SPECIÁLNÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA U Červeného kostela 110, TEPLICE
Říjen 2012
Motto: Učíme se pro život
Obsah :
Krkonoše 2012……….......……..….....................1-2 Beseda s policií.…................................................…3 Podzim v naší škole…….……………………...…..4 Hlášení z nemocnice……...…………........……..... 5 Veselá angličtina…………………..…………..…..6 Říše zvířat – projektový den 4.A……...……..….…7 Projektový den………………..…..…......................8 Stacionář Kmochova cesta…………........................9 Beseda v knihovně………………………………..10 Noc ve škole………………………………………11 Já – projektový den 5.A…….………………….….12
Dne 24.9. jsme jeli do Krkonoš na hory, bylo nás celkem 7 dětí: Denisa, Lukáš, Marcel, Patrik, Honza, David a já. Hned jak jsme přijeli, tak jsme se šli ubytovat. Bylo to moc pěkné a moderní. Já a Denisa jsme měly pokoj spolu a kluci taky. Byl to moc moderní pokoj, měli jsme tam i televizi. A kluci taky, byl tam i stolek a i moderní sprchový kout a i moderní postele. Kluci měli pokoj s kuchyňskou linkou a rohovou vanou. Všem se to moc líbilo, protože tam s námi byli paní učitelka Pahorecká a pan učitel Šimon. Jinak jsme jeli 3 vlaky, jedním autobusem a lanovkou. A já jsem na lanovce ztratila botu! Měla jsem jí uvolněnou. Všichni se mi moc smáli a já se smála taky. Pak jsme šli z lanovky do hotelu 7 km pěšky a já bez jedné boty!! U hotelu jsme mohli chodit na terasu, byla tam trampolína a houpačky a pod. Moc dobře tam vařili, asi nejlíp, kde jsem byla. Snídani jsme měli v 8.00 hod., oběd ve 12.00 hod. a večeři jsme měli v 18.00 hod., takže jsme měli dobrou stravu. Všem nám ty obědy, večeře a snídaně moc chutnaly. Jinak jsme chodili a chodili a moc jsme si to užili. (Za necelé čtyři dny nachodili skoro 47 km, poznámka paní učitelky). Akorát Marcel Svačina mě štval, protože pořád křičel. A paní učitelka ho pořád jen upozorňovala, ale křičel dál. Pak jsme šli ve středu ven na celý den od rána do večera a to jsme ušli asi 18 km, ale trošku nás bolely nohy, ale jinak jsme to všechno zvládli. Večerku jsme měli ve 22.00 hod. Všem se nám to líbilo, užívali jsme si čerstvého vzduchu a nikomu se nechtělo domů, hlavně mě a Denise. A ještě chci poděkovat paní učitelce a panu učitelovi, že nás vybrali do takových krásných hor. A doufám, že se tam ještě někdy dostaneme, až třeba budeme dospělí nebo v dětství ještě jednou. Všichni jsme si to tam moc a moc užili a ani nevím, jak panu učiteli a paní učitelce poděkovat. Bylo to tam prostě fajn a jedna servírka pořád říkala prosím, prosím a všem se to moc líbilo, jak to říkala. A to je ode mně vše.
Napsala Kristýna Langerová 8.A.
Tento článek opravdu celý sama napsala Kristýnka a já jí moc děkuji i za pana učitele, že to tak krásně napsala. Mgr. B. Pahorecká
KRKONOŠE
BESEDA S POLICIÍ V úterý 2.10. se třídy 4.A a 5.A zúčastnily besedy s teplickými městskými strážníky. Ti si pro nás tentokrát připravili besedu o šikaně a kyberšikaně. Povídání s policisty bylo jako vždy velmi zajímavé, poutavé a poučné. Znovu jsme si připomněli, jak je důležité umět se správně zachovat v situaci, kdy se někdo z nás se šikanou setká. Vyslechli jsme také konkrétní případy, nad kterými se nám tajil dech. Teď už také víme, že musíme být ostražití i při používání internetu, musíme si pečlivě chránit své soukromí a raději se nepouštět do komunikace s cizími lidmi. Hodina strávená s městskými strážníky nám rychle uběhla, povídání se nám velmi líbilo.
Podzim v naší škole Pochmurnou atmosféru přicházejícího podzimu rozveselily děti pestrými kresbami a výrobky z přírodnin, které rozmístily v prostorách školy. Osvědčené sezonní motivy byly zpracovány novými netradičními technikami, díky nimž vznikla pozoruhodná dílka. Zároveň však velmi mile působí vstupní hala školy, kde nás vítá veselý strašák a pěkné padající listí. Ze stropů chodeb a tříd shlíží na příchozí barevní draci a v prvním patře nás vítá typická podzimní zahrádka, s ježky a ovocem. Všechny výkresy a výrobky svítí veselými barvami, které nedovolí smutné podzimní náladě zabydlet se v naší škole.
I v letošním školním roce funguje pro hospitalizované děti od 3 do 18 let Mateřská a Základní škola v nemocnici v Teplicích. Děti od 3 do 6 let věku mají k dispozici plně vybavenou hernu, zde si hrají, zpívají, věnují se výtvarným činnostem, poslouchají pohádky a to pod vedením p. uč. L. Wolfové. Školáci na dětském oddělení mají k dispozici jinou učebnu než v loňském roce, učebna je prostornější a lépe vybavená. Pod vedením p. uč. P. Spurné si tu žáci nenásilnou, zábavnou formou opakují, procvičují již probrané učivo, případně osvojují učivo nové. Výuka školáků probíhá i na chirurgickém oddělení – tzv. „Dětské úrazové chirurgii“. Zde jsou nejčastěji hospitalizované děti s bolestmi břicha a následně operacemi břicha, po úrazech apod. Výuka je na tomto oddělení z důvodu diagnóz a provedených zákroků náročnější nejen pro učitelku, ale především pro pacienta. Ale i tak je většina dětí ráda, že je jim někdo dopoledne pár hodin na blízku, můžou se svěřit se svým trápením i bolestmi, popovídat si, hodnotí „školu“ jako příjemnou změnu. Na lůžku většinou aktivně využívají výukových programů na PC, příp. si učivo opakují ústní formou s použitím didaktických pomůcek. Hlavním cílem MŠ i ZŠ v nemocnici je zpříjemnění pobytu dětem během hospitalizace, vyplnění jejich volného času a zlepšení psychického stavu. Dobrý psychický stav má totiž velký vliv na uzdravování a děti se pak dříve vracejí domů. Na chirurgii i na dětském oddělení rozhoduje vždy o délce a rozsahu výuky ošetřující lékař, výuka nenarušuje léčebný proces. Všem žákům přejeme hodně úspěchů ve školní práci a v případě nemoci a případné následné hospitalizace v nemocnici v Teplicích přejeme rychlé uzdravení a v nemocnici příjemný pobyt. O to se budou snažit p.uč. P. Spurná a L. Wolfová.
Naše nová třída
VESELÁ ANGLIČTINA
Učit se angličtinu je zábavná, zajímavá a objevná činnost. O tom se přesvědčili žáci 5.A,
kteří v pondělí 8.října přišli do
učebny angličtiny a s chutí a elánem se pustili do připravených aktivit. Tématem všech činností byly barvy a názvy zvířat. Pro úspěšné osvojení slovíček bylo potřeba zpívat, hledat, skládat, luštit a hrát si. K tomu všemu děti přidaly úsměvy a smích, čímž vytvořily skutečně „veselou angličtinu“.
ŘÍŠE ZVÍŘAT Projektový den 4.A Ve středu 17.10. proběhl ve třídě 4.A projektový den nazvaný „Říše zvířat“. Jak už název napovídá, tento den bylo naše vyučování plné zvířátek. Hned po ránu, nás čekalo milé překvapení, paní učitelka nám do třídy přinesla živého zvířecího kamaráda – morče Tomíka. Mohli jsme se s ním pomazlit a také jsme se dozvěděli o morčeti spoustu zajímavostí, už víme, čím bychom mohli morče nakrmit a jak o něj pečovat. Při českém jazyce a matematice jsme luštili křížovku, poslouchali pohádku o zvířátkách, doplňovali jsme pracovní list, kde jsme vymýšleli věty o zvířatech, odečítáním a přičítáním slabik jsme vyluštili názvy zvířat, ze kterých jsme pak sestavovali zvířecí rodinky. Na interaktivní tabuli jsme se seznámili s životním prostředím zvířat, dále jsme přiřazovali mláďata k dospělému jedinci a rozpoznávali zvířecí hlasy. Naší další činností byla kolorovaná kresba oblíbeného zvířete a také skládání papírové rybky, které jsme později použili k prezentaci našeho projektového dne. V další vyučovací hodině jsme procvičili náš sluch, neboť jsme soutěžili v poznávání zvířátek podle jejich hlasů, spojovali jsme zvířátka s jejich životním prostředím, určovali jsme, jakým způsobem se zvířátka na obrázcích pohybují, co jedí a jak přicházejí na svět jejich mláďata. V encyklopediích a zvířátkových albech jsme hledali různé zajímavosti ze zvířecí říše a poté jsme se společně pustili do vytváření prezentace. Místo známek jsme dnes celý den sbírali samolepky se zvířátky a podle získaného počtu bylo snadné určit, kdo byl dnes nejlepší. 1. místo - Pepča Němec, 2. místo - Vašek Loudil, 3. místo Kristýnka Hušová . Pochvalu si však nezaslouží pouze tři nejlepší, ale celá naše třída, která se svého letošního prvního projektového dne zhostila velice dobře.
Projektový den Skoro celý měsíc říjen se žáci tříd 3.A a 7.A připravovali na projekt, kde si mohli vyzkoušet vědomosti ze základů první pomoci. Teoretické znalosti jsme čerpali u interaktivní tabule na serveru kruh- bezpečí, kde je možnost si formou her, testů a zobrazením různých situací vyzkoušet, jak se zachovat, když dojde k nějakému úrazu.
No, a když jsme načerpali
vědomosti, bylo důležité si tyto vědomosti ověřit v praxi. Pracovali jsme ve skupinách po čtyřech a plnili různé úkoly na stanovištích, za které jsme získávali body. Nejlépe si vedla skupina Davida Červeňáka, která pracovala s rozvahou a zvládla všechny úkoly bez jediné chyby. Zároveň musíme pochválit všechny žáky za snahu a odvahu, kterou v soutěži prokázali.
Mateřská škola při dětském rehabilitačním stacionáři se nachází v krásné lázeňské části Teplic. Přicházejí sem děti s různým pohybovým omezením. V budově dětského stacionáře jsou dvě třídy, kde jsou děti rozděleny podle věku a závažnosti onemocnění. Dále jsou zde cvičebny, kde děti se sestřičkami cvičí ve skupině a také samostatně. Velice se jim to líbí. Po návratu do své třídy si za dozoru paní učitelek hrají se svými kamarády, malují si, zpívají, tančí apod. Ti nejstarší se také připravují na vstup do školy. V tomto období se na vycházkách seznamují s podzimní přírodou, do školky nosí kaštany, žaludy, barevné listí a spolu s paní učitelkou vytvářejí krásnou výzdobu do svých tříd. Také ochutnávají ovoce a zeleninu. Společně vše odnesou paní kuchařce, která jim připraví dobrou baštu. Paní učitelky a sestřičky se velice snaží, aby se dětem ve stacionáři líbilo, aby vyrůstaly jako ostatní zdravé děti. Paní učitelky
M. Březinová L. Frimlová M. Horová
Beseda v knihovně „Povídání o podzimu“ „Podzime, podzime, už zas nosíš deště. Pěkně tě prosíme, počkej chvíli ještě.“ Podzim nepočkal, ale děti z PT, 1., 2. a 3. třídy si o něm šly popovídat do městské knihovny, kde nás čekala paní knihovnice a podzimně vyzdobená posluchárna. Ze všech stran na nás vykukovali draci, sklizené ovoce i zelenina, ale i zvířátka, kterých se velká změna v počasí týká. Na velké obrazovce si děti procvičily znalosti o podzimním dozrávání a sklizni různých druhů ovoce a zeleniny, zopakovaly si i názvy ptáků, kteří odlétají do teplých krajin. Paní knihovnice nám ukázala i dětské knihy, v kterých jsou příběhy dětí a zvířátek. Seznámila také děti s možností a způsobem půjčování knih v knihovnách. Na závěr si děti poslechly čtený příběh o vlaštovčím klukovi, který se neustále učil a na létání mu nezbyl čas. Děti si ještě před odchodem prohlédly dětskou půjčovnu knížek, mohly si některé knihy také prohlédnout. Beseda byla velmi zajímavá a knihovna určitě zaujala i některé budoucí čtenáře.
NOC VE ŠKOLE 23.října 2012 Na Noc ve škole se celkem přihlásilo 12 dětí, noci se zúčastnili pouze 4 kluci a jedna holka. Docela nás naštvalo, že 5 žáků nemělo nijak vážný důvod k tomu, aby nakonec nepřišlo a blokovalo tím místo dalším. Proto těmto žákům už další účast nenabídneme. Každý si má dobře rozmyslet, jestli chce přijít, nebo se včas a z podstatného důvodu omluvit. A teď to příjemnější. Účastníci byli: ☺ Lukáš LANGER ☺ Eva TOMÁŠOVÁ ☺ Marcel SVAČINA ☺ Pavel CHMEL ☺ Martin DOLEJŠ
8. A. 7. A. 7. A. 7. B. 6. A.
Nejdřív jsme si zaskočili na hodinku zaplavat do bazénu. Pak jsme si dali horkou čokoládu a pomalu došli na nákupy do Penny. V kuchyňce jsme povečeřeli (někteří dost vydatně), kluci si ustlali v malé tělocvičně a Eva si spaní připravila s manželkou pana učitele Pokorného v družině. Pak byli tak hodinku počítače, potom jsme se přesunuli zase do kuchyňky na něco dobrého. Následoval fotbálek ve velké tělocvičně a nakonec obživlé mrtvoly v hororu v televizní místnosti. Kdo přišel, určitě neprohloupil. Těšíme se na další Noc, tentokrát v lednu 2013 s paní učitelkou Šmelhausovou. D. Pokorný
„JÁ“ Projektový den 5.A Jaký vlastně jsem, jak vypadám, jak mě vidí moji spolužáci? Na tyto otázky byl zaměřený náš projekt. A takhle to ve středu 24. 10. probíhalo: 1. vyplňovali jsme dotazník- otázky typu Co dělám rád ve škole, volném čase, moje oblíbená barva, hudba, jídlo..., co naopak nesnáším, čeho se bojím... Společně jsme si pak odpovědi přečetli, přitom jsme se pobavili ale i podivili. 2. Připravili jsme si "osobní karty". Tam jsme si zapisovali výsledky odhadu a následného měření /výška, obvod hlavy, bicepsu../ a vážení. 3. V této části jsme se pokusili nakreslit svůj obličej a obrázek doplnit tím, co je pro nás charakteristické. Následně jsme pak poznávali, který obrázek ke komu patří. 4. Na interaktivní tabuli si každý mohl vybrat svou oblíbenou písničku a došlo i na taneční vystoupení. 5. Poslední část byla zaměřena na kamarádské vztahy. Zahráli jsme si dramatickou hru "Přijmi místo", poznávali spolužáky podle hlasu, společně doplňovali pracovní listy zaměřené na téma "Jak se chová kamarád". Celý den jsme nakonec zhodnotili s tím, že jsme si ho prostě užili a něco se o sobě i ostatních dozvěděli.
