byli na pokojích a ti, kteří si počkali, mohli dostat i porce navíc. Všichni lektoři byli super, počasí se také velmi vydařilo a po celý
týden svítilo sluníčko. Všechno se mi líbilo a bylo super až na cestu, která trvala 6 hodin, ale za výhodu cesty považuji McDonald’s, u kterého jsme zastavili a v němž se většina nás najedla. Jakub Rychlý 7. P
Foto: Mgr. et Bc. Daniel Absolon
Stránka 6
kiwi
Číslo 139
Projekty Bruslení 5. ročníku
V
e středu 4.2. měl pátý ročník projekt bruslení, který se konal na zimním stadionu Hasa ve Vršovicích. Děti, které neměly vlastní brusle, si je mohly přímo na stadionu zapůjčit. Na ledě jsme se rozdělili do dvojic a zkoušeli bruslit dopředu, dozadu a dělat buřty oběma směry. Také jsme si zazávodili. Nejdříve ve štafetě po šesti, další disciplína pak probíhala ve dvojicích, kde jeden tlačil druhého a naopak. O následujícím víkendu po dlouhé době konečně zamrznul Hamerský rybník, odhrabali jsme si s tátou hřiště a s kamarády si zahráli hokej. Vojtěch Lančarič 5. V
S
Věra Mráčková 5. Ž
Číslo 139
ne 4. 2. šly třídy 5. V, 5. Z a 5. Ž bruslit na stadion Hasa. Všichni žáci se této akce rádi zúčastnili. Celý stadion se hemžil žáky a někteří si po nehezkých pádech natloukli. Žáci cvičili různé styly bruslení, např. „buřtíky“ pozadu nebo směrem dopředu či „obloučkování“ pozadu a dopředu. Nakonec si žáci zahráli štafetu. Všem se tato akce moc líbila.
jsme závody. Asi v 9.45 hod. přišla druhá polovina žáků i se Zebrami a my jsme se vrátili do školy. Byl jsem trochu zklamaný, že jsme alespoň chvilku nejezdili všichni spolu, ale jinak se mi projekt opravdu líbil. Lukáš Weinhold 5.V
Amálie Hradečná 5. Ž
N
a tomto projektu byla třída 5. V rozdělena. Ráno v 8:00 čekaly před školou Žáby a půlka Výletníků, která chodí na tělocvik k panu učiteli Hubačovi. Pak přišly paní učitelky a vyrazili jsme. Když jsme tam dorazili, chvilku jsme museli počkat, jelikož tam ještě byli krasobruslaři. Jakmile skončili, vystřídali jsme je. Nejdřív jsme dostali asi 30 minut na to, abychom jsme se rozjezdili. Pak jsme utvořili dvojice a dělali jsme různé cviky např. ježdění pozadu, slalom atd. Potom jsme se rozdělili do šestičlenných skupin a jezdili
kiwi
Foto: Mgr. Andrea Dudrová
tředa 4. února byla velmi zábavný den pro všechny žáky pátých tříd, protože byli bruslit ve Vršovicích na kluzišti Hasa. V osm hodin vyjely páté třídy od školy a od devíti do desíti měly čas na bruslení. Nejprve žáci bruslili, jak chtěli, a poté závodili v různých jízdách. Hodně se jim tam líbilo a všichni dojeli ve zdraví zpět.
D
Stránka 7
Antarktida
D
ne 4.1. jsme měli pronafotil při svém bádání konjekt Antarktida, během tinentu. Na Antarktidě se
lím, že to bylo super. Četl jsem i jeho knihu, která mě
něhož nám o Antarktidě přednášel pan Martin Mykiska, který tam strávil skoro celý rok. Vyprávěl nám o tom, jak se tam vlastně dostal a jak tam žil. Také nám
setkáme s úplně jiným živovelmi zaujala. tem, panují tam jiné podmínky a průzkumníci se tam stravují úplně jinou stravou, Jakub Rychlý tedy stravou v plechovkách 7. P nebo v pytlíčcích. Mně osobně
ukazoval fotografie, které
se projekt velmi líbil a mys-
Turnaj v šachu
D
ne 10. 2. se na ZŠ Libčická v Praze 8 konal pražský přebor družstev
něných obsadil nejlepší pozici, tedy 10. místo, s pěti body Jan Schwaller. Za ním se s
naše škola umístila na 11. místě, což vůbec není špatný výsledek, pokud přihlédneme
1. stupně základních škol v šachu. Z naší školy se tohoto turnaje zúčastnili čtyři žáci ze 4. B, a to Jan Schwaller, Robert Horejš, Miroslav Buss a Shaker
čtyřmi body na 20. místo probojoval Robert Hořejš. Po dvou bodech, s nimiž se umístili na místech 48 a 49, pak získali Miroslav Buss a Shaker Abdul Ghání.
k tomu, že většina družstva se šachům nevěnuje intenzivně.
Abdul Ghání. Ze čtyř zúčast-
V celkovém hodnocení se
Bc. Tomáš Féllinger
Zeměpisná olympiáda
V
lednu proběhlo na naší V okresním kole se nejlépe škole školní kolo Země- umístil Andrii Lutchenko (3. pisné olympiády místo), Matěj Koudelka obsa-
postoupili vítězové školních kol jednotlivých kategorií: Lutchenko Andrii (6. U), Koudelka Matěj (7. S), Sebera Vojtěch (9. K).
Stránka 8
dil 6. místo a Vojtěch Sebera skončil jedenáctý. Foto: Jan Schwaller
v kategoriích: A (6. ročník 11 dětí), B (7. ročník – 23 dětí) a C (8. a 9. ročník – 33 dětí.). Do okresního kola, které se konalo dne 17. 2. 2015 na ZŠ Ke Kateřinkám,
Ing. Lenka Bílková
kiwi
Číslo 139
Projekt Hrady a zámky objevované a opěvované
D
ne 18.2. si páté třídy vyrazily na projekt Hrady a zámky objevované a
zkušeností a informací. Žáci viděli kupříkladu relikviář sv. Maura nebo kopie koru-
byla moc milá a hodná. Výstava trvá do 15. 3. 2015 a já všem doporučuji ji navštívit.
opěvované. Spatřily tam plno zajímavých věcí a myslím si, že se toho i plno dozvěděly. Alespoň já jsem z tohoto projektu odnesla plno nových a zajímavých
novačních klenotů a ještě plno zajímavých a vzácných věcí. Mně se to tam moc líbilo, okouzlila mě tam příjemná atmosféra a moc příjemná průvodkyně, která
Je to tam moc zajímavé pro děti, ale myslím si, že i pro rodiče a ostatní dospělé. Anna Miřátská 5. V
Foto: Anna Miřátská
Foto: Mgr. Blanka Štěrbová
Výstava o Hradech a zámcích objevovaných a opěvovaných
V
ýstava se konala v Jízdárně Pražského hradu. Prohlídka začala tím,
tam vidět kopii i Svatováclavské koruny. Více mě ale zaujal relikviář svatého
byly až moc naducané a výrazné. Následovaly deníky Karla
že nás pan průvodce přivedl k obrovským vratům ze dřeva a kovu, která mi připomínala bránu do hradu. U vrat nám pan průvodce řekl, jak bude prohlídka probíhat.
Maura. Byl veliký, celý zlatý a krásně zdobený křišťály a granáty. Zaujala mně informace, že byl vyroben ze dřeva, které muselo být už jednou vyměněno. Viděli jsme
Hynka Máchy, skříňka s vyznamenáními, rodinné stříbro a v poslední místnosti bylo auto, starodávný vysavač a obraz Svatý Matouš od Mistra Theodorika.
Kluci se šli podívat na středověké zbraně, které byly při jedné straně sálu. Holky se šly podívat na druhou stranu, kde byly starodávné
dveře do stříbrnice, kabinet a prostřenou hostinu. V dalších místnostech vystavovali poklop na studnu i rytířské brnění na koni.
Na fotografii pan prezident Václav Havel naslouchal andělovi u Matouše. Výstava se nám moc líbila, některé věci jsme si také vyfotili.
šperky. Potom, někde v půlce prohlídky, jsme se setkali s nejvýznamnějšími a nejkrásnějšími předměty spojenými s hrady a zámky na našem území. Mohli jsme
Další část výstavy se týkala baroka, což byla to „načančaná doba“. Bylo moderní mít na stěnách plno obrazů. Oblečení i šperky, které se nosily v té době,
Číslo 139
kiwi
Alena Paloušová, Tereza Gubková 4. B
Stránka 9
Za Václavem IV.
V
pondělí 2. února šli k velkému a starému dubu Broučci na výlet do jménem Svatý Izidor. Od Kunratického lesa. Na začát- Svatého Izidora jsme pak
ke zřícenému hradu Václava IV., kde za husitských válek proběhly boje. U zříceného
ku výpravy, ještě ve škole, jsme hledali kousky rozstříhané mapy. Když jsme mapu dohledali a poskládali, vyluštili jsme šifru. Z Roztyl jsme šli po modrých značkách až
došli ke studánce, někdo se šel podívat přes most a někdo zůstal na kraji. Po cestě jsme viděli laňky a dokonce jsme si na ně i zahráli. Šli jsme zkratkou do kopce a
hradu byl schován poklad od Václava IV. Cestou zpátky jsme viděli ledňáčka, symbol Václava IV., a se dvěma zraněními jsme se vrátili do školy.
k velkému altánu, u kterého čekal pan ředitel. Ten nás poslal do lesa hledat malé lístečky, na kterých byly napsány věci týkající se lesa.
tam Abud spadl a někdo mu přisedl nohu. Vykulhal se do kopce nahoru a paní učitelka s paní vychovatelkou ho chvíli podpíraly, potom už šel
Potom jsme se přesunuli
sám. Později jsme se dostali
Tereza Gubková, 4. B
Foto: Mgr. Blanka Štěrbová
Školní družina v kině
J
edenáctého února jsme stojí mystická zlatá deska ze začínají krušné chvilky, se vypravili s třeťáky do starověkého Egypta, která je které hrdiny zavedou až do
kina Ládví na Noc v muzeu 3. Hlavní hrdina je opět nejznámější noční hlídač na světě Larry (Ben Stiller), který pracuje v Americkém přírodovědném muzeu
tím pádem nejvzácnějším exponátem muzea, což ví jen sám Larry. Při nočních službách se tak rozhodně nenudí.
Živé i neživé hrdiny ale čeká v New Yorku. Právě zde nemilé překvapení. Deska každou noc ožívají muzejní začíná korodovat a kouzlo, exponáty. Za tímto kouzlem které se pomalu vytrácí. Tím
Stránka 10
kiwi
Britského muzea v Londýně do oddělení Egypta. Zde na ně čeká spoustu dobrodružství, nebezpečí, ale i nečekaná přátelství.
Petra Liegerová
Číslo 139
Téma: Jídlo Ruská kuchyně
R
uská kuchyně má svůj také maso, petržel, mrkev a nápoj, jistě všichni známe. původ již u rolníků, koření. Do Šči si můžete také V Rusku je to ovšem národní kteří se stravovali a žili často přidat smetanu nebo kyselé nápoj. Vodka se destiluje v drsném klimatu. Mezi jedny z prvních tradičních jídel, které známe i my zde v Evropě, patří Boršč. Boršč je polévka, jejímž základem je maso (v Rusku
zelí, pokud chcete kyselejší variantu tohoto pokrmu. Palmeně jsou malé knedlíčky nebo také taštičky z tenkého těsta plněné masem. Můžeme je podávat také se smeta-
z žita, pšenice nebo i z brambor. V Rusku si můžete vodku objednat i s nějakou příchutí, jako je například citronová, papriková nebo s příchutí jablka a hrušky.
často hovězí) nebo také vývar z kostí a jiného masa a můžeme do něj také přidat červenou řepu či jinou zeleninu. Zajímavostí je, že Ukrajinská
nou, hořčicí, křenem nebo octem. Palmeně jsou podobné Italským Raviolli. Syrniky jsou taštičky plněné medem, džemem nebo jinou
Kvas je slabě alkoholický nápoj vyráběný zkvašením černého chleba. Přidávají se do něj ochucovadla jako například třešně, višně, jahody,
varianta se připravuje často z vepřového masa a klade důraz na červenou barvu. Šči je kapustová polévka, kterou si často chudí lidé, ale také šlechta rádi připravili.
sladkou náplní. Co se nápojů týče, k pití si v Rusku můžete dát prakticky to, co najdete i u nás. Mezi jejich nejznámější alkoholické nápoje patří Vodka,
maliny a další.
V této polévce ovšem není pouze kapusta, najdeme v ní
Pivo a další. Vodka, tento alkoholický
Rudolf Verner 8. M
Italská kuchyně
J
edna z nejoblíbenějších světových kuchyní je italská kuchyně. Pro Italská
určitě byste si neměli nechat ujít takové dobroty, jako jsou Italské těstoviny: Špagety,
dostala do Ameriky, a většina lidí ji proto považuje za jídlo americké, což je ovšem
jídla jsou typické sýry. Tradice výroby sýra sahá v případě Itálie až do období starého Říma. V současnosti se v Itálii vyrábí přes 450 druhů sýra, já bych jmenovala
Tortellini, Ravioli, Tagliatelle, Fusilli, Cavatelli. Nejtypičtějším kořením v Itálii je bazalka. Italové milují smetanovou zmrzlinu, tiramisu, víno a kávu. Mezi
omyl. Jde o jeden z pokrmů, které italskou kuchyni proslavily po celém světě. Připravuje se z mouky, kvasnic, soli a olivového oleje. Na takovýto základ se potom
například známý parmazán, mozzarellu, ricottu apod. Itálie je také známá kvalitou svých uzenin a salámů. Pokud se však vydáte do Itálie,
největší pochoutky tu pak patří bílé lanýže, olivový olej a balsamico. V Itálii je také populární pizza. Pizza se odtud později
pokládají různé suroviny podle chuti.
Číslo 139
kiwi
Sára Jankovičová 6. T
Stránka 11
Francouzská národní jídla
B
ageta je dnes již světově mi (česnek, tymián, petržel, mozřejmě s česnekem, olivoproslulé pečivo pocháze- piniové oříšky…). Šneci obsa- vým olejem a provensálskými
jící z Francie. Její složení je ve Francii předepsáno zákonem. Tentýž zákon ji také charakterizuje křupavou kůrkou a svojí délkou. Průměrně je ve Francii dlouhá
hují velké množství proteinů a opravdu malé množství tuku. Při konzumaci se pro jejich vyjímání z ulity používá speciální vidlička. Servírují se po tuctu nebo půltuc-
bylinkami (majoránka, bazalka, tymián, bobkový list apod.). Ratatouille může být přílohou i hlavním jídlem. Coq au vin znamená v překladu „kohout na víně“,
65 cm, ale najdou se i metrové kousky. Ačkoli se pojem bageta používá až od roku 1920, podobné pokrmy se ve Francii připravovaly již dří-
tu. Dalším takovým jídlem, kterému ne každý může přijít na chuť, jsou žabí stehýnka. Název sice v někom může
ale připravuje se ve skutečnosti většinou z kuřecího masa, které je nejprve marinované ve víně, poté se přidají kousky slaniny a maso
ve. Většinou si ji Francouzi vychutnávají k snídani. Ve Francii se však setkáme nejen se světově proslulými jídly, ale také s jídly, která se někomu nemusí úplně za-
vyvolávat nevolnost, ale rozhodně se nebojte ochutnat. Žabí stehýnka jsou přirovnávána ke kuřecímu masu (speciálně ke křidélkům). Většinou jsou smažená
se dusí s houbami (pečárky, smrže) a případně česnekem. Z nápojů, které k Francii neodmyslitelně patří, jmenujme víno. Francie je největším producentem vína na světě.
mlouvat. Řeč je tu především šnecích. Ve Francii se jí výhradně druh hlemýžď zahradní. Ne všichni hlemýždi jsou ale jedlí. Hlemýždi jsou nejdříve zabiti, očištěni, vy-
v trojobalu. Angličané si kvůli tomu Francouze natolik spojují s žábami, že je přezdívají „The Frogs“ (žáby). Ve Francii však existují i jídla, ke kterým můžeme
Systém kontrolovaného označení původu zaručuje, že pod určitou značkou vína najdete vždy jen víno z konkrétního regionu, u něhož je přesně stanoveno z jakých odrůd
jmuti z ulity a následně uvařeni obvykle s česnekovým máslem, kuřecím vývarem či vínem. Následně jsou znovu vloženi do ulity společně
přistupovat s větší důvěrou, např. ratatouille, což je zeleninové jídlo z vařených rajčat, paprik, lilku, cuket a cibule (někdy s chřestem
a jakým způsobem se smí vyrábět.
s máslem a dalšími přísada-
a malými bramborami), sa-
Jiří Matějíček 7. P
Foto: gastrolinek.sk
Stránka 12
kiwi
Číslo 139
Rozhovor s IvetouVojtěchovou
V
aříte doma ráda? Ano jen když na vaření mám dost času, pak mě to
mám rád obchody s kuchyňskými potřebami, proto mám v kuchyni i
Já už druhým rokem ve školní jídelně neobědvám, ne proto, že by mi nechutnalo,
baví, ale to není moc často. Co ráda vaříte? Ráda vařím polévky a těstoviny na různé způsoby a také ráda peču. Máte nějaké oblíbené jídlo?
spoustu zbytečných, „velmi důležitých“ pomocníků. Jaké nejzvláštnější jídlo jste kdy vařila? Často vařím zvláštní jídla, protože ráda v kuchyni ex-
vlastně jsem vždycky byla vděčná, že mi někdo uvařil a nemusela jsem po hodinách strávení vařením trávit čas mytím nádobí. Jsem vděčný strávník, a tak mi většinou
Pokud ano, jaké? Myslím, že nemám nejoblíbenější jídlo, mám ráda maso, těstoviny, ale i sladká jídla a zeleninu.
perimentuji a moc nepoužívám osvědčené recepty. Moje vlastní děti nejčastěji vzpomínají na zvláštní svíčkovou omáčku.
chutnalo. Nechodím do jídelny obědvat kvůli hluku, kterému se tam nedá předejít a který mi nedělal dobře. Když jsem pak opakovaně
Baví vás vyučovat vaření? Baví, jinak bych ho nevyučovala! Ráda pracuji se skupinami dětí, se svým nápadem, s nadšením pozoruji tu radost, když se
Bylo to v době, kdy jsem se rozhodla, že budu vařit zdravě. Nechtěla jsem používat nic tučného, upekla jsem kvalitní kus masa ze zvěřiny, na který jsem naaranžovala
zjistila, že nevím, co jím, přestala jsem na obědy chodit. Nevím, jestli teď mohu hodnotit jídlo v naší jídelně, ale z dozorů jsem vysledovala, že
dětem práce vydaří a když si něco odnesou, ať už je to nějaká vlastnoručně vyrobená dobrota nebo nacpané bříško a recept. Jak máte doma vybavenou
slanou mrkvovo-celerovou přesnídávku (jako příloha byl houskový knedlík). Nebylo to jen zklamání, ale i zděšení. V ověřené české kuchyni se moje experimenty moc
jídlo bývá kvalitní a různorodé, někdy se i inspiruji a uvařím pak doma podobnou večeři.
kuchyni? Běžnými spotřebiči, které patří do každé kuchyně, ale
neujaly. Jak byste zhodnotila jídlo v naší jídelně?
Redakce
Foto: Bc. Tomáš Féllinger
Číslo 139
kiwi
Stránka 13
Rozhovor s vedoucí školní jídelny, paní Janou Keithovou
V
zhledem k tématu toho- Jídlo rozdáme na přídavky to čísla časopisu Kiwi nebo zlikvidujeme. Ovoce se redakce rozhodla zeptat se dodáváme do školní družiny.
Jaké jídlo podle kuchařek dětem nejvíce chutná? Buchtičky se šodó, špagety.
na několik otázek vedoucí školní jídelny, paní Jany Keithové: Kde nakupujete ingredience na vaření jídla? Jídlo nám dodávají různí
Podle čeho vybíráte, co budete vařit? Musíme se řídit dle vyhlášky, v níž je stanovena průměrná hodnota potravin na jeden měsíc. Jde o vyhlášku
Jaké dodržujete hygienické zásady? Hygienické zásady, které dodržujeme, jsou velmi přísné. Jedná se o každodenní úklid, vše se
dodavatelé a vybíráme dle ceny a kvality. Kolik jídla denně zbyde? To záleží na tom, co je právě k jídlu.
č.107/2005 sb. o školním stravování, kde můžeme najít i přehled průměrné měsíční spotřeby potravin s tolerancí 25 procent, u tuků
musí pečlivě vydesinfikovat, což vždy probíhá v naprostém pořádku.
Co se děje se zbytky jídla?
a cukrů nesmí být nad 100 procent.
Stránka 14
kiwi
Redakce
Číslo 139
České dějiny očima 7. S Atentát na Heydricha očima autě a utíkají pryč. Já dostá- kteří mu dokonce i salutovavlka vám strach, aby po mně taky li. nestříleli, a proto raději utí-
V
lk bloudí po lese a hle- kám zpět do lesa. dá potravu. Marek Bouší, Vidím, jak se z nebe něco 7. S snáší. Zřejmě to bude moje kořist. Přijdu blíž a vidím, že to jsou parašutisté, kteří se Vrána a sametová revoluce
Dominik Kundrát, 7.S
Bitva na Bílé hoře očima koně
J
hned schovali. Počkám, nae 8. listopadu 1620 a já saju stopu a zamířím za rána byla zvyklá, že stojím se svým pánem nimi. Ráno jdu po stopě své má i ve městě spoustu na hřbetě na poli a čekám. kořisti. Zavede mě až do místa a že může popoletět, Vedle mne stojí tisíce mých města, kde se nachází spous- chodit po trávě, a pak třeba i přátel se svými jezdci
V
ta lidí. Musím se schovat. Hledám místo, kde by mě nebylo vidět. Ukryji se za novinový stánek, odkud zahlédnu osoby, které se velmi podezřele pohybují,
posedět na stromě nebo kdekoli jinde. Teď to najednou nešlo. Od té demonstrace na Národní bylo všude spoustu lidí a stále se něco dělo. Nejdříve měla vrána strach,
v sedlech. Proti nám stojí v přesile vojsko Svaté říše římské. My budeme bojovat za svobodu české země do konce svých sil. Už to začalo. Kolem mé hlavy sviští olově-
jako kdyby na někoho čekaly. Ve vzduchu cítím zápach nervozity. Projede tramvaj a lidé, kteří tady přešlapují, jsou stále nervózní. Mám utéct, nebo počkat na to, co
aby ji někdo nestřelil, protože slyšela jakési lidi hovořit o tom, že by do Prahy mohli přijet i nějací vojáci. To se ale naštěstí nestalo, takže musela jenom dávat pozor,
né kulky z nepřátelských mušket. Statečně se svými druhy prorážíme nepřátelskou obranu. Kolem mě již leží mnoho mých poraněných přátel, někteří už vůbec
se bude dít? V tom do zatáčky vjíždí mercedes, který se míjí s tramvají jedoucí zdola od Trojského mostu. Náhle zpozorním a všímám si
aby ji někdo nezašlápl. Když létala nad Prahou, viděla hodně lidí na Václavském náměstí, a potom na Letné. V jiných dnech lidé jen tak
nedýchají. Najednou slyším řinkot kovu a můj pán padá zasažen ze sedla. Jsem zmatený. Bojím se o svůj život a běžím
oněch nervózních lidí, jak právě něco vytahují zpod kabátu. Najednou se ozve ohromná rána. Nevím, jestli po mně nestřílí, dostanu strach a ještě víc se krčím za
procházeli ulicemi, avšak nyní drželi vlajky a transparenty a poslouchali to, co říkají jiní lidé do mikrofonu, hlavně nějaký Havel, kterého vrána viděla o pár týdnů
k nejbližšímu lesu. Později jsem slyšel, že jsem se účastnil slavné bitvy na Bílé hoře, kde proti sobě bojovala vojska Habsburská a stavovská.
stánkem. Kolem auta pobí- později na Pražském hradě. hají lidé, křičí, jeden střílí po Zase mluvil ke spoustě lidí,
Číslo 139
kiwi
Petr Hrubín, 7. S
Stránka 15
Koutek anglické poezie
I
got a Ford, but someone destroyed him by sword, Maybe it was a cord.
when I see a robbers gun I know I have to run it´s not very veru fun
It´s a pity for me, I must drink a tea. Here´s one question: Who? I want to know it too: Who destroy my Ford, by sword, maybe a cord? For me it´s bad. I must sleep in my bed.
and I´m finally done.
Still it´s bad, but I must go with cat, for the new Ford, but without sword. We must go to the port. But I don´t have any cat, I think, I can go with my dad.
His favourite food is my red sock. My run around atrees, Alwais tree years. He has got a had, with number from the math.
I have a key, from destroyed Ford by a sword, maybe a cord. I don´t know for what he´ll be. With my new Ford I´ll drif all Madrid. Now I´m happy, I must drink Cappy. I drove this Ford to the port From Africa to Antarctica. I rode all Africa I don´t have ebola, I must drink the cola. Taht was the day… colour for this day – grey Something between black and white. And when it´s autumn I can fly a kite. Jiří Matějíček 7. P
I
n my new flat I´ve got a very big bad when I need to také a rest I don´t welcome any guest when I need a paper
Ján Pavel Dudra 7. P
I
On Tuesday he always see, My friend and me. When I and they go to the park, His face at once dark. Because he is very sad, When I can´t see his had. Klára Hrubá 7. S
S
pace is very strange place where rockets and saucers fly
across the dark sky. Around sun, we only have one. Around planet Mars and billion stars. Space is so big that can be pig which is dark blue and will live in a zoo. It will be goal when we end in black hole.
Aleš Hercok, 7. P
I send my little friend waiter to the nearest baker for a brand new copy paper
Stránka 16
have got a dog.
kiwi
Číslo 139
Kaligramy v 7. R Kaligram je báseň, jejíž písmena či celá slova jsou uspořádána do obrazce, přičemž tento obrazec vyjadřuje téma básně. Zřejmě nejznámějším autorem kaligramů je francouzský básník a dramatik Guillaume Apollinaire (foto).
Foto: Zdroj - Internet
Číslo 139
kiwi
Stránka 17
Rozhovor se Sophií Nasserovou
V
íme, že jsi krasobruslařka. Jak dlouho se krasobruslení věnuješ? A v jaké kategorii? Už osm let. Momentálně bruslím v kategorii Advance Novice Ladies čili za starší žačky . V roce 2014 jsem se zúčastnila Mistrovství Velké Británie v krasobruslení, kategorie Basic Novice Ladies a obsadila jsem čtvrté místo, které si držím i v celostátním
pravuji se na závěrečné zkoušky základního vzdělaní. V Anglii děti navštěvují
během dne se několikkrát stěhujeme. Takže ve škole nosíte uni-
primary school od 5 do 11 a druhostupňovou školu od 12 do 18 let, tzv. secondary school. Je velký rozdíl mezi českou a anglickou školou?
formy? Ano, máme černé boty a kalhoty (ty nesmí být moc úzké, musí být volnější) nebo dostatečně dlouhé sukně, bílou košili, černé
Velký. Učitelé v anglické škole jsou velmi přísní. Ve třídě se musí sedět rovně, poslouchat … V Čechách
sako se školním logem a vše doplňuje žluto–zeleno– černá kravata. Nevadí Ti nosit uniformu? Kolikrát jednotlivé kusy
řebříčku. Jaké další koníčky kromě krasobruslení máš? Jakému sportu fandíš? Hodně mě baví badminton, ráda běhám, maluji, ráda cestuji. V televizi ráda sleduji krasobruslení, atletiku, zimní sporty a tenis. Znáš nějaké české sportovce? Petru Kvitovou. Sleduji ji na faceboku. Fandím jí a krasobruslaři Michalovi Březinovi. Jak ses vůbec dostala ke studiu v Anglii? V kolika letech jsi začala chodit do anglické školy? Já jsem se v Anglii narodila. Bydlíme nedaleko města Sheffield. Do školy jsem začala chodit v pěti letech, kdy v Anglii začíná povinná školní docházka. Teď chodím do desáté třídy a při-
Stránka 18
oblečení máš? Je dobré, že nemusím ráno přemýšlet, co na sebe, nemusím si vybírat, ale je to trochu nudné. Co se uniformy týká – mám jedno sako
jsou přísní také, ale ne tak
a jednu kravatu, vše ostatní mám víckrát, třeba pět košil. A ještě musím dodat, že od 16 let se uniforma nosit nemusí. Učíte se ve škole cizí jazy-
moc jako v Anglii. Se zdejšími žáky jsem byla v pondělí ráno (Sophia je žákyní 9.K) – byli milí, chovali se slušně. V Anglii
ky? Které? A co se učíš ty? Ano, učíme. Od 7. třídy si musíme vybrat mezi francouzštinou a španělštinou, v 8. třídě si mohou dobří
se děti tak vždy nechovají. Je lepší anglická nebo česká škola? To je těžké … Líbí se mi česká škola, protože se tady nenosí uniforma a protože
žáci přidat němčinu. Vybrala jsem si původně španělštinu, kterou jsem měla 2 roky a teď studuji už třetím rokem němčinu, na kterou se soustředím.
vše je v jedné budově. V Anglii máme budov pět a
Zrovna minulý týden jsem skládala ústní zkoušku
kiwi
Číslo 139
z němčiny, na kterou jsem se hodně učila. Dopadlo to výborně, na jedničku
od 13 let. Jaké máš nejoblíbenější anglické jídlo? A české?
Chatsworth, Abrahams Height a Tramway museum, kde je i elektrická tramvaj
s hvězdičkou. Hodiny němčiny mám i mimo školu, v pondelí a v pátek odpoledne. Máte ve škole školní knihovnu?
Shepherd's pie – zapečené mleté maso s bramborovou kaší. A české? Nevím, jestli je české, ale smažený sýr s kroketami. Jaká místa máš ráda ve měs-
z Prahy. Máš tady kamarádku. Jaká místa jste teď v Praze navštívily? Líbí se jí tady? Líbí. Líbil se jí Pražský hrad a Karlův most, návštěva
Ano, je větší než tady v Praze, máme v ní hodně počítačů a hodně knih a také koutek pro malé čtenáře. Děláme si v ní i úkoly.
tě, kde bydlíš? Jaké místo bys nám doporučila k návštěvě? Chodím do parku, do velké knihovny (dělat si tam úkoly
Stavovského divadla. Byly jsme nakupovat na Chodově a pojedeme na Žižkovskou věž. Určitě je odtam pěkný výhled na město. Praha je
V knihovně můžeme pomáhat se čtením mladším dětem – ráno od 9 do 9.15, tzv. buddy reading, kdy starší žáci pomáhají mladším ročníkům se čtením. Pomáhat můžeme
i číst si), někdy do fitnescen- překrásná! tra nebo plavat. V blízkém okolí je hodně historických památek, např. Haddon Hall, Redakce kde filmovali poslední verzi Jane Eyrové. Nebo zámek
Foto: Archiv Sophie Nasserové
Číslo 139
kiwi
Stránka 19
Hunger Games - kniha nebo film? Hunger Games jsem poprvé viděla jako film a opravdu se mi líbil. Film je sci-fi, při
jsem se ale vžila do děje, četla se kniha velmi dobře. V knize byly zmiňované i
kud Hunger Games neznáte, doporučuji prvně zhlédnout film a poté přečíst i knihu,
kterém se jistě pobavíte. Připadal mi velmi propracovaný a dobře vymyšlený. Zatím nejnovější díl se jmenuje Hunger Games: Síla vzdoru 1. část a po jeho
postavy, o kterých ve filmech nebyla řeč, a děj byl místy odlišný, zejména osudy některých postav se lišily. Z knihy člověk pochopil nálady a pocity postav, které by
sami si vyberete, co je vám milejší. Sama za sebe musím říct, že jsem měla tuto filmovou sérii hodně ráda, knihou jsem si ji však v podstatě zošklivila.
zhlédnutí jsem se těšila na jeho pokračování. Knihy mi ostatní velmi doporučovali a já jsem chtěla znát konec třetího dílu. Nejprve jsem
z filmu nepoznal. Kniha mě zklamala jedině zakončením, většina sympatických postav umřela a konec, během něhož došlo k oficiálnímu zaká-
tedy třetí díl přečetla a teprve poté viděla film. Kniha je pro čtení celkem náročná a začátek zdlouhavý, jakmile
zání hladových her a sjednocení krajů, byl uspěchaný. Pro fanoušky Hunger Games doporučuji film i knihu, po-
Cecílie Sekalová 6. T
Redakce Tereza Bečvářová, 7. P
Rudolf Verner, 8. N
Daniel Hudek, 8.M
Tereza Vernerová, 5. Z
Lucie Jalůvková, 7. P
Lukáš Weinhold, 5. V
Sára Jankovičová, 6. T
Kristýna Zavřelová, 7. R
Vojtěch Lančarič, 5. V Jiří Matějíček, 7. P Anna Miřátská, 5. V Marie Pešková, 6. Š Jakub Rychlý, 7. P
Metodické vedení
Daniel Sadirov, 6. Š
Bc. Tomáš Féllinger
Cecílie Sekalová, 6. T
Grafická úprava
Karolína Šťastná, 5. V
Mgr. Jiří Valášek
Téma příštího čísla: (Ne)tradiční povolání Stránka 20
kiwi
Číslo 139
