Z á k l a d n í š k o l a V i d č e, o k r e s V s e t í n
PLÁN
PRÁCE
n a š k o l n í r o k 2015 - 2016
I. II. III. IV.
Vzdělávací program školy Lidský potenciál školy pro školní rok 2015/2016 Plán rozvoje školy na roky 2015/2016 Organizace školního roku 2015/2016
Plán rozvoje školy byl projednán na pedagogické radě: Plán rozvoje školy byl projednán na školské radě:
Plán práce školy na školní rok 2015 – 2016
27.8.2015 7.9.2015
ZŠ Vidče, okres Vsetín
0
I. Vzdělávací program školy Ve školním roce 2015/2016 se v základních školách vyučuje ve všech ročnících podle školních vzdělávacích programů (ŠVP) připravených podle upraveného Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání (RVP ZV).
Vzdělávací program
Č.j. MŠMT
ŠVP Škola základ života
Školní rok 2015/2016 V ročnících
Počet žáků
1.-9.
186
186
Nabídka volitelných a nepovinných předmětů: Nabídka vzdělávacích aktivit vychází ze zájmu žáků a z podmínek školy. Volitelné předměty: seminář ze zeměpisu, informatika, seminář z F Nepovinné předměty: římskokatolické náboženství Kroužky: Valašenka – národopisný kroužek keramický kroužek Všechny obory ZUŠ Valašské Meziříčí
Plán práce školy na školní rok 2015 – 2016
ZŠ Vidče, okres Vsetín
1
II. Lidský potenciál školy pro školní rok 2015/2016
ředitel
zástupce ředitele
učitelé vychovatelky
výchovný poradce
školník
ekonomický zástupce
vedoucí školní jídelny
uklízečky
kuchařky
Přehled pracovníků školy Pedagogičtí pracovníci ve školním roce 2015/2016:
Interní pracovníci
Počet fyzických osob
Přepočtené úvazky
19
14,319
Další údaje o pedagogických pracovnících ve školním roce 2014/2015:
Ped. prac. - poř. číslo Chr. Man.
Pracovní zařazení, funkce ředitel školy zástupkyně ředitele
Úvazek 1 1
Hla. Hal. Slá.
učitelka učitelka učitelka
1 1 1
Smíl. Pavl.
učitelka učitelka
1 1
Plán práce školy na školní rok 2015 – 2016
St. vzdělání, kvalifikace, obor, aprobace VŠ, učitelství 1.-5. VŠ, učitelství všeobecně vzdělávacích předmětů, M-F VŠ, učitelství 1.-5. VŠ, učitelství 1.-5. VŠ, učitelství pro školy pro mládež vyžadující zvl. péči VŠ, učitelství 1.-5. VŠ, učitelství 6.-9., ZŠ Vidče, okres Vsetín
2
Ludv. Peč. Kov.
učitel učitelka učitelka
1 1 1
Mer.
učitelka
1
Muž. Bas.
učitelka učitel (od 1.1.2015)
1
Švaj. Bor. Jan. Vrág. Švaj.
učitel katechetka farář vychovatelka Vychovatelka+uč.
Z,ON,AJ VŠ, učitelství 6.-9., M - Tv VŠ, učitelství 6.-9., Čj - D VŠ, učitelství 6.-9., M – ZInform. VŠ, učitelství 6.-9., M,Z,Vv VŠ, AJ VŠ, učitelství 6.-9., inf. tech., TP, Tv SŠ, konzervatoř
0,227 0,045 0,045 0,75
SŠ, vychovatelství Ped.-soc. práce
Nepedagogičtí pracovníci ve školním roce 2015/2016:
Interní pracovníci
Počet fyzických osob 8
Ostatní pracovníci Prac. zařazení, funkce – poř. číslo Mal. hospodářka, účetní, ek. zást. školy Fab. Školník+topič Drd. uklizečka Hol. uklizečka Šej. vedoucí ŠJ Mik. vedoucí kuchařka Mik. kuchařka Frň. pomocná pracovnice v ŠJ na doplňkovou činnost
III.
Přepočtené úvazky 7,08
Úvazek
Stupeň vzdělání, obor
1,0
VŠ, ekonomický
0,85 0,88 0,75 0,7 1,0 1,0 0,9
SOŠ, maturita, výuční list, elektro SOŠ, výuční list SOŠ, maturita SOŠ, maturita, ekonomický SOU, výuční list, kuchařka SOU, výuční list, kuchařka SOU, výuční list
Plán rozvoje školy na roky 2015/2016
Zápis do 1. ročníku základního vzdělávání Plán práce školy na školní rok 2015 – 2016
ZŠ Vidče, okres Vsetín
3
Zápis do 1. ročníku základního vzdělávání proběhne dle § 36 odst. 4 školského zákona od 15. ledna do 15. února 2016. Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání Ve školním roce 2015/2016 se v základní škole vyučuje ve všech ročnících podle školního vzdělávacího programu připravených podle Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání (RVP ZV) ), platného od 1. září 2013, se zapracovanými změnami a standardy. Standardy základního vzdělávání MŠMT připravilo Standardy pro základní vzdělávání ostatních vzdělávacích oborů, které zahrnují vzdělávací oblasti: Informační a komunikační technologie; Člověk a jeho svět; Člověk a společnost – Dějepis, Výchova k občanství; Člověk a příroda – Fyzika, Chemie, Přírodopis, Zeměpis (Geografie); Umění a kultura – Hudební výchova, Výtvarná výchova; Člověk a zdraví – Výchova ke zdraví, Tělesná výchova; Člověk a svět práce. Tyto Standardy plně reflektují RVP ZV ve verzi účinné k 1. září 2013. Jsou připraveny pro 5. a 9. ročník a konkretizují obsah a náročnost závazných očekávaných výstupů. Stanovují minimální úroveň znalostí a dovedností, kterých by měli žáci dosáhnout na konci 1. a 2. stupně základního vzdělávání. Informace a doporučení k některým oblastem RVP ZV a průřezovým tématům MŠMT nadále doporučuje všem školám zaměřit se na rozvoj čtenářské a matematické gramotnosti, a to ve všech oblastech vzdělávání. Doporučuje se stále průběžně rozvíjet znalosti a dovednosti žáků v oblasti přírodních věd a nabízet různé aktivní činnosti se zaměřením na rozvoj technických dovedností. Lze využít poznatků vyplývajících z mezinárodních šetření TIMSS, PIRLS a PISA na webových stránkách České školní inspekce Cizí jazyk Výuka dějin Důležitou součástí vzdělávacího oboru Dějepis jsou moderní a soudobé dějiny. Obrana vlasti Téma přípravy občanů k obraně státu bylo začleněno do aktualizovaného znění RVP ZV, které je platné od 1. 9. 2013. Vzhledem k nedostatečnému povědomí veřejnosti o této složce občanských povinností vypracovalo Ministerstvo obrany ve spolupráci s MŠMT přehled základních informací a metodické doporučení. Výuka plavání MŠMT zveřejnilo metodický pokyn k zajištění výuky plavání v základních školách. Obsahem metodického pokynu jsou informace o právních předpisech a postupu, který MŠMT školám doporučuje dodržovat při zajišťování a financování plavecké výuky na 1. stupni základních škol v rámci povinné školní docházky. Plán práce školy na školní rok 2015 – 2016 ZŠ Vidče, okres Vsetín 4
Člověk a svět práce MŠMT doporučuje ředitelům a ostatním pedagogům základních škol věnovat náležitou pozornost technické výchově a výuce technicky zaměřených tematických okruhů vzdělávacího oboru Člověk a svět práce. Informace a doporučení k některým oblastem RVP ZV a průřezovým tématům Finanční gramotnost Do RVP ZV bylo začleněno téma finanční gramotnost, a to za účelem vybavení žáka takovými znalostmi, dovednostmi a hodnotovými postoji, aby byl schopen v budoucnu finančně zabezpečit sebe a svou rodinu v současné společnosti a aktivně vystupovat na trhu finančních produktů a služeb. Jako finančně gramotný občan by měl být schopen orientovat se v problematice peněz a cen a měl by být schopen odpovědně spravovat osobní/rodinný rozpočet, včetně správy finančních aktiv a finančních závazků s ohledem na měnící se životní situace. Metodická podpora je k dispozici na webových stránkách Vzdělávání dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Inkluzívní vzdělávání je zaměřeno tak, aby byly ve škole vytvořeny podmínky pro všechny žáky, tedy také pro žáky se zdravotním postižením a zdravotním a sociálním znevýhodněním. Vzdělávání žáků se zdravotním postižením Vzdělávání žáků se zdravotním postižením je v souladu s vyhláškou č. 73/2005 Sb. a v souladu se vzdělávacími potřebami žáků a požadavky zákonného zástupce zajišťováno formou individuální integrace. Vzdělávání dětí, žáků mimořádně nadaných Vytváření podmínek pro vzdělávání mimořádně nadaných žáků je uloženo školským zákonem a specifikováno vyhláškou č. 73/2005 Sb. Bezpečnost a ochrana zdraví dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních Zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví žáků je uloženo § 29 školského zákona a tuto oblast upravuje „Metodický pokyn k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví žáků ve školách a školských zařízeních zřizovaných MŠMT“ č.j. 37 014/2005-25 (Věstník MŠMT – sešit 2/2006 a webové stránky MŠMT). Prevence rizikových projevů chování u dětí a mládeže Konkrétní dokument školy zaměřený zejména na výchovu žáků ke zdravému životnímu stylu, na jejich osobnostní a sociální rozvoj a rozvoj jejich sociálně komunikativních dovedností představuje „Minimální preventivní program“
Naplňování klíčových kompetencí: Plán práce školy na školní rok 2015 – 2016
ZŠ Vidče, okres Vsetín
5
Kompetence k učení výstup - žák má osvojenou vlastní strategii učení a umí se motivovat pro celoživotní učení - základ motivace stojí na způsobu hodnocení, který žáka motivuje k učení se, dává mu možnost si opravit případné neúspěchy - individuální přístup, tj. vyučovací metody, které ho podporují, dává možnost slabším i nadanějším dětem zažít úspěch a pracovat podle svých možností - žáci jsou vedeni i k sebehodnocení, mají možnost prezentovat výsledky své práce na veřejnosti (soutěže, olympiády, výstavy, vystoupení…) - v jednotlivých hodinách se učí pracovat s informacemi, zpracovávat je, pracovat s textem, snažíme se, aby učení bylo vždy smysluplné - žáci jsou vedeni k rozvržení své práce i metodami výuky Kompetence k řešení problému výstup - žák umí tvořivě přistupovat k problémům a řešit je, logicky uvažuje - základem k vytváření této kompetence jsou projekty, které zpracovávají žáci, uplatňuje se zde jejich tvůrčí přístup ke způsobu zpracování, způsobu prezentace, nebo další práce s projektem (práce s mladšími spolužáky) - v hodinách je základem řešení problémových úkolů, práce s informacemi, netradiční úlohy - tvůrčí přístup se rozvíjí i při přípravě veřejných vystoupení a prezentací (besídky, jarmarky, výstavy, články do tisku, soutěže, divadlo…) - škola má prezentační prostory na chodbách školy Kompetence komunikativní výstup - žák zvládá základy slušné a smysluplné komunikace - způsob vhodné komunikace mezi všemi stranami je stanoven ve Školním řádě - ve všech hodinách jsou žáci vedeni k tomu, aby měli svůj názor, uměli jej slušnou formou prezentovat a obhájit, zároveň, aby byli schopni vyslechnout a přijímat názory druhých - veškerá prezentace vlastních projektů, práce s mladšími spolužáky, veřejná vystoupení, relace v rozhlase atd., vedou žáky k rozvoji této kompetence - způsob vhodné komunikace Kompetence sociální a personální výstup - žák je schopen spolupracovat a respektovat práci vlastní a druhých - od první třídy jsou děti vedeny ke spolupráci a vytváření týmů metodami výuky, spolupráce a vzájemná pomoc je nutná i při projektech a akcích školy - spolupráce a respektování se rozvíjí i na všech školních akcích Kompetence občanské výstup - žák dokáže uvažovat i jednat jako svobodná a zodpovědná osobnost, uplatňující svá práva a plnící své povinnosti - žáci si již od prví třídy vytváří ve třídách vlastní pravidla, Školní řád obsahuje jak povinnosti, tak práva všech účastníků vzdělávání (dětí, pracovníků školy a rodičů), žáci mají možnost ke Školnímu řádu vznášet připomínky zodpovědnost je velmi rozvíjena i v oblasti ekologické - přijímáme i žáky integrované, s postižením, pracujeme s nimi a zapojujeme do zcela běžné, každodenní práce ve škole - díky posílení výuky historie, utváříme u dětí i vazby k naší zemi Kompetence pracovní Plán práce školy na školní rok 2015 – 2016
ZŠ Vidče, okres Vsetín
6
výstup - žáci poznají a rozvíjí své schopnosti i reálné možnosti a uplatňují získané vědomosti a dovednosti při profesní orientaci - způsobem práce v hodinách, individuálním přístupem a vedením k sebehodnocení se snažíme u žáka rozvíjet schopnost najít objektivně své místo ve společnosti - velmi podrobně s řadou prožitkových projektů je tato problematika zpracovaná - v rámci předmětů škola organizuje řada exkurzí, návštěva úřadu práce a veletrhu středních škol
Naplňování vize školy: - budovat školu jako příjemné a přátelské prostředí pro výchovu a vzdělávání dětí - zajistit propojení mezi školou, obcí a rodinou - činnost školy je služba veřejnosti, naším úkolem je vytvářet co nejlepší podmínky pro optimální vývoj žáka, rozvoj jeho osobnosti nezávisle na míře nadání - žáci jsou přiměřeně věku a stupni vývoje odpovědny za svoje jednání, chování a pracovní výsledky; je nepřípustné snižovat jejich důstojnost nevhodným přístupem či nevhodnými tresty Hlavní cíle: - zaměřit se na osvojení a utvrzení základního učiva, rozšiřující učivo zařazovat podle schopností žáků - zajistit především důkladné procvičení a osvojení učiva, těžiště práce je ve škole během vyučování - utvářet u žáků vědomí, že jejich budoucí uplatnění závisí na nich samotných, na kvalitě osvojených kompetencí, na morálních a volních vlastnostech - při klasifikaci žáků vycházet z výkonů během celého klasifikačního období, vést žáky k nutnosti systematické přípravy - k žákům přistupovat diferencovaně a respektovat jejich individualitu, pečovat o talentované žáky, o žáky se specifickými poruchami učení a chování - vytvářet podmínky pro rozvoj dovedností a zájmové činnosti ve vyučování i v mimoškolní době Zvyšování kvality výuky a výchovy - mezinárodní spolupráce - pokračovat v přípravě projektu přeshraniční spolupráce obce Vidče - Valašenka - Zuberec - plán osobního rozvoje: - stanovení úkolů na úseku osobního rozvoje pro podporu profesního růstu učitelů - personální politika: - zajistit co největší odborné pokrytí předmětů - zaměstnávat dle možností jen pracovníky s odpovídající kvalifikací - ekonomická hlediska: - zaměření hospitační a kontrolní činnosti: - partnerský přístup k žákům - zaměření na základní učivo - respektování individuálních zvláštností žáků Plán práce školy na školní rok 2015 – 2016 ZŠ Vidče, okres Vsetín 7
- nabídnout dětem možnost práce v kroužcích a mimoškolní třídní akce - pokračovat v realizaci výuky pobočky ZUŠ Valašské Meziříčí na škole -využívat projektové vyučování a projektové dny v předmětech Materiální a technické podmínky - efektivní využití ICT:
- při výuce - při přípravě učitelů - při zlepšení vnitřní komunikace - řešit navýšení kapacity a možnosti vybavení učeben, družin -vyhledávat témata v projektových nabídkách pro využití Evropských fondů -oslovit rodiče žáků s prosbou na spoluúčasti financování Hlavní úkoly pro školní rok 2015/16 1. Zaměřit se na čtení s porozuměním ve všech předmětech všech ročníků. Zařazovat do hodin témata etika a finanční gramotnost. 2. Připravovat žáky na soutěže vědomostní i sportovní. 3. Začlenit plán exkurzí, vycházek ne celý rok dopředu do tematických plánů. 4. Zajišťovat podmínky pedagogům k sebevzdělávání a účastech na akcích DVPP. Priority vzdělávání: - počítačové znalosti a dovednosti, - didaktické a metodické postupy - autoevaluace 5. Přehodnocovat průběžně tematické plány v rámci úprav RVP a ŠVP 6. Připravovat projektové dny a témata v jednotlivých ročnících a předmětech, vyhledávání průřezových témat – spolupráce učitelů jednotlivých předmětů a prvního a druhého stupně. 7. Uspořádat minimálně 4 akce pro rodiče a veřejnost. 8. Zapojení pedagogů do mimoškolní činnosti žáků naší školy a obce. 9. Publikování všech akcí a úspěchů našich žáků na stránkách školy i v regionálním tisku. Projekt EU – peníze školám Projekt je publikován v plném znění na stránkách školy. 1.Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti. 2. Vzdělávání pedagogických pracovníků ve formách a metodách výuky směřujících k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti žáků základních škol a k individualizaci výuky v této oblasti. 3. Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoj výuky cizích jazyků 4.Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT 5. Vzdělávání pedagogických pracovníků pro oblast digitálních technologií. Plán práce školy na školní rok 2015 – 2016
ZŠ Vidče, okres Vsetín
8
6. Individualizace výuky pro zvýšení efektivity rozvoje matematické gramotnosti žáků základních škol 7. Vzdělávání pedagogických pracovníků ve formách a metodách výuky směřujících k rozvoji matematické gramotnosti žáků základních škol a k individualizaci výuky v této oblasti 8. Individualizace výuky prostřednictvím digitálních technologií 9. Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd 10. Vzdělávání pedagogických pracovníků ve formách a metodách výuky směřujících k rozvoji přírodovědné gramotnosti žáků základních škol a k individualizaci výuky v této oblasti. 11. Vzdělávání pedagogických pracovníků ve formách a metodách výuky směřujících k rozvoji finanční gramotnosti žáků základních škol.
IV.
Organizace školního roku 2015/2016
Č.j.: MSMT-13598/2014 Období školního vyučování ve školním roce 2015/2016 začne ve všech základních školách, středních školách, základních uměleckých školách a konzervatořích v úterý 1. září 2015. Vyučování bude v prvním pololetí ukončeno ve čtvrtek 28. ledna 2016. Období školního vyučování ve druhém pololetí bude ukončeno ve čtvrtek 30. června 2016. Podzimní prázdniny připadnou na čtvrtek 29. října a pátek 30. října 2015. Vánoční prázdniny budou zahájeny ve středu 23. prosince 2015 a skončí v neděli 3. ledna 2016. Vyučování začne v pondělí 4. ledna 2016. Jednodenní pololetní prázdniny připadnou na pátek 29. ledna 2016. Jarní prázdniny v délce jednoho týdne jsou podle sídla školy stanoveny takto:
Termín Okresy, obvody hl. města Prahy 1. 2. - 7. 2. Kroměříž, Uherské Hradiště, Vsetín, Zlín, Praha-východ, Praha-západ, Mělník, Rakovník, Plzeň-město, Plzeň-sever, Plzeň-jih, Hradec Králové, Teplice, Nový 2016 Jičín 8. 2. - 14. 2. Česká Lípa, Jablonec nad Nisou, Liberec, Semily, Havlíčkův Brod, Jihlava, Pelhřimov, Třebíč, Žďár nad Sázavou, Kladno, Kolín, Kutná Hora, Písek, 2016 Náchod, Bruntál 15. 2. - 21. Mladá Boleslav, Příbram, Tábor, Prachatice, Strakonice, Ústí nad Labem, Chomutov, Most, Jičín, Rychnov nad Kněžnou, Olomouc, Šumperk, Opava, 2. 2016 Jeseník 22. 2. - 28. Benešov, Beroun, Rokycany, České Budějovice, Český Krumlov, Klatovy, Trutnov, Pardubice, Chrudim, Svitavy, Ústí nad Orlicí, Ostrava-město 2. 2016 29. 2. - 6. 3. Praha 1 až 5, Blansko, Brno-město, Brno-venkov, Břeclav, Hodonín, Vyškov, Znojmo, Domažlice, Tachov, Louny, Prostějov, Karviná 2016 Plán práce školy na školní rok 2015 – 2016 ZŠ Vidče, okres Vsetín 9
7. 3. - 13. 3. Praha 6 až 10, Cheb, Karlovy Vary, Sokolov, Nymburk, Jindřichův Hradec, Litoměřice, Děčín, Přerov, Frýdek-Místek 2016 Velikonoční prázdniny připadnou na čtvrtek 24. března a pátek 25. března 2016. Hlavní prázdniny budou trvat od pátku 1. července 2016 do středy 31. srpna 2016. Období školního vyučování ve školním roce 2016/2017 začne ve čtvrtek 1. září 2016. Měsíční plán předpokládaných akcí školy ve školním roce 2015-2016 Září:
Říjen:
Listopad:
Prosinec:
Leden:
Únor: Březen: Duben:
Květen: Červen:
Zahájení školního roku –Man. Společný výlet – 1.+ 9. roč. – Man., Ples. Setkání s rodiči prvňáčků – Ples. Pobyt v přírodě – Lud. + Bas. Pochod broučků - obec Drakiáda – obec Turnaj v malé kopané –Bas. Den hasičů – hasiči Vidče Program Valašenky v KD Vidče –Smíl. 5.-6.11. výstava ve škole 7.-8.11- oslavy kostela Vidče Vánoční akademie s programem tříd a výstavou prací žáků v KD–všichni Mikulášská nadílka – TU + 9. Tř. Turnaj ve volejbale - Lud.+ Bas. Lyžařské závody školy – Bas. Recitační soutěž školy – Peč. + vyuč. ČJ 21.1. – Zápis do 1. třídy – Slá., Ples. Den prvňáčků a předškoláků + MŠ + MŠ Střítež– Slá., Ples. Karneval na sněhu – obec + TU Lyžařský výcvik - Bas., Lud. Beseda v knihovně – TU +ŠD Soutěž ve zpěvu – Zpěváček – Švaj. Vědomostní soutěže – doprav, vých.,matem., … všichni Divadlo ve škole - všichni Velikonoční jarmark + program v KD – Hla. + Valašenka a hosté Výchovný koncert ZUŠ pro žáky školy – ZUŠ Val. Mez. Koncert ZUŠ – KD – učitelé ZUŠ Den matek TU Školní výlety Den dětí + jarmark – Hla. Dravci – ptáci – Sahara - všichni II. Olympiáda školy –Bas., Lud. Závěr roku v KD – Man., Švaj.+TU Škola v přírodě – Hla.
Projednáno na pedagogické radě : 27.8.2015 Projednáno na školské radě : 7.9.2015 Mgr. Zdeněk Chrástecký ředitel školy Plán práce školy na školní rok 2015 – 2016
ZŠ Vidče, okres Vsetín
10