Uitje naar stedelijk museum!

Uitje naar stedelijk museum! Voorleesontbijt…

Alles over commando’s

Brand bij de buren Strip: avonturen van Jan Papierman Interview met juf Marjan Lach je rot met de moppentrommel Boekpromoties in iedere bouw Tongbrekers en woordgrappen

De Rietvinker Jaargang 2 Nummer 1 Maart 2015

Welke boeken werden Wist je dat… bij het Talentencircuit, voorleesontbijt brand bij het gelezen? eiland en meer…

Pagina 7

Pagina 8

En verder:

Door Lianne aan te raden site Spreekbeurt: alles over commando’s Prijsvraag Evenementenpagina: alles over de voorleesdagen Moppentrommel Interview met leerkracht: juf Marjan Rietvinks allerlei Leespromoties Strips

Door Lianne aangeraden site: Als je wilt weten hoeveel mensen er zijn met jou voornaam, hoeveel er in jou geboortejaar geboren zijn of waar jou naam het meest voorkomt. Dat is deze site echt iets voor jou. Echt super leuk! Proberen dus… http://www.meertens.knaw.nl/nvb/ En als je dan toch bezig bent… is ook nog een site voor achternamen. Hier kan je zien of jou ”familie’’ dicht bij jou woont of dat er ook mensen in Limburg of Drenthe wonen. Succes! http://www.meertens.knaw.nl/nfb/

Twee pagina’s over het grote project ‘kunst’

Pagina 4/5 Pag. Pag. Pag. Pag. Pag. Pag. Pag. Pag. Pag.

2 3 6 9 10 11 12 13 14

Iedere maand vertelt een kind uit groep 7 of 8 een stukje uit zijn/haar spreekbeurt op papier. Deze maand is dat Emma W. uit gr. 7 van meester Peter. Wat zijn commando’s Het korps commando troepen is onderdeel van de Koninklijke Landmacht. Het korps commandotroepen is 24 uur per dag direct inzetbaar om op te treden waar ook ter wereld. Op vredesmissies in het land Mali of in oorlogsgebieden. Moed, Beleid, Trouw, Eer en Trots. Moed: de commando doet wat nodig is, wat ook de gevolgen voor hemzelf zijn. Beleid: een commando is altijd bereid uit te leggen wat hij doet. Trouw: Is trouw aan de opdracht, aan je kameraden, aan het Korps en trouw aan zichzelf. Eer: Het is hun eer te na om op te geven. Ze zullen er alles aan doen om de missie te doen slagen. Trots: trots op de geschiedenis, tradities en daden en het Korps. De groene baret Na het ontstaan van de eerste commando eenheden in Schotland, ging men op zoek naar een hoofddeksel. Op dit teken is de commandodolk afgebeeld. Dit is tevens een wereldberoemde dolk die symbool is geworden voor vele speciale commando eenheden. Op de baret heb je het embleem het onderscheiding teken. Op deze soort broche zijn de “gestileerde” W van Wilhelmina, een commandodolk, de wapenspreuk en een vlammende handgranaat Geschiedenis Op 22 maart 1942 begonnen 48 vrijwilligers van de Prinses Irene brigade in de Schotse Hooglanden op een kasteel aan de opleiding tot commando. In 1946 werd er een nieuwe para-commando team opgericht. In 1953 hielpen de commando’s 2 weken lang dag en nacht met boten en vlotten om zoveel mogelijk mensen te redden bij de Watersnood ramp in Zeeland. In 1995 werd de verplichte diensttijd door de overheid afgeschaft.

Opleiding Je start met een basis opleiding. Dit is de eerste kennismaking tussen iemand die bij de Commando wil en iemand die er al bij werkt. daarna worden de kandidaten getest op lichamelijk en geestelijke conditie . Dan begint men aan de vooropleiding. Hierin worden de basisvaardigheden ontwikkelt en krijgt de leerling een uitgebreid conditioneel opwerktraject als voorbereiding op de Basis Commando opleiding. Tijdens deze 8 weken durende opleiding krijg je weinig rust en moet je tot het uiterste gaan. Je conditie moet heel goed zijn, je moet kunnen hardlopen, lange afstanden op tempo wandelen, klimmen, abseilen , welke beslissing je moet nemen. In de laatste week van de opleiding vind de “afmatting” week plaats. Dat is de zwaarste week van de opleiding. Aan het eind van deze week worden dan de groene baretten uitgereikt. Onderscheidingen Onderscheidingen is een mediale als je dit heb getoond En Moed, Beleid en Trouw hebt getoond. De meest belangrijke onderscheiding is de Ridders Militaire Willems-Orde. Deze ontvang je niet zomaar! Deze is voor het eerst sinds hele lange tijd in 2009 uitgereikt aan Marco Kroon. Kortgeleden in december 2014 ontvingen Gijs Tuinman ook deze mediale. Verder is er het Bronzen Leeuw,Bronzen Kruis en het Kruis van Verdienste. En voor het team is er ook de Bronzen Schild.

(door Nikkie en Jessamy)

Kunstproject De hele school doet mee aan een kunstproject waarbij we in de bovenbouw leren over veel kunstsoorten en kunstenaars. We doen vooral veel aan creatieve dingen (schilderen). En ook op excursie gaan ;-)……

Creatief We hebben onder andere abstract ,realistisch ,impressionistisch en expressionistisch geschilderd in de bovenbouw. We zijn nu bezig met een eindwerkstuk. En we konden kiezen uit alles wat we hadden gemaakt in ons portfolio (mapje). Dat bracht ons een beetje op ideeën. We hebben veel geleerd over verschillende stijlen.

Excursie van de bovenbouw Wij zijn met groep 8a naar het Stedelijk museum geweest. Daar hebben we veel geleerd over verschillende schilders en schilderijen, maar ook een heel apart soort kunst: dansen. Toen wij binnenkwamen in die kamer moesten we heel erg lachen want het zag er eigenlijk wel een beetje raar uit. De mevrouw die ons rondleidde die vroeg of we even stil wilden zijn en ging uitleggen wat het nou precies was. Toen ze dat had verteld moesten er sommige nog wel lachen maar de meeste vonden het wel echt heel knap dat ze dat kon volhouden zonder te lachen. We hebben nog veel meer gezien en aan het eind van de excursie mochten we zelf een kunstwerk maken op een groot wit doek met sponsen figuren.

Middenbouw Groep 4-5 van juf Marjon en juf Claudia waren een salamander van Gaudi aan het maken. Dilana heeft het ontwerp gemaakt van het gekleurde steentjes patroon op de salamander. Dat gingen ze namaken. Ze deden het erg handig. De ene helft van de klas ging de steentjes kapotslaan en de andere helft ging ze op de grote houten salamander plakken. Dat kapotslaan deden ze door allerlei verschillen kleuren steentjes onder een doorzichtig doekje te leggen en er dan op te slaan met een hamer. De kinderen en de hulpouders die de salamander gingen beplakken, kregen de stukjes van de groep die ze kapot sloeg en deden lijm op de stukjes en plakten ze op de salamander.

pag. 4

Middenbouw aan het werk met salamander

hier slaan ze de steentjes kapot

Projectpagina door Yariv & Evelijn We beginnen met een interview over het stedelijk museum met Jeremie(groep7B) Hoe vond je het in het stedelijk museum? Ik vond het interessant, maar het had leuker gekund. Waarom had het leuker gekund? Ik vond het jammer dat we de hele tijd stil moesten zijn en met iemand meelopen. Wat heb je allemaal gezien? Ik heb Lego, schilderijen en een toekomst roltrap gezien. Welk kunstwerk vond je het mooist? Ik vond de kunst van Vincent van Gogh het mooist. Waarom vind je de kunst van Vincent van Gogh het mooist? Ik vind het mooi hoe hij met de kleuren werkt. Ben je al eerder in het stedelijk museum geweest? Nee, dit was de eerste keer.

Wat hebben we allemaal geleerd met het project kunst? Wat voor soort kunst er allemaal is bijvoorbeeld: abstract, pointillisme, realisme, expressionisme en veel meer. We hebben ook met primaire en secundaire kleuren gewerkt. De primaire kleuren zijn: rood geel en blauw. En de secundaire kleuren zijn: oranje groen en paars. We hebben ook geleerd wat warme kleuren en koude kleuren zijn. De warme kleuren zijn rood oranje en bruin en nog een paar. De koude kleuren zijn blauw paars en grijs

pag. 5

Print deze pagina uit en lever ‘m in bij Noelia en Tessa uit groep 7b. Uit alle goede antwoorden wordt een winnaar geloot en die krijgt een prijs! pag. 6

Door Rubén en Kelsey

Groep 1/2b gingen naar een atelier voor het project kunst, en daar gingen ze allerlei vormen leren.

30 januari lag er eindelijk sneeuw: we mochten lekker langer buiten blijven. We hebben daarom ook lekker lang een sneeuwballengevecht gedaan!

Met het talentencircuit ronde 1 mocht groep 3b hun nieuwe tassenbakken ontwerpen en schilderen.

Groep 8 ook meespeelt met wie is de mol? Elke aflevering mogen hun twee keer of een keer stemmen op hun verdachte.

Groep 6, 7, en 8 gingen naar het stedelijk museum in Amsterdam. We gingen speciaal met de museum touringbus.

Het Eiland was op het Jeugdjournaal, omdat er brand was in de school. Daardoor waren alle kinderen van het Eiland vrij.

Kleuterpagina Door Steffie, Sanne en Ting-Ting Het voorleesontbijt. Een keer per jaar heb je het voorleesontbijt. Alle kinderen eten met z’n allen gezellig op school terwijl de juf, meester, oma, opa, vader of moeder voorleest. Dat is heel leuk en gezellig.

Dit boek werd voorgelezen

Nina over het voorleesontbijt Ik vond het heel leuk om op school te eten. De voorstellig was ook leuk en vooral de leuke olifant. Ik hoop dat ze straks Lisa’s boek gaan voorlezen gewoon omdat ik het een leuk boek vindt.

Kim over het voorleesontbijt Ik vond het leuk om op school te eten en mijn broodje was gelukkig best lekker. Ik vond de voorstelling grappig omdat ze heel vals muziek gingen maken. Ik hoop dat ze straks het boek Ben 10 gaan voorlezen omdat Ben 10 in alle aliens kan veranderen die hij wil. pag. 8

21 januari waren De Voorlees Dagen. De meeste Kinderen van de bovenbouw zaten in hun pyjama, aten hun ontbijt in de klas. Maar de onderbouw en de middenbouw niet die gingen naar een heel leuk toneelstuk

Het toneelstuk Het toneelstuk in de speelzaal van groep 1-2-3-4-5, het ging over een krokodil en een olifant, Alle kinderen zaten in hun pyjama hun ontbijtje te eten op de grond terwijl ze de voorstelling gingen bekijken. Juf Marjan Was de krokodil die gitaar speelt, en Juf Ingeborg was een olifant die een vriend nodig had. En Juf Anneke Vertelde het verhaal in haar badjas.

Voorlezen in de klassen In Groep 7b kwam juf Evelien Het Leven van een Loser voorlezen, in 8a kwam meester Peter. en in groep 6 kwam juf Monique. Het rare was dat sommige kinderen een komen melk mee hadden als ontbijt. En je zag verschillende soorten ontbijt misschien hadden sommige kinderen cornflakes in een zakje. Dus het was in ieder geval wel gezellig.

pag. 9

Mees’ en Jordana’s 1.’Ober,er zit een barst in mijn kopje’ ‘Ja meneer het is sterke koffie’ 2. Een olifant stapt in de bus. De chauffeur kijkt verrast op: ’dat is de eerste keer dat ik een olifant in mij bus heb.’ ‘En ook de laatste keer’ zegt de olifant. ‘want morgen is mij fiets ge maakt.’ 3.’wie weet het verschil tussen een papegaai en een zwaluw?’ vraagt de meester. ‘Ik meester!’ Roept Gijsje. ‘Een zwaluw moet zijn weg alleen vinden en een papegaai kan de weg vragen.’ 4. Een meneer roept en vraagt ober: ’is deze vis al jaren oud’ De ober zegt dat weet ik niet want ik werk hier pas een maand. 5. Er was een vrachtwagen gekanteld……. En de politie stond er bij te huilen Waarom? Omdat de vrachtwagen vol met uien zat. 6. Twee mannen beklimmen een berg. een man glijdt uit hij valt in een kuil ‘heb je je pijn gedaan?’ ‘Nee want ik ben nog niet gevallen.’ 7. Karel: ‘weet jij wat een net is.’ Evert: ‘nee.’ Karel: ‘gaten die door een touw bij elkaar worden gehouden.’

Colofon: Op iedere pagina zie je de maker(s) van die pagina. Hoofdredactie: Lianne de Boer (foto) Eindredactie: meester Jos

Leerkrachtinterview Door Iris en Jente

Hallo allemaal wij zijn Iris.f en Jente van groep 7A. Wij hebben juf Marjan geinterviewd. Want dat vonden wij interessant en zij is de directrice van de school. Wij hebben 10 goede vragen voor juf. Lees ze alle tien hier onder veel plezier !!!!!!

1.Waarom heeft u dit beroep gekozen? Antwoord : omdat ze vroeger juf wou worden. 2.Is het een lastig beroep? Antwoord : ja wand ik ben wel verantwoordelijk voor school. 3.Wat is uw lievelingsvak op school? Antwoord : creatieve vakken . 4.Wat is een van de leukste feesten van school ? antwoord : kerst . 5.Hoeveel paar schoenen heeft u ? antwoord : meer dan 160 paar schoenen. 6. Welke hobby heeft u ? antwoord : schoenen verzamelen en paardrijden . 7. Wilde u directrice worden of liever juf? Antwoorden : eerst juf en toen werd ik directeur . 8. Waarom heet deze school de Rietvink ? antwoord : er was een wedstrijd en toen werd meester Jan duin de winnaar met de Rietvink. 9.Hoeveel nieuwe kinderen komen er op school? Antwoord : per jaar tussen de 30 en 35. 10.Voelt u zich thuis op school ? antwoord : ja want school is toch een beetje thuis omdat ik er vaak ben met alle collega’s.

Pag. 11

Rietvinks allerlei:

probeer de tongbreker maar eens uit te spreken! door Romy en Brian Tongbreker van de maand

Woordgrap van de maand

Zeven zotten zullen zes zomerse zondagen zwemmen zonder zwembroek. Zware Willem zijn zuster zaliger zei: "Zo'n zeveraars! Ze zijn zeker zot zeg! Ze zullen zinken!

Hoe noem je en rijke koe:

Deyan en Sam uit gr. 6 over hun idolen

Dilemma van de maand

Doekoe

Mijn opa is taekwondomeester en heeft derde dan hij geeft mij les. Ik leer veel schoppen en slaan en mijn opa heeft wapens en tijdens een wedstrijd heb hij speciale moves. Sam: mijn nicht is prof in voetbal en ze zit in jong oranje. Ze begon op haar zesde bij Fortuna daar zit ze nog steeds op maar nu zit ze bij Telstar en ook nog in Fortuna. Toen deed ze mee aan een wedstrijd met honderd meisjes onder de 15 als je die gewonnen had dan kan je naar de KNVB nu is ze een professionele voetbalster. En ze gaat bijna naar Duitsland voor een wedstrijd en over twee weken naar België.

Een slee waarin je kan vliegen of vrede op aarde?

Romy: ik kies voor de slee !!!!

Brian: ik kies voor de vrede op aarde

En… wij feliciteren Noëlle uit groep 7B. Zij heeft samen met haar groep een uur glow in the dark bowlen gewonnen door deze onderstaande cartoon over zichtbaarheid in het verkeer.

Boekpromoties Door Finette & Luna In iedere schoolkrant gaan Finette en Luna uit groep 7 op zoek naar leuke boeken in de onderbouw, middenbouw en bovenbouw. Dit keer promoten ze Elmer (onderbouw) en The Hobbit (bovenbouw). 1.Naam van het boek: Elmer. 2.Wie is de schrijver/tekenaar: David Mckee. 3.Waar gaat het boek over: een olifant. 4.Wie is de hoofd persoon: Elmer de olifant. 5.Wat is het plan/ probleem: probleem: anders dan andere. plan: hij gaat zich insmeren met grijze bessen. 6.Wat is het leukste stukje: ze doen een optocht. 7.Wat is het spannendste stukje: ze stonden stil ,want er kwamen donkere wolken aan. 8.Wat is het grappigste stukje: alle olifanten sprongen door elkaar heen in de lucht. 9.Wat doen ze allemaal in het verhaal: in de bessen rollen-een optocht-slapen-bessen plukken. 10.Hoe loopt het af: ze eindige met een optocht.

1.Naam van het boek: The Hobbit. 2.Wie is de schijver/tekenaar: staat niet op het boek. 3.Waar gaat het boek over: 4.Wie is de hoofd persoon: Bilbo. 5.Wat is het plan/probleem: probleem: er zijn vijanden/plan: dat ze er tegen gaan vechten. 6.Wat is het leukste stukje: Dat ze gingen vechten met de trollen. 7.Wat is het spannendste stukje: Er zat een eng beest achter Bilbo aan. 8.Wat is het grappigste stukje: Dat alle trollen in Bilbo”s huis kwam. 9. Wat doen ze allemaal in het verhaal: 10.Hoe loopt het af: Ze hadden gewonnen en dat was nog het begin van het avontuur.

Pag. 13

Strips

Door Floris