Z á k l a d n í š k o l a V i d č e, o k r e s V s e t í n. n a š k o l n í r o k

Z á k l a d n í š k o l a V i d č e, o k r e s V s e t í n

PLÁN

PRÁCE

n a š k o l n í r o k 2014 - 2015

I. II. III. IV.

Vzdělávací program školy Lidský potenciál školy pro školní rok 2014/2015 Plán rozvoje školy na roky 2014/2015 Organizace školního roku 2014/2015

Plán rozvoje školy byl projednán na pedagogické radě: Plán rozvoje školy byl projednán na školské radě:

Plán práce školy na školní rok 2014 – 2015

27.8.2014 4.9.2014

ZŠ Vidče, okres Vsetín

0

I. Vzdělávací program školy Ve školním roce 2014/2015 se v základních školách vyučuje ve všech ročnících podle školních vzdělávacích programů (ŠVP) připravených podle upraveného Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání (RVP ZV).

Vzdělávací program

Č.j. MŠMT

ŠVP Škola základ života

194

Školní rok 2014/2015 V ročnících

Počet žáků

1.-9.

194

Nabídka volitelných a nepovinných předmětů: Nabídka vzdělávacích aktivit vychází ze zájmu žáků a z podmínek školy. Volitelné předměty: v 6. ročníku:

výchova ke zdraví

v 7. ročníku:

výchova ke zdraví, seminář ze zeměpisu

v 8. ročníku:

seminář z matematiky

v 9. ročníku:

seminář z F

Nepovinné předměty: římskokatolické náboženství Kroužky: Valašenka – národopisný kroužek keramický kroužek Všechny obory ZUŠ Valašské Meziříčí



1

II. Lidský potenciál školy pro školní rok 2014/2015

ředitel

zástupce ředitele

učitelé vychovatelky

výchovný poradce

školník

ekonomický zástupce

vedoucí školní jídelny

uklízečky

kuchařky

Přehled pracovníků školy

Pedagogičtí pracovníci ve školním roce 2014/2015: Počet fyzických osob

Přepočtené úvazky

17

13,952

Interní pracovníci

Další údaje o pedagogických pracovnících ve školním roce 2013/2014:

Ped. prac. - poř. číslo

Pracovní zařazení, funkce

Úvazek

St. vzdělání, kvalifikace, obor, aprobace

Chr.

ředitel školy

1

VŠ, učitelství 1.-5.

Man.

zástupkyně ředitele

1

VŠ, učitelství všeobecně vzdělávacích předmětů,



2

M-F Hla.

učitelka

1


Ples..

učitelka

1


Slá.

učitelka

1

VŠ, učitelství pro školy pro mládež vyžadující zvl. péči

Smíl.

učitelka

1


Pavl.

učitelka

1

VŠ, učitelství 6.-9., Z,ON,AJ

Ludv.

učitel

1

VŠ, učitelství 6.-9., M - Tv

Peč.

učitelka

1

VŠ, učitelství 6.-9., Čj - D

Kov.

učitelka

1

VŠ, učitelství 6.-9., M – ZInform.

Mer.

učitelka

1

VŠ, učitelství 6.-9., M,Z,Vv

Drda

učitel

1

VŠ, učitelství 6.-9., M - Tv

Hau.

učitelka

0,273

Bor.

katechetka

0,045

Jan.

farář

0,045

Vrág.

vychovatelka

0,75

SŠ, vychovatelství

Švaj.

Vychovatelka

0,84

Kostka – ped.

SŠ, konzervatoř

Nepedagogičtí pracovníci ve školním roce 2014/2015:

Interní pracovníci

Počet fyzických osob

Přepočtené úvazky

8

7,08

Ostatní pracovníci Prac. zařazení, funkce – poř. číslo Mal. hospodářka, účetní, ek. zást. školy Fab. Školník+topič Drd. uklizečka Hol. uklizečka Šej. vedoucí ŠJ

Úvazek


Stupeň vzdělání, obor

1,0

VŠ, ekonomický

0,85 0,88 0,75 0,7

SOŠ, maturita, výuční list, elektro SOŠ, výuční list SOU, maturita SOŠ, maturita, ekonomický ZŠ Vidče, okres Vsetín

3

Mik. Mik. Frň.

III.

vedoucí kuchařka kuchařka pomocná pracovnice v ŠJ na doplňkovou činnost

SOU, výuční list, kuchařka SOU, výuční list, kuchařka SOU, výuční list

1,0 1,0 0,9

Plán rozvoje školy na roky 2014/2015

MŠMT s platností od 1. září 2013 zavádí Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání, do kterého se doplňují Standardy pro základní vzdělávání. Standardy jsou v první fázi připraveny pro vzdělávací obory Český jazyk a literatura, Matematika a její aplikace a Anglický jazyk. Konkretizují obsah a náročnost závazných očekávaných výstupů a stanovují minimální úroveň znalostí a dovedností, kterých by měli žáci dosáhnout na konci 1. a 2. stupně základního vzdělávání. Zápis do 1. ročníku základního vzdělávání Zápis do 1. ročníku základního vzdělávání proběhne dle § 36 odst. 4 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů od 15. ledna do 15. února 2015. Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání Ve školním roce 2014/2015 se v základní škole vyučuje ve všech ročnících podle školních vzdělávacích programů připravených podle Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání (RVP ZV) Informace a doporučení k některým oblastem RVP ZV a průřezovým tématům Ve vzdělávacím obsahu RVP ZV je učivo chápáno jako prostředek k osvojení očekávaných výstupů, které se postupně propojují a vytvářejí předpoklady pro účinné a komplexní využívání získaných schopností a dovedností na úrovni klíčových kompetencí. V poslední době se však stále více zdůrazňuje potřeba věnovat více pozornosti zvýšení úrovně základních dovedností jako čtení, psaní či počítání, neboť tvoří předpoklad pro rozvíjení právě těchto kompetencí. Doporučuji proto zaměřit se, a to ve všech oblastech vzdělávání, na rozvoj čtenářské gramotnosti (schopnost jedince porozumět textu, přemýšlet o něm a používat jej k dosahování určených cílů, k rozvoji vlastních schopností a vědomostí a k aktivnímu začlenění do života lidského společenství) a matematické gramotnosti (schopnost jedince poznat a pochopit roli, kterou hraje matematika ve světě, dělat dobře podložené úsudky a proniknout do matematiky tak, aby splňovala jeho životní potřeby jako tvořivého, zainteresovaného a přemýšlivého občana). Dále je vhodné rozvíjet znalosti a dovednosti žáků v oblasti přírodních věd a nabízet různé aktivní činnosti se zaměřením na rozvoj technických dovedností. K výše uvedenému lze využít poznatků vyplývajících z mezinárodních šetření TIMSS, PIRLS a PISA na webových stránkách České školní inspekce (http://www.csicr.cz/Pravemenu/ Mezinarodni-setreni/Vyuziti-vysledku-vyzkumu). Výuka dějin Plán práce školy na školní rok 2014 – 2015


4

Důležitou součástí vzdělávacího oboru Dějepis jsou moderní a soudobé dějiny. Vzhledem k trvající potřebě podpořit a kvalitativně pozdvihnout tuto součást vzdělávacího oboru připravilo MŠMT s platností od 1. 9. 2013 aktualizované Doporučení k výuce dějin 20. století (http://www.msmt.cz/vzdelavani/zakladni-vzdelavani/doporuceni-msmt-k-vyuce-dejin-20stoleti-1). Obrana vlasti Téma přípravy občanů k obraně státu bylo začleněno do aktualizovaného znění RVP ZV, které je platné od 1. 9. 2013. 100. výročí první světové války Významná stoletá výročí z období let 1914 – 1918 budou zejména pro základní školy využita k upozornění na význam událostí tohoto období pro vznik Československa. Připomínka těchto událostí by měla směřovat především k posílení citových vazeb žáků k naší zemi, k žádoucímu prohloubení vlasteneckého cítění. Koncepci oslav připravuje Meziresortní pracovní skupina na základě usnesení vlády České republiky č. 906/2013. MŠMT doporučí školám vhodná dílčí témata a metodické přístupy k začlenění do výuky prostřednictvím volně doplňovaného digifolia na portále www.rvp.cz. Podrobnější informace budou předávány také prostřednictvím a ve spolupráci s odbory školství krajských úřadů na poradách ředitelů základních a středních škol. V rámci dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků nabídne NIDV kurzy k tématice uvedených výročí. Rok české hudby MŠMT vyzývá školy k podpoře kulturních a dalších akcí konaných v roce 2014, který je Rokem české hudby - viz dopis náměstka ministra pro vzdělávání pana PhDr. Jindřicha Fryče – http://www.msmt.cz/vzdelavani/zakladni-vzdelavani/rok-ceske-hudby-2014-prilezitostproskoly Finanční gramotnost Do RVP ZV bylo začleněno téma finanční gramotnost, a to za účelem vybavení žáka takovými znalostmi, dovednostmi a hodnotovými postoji, aby byl schopen v budoucnu finančně zabezpečit sebe a svou rodinu v současné společnosti a aktivně vystupovat na trhu finančních produktů a služeb. Jako finančně gramotný občan by měl být schopen orientovat se v problematice peněz a cen a měl by být schopen odpovědně spravovat osobní/rodinný rozpočet, včetně správy finančních aktiv a finančních závazků s ohledem na měnící se životní situace. Metodická podpora je k dispozici na webových stránkách Vzdělávání dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Inkluzívní vzdělávání je zaměřeno tak, aby byly ve škole vytvořeny podmínky pro všechny žáky, tedy také pro žáky se zdravotním postižením a zdravotním a sociálním znevýhodněním. Vzdělávání žáků se zdravotním postižením Vzdělávání žáků se zdravotním postižením je v souladu s vyhláškou č. 73/2005 Sb. a v souladu se vzdělávacími potřebami žáků a požadavky zákonného zástupce zajišťováno formou individuální integrace. Plán práce školy na školní rok 2014 – 2015


5

Vzdělávání dětí, žáků mimořádně nadaných Vytváření podmínek pro vzdělávání mimořádně nadaných žáků je uloženo školským zákonem a specifikováno vyhláškou č. 73/2005 Sb. Bezpečnost a ochrana zdraví dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních Zajištění bezpečnosti a ochrany zdravížáků je uloženo § 29 školského zákona a tuto oblast upravuje „Metodický pokyn k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví žáků ve školách a školských zařízeních zřizovaných MŠMT“ č.j. 37 014/2005-25 (Věstník MŠMT – sešit 2/2006 a webové stránky MŠMT). Prevence rizikových projevů chování u dětí a mládeže Konkrétní dokument školy zaměřený zejména na výchovu žáků ke zdravému životnímu stylu, na jejich osobnostní a sociální rozvoj a rozvoj jejich sociálně komunikativních dovedností představuje „Minimální preventivní program“ Směřování k vizi školy a hlavní cíle Naplňování klíčových kompetencí: Kompetence k učení výstup - žák má osvojenou vlastní strategii učení a umí se motivovat pro celoživotní učení - základ motivace stojí na způsobu hodnocení, který žáka motivuje k učení se, dává mu možnost si opravit případné neúspěchy - individuální přístup, tj. vyučovací metody, které ho podporují, dává možnost slabším i nadanějším dětem zažít úspěch a pracovat podle svých možností - žáci jsou vedeni i k sebehodnocení, mají možnost prezentovat výsledky své práce na veřejnosti (soutěže, olympiády, výstavy, vystoupení…) - v jednotlivých hodinách se učí pracovat s informacemi, zpracovávat je, pracovat s textem, snažíme se, aby učení bylo vždy smysluplné - žáci jsou vedeni k rozvržení své práce i metodami výuky Kompetence k řešení problému výstup - žák umí tvořivě přistupovat k problémům a řešit je, logicky uvažuje - základem k vytváření této kompetence jsou projekty, které zpracovávají žáci, uplatňuje se zde jejich tvůrčí přístup ke způsobu zpracování, způsobu prezentace, nebo další práce s projektem (práce s mladšími spolužáky) - v hodinách je základem řešení problémových úkolů, práce s informacemi, netradiční úlohy - tvůrčí přístup se rozvíjí i při přípravě veřejných vystoupení a prezentací (besídky, jarmarky, výstavy, články do tisku, soutěže, divadlo…) - škola má prezentační prostory na chodbách školy Kompetence komunikativní výstup - žák zvládá základy slušné a smysluplné komunikace - způsob vhodné komunikace mezi všemi stranami je stanoven ve Školním řádě - ve všech hodinách jsou žáci vedeni k tomu, aby měli svůj názor, uměli jej slušnou formou prezentovat a obhájit, zároveň, aby byli schopni vyslechnout a přijímat názory druhých - veškerá prezentace vlastních projektů, práce s mladšími spolužáky, veřejná vystoupení, relace v rozhlase atd., vedou žáky k rozvoji této kompetence Plán práce školy na školní rok 2014 – 2015


6

- způsob vhodné komunikace Kompetence sociální a personální výstup - žák je schopen spolupracovat a respektovat práci vlastní a druhých - od první třídy jsou děti vedeny ke spolupráci a vytváření týmů metodami výuky, spolupráce a vzájemná pomoc je nutná i při projektech a akcích školy - spolupráce a respektování se rozvíjí i na všech školních akcích Kompetence občanské výstup - žák dokáže uvažovat i jednat jako svobodná a zodpovědná osobnost, uplatňující svá práva a plnící své povinnosti - žáci si již od prví třídy vytváří ve třídách vlastní pravidla, Školní řád obsahuje jak povinnosti, tak práva všech účastníků vzdělávání (dětí, pracovníků školy a rodičů), žáci mají možnost ke Školnímu řádu vznášet připomínky zodpovědnost je velmi rozvíjena i v oblasti ekologické - přijímáme i žáky integrované, s postižením, pracujeme s nimi a zapojujeme do zcela běžné, každodenní práce ve škole - díky posílení výuky historie, utváříme u dětí i vazby k naší zemi Kompetence pracovní výstup - žáci poznají a rozvíjí své schopnosti i reálné možnosti a uplatňují získané vědomosti a dovednosti při profesní orientaci - způsobem práce v hodinách, individuálním přístupem a vedením k sebehodnocení se snažíme u žáka rozvíjet schopnost najít objektivně své místo ve společnosti - velmi podrobně s řadou prožitkových projektů je tato problematika zpracovaná - v rámci předmětů škola organizuje řada exkurzí, návštěva úřadu práce a veletrhu středních škol

Naplňování vize školy: - budovat školu jako příjemné a přátelské prostředí pro výchovu a vzdělávání dětí - zajistit propojení mezi školou, obcí a rodinou - činnost školy je služba veřejnosti, naším úkolem je vytvářet co nejlepší podmínky pro optimální vývoj žáka, rozvoj jeho osobnosti nezávisle na míře nadání - žáci jsou přiměřeně věku a stupni vývoje odpovědny za svoje jednání, chování a pracovní výsledky; je nepřípustné snižovat jejich důstojnost nevhodným přístupem či nevhodnými tresty Hlavní cíle: - zaměřit se na osvojení a utvrzení základního učiva, rozšiřující učivo zařazovat podle schopností žáků - zajistit především důkladné procvičení a osvojení učiva, těžiště práce je ve škole během vyučování - utvářet u žáků vědomí, že jejich budoucí uplatnění závisí na nich samotných, na kvalitě osvojených kompetencí, na morálních a volních vlastnostech - při klasifikaci žáků vycházet z výkonů během celého klasifikačního období, vést žáky k nutnosti systematické přípravy Plán práce školy na školní rok 2014 – 2015 ZŠ Vidče, okres Vsetín 7

- k žákům přistupovat diferencovaně a respektovat jejich individualitu, pečovat o talentované žáky, o žáky se specifickými poruchami učení a chování - vytvářet podmínky pro rozvoj dovedností a zájmové činnosti ve vyučování i v mimoškolní době Zvyšování kvality výuky a výchovy - mezinárodní spolupráce: - pokračování v projektu Comenius - pokračovat v přípravět projektu přeshraniční spolupráce obce Vidče - Valašenka - Zuberec - plán osobního rozvoje: - stanovení úkolů na úseku osobního rozvoje pro podporu profesního růstu učitelů - personální politika: - zajistit co největší odborné pokrytí předmětů - zaměstnávat dle možností jen pracovníky s odpovídající kvalifikací - ekonomická hlediska: - připravit podmínky k realizaci projektu a šablon v EU – peníze školám (Mgr. Eva Mandulová) - zaměření hospitační a kontrolní činnosti: - uplatňování zásad OSV ve výuce - partnerský přístup k žákům - zaměření na základní učivo - respektování individuálních zvláštností žáků - nabídnout dětem možnost práce v kroužcích a mimoškolní třídní akce - pokračovat v realizaci výuky pobočky ZUŠ Valašské Meziříčí na škole -využívat projektové vyučování a projektové dny v předmětech Materiální a technické podmínky - efektivní využití ICT:

- při výuce - při přípravě učitelů - při zlepšení vnitřní komunikace - řešit navýšení kapacity a možnosti vybavení učebny( učeben), družiny -vyhledávat témata v projektových nabídkách pro využití Evropských fondů -oslovit rodiče žáků s prosbou na spoluúčasti financování Hlavní úkoly pro školní rok 2014/15 1. Zaměřit se na čtení s porozuměním ve všech předmětech všech ročníků. Zařazovat do hodin témata etika a finanční gramotnost. 2. Připravovat žáky na soutěže vědomostní i sportovní. 3. Začlenit plán exkurzí, vycházek ne celý rok dopředu do tematických plánů. 4. Zajišťovat podmínky pedagogům k sebevzdělávání a účastech na akcích DVPP. Priority vzdělávání: - počítačové znalosti a dovednosti, - didaktické a metodické postupy Plán práce školy na školní rok 2014 – 2015


8

- autoevaluace 5. Přehodnocovat průběžně tematické plány v rámci úprav RVP a ŠVP 6. Připravovat projektové dny a témata v jednotlivých ročnících a předmětech, vyhledávání průřezových témat – spolupráce učitelů jednotlivých předmětů a prvního a drhhého stupně. 7. Uspořádat minimálně 4 akce pro rodiče a veřejnost. 8. Zapojení pedagogů do mimoškolní činnosti žáků naší školy a obce. 9. Publikování všech akcí a úspěchů našich žáků na stránkách školy i v regionálním tisku. Projekt EU – peníze školám Projekt pokračuje, je publikován v plném znění na stránkách školy a probíhá tímto záměrem probíhat na naší škole. (blíže na stránkách školy) 1.Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti. 2. Vzdělávání pedagogických pracovníků ve formách a metodách výuky směřujících k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti žáků základních škol a k individualizaci výuky v této oblasti. 3. Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoj výuky cizích jazyků 4.Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT 5. Vzdělávání pedagogických pracovníků pro oblast digitálních technologií. 6. Individualizace výuky pro zvýšení efektivity rozvoje matematické gramotnosti žáků základních škol 7. Vzdělávání pedagogických pracovníků ve formách a metodách výuky směřujících k rozvoji matematické gramotnosti žáků základních škol a k individualizaci výuky v této oblasti 8. Individualizace výuky prostřednictvím digitálních technologií 9. Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd 10. Vzdělávání pedagogických pracovníků ve formách a metodách výuky směřujících k rozvoji přírodovědné gramotnosti žáků základních škol a k individualizaci výuky v této oblasti. 11. Vzdělávání pedagogických pracovníků ve formách a metodách výuky směřujících k rozvoji finanční gramotnosti žáků základních škol.

IV.

Organizace školního roku 2014/2015

Organizace školního roku 2014/2015 v základních školách. Období školního vyučování ve školním roce 2014/2015 začne ve všech základních školách, středních školách, základních uměleckých školách a konzervatořích v pondělí 1. září 2014. Vyučování bude v prvním pololetí ukončeno ve čtvrtek 29. ledna 2015. Období školního vyučování ve druhém pololetí bude ukončeno v úterý 30. června 2015. Plán práce školy na školní rok 2014 – 2015 ZŠ Vidče, okres Vsetín 9

Podzimní prázdniny připadnou na pondělí 27. října a středu 29. října 2014. Vánoční prázdniny budou zahájeny v pondělí 22. prosince 2014 a skončí v pátek 2. ledna 2015. Vyučování začne v pondělí 5. ledna 2015. Jednodenní pololetní prázdniny připadnou na pátek 30. ledna 2015. Jarní prázdniny v délce jednoho týdne jsou podle sídla školy stanoveny takto:

Termín Okresy, obvody hl. města Prahy 2. 2. - 8. 2. Česká Lípa, Jablonec nad Nisou, Liberec, Semily, Havlíčkův Brod, Jihlava, Pelhřimov, Třebíč, Žďár nad Sázavou, Kladno, Kolín, Kutná Hora, Písek, 2015 Náchod, Bruntál 9. 2. - 15. 2. Mladá Boleslav, Příbram, Tábor, Prachatice, Strakonice, Ústí nad Labem, Chomutov, Most, Jičín, Rychnov nad Kněžnou, Olomouc, Šumperk, Opava, 2015 Jeseník 16. 2. - 22. Benešov, Beroun, Rokycany, České Budějovice, Český Krumlov, Klatovy, Trutnov, Pardubice, Chrudim, Svitavy, Ústí nad Orlicí, Ostrava-město 2. 2015 23. 2. - 1.3. Praha 1 až 5, Blansko, Brno-město, Brno-venkov, Břeclav, Hodonín, Vyškov, Znojmo, Domažlice, Tachov, Louny, Prostějov, Karviná 2015 2. 3. - 8. 3. Praha 6 až 10, Cheb, Karlovy Vary, Sokolov, Nymburk, Jindřichův Hradec, Litoměřice, Děčín, Přerov, Frýdek-Místek 2015 9. 3. - 15. 3. Kroměříž, Uherské Hradiště, Vsetín, Zlín, Praha-východ, Praha-západ, Mělník, Rakovník, Plzeň-město, Plzeň-sever, Plzeň-jih, Hradec Králové, Teplice, Nový 2015 Jičín Velikonoční prázdniny připadnou na čtvrtek 2. dubna a pátek 3. dubna 2015. Hlavní prázdniny budou trvat od středy 1. července 2015 do pondělí 31. srpna 2015. Období školního vyučování ve školním roce 2015/2016 začne v úterý 1. září 2015.

Měsíční plán předpokládaných akcí školy ve školním roce 2014-2015 Září:

Říjen:

Listopad: Prosinec:

Leden:

Zahájení školního roku – Pavl. Návštěva ZOO – 1.+ 9. roč. – Slá., Pavl. Rošáda – školní rada Setkání s rodiči prvňáčků – Slá. Pobyt v přírodě – Lud. + Dr. Pochod broučků - obec Drakiáda – obec Turnaj v malé kopané –Dr. Den hasičů – hasiči Vidče Program Valašenky v KD Vidče –Smíl. Vánoční akademie s programem tříd a výstavou prací žáků v KD–všichni Mikulášská nadílka – TU + 9. Tř. Lyžařský výcvik - Dr., Lud.



10

Únor: Březen:

Duben: Květen: Červen:

Lyžařské závody školy – Dr. Den prvňáčků a předškoláků + MŠ + MŠ Střítež– Slá., Ples. Karneval na sněhu – obec + TU Beseda v knihovně – TU +ŠD Turnaj ve volejbale - Lud.+ Dr. Recitační soutěž školy – Peč. + vyuč. ČJ Soutěž ve zpěvu – Zpěváček – Vědomostní soutěže – doprav, vých.,matem., … všichni Velikonoční jarmark + program v KD – Hla. + Valašenka a hosté Výchovný koncert ZUŠ pro žáky školy – ZUŠ Val. Mez. Koncert ZUŠ – KD – učitelé ZUŠ Den matek TU Školní výlety Den dětí + jarmark – Hla. II. Olympiáda školy –Dr., Lud. Závěr roku v KD – Pavl.+TU

Projednáno na pedagogické radě : 27.8.2014 Projednáno na školské radě : 4.9.2014 Mgr. Zdeněk Chrástecký ředitel školy



11

Z á k l a d n í š k o l a V i d č e, o k r e s V s e t í n. n a š k o l n í r o k

Recommend Documents