UKD, Unpad Memang Sangat Serius

 

WARTA LPPM   

 

 

     

 

LE MBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT UNIVERSITAS PADJADJARAN     

 

Terbit Dua Bulan Sekali 

Vol. 2. Ed.1.No. 6   MARET 2010 

                    BERITA UTAMA 

UKD, Unpad Memang Sangat Serius   

Dalam Rencana Strategis panjangnya, 2007­2026, Unpad memantapkan sebuah visi, yaitu “Menjadi Universitas Kelas  Dunia”.  Namun  rupanya  banyak  sekali  definisi  dan  kriteria  universitas  kelas  dunia  (UKD),  antara  lain  definisi  dan  kriteria  yang  dibuat  oleh  Times  Higher  Education  Supplement,  Shanghai  Jiatong  University,  Webometrics,  dan  berbagai  lembaga  pemeringkat  perguruan  tinggi  lainnya,  baik  yang  tingkat  Asia  maupun  tingkat  sejagat  (global).  Perbedaan  definisi  melahirkan  kriteria  dan  lembaga  pengakreditasi  yang  berbeda  pula,  sehingga  tidak  heran  jika  Unpad menyediakan jangka waktu yang cukup panjang (20 tahun) untuk mencapai gelar tersebut

 

Education  Supplement,  Shanghai  Jiatong  University,  Webometrics,  dan  berbagai  lembaga  pemeringkat  perguruan tinggi lainnya, baik  yang  tingkat  Asia  maupun  tingkat  sejagat  (global).  Perbedaan  definisi  melahirkan  kriteria  dan  lembaga  pengakreditasi  yang  Para  Pembicara  pada  Semiloka,  “Membangun  Universitas  Padjadjaran  untuk  Pencapaian  World  Class  University”     berbeda  pula,  sehingga  tidak  19‐20  Februari  lalu  Dari  kiri  ke  kanan  :  1.  Direktur    Jenderal  (PLT)  Pendidikan  Tinggi,  Kementerian  Pendidikan  heran  jika  Unpad  Nasional (Kemdiknas), Prof. Dr. Nizam; 2. Rektor UI, Prof. Dr. Gumilar R. Somantri; 3.  mantan Rektor ITB, Prof. Dr.  menyediakan  jangka  waktu  Djoko Santoso;  4. Kepala Bappenas Prof. Dr. Armida Alisjahbana, sumber: Dadan Triawan, Humas Unpad  yang  cukup  panjang  (20  tahun) untuk mencapai gelar tersebut.  Ballroom  Hotel  Mason  Pine,  Kota  Baru  Parahyangan,  Dua  puluh  tahun  memang  relatif  lama.  Ini  sama  Padalarang,  Kabupaten  Bandung  Barat,  sejak  pukul  07.45  dengan  lima periode jabatan rektor (minimal tiga rektor).   terlihat  ramai  oleh  para  peserta  seminar  dan  lokakarya  Tentu  saja  semua  pemangku  kepentingan  Unpad  (Semiloka) yang sedang mendaftarkan diri masing‐masing.  optimistis,  paling  lambat  tahun  2026  Unpad  telah  meraih  Semiloka kali ini diikuti semua petinggi Unpad, yakni para  predikat UKD. Berdasarkan hasil analisis Tim Perencanaan  Dekan  dari  semua  (16)  fakultas,  pejabat  Lembaga  Strategis  Unpad,  posisi  strategis  Unpad  pada  2007  Penelitian  dan  Pengabdian  kepada  Masyarakat  (LPPM),  menempatkan  diri  sebagai  institusi  yang  masih  harus  Direktur  Program  Pascasarjana,  dan  para  Pembantu  tetap  melakukan  berbagai  pembenahan  internal.  Hal  ini  Rektor Unpad.  bukan  berarti,  kondisi  internal  Unpad  kini  kurang  bagus,  Tema  Semiloka  itu,  “Membangun  Universitas  melainkan apa yang sudah dipersiapkan dan diberlakukan  Padjadjaran  untuk  Pencapaian  World  Class  University”  di  Unpad  selama  ini,  ternyata  memerlukan  berbagai  yang  digelar  pada  Jumat‐Sabtu,  19‐20  Februari  lalu.    Ini  penyesuaian seiring dengan kondisi eksternal Unpad yang  salah  satu  bukti  betapa  sangat  seriusnya  Unpad  untuk  berubah dengan cepat.  mengejar  Universitas  Indonesia  (UI),  Institut  Teknologi  "Optimistis,  harus  optimistis.  Menjadi  WCU  itu  wajib  Bandung (ITB), dan Universitas Gadjah Mada (UGM) yang  dong. Saya prediksi sekitar 2015‐2020. Jangan lama‐lama,  telah lebih dulu menyandang gelar bergengsi itu.  ya!" tegas Dekan Fakultas Ekonomi Unpad, Prof. Dr. Ernie  Unpad  yang  kini  berusia  52  tahun  dalam  forum  itu  Tisnawati Sule kepada Warta LPPM di sela‐sela Semiloka.  bagaikan  siswa  Sekolah  Dasar  yang  ingin  beranjak  Ernie  yakin  betul,  Unpad  memiliki  potensi  besar  untuk  memasuki  jenjang  SMP.  Tentu  bukan  sekedar  mengganti  bersaing  dengan  universitas‐universitas  kelas  dunia  celana  merah  menjadi  celana  biru.  Unpad  benar‐benar  lainnya.  hendak  berubah  secara  komprehensif.  Berbagai  Optimisme  para  peserta  Semiloka  itu  mendapat  pembenahan  sedang  dan  akan  dilakukan  oleh  para  tanggapan  positif  dari    Rektor  UI,  Prof.  Dr.  Gumilar  R.  petinggi dan warga akademik Unpad.  Somantri,  yang  tampil  sebagai  pembicara  pada  hari  Dalam  Rencana  Strategis  panjangnya,  2007‐2026,  pertama.  Ia  menilai  bukanlah  hal  mudah  membawa  Unpad  memantapkan  sebuah  visi,  yaitu  “Menjadi  sebuah  universitas  ke  dalam  kelas  dunia,  namun  apabila  Universitas  Kelas  Dunia”.  Namun  rupanya  banyak  sekali  Unpad memiliki fokus yang baik, hal tersebut akan relatif  definisi dan kriteria universitas kelas dunia (UKD), antara  mudah terwujud.  lain  definisi  dan  kriteria  yang  dibuat  oleh  Times  Higher  Bersambung ke halaman 2    

WARTA  LPPM          Halaman 2   

Vol. 2. Ed.1.No. 6   MARET 2010 

 

Unpad Memang Sangat Serius…

 

(Sambungan dari halaman 1)   

 

“Kita  harus  fokus  pada  kelebihan  yang  kita  miliki.  Unpad  pun  bisa  disejajarkan  dengan  Cambridge,  ataupun  Harvard  University,”  ujar  Gumilar  yang  tampil    bak   motivator  dalam  forum  itu.  Ilmuwan  asal  Tasikmalaya  ini  menularkan  kisah  sukses  UI  menjadi  UKD  kepada  segenap  peserta Semiloka.  Fokus  dalam  penelitian,  pendidikan,  dan  pengajaran  menjadi    faktor  penting  yang  harus  dilakukan  oleh  tiap  perguruan  tinggi  (PT)  untuk  masuk  dalam  hitungan  UKD.  Poin inilah yang menjadi fokus utama yang dijabarkan oleh  pakar  sosiologi  itu    dalam  presentasinya.  Dia  juga  menjelaskan,  integrasi  merupakan  kunci  sukses  lainnya  dalam usaha memasuki UKD.  “Ada  satu  resep  lagi  yang  harus  kita  lakukan.  The  secret  recipe  is  the  miracle  of  leverage  engine:  integration,”  lanjut Gumilar. Mantan Dekan FISIP UI itu menekankan, ada  tiga  aspek  yang  perlu  dilakukan  untuk  mencapai  integrasi,  yaitu  konsolidasi,  horisontalisasi,  serta  kolaborasi  secara  global.  Ia  optimistis,  bila  ketiga  aspek  tersebut  tercapai,  maka bukan tidak mungkin Unpad bisa segera masuk dalam  jajaran UKD tanpa menunggu tahun 2026.  Untuk  memenuhi  tiap  aspeknya  dibutuhkan  beberapa  tindakan.  Pada  aspek  konsolidasi,  contohnya,  sebuah  PT  perlu  melakukan  berberapa  tindakan,  mulai  dari  integrasi  dan  sentralisasi  sumber  keuangan,  menguatkan  kapasitas  keuangan  melalui  investasi,  donasi,  serta  industri,  hingga  melakukan reformasi sumberdaya manusia (SDM).  Pengelolaan Dana  Pembicara lainnya, mantan Rektor ITB, Prof. Dr. Djoko  Santoso,  menjelaskan,    kemajuan  sebuah  PT  tidak  terlepas  dari  pengaruh  pengelolaan  keuangannya.  PT    masa  kini  dilihat  sebagai  sebuah  industri  penghasil  SDM  yang  berbudaya  dan  baik  untuk  keprofesiannya,  dan    penghasil  SDM  yang  mendukung  masyarakat  industri.  Namun  paradigma tentang sebuah PT ini telah berkembang dengan  sebuah  orientasi  untuk  masa  depan,  yang  kemudian  membentuk  sebuah  paradigma  baru,  yaitu  PT  sebagai  penghasil  ilmu  pengetahuan  dan  teknologi  untuk  keberlanjutan kemanusiaan dan lingkungan. Berangkat dari  lahirnya  sebuah  paradigma  baru  tentang  PT  inilah,  maka  diperlukan  juga  beragam  penyesuaian,  termasuk  dalam  bidang pengelolaan keuangan.  “Perubahan  senantiasa  diperlukan.  Pengelolaan  keuangan  semata‐mata  diarahkan  untuk  akuntabilitas  akademik  secara  total  dan  keuangan  itu  sendiri,”  tegas  mantan Pembantu Rektor II ITB itu.   Perubahan  yang  dibutuhkan  sebagai  dampak  paradigma baru ini adalah sebuah perubahan sistem secara  menyeluruh.  Perubahan  sistem  tersebut  kemudian  juga  akan  memunculkan  beberapa  dampak,  di  antaranya,  pemimpin  PT  seperti  Chef  Executive  Officer,  peningkatan  kewenangan  pada  administrasi  pusat,  adanya  tekanan  untuk  menghasilkan  dana,  adanya  tekanan  akuntabilitas  internal  dan  eksternal,  dan  pemisahan  diri  dari  peran  jawatan pemerintah.  Pembenahan  yang  dilakukan  ITB  dalam  bidang  keuangan  bukanlah  sebuah  proses  singkat.  Dalam  presentasinya, Djoko memperlihatkan bagaimana ITB pada    

 

2002‐2010 terus menerus membenahi sektor keuangannya  agar senantiasa akuntabel.  Pembicara  lainnya,  Direktur    Jenderal  (PLT)  Pendidikan  Tinggi,  Kementerian  Pendidikan  Nasional  (Kemdiknas),  Prof.  Dr.  Nizam,  juga  mengungkapkan  hal  senada.  Sumber  pendanaan  yang  besar  dan  beragam  merupakan salah  satu  di  antara  enam  ciri  UKD.  Sebuah  PT  bila  ingin  menggapai  status  UKD    dituntut  untuk  dapat  membuat  sebuah  sistem  pendidikan  tinggi  yang  otonom  dan  akuntabel  sejalan  dengan  Undang‐undang  Badan  Hukum Pendidikan (UU BHP).   “Untuk  membuat  PT  yang  otonom  dan  akuntabel,  Dirjen  Dikti  akan  melakukan  pembinaan  secara  intensif  kepada  PT‐PT  yang  telah  berbadan  hukum  pendidikan,  serta  mendorong  pembangunan  sistem  kelembagaan  yang  mandiri,” ungkap Nizam.  Prof. Dr. Armida Alisjahbana, Kepala Bappenas kepada  para  peserta  Semiloka  seakan  menjawab  sejumlah  permasalahan,  terutama  masalah  pendanaan  PT,  yang  menjadi  salah  satu  hambatan  sebuah  PT  menjadi  UKD.  Dosen  FE  Unpad  itu  mengungkapkan,  ada  tujuh  alternatif  sumber  pendanaan  PT  yang  berasal  dari  negara,  yaitu  alokasi  langsung,  alokasi  berbasis  proposal,  pendanaan  berbasis  kompetisi,  biaya  personalia,  dana  operasional,  pinjaman dan hibah luar negeri, serta beasiswa. Tentu saja  ini semua belum memadai.   “Perguruan  tinggi  sebaiknya  juga  memanfaatkan  berbagai  altenatif  sumber  pendanaan  yang  berasal  dari  masyarakat dan dunia usaha,” ujarnya.  Partisipasi  swasta  dan  dunia  usaha  merupakan  alternatif  pendanaan  yang  cukup  kompeten  untuk  pengembangan  PT.  Ini  dapat  diwujudkan  lewat  beberapa  cara,  salah  satunya  lewat  kerjasama  antara  PT  dengan  dunia  usaha  dalam  pengembangan  produk.  Hal  ini  telah  menjadi sebuah tradisi yang telah lama dilakukan oleh PT‐ PT di berbagai negara maju.  Program Studi Berkualitas  Pada  hari  kedua,  baik  dalam  sidang  komisi‐komisi  (pendidikan,  penelitian,  dan  publikasi;  sumber  dana  dan  strategi  pencarian  dana;  dan  kerjasama)    maupun  dalam  sidang  pleno,      para  peserta  Semiloka  membicarakan  cara‐ cara  membangun  program  studi  yang  berkualitas  tinggi.   Simpulan yang ditarik dalam sidang pleno antara lain,  para  pengelola/pemimpin  di  lingkungan  Unpad  akan  mengidentifikasi  program‐program  studi  unggulan  yang  memiliki  kekhasan  di  fakultas  masing‐masing.  Akan  dibentuk  pula  tim  asistensi  guna  membantu  staf  peneliti  yang hendak menulis publikasi ilmiah skala internasional.   Pembantu  Rektor  I  (Bidang  Akademik),  Prof.  Dr.  Husein  Bahti  mengakui,  memang  Unpad  tidak/belum  memiliki  rekam  jejak  yang  mengesankan  dalam  hal  publikasi  ilmiah  skala  internasional,  baik  secara  kualitatif  maupun  kuantitatif.  Tampaknya  para  guru  besar  bergelar  doktor  di almamater kita masih menghadapi kendala dalam  penulisan  karya  ilmiah  untuk  jurnal  nasional  dan  internasional.   Kapan  hasil  Semiloka  itu  akan  mulai  dilaksanakan?  Sesegera  mungkin.  Bahasa  pesan  singkat  alias  SMS‐nya  mah,      ASAP  (as  soon  as  possible)‐lah.  ***  Martin  ,  Rivki  Maulana P.,  R.  Lasmi  Teja  Raspati:  [email protected],  [email protected], [email protected]   

WARTA  LPPM          Halaman 3   

Vol. 2. Ed.1.No. 6   MARET 2010 

  SOROTAN 

Ternyata Kita Tidak Berubah   

Oleh S. Sahala Tua Saragih  Manusia  dilahirkan  dengan  membawa  salah  satu  naluri  bagus,  yakni  mau  dan  bisa  berubah,  entah  ke  arah  yang  baik,  entah  sebaliknya.  Perubahan  manusia  bisa  sangat   cepat,  revolutif,  hanya  dalam  tempo  singkat,  namun  ada  pula  perubahan  yang  sangat  lambat  dan  lama.  Akan  tetapi  fakta  juga  membuktikan, rupanya manusia bisa juga tak  berubah,  atau  tak  mau  berubah,  meskipun  zaman  telah  berubah  besar  dalam  banyak 

segi kehidupan.       Pada  33  tahun  silam,  tepatnya  6  April  1977  malam,  di  Taman  Ismail  Marzuki  Jakarta,  budayawan,  wartawan,  dan  sastrawan  ternama,  Mochtar  Lubis,  dalam  sebuah  ceramahnya  yang sangat terkenal dan kontroversial, mendeskripsikan dengan  rinci  dan  runtut  “wajah”  (sifat‐sifat)  manusia  Indonesia.  Ceramahnya  berjudul,  “Manusia  Indonesia  (Sebuah  Pertanggungjawaban)”.  Sifat‐sifat  manusia  Indonesia,  kata  mantan  musuh  besar  Presiden  Soekarno  dan  Presiden  Soeharto  itu,  antara  lain  munafik  (hipokrit),  segan  dan  enggan  bertanggung  jawab,  berperilaku  feodal,  percaya  kepada  takhyul,  berwatak  lemah  (tidak/kurang  berani  dan  kuat  mempertahankan  keyakinan  atau  kebenaran),  berbakat  seni,  suka  menerabas  (potong  kompas  alias  menempuh  jalan  pintas),  tidak suka bekerja keras (namun ingin cepat maju, sukses, hebat,  dan  kaya),  cenderung  bermalas‐malas,  tak  memiliki  konsepsi  tentang  waktu  (suka  menunda‐nunda  mengerjakan  pekerjaan  penting,  karena  percaya  waktu  selalu  tersedia),  suka  berbahasa  jargon,  dan  cenderung  tidak  konsekuen  dengan  janji  atau  keputusan yang telah disepakati bersama.    “…semua  manusia  Indonesia  cenderung  menyangka,  jika telah dibicarakan, telah diputuskan, dan telah diucapkan niat  hendak melakukan sesuatu, maka hal itu pun telah terjadi,” ujar  Mochtar  Lubis  dalam  ceramahnya  yang  sangat  panjang.  Dalam  zaman  kita  kini  realitas  ini  disebut  “budaya”  NATO  (No  Action  Talk Only) alias “Omdo” (omong doang), kata orang Betawi.    Nah,  sekarang  cobalah  periksa  diri  kita  masing‐masing  dan  lingkungan  dalam  almamater  kita  sendiri.  Dari  sekian  banyak  sifat buruk  manusia  Indonesia yang  dilukiskan Mochtar,  apakah  masih  tetap  begitu  hingga  kini?  Ambil  satu  contoh,  sifat  tak mau bekerja keras tetapi mau sukses atau meraih hasil besar,  suka  menempuh  jalan  pintas  alias  potong  kompas  alias  menghalalkan cara demi tujuan.   Tentu masih sangat hijau dalam ingatan kita sebuah berita  buruk  nasional/internasional  baru‐baru  ini.  Seorang  guru  besar  (Dekan  pula)    di  sebuah  PTS  besar  di  Bandung  menulis  sebuah  artikel  opini  di  koran  The  Jakarta  Post  tahun  lalu.  Ternyata  dia  menjiplak  artikel  seseorang  yang  dimuat  di  sebuah  koran  Australia  tahun  2007.  Lalu  orang‐orang  PT,  mungkin  termasuk  kita  juga,  ramai‐ramai  menghakimi  dan  mengutuk  ilmuwan  muda itu.   Sesungguhnya  soal  jiplak‐menjiplak  karya  tulis  orang  lain  bukan cerita baru di dunia perguruan tinggi (PT). Banyak dosen  dan mahasiswa program D3 hingga S3 mencuri karya tulis ilmiah  orang  lain  tanpa  merasa  berdosa.  Kemajauan  pesat  di  bidang  teknologi informasi dan komunikasi, terutama internet, semakin  memudahkan orang untuk menjiplak karya tulis orang lain, baik  karya  mahasiswa/dosen  dari  satu    fakultas/PT  sendiri,  maupun  karya  tulis  mahasiswa/dosen  dari  PT  lain  di  dalam  dan  luar  negeri.  

 

 

Mungkin  kita  masih  ingat  “kelakuan”  seorang  dosen  PTN  besar  di  Yogyakarta  beberapa  tahun  lalu,  yang  “menyulap”  sebuah  skripsi  mahasiswa  sebuah  PTN  Surabaya  menjadi  disertasinya. Setelah terbukti mencuri, akhirnya gelar doktornya  dicabut,  dan  tak  boleh  lagi  menempuh  studi  S3.  Ada  segelintir  dosen  di  almamater  kita  yang  sangat  cermat  memeriksa  tugas‐ tugas  mahasiswa,  sampai‐sampai  mengeceknya  lewat  internet.  Bila  ketahuan  menjiplak  karya  tulis  (tugas)  orang  lain,  maka  mahasiswa  yang  bersangkutan  langsung  diberi  nilai  E  alias  tak  lulus.   Dalam  Undang‐undang  No.  20/2003  tentang  Sistem  Pendidikan Nasional, pasal 70, ditegaskan, lulusan PT yang karya  ilmiah  yang  digunakannya  untuk  mendapatkan  gelar  akademik,  profesi,  atau  vokasi    terbukti  merupakan  jiplakan  dipidana  dengan pidana penjara paling lama dua tahun dan/atau dipidana  denda  paling  banyak  Rp  200.000.000  (dua  ratus  juta  rupiah).  Akan  tetapi  apakah  pasal  ini  pernah  diterapkan?  Bukankah  banyak warga akademik yang melanggarnya?   Ternyata  pernyataan  Mochtar  Lubis,  apa  yang  sudah  diucapkan  atau  diputuskan  dianggap  sudah  dilaksanakan,  ternyata  hingga  kini  tetap  begitu  adanya.  Tak  terhitung  berapa  banyak  keputusan  yang  diambil  dan  disepakati  di  tingkat  Jurusan,  Fakultas,  Universitas  (PT),  nasional  (Dirjen  Dikti/Kemdiknas),  namun  tak  pernah  dilaksanakan,  dan  kita/mereka tak merasa bersalah sama sekali. Tak terhitung pula  berapa banyak produk hukum nasional yang isinya sangat indah,  namun  tak  pernah  diberlakukan  secara  nyata.  Mereka  yang  membuatnya  juga  sama  sekali  tak  merasa  keberatan  atau  bersalah.  Setelah  33  tahun  ceramah  Mochtar  Lubis,  “Budaya”  NATO  alias  Omdo  manusia  Indonesia  terbukti  hingga  kini  tak  berubah.  Apakah  kita,  warga  akademik  Unpad,  yang  telah  ditinggalkan  budayawan    bernyali  besar  itu,  kini  masih  suka  munafik,  enggan  bertanggung  jawab,  berperilaku  feodal,  berwatak  lemah,  tidak  berani  mempertahankan  keyakinan  atau  kebenaran  ilmiah,  tidak  suka  bekerja  keras  atau  suka  menerabas?  Setelah  33  tahun  berlalu,  apakah  ada  perubahan  mendasar dalam diri kita yang hidup kini? Apakah kita memang  tidak  berniat  berubah  ke  arah  yang  baik  dengan  menanggalkan  sifat‐sifat buruk tersebut?    Ah,  jangan‐jangan  di  antara  kita  ada  yang  berkata,  kalau  dengan  sifat‐sifat  buruk  itu  saja  kita  sudah  merasa  senang,  nikmat,  bahagia,  dan  puas,  maka  mengapa  harus  berubah?  Biarlah kita begini saja terus.  Pada  33  tahun  silam  Mochtar  Lubis  dengan  tegas  berkata,  “…selama  masyarakat  kita  berperilaku  feodal,  setengah  feodal,  neofeodal,  kita  tak  mengubahnya  dengan  sadar,  maka  tak  mungkin  manusia  Indonesia  berubah  dan  berkembang,  menjadi  manusia dengan pribadi dan watak yang utuh, dengan nilai‐nilai  dan sikap yang kita  butuhkan menghadapi  dunia sekarang, agar  dapat  menyelematkan  bangsa  kita  menjelang  tahun  2000  dan  seterusnya.” ***  Bandung, 17 Maret 2010               

WARTA  LPPM          Halaman 4   

Vol. 2. Ed.1.No. 6   MARET 2010 

               BERITA UTAMA 

Langkah­langkah Konkret  Menggapai  UKD  Nada  sumringah  terdengar  jelas  dari  mulut  Teddi  Muhtadin,  Ketua  Jurusan  Sastra  Sunda,  Fakultas  Sastra  Unpad.  Dia  senang  Program  Studi  Sastra  Sunda  kerap  disinggung  dalam  Semiloka  membangun program studi berkualitas dalam pencapaian Unpad  menuju  Universitas  Kelas  Dunia  (UKD),  di  Hotel  Mason  Pine,  Padalarang, Kabupaten Bandung Barat, pada 19‐20 Februari lalu.   Meski  tidak  hadir  dalam  forum  tersebut,  Tedi  mengungkapkan,  lumrah  saja  dalam  forum  itu  Sunda  dibahas  karena  memang  Sunda  adalah  ranah  yang  unik  untuk  dikaji.  Menurutnya, Sunda memiliki anasir modern dan buhun sekaligus.  Ia  mencontohkan,  Masyarakat    Baduy  dan  Kampung  Naga  sebagai  lokus  buhun  Sunda,  sementara  lingkungan  masyarakat  Sunda  yang  dekat  dengan  kekuasaan  membuat  masyarakat  Sunda  begitu  terbuka  terhadap  arus  globalisasi  yang  masuk  ke  negeri ini.   “Bentuknya  beragam,  tapi  entitasnya  tetap  satu,  Sunda,”  tegasnya.   Keunikan  dan  kekhasan  Sunda  tersebut,  menurut  Tedi,  merupakan  potensi  untuk  menarik  minat  mahasiswa  asing  belajar  Sunda  di  Unpad.  Lulusan  Fakultas  Ilmu  Budaya  UGM  ini  merinci,  setidaknya  ada  dua  mahasiswa  dari  Perancis,  satu  dari  Inggris, yang sedang studi di Jurusan Sastra Sunda, Fasa Unpad.   “Dari  Korea  dan  Jepang  juga  ada,  tapi  hanya  mengambil  beberapa mata kuliah,” ungkapnya.   Dalam  Semiloka  itu  peserta  dibagi  ke  dalam  tiga  komisi,  yakni  komisi  pendidikan,  penelitian,  dan  publikasi;    komisi  sumber  dana  dan  strategi  pendapatan  dana;  dan  komisi   kerjasama.  Ketiga  komisi  tersebut  diberi  waktu  diskusi  selama  90  menit  yang  kemudian  hasilnya  dibawa  pada  diskusi  pleno.  Salah  satu  hasilnya,  tiap  fakultas  diberi  mandat  untuk  mengidentifikasi  program‐program  studi  unggulan  di  fakultas  masing‐masing.  Kekhasan  itu  nantinya  diproyeksikan  sebagai  daya saing Unpad di tingkat dunia.   Sebagai  tidak  lanjut  Semiloka  ini,  Pembantu  Rektor  IV   (Bidang  Pengembangan  SDM)  akan  memantau  hasil  kinerja  pihak‐pihak  yang  diberi  mandat.  “Kita  pantau  sampai  sejauh  mana  staf  ketiga  lembaga  tersebut,  sudahkah  diinvetarisir  stafnya  yang  sudah  men‐submit  manuskripnya,  sudah  tahap  mana  kinerjanya.  Kita  pantau  bahkan  sampai  orang  per  orang,”  ujar  Handarto.  Rumusan  program  studi  (Prodi)  itu  antara  lain,  tiap Prodi harus mendefinisikan program studinya. Selain itu tiap  Prodi  harus  menetapkan  standar  kompetensi  yang  terdiri  dari  kompetensi umum, khusus, dan penelitian.    

Publikasi   Isu  krusial  yang  muncul  dalam  Semiloka  ini  adalah  publikasi  ilmiah  di  tingkat  internasional.  Memang,  salah  satu  kriteria  UKD  adalah  publikasi  ilmiah  yang  diterbitkan  di  jurnal  internasional  seperti  majalah  Science  dan  Nature.  Prof.  Dr.  Husein  Bahti,  Pembantu  Rektor  I  mengakui,      secara  kuantitatif  dan kualitatif Unpad tidak punya rekam jejak yang mengesankan  dalam hal publikasi ilmiah skala internasional. Namun ia menilai  kondisi  ini adalah gejala umum di Indonesia.   “Ya, tidak di Unpad saja, di perguruan tinggi lain pun begitu  kok,” ungkap Husein seolah menghibur diri.   Simpulan Semiloka ini memuat rumusan beberapa strategi  guna mendongkrak publikasi ilmiah skala internasional, baik dari  segi  kualitas  maupun  kuantitas.  Beberapa  program    itu  di 

   

Sidang  Pleno  Semiloka  Membangun  Universitas  Padjadjaran  untuk  Pencapaian World Class University” yang  digelar  pada  Jumat‐Sabtu, 19‐ 20 Februari lalu dihadiri pimpinan fakultas dan lembaga di lingkungan  Unpad.  sumber: Dadan Triawan, Humas Unpad 

antaranya,  pembentukan  tim  asistensi.  Tim  ini  dibentuk  untuk  membimbing dosen  yang hendak melakukan penelitian ataupun  mempublikasikan karya ilmiah yang sudah ada ke dalam bahasa  Inggris. Selama ini kemampuan tiap peneliti untuk menulis karya  ilmiah dalam bahasa Inggris tidak merata.    Kapan  program  ini  dimulai  serta  bagaimana  teknis  pelaksanaannya,  tak  dibahas  dalam  forum  itu.  Unpad  menargetkan  32  publikasi  ilmiah  berkelas  internasional  per  tahun  yang  ditulis  oleh  para  dosen  Unpad.  Asumsinya,  tiap  fakultas  mengirim  dua  publikasi  ilmiah  per  tahun.  Berbeda  dengan  Husein,  Handarto  menilai  target  jumlah  publikasi  yang  terbit tidak bisa disamaratakan, karena tiap fakultas punya iklim  penelitian yang berbeda. Tapi sebagai Direktur PSDM Unpad, dia  menilai target satu publikasi untuk satu fakultas per tahun sudah  realisitis.    “Ke‐banget‐anlah  kalau  tiap  fakultas  ‘nggak  ada  satupun  karya tulis ilmiah pun dalam setahun,” katanya.   Selain  program  penulisan  karya  ilmiah  dalam  bahasa  Inggris,  Unpad  juga  sudah  menerbitkan  disertasi  yang  dinilai  memiliki  kualitas  handal  dalam  bentuk  buku.  Husein  menuturkan,  program  ini  sudah  berjalan.  “Sekarang  kita  tinggal  kerja keras untuk meraih target yang ditetapkan, ” ujarnya   

Insentif   Publikasi yang dalam hal jumlah dan kualitas masih rendah  sekali,  dinilai  PR  I  Unpad  sebagai  akibat  budaya  akademik  yang  belum  terbangun  di  almamater  kita.  “Budaya  riset  kita  masih  minim,”  tutur  Husein.  Untuk  merangsang  para  dosen  untuk  terpacu  meneliti,  pihaknya  berencana  memberikan  insentif  tambahan  kepada  dosen  yang  bisa  menulis  karya  ilmiah  skala  internasional. Dia tak menjelaskan wujud insentif tersebut.  Selain  itu,  ada  rencana  pemimpin  Unpad  memberikan  insentif  khusus  kepada  dosen  yang  khusus  bergerak  di  bidang  penelitian.  Nanti  tiap  dosen  fokus  pada  penelitian,  tapi  tetap  tidak  meninggalkan  dua  dharma  pendidikan  lainnya,  yakni  pendidikan  dan  pengabdian  kepada  masyarakat.  Husein  mengharapkan,  hasil‐hasil  penelitian  dosen  itu  digunakan  sebagai  bahan  ajar  di  kelas,  sehingga  realitas  yang  ada  di  lapangan menjadi kajian di kelas.   Tapi  lagi‐lagi  ini  baru  sebatas  rencana.  Perihal  waktu  pelaksanaannya,  jumlah  dosen  per  fakultas  yang  ditugaskan  untuk  itu,  alokasi  dana,  manajemen,  dan  hal‐hal  teknis  lainnya  belum ditetapkan. Tetapi yang terpenting ‘kan sudah ada niatnya.  Di mana ada kemauan di sana ada jalan. Betul? ***    Rivki Maulana Priatna, Martin, R. Lasmi Teja    [email protected], [email protected],  [email protected] 

 

WARTA  LPPM          Halaman 5   

Vol. 2. Ed.1.No. 6   MARET 2010 

                  BERITA UTAMA 

Kiat­kiat jitu Menggapai Predikat UKD  Selama  ini  Unpad  dihadapkan  pada  sistem  akreditasi  program  studi.  Dalam  sistem  ini  tiap  program  studi  meningkatkan  kualitas  dirinya  masing‐masing  untuk  meraih  akreditasi.  Keunggulan  suatu  program  studi  tidak  dipengaruhi  oleh  akreditasi  program  studi  yang  lain,  meskipun  dalam  satu  universitas  yang  sama.  Namun  kini  paradigma  tersebut  berubah.  Indikator  akreditasi  suatu  universitas  kini  ditentukan  oleh  seluruh  program  studi.  Akreditasi  dilakukan  terhadap  universitas  secara  keseluruhan  (berdasarkan  Renstra  Unpad  2007‐2026).  Perubahan  tersebut  kemudian  menuntut  kita  untuk  melakukan pembenahan internal. Pembenahan inilah yang  kini menjadi tantangan terbesar bagi Unpad dalam meraih  status universitas kelas dunia (UKD).   “Ini  era  baru.  Semua  bangsa  sudah  masuk  pada  situasi  global  world  of  science.  Hanya  bangsa  yang  bisa  membangun struktur dan sistem kuat sajalah yang mampu  bertahan.  Perguruan  tinggi  menjadi  hal  yang  penting  di  dalamnya.  Fokus  terhadap  kekuatan  merupakan  modal  untuk mencapai pengakuan sebagai world class university,”  ujar  Rektor  Universitas  Indonesia  (UI),  Prof.  Dr.  Gumilar  Rusliwa  Somantri,  dalam  Semiloka  “Membangun  Universitas  Padjadjaran  Untuk  Pencapaian  World  Class  University  (WCU)”  di  Hotel  Mason  Pine,  Kota  Baru  Parahyangan, Padalarang, Jumat, 19 Februari lalu.  Dalam  kesempatan  itu  Gumilar  dengan  antusias  membagikan  pengalamannya  tentang  “Kiat  UI  Masuk  ke  dalam 200 Perguruan Tinggi Terbaik Dunia”. Upaya untuk  fokus  pada  kekuatan  merupakan  gagasan  utama  yang  ditawarkan  rektor  muda  ini.  Menurutnya,  fokus  pada  kekuatan  dapat  menciptakan  kekhasan.  Banyak  hal  mendasar  di  sekitar  kita  yang  bisa  diangkat  menjadi  penelitian  dan  mampu  dijadikan  sebagai  kekuatan  di  bidangnya  masing‐masing.  Sastra  lisan,  misalnya,  dengan  keahlian yang berangkat dari pelestarian budaya lokal pun  sebenarnya  kita  mampu  mengalahkan  PT‐PT  tinggi  terkemuka di dunia.   “Kita,  atau  khususnya  Universitas  Tanjungpura  (Untan),  bisa  mengalahkan  Harvard  dan  Cambridge.  Rektor  Untan,  Pak  Chairil,  tidak  ada  yang  bisa  mengalahkan  dia.  Apa  keahliannya?  Sastra  lisan  Sambas,”  ungkap Gumilar.  Pemaparan  ini  membuat  Dekan  Fakultas  Sastra  Unpad,  Prof.  Dr.  Dadang  Suganda,  semakin  terinspirasi.  Pernyataan  Gumilar  mengenai  sastra  lisan  Sambas  memotivasi  Dadang  untuk  semakin  fokus  terhadap  kasundaan.  Menurutnya,  Fakultas  Sastra  Unpad  sebenarnya sudah memiliki kunci untuk menyumbangkan  kekuatan  dalam  mencapai  UKD.  Jika  Untan  Pontianak  berjuang  dengan  bahasa  Sambas‐nya,  maka  Unpad  yang  berdiri di tanah Pasundan ini sudah sepantasnya berjuang  dengan bahasa Sundanya.  “Kita  sudah  memiliki  keunggulan  yang  tidak  dimiliki  orang  lain,  yaitu  kasundaan.  Baik  itu  sastranya  atau  budayanya, karena hanya satu‐satunya di dunia. Maka, ini  tidak  berpeluang  menjadi  ikon  bagi  Fakultas  Sastra  saja, 

 

 

tapi juga untuk Unpad,” ujar Dadang kepada  Warta LPPM  di sela‐sela Semiloka.  Dia  mengungkapkan,  hal  ini  sebelumnya  memang  sudah  terpikirkan,  terlebih  setelah  pihaknya  berstudi  banding  ke  UGM  Sleman  beberapa  waktu  lalu.  UGM,  katanya,    berhasil  menjadikan  bahasa  Jawa  sebagai  kekuatan  mereka.  Kekuatan  dari  kekhasan  bahasa  Jawa  inilah  yang  digunakan  UGM  sebagai  modal  untuk  mencapai predikat UKD.   Fokus terhadap kekuatan saja tentunya belum cukup  untuk  mencapai  status  UKD.  Ada  satu  hal  yang  menjadi  pedoman  bagi  Gumilar  dalam  membangun  UI  hingga  saat  ini,  yaitu  yakin  terhadap  the  miracle  of  integrated.  Hal  ini  pulalah  yang  dibaginya  kepada  peserta  Semiloka.  Dalam  integrasi  terdapat  konsolidasi,  horizontalism,  dan  kolaborasi  global.  Integrasi  yang  dimaksudkan  adalah  integrasi dari berbagai aspek. Dulu UI terdiri dari fakultas‐ fakultas yang terdesentralisasi, terlalu banyak perbedaan,  sehingga tidak ada keseragaman. Lalu Gumilar melakukan  perubahan  dengan  melakukan  integrasi  keuangan.  Ini  kemudian  diikuti  dengan  membangun  cash  management  dengan  memanfaatkan  penggunaan  ICT  (INFORMATION  AND  COMMUNICATION  TECHNOLOGY)  DENGAN  OPTIMAL.  MENURUTNYA,  INI  SANGAT  MEMBANTU  DALAM  MEMBUAT  PELAPORAN  YANG  BAIK.  SETELAH  INTEGRASI  KEUANGAN,  ANGGARAN  TAHUNAN  YANG  SEMULA  HANYA  SEKITAR  RP  700  MILIAR  MENINGKAT  MENJADI  RP  1,5  TRILIUN.  PADA  MASA  MENDATANG  seluruh fakultas di UI secara horisontal juga harus mampu  memecahkan  masalah  peradaban  melalui  konsolidasi  secara  bertahap.  Upaya  ini  bisa  dimulai  dengan  menerapkan  pemikiran  multidisiplin  dengan  tidak  mengotak‐ngotakkan fakultas dan disiplin ilmu.    “Semua  sentralisasi  itu  pasti  integrasi,  tapi  tidak  semua integrasi itu sentralisasi,” tegasnya.  Setelah  terintegrasi,  pihak  rektorat  UI  dapat  menata  sistem  kesejahteraan  dosen  dan  karyawan.  Kini  UI  sudah  membagi  dosen  ke  dalam  dua  spesifikasi,  dosen  peneliti  dan  dosen pengajar.  Menanggapi hal ini,  Dadang  Suganda  mengaku setuju terhadap pembagian kerja dosen tersebut.  Fakultas  Sastra  pun  sudah  menyiapkan  lima  dosen  untuk  menjadi peneliti utama.  “Biar spesifik. Kamu membuat sekian penelitian, dan  kamu  mengajar  sekian  SKS.  Nanti  akan  ada  gaji  khusus,”  janji Dadang.  Mengaku  terinspirasi  oleh  pemaparan  Rektor  UI,  Dadang  semakin  yakin  untuk  melakukan  perubahan  budaya, dari kebudayaan akademik murni ke kebudayaan  akademik  korporat.  Harapannya,  semua  elemen  di  Fakultas  Sastra  memiliki  persamaan  persepsi  terhadap  produk penelitian.   “Semuanya  itu  harus  bernilai  jual.  Ilmu  yang  diberikan  juga  harus  punya  nilai  jual.  Teman‐teman  disadarkan  untuk  tidak  hanya  berpikir  akademik.  Harus  ada  yang  bisa  menjadi  pakar  internasional  di  bidang  Sunda,” ujar Dadang bersemangat.   Bersambung ke halaman 6 

WARTA  LPPM          Halaman 6   

Vol. 2. Ed.1.No. 6   MARET 2010 

 

Kiat­kiat Jitu Menggapai Predikat UKD  

(Sambungan dari halaman 7)    Hal  senada  pun  diungkapkan  Dekan‐dekan  lainnya.  Dekan  FE,    Prof.  Dr.  Ernie  Tisnawati  Sule,  misalnya.  Menurutnya,  strategi  untuk  mewujudkan  UKD  harus   disusun  bersama  oleh  seluruh  (16)  Dekan  di  Unpad,  karena kini akreditasi ditentukan secara keseluruhan.   “Tidak  bisa,  misalnya,  Fakultas  Ekonomi  bagus  sendiri,  lalu  yang  lain  tidak  bagus.  Makanya,  harus  ada  semangat  bersama.  Itu  sebabnya  kita  harus  integrated,  jangan  multi‐fakultas.  Semangatnya  harus  sama,”  tegas  Erni kepada Warta LPPM  usai Semiloka.  FE  sendiri  sudah  membuka  kerjasama  internasional  dengan  PT‐PT  asing,  antara  lain  program  dual  degree  dengan  Jepang,  Swiss,  dan  Belanda.  Upaya  lainnya,   menggelar  seminar    dan  kerjasama  penelitian  internasional.  Untuk  persiapan  menuju  UKD,  FE  sudah  membuka  program  kelas  berbahasa  Inggris  sejak  2008.  Publikasi  dan  penelitian  menjadi  fokus  FE.  Menurut  Erni,  kontribusi  terbesar  seharusnya  muncul  dari  tiap  dosen  Unpad.  

                   DIALOG

“Kita  benahi  dulu  organisasinya.  Kemudian  tempatkan  wadahnya  bagi  dosen  untuk  melakukan  penelitian.  Kita  bangun  budaya  meneliti  di  antara  dosen.  Kita  rangsang  dosen  untuk  melakukan  penelitian.  Kita  bangun juga budaya menulis dalam jurnal‐jurnal, terutama  jurnal  internasional.  Kemudian  rangsang  pula  mereka  untuk  memasukkan  hasil‐hasil  penelitiannya  ke  dalam  website,” ujar Erni bersemangat.  Dirjen  Dikti  memprakirakan  UKD  di  Indonesia  baru  terwujud  pada  2020‐2025.  Namun      Dadang  dan  Erni,  tampaknya  optimistis  Unpad  bisa  mencapai  status  UKD  lebih cepat dari prakiraan pemerintah, bahkan lebih cepat  dari  yang  diprediksikan  Tim  Renstra  Unpad  2007‐2026,  yaitu pada 2022‐2026.  “Jangan  terlalu  lamalah.  Setelah  mendengar  pemaparan  dari  para  pembicara  yang  begitu  menginspirasi,  dengan  semangat,  transformasi,  dan  salah  satunya  kekuatan  tentang  kasundaan  kita  saat  ini,  tidak  usah  menunggu  2026.  Saya  kira  2015‐2020  pun  Unpad  mampu kok,” tegas Dadang optimistis.  Mungkinkah? Mengapa tidak? ***  R. Lasmi Teja Raspati, Rivki Maulana P., Martin   [email protected],  [email protected], [email protected]   

PR I, Prof. Dr. Husein Bahti:  

“Kita Harus Kerja Tiga  Kali Lebih Keras dari ITB”   

Mimpi  Unpad  untuk  menjadi  universistas  kelas  dunia  (UKD)  tampaknya  harus  dibayar  dengan  kerja  keras  dan  pembenahan  fundamental  di  berbagai  lini.  Salah  satu  sektor  yang  harus  diperbaiki  adalah  iklim  akademik  dan  publikasi  ilmiah.  Pembantu  Rektor  I  (Bidang  Akademik)  Unpad,  Prof.  Dr.  Husein  Bahti  menilai,  iklim  akademik  di  almamater  kita  belum  terbangun.  “Laboratorium  kita  sore  saja  ‘kan  sudah  sepi.  Kalau  ITB  pukul  10  malam  juga  masih  ‘nyala,”  ungkap  Husein.    Lantas,  bagaimana  rencana  Unpad  untuk  membuat  iklim  akademik  yang  kondusif  bagi  penelitian?  Apa  pula  yang  akan  dilakukan  Unpad  agar  hasil  penelitian  karya  akademisi  Unpad  bisa  dimuat  di  jurnal  ilmiah  internasional?  Apakah  target­target  Unpad  dalam  pencapaian  UKD  realistis?  Untuk  menjawab  pertanyaan­pertanyaan  tersebut,  wartawan  Warta  LPPM,  Rivki  Maulana  mewawancarai  Husein  Bahti  usai  acara penutupan Semiloka “Membangun Program Studi Berkualitas dalam Pencapaian World Class Universitiy”, di Hotel Mason  Pine, Padalarang, Sabtu, 20 Februari lalu. Berikut petikan wawancaranya:    

Bagaimana minat dosen Unpad dalam penelitian?  Ya, keterlibatan dosen memang belum maksimal. Kita punya dosen  sekitar  1.800,  termasuk  sekitar  200  guru  besar,  tapi  hasil  penelitiannya  belum  menggembirakan,  baik  secara  kuantitatif   maupun kualitatif. Untuk pembuatan proposal penelitian pun relatif  rendah,  padahal  tidak  semua  proposal  itu  cair  karena  mungkin  terkait  dana.  Aktivitas  penelitian  di  antara  fakultas‐fakultas  juga  tidak  merata,  baik  jumlah  maupun  mutu  penelitiannya.  Ada  beberapa  fakultas  yang  kurang  sekali  penelitiannya,  tapi  ada  juga  fakultas  yang  terbilang  lumayan  meski  secara  mutu  perlu  ditingkatkan  untuk  sampai  pada  kualitas  yang  memadai  untuk  suatu publikasi atau seminar bertaraf internasional, terlebih untuk  sebuah hak paten. Saya menilai ini gejala umum di perguruan tinggi  di  Indonesia,  tidak  hanya  di  Unpad.    Tapi  tetap,  untuk  mencapai  UKD  mau‐tidak  mau  kita  harus  seperti  itu  (publikasi  ilmiah  skala  internasional)   

Apa  program  jangka  pendek  Unpad  untuk  menangani  masalah  tersebut?  Kita  menargetkan  tiap  fakultas  mengeluarkan  dua    publikasi  internasional per tahun. Jadi ada 32 jurnal ilmiah yang ditargetkan 

 

masuk  jurnal  internasional.  Dana  kita  sudah  siapkan  untuk  memotivasi  dosen‐dosen  kita.  Kita  juga  tugaskan  setiap  fakultas  untuk mencari siapa yang mampu membuat publikasi internasional.  Selain  itu,  dalam  jangka  waktu  yang  berdekatan  juga,  kita  akan  menugaskan  dosen‐dosen  yang  selama  ini  sudah  berpengalaman  dalam  penelitian  dan  publikasi  untuk  membimbing  dosen‐dosen  yang hendak membuat publikasi internasional. Program ini disebut  asistensi.    

Apakah dana menjadi kendala?  Saya  kira  dana  tidak  menjadi  kendala.Ya,  mau‐tak  mau  harus  kita  alokasikan  kalau  mau  jadi  research  university  meski  memang  cari  dana  itu  tak  mudah.  Tapi  tetap  kita  harus  sediakan.    Sekarang  alokasi  untuk  riset  Rp  2  miliar,  ya,  tidak  besar  sih,  tapi  lumayan  sebagai  batu  loncatan  agar  aktivitas  riset  itu  meningkat  melalui  riset  andalan  itu.  Ke  depan  kita  bahkan  akan  menggaji  dosen  yang  tekun dalam penelitian saja. Pengajaran memang ada, tapi fokusnya  tetap ke penelitian saja. Dia akan digaji yang cukup dan harus hadir  setiap  hari  untuk  melakukan  penelitian  yang  bagus  sehingga  nanti  hasilnya bisa diterbitkan secara internasional.  Bersambung ke halaman 7 

WARTA  LPPM          Halaman 7   

Vol. 2. Ed.1.No. 6   MARET 2010 

 

Kita Harus Kerja Tiga Kali…..  (Sambungan dari halaman 6)   

Jadi dipisahkan antara dosen pengajar dengan dosen peneliti?  Ya, ada dosen‐dosen khusus penelitian saja, nantinya ada tunjangan  khusus  untuk  melakukan  penelitian  di  samping  gaji  sebagai  pengajar.    Model  seperti  itu  sudah  diterapkan  di  Universitas  Indonesia.  Dosen  itu  dibagi  menjadi  dua  kelompok,  yang  mengajar  saja  dan  yang  fokus  melakukan  penelitian,  meski  tetap  sebagai  dosen harus melakukan pendidikan juga, mengajar.    

Apakah  ada  rencana  untuk  menerbitkan  disertasi­disertasi  yang  dianggap  berkualitas  menjadi  buku  atau  bentuk  terbitan   lainnya?  Ya, memang selain memperbanyak publikasi internasional, kita juga  akan menerbitkan disertasi‐disertasi karya mahasiswa S3. Kita akan  bentuk tim yang akan menyeleksi disertasi mana saja yang kiranya  layak untuk dipublikasikan.    

Bagaimana  soal  universitas  riset  yang  telah  sangat  lama  dicanangkan?  Riset  itu  ‘kan  ada  yang  tujuannya  terapan  atau  aplikatif  dan  hasilnya  bisa  dijual  ke  industri.  Ada  juga  riset  yang  tujuannya  pengembangan ilmu, produknya berupa publikasi ilmiah. Kita akan  arahkan  riset‐riset  aplikatif  yang  bisa  dijual  ke  industri.  Kita  juga  untuk  tahap  awal  akan  mengidentifikasi  hasil  riset  dosen  yang  berpotensi memiliki paten yang akan dibantu oleh tim HAKI Unpad.    

Ini sekaligus pembiayaannya? Apakah ini dalam rangka Unpad  mencari dana?  Ya,  betul,  ini  dalam  rangka  BHP  juga.  Kita  ‘kan  sebentar  lagi  harus  menjadi  BHP  dalam  waktu  enam  bulan,  karena  perguruan  tinggi  lain  yang  BHMN  seperti  UI,  ITB  juga  harus  BHP  dalam  tiga  bulan  mendatang.  Kita  yang  sudah  berstatus  BLU  punya  tenggat  waktu  enam bulan untuk berganti status menjadi BHP. PT lain satu sampai  dua tahun baru bisa BHP.    

Dalam  jangka  panjang,  apa  yang  diharapkan  dari  “proyek”  peningkatan publikasi internasional ini?  Ke  depannya  alokasi  untuk  riset  itu  sendiri  bisa  ditingkatkan  terlebih  jika  universitas  bisa  mencari  uang  sendiri.  Uang  itu  yang  untuk  riset  lagi,  jadi,  ya,  uangnya  diputar  lagi.  Bentuknya  macam‐ macam, bisa kerjasama dengan industri, kerja sama dengan instansi  lain,  dan  sebagainya.  Uang  itu,  selain  untuk  operasionaliasi  pendidikan,  juga  bisa  digunakan  untuk  penelitian.  Sebagai  universitas riset, para dosen  seharusnya memberi kuliah dari hasil  risetnya.    

Ada  rencana  untuk  melakukan  kerja  sama  dengan  pihak  lain  untuk pelaksanaan internasionalisasi para dosen Unpad?  Kita  akan  terus  dorong  dosen‐dosen  untuk  belajar  lagi  ke  luar  negeri. Dosen‐dosen yang sudah master, ya, kita dorong buat belajar  lagi, terutama untuk dosen‐dosen muda kuliahnya di luar negeri.    

Bagaimana  tahap  pelaksananya  sampai  sejauh  ini?  Berapa  dosen Unpad yang studi S3 di luar negeri  per tahun? Targetnya  berapa? Kendalanya apa?   Salah  satu  syarat  UKD  adalah  20  %  mahasiswa  adalah  mahasiswa  asing.  Apa  rencana  Unpad  untuk  menarik  minat  mahasiswa  asing  untuk  kuliah  di  Unpad?  Selama  ini,  yang  kentara  ‘kan  hanya  mahasiswa dari Malaysia. Ya, memang untuk S1 kita banyaknya dari  Malaysia. Tapi ke depan kita menarik mahasiswa asing untuk kuliah  di  program  S2.  Apa  sih  kelebihan  yang  dimiliki  Unpad  untuk  menarik  minat  mahasiswa  asing  kuliah  di  sini,  ya,  minimal  untuk  kawasan  ASEAN  dulu.    ASEAN  sebenarnya  bisa  dijangkau.  Ya,  beberapa kelebihan Unpad, antara lain di bidang kimia. Kita punya  program  yang  fokus  pada  pemanfaatan  bahan  alam  untuk  pembuatan bahan kimia.    

Bagaimana dengan bidang humaniora?  Nah,  kita  ‘kan  ada  sastra  Sunda.  Itu  kelebihannya  yang  belum  kita  gali  betul.  Mereka  (mahasiswa  asing)  ‘kan  bisa  belajar  bahasa 

 

Sunda, kebudayaan Sunda atau apalah. Kita juga punya sumberdaya  yang  banyak.  Guru besar  kita  200‐an, sudah 10  %  dari  total  dosen  Unpad.  Program  pascasarjana  kita  juga  punya  mahasiswa  yang  banyak  meski  rasio  dengan  dosen  belum  ideal/berimbang.  Untuk  riset  itu  ‘kan  ujung  tombaknya  pascasarjana.  Bahkan  ke  depan  untuk  lulus  jadi  doktor,  seorang  kandidat  harus  punya  publikasi  ilmiah  terlebih  dahulu  sebagaimana  halnya  di  universitas  di  luar  negeri. Publikasinya pun harus publikasi skala internasional.   

Selama  ini  adakah  kendala  dosen  Unpad  menulis  karya  ilmiah  dalam bahasa Inggris?  Nah,  itu  juga  kendala.  Di  samping  hasil  penelitianya  bagus,  penulisan  dalam  bahasa  Inggrisnya  pun  harus  bagus.  Tidak  semua  dosen punya kemampuan yang sama dalam hal ini.    

Selain lemah dalam aspek riset dan publikasi, apa yang menjadi  hambatan  Unpad dalam mencapai status UKD?  Itu  kembali  kepada  manusianya,  baik  mahasiswanya  maupun  dosennya.  Keduanya  harus  berkualitas.  Tidak  cukup  dosen  atau  mahasiswanya  saja  yang  berkualitas.  Mulai  dari  proses  rekrutmen  mahasiswa,  prosesnya  harus  bagus,  standarnya  tinggi,  agar  keluarannya  juga  bagus.  Jelas  ini  tidak  mudah.  Tapi  tetap  harus  dikejar, harus ada cita‐cita.    

Target Unpad menjadi UKD pada 2026, realistiskah?   Kita harus bekerja keras untuk mewujudkan itu. Kita belum banyak  tertinggal.  Mulai  sekarang,  kita  harus  kerja  lebih  keras  dan  lebih  keras. Kalau ITB kerja 1 jam, kita harus 3‐4 kali lipat dari ITB untuk  menyamai  mereka.  Atmosfer  pendidikan  di  sana  sudah  terbangun,  laboratorium  di  sana  masih  ‘nyala  meski  sudah  larut  malam.  Nah,  sedang  di  kita,  pukul  2 saja sudah  sepi, tidak  ada  orang.   Sekarang  kita  mulai  bekerja  sajalah,  ‘nggak  usah  banyak  bicara  UKD.  Lebih  banyak  bekerja  sajalah  ketimbang  banyak  bicara.  Kita  punya  200  guru  besar.  Coba  kalau  fokus  ke  penelitian  semua,  luar  biasa  itu.  Potensi  Unpad  ini  memang  luar  biasa,  tapi  belum  tergarap  secara  maksimal.  Kita beruntung dengan adanya proses sertifikasi dosen.  Jadi  dosen  dinilai  bagaimana  kompetensinya  dalam  mengajar,  dan  beberapa kualifikasi  lainnya. Jika sudah  mendapat sertifikat, dosen  akan mendapat tunjangan‐tunjangan yang nominalnya besar untuk  kesejahteraan  dosen.  Sampai  saat  ini  sudah  ada  beberapa  dosen  yang  sudah  lolos  sertifikasi  dan  dampaknya  positif.  Dosen  mulai  semangat  bekerja,  terlepas  dari  motivasinya  apa.  Kalau  melihat  UI  dan  ITB  yang  kemarin  ikut  bicara  di  Semiloka  itu,  bahkan  ditargetkan  tahun  ini  sudah  menjadi  universitas  riset,  nyatanya  belum  kesampaian.  Meski  ada  ranking,  toh  ranking  mereka  juga  tidak menggembirakan. Ya, kalau kita sih jalani aja, ya, dan minimal  ‘kan ada target, sehingga kita bisa terpacu. Entah itu target tahunan,  target bulanan, setiap program punya indikator kinerja kunci.     

Apakah target pencapain UKD ini ada konsekuensinya terhadap  kenaikan biaya kuliah?  Seharusnya  mahasiswa  tidak  perlu  khawatir  karena  dengan  status  BHP,  universitas  hanya  boleh  memungut  uang  dari  mahasiswa  paling  besar  30%.    Universitaslah  yang  harus  mencari  dana  guna  memenuhi  biaya  operasional.  Jadi  SPP  tidak  akan  tinggi  dan  mahasiswa  malah  terbantu  karena  unpad  tidak  mengandalkan  lagi  SPP  dari  mahasiswa.  Daripada  ngutip  uang  dari  mahasiswa,  mending dana yang ada dipakai buat penelitian, dibuat paten, lantas  dijual ke industri. Itu sebenarnya cita‐cita kita.    

Apakah  nisbah  atau  rasio  antara  dosen  dengan  mahasiswa  Unpad  sekarang  masih  timpang?  Bukankah  selama  ini  ketimpangan  antara  jumlah  dosen  dengan  jumlah  mahasiswa  menjadi masalah serius di almamater kita?  Selama  ini  kita  ingin  mengatur  daya  tampung.  Beberapa  program  seperti D3 sudah mulai kita kurangi. Kita juga menghimbau fakultas  untuk  melihat  rasio  dosen  yang  ada.  Kalau  rasio  dosen– mahasiswanya  seimbang,’  kan  dosen  juga  bisa  melakukan  penelitian, ‘nggak sibuk ‘ngajar terus. Dari penelitian itu ‘kan dapat  uang juga. ***  [email protected] 

WARTA  LPPM          Halaman 8   

Vol. 2. Ed.1.No. 6   MARET 2010 

  KISAH DARI DESA KKN 

Semangat Belajar Orang Dusun  Aneka  prasangka  tersimpan  dalam  benak  Ayub  Ratta  Darmawan,  mahasiswa  angkatan  2006  Jurusan  Biologi  yang  menjadi  peserta  Kuliah  Kerja  Nyata  Mahasiswa  (KKNM)  Unpad  Januari–Februari  2010.    Ia  mengira  Desa  Compreng,  Kecamatan  Compreng,  Kabupaten  Subang,   tempatnya  ber‐KKNM,  desa  terpencil,  minim  akses  angkutan umum, tak ada listrik, dan sebagainya.  “Gue ‘gak ‘nyangka di sini ada Warnet, ada ATM juga,”  ujarnya sembari tersenyum.   Di  Dusun  Sukaseneng,  Desa  Compreng,  Ayub  bergabung dengan 15 mahasiwa Fakultas‐fakultas Hukum  (4),  Ekonomi  (2),  Psikologi  (2),  Sastra  (2),  ISIP  (4),  dan  Teknik  Geologi (1). Ayub bersama kawan “seperjuangan”  menempuh perjalanan kurang lebih 3,5 jam untuk sampai  di Desa Compreng.   Sebelum  menuju  lokasi  KKN,  Ayub  dan  sekitar  700  mahasiswa  peserta  KKNM  lainnya  ditampung  di  pendopo  Kabupaten  Subang  guna  mengikuti  penyambutan.   Selanjutnya peserta disebar ke lima kecamatan di wilayah  Kabupaten Subang.   Selama  30  hari  Ayub  dan  kawan‐kawan  melakukan  kegiatan di desa ini. Seminggu pertama mereka lalui untuk  pemetaan sosial. Hasilnya, sebagian besar laki‐laki dewasa  di  Compreng  buruh  tani.  Kaum  perempuannya  banyak  mengadu  nasib  sebagai  Tenaga  Kerja  Indonesia  (TKI)  di  berbagai  negara,  antara  lain  Arab  Saudi,  Taiwan,  dan  Hongkong.  Tak  heran,  jumlah  perempuan  usia  produktif  yang  tinggal  di  desa  ini  tidak  begitu  kentara.  Sehari‐hari  yang  tampak  bapak‐bapak,  ibu‐ibu,  anak‐anak,  dan  pemuda.  Kembang‐kembang  desa  Compreng  seolah  “diculik” Rahwana.  Setelah  melakukan  pemetaan  masalah  di  tiga  dusun,  yakni Compreng, Karangsari, dan Sukaseneng, Tim KKNM  Compreng  memutuskan  untuk  membuat  tiga  program  KKNM,  yakni,  lomba  kebersihan  antardusun,  pendidikan  anak  usia  dini  dan  motivasi  belajar,  dan  penyuluhan  kewirausahaan.  Lomba  kebersihan  antardusun  digelar  karena warga kurang memiliki kesadaran akan kebersihan  lingkungan di wilayah tempat tinggal mereka. Selain itu, di  lingkungan warga sendiri minim tempat sampah, sehingga  di beberapa tempat banyak sampah yang berserakan.   Selain sampah, saluran pembuangan air juga menjadi  soal  krusial  di  wilayah  ini.  Banyak  saluran  air  tersumbat  sampah  dan  menimbulkan  genangan,  sehingga  menjadi  sarang nyamuk.   Program lain, pendidikan anak usia dini dan motivasi  belajar.  Tim  KKNM  memberi  pengajaran  beberapa  mata  pelajaran  seperti  IPA,  IPS,  dan  Bahasa  Inggris.  Selain  itu  tim  juga  memotivasi  para  siswa  yang  hendak  menempuh  Ujian Nasional 2010. Bentuknya mulai dari arahan di kelas  hingga  pembuatan  spanduk  berukuran  1  x  2  meter  yang  dipasang di depan ruang kelas.   Tak  hanya  di  kelas,  tim  KKNM  itu  juga  sering  meluangkan  waktu  bagi  anak‐anak  di  Dusun  Sukasenang  untuk  memberi  kursus  privat.  “Mereka  sering  datang  ke  sini  (rumah  singgah  –  pen).  Ini  bikin  kami  senang,  ”  ujar  Ayub.  Ia  mengakui,  motivasi  belajar  anak‐anak  di  lokasi 

 

 

Proses belajar mengajar dibantu mahasiswa KKNM Unpad di Desa  Compreng , Kabupaten Subang pada Januari­Februari 2010 lalu  sumber: Data Informasi LPPM Unpad 

tempatnya  KKNM  sangat  tinggi.  Hal  inilah  yang  membuat  Ayub  sangat  terkesan  terhadap  Desa  Compreng.  “Saya  salut  karena  di  tengah  kondisi  yang  sulit,  mereka  tidak  pernah kehilangan semangat belajar,” ujarnya mantap.   Ayub  merasa  beruntung  mendapat  pengalaman  KKNM  di  Desa  itu.  Ia  mengungkapkan,  masyarakat  Compreng  sangat  terbuka  terhadap  kehadiran  tim  KKNM  Unpad. “Kita sering dikasih kue‐kue sama anak‐anak lho,”  tuturnya.  Ayub  dan  15  kawannya  juga  merasa  kerasan  tinggal di rumah singgah, meski ada anasir‐anasir mistis di  rumah tersebut.   Hari  terakhir  pun  tiba,  tim  KKNM  sudah  mempersiapkan  acara  khusus  untuk  momen  ini,  yakni  nonton  bareng  film  Laskar  Pelangi  di  balai  dusun  setempat.  Ayub  berharap,  anak‐anak  desa  Compreng  bisa  juga seperti anak‐anak dalam lakon film Laskar Pelangi.   Di hari perpisahan, tak pelak derai air mata jatuh dari  pelupuk.  Suasana  haru  menyebar  ke  setiap  sudut.  Usai  KKNM,  ia  dan  kawan‐kawan  seperjuangannya  berniat  kembali  ke  sana,  sekedar  silaturahmi  dan  temu  kangen.  Para warga desa Compreng pun meminta tim untuk tidak  lupa kepada mereka.    Di  Desa  Compreng  sedikit  sekali  kaum  perempuan  usia  produktif,  lain  halnya  yang  terjadi  di  Desa  Manislor,  Kecamatan  Jalaksana,  Kabupaten  Kuningan.  Di  desa  ini  para  pemudalah  yang  langka,  bak  hilang  ditelan  bumi.  Alasannya  sama,  mengadu  nasib.  Para  pemuda  desa  Manislor  umumnya  merantau  ke  kota‐kota  besar  seperti  Jakarta dan Bandung.   Sama halnya dengan Ayub, Rizal Prasetya, mahasiswa  angkatan  2006  Jurusan  Administrasi  Negara  ini  juga  tak  menyangka lokasi KKNM mereka sudah cukup maju.   “Gue  kira  tempatnya  di  pedalaman  ‘gitu,  eh,  taunya  dekat  jalan  utama  Cirebon–Kuningan,”  ungkapnya.  Di  Manislor  Rizal  tergabung  bersama  27  mahasiswa  dari  Fakultas‐fakultas  ISIP  (6),  Ekonomi  (2),  Sastra  (4),  MIPA  (2),  Hukum  (6),  Peternakan  (2),  Ikom  (5),  dan    Psikologi  (1).     

Bersambung ke halaman 9 

WARTA  LPPM          Halaman 9   

Vol. 2. Ed.1.No. 6   MARET 2010 

 

Semangat Belajar………………..  (Sambungan dari halaman 8) 

  Peserta  KKNM  berangkat  ke  lokasi  masing‐masing  pada  15  Januari  2010,  tapi  khusus  di  Manislor,  ada  beberapa  peserta  yang  menyusul  karena  masih  ikut  UAS.  Sesampainya di Manislor, tim KKNM Unpad disambut oleh  kepala desa dan perangkat lainnya. Setelah  penyambutan,  peserta  ditempatkan  di  tiga  rumah  singgah  milik  warga,   dua rumah untuk laki‐laki dan sisanya untuk perempuan.   Aktivitas di minggu pertama – sama halnya seperti di  desa‐desa  lain  –  melakukan  pemetaan  sosial  di  Manislor.  Mata  pencaharian  utama  warga  Manislor  bertani  dan  beternak.  Tanah  Manislor  subur  karena  wilayah  desa  ini  terletak  di  kaki  Gunung  Ciremai.  Para  pemuda  desa  yang  mencari  nafkah  di  kota‐kota  besar,  setelah  cukup  sukses,  kembali ke desa  membangun Manislor. Kacang tidak lupa  kulitnya.   Kelangkaan  pemuda  usia  produktif  di  Manislor  tidak  membuat  desa  ini  kehabisan  potensi.  Ibu‐ibu  rumah  tangga  yang  tergabung  dalam  organisasi  PKK  sudah  merintis  pembuatan  kerajinan  tangan  dari  bahan  limbah  plastik. Meski masih terkendala di bidang pemasaran, tapi  potensi ini patut dikembangkan untuk kemajuan Manislor.   Hasil  pemetaan  Tim  KKN  Manislor  juga  mengidentifikasi  beberapa  masalah,  antara  lain,  kurangnya  kesadaran  masyarakat  tentang  tata  tertib  lalu  lintas,  kurang  kesadaran  kebersihan  lingkungan,  ketidaksadaran  warga  akan  pemanfaatan  limbah 

peternakan.  Tim  KKNM  akhirnya  merumuskan  enam  program  untuk  mengurangi  permasalahan,  antara  lain,  pelatihan keamanan berkendara,  seminar public speaking,  penyuluhan  dan  instalasi  biogas,  pengenalan    bahasa  Inggris  untuk  siswa  SD  dan  bahasa  Jerman  untuk  siswa  SMP,  penyuluhan  kewirausahaan    dan    pengelolaan  sampah.   Dosen   Pembimbing  Lapangan  (DPL)  Desa  Manislor,  Nani  Suherni,  MA  mengatakan,  tim  KKNM  Manislor  sangat  kreatif.  “Alhamdulillah  program  lancar  semua,”  ujarnya  kepada  Warta  LPPM.    Nani  mengungkapkan, ada sinergi antara kreativitas mahasiswa  dengan warga Manislor yang kooperatif.   Rizal  selaku  koordinator  desa  (Kordes)  menuturkan,  tidak  ada  kendala  yang  signifikan  saat  menjalankan  program.  “Pihak  perangkat  desa,  kader  PKK,  warga,  dan  semua  elemen  desa  sangat  mendukung  dan  sangat  antusias terhadap program yang kita jalankan,” jelasnya.   Agar program‐progam yang dibuat tim KKNM Unpad   tidak  “menguap”,  LPPM  Unpad  akan  membuat  program‐ program  tersebut  berkelanjutan.  “Ya,    empat  sampai  lima  tahun  tidak  pindah  lokasi,”  ujar  Sondy  Kuswaryan,  Sekretaris  LPPM  Unpad,  Bidang  Pengabdian  kepada  Masyarakat.  Artinya,  Desa  Compreng  dan  Manislor  akan  tetap  menjadi  lokasi  KKNM  Unpad  pada  periode‐periode  berikutnya. ***   Rivki Maulana Priatna   [email protected] 

PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT 

KKNM, PR Nan Tak Kunjung Tuntas   Cerita  indah    tentang  Kuliah  Kerja  Nyata    Mahasiswa  (KKNM)  yang    menyebar  dari  mulut  ke  mulut,  memang  membuat    mata  kuliah  yang  hanya  berbobot  3  SKS  ini  selalu  dinanti  dan  menimbulkan  rasa  penasaran.  Demikian  juga  halnya  dengan  proses  belajar  bersama  masyarakat  dalam  pelaksanaan  KKNM,  selalu  meninggalkan  kesan  mendalam  di  benak  mahasiswa  dan  warga  masyarakat  desa.  Namun  khusus  bagi    jajaran  Pusat  Pengembangan  KKNM,  Lembaga  Penelitian  dan  Pengabdian  kepada  Masyarakat  (LPPM)  Unpad,  KKNM  tahun  2009  ternyata  harus  meninggalkan pekerjaan rumah (PR) yang tidak sedikit.  Kepala    Pusat  Pengembangan  KKNM,  LPPM  Unpad,  Dr.  A.  Zainuddin,  mengakui, pelaksanaan KKNM tampak masih banyak  kekurangan, bahkan terkesan masih berjalan di tempat.   “Saya  menangani  KKN  baru  pada  2009  ini  dan  langsung  dihadapkan dengan peserta terbanyak sepanjang sejarah Unpad  melakukan  KKNM  pada  Juli‐Agustus  2009,”  kata  dosen  Jurusan  Kimia, FMIPA Unpad ini. Namun Zain menegaskan, jajaran Pusat   Pengembangan  KKNM  LPPM  bertekad  untuk    terus  melakukan  evaluasi  dan    perbaikan.  “Harus  dilakukan  perubahan  untuk  perbaikan,” ujar Zain bersemangat.    Berbagai  perubahan  itu  tampak  pada  pelaksanaan  KKNM  2010  yang  diselenggarakan  dua  gelombang  yaitu  pada  Januari‐ Februari  dan  Juli‐Agustus  2010.  Salah  satunya  dengan  menghapuskan KKNM perkotaan seperti yang dilaksanakan pada  Oktober‐Desember  2009.  Zain  tak  membantah  banyaknya  kekurangan dalam pelaksanaan KKNM  perkotaan pada Oktober‐ Desember lalu. 

 “KKNM  perkotaan  tidak  akan  ada  lagi.  Setiap  KKNM,  mahasiswa  harus  mondok!”  tegas  Zain.  KKNM  perkotaan  lalu  yang  dilakukan  di  Kabupaten‐kabupaten  Bandung,  Bandung  Barat,  dan  Sumedang  merupakan    program  sisa  pengelola  sebelum  Zainuddin.  Waktu  itu  pihak  LPPM  sudah  terlanjur  berjanji    kepada  para  Pembantu  Dekan    I,  sehingga    program  tersebut harus dijalankan.   Beberapa  Dosen  Pembimbing  Lapangan  (DPL)  kepada  Warta  LPPM    juga  menyatakan    kurang  setuju  terhadap  pelaksanaan KKNM perkotaan ini.  “Saya  dan  sebagian  besar  DPL  kurang  setuju,  ya,  karena  dilakukan  pada  masa  perkuliahan.  KKNM  jadi  terkesan  tidak  terkoordinasi.  Mahasiswa  pun  kurang  bergaul  dengan  masyarakat  desa.  Kesan  KKNM  dalam  diri  mahasiswa  pun  mungkin  saja  tidak  ada,  karena  modelnya  memang  bolak‐balik.  Dosen  pun  terkadang  kurang  menerima  rasa  hormat  dari  masyarakat desa. Sekalipun demikian, desa saya cukup diterima  karena  desa  itu  merupakan  basis  peternakan,”  kata  Hasni  Arief,  Ir. M.P, DPL di desa Cipada dan Sadang Mekar.  Hal  senada  juga  diungkapkan    oleh  salah  satu  mahasiswa  KKNM Unpad.  “KKN  ini  membuat  saya  cukup  sibuk,  karena  dilakukan  pada  masa  kuliah.  Sabtu‐Minggu  harus  menginap  di  desa,  sehingga  tidak  ada  waktu  lagi  untuk  beristirahat.  Belum  lagi  pengeluaran  yang  cukup  besar  karena  harus  bolak‐balik.  Sekali  perjalanan,  uang  saya  habis  Rp200.000,”  kata  Hamsinto  Barbarian (21), mahasiswa FMIPA Unpad.   

 

Bersambung ke halaman 10 

Vol. 2. Ed.1.No. 6   MARET 2010 

WARTA  LPPM          Halaman 10   

 

KKNM, PR Nan Tak Kunjung….  (sambungan dari halaman 9)   

Sementara  itu    Zain  mengatakan,  kegiatan  ini  bertujuan  untuk  bisa  meningkatkan  kepedulian  mahasiswa  terhadap  lingkungan.  “Selain  itu,  dimaksudkan  pula  agar  mahasiswa  bisa  belajar dengan masyarakat, sehingga saling  memberi manfaat satu sama lain,” ujarnya.  Program  lubang  resapan  biopori  ini  dilaksanakan oleh mahasiswa KKNM Unpad  di  18  Kecamatan,  Kabupaten  Bandung,  di  antaranya  Kecamatan‐kecamatan   Nagreg,  Cicalengka,  Cikancung,  Rancaekek,  Majalaya,  Arjasari,  Cimenyan,  Ciparay,  Rancabentang,  Soreang,  Katapang,  Cisarua,  Parongpong,  Cihampelas,  Batujajar,  Ngamprah,  Lembang,  dan  Kutawaringin.  Dalam program ini PLN menyediakan 7.000  bibit pohon untuk ditanam di wilayah itu.  

Permasalahan  “bolak‐balik”  ini  juga  menjadi  permasalahan  tersendiri  bagi  beberapa  DPL.  Dua  DPL    di  Kabupaten  Bandung  Barat  terpaksa  mengajukan  permohonan  agar  Program  Pengabdian  kepada  Masyarakat  Dosen  (PPMD)  yang  terintegrasi  dengan  KKNM  yang  dilaksanakannya, dipindahkan ke desa lain  di  lingkungan  kecamatan  yang  sama  yang  mudah  dijangkau.  “Desa  yang  dipilihkan  oleh LPPM tidak memungkinkan dijangkau  pulang‐pergi  dalam  sehari  karena  medan    yang  terlalu  berat,  terlebih  pada  musim  Mengundurkan Diri  hujan seperti ini,” kata Yanti Sentianti.  Kendati  perubahan  dan  perbaikan  Oleh  karena  itu  dia  menyarankan,  terus  dilakukan  pengelola  KKNM,  akan  sebelum  menentukan  desa  mana  yang  Dengar  Pendapat  dengan  masyarakat  Desa  Compreng  tetapi  beberapa  masalah  masih  mengenai  permasalahan  yang  terjadi  di  masyarakat  akan  dijadikan  lokasi  KKNM,  sebaiknya  menghantui  pelaksanaan  KKNM  2010.  dipandu  tim  KKNM  Unpad,  pada  bulan  Februari  2010  pihak  LPPM  juga  memperhitungkan  lalu. sumber: Data Informasi LPPM Unpad  Pada  mulanya  KKNM  Januari‐Februari  medan dan  waktu tempuh ke lokasi saat  2010  diperkirakan  diikuti  1.500  melaksanakan survei sebelumnya.  mahasiswa.  Namun    karena  tidak  semua  fakultas   Permasalahan  jadwal  juga    dialami  oleh  mereka  yang  menyelenggarakan  UAS  sesuai  dengan  jadwal/kalender  menjadi  peserta  KKNM  di  Kecamatan  Cikancung,  Kabupaten  akademik  Unpad,  maka  kemungkinan  besar  sebagian  di  antara  Bandung. Seperti diceritakan Puji Maharani,  mahasiswa Jurusan  calon  peserta  mengundurkan  diri  dari  program  KKNM  Januari‐ Jurnalistik, Fikom. Dia  mengaku terkendala  jadwal KKNM pada  Februari 2010.   akhir  minggu  yang  tidak  sesuai  dengan  ritme  kehidupan  “Jadwal UAS seharusnya berakhir 14 Januari 2010, ternyata  masyarakat desa  yang kebanyakan penduduknya bertani. Akhir  salah satu program studi di Fikom baru selesai tanggal 22 Januari  pekan  justru  dimanfaatkan  sebagai  waktu  mencari  nafkah  2010. “Jadi mereka minta izin off sampai 22 dan baru mengikuti  dengan  menjual  hasil  bumi  ke  kota.  Padahal,  justru  pada  akhir  KKN pada 23 Januari. Ini tentu tidak boleh. Masa’ KKN yang dulu  pekanlah  mahasiswa  peserta  KKNM  paling  banyak  berada  di  2  bulan  dipersingkat  jadi  1  bulan,  yang  1  bulan  jadi    3  minggu.  desa.    Walaupun    piket  delapan  jam  pada  hari  kerja  telah  Kalau  dikurang‐kurangi  lagi,  tidak  boleh.  Lantas  bagaimana?  ditentukan,  namun  pada  hari  kerja    peserta  KKNM  masih  sibuk  Kalau memang mundur, ya, silahkan,” tegas Zain.  kuliah.     Para  peserta  KKNM  Januari‐Februari  2010  disebar  di  tiga  Biopori, Program Dadakan?  Kabupaten‐kabupaten  Subang,  Indramayu  dan  Kuningan.  Rata‐ KKNM  Perkotaan  lalu  juga  meninggalkan  sejumlah   rata  tiap  desa  ditempati    18  peserta.  “Ini  terjadi  karena  sistem  ganjalan  dan  tanda  tanya  di  benak  mahasiswa  yang  online  kita.  KKNM  Januari  ‘kan  pilih  sendiri  desanya.  Ini  melaksanakan  Program    “Pencanangan  Lubang  Resapan  Biopori  pembelajaran bagi kita supaya menyediakan wadah untuk orang  untuk  Sungai  Citarum”  di  desa  lokasi  KKN.    Sosialisasi  program   yang kita terima,” kata Zainuddin.  kerja  sama  LPPM  Unpad  dengan    PT.  PLN  Distribusi  Jabar  dan  Tentang  mekanisme  pelaksanaan  registrasi,  Zain  Banten  ini  dinilai  terlalu  mendadak,  karena  baru  disampaikan  menuturkan,  proses  pendataan    telah  dimulai    LPPM  dengan  dua minggu menjelang KKNM berakhir.  meminta  daftar  mahasiswa  yang  berhak  ikut  KKN  kepada  para   “Minggu  ini  minggu  terakhir  KKN,  tapi  sekarang  kami  lagi  PD  I.  Dari  data  yang  diberikan  para  PD  I,  ada  2.700  mahasiswa   ngerjain  program  dadakan  dari  LPPM,”    kata  Hamsinto  yang  berhak  mengikuti  KKNM.  Dari  jumlah  itu  LPPM  Barbarian,  peserta KKNM.  “Saya tidak tahu banyak program itu,  memperkirakan  berkurang  10  %.  Jadi  LPPM  menyediakan  tapi,  ya,  ‘gimana  gitu.  Karena  ini  minggu  terakhir  dan  kita  tempat untuk 2.400 peserta.    dihubungi  Kordes  untuk  membuat  500  lubang  dengan  “Ini  menjadi  pelajaran  buat  kita  supaya  untuk  berikutnya  kedalaman  1  meter  pakai  2  bor.  Kami  rapat  dan  berpendapat,  ada  desa  yang  menjadi  prioritas.  Supaya  tidak  ada  desa  yang  kalau  pakai  logika  ini  ‘nggak  mungkin,    karena  medannya  juga  ‘gantung  jumlah  mahasiswanya,  semua  pendaftaran  dilayani  keras.  Jadi  selama  seminggu  ini,  ya,  seberapa  lubang  yang  bisa  melalui  sistem  online.  Mereka  langsung  mendapat  kartu  peserta  kita  buat,  ya,  segitu  saja.  Jadi  yang  piket  setiap  hari  gantian  KKN,” ungkap  Zain.     membuat lubang itu,” tambahnya.  Perlombaan Blog  Hal  yang  sama  diungkapkan  Hanum,  peserta  KKNM  di  Perlombaan blog menjadi salah satu perubahan yang cukup  daerah  Cimenyan,    yang  mengaku  bingung  dengan  pelaksanaan  signifikan  pada  KKNM  Januari‐Februari    2010.  Laporan  peserta  program  ini.  “Kami    ‘nggak  diajarin,  cuman  ada  semacam  KKNM  dilakukan  lewat  blog  masing‐masing.  Dalam  blog  itulah  petunjuk  manual  gituh,”  tuturnya.  “Tanya  ke  DPL,  dia  juga  ‘gak  peserta melaporkan keadaan dan profil desa masing‐masing.   ngerti,  malah    ‘gak  datang  ke  desa  sewaktu  pelaksanaannya,”  “Harapan  saya,  mudah‐mudahan  kondisi  KKNM  yang  ungkap Hanum.  belajar dengan masyarakat bisa dipertahankan. Semua data yang  Namun  Hasni,  DPL  dari    Fapet,    menyanggah  program  diperoleh  selama  KKNM  bisa  menjadi  sumber  bagi  pengabdian  tersebut  dadakan.  Menurutnya,    walau  Biopori    itu  merupakan  berikutnya, dan membantu LSM yang ingin mengetahui desa itu.  program    pengabdian  pada  masyarakat  atau  CSR  (tanggung  Pemetaan yang dilakukan mahasiwa hendaknya menjadi sumber  jawab  sosial  perusahaan)  PT  PLN,  namun  untuk  memudahkan  informasi.  Jangan  sampai  KKNM  mengumpulkan  laporan  KKN  realisasinya,  maka  PLN  menggandeng  LPPM  Unpad,  yang  saja,”  ujar  Hasni  berharap.  ***Yesi  Yulianti  &  Arie  Christy  S.  kebetulan sedang melaksanakan KKNM. “Memang ini diadakan di  Meliala,  [email protected]  &  akhir masa KKNM,” ujar Hasni.  [email protected] 

 

Vol. 2. Ed.1.No. 6   MARET 2010 

WARTA  LPPM          Halaman 11   

                       DISERTASI PILIHAN 

Sepercik Dakwah dari Mesjid Merah  Warna  merah  dan  emas  terlihat  dominan  mewarnai  sebuah  bangunan  berukuran  kurang  lebih  5x4  meter.  Beberapa  ornamen  khas  Cina  pun  turut  menghiasi  beberapa  bagian  bangunan  yang  berada  di  Jalan  Tamblong  27  Bandung.  Masjid  Lautze  ‐2,  begitulah tulisan yang tertera pada  sebuah  papan  berwarna  kuning  keemasan yang tergantung tepat di  atas  langit‐langit  halaman  bangunan  itu.  Tanpa  kubah  dan  Nuryah Asri Sjarifah, dosen Jurusan Jurnalistik, Fakultas Ilmu  Komunikasi (Fikom) pada saat sidang promosi doktor,  februari,  2010 lalu sumber: Dokumentasi Pribadi 

lambang  bulan  bintang  ataupun  ornamen  lain  yang  biasa  menghiasi  mesjid  pada  umumnya.  Ia  mirip  vihara.  Tempat  ibadah  umat  Muslim  ini  terlihat  mencolok  dan  berbeda  dari  mesjid pada umumnya.   Mesjid  yang  memiliki  jamaah  kurang‐lebih  50  orang  ini  hadir  dengan  uniknya  untuk  menjadi  suatu  wadah  bagi  para  mualaf  etnis  Tiong  Hoa  yang  berdomisili  di  Kota  Bandung.   Menurut  Sendi,  Sekretaris  Yayasan  Haji  Karim  Oei  (YHKO)  Bandung,  keberadaan  mualaf  sering  luput  dari  perhatian  kaum  Muslimin. Padahal, mualaf mengalami masalah lahir dan batin.   “Tak  jarang  mualaf  harus  mengalami  nasib  yang  getir  akibat memilih jalan Islam sebagai jalan hidupnya yang berbeda  dengan orang tua dan anggota keluarga lainnya,” ungkap Sendi.  Mesjid  Lautze  seperti  oase  di  padang  gurun  bagi  para  Muslim  Tiong  Hoa,  karena  Mesjid  Lautze  hadir  sebagai  wadah  bagi  para  mualaf.  Peran  mesjid  lautze  dirasakan  mereka  sangat  penting  karena  kondisi  yang  dialami  mualaf  pada  awal  masuk  agama  Islam  lazimnya  mengalami  tekanan.  Berbagai  tekanan  tersebut berasal dari keluarga, karib, kerabat dan kawan‐kawan  nonmuslim  yang  menentang  keputusan  mereka  untuk  melakukan konversi. Konversi agama adalah contoh tranformasi  identitas  ekstrim  yang  nyaris  sempurna,  karena  proses  ini  ditandai  tidak  hanya  dengan  perubahan  perilaku,  tetapi  lebih  penting lagi perubahan pandangan hidup.  Para pelaku konversi agama mendapatkan predikat mualaf  bagaikan dua sisi mata uang. Di satu sisi ada kebahagiaan, tetapi  di  sisi  lain  kebingungan  dan  konflik  menghadang.  Dilema  ini  menjadi lebih parah ketika para pelaku konversi ini berasal dari  etnis  Tiong  Hoa,  karena  selain  harus  menyesuaikan  diri  dengan  situasi  dan  kondisi  sebagai  pemeluk  agama  Islam,  mereka  juga  harus membuka diri dengan pemeluk agama Islam lainnya yang  mayoritas  bukan  Tiong  Hoa.  Namun,  sangat  disayangkan  sering  kali  keberadaan  para  mualaf  ini  kurang  diperhatikan  oleh  umat  Muslim  lainnya,  padahal  mereka  sangat  memerlukan  sokongan  dari sesama umat Muslim.  Nuryah  Asri  Sjarifah,  dosen  Jurusan  Jurnalistik,  Fakultas  Ilmu  Komunikasi  (Fikom)  Unpad  sangat  peduli  terhadap  para  mualaf di Kota Bandung. Lalu dia meneliti transformasi identitas  para  pelaku  konversi  agama  etnis  Tiong  Hoa  di  Bandung  sejak  2006.  Hasil  penelitiannya    dituangkan  dalam  sebuah  disertasi  bagus  yang  berjudul,  “Transformasi  Identitas  Pelaku  Konversi 

 

Agama Etnis Cina di Kota Bandung”. Dia dibimbing oleh Prof. Dr.  Deddy Mulyana (Dekan Fikom Unpad) dan Prof. Dr. Nanat Fatah  Natsir  (Rektor  UIN  Sunan  Gunung  Djati  Bandung).  Nonon  (panggilan  akrab  Nuryah)  berhasil  mempertahankan  disertasinya dalam sebuah sidang di kampus Pascasarjana Unpad  Bandung  baru‐baru  ini.  Nonon  meraih  gelar  doktor  ilmu  komunikasi  dengan yudicium cum laude.    “Penelitian tentang transformasi identitas, khususnya yang  terkait  dengan  konversi agama masih jarang  dilakukan, padahal  fase‐fase  pergulatan  seorang  mualaf  memperoleh  identitas  barunya  sebagai seorang Muslim sangat  menarik  untuk diteliti,”  ungkap Nonon. Konversi merupakan pengalaman yang subjektif,  bahkan  bersifat  transenden,  oleh  sebab  itu  diperlukan  kajian  yang  bersifat  fenomenologis.  Analisis  fenomenologis  dapat  merekonstruksi  kehidupan  manusia  dalam  bentuk  yang  mereka  alami sendiri.   Pada awalnya Nonon mencoba mencari data populasi Etnis  Tiong  Hoa  di  Bandung,  tapi  hasilnya  nihil.  Usahanya  berlanjut  dengan  pencarian  data  lewat  studi  pustaka,  namun  buku  “Bandung  dalam  Angka  2004”  dijadikan  bahan  rujukannya  juga  tidak  menyediakan  data  yang  dicarinya.  Hal  ini  tidak  lantas  membuatnya patah arang. Ia lantas melakukan pencarian data di  Pusat  Dakwah  Islam  (PUSDAI)  hingga  kemudian  mendapatkan  rujukan  untuk  menghubungi  Yayasan  Haji  Karim  Oei  (YHKO)  sebagai yayasan yang menaungi masjid Lautze‐2.  “Awalnya  mereka  tertutup  sekali.  Ada  prasangka  dan  stereotip  dari  diri  mereka  akan  kehadiran  saya,  begitu  juga  sebaliknya. Saya juga ada stereotip dengan mereka,” tutur Nonon  kepada  Warta  LPPM  di  kampus  Fikom  Unpad  Jatinangor  baru‐ baru ini.   Memang  tak  mudah  untuk  diterima  di  dalam  komunitas  muslim  Tiong  Hoa  ini.  Pendekatan  demi  pendekatan  yang  dilakukan  oleh  ilmuwan  kelahiran  Bandung  (25‐8‐1975)  ini  akhirnya menghasilkan hubungan yang cukup intim dengan para  pelaku  konversi  agama  ini.  Hasil  penelitiannya  menunjukkan,   ternyata ada empat kategori motif yang mendorong para mualaf  melakukan  konversi  agama,  yaitu  pembebasan  dari  tekanan  batin, situasi pendidikan, pergaulan antarpribadi, dan kesadaran  akan  kuasa  yang  absolut.  Didorong  oleh  motif‐motif  tersebut,  mereka  (para  informan)  memutuskan  untuk  memeluk  agama  Islam.  Konversi  agama  merupakan  suatu  fenomena  yang  rumit  dan  juga  berimplikasi  terhadap  transformasi  identitas.  Perubahan radikal yang terjadi pascakonversi agama pun terjadi  pada diri setiap informan.    “Perubahan konsep diri para pelaku konversi agama terjadi  bertahap  seiring  dengan  interaksi  para  informan  dengan  lingkungannya.  Peristiwa‐peristiwa  yang  mereka  alami  juga  memengaruhi  perubahan  dan  konsep  diri  setelah  menjadi  mualaf,”  simpul  Nonon.  Salah  satu  dari  tujuh  dalil  yang  diajukannya  dalam  disertasinya  berbunyi,  konversi  agama  meyebabkan  perubahan  pada  pandangan  dunia    yang  menuntut  perubahan pada diri dan pola komunikasi.  Meskipun  disertasinya  telah  rampung,  dan  gelar  doktor  telah  diraih,  Nonon  tetap  menjalin  silahturahmi  dengan  jamaah  masjid  Lautze‐2.  “Sebagai  sesama  umat  Islam,  saya  merasa  bertanggung  jawab  untuk  terus  memotivasi  mereka.  Saya  pun  terkadang  merasa  malu  ketika  melihat  semangat  mereka  untuk  belajar. Ini yang menjadi panggilan bagi saya,” ungkap Nonon. ***  Martin , [email protected] 

WARTA  LPPM          Halaman 12   

Vol. 2. Ed.1.No. 6   MARET 2010 

 

                    PENELITIAN PILIHAN   

Sosialisasi Gempa dan Tsunami Melalui Drama    Gempa  bumi    dan  tsunami  yang  sering  terjadi  di  Indonesia  ternyata  sudah  diprediksi  oleh  beberapa  ilmuwan  geologi.  Hal  inilah  yang  kemudian  menggerakkan  Dr.  Dicky  Muslim,  dosen  Fakultas  Teknik  Geologi  Unpad,  untuk  melakukan  penelitian  Model  Sosialisasi  Penyelamatan  Diri  dari  Bencana  Tsunami  dan 

  Awalnya penelitian dilakukan pada  2006  di  daerah  Wakayama,  Pantai  Selatan  Jepang  (Lautan  Pasifik),  melalui  penelitian  geologi di sekitar lokasi‐lokasi sekolah.     “Hipotesis  saya  adalah  bahwa  banyak  murid  dan  guru  sekolah  menjadi  korban bencana gempa dan tsunami karena  ketidaktahuan  mereka  akan  penyelamatan  diri  dari  fenomena  ini,  ketidakberdayaan  mereka  untuk  lari  menjauhi  bangunan,  kepanikan  saat  terjadi  bencana,  dan  kurangnya  sosialisasi  yang  terfokus  pada 

Gempa  Bumi  dengan  media  Dicky  dan  tim  dari  Jepang  sedang  menampilkan  pertunjukan mereka.”    Metode  sosialisasi  yang  digunakan  diskusi  dan  drama  untuk  drama  tentang  bencana  tsunami.  Sumber:  Dokumentasi  Pribadi  dalam  penelitian  ini  adalah  diskusi  dan  para  siswa  dan  guru.  Model  drama.  Menurutnya,  dua  metode  tersebut  ini  berisi  informasi  mengenai  cukup  menarik  untuk  siswa  usia  sekolah.  kedua  bencana  tersebut  yang  Selain tidak membosankan, metode ini juga  dilengkapi  dengan  metode  memungkinkan  para  siswa  untuk  penyelamatan diri.   berinteraksi  langsung  dengan  tim  penyaji.  “Kami  meneliti  Drama  di  depan  kelas  merupakan  media  pengetahuan  murid  dan  guru  unggulan.  Dicky  bersama  rekan‐rekan  dari  tentang  kebencanaan  tsunami  Jepang  harus  menampilkan  drama  singkat  serta  cara‐cara  penyelamatan  sekitar  10  menit  tentang  bencana  tsunami  diri,  sekaligus  dan  gempa  serta  cara  menyelamatkan  diri  menyebarluaskan  dari  bencana  tersebut.  Tak  mudah  pengetahuan  geologi  tentang  kebencanaan  secara  sederhana  untuk  mereka  Tim  dari  Jepang  sedang  membagikan  brosur  tentang  memang. Karena itu Dicky dan timnya pun  dan  keluarganya  di  rumah,”  penyelamatan  diri  dari  bencana.  Sumber:  Dokumentasi  harus  berbekal  pengetahuan  tentang  Pribadi  psikologi anak, mulai dari siswa SD sampai  ungkap Dicky.    SMA. Untung saja dalam tim, Dicky dibantu  Menurut doktor lulusan  beberapa guru SD, SMP, dan SMA dari Jepang yang sudah  Osaka  City  University  ini,  para  murid  dan  guru  adalah  terbiasa  dengan  situasi  kelas  di  sekolah  yang  tentu  jauh  kelompok masyarakat yang paling rentan menjadi korban  berbeda dengan situasi perkuliahan di universitas.  karena  terbatasnya  pengetahuan  mereka  terhadap  “Kami  menggunakan  beberapa  alat  bantu  untuk  penyelamatan  diri  saat  bencana.  Kejadian  tsunami  di  menjelaskan  kejadian  tsunami  dan  gempa,  misalnya  Maumere  (1994),  Aceh  (2004),  Pangandaran  dan  gambar  kondisi  tektonik,  kain  panjang  sebagai  replika  Yogyakarta  (2006),  Thailand  (2004),  dan  gempa  bumi  di  ombak,  topeng  anime  sebagai  peran  anak  sekolah,  dan  Kobe  (1995)  serta  China  (2008),  membuktikan  bahwa  poster‐poster sebagai daya tarik,” tutur Dicky.  anak‐anak  usia  sekolah  adalah  kelompok  yang  rentan  Setelah  drama,  seluruh  siswa  dan  guru  bebas  menjadi korban ketika bencana alam terjadi.  melakukan  diskusi  dan  tanya‐jawab  dengan  tim  penyaji.  “Karena  itu  kami  fokus  kepada  kelompok  usia  Biasanya sesi ini berjalan sekitar dua jam. Tak hanya siswa  sekolah,  sekaligus  sebagai  upaya  agar  para  murid  bisa  dan  guru,  warga  sekitar  lokasi  sekolah  pun  seringkali  menyebarkan brosur dan info kebencanaan kepada orang  datang dan ikut berdiskusi.   tua, adik atau kakak, dan keluarga mereka di rumah,” tutur  “Saya  sangat  terkesan  dengan  antusiasme  mereka.  Dicky kepada Warta LPPM baru‐baru ini.  Bahkan  ada  di  daerah  terpencil  di  selatan  Pacitan,  Jawa  Dalam  melakukan  penelitian,  Dicky  bekerja  sama  Timur,  guru‐guru  sengaja  memanggil  murid‐murid  yang  dengan  The  Natural  Environmental  Institute  dari  Osaka,  sudah pulang. Kadang‐kadang kami diminta cerita tentang  Jepang, yang membantu menyediakan ribuan brosur berisi  sekolah‐sekolah  di  Jepang  sebagai  perbandingan.  Kalau  pengetahuan  tentang  bencana  tsunami  dan  gempa  untuk  sudah  begitu  bisa  lebih  dari  dua  jam.  Belum  lagi  diminta  siswa  SD,  SMP,  dan  SMA.  Sampai  saat  ini  sudah  sekitar  mencicipi  penganan  tradisional  setempat  sebagai  tanda  35.000  eksemplar  brosur  tentang  tsunami  dan  gempa   simpati mereka atas kedatangan tim kami,” tuturnya  disebarkan melalui kunjungan langsung.      “Kebetulan  pula,  kawan‐kawan  dari  Jepang  Bersambung ke halaman 13  mempunyai  minat  yang  sama,  khususnya  pengurangan    resiko bencana untuk anak‐anak sekolah,” ungkapnya. 

 

WARTA  LPPM          Halaman 13   

Vol. 2. Ed.1.No. 6   MARET 2010 

  hipotesisnya melalui penelitian eksploratif ini. Keunggulan  penelitian  yang  sebagian  besar  dibiayai  oleh  The  Natural  Environmental Institute of Osaka, Jepang, ini terdapat pada  media  sosialisasi  bencana  kepada  anak‐anak,  yang  memang belum biasa dilakukan organisasi lain.   “Kelemahannya,  karena  program  ini  banyak  dibantu  dari  Jepang,  maka  jadi  tergantung  kepada  kemauan  mereka untuk membantu, walaupun inisiatif tetap datang  dari  pihak  kami  di  Indonesia,”  ujar  ilmuwan  kelahiran  Bogor (15‐12‐1967) ini.  Melihat  hasil  yang  efektif,  pengaplikasian  penelitian  ini  memungkinkan  untuk  dilanjutkan  menjadi  program  rutin sebagai wujud pengabdian kepada masyarakat. Dicky  mengakui,  memang  sebaiknya  program  ini  dijalankan  secara  rutin  dan  bekerjasama  dengan  pemerintah  setempat.  Namun,  selama  ini  beberapa  pihak  yang  ingin  bekerja  sama  justru  menanyakan  jumlah  uang  dan  bantuan yang bisa disediakan oleh tim Jepang.   “Padahal  etikanya  ’kan  tidak  begitu.  Kalau  begitu  terus,  tampaknya  sebelum  menemukan  Pemda  atau  lembaga yang pas, kita akan tetap independen dulu,” kata  Dicky mengakhiri percakapan. ***  R. Lasmi Teja Raspati   [email protected]  

Sosialisasi Gempa........ 

(Sambungan dari halaman 12)    Kegiatan  penelitian  dan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini sudah dipublikasikan dalam konferensi di  Jepang,  Jerman,  dan  Indonesia.  Setiap  tahun,  sejak  2006  sampai  2009,  Dicky  dan  tim  sudah  mengunjungi  puluhan  sekolah  yang  lokasinya  berada  di  pesisir  pantai  selatan  Pulau  Jawa  (Jawa  Barat,  Jawa  Tengah,  dan  Jawa  Timur),  Pulau  Bali  dan  Lombok.  Di  Jabar  khusus  untuk  penanganan bencana tsunami, Dicky sengaja mengunjungi  sekolah‐sekolah di pesisir Selatan, mulai Kabupaten Garut,  Cianjur,  sampai    Banten.  Dicky  dan  timnya  juga  berkunjung untuk penanganan bencana gempa ke Cimahi,  dan Cibadak (Sukabumi) pada Agustus 2009.   Dicky tidak sembarangan memilih sekolah yang akan  dikunjungi.  Sekolah  yang  dikunjungi  hanya  sekolah‐ sekolah  yang  berpotensi  terkena  bencana.  Sebelum  berkunjung,  terlebih  dahulu  dilakukan  observasi.  Setelah  itu  dikonsultasikan  dengan  tim  dari  Jepang  dan  dicek  melalui  google  earth.  Kemudian  dibuatlah  itinerary  perjalanan.  Soal  aksesibilitas  dan  keamanan  perjalanan  pun menjadi hal yang perlu  diperhitungkan.    Setelah  menghabiskan  sekitar  tiga  tahun  masa  penelitian,  Dicky  berhasil  membuktikan  kebenaran  atas                                          

OPINI  

Pegawai Administrasi Unpad Menurut Pegawai Administrasi   

 

Oleh: Yuce Hertiana  (Staf Administrasi LPPM Unpad) 

Saya pegawai bidang administrasi Unpad. Tiap hari saya bergelut  dengan  bidang  ini.  Inilah  hidup  saya.  Bertahun‐tahun  saya  bekerjasama  dengan  teman‐teman  di  bagian  administrasi.  Mereka  adalah  yang  terbaik.  Mereka  benar‐benar  menguasai  bidang administrasi.  Itulah  sepenggal  pengalaman  saya  sebagai  pegawai  administrasi.  Kemampuan  pegawai  administrasi  dalam  melaksanakan  tugas  masing‐masing  ditunjang  oleh  latar  belakang  pendidikan    yang  beragam.  Ini  tak  berarti  bahwa  seorang  pegawai    administrasi  harus  berlatar  belakang  pendidikan  admnistrasi.  Kemampuan  seorang  tenaga  administrasi  tidak  identik  dengan  menulis,  menjawab  telepon,  dan    mengetik  saja.  Ada  sisi  lain  yang  menuntut  kemampuan  pegawai  administrasi  untuk  melakukan  hal  yang  lebih  daripada  itu, seperti kemampuannya mengoperasikan komputer ditunjang  dengan  bahasa  asing  (walau  cuma  pasif).  Pegawai  administrasi  niscaya    menghadapi  berbagai  macam  tugas    yang  memerlukan  keterampilan.  Contohnya,    membuat  surat‐surat  sederhana,  menjawab  surat  dalam  bahasa  asing  bila  diperlukan,  membuat  jadwal tertentu untuk pemimpin atau atasan,  membuat laporan  tahunan,  membuat  laporan  keuangan,  membuat  profil  unit  kerjanya,  dan  membuat  proposal  kegiatan,  misalnya  seminar  atau lokakarya.    Tentu  saja  tugas‐tugas  tersebut  tidak  bisa  dibuat  asal‐ asalan,  tetapi  harus  berdasarkan  data  yang  akurat  dan  kemampuan  khusus.  Data  yang  diperoleh  pun  haruslah  berdasarkan  hasil  rekapitulasi  data  yang  dikerjakan  oleh  pegawai  administrasi  sendiri.  Sebenarnya,  ada  sistem  yang  berpengaruh  terhadap  kualitas  kinerja  pegawai  administrasi, 

 

seperti  pada  jabatan  tertentu  dibutuhkan  uji  kelayakan  dan  kepatutan (fit and proper test), sehingga hasil kerjanya maksimal  dan  mengimbangi  suatu  kemajuan.  Pada  saat  itulah  kontribusi  pegawai terasa sekali.  Kemampuan yang terus berkembang berorientasi terhadap  eksistensi  pegawai    administrasi  di  suatu  unit  kerja,  kemudian  bisa membuat suatu perbedaan iklim kerja  yang signifikan, dan  iklim  seperti  ini  menuntun  ke  arah  yang  lebih  kondusif,  kenyamanan,  dan  pencapaian  target.  Karena  sifatnya  tidak  perseorangan,  tetapi  kolektif  atau  tim  kerja  atau  bekerja  dalam  satu  jaringan,    maka  substansi  kebersamaan  di  antara  para  pegawai administrasi sangat dominan.  Berbicara tentang kemampuan pegawai administrasi, tentu  tidak terlepas dari faktor pendukung lainnya, baik berupa materi  maupun  nirmateri.  Daya  dukung  seperti  dukungan  pemimpin  (atasan), fasilitas komputer dan perangkatnya, jaringan internet,  apresiasi  dalam  bentuk  penghargaan,  termasuk  insentif  (perangsang)  yang  diperoleh,  selain  penghasilan  yang  telah  ditentukan,  tentu  dapat  memicu  para  pegawai    administrasi  untuk  meningkatkan  kemampuan  dan  prestasi  masing‐masing.  Hal terakhir, namun tak kurang pentingnya, masukan dan saran  dari pihak‐pihak terkait sebagai mediasi akan sangat membantu  mewujudkan kemampuan para pegawai.  Apakah  kemampuan  seluruh  pegawai  Administrasi  Unpad  sudah  benar‐benar  memadai  sesuai  dengan  tuntutan  perkembangan dan kemajuan universitas? Fakta sehari‐hari yang  kita alami sendiri tentu dapat menjawabnya. Hidup para pegawai  Unpad! Hidup Unpad! *** 

Vol. 2. Ed.1.No. 6   MARET 2010 

WARTA  LPPM          Halaman 14   

 

KOMENTAR  

Menjiplak, “Penyakit” Akut dan Kronis  Plagiarisme atau menjiplak karya tulis orang lain kembali menjadi sorotan setelah terungkapnya  plagiarisme yang dilakukan seorang guru besar FISIP Unpar. Hal ini tentu sangat memprihatinkan  masyarakat,  terutama  kalangan  akademisi.  Berikut  komentar  beberapa  warga    akademik  Unpad  tentang  “penyakit”  akut  dan  kronis  para  mahasiswa  dan  dosen  di  semua  perguruan  tinggi  Indonesia itu.  Marina Silvia Silalahi, mahasiswa semester VIII, Jurusan  Jurnalistik, Fikom:  Penjiplakan  itu  sah­sah  saja  selama  hanya  sebatas  mencontoh  ilmunya,  dan  kita  kembangkan  secara  pribadi.  Hal  ini  akan  menjadi  masalah  ketika  kita  meniru  hasil  karya orang lain, dan menjadikan karya itu seperti orisinal  pemikiran  kita.  Sebagai  sesama  manusia  seharusnya  kita  memiliki sebuah kesadaran untuk saling menghargai karya  tulis orang lain.  Wira Andana, mahasiswa semester VI, Fakultas Ilmu  Geologi:   Pelaku  jiplak  adalah  orang  yang  gagal  menemukan  pemikirannya  sendiri.  Seorang  yang  pandai,  banyak  tahu,  namun  tidak  memiliki  keberanian  untuk  memunculkan  pemikirannya  sendiri  akan  sia­sia.  Untuk  menghindari  penjiplakan,  seharusnya  kita  menghargai  pemikiran  kita  sendiri, dan juga menghargai karya tulis orang lain.  Ida Maryati, dosen Bagian Klinik, Fakultas Keperawatan:  Jiplak­menjiplak di kalangan akademisi merupakan sebuah  bentuk  penipuan  intelektual.  Ini  disebabkan  pragmatisme,  hilangnya  kreativitas,  dan  inovasi  penulis.  Yang  lebih  berbahaya  lagi  bila  penjiplakan  dilakukan  oleh  para  guru  besar, yang seharusnya melahirkan gagasan dan pemikiran  baru.  Antik Bintari, dosen FISIP:  Jelas  saya  menetang  plagiarisme.  Kita  wajib  menghargai  karya  seseorang  sekecil  apapun,  salah  satunya  dengan  mencantumkan  nama  penulis  di  tulisan  yang  kita  buat  kalau  kita  memang  mengutip  penggalan  karya  penulis  tersebut.  Budi Irawan,  dosen Fakultas MIPA  Plagiarisme dimungkinkan muncul bila kita kekurangan ide  atau  gagasan,  atau  kurangnya  kreativitas.  Untuk  menguranginya  kita  harus  menggunakan  indera  yang  kita  miliki,  artinya  kita  harus  membuka  mata,  telinga  dan  hati                      

       

kita untuk mencari ide/gagasan. Gagasan/ide kita mungkin  juga  dapat  muncul  setelah  terinspirasi  oleh  ide/gagasan  orang lain.  Krisha Nurmala (20), mahasiswa Fakultas Psikologi:   Kasus  jiplak‐menjiplak  di  dunia  perguruan  tinggi  sangat  memalukan.  Karena  sikap  tersebut  sama  saja  dengan  mencuri  hasil  karya  orang  lain.  Hasil  karya  seseorang  patutlah  dihargai,  bukan  untuk  dicuri,  karena  pemilik  karya  tersebut  pasti  telah  berusaha  keras  menciptakannya.  Adanya  kasus  ini  membuktikan  kemalasan  oknum  kaum  intelektual  untuk  berkarya  karena  hanya  ingin  sukses  tapi  tidak  mau  berpikir  mandiri.  Solusinya,  penanaman  nilai  budi  pekerti  di  seluruh  jenjang  pendidikan,  menciptkan  budaya  berpikir  mandiri  dan  motivasi  tinggi,  lebih  peka  terhadap  hasil  karya  seseorang  untuk  menguji  tingkat  keasliannya.  Jangan  sampai  kita  terkecoh  lagi  kalau  ternyata  itu  hasil  karya  orang  lain.  Hal  yang  penting,  memberi  sanksi  tegas  untuk pelaku penjiplakan.  Muhammad  Arriza  Pasha  (20),  mahasiswa  Fakultas  Ekonomi:  Penjiplakan  karya  tulis  orang  lain  yang  dilakukan  kaum   intelektual di perguruan tinggi  jelas menunjukkan bahwa  mereka  bukanlah  orang  jujur.  Selain  itu,  sebagian  kaum  intelektual  di  negeri  ini  sudah  tidak  cerdas  lagi,  mengerjakan sesuatu yang “instant”, mau gampangan saja.  Tindakan mereka itu sungguh memalukan. Kasus tersebut  juga  mengindikasikan    adanya  degradasi  akhlak  di  kalangan  kaum  intelektual.  Hal  ini  tentu  memperparah  reputasi bangsa Indonesia di mata dunia. Kaum intelektual  merupakan  representasi  suatu  bangsa  dan  negara.  Apa  kata  dunia?  Solusinya,  perlu  kerendahan  hati  untuk  mengakui  kelebihan  karya  orang  lain,  dan  harus  sadar  bahwa sebagai entitas akademik kita harus mencerminkan  sikap  kaum  terpelajar.  Kita  harus  menjadi  kaum  cendikia  yang cerdas, jujur, dan bijaksana. ***  Red. Warta LPPM

Vol. 2. Ed.1.No. 6   MARET 2010 

WARTA  LPPM          Halaman 15   

                          RESENSI BUKU        

Judul Buku  : Modernisasi Perdesaan, Dampak Mobilitas Penduduk  Penulis    : A. Djadja Saefullah  Penerbit  : Penerbit AIPI Bandung – Puslit KP2W Lembaga Penelitian Unpad  Judul Asli  : The Impact of Population Mobility on Two Village                                       Communities of West Java, Indonesia  Penerjemah  : Catherine Natalia  ISBN    : 978‐979‐24‐7454‐1        xxxii+228 hal.23x16 cm    mencari  ekonomi  desa.  Kecenderungan  tersebut  perlu  Buku  yang  ditulis  oleh  A.  Djadja  Saefullah,  guru  besar  campur tangan kebijakan pemerintah dengan memadukan  kebijakan  sumberdaya  manusia  dan  kependudukan  pada  strategi  pembangunan  daerah  perkotaan  dan  perdesaan.  FISIP Unpad ini, berisi uraian tentang proses modernisasi  Kecenderungan  di  awal  1990an  yang  diteliti  penulis  perdesaan sebagai dampak dari mobilitas penduduk. Buku  tersebut,  masih  sangat  relevan  hingga  kini  bahkan  ini  diangkat  dari  disertasi  yang  pernah  ditulisnya  di  era  mobilitas  penduduk  desa  kini  sudah  melampaui  batas‐ 1990an    untuk  memperoleh  gelar  Ph.D  di  The  Flinders  batas  antar  negara,  bukan  semata‐mata  antara  kota  dan  University of South Australia (1992).  desa  dalam  satu  provinsi  atau  antar  provinsi.  Karena  itu,    buku ini patut dibaca oleh para praktisi pemerintahan dan  Mobilitas  penduduk  memiliki  pengaruh  mendasar  pembangunan  sebagai  dasar  dan  wawasan  di  dalam  terhadap perkembangan ekonomi dan perubahan sosial di  pembuatan  kebijakan  publik.  Sedangkan  bagi  mahasiswa,  daerah  perdesaan  Indonesia.  Melalui  para  penduduknya  peneliti, dan akademisi akan berguna di dalam memahami  yang  berpindah  ke  luar  telah  mengurangi  tekanan  isu‐isu pembangunan, khususnya mobilitas penduduk dan  penduduk  pada  pasar  tenaga  kerja  di  desa‐desa  dan  kebijakan  pembangunan.  Dari  sisi  metodologi,  penelitian  mengubah struktur sosial ekonomi masyarakat perdesaan.   yang  dilakukan  oleh  penulis  menggunakan  dua  Proses  modernisasi  perdesaan  antara  lain  ditunjukkan  pendekatan penelitian yakni kuantitatif dan kualitatif yang  oleh  kecenderungan  penduduk  dan  masyarakat  desa  asal  satu  sama  lain  saling  melengkapi  sifatnya.              migran  untuk  mencari  sumber  penghasilan  baru  di  luar  (Dede Mariana) kegiatan  pertanian  dan  menjadi  lebih  kreatif  dalam 

            Profil   Prof. Dr. Armida Salsiah Alisjahbana: 

Konsisten pada  Perkembangan Perguruan  Tinggi   

“Unpad  harus  cepat‐cepat  meraih  gelar  world  class,“  ujar  Kepala  Bappenas,  Prof.  Dr.  Armida  Salsiah  Alisjahbana  sesaat  setelah  acara  pembukaan  Semiloka  “Membangun  Universitas  Padjadjaran  untuk  Pencapaian  World  Class  Univerity”,  di  Hotel  Mason  Pine,  Kota  Baru  Parahyangan,  Padalarang, baru‐baru ini.  Menurut  ahli  ilmu  ekonomi  ini,  Unpad  sebaiknya  jangan mau tertinggal oleh perguruan tinggi (PT) lain yang  perkembangannya  kini  kian  pesat.  Sebut  saja,  UIN  Bandung  dan  Universitas  Pendidikan  Indonesia  (UPI).  Universitas yang dulu bernama IKIP itu menjadi kian pesat  setelah  berganti  status,  menjadi  BHMN  (Badan  Hukum  Milik Negara).  “BHMN  ini  seharusnya  jangan  kita  lihat  sebagai  masalah,  tapi  justru  kita  jadikan  sebagai  peluang,”  ujar  dosen FE Unpad kelahiran Bandung (16‐8‐1960) ini.  Menteri Negara Perencanaan Pembangunan Nasional  ini    optimistis,  Unpad  bisa  meraih  predikat  universitas 

 

kelas  dunia  (UKD)  lebih  cepat  dari  yang  ditargetkan.  Baginya  pencapaian  UKD  ini  tentu  tergantung  kepada  seberapa  cepat  Unpad  melakukan  transformasi,  baik  dari  segi  organisasi  maupun    dari  segi  kelembagaan.  Armida  menyarankan,  agar  Unpad  tidak  terfokus  pada  target  Sumber photo : Dadan Triawan,  waktu  saja,  tapi  juga  fokus  Humas Unpad  terhadap  program‐ program studi unggulan.   Untuk  mendukung  pencapaian  Unpad  dan  PT‐PT  lainnya,  Armida  lewat  Bappenas  senantiasa  menyusun  program‐program  perencanaan  dan  pelatihan.  Program  tersebut  dilaksanakan  oleh  Bappenas,  yang  juga  mengemban  fungsi  sebagai  Instansi  Pembina  Jabatan  Fungsional Perencana dan Penyelenggara Pendidikan dan  Pelatihan  Perencana  Pembangunan  (Pusbindiklatren),  untuk  mendukung  upaya  peningkatan  kapasitas  instansi  perencanaan  pemerintah  di  pusat  dan  daerah  dengan  meningkatkan kompetensi dan produktivitas.    Bersambung ke halaman 16 

WARTA  LPPM          Halaman 16   

Vol. 2. Ed.1.No. 6   MARET 2010 

 

Profil….. 

Aktivitasnya  yang  padat  lantas  tidak  membuat  anak    kedua  dari  pasangan  Prof.  Dr.  Mochtar  Kusumaatmadja  (sambungan dari halaman 15)  (mantan  Menlu,  Menkeh,  dan  Rektor  Unpad)  dan  Siti    Hadidjah ini melalaikan kewajibannya  “Untuk  penjenjangan,  perguruan  sebagai isteri dan ibu.  tinggi  bekerjasama  dengan  Bappenas  “Dulu waktu saya kecil, meski   “Yang  penting  bisa  mengatur  mengadakan  pelatihan‐pelatihan  yang  bapak itu jadi menteri dan sibuk,  waktu. Kebetulan anak‐anak saya juga  sifatnya  membekali.  Ada  juga  pelatihan  sudah  mahasiswa,  jadi  ‘nggak  terlalu  tapi perhatiannya pada  yang sifatnya topik,” ungkapnya.  masalahlah,”  ujar  ibunda  Arlita  perkembangan perguruan tinggi    Dalam  pelaksanaan  tugas‐tugas  terus berjalan. Meski saat itu bapak  Alisjahbana  dan  Ariana  Alisjahbana  tersebut,  Pusbindiklatren  Bappenas  ini.  sedang jadi Menteri Kehakiman,  memanfaatkan  dan  mendayagunakan  Armida  menikah  dengan  Andi  pinjaman  dan  hibah  luar  negeri  sebagai  tapi beliau tetap mengajar, bahkan  Alisjahbana,  putra  Prof.  Dr.  Iskandar  sumber  dana  luar  negeri,  dan  APBN  tetap menguji di Fakultas Hukum  Alisjahbana (mantan Rektor ITB).  sebagai sumber dana dalam negeri.  “Suami,  ya,  tentu  mendukung  Unpad,”   “Program  yang  sedang  jalan  itu  dong.  Kebetulan  suami  saya  juga  salah  satunya  dengan  Islamic  sering  dinas  di  Jakarta.  Kita  bagi  Armida Salsiah Alisjahbana  Development  Bank  (IDB)  dalam  waktu. Ya, kita bertekad, yang penting  membangun  kampus  Jatinangor,”  ada  kepercayaan,”  tutur  Armida  ungkap mantan PD I FE Unpad ini.  kepada Warta LPPM  di sela‐sela  Semiloka tersebut.  Armida  menambahkan,  Pusbindiklatren  juga  Perempuan  cantik  ini  dibesarkan  oleh  kedua  melakukan  kerjasama  dengan  kedutaan‐kedutaan  besar  orangtua  yang  berlatarbelakang  pendidikan  Belanda.  dan  lembaga  internasional  di  Jakarta,  dalam  usaha  Namun  ia  mengakui,  didikan  dan  peranan  kedua  menyebarluaskan  informasi  pemanfaatan  beasiswa  yang  orangtuanya  sangat  memengaruhi  kesuksesan  karirnya  mereka  sediakan,  atau  biasa  disebut  beasiswa  non‐ kini.  Terlebih,  peranan  sang  ayah,  yang  senantiasa  Pusbindiklatren.    mendorong  dan  menginspirasinya  untuk  selalu  konsisten  Sebelum  menjabat    menteri  pada  22  Oktober  2009,  belajar  dan  bekerja  keras  dan  disiplin.  Ya,  buah  jatuh  lulusan  FE  UI  ini  sempat  menjabat  sebagai  Ketua  memang  tidak  akan  jauh  dari  pohonnya.  Tak  heran  jika  Departemen Ekonomi dan Studi Pembangunan, FE Unpad  prestasi‐prestasi  besar  sang  ayah  lantas  turun  kepada  sejak 1996. Spesialisasinya adalah ekonomi internasional.  putrinya.  Maka, selepas lulus dari UI pada Juni 1985, Armida lantas  “Dulu waktu saya kecil, meski bapak itu jadi menteri  melanjutkan  studinya  di  Northwestern  University,  dan  sibuk,  tapi  perhatiannya  pada  perkembangan  Amerika Serikat, dan berhasil meraih gelar Master of Art in  perguruan  tinggi  terus  berjalan.  Meski  saat  itu  bapak  Economics.  Sementara  gelar  doktor  ekonomi  diraihnya  sedang  jadi  Menteri  Kehakiman,  tapi  beliau  tetap  dari  University  of  Washington,  Amerika  Serikat.  mengajar,  bahkan  tetap  menguji  di  Fakultas  Hukum  Disertasinya    waktu  itu  berjudul,  “Demand  for  Children's  Unpad,” kenang Armida.  Schooling  in  Indonesia:  Intrahousehold  Allocation  of  Hal ini pulalah yang membuatnya terus aktif menulis  Resources, the Role of Prices and Schooling Quality.”  dan  melakukan  berbagai  riset,  di  samping  tulisan‐ Selain  aktif  dalam  dunia  PT  di  dalam  negeri,  Armida  tulisannya  yang  diterbitkan  dalam  buku  atau  dimuat  di  pun eksis di berbagai lembaga internasional. Kiprahnya di  berbagai jurnal ilmiah.   dunia  internasional  tak  sedikit.  Ia  seringkali  dipercayai  “Mudah‐mudahan  saya  bisa  seperti  bapak,  konsisten  sebagai  konsultan  Bank  Dunia  dan  Australia  Agency  for  di bidang yang selama ini saya tekuni,” ujarnya tersenyum.  Internasional  Development  (AusAID).  Tak  hanya  itu,  Terkait  soal  plagiarisme  (penjiplakan)  yang  sering  Armida  pun  sempat  menjadi  konsultan  Bank  Dunia  di  dilakukan kaum intelektual, terutama para dosen, Armida  Indonesia,  untuk  menangani  berbagai  proyek.  Kerjasama  merasa  kecewa  sekali.  Menurutnya,  sebagai  bagian  dari  dengan  beberapa  lembaga  internasional  pun  pernah  ia  PT,  integritas  dan  pertanggungjawaban  akademik  dosen  jalin,  sebut  saja  Japan  Bank  for  Internasional  (JBIC),  seharusnya dinomorsatukan.   IBRD/IDA,  Asian  Development  Bank,  dan  JICA.  Ia  juga  “Setiap universitas tentu punya mekanisme dan kode  tercatat  sebagai  anggota  Ikatan  Sarjana  Ekonomi  etik.  Penyelesaiannya  lebih  baik  diserahkan  saja  kepada  Indonesia  (ISEI),  American  Economic  Association  (AEA),  mekanisme  yang  ada.  Integritas  akademik  itu,  ya,  tetap  Population  Association  of  America  (PAA),  International  harus  nomor  satu  dong.  Ya,  jangan  sampai  ada  kasus  Institute of Public Finance (IIPF), dan East Asian Economic  serupa lagi,” tegas Armida pula. ***R. Lasmi Teja Raspati,  Association (EAEA).  [email protected]  

 

WARTA LPPM  Alamat Redaksi :  Jl. Cisangkuy No. 62 Bandung 40115  Telp/Fax. (022) 7279435/7208013  Email: [email protected]  URL : http://www.lppm.unpad.ac.id 

 

  PEMBINA:  Rektor  Unpad‐Ganjar  Kurnia;  NARASUMBER:  Dekan  di  lingkungan  Unpad;  PENANGGUNG  JAWAB:  Ketua  Lembaga  Penelitian  dan  Pengabdian  kepada  Masyarakat  Unpad‐Oekan  S.  Abdoellah;  PEMIMPIN  UMUM:  Sekretaris  Bidang  Penelitian  LPPM  Unpad‐ Chay  Asdak;  Sekretaris  Bidang  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  LPPM  Unpad‐Sondi  Kuswaryan;  PEMIMPIN  REDAKSI:  S.  Sahala  Tua  Saragih;  DEWAN  REDAKSI:  Dede  Mariana;  Redaktur  Pelaksana:  Pandan  Yudhapramesti;  Gumgum  Gumilar;    Anggota  Staf  Redaksi:    Martin; Rivki Maulana Priatna;  R. Lasmi Teja Raspati;  Yesi Yulianti; Arie Christy S. Meliala   ;  KOORDINATOR  SIRKULASI:  Endang  Supriatna;  Suhendar;  ANGGOTA  SIRKULASI/TEKNIS:   Usep Sahrudin; Mochamad Darryana; Cucu Cuminawati;   Arief Irmansyah, dan Ade Chaidir;  REDAKTUR ARTISTIK: Deni Rustiandi