UPAYA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PEMBINAAN AKHLAK SISWA DI MADRASAH IBTIDAIYAH MA’ARIF SABILUL MUTTAQIN NAMBAK BUNGKAL PONOROGO
SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Ponorogo
Oleh SUGIMIN NIM. 12111557
JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO 2016
UPAYA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PEMBINAAN AKHLAK SISWA DI MADRASAH IBTIDAIYAH MA’ARIF SABILUL MUTTAQIN NAMBAK BUNGKAL PONOROGO
SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Ponorogo Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I) Program Studi (S-1) Pendidikan Agama Islam
Oleh SUGIMIN NIM. 12111557
Pembimbing Drs. AHMAD MUSLICH, M.Si Drs. IMAM MAHFUD, M.Pd
JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO 2016
ii
iii
iv
v
vi
vii
viii
HALAMAN MOTTO
Artinya : Jadilah Engkau Pema'af dan suruhlah orang mengerjakan yang ma'ruf, serta berpalinglah dari pada orang-orang yang bodoh.(Al-A’raaf :199)
ix
HALAMAN PERSEMBAHAN Teriring Do'a dan rasa syukur yang teramat dalam, Aku persembahkan karya ini kepada: 1. Allah Yang Maha Esa dan Maha Segalanya, Pencipta Alam Raya danYang Menguasai Seluruh Makhluk Ciptaan-Nya. 2. Bapak dan Ibuku Tercinta Yang Telah Banyak Memberikan Pengorbanan Yang Tidak Terhingga Nilainya Baik Moril, Materiil Maupun Spirituil. 3. Semua Guru dan Dosen-dosenku yang Memberikan Secerah Cahaya Berupa Ilmu Pengetahuan Hingga Aku Dapat Mewujudkan Harapan, Angan dan Cita-Citaku Untuk Masa Depan. 4. Teman-Temanku Tercinta yang Sudah Banyak Membantu.
x
ABSTRAK Sugimin. 2016, Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pembinaan Akhlak Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Ma’arif Sabilul Muttaqin Nambak Bungkal Ponorogo. Skripsi. Program Strata Satu (S1), Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Ponorogo. Pembimbing: (I) Drs. Ahmad Muslich, M.Si, (II) Drs. Imam Mahfud. M.Pd Kata Kunci: upaya guru pendidikan agama Islam, Akhlak Siswa. Sering dikemukakan bahwa akhlak siswa sangat ditentukan oleh kualitas guru dalam melaksanakan tugas pembelajaran di sekolah. Tidak jarang para orang tua pasrah atau guru dalam mendidik atau membina anaknya berhasil menjadi siswa yang berkelakuan baik seperti apa yang diharapkan. Mahfudz Shalahuddin mengatakan perilaku atau tingkah laku adalah kegiatan yang tidak hanya mencakup hal-hal motorik saja, seperti berbicara, berjalan, berlari-lari, dan lain-lain, akan tetapi juga membahas macam-macam fungsi seperti melihat, mendengar, mengingat, berfikir, fantasi, pengenalan kembali emosi-emosi dalam bentuk tangis atau senyum dan seterusnya. Dengan demikian, upaya guru pendidikan Agama Islam sangat berperanan dalam pembinaan akhlak siswa agar menjadikan anak didik kita orang yang beriman di sekolah maupun diluar.
Skripsi ini melaporkan hasil penelitian, dengan rumusan masalah: (1) bagaimana akhlak siswa di Madrasah Ibtidaiyah Ma’arif Sabilul Muttaqin Nambak Bungkal Ponorogo, (2) bagaimana upaya guru pendidikan Agama Islam dalam pembinaan akhlak siswa, dan (3) Apa saja faktor pendukung dan penghambat yang dihadapi guru Pendidikan Agama Islam dalam pembinaan akhlak siswa di Madrasah Ibtidaiyah Ma’arif Sabilul Muttaqin Nambak Bungkal Ponorogo? Penelitian ini dilakukan secara kualitatif di Madrasah Ibtidaiyah Ma’arif Sabilul Muttaqin Nambak Bungkal Ponorogo, dengan prosedur pengumpulan data melalui tehnik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang terkumpul terkait dengan upaya guru pendidikan Agama Islam dalam pembinaan akhlak siswa dianalisis secara deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh simpulan bahwa (1) bahwa akhlak siswa di Madrasah Ibtidaiyah Ma’arif Sabilul Muttaqin Nambak Bungkal Ponorogo alhamdulillah mayoritas berakhlak/berperilaku baik. Jadi diharapkan kepada siswa-siswi agar mampu menanamkan nilai-nilai keagamaan serta berkepribadian yang islami, (2) upaya pembinaan akhlak siswa yaitu pembinaan tentang pembiasaan salam dan salim ketika datang dan pulang sekolah, selalu berkata sopan, selalu berpakaian rapi, adab ketika makan, kebiasaan beramal, (3) Adapun dari faktor pendukung dan faktor penghambat dalam pembinaan akhlak siswa sistem pendidikan keagamaan di lingkungan siswa sangat kurang atau masih minim.
xi
KATA PENGANTAR Segala puji bagi Allah SWT, Rabb semesta alam, aku bersaksi bahwa tidak ada sesembahan yang benar selain Allah Swt. semata tiada sekutu bagiNya. Dan aku bersaksi bahwa Muhammad Saw. adalah hamba dan Rasul-Nya. Semoga sholawat dan salam terlimpah kepada beliau dan keluarga, serta seluruh pengikut beliau. Tugas akhir adalah salah satu mata kuliah yang harus ditempuh mahasiswa dengan bobot 6 SKS. Dalam mengerjakan tugas akhir ini mahasiswa dutuntut untuk melaksanakan penelitian. Tugas akhir ini merupakan syarat Strata Satu (S1) di bangku perkuliahan. Dalam penulisan skripsi ini, tidak terlepas dari bantuan dan bimbingan para dosen serta semua pihak yang telah membantu terselesaikannya skripsi ini. Sehingga tidak lupa peneliti ucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada yang terhormat : 1. Bapak Drs. H. Sulton M.Si selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Ponorogo 2. Bapak Drs. Rido Kurnianto M.Ag selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Ponorogo 3. Bapak Wahyudi Setiawan, M.Pd.I selaku ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Ponorogo 4. Bapak Drs. Ahmad Muslich, M.Si selaku pembimbing I dan Bapak Drs. Imam Mahfud, M.Pd selaku pembimbing II
xii
xiii
DAFTAR ISI HALAMAN SAMPUL LUAR SKRIPSI HALAMAN SAMPUL DALAM SKRIPSI ................................................... ii HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... iii HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... iv HALAMAN PERSETUJUAN MUNAQASYAH ......................................... v HALAMAN PERBAIKAN SKRIPSI ........................................................... vi BERITA ACARA BIMBINGAN SKRIPSI .................................................. vii HALAMAN PERNYATAAN....................................................................... viii HALAMAN MOTTO ................................................................................... ix HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... x ABSTRAKSI ................................................................................................ xi KATA PENGANTAR .................................................................................. xii DAFTAR ISI ................................................................................................ xiv DAFTAR TABEL ........................................................................................ xvi DAFTAR LAMPIRAN.................................................................................... xvii BAB I
PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ................................................... 1 B. Rumusan Masalah ............................................................. 4 C. Tujuan Penelitian .............................................................. 4 D. Ruang Lingkup Penelitian ................................................. 5 E. Manfaat Penelitian ............................................................ 5 F. Kajian Pustaka .....................................................................7 G. Sistematika Pembahasan ................................................... 9
BAB II
KAJIAN TEORI A. Guru Pendidikan Agama Islam ......................................... 10 B. Pendidikan Agama Islam .................................................. 22 C. Akhlak .............................................................................. 31 D. Pembinaan Akhlak ............................................................ 37
BAB III
METODE PENELITIAN A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ........................................ 46 B. Kehadiran Peneliti ............................................................ 46 C. Data dan Sumber Data ...................................................... 47 D. Tehnik Pengumpulan Data ................................................ 48 E. Pengecekan Keabsahan Data ............................................. 49 F. Analisis Data .................................................................... 51 G. Tahap-Tahap Penelitian .................................................... 51 H. Lokasi Penelitian .............................................................. 53
xiv
BAB IV
LAPORAN PENELITIAN
BAB V
A. Latar Belakang Obyek .................................................... 55 B. Penyajian Data .................................................................. 69 C. Analisis Data ..................................................................... 76 PENUTUP A. Kesimpulan ....................................................................... 80 B. Saran ................................................................................ 82
DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN LAMPIRAN BIOGRAFI PENULIS
xv
DAFTAR TABEL 1.
Bagan 1 Langkah-langkah Analisis ........................................................52
2.
Bagan 2 Struktur Organisasi MI Ma’arif Sabilul Muttaqin Nambak ........62
3.
Tabel 1 Tentang Data Guru MI Ma’arif Sabilul Muttaqin Nambak ........63
4.
Tabel 2 Tentang Data Siswa MI Ma’arif Sabilul Muttaqin Nambak ........65
5.
Tabel 3 Tentang Sarana dan Prasarana MI Ma’arif Sabilul Muttaqin Nambak ..................................................................................................66
xvi
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Jadwal Observasi Lampiran 2 Transkip Observasi Lampiran 3 Jadwal Wawancara Lampiran 4 Transkip Wawancara Lampiran 5 Daftar Dokumentasi Lampiran 6 Transkip Dokumentasi Lampiran 7 Jadwal Check List Lampiran 8 : Biografi Penulis
xvii
