ABSTRAKSI
Salah satu mata kuliah yang berfungsi meningkatkan kemampuan berbahasa China mahasiswa jurusan sastra China adalah mata kuliah Bahasa China. Selama ini penulis melihat merosotnya nilai bahasa China membawa dampak besar terhadap indeks prestasi mahasiswa karena menempati bobot 6 sks. Untuk meningkatkan nilai mahasiswa pada mata kuliah ini maka dilakukan penelitian yang bertujuan untuk menemukan cara belajar yang baik dan efektif. Dalam penelitian ini, penulis menggunakan instrumen penelitian dengan kuesioner yang dibagikan kepada mahasiswa jurusan sastra China semester IV. Data yang diperoleh dari kuesioner ditabulasi, kemudian dipersentase dan diberi skor penilaian cara belajar pada setiap variabel pertanyaan. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa cara belajar merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi nilai Bahasa China mahasiswa. Mahasiswa yang mempunyai nilai tinggi dalam mata kuliah Bahasa China menunjukkan cara belajar yang baik dan benar, sedangkan mahasiswa dengan nilai rendah mempunyai cara belajar yang kurang baik.
iv
UCAPAN TERIMA KASIH
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa atas rahmat-Nya yang telah dilimpahkan kepada penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul ”ANALISIS PENGARUH CARA BELAJAR TERHADAP NILAI BAHASA CHINA MAHASISWA JURUSAN SASTRA CHINA UNIVERSITAS BINA NUSANTARA”, yang merupakan salah satu persyaratan akademik bagi penulis untuk menyelesaikan Program Studi Strata 1 Sastra China di fakultas Sastra Universitas Bina Nusantara, Jakarta. Dalam penulisan skripsi ini, penulis telah banyak mendapat bantuan berupa bimbingan, petunjuk, data, dan saran maupun dorongan moril dari berbagai pihak, maka pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada: 1.
Bapak Prof. Dr. Drs. Gerardus Polla, M.App.Sc selaku Rektor Universitas Bina Nusantara.
2.
Ibu Dra. Ienneke Indra Dewi, M.Hum selaku Dekan Fakultas Sastra, Universitas Bina Nusantara.
3.
Ibu Yi Ying, SS selaku Ketua Jurusan Sastra China Universitas Bina Nusantara, dan juga sebagai Dosen Pembimbing yang telah memberikan petunjuk, bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.
4.
Ibu Qin Huifang, BA., BA selaku dosen pembimbing bahasa China yang telah memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penulisan skripsi bahasa China. v
5.
Dosen dan staf pengajar jurusan Sastra China, Fakultas Sastra Universitas Bina Nusantara.
6.
Ayah, Ibu, kakak serta adikku tercinta yang telah banyak memberikan bantuan dan dorongan selama penulis menjalani studi hingga akhir penulisan skripsi ini.
7.
Mahasiswa-mahasiswi angkatan 2004 atas kesediaannya untuk mengisi kuesioner yang diajukan oleh penulis.
8.
Teman-teman kuliah penulis, Shilcilia, Nadya, Marthalyna dan Hiwanti yang terus memberikan dorongan kepada penulis dalam menyelesaikan penulisan skripsi ini.
9.
Pihak-pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah turut membantu hingga skripsi ini dapat terselesaikan. Semoga semua bantuan, dorongan, jasa, dan amal baik dari semua pihak mendapat
pahala dan berkat dari Tuhan Yang Maha Esa. Akhirnya penulis berharap semoga karya tulis ini dapat memberikan manfaat bagi para pembaca. Kritik dan saran yang bersifat membangun sangat penulis harapkan demi penyempurnaan skripsi ini.
Jakarta, 23 Juli 2006 Penulis
Tri Widyastuti vi
DAFTAR ISI
MUKA DEPAN HALAMAN JUDUL................................................................................................... i HALAMAN PERSETUJUAN HARDCOVER........................................................ ii HALAMAN PERNYATAAN DEWAN PENGUJI................................................. iii ABSTRAKSI.............................................................................................................. iv UCAPAN TERIMA KASIH..................................................................................... v DAFTAR ISI............................................................................................................... vii DAFTAR TABEL...................................................................................................... x DAFTAR LAMPIRAN.............................................................................................. xii
BAB 1
PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Penelitian............................................................. 1 1.2 Identifikasi Permasalahan............................................................. 3 1.3 Ruang Lingkup Penelitian............................................................ 4 1.4 Tujuan dan Manfaat Penelitian..................................................... 4 1.5 Metode Penelitian......................................................................... 5 1.6 Sistematika Penulisan................................................................... 6
vii
BAB 2
BAB 3
LANDASAN TEORI 2.1
Definisi Belajar.......................................................................... 7
2.2
Teori-teori Belajar..................................................................... 8
2.3
Karakteristik Pembelajaran Mahasiswa..................................... 10
2.4
Faktor-faktor yang Mempengaruhi Proses dan Hasil Belajar.... 11
2.5
Cara Belajar............................................................................... 14
ANALISIS DATA 3.1 Gambaran Umum Jurusan Sastra China Universitas Bina Nusantara................................................................................... 20 3.2
Data............................................................................................ 22
3.3
Pengolahan Data........................................................................ 22 3.3.1 Tabulasi Data…................................................................ 22 3.3.2 Perhitungan Persentase..................................................... 23 3.3.3 Pemberian skor................................................................. 23
3.4
Analisis Pengaruh Cara Belajar Terhadap Nilai Bahasa China Mahasiswa.................................................................................. 23 3.4.1 Analisa Hasil Pertanyaan Kuesioner................................ 23 3.4.2 Analisis Variabel Cara Belajar yang Paling Mempengaruhi Nilai Bahasa China Mahasiswa........................................ 52
viii
BAB 4
SIMPULAN DAN SARAN 4.1 Simpulan....................................................................................... 54 4.2 Saran............................................................................................. 56
BAB 5
RINGKASAN.................................................................................... 58
BIBLIOGRAFI DAFTAR RIWAYAT HIDUP LAMPIRAN
MUKA BELAKANG DAFTAR ISI（目录）
................................................................................... iii
IKHTISAR （内容摘要）
................................................................................... 1
PENGANTAR （前言）
................................................................................... 2
ISI (内容)
................................................................................... 2
KATA PENUTUP （结论） ................................................................................... 14
ix
DAFTAR TABEL
halaman Tabel 1.1
Rekapitulasi Nilai Bahasa China Mahasiswa Jurusan Sastra China Angkatan 2004................................................................... 2
Tabel 3.1
Contoh Tabulasi Data.............................................................................. 22
Tabel 3.2
Kategori Jawaban dan Skor Penilaian..................................................... 23
Tabel 3.3
Menyiapkan Pelajaran Sebelum Kuliah.................................................. 24
Tabel 3.4
Mencari dan Memberi Tanda Pada Bagian yang Tidak Dimengerti....... 25
Tabel 3.5
Cara Memahami Arti Kosakata Baru...................................................... 26
Tabel 3.6
Menulis Kosakata Baru dalam Menyiapkan Pelajaran........................... 27
Tabel 3.7
Menghafal Shengci dan Penggunaannya dalam Menyiapkan Pelajaran.................................................................................................. 28
Tabel 3.8
Membaca Teks dalam Menyiapkan Pelajaran........................................ 29
Tabel 3.9
Melakukan Pemahaman Bacaan.............................................................. 30
Tabel 3.10 Membaca dengan Pelafalan dan Nada yang Tepat................................. 31 Tabel 3.11 Persiapan Diri, Buku, dan Alat Tulis dalam Mengikuti Kuliah............. 32 Tabel 3.12 Mengikuti dan Menangkap Isi Materi yang Diterangkan Dosen .......... 33 Tabel 3 .13 Memperhatikan Dosen dengan Konsentrasi Penuh................................ 34 Tabel 3.14 Aktif Pada Saat Perkuliahan Berlangsung.............................................. 35 Tabel 3.15 Mencatat Materi yang Disampaikan Dosen.............................................. 36 x
Tabel 3.16 Mengerjakan Latihan.............................................................................. 37 Tabel 3.17 Cara Mengerjakan Latihan..................................................................... 38 Tabel 3.18 Cara Mengunakan Kosakata dalam Menyusun Kalimat........................ 39 Tabel 3.19 Membahas Kembali Jawaban Latihan.................................................... 40 Tabel 3.20 Melakukan Pemahaman terhadap Latihan.............................................. 41 Tabel 3.21 Mengulang Pelajaran.............................................................................. 42 Tabel 3.22 Jangka Waktu Mengulang Pelajaran....................................................... 43 Tabel 3.23 Cara Mengulang Pelajaran...................................................................... 44 Tabel 3.24 Mengulang Pelajaran Pada Waktu Liburan............................................. 45 Tabel 3.25 Persiapan Belajar Sebelum Ujian............................................................ 46 Tabel 3.26 Memeriksa Kembali Jawaban Ujian........................................................ 47 Tabel 3.27 Menganalisa Kembali Jawaban Ujian..................................................... 48 Tabel 3.28 Perbandingan Skor Cara Belajar Mahasiswa.......................................... 50
xi
DAFTAR LAMPIRAN
L1
Kuesioner
xii
