UBV. U.S.S. Proton. Voorwoord

UBV

U.S.S. Proton

Voorwoord Beste student, Voor je ligt de eerste Alternatieve Studiegids met vakken voor de major Molecular Life Sciences (MLS)! Deze gids is een aanvulling op de studiegids van MLS die te vinden is op de website van de Universiteit Utrecht. Waar die gids vooral formele eisen bevat, vertelt dit boekje wat studenten nu echt vinden van hun vakken. Als je twijfelt welk vak je moet kiezen, of je bent benieuwd naar vakken van een volgend jaar, kan je hierin lezen hoe studenten MLS hun vakken hebben ervaren. Omdat MLS pas zo nieuw is, zijn niet alle vakken al door MLS’ers gevolgd en vind je ook stukjes van studenten scheikunde en biologie in deze gids. In het eerste jaar heb je als student keuzeruimte in periode 3. Omdat er zo veel nieuwe dingen afkomen op eerstejaars en alles nieuw is, zijn ook stukjes over de verplichte vakken uit periode 1 en 2 toegevoegd. In jaar 2 en 3 begint het kiezen van vakken pas echt! Er zijn drie “studiepaden” te vinden binnen MLS, afhankelijk van je interesse. Je kunt een meer celbiologische, structuurbiologische of farmaceutische kant op gaan, maar je bent ook vrij om vanuit alle drie de takken iets mee te pakken! Omdat je je toch wel aan eisen moet houden, is een klein stukje uit het OER (onderwijs- en examenreglement) ook opgenomen in deze gids. Toch wel handig om in je achterhoofd te houden bij het maken van je keuze :). In deze gids zijn keuzevakken buiten de major MLS niet meegenomen, maar gelukkig staat de website van de UU vol met informatie over minors. In deze gids vind je daarom ook een bladzijde met handige links naar websites. Veel succes met je vakkenkeuze! Ook namens de U.B.V. en U.S.S. Proton, Hanneke Leegwater Marloes Leeflang Jitse van der Horn

1

Alternatieve Studiegids

2

UBV

U.S.S. Proton

Inhoudsopgave vakken Jaar 1 Moleculaire celbiologie 6 Wis- en natuurkunde 1 7 Biofysische chemie 8 Bio-organische chemie 9 Spectroscopie en analyse 10 Biotechnologie en maatschappij 11 Systeembiologie 12 Eerstejaars vakken bij farmacie 13 Jaar 2 Cellen en weefsels 14 Moleculair biologische en biochemische technieken 15 Mass spectrometry and proteomics 16 Organische chemie 2 17 Fysische chemie 2 18 Voortgezette statistiek en R 19 Wis- en natuurkunde 2 20 Metabolisme 21 Homeostase 22 NMR spectroscopy en molecular modeling 23 Membranen en membraaneiwitten 24 Infecties 25 Evolutie 26 Researchproject 27 Toy Models 27 Kwantumchemie en anorganische chemie 28 Neurobiologie 29 Immunobiologie 30 Wiskunde Jaar 3 Wiskunde 2 31 Röntgendiffractie en elektronenmiscroscopie 32 Theoretische ecologie 33 Genoombiologie 34 Virusziekten 35 Microbiële interacties 36 Computationele biologie 37 Gentherapie, kanker en AIDS 38 Moleculaire en cellulaire (neuro)biologie 39 Moleculaire eukaryote microbiologie 40 Ontwikkelingsbiologie en genetica 41 Medicinal chemistry 42 Organsiche chemie 3 43 Vakken bij farmacie 44

3

UBV


Vakken Jaar 1, 2 en 3

Vakkenrooster major Molecular Life Sciences 2016-17 concept Periode 1

Periode 2

Periode 3

Periode 4

Opmerking

Jaar 1 AD

Moleculaire celbiologie

Biofysische chemie

Biomoleculaire chemie

Spectroscopie en analyse is verplicht voor SK. Timeslot is AD of BC

BC

Wis- en natuurkunde 1

Bio-organische chemie

Spectroscopie en analyse Biotechnologie en maatschappij Schimmels en geneesmiddelen Planten en geneesmiddelen Moleculen als geneesmiddelen Spectroscopie en analyse Systeembiologie Kinetiek van geneesmiddelen Geneesmiddel binding en werking

Jaar 2 AD

Cellen en weefsels

Mass spectrometry and Proteomics Organische chemie 2 Fysische chemie 2 Voortgezette statistiek en R

NMR-spectroscopie en molecular modeling Membranen en membraaneiwitten Infecties

Moleculair biologische en biochemische technieken

Wis- en natuurkunde 2 Organische chemie 2 Metabolisme Homeostase

Evolutie

Wiskunde 2 Röntgendiﬀractie en EM Theoretische ecologie Genoombiologie Infecties Virusziekten Microbiële interacties Farmacologie van het centraal zenuwstelsel

Computationele biologie Gentherapie, kanker en aids Biotechnologie Pharma and Nutrition (CPS)

Protein folding Biotechnologie Moleculaire eukaryote microbiologie Psychoneuro pharmacology Moleculaire cellulaire (neuro)biologie Pijn Geschiedenis van de verslaving

Bij moleculaire cellulaire (neuro)biologie kies je theorie OF experimenteel

Kwaliteitsleer Ontwikkelen van nieuwe geneesmiddelen

Ontwikkelingsbiologie Farmacologie van het centraal zenuwstelsel Medicinal chemistry Organische chemie 3

In jaar 3 kies je verplicht OF bachelorthesis OF Onderzoeks bachelorscriptie en onderzoekstage

BC

Jaar 3 AD

BC

Functionele biologie

Researchproject B/D Toy models Kwantumchemie en anorganische chemie Neurobiologie Natural product research Researchproject B/D Immunobiologie Homeostase

Bioanalyse

Organische chemie 2 volg je in timeslot ABC of BCD

Dit is de versie van 8 juni 2016, dit schema zal binnenkort worden veranderd. De nieuwste versie is beschikbaar op students.uu.nl

4

U.S.S. Proton Voordat je begint met lezen… De alternatieve studiegids is anders dan de reguliere studiegids van het departement scheikunde of biologie. De informatie in deze gids is afgestemd op die in de reguliere gids, maar het kan gebeuren dat ze minder up to date is. Kijk dus vooral ook naar de reguliere studiegids op de site van de Universiteit. De directe link er naartoe is als volgt: http://students.uu.nl/beta/scheikunde/onderwijs/studieprogramma/molecular-life-sciences-mls. De Major Molecular Life Sciences is uniek en combineert cursussen uit de opleidingen Scheikunde, Biologie en de Farmacie. De major Molecular Life Sciences wordt aangeboden bij twee opleidingen: Scheikunde en Biologie. De major Molecular Life Sciences omvat een studielast van 135 EC. De onderdelen van de major dienen voor ten minste 37,5 EC op verdiepend niveau 2 te zijn en ook voor ten minste 37,5 EC op gevorderd niveau 3. De onderdelen van de major en profileringsruimte samen dienen voor ten minste 45 EC op gevorderd niveau 3 te zijn (OER 3.4.2). Voor studenten die via scheikunde staan ingeschreven is het vak spectroscopie en analyse verplicht en voor studenten die via biologie staan ingeschreven is dit een keuzevak.

5


UBV

Jaar 1, Periode 1, AD (B-B1MOL14) Moleculaire celbiologie Tijdslot AD ECTS: 7,5 Niveau 1 Door Winnie Henderson Bij moleculaire celbiologie wordt vooral ingegaan op de dierlijke en vaak menselijke cel. Er komen ingewikkelde reacties aan bod. Niet ingewikkeld omdat ze zo lang zijn, maar meer omdat het er best wel veel zijn. Beetje stampwerk dus. Ook wordt er ingegaan op structuren van de cel en celorganellen. De cursus zelf is heel erg breed, vandaar ook de verschillende docenten: bij moleculaire celbiologie krijg je maar liefst drie docenten, elk doceren ze het gebied waarover ze meer weten dan de ander. Dit is echt heel leuk, omdat ze ook vaak onderzoeken noemen waar zij of iemand die ze kennen aan mee heeft gewerkt. Bevlogenheid is iets dat de docenten van dit vak siert. De docenten zijn Anna Akhmanova, Bertrand Kleizen en Fons Cremers. Ze geven allemaal op een heel andere manier les. Anna Akhmanova kan veel informatie in een college stoppen, even schrikken, maar zeer de moeite waard. Aangezien ze van oorsprong Russische is, heeft ze een accent, dat went wel. Bertrand Kleizen is de opener van de cursus, zijn colleges zijn helder en staan het dichtst op de stof die je bij biologie hebt gehad. Fons Cremers geeft de colleges over onder andere fotosynthese. Soms is hij een beetje snel, maar hij staat open voor vragen en legt deze graag, héél graag, uit. Tijdens de hoorcolleges worden er veel afbeeldingen uit het boek gehaald, dus als het niet te volgen is, en ja, dat kan nog best vaak gaan gebeuren, dan kan je dat heel gemakkelijk terug lezen. Naast deze hoorcolleges zijn er ook werkcolleges en toetsjes die online komen. Daarbij is er een presentatie aan het eind van het blok. Ik vond het persoonlijk een redelijk zwaar vak. Dit komt vooral door het gehalte stampwerk dat erbij zat. Na bijna een half jaar stil te hebben gestaan na de eindexamens, is dat best een shock. Het tentamen vroeg ook vooral naar stampdingen. Het was een toets via de laptop met vooral multiplechoicevragen. Voor iedereen persoonlijk of je daarvan houdt. Over het algemeen is het dus vooral een interessant vak, maar wel erg zwaar, je moet het goed bijhouden want een achterstand loop je niet snel in (hier heb ik helaas ervaring mee, dus volgend jaar zit ik gezellig naast jullie!)

6

U.S.S. Proton

Jaar 1, Periode 1, BC (SK-BWSNK1) Wis- en natuurkunde 1 Timeslot: BC ECTS: 7,5 Niveau 1 Door Winnie Henderson Wiskunde en natuurkunde worden apart gegeven, je krijgt dus ook twee cijfers die voor het eindcijfer allebei 50% meetellen. De docenten van deze vakken wisselen elk jaar. Natuurkunde bestaat voor 90% uit klassieke mechanica, dat maakt het voor het grootste deel herhaling van de middelbare school, maar dan een tikkeltje dieper. Bij wiskunde krijg je wel veel nieuwe onderwerpen. Sommige van deze kan je herkennen uit wiskunde D (vectoren bijvoorbeeld). Over wiskunde hoef je je vooral geen zorgen te maken. Als volledige nitwit qua wiskunde heb ik een prachtige zeven mogen halen (en geloof me, als ik dat kan, kan iedereen het). Je kan punten scoren, maximaal een volledig punt erbij, door iedere week online opgaven in te leveren. Bij natuurkunde worden er bij de werkcolleges kleine toetsen gegeven waarmee je ook maximaal één punt op je natuurkundecijfer erbij kan snoepen. Bij wiskunde hebben we het boek niet vaak gebruikt, maar wel het dictaat, deze was namelijk heel helder en je kon er best makkelijk aan aflezen wat er in het tentamen zou komen. Het natuurkundeboek hebben we vaak gebruikt om opgaven uit te maken tijdens de werkcolleges en om voorbeelden te zoeken. Voor beide vakken geldt: Maak vooral de opgaven en dan kom je er wel. De tentamens zijn bij dit vak gewoon schriftelijk en komen aardig overeen met de opgaven. Natuurkunde gaat wel iets dieper dan de opgaven, vooral door deelopgaven, maar that’s about it. Ik vond de vakken goed te doen, vooral wiskunde viel erg mee, al leek dat tijdens de colleges heel eng. Het tentamen is een stuk minder zwaar dan zou lijken. Natuurkunde is een vak dat je echt moet bijhouden, want geloof me, hoe vaak je dit ook hebt gehad op de middelbare, kans is er altijd dat het diep weggezakt is.

7


UBV

Jaar 1, Periode 2, AD (SK-B1BIFC) Biofysische chemie Timeslot: AD ECTS: 7,5 Niveau 1 Door Irene Zaalberg Biofysische chemie is een specifiek MLS vak. Het is opgesplitst in twee delen: spectroscopie en thermodynamica. Je hebt elke week 2 hoorcolleges en 2 werkcolleges en in totaal vier dagen practicum. Spectroscopie wordt gegeven door Marc Baldus en hierbij leer je over massaspectrometrie, IR spectroscopie, fluorescentie spectroscopie, UV-VIS spectroscopie en NMR. Vooral over NMR kan Baldus heel enthousiast vertellen. De hoorcolleges zijn soms een beetje eentonig en de dia’s komen in heel snel tempo voorbij. Alles wordt wel opgenomen dus als je even wegdroomt of het tempo niet bijhoudt, is dat niet het einde van de wereld. Voor spectroscopie wordt McMurry – Organic Chemistry gebruikt (dit boek heb je ook voor bioorganische chemie nodig), wat een heel fijn en duidelijk boek is. De werkcolleges zijn nuttig om de stof zelf te leren toepassen. Het tweede deel van de cursus (thermodynamica) wordt gegeven door Eefjan Breukink. Thermodynamica is een stuk lastiger dan spectroscopie, vooral als je niet zo van de natuurkunde/ wiskunde bent. De werkcolleges zijn moeilijk, maar de enthousiaste werkcollegedocenten loodsen je overal goed doorheen. Het boek The Molecules of Life wordt gebruikt. Hoewel minder noodzakelijk dan McMurry, is ook dit boek handig om aan te schaffen. De losse onderdelen van de cursus worden ieder met een eigen tentamen afgesloten. Het tentamen spectroscopie is makkelijker dan het tentamen thermodynamica, vond ik. Beide tentamens kwamen goed overeen met het niveau van de werkcolleges. Klein puntje is nog dat het hertentamen biofysische chemie niet over de losse onderdelen gaat, maar over het geheel. Als je één deeltentamen niet haalt, moet je dus ook de stof van het andere tentamen opnieuw leren.

8

U.S.S. Proton

Jaar 1, Periode 2, BC (SK-B1BIOC) Bio-organische chemie Timeslot: BC ECTS: 7,5 NIveau 1 Door Ruben van Esch Het vak bio-organische chemie wordt gegeven door Nathaniel Martin. Hij is een Canadese docent die dan ook in het Engels les geeft. Dit zal de eerste keer zijn dat je ook Engelse colleges hebt, maar de docent spreekt heel duidelijk en als je echt niet snapt wat hij bedoelt spreekt hij voldoende Nederlands om het eventueel zo duidelijk te maken. Verder is hij een geweldige docent: Hij is heel duidelijk, je weet wat er van je verwacht wordt en er zullen daar geen nare verassingen bij zijn. Hij doet met kerst een leuke demo wat neerkomt op een beetje spelen met scheikunde en hij gebruikt veel hedendaagse voorbeelden om het allemaal goed behapbaar te houden. In het theoretische deel van de cursus begin je met het opbouwen van een basiskennis over atomen en moleculen en hun elektrostatische eigenschappen. Met deze kennis ga je verder in de cursus aan de slag met reactiemechanismen, dit houdt in dat je gaat kijken hoe en waar moleculen op elkaar aangrijpen tijdens bepaalde reacties. Tijdens de practica wordt je geïntroduceerd aan het lab en ga je aan de slag de syntheses van stoffen en bepaalde analyse methodes hiervan. Je hebt de hele periode één begeleider. Niet alle begeleiders zijn even goed, maar dit heb je helaas niet in de hand. Je zult hier ook voor het eerst in aanraking komen met het labjournaal waar je de rest van het jaar in zal gaan werken. Door de verschillende cursussen heen zal je erachter komen dat er veel verschillende manieren zijn om je verslag hierin weer te geven, dit verschilt zowat per begeleider. De werkcolleges zijn handig omdat je hier de uitzondering en details van de grotere lijn leert die in de hoorcolleges werd besproken. De werkcolleges zullen een mini testje voor een klein deelcijfer bevatten, met als doel dat je je huiswerk opdrachten en leeswerk doet. De test zal letterlijke vragen uit het boek gebruiken om dit extra te motiveren. Als je zorgt dat je de (werk)colleges volgt, zou je al een goed begrip van de stof moeten krijgen. Dit kost buiten de contacturen dus ook nog niet eens zo veel tijd. Het is echter wel voor een redelijk deel een kwestie van dingen begrijpen en als dat je moeilijk afgaat, kan het moeilijk zijn de latere stof te begrijpen. Je kan echter altijd Nathaniel Martin of de werkcollege docenten om hulp vragen. Je zult vers in dit vak rollen met alleen je scheikunde kennis van de middelbare school, maar dit is alles wat je nodig hebt aangezien de cursus vanaf de basis opbouwt. Je eerste tentamen is een deeltentamen dat indien je het slecht maakt kan worden weggehaald als je een beter cijfer haalt voor je hoofdtentamen, je gaat er dus altijd op vooruit. Ik vond dit echt een geweldige cursus omdat ik het gevoel had dat ik zoveel meer snapte van hoe alles in elkaar stak en omdat Nathaniel Martin gewoon onwijs leuk les weet te geven.

9


UBV

Jaar 1, Periode 3, AD of BC (SK-BSPAN) Spectroscopie en analyse Timeslot: AD of BC (afhankelijk van het vak dat je ernaast doet.) ECTS: 7,5 Niveau 1 Door Remy Muts Spectroscopie en Analyse is cursus waarbij je, zoals de naam al zegt, leert over verschillende spectroscopische technieken en over de analyse van de daarbij verkregen resultaten. De cursus wordt gevold samen met scheikunde studenten en is in twee delen verdeeld: Spectroscopie en Analyse. Het laatste deel is echter ook nog in twee delen verdeeld, special voor MLS wordt ook het onderwerp kwantumchemie behandeld. De hele cursus door zal je twee volle dagen in het lab staan. Tijdens het Analyse deel zal je stoffen synthetiseren met een onbekende groep die je gaat bepalen aan de hand van verschillende analyse technieken. Tijdens het spectroscopie deel zal je leren werken met veel verschillende apparaten. Het lab gedeelte van de cursus wordt afgesloten met een leuk analyseproject. De begeleiding bij het practicum is over het algemeen goed alleen is het even wennen dat deze soms Nederlands en soms Engels is. Als je ook maar ergens tegen aan loopt kun je altijd naar Stephan Jonker die altijd tijdens de practica aanwezig is. Alle practica van de cursus tellen samen voor 60% mee. In de andere halve dag van het tijdslot wordt er hoorcollege en werkcollege gegeven, eerst spectroscopie en daarna kwantumchemie voor MLS. Andries Meijerink geeft de eerste twee colleges over algemene spectroscopie, hierbij zal de basis van spectroscopie besproken worden aan de hand van een dictaat. Rosa Bulo geeft het kwantumchemie deel, dit deel is zeer pittig omdat je gelijk in het diepe gegooid wordt en je niet meteen alles zult begrijpen. De behandelde stof wordt getoetst in een tentamen aan de helft van de cursus wat 20% meetelt. Aan het eind van de cursus is de Harris toets, een tentamen (20%) waarbij bijna een heel boek getoetst wordt over alle technieken die je op het lab geleerd hebt, dit is gelukkig wel een open boek toets. Over het algemeen is het een cursus die veel tijd van je vraagt, meer dan 20 uur per week, en even wennen is omdat je twee volle dagen per week op het lab staat. Dit laatste zal je ook zeker moeten voorbereiden. Het voordeel is wel dat je, na het eerste tentamen, niet veel stof uit je hoofd hoeft te leren.

10

U.S.S. Proton

Jaar 1, Periode 3, AD (B-B1BIOT09) Biotechnologie en maatschappij Timeslot: AD ECTS: 7,5 Niveau 1 Door Lotte Manenschijn De cursus Biotechnologie en Maatschappij heeft alles te maken met het gebruik van technieken in de biologie voor praktische doeleinden. Zo leer je veel over wat er allemaal komt kijken bij onder andere het klonen van dieren, genetisch gemodificeerd voedsel, het uit- of inschakelen van bepaalde genen en krijg je veel informatie over allerlei verschillende onderzoeksmethodes. De docente van het vak is Margot Koster. Zij heeft een erg duidelijke manier van vertellen. Er is veel structuur en overzicht doordat alle informatie die je nodig hebt (welke onderwijsvormen je hebt en wanneer, wat je precies moet leren voor het tentamen), vermeld staan in de reader die je moet kopen voor de cursus. De verschillende onderwijsvormen bij deze cursus zijn één of twee hoorcolleges, zeven werkcolleges en blackboardtoetsen, vier opdrachten en voor de rest kun je de stof uit het boek snel tot je nemen door de kennisclips te kijken. Dat zijn korte filmpjes van ongeveer een uur in totaal, waarin mevrouw Koster heel snel alle tentamenstof doorwerkt. Wanneer dit niet genoeg is, kun je altijd het boek erbij pakken. Bij elke kennisclip hoort een blackboardtoets, waarvan je bij vijf van de zeven toetsen 70% goed moet hebben, maar je mag de toets zo vaak overdoen als je zelf wil (voor de deadline). Er zijn dus (bijna) geen hoorcolleges, waardoor je veel zelfstudie hebt om de kennisclips te kijken en de blackboardtoetsen te maken. Bij de werkcolleges behandel je met je eigen groep vragen over het bepaalde onderwerp uit de bijbehorende kennisclips. De vier opdrachten bestaan uit twee kleine opdrachten die ruim een middag in beslag nemen, een debat over de ethische problemen van de biotechnologie, en één grote eindopdracht waar je in de twee/drie laatste weken mee aan de slag gaat (de eindtoets van de tentamenstof is dan al geweest). De eindopracht is een zelf bedacht onderzoek (bijvoorbeeld een literatuuronderzoek of het afnemen van enquêtes) waarbij je een werkstuk moet maken en je een presentatie moet houden in de tentamenweek. Afgelopen jaar stond het in het teken van de hart- en vaatziekten en het was erg leuk en interessant om te doen. Soms staat er aangegeven dat deze cursus ook practica bevat, maar er zijn geen practica op het lab. Wel ga je je eigen bacterie ontwerpen met een bepaalde functie. Dat is erg leuk om te doen, maar dat doe je dus alleen op papier. In principe heb je voor deze cursus geen voorkennis nodig, omdat alles vanaf middelbare school niveau wordt uigelegd tijdens de kennisclips. Er is wel veel overlapping met de cursus Moleculaire celbiologie, dat in de eerste periode van het eerste jaar van MLS wordt onderwezen. De cursus Biotechnologie en Maatschappij vond ik over het algemeen erg interessant, met leuke opdrachten en goed te volgen kennisclips. Wanneer je de kennisclips bekijkt en de verplichte onderdelen aanwezig bent, is het tentamen goed te doen.

11


UBV

Jaar 1, Periode 3, BC (B-B1SYSB09) Systeembiologie Timeslot: BC ECTS: 7,5 Niveau 1 Door Lotte Manenschijn De cursus systeembiologie is verdeeld in twee delen. Het eerste deel bestaat uit bioinformatica en het onder de knie krijgen van de basiswiskunde. Het tweede deel bestaat uit theoretische biologie en wiskunde. De basiswiskunde is herhaling van de algebra van wiskunde B van de middelbare school. Wanneer je dit al goed kan, hoef je hier eigenlijk niet meer naartoe. Deze vaardigheden worden op het einde afgesloten met een korte toets (tegelijk met het bioinformatica tentamen). Deze telt maar heel weinig mee en is eigenlijk alleen bedoeld om te testen of je voldoende voorkennis hebt voor het tweede wiskundige deel van de cursus. Het bioinformatica gedeelte gaat om het gebruiken van de computer om biologische problemen op te kunnen lossen. Dit is erg nuttig, want tegenwoordig zijn er sequenties van allerlei genomen opgeslagen in een voor iedereen toegankelijke database waar je veel onderzoek in kan doen. Dit gedeelte wordt onderwezen door Bas Dutilh. Naar mijn mening waren zijn colleges vrij onoverzichtelijk, warrig en lastig te volgen. Wel was het goed te zien dat hij er echt een passie voor heeft en heeft hij de essentie en toepasbaarheid van de bioinformatica goed over te weten brengen. Tijdens dit gedeelte kon je wel af en toe merken dat de biologen iets meer voorkennis hadden dan de MLS’ers, maar door te zoeken op internet was dit probleem al snel verholpen. Het tentamen was totaal niet vergelijkbaar met de werkcolleges, terwijl dat wel was beloofd van te voren. Tijdens het tentamen mocht je een spiekbriefje erbij houden, dat erop wijst dat je vooral de stof moet kunnen toepassen en niet uit je hoofd hoeft te leren. Uiteindelijk bleek het tentamen meer gericht te zijn op kennis. Dit is te wijten aan dat bioinformatica een ontwikkelend vakgebied is en dat de cursus dus ook elk jaar verandert. De docent gaf aan dat de studenten aankomend jaar meer met de theoretische stof gaan oefenen. In het tweede gedeelte wordt theoretische biologie en wiskunde afwisselend onderwezen. Het wiskunde gedeelte vond ik erg goed te doen, maar die vaardigheden moest je toepassen in de theoretische biologie en dat vond ik moeilijk. De vragen tijdens de werkcolleges waren pittig met lastige wiskundige modellen. De colleges werden gedoceerd door Kirsten ten Tusscher en Rob de Boer. Deze colleges vond ik goed te volgen en duidelijk; de modellen werden goed uitgewerkt en afgeleid. Gelukkig was bij het tentamen de moeilijkheidsgraad een stuk lager. Het was goed te doen waren wanneer je goed had geoefend tijdens de werkcolleges en de oefententamens had gemaakt. De cursus Systeembiologie is over het algemeen een vak dat redelijk stressen is tijdens de colleges (vooral de biologen vinden het erg lastig), maar achteraf gezien was het wel goed te doen. Vooral het bioinformatica gedeelte vond ik erg nuttig en apart.

12

U.S.S. Proton

Jaar 1, Periode 3, BC of AD Eerstejaarsvakken bij farmacie Timeslot: BC (geneesmiddel binding en werking) of AD (overig) ECTS: 7,5 Niveau 2 (geneesmiddel binding en werking) of 1 (overig) Het vak “geneesmiddel binding en werking” (FA-200) was een farmacievak en wordt in jaar 2016-2017 een vak voor studenten MLS en bijvakkers uit biomedische wetenschappen en scheikunde. Over de precieze inhoud is nog niet veel bekend. De studie Farmacie begint in jaar 2016-2017 met deze nieuwe vakken: “schimmels en geneesmiddelen” (FA-BA112) “planten en geneesmiddelen” (FA-BA113) “kinetiek van geneesmiddelen” (FA-BA105) “moleculen als geneesmiddelen” (FA-BA111) Over deze vakken is op het moment van schrijven nog niets bekend. Tip: de werkvormen bij farmacie kunnen anders zijn dan je gewend bent. Lees bijvoorbeeld de stukjes over ‘homeostase” of “infecties” door om meer over de werkvorm met PGO’s te weten te komen. Het is nog niet bekend of bovenstaande vakken die werkvormen ook gebruiken.

13


UBV

Jaar 2, Periode 1, AD (B-B3CEWE) Cellen en weefsels Timeslot: AD ECTS: 7,5 Niveau 3 Door Jeroen Geerligs In het eerste deel van cellen en weefsels wordt de werking van de (dierlijke) cel wordt uitgelegd tot het moleculaire niveau. Daarbij wordt ingegaan op processen als transport en communicatie en de analyse van de cellen, microscopie, beschreven. Tijdens het tweede deel wordt de samenhang van cellen behandeld. De cursus wordt gegeven door middel van hoorcollege-werkcollege momenten en blackboard toetsen die voor het college gemaakt moeten worden aan de hand van het boek. Daarnaast wordt er een literatuur presentatie van je gevraagd, deze moet in een groep voorbereid worden en telt voor het eindcijfer. Het boek ‘Molecular Biology of the Cell’ wordt veelvuldig gebruikt en is prettig om te lezen. Het bevat veel relevante figuren en sluit aan op de hoorcollege-dia’s waar dezelfde figuren in verwerkt zijn. Het sluit daarnaast goed aan op het boek ‘Essential Cell Biology’ wat hoorde bij het eerstejaars cursus Moleculaire Celbiologie. Er wordt redelijk wat voorkennis gevraagd van die cursus, daarnaast komt er het een en ander aan informatie terug uit de andere verplichte vakken uit het eerste jaar MLS. De tentamens worden digitaal afgenomen en bestaan uit de verschillende delen van de docenten. Deze vragen worden door de respectievelijke docenten gemaakt en dat is wel herkennen tijdens het tentamen. Anna Akhmanova vraagt vrij letterlijk naar geleerde stof waar Paul van Bergen en Henegouwen en de andere docenten meer naar stof-begrip vragen. De moeilijkheidsgraad was niet erg hoog. Het vak wordt door vier docenten gegeven waarvan twee de meeste hoorcolleges geven. Paul van Bergen en Henegouwen is een duidelijk sprekende enthousiaste hoogleraar die op uitbundige wijze zijn hoorcolleges geeft. Dat gaat af en toe ten koste van de samenhang van de colleges ook al zijn de colleges duidelijk te volgen. Anna Akhmanova is een gerespecteerd persoon in haar vakgebied en vraagt dan ook veel van haar studenten. Haar colleges zitten goed in elkaar maar ze spreekt met een vrij zwaar accent. Uit het boek vraagt ze veel leerstof, dit uit zich ook op haar deel van de tentamens waar ze vrij letterlijke vragen stelt. Jan Andries Post en Lucas Kapitein geven minder colleges. Zij geven prima colleges. Ik vond cellen en weefsels een leuke cursus voor MLS’ers. Het breidt de kennis van de cel uit en is een echt biologie vak. Het vak werd in 2015 voor het eerst gegeven en dat is af en toe wel te merken maar dat deerde verder niet. Er werd een redelijke hoeveelheid stof gevraagd die van een redelijk niveau was. Voor een vak van niveau 3 is het erg goed te doen.

14

U.S.S. Proton

Jaar 2, Periode 1, BC (SK-B2MBBT) Moleculair biologische en biochemische technieken Timeslot: BC ECTS: 7,5 Niveau 2 Door Hanneke Leegwater Moleculair biologische en biochemische technieken vertelt, zoals de naam al zegt, over de technieken die gebruikt worden bij moleculair biologisch en biochemisch onderzoek. Het eerste deel van de cursus gaat vooral over de theorie achter biochemie, waaronder eiwitzuivering en werken met radioactief materiaal. Het tweede deel gaat over moleculaire biologie, bijvoorbeeld hoe het muteren van bacteriën werkt. De docent, Gert Folkers, is heel enthousiast over zijn vakgebied. Hij is tijdens hoorcolleges vaak wat chaotisch, maar hij is altijd bezig met het verbeteren van zijn vak. Zo vraagt hij regelmatig om feedback en test hij veel nieuwe lesmethodes uit. Het vak combineert namelijk heel veel manieren van studeren, zoals hoorcolleges, werkcolleges, computeropdrachten, labpractica en papieren practica. Bij dit laatste denk je na over hoe je een experiment zou opzetten vanuit het niets. Ook is er geëxperimenteerd met het gebruik van elektronische labjournaals. Het is vrij lastig om de precieze stof nog een keer terug te lezen, omdat er geen boek is. Het vak werkt met een reader die net niet altijd hetzelfde vertelt als de colleges. Dit was de eerste keer dat het vak werd gegeven, dus het kan zijn dat de reader volgend jaar heel anders is. Het vak had een erg hoog niveau. Er werd heel veel stof behandeld in een korte tijd, waardoor de stof bijhouden noodzakelijk was. Af en toe was een deel van de stof al bekend, maar bij dit vak ging het in op achterliggende processen. Waar functionele biologie over transformatie bij bacteriën noemde, wordt hier behandeld hoe dat onderzoek kan helpen. Ik vond zelf de manier van toetsing nogal ingewikkeld. De twee tentamens, het papieren practicum en het lab practicum telden mee, maar er was ook nog een thuisopdracht en participatie bij werkcolleges werd ook deels meegerekend. Het vak sluit aan op biomoleculaire chemie, functionele biologie en moleculaire celbiologie. De combinatie met cellen en weefsels in deze periode is echt een pre, omdat deze vakken elkaar aanvullen. Ik vond MBBT een lastig, stressvol, maar ook heel leuk vak en heb ongelofelijk veel geleerd in een korte tijd!

15


UBV

Jaar 2, Periode 2, AD (SK-B2MSPR) Mass spectrometry and proteomics Timeslot: AD ECTS: 7,5 Niveau 2 Door Renée Koopman Massaspectometrie en Proteomics is een ontzettend leuke cursus die gegeven wordt door drie topdocenten: Celia Berkers, Albert Heck en Simone Lemeer. Alle drie de docenten zijn enthousiast en vertellen vol liefde over hun eigen vakgebied. In de cursus wordt naast een korte introductie in Massaspectrometrie aandacht besteedt aan Metabolomics, Native Massaspectometrie en Proteomics. Celia Berkers geeft het eerste deel van de cursus en dit bestaat vooral uit een uitleg over de technieken en instrumenten die aan bod komen bij massaspectrometers en een college over haar eigen vakgebied, Metabolomics (alle kleine moleculen in een cel). De tweede docent is Albert Heck, een van de bekendste namen wereldwijd als het gaat om Native massaspectometrie. Hij gaat dieper in op hoe massaspectrometrie toegepast kan worden om biomoleculen in een zo natuurlijk (natief ) mogelijke toestand te onderzoeken. Het eerste tentamen van de cursus gaat over de stof die Celia en Albert behandelen. De tweede helft van de cursus wordt gegeven door Simone Lemeer, zij geeft net als Albert Heck een korte herhaling van de instrumentatie om vervolgens te vertellen hoe deze worden toegepast en aangepast voor het vakgebied Proteomics. Het onderzoeken van eiwitten en de aminozuursequentie met behulp van Massaspectometrie in combinatie met verschillende chromatografie methodes. Het grootste deel van het vak bestaat uit hoorcolleges en werkcolleges. Aan het einde van het vak is er een practicum waarbij je met een groepje de opdracht krijgt om binnen een van de drie vakgebieden (metabolomics, native MS of proteomics) met behulp van een massaspectrometer bijvoorbeeld te bepalen welk van de twee epjes het gemuteerde eiwit bevatte of bij welke pH het eiwit ontvouwt. De practica sloten perfect aan bij de stof, helaas was practicum pas aan het eind van de cursus. De tentamens waren niet erg moeilijk en dit werd nog makkelijker doordat je het boek erbij mocht houden. De hoeveelheid stof is gemiddeld maar een groot deel van de stof is al bekend, dus geen hele moeilijke cursus, maar daardoor niet minder leuk. Vakken die terugkomen zijn moleculaire celbiologie, bio-moleculaire chemie, Cellen en weefsels, Biofysische chemie, Spectroscopie en Analyse en MBBT. Dit zijn eigenlijk de cursussen waarin je ofwel over eiwitten hebt geleerd ofwel over massaspectometrie en/of scheidingsmethodes. Samengevat: Een ontzettend leuke en niet al te moeilijke cursus waarbij dieper wordt ingegaan op massaspectometrie en toepassingen van deze techniek. Het wordt gegeven door drie goede enthousiaste docenten die zelf uit het onderzoeksveld komen. Bij het vak horen leuke practica waarbij je zelf met een massaspectrometer mag werken.

16

U.S.S. Proton

Jaar 2, Periode 2, AD (SK-BORC13) Organische chemie 2 Timeslot: BCD of ABC (in verband met het practicum) ECTS: 7,5 Niveau 2 Door Oscar Bril Organische Chemie 2 is hét voorbereidende vak voor organische synthese. Waar je bij Bioorganische Chemie in jaar 1 wel enige synthesestappen voorbij hebt zien komen zoals SN1 en SN2, zal je bij Organische Chemie 2 een veel groter aantal gedetailleerde synthesestappen met veel verschillende mechanismen tegenkomen. In het begin is hierin de samenhang lastig te zien, maar naar mate je verder in cursus komt en de practica in volle gang zijn, krijg je een overkoepelend inzicht in hoe de mechanismen op elkaar lijken en overlap hebben. Wel lastig hieraan is dat dit niet zonder studeren komt en dat de hoeveelheid reacties erg hoog is. Het vak wordt gegeven door Leo Jenneskens. Hij praat met een beetje aparte toonval en kwaliteit van zijn stem. Hierdoor is het niet per se lastig te verstaan, maar dit maakt het wel lastiger om te concentreren. Daarnaast gaat hij erg snel door de slides van de PowerPoint heen, wat het voor een groot aantal studenten nagenoeg onmogelijk maakt om de stof in de hoorcolleges al te begrijpen. Daarom is het boek, Organic Chemistry van McMurry je grootste vriend in deze cursus. In de werkcolleges worden opgaven uit het boek behandeld. Een groot voordeel hier is dat het boek van hele hoge kwaliteit is qua uitleg; beknopt maar toch zeker erg duidelijk en met samenvattingen aan het eind van elk hoofdstuk. Het grootste deel van de cursus zijn hoorcolleges met werkcolleges, maar aan het einde zullen er 3 weken volgepland worden met practica. Deze practica zijn overigens van zeer hoge kwaliteit vanwege de goede planning en uiterst goede begeleiding (en het hoge gehalte plezier wat sommige studenten hieraan zullen beleven). Zoals eerder genoemd is er erg veel stof die behandeld wordt in deze cursus. Dit kan erg overweldigend zijn in het begin en dit maakt het in het begin wel erg lastig om overzicht te houden en bij te blijven als je niet erg strict je huiswerk inplant en bijhoudt. Als je dit echter netjes doet zal je al snel minder erg de druk voelen. De twee tentamens van Organisch 2 worden over het algemeen als erg lastig ervaren door MLS studenten. Bereid je dus heel goed voor op de tentamens en zorg ervoor dat je alle reacties bestudeerd hebt. Organische Chemie 2 is een zeer belangrijk vak voor elke MLSer die graag de synthese kant op wil (denk bijvoorbeeld aan medicijnen); het bereidt je voor op alle andere synthesevakken die je daarna ook kunt volgen zoals Medicinal Chemistry en Organische Chemie 3. Dit gezegd hebbende, heeft de ervaring duidelijk gemaakt dat het wel een erg lastig vak is voor MLS studenten en dat je hier rekening mee moet houden bij het kiezen van dit vak. Als je netjes bent in huiswerk bijhouden en je vindt het niet erg voor het tentamen veel uit het boek te leren, dan maak je een hele goede kans om dit vak met een mooi cijfer af te sluiten.

17


UBV

Jaar 2, Periode 2, AD (SK-BFYCH) Fysische chemie 2 Timeslot: AD ECTS: 7,5 Niveau 2 Door Angela Melcherts Het vak Fysische Chemie 2 bestaat uit twee onderdelen: thermodynamica en vloeistoffen, gassen, oplossingen & grensvlakken. Het eerste onderdeel, thermodynamica, wordt gegeven door prof. dr. Willem Kegel en begint met de klassieke thermodynamica, waarvan het begin in jaar één is geïntroduceerd. Alle bekende termen komen weer terug van entropie tot het theorema van Nernst. Het fijne aan het lesgeven van Willem Kegel is dat er veel op het bord geschreven wordt, wat bepaalde afleidingen veel duidelijker maakt. Let wel goed op, door weinig gebruik van PowerPoints en een relatief klein dictaat moet je goed meeschrijven. In de tweede serie lessen gaat het over statistische thermodynamica. Hierbij leer je hoe je met het gooien van dobbelstenen uiteindelijk de ideale gaswet kan afleiden. Onderdeel twee wordt door dr. Ben Erné gegeven en gaat over vloeistoffen. Onder andere het mengen van oplossingen, superkritische fluïda, elektrolyten in oplossing, Van der Waalskrachten en grensvlakspanningen komen aan bod. Tijdens veel colleges geeft Ben ook een ‘show’, zoals hij dat zelf zegt. De demonstraties zorgen ervoor dat de stof nog leuker en begrijpelijker wordt. Om niet alle stof in één keer te hoeven leren is er gelukkig een deeltoets halverwege de periode. Zo kun je zelf testen of je de stof van het eerste deel goed begrepen hebt. Het vak is zeker aan te raden voor studenten die geïnteresseerd zijn in de meer fysische kant van de scheikunde. Bovendien krijg je nuttige kennis die je kunt gebruiken bij andere vakken en is het een goede voorbereiding voor Fysische Chemie 3. Ik vond het een zeer interessant, leuk, maar ook zeker een pittig vak. Als je alle hooren werkcolleges volgt is het wel prima te doen. De werkcollege-opgaven en oude tentamens bereiden je goed voor op het tentamen en als je iets niet snapt, zijn de docenten en werkcollegebegeleiders altijd bereid je te helpen.

18

U.S.S. Proton

Jaar 2, Periode 2, AD (B-B2VSR) Voortgezette statistiek en R Timeslot: AD ECTS: 7,5 Niveau 2 Voortgezette statistiek en R is een cursus die handig is voor elke wetenschapper. In deze cursus leert Rutger Hermsen je hoe je wetenschappelijke data moet verwerken en analyseren, onder andere met het programma R. Gezien Voortgezette statistiek en R een relatief nieuwe cursus is, is er op het moment nog geen mening van een student. Voor meer informatie kijk dan op Osiris.

19


UBV

Jaar 2, Periode 2, BC (SK-BWSNK2) Wis- en natuurkunde 2 Timeslot: BC ECTS: 7,5 Niveau 1 Door Suzan Leemans Wis- en natuurkunde 2 is de vervolgcursus op wis- en natuurkunde 1 en zit ook redelijk hetzelfde in elkaar op de onderwerpen na. De onderwerpen in het wiskunde gedeelte zijn grofweg in twee te delen. In het eerste deel komen functies met meerdere variabelen, partiele afgeleiden, lijnintegralen en dubbele integralen voor. In het tweede gedeelte bestaat uit lineaire stelsels vergelijkingen, matrices en determinanten, lineaire transformaties, eigenwaarden, en daarnaast ook enige kansrekening. De onderwijsvorm bestaat uit hoor en werkcolleges. In de hoorcolleges wordt vooral uitgelegd aan de hand van voorbeelden. Dat helpt wel bij het maken van de werkcolleges. De werkcolleges bestaan uit online opgaven die elke week gemaakt moeten worden. De resultaten van deze werkcolleges tellen mee als een bonus in het tentamen. De docent Viktor Blåsjö heeft af en toe nog wat moeite met het Nederlands en moet soms nog naar woorden zoeken. Toch is hij wel gewoon te begrijpen. Het boek dat voor deze cursus staat, E. Steiner: The Chemistry Maths Book, is niet noodzakelijk om het tentamen te halen. De docent heeft ook een dictaat gemaakt als voorbereiding op de colleges. Ook het gebruik van dit dictaat is niet noodzakelijk om het tentamen te halen. Als je de hoor en werkcolleges goed bijhoudt, is het vak prima te doen. Het niveau tentamen komt overeen met dat in de werkcolleges en het lijkt erg op de beschikbare oefententamens. Ook in het natuurkunde gedeelte vallen de onderwerpen in tweeën te delen. In het eerste gedeelte staat elektriciteit centraal. Denk hierbij aan de elektrostatische wisselwerking tussen geladen deeltjes, dipoolvelden en het elektrisch potentiaal. In het tweede gedeelte van de cursus komt magnetisme aan bod met de wetten van Biot-Savart, Ampère en Faraday. Aan het eind van de cursus komt elektromagnetisme aan bod. Ook hier bestaat de onderwijsvorm uit hooren werkcolleges. In de hoorcolleges wordt de stof uitgelegd aan de hand van voorbeelden. In de werkcolleges worden opgaven uit het boek behandeld. Het boek, R. Wolfson: Essential University Physics with MasteringPhysics 2, is dus wel relevant voor de cursus. Voorafgaand aan het werkcollege wordt een klein toetsje over de stof van de week ervoor gehouden die meetelt voor een bonuspunt. De docent Arnoud Imhof is goed te verstaan en legt de stof goed uit. Ook in dit deel van de cursus lijkt het tentamen erg op de oefententamens en is het niveau vergelijkbaar met de werkcolleges. Dit vak is zeer nuttig om wiskundige en natuurkundige vaardigheden te ontwikkelen die bij andere vakken weer van pas komen. Ook als wiskunde en natuurkunde niet je sterkste vakken zijn, is deze cursus goed te halen door naar de hoorcolleges te gaan en tijdens de werkcolleges goed met de stof te oefenen.

20

U.S.S. Proton

Jaar 2, Periode 2, BC (B-B2META09) Metabolisme Timeslot: BC ECTS: 7,5 Niveau 2 Door Maxime van Zwam De cursus metabolisme is opgebouwd uit twee delen. Het eerste gedeelte is voornamelijk biochemisch gericht en hier is het boek Biochemistry van Stryer erg handig om te gebruiken. Ook kreeg je een reader. Het eerste gedeelte wordt afgesloten met een deeltentamen. Hierna komt er vrij weinig terug van deze stof. Het tweede gedeelte is voornamelijk pathways leren en de precieze werking hiervan, zoals bijvoorbeeld de glycolyse en citroenzuurcyclus. Deze staan vaak ook uitgebreid in het boek Biochemistry. Dit komt terug op het laatste tentamen. Deze is vrij pittig, maar bij dit laatste tentamen mochten we ook een A4tje gebruiken als spiekbriefje. (tip: probeer alle pathways + enzymen hierop te zetten en schrijf klein ;) ). Naast de colleges heb je werkcolleges deze zijn soms best pittig, maar zijn erg representatief met wat er op de toets komt. Op het einde is er ook een presentatie die je moet geven over een metabole ziekte. Hier kun je al vrij vroeg mee beginnen en is relatief goed te doen. Het eerste gedeelte van de cursus (biochemische gedeelte) wordt gegeven door Paul van Bergen Henegouwen. Hij kan goed presenteren en maakt ook af en toe een grapje. Dit zorgt voor afwisseling en maakt de colleges een stuk minder saai. Als je zijn colleges en werkcolleges luistert/maakt heb je een goede voorbereiding op de toets. Het tweede gedeelte wordt gegeven door Henriëtte Schluepmann. Zij is van oorsprong niet Nederlands en geeft daarom haar colleges ook altijd in het Engels. Haar colleges zijn echt lastig om te volgen. Ze zijn vrij saai en is erg droge stof. Ik zou dus ook aanraden om de stof die wordt behandeld van te voren door te lezen. Persoonlijk vond ik haar hoorcolleges niet echt een meerwaarde geven op de stof. Als MLS-er vond ik het vak goed te doen aangezien we al meerdere onderwerpen met biochemische aspecten hebben gehad. Voornamelijk het eerste gedeelte van de cursus is vrij veel herhaling van de cursussen MBBT en Biomoleculaire Chemie. Het tweede gedeelte is voornamelijk stampen van feiten uit het boek. Hierin is het spiekbriefje erg handig aangezien je nooit alles kan onthouden. De tijd die je in de cursus moet steken is in het begin niet zoveel aangezien het vrij veel herhaling is. Bij het tweede gedeelte is het wel een vrij fors aangezien je veel stof moet stampen en doornemen. De presentatie is niet op zich niet veel meer werk dan een normale andere presentatie. Zelf vond ik de cursus erg leuk, want nu kon je stof uit eerdere cursussen iets beter plaatsen en de werking ervan ook beter begrijpen. Je kreeg nu een goede indruk waarom we sommige dingen moeten leren en hoe er in de praktijk met deze informatie wordt omgegaan. Als MLSer is deze cursus ook veel beter te doen dan als bioloog. Het is dus ook een goede MLS cursus voor het tweede jaar.

21


UBV

Jaar 2, Periode 2, BC (FA-205) Homeostase Timeslot: BC ECTS: 7,5 Niveau 2 Door Bart Lodder Het vak homeostase wordt gevolgd bij farmacie en wordt gegeven door apotheker Prem Adhien, dr. Gert Folkers, apotheker Hama Saeed en dr. Judith Scheerens. Er worden geen hoorcolleges gegeven van deze docenten. Apotheker Prem Adhien was mijn PO (praktische opdracht) begeleider, hij leek weinig verstand te hebben van het onderwerp. Daarnaast praatte hij onduidelijk en kon hij niet erg goed vragen beantwoorden. Dr. Scheerens is de cursus coördinator en erg enthousiast. De cursus zelf gaat over homeostase in het lichaam. Dus het evenwicht en het in stand houden van dit evenwicht ondanks omgevingsinvloeden. Echter wordt er bij dit vak bijna exclusief gefocust op diabetes en de glucose huishouding. Hierbij wordt er ook veel aandacht besteed aan de behandeling van diabetes en bijzondere gevallen. Daarnaast is er een project waarbij er gekeken wordt naar een homeostase onderwerp naar keuze. De onderwijsvormen zijn anders dan een cursus van MLS, biologie of scheikunde. Het vak homeostase wordt namelijk gegeven in project vorm en je zult dan ook alle informatie via deze project vorm moeten binnenkrijgen. Dit houdt ook in dat er veel gepresenteerd moet worden om je gegevens met elkaar te delen. Dit betekent ook dat wanneer er één bijeenkomst gemist wordt het veel moeite kost om te leren wat er hier is gezegd. Het tweede deel van de cursus bevat een project, waarbij je met groepjes van rond de vijf een dossier gaat maken over een ziekte die te maken heeft met een verstoring van de homeostase. Daarnaast zijn er meet-the-expert hoorcolleges die meer aanvullend, dan essentieel zijn. Het vak heeft geen specifiek boek die het volgt. Alle informatie die geleerd moet worden wordt door de student opgezocht. De zwaarte van het vak is relatief hoog voor een MLS student (vooral door de onderwijsvorm). De hoeveelheid stof die je leert is minder dan een gemiddeld biologie of scheikunde vak. De stof is vooral specifiek gericht op diabetes. De vakken die bij dit vak terug komen zijn in kleine delen functionele biologie en moleculaire biologie. Er is echter geen specifieke voorkennis nodig en het vak begint vanaf de basis. Het tentamen blijft net zoals het vak aan de oppervlakte. Echter word er bij veel vragen specifiek gevraagd naar één antwoord terwijl er veel mogelijkheden zijn. Mijn mening over de cursus homeostase is dat deze cursus een leuk onderwerp heeft in een vervelende leervorm. Het project was goed geregeld. De rest van de cursus echter niet. Doordat ik al mijn info zelf moest opzoeken kwam er veel niet overeen met medestudenten. Dit resulteert in een verzwaring van het vak, terwijl de hoeveelheid geleerde stof gelijk blijft. De conclusie: Wanneer je houdt van in een project stof leren, dan is dit vak mogelijk wat voor jou, maar als je zeker wilt zijn van je leerstof en als je liever leert via HCs en WCs dan raad ik je deze cursus af.

22

U.S.S. Proton

Jaar 2, Periode 3, AD (SK-B2NMRM) NMR spectroscopy en molecular modeling Timeslot: AD ECTS: 7,5 Niveau 2. Kan samen met membranen en membraaneiwitten gevolgd worden Door Saskia van Genderen Dit vak bestaat uit twee delen (NMR en modelling), die apart van elkaar worden gegeven. Er is wel samenhang tussen de beide delen, en in een week heb je doorgaans van elk deel één hooren werkcollege. Daarnaast heb je in de tweede helft van het vak 4 keer een halve dag computerpracticum. In een deeltentamen halverwege de periode wordt de eerste helft van de stof getoetst, en aan het eind van de periode wordt alle stof getoetst. Het vak wordt in het Nederlands gegeven, maar omdat dit jaar bijna alle werkcollege assistenten Engelstalig waren, werden de werkcolleges en tentamens in het Engels gegeven. Verder valt het vak alleen in timeslot D. Toen het vak net begon, vond ik het best lastig om mijn aandacht bij de les te houden. Er kwamen aardig wat formules langs, en ik begreep toen nog niet zo goed hoe ik die in het grotere plaatje kon plaatsen. Dit was vooral het geval bij het NMR gedeelte. Bij dit gedeelte wordt echter een reader verschaft, die er toe dient om de context bij de stof in de colleges te geven en het begrip van bijvoorbeeld juist die formules te vergroten. Vanaf het moment dat ik begon met deze reader daadwerkelijk door te nemen (toen naderde het eerste tentamen onderhand al…), begon het steeds meer te dagen en werd het ook veel interessanter. Ik zou dus aanraden om de reader te gebruiken! Aan de werkcolleges komt vrij veel rekenwerk te pas. Zoals op de bètaplanner te lezen valt, is hiervoor het niveau van verplichte eerstejaarsvakken (wis- en natuurkunde 1 en (bio)fysische chemie) wel voldoende. Bij het molecular modelling deel leer je hoe computers worden ingezet om m.b.v. modelsystemen meer informatie over (bio)moleculen te krijgen. Hierbij komt in de werkcolleges ook het nodige rekenwerk aan bod, maar ook zul je veel opdrachten op de computer uitvoeren. In een werkcollege moest bijvoorbeeld. een stukje code worden aangepast (dit hoef je niet op het tentamen te doen), om een model aan een bepaalde situatie aan te passen. Aan de ene kant is het leuk om hier kennis mee te maken, aan de andere kant was het ook juist lastig, omdat de meeste mensen nog niet eerder met code schrijven in aanraking zijn gekomen. Verder wordt er bij dit deel gebruik gemaakt van een boek, waarvoor ons een google books link werd gegeven, zodat we geen geld aan het boek uit hoefden te geven. Er missen dan echter zo veel pagina’s, dat je niet echt je leerstof kan lezen. Dus als je het fijn vindt om een boek bij je vakken te gebruiken, zou ik het boek gewoon kopen. In de practica worden de twee delen van het vak gecombineerd. Er wordt van experimentele NMR data gebruik gemaakt om voorspellingen te doen over de structuur van biomoleculen.

23


UBV

Jaar 2, Periode 3, AD (SK-B2MEME) Membranen en membraaneiwitten Timeslot: AD ECTS: 7,5 Niveau 2. Kan samen met NMR spectroscopy en molmod gevolgd worden Door Loes Teeuwen De cursus membranen en membraaneiwitten wordt gegeven door Antoinette Killian, Toon de Kroon en een gastcollege van Eefjan Breukink. De docenten zijn enthousiast en goed in college geven. Antoinette Killian zal het eerste deel van de cursus verzorgen, dit zijn 6 hooren werkcolleges, 4 halve dagen practicum, een presentatie en een deeltoets. Het eerste deel gaat vooral over de membranen. Denk aan de opbouw van lipiden, de eigenschappen van de desbetreffende lipiden en de eigenschappen van membranen met verschillende lipiden. Bij de practica mocht je kiezen welke van de practica-opties je wilde doen. Je werkt in groepjes met tweetallen en een begeleider. Je wordt vrij gelaten in de practica waardoor je je practicum eigen kan maken. De werkcolleges van deel 1 weerspiegelen de vragen van het deeltentamen. Het tweede deel wordt gegeven door Toon de Kroon en bestaat uit 6 hooren werkcolleges, het schrijven van een populair artikel en een deeltoets. Dit deel van de cursus gaat vooral over membraaneiwitten, lipide-transport en synthese. Onder andere komt de oxidatieve fosforylering aan bod. Bij het schrijven van een populair wetenschappelijk artikel moet je een relevant uitgezocht wetenschappelijk artikel begrijpen en hier een populaire versie van maken. De werkcolleges van dit deel weerspiegelen het deeltentamen minder. De vragen in de werkcolleges zijn gedetailleerder en meer verdiepend dan het tentamen. Deel 1 is meer scheikundig, waarbij deel 2 juist wat meer biologisch wordt. De delen sluiten bij elkaar aan, de kennis in deel 1 sluit mooi aan op het 2e deel. Als laatste is er een gastcollege van Eefjan Breukink over een antibacterieel peptide dat werkt op een bacterieel membraan. Dit college is een mooi voorbeeld van de toepassing van de kennis uit deze cursus. Er zijn verschillende boeken aangegeven voor deze cursus. Deze zijn handig als je nog even iets wilt nalezen, maar zijn naar mijn ervaring niet essentieel. De colleges bevatten alle informatie die je nodig hebt voor het tentamen. De hoeveelheid stof is prima bij te houden. Er komen verschillende vakken in terug. Aspecten van celbiologie, biomoleculaire chemie en functionele biologie. Het vak is scheikundig en biologisch. De tentamens zijn goede weerspiegelingen van de cursus. Het eerste deel is wat meer letterlijk te leren dan het tweede deel. Dit zit ook in de tentamens verwerkt. Ik vond het een erg leuke en interessante cursus met leuke practica.

24

U.S.S. Proton

Jaar 2, Periode 3, AD (FA-206) Infecties Timeslot: AD ECTS: 7,5 Niveau 2 Door Marc Roelofs Het vak infecties bij farmacie wordt gegeven door Terre Halsma en Paul Henricks. Wat als eerste handig is om mee te nemen, voor niet farmaceuten, is dat er in deze cursus vooral gekeken wordt naar infecties met betrekking tot geneesmiddelen. Onderwerpen die voorbij komen zijn onder andere de biologie van het immuunsysteem, verschillende soorten pathogenen, geneesmiddelen en de vervuiling ervan. Het vak bestaat uit hoorcolleges, MTE’s, practica en PGO’s. De hoorcolleges geven een korte uitleg over een aantal hoofdstukken voor het tentamen. De colleges zijn overzichtelijk en de slides worden op blackboard gezet. In de MTE (Meet the expert) colleges geven een aantal gastsprekers met verschillende achtergronden informatie over hun vakgebied. Dit kan gaan over het tegengaan van de MRSA bacterie in ziekenhuizen maar ook over onderzoek naar HIV. De meeste informatie voor het tentamen zal je uit de PGO’s halen. PGO staat voor probleem gestuurd onderwijs. Hierin ga je met een aantal andere medestudenten om een casus zitten, een probleemstelling bedenken en leerdoelen en deze het volgende PGO bespreken. Er wordt alleen tijdens de PGO’s niet altijd even duidelijk wat de exacte leerstof is uit het boek (Prescott’s, Microbiology). Dit is overigens wel een erg fijn boek om informatie uit te halen, het is duidelijk geschreven en geïllustreerd. Ongeveer halverwege het blok begint het practicum. Je moet je voorbereiden op 3 weken achter elkaar 3 halve dagen per week in het lab staan. Alhoewel dit misschien zwaar klinkt, is het een leuk en informatief practicum. Je krijgt er veel verschillende vaardigheden te leren en het sluit aan op de theorie. Een labjournaal moet bijgehouden worden van alle proeven, wat erg rommelig kan worden als je het niet vanaf het begin geordend houdt. Aan het eind van het practicum kan je kiezen om je VMT-certificaat te halen. Dit houdt in dat je een boekje moet kopen en een open boek toets moet halen. Het tentamen bevat alle stof uit de PGO’s en colleges, een vraag over een actueel onderwerp (in 2016 was dat het ZIKA virus) en vragen over een artikel dat van te voren gegeven wordt. Al met al is het een erg leuk en leerzaam vak, maar is het af en toe wel even zoeken naar de exacte stof. Het tentamen is goed te doen als je alle colleges, PGO’s en het practica hebt gevolgd.

25


UBV

Jaar 2, Periode 3, BC (B-B2EVO09) Evolutie Timeslot: BC ECTS: 7,5 Niveau 2 Door Marco van den Noort De cursus Evolutie gaat over evolutie in de breedste zin van het woord. Tijdens de colleges zullen ook het ontstaan van de aarde en de tijdperken die de aarde kent, behandeld worden. Echter, de nadruk ligt vooral op de principes, wetmatigheden en begrippen die een belangrijke rol spelen binnen de evolutie. Je kunt hierbij denken aan begrippen als pre- of ex-adaptatie, natuurlijke selectie, bottle neck effect en fylogenie. De cursus is een vervolg op Biodiversiteit en Evolutiebiologie, maar met de kennis die je opgedaan hebt tijdens eerstejaars MLS-cursussen is dit vak ook prima te volgen. Met nadruk moet gezegd worden dat deze cursus waarschijnlijk de meest biologische cursus is die valt binnen het MLS-curriculum. Het vak is interessant en voor MLS’ers gemakkelijk te volgen, maar er zal veel irrelevante informatie voorbijkomen, die je als MLS’er waarschijnlijk nooit toe zal passen. De structuur van de cursus is totaal anders dan de meeste cursussen. Één keer in de week zijn er interactiecolleges, waarbij de docent vragen stelt aan specifieke personen, voordat hij zelf uitleg zal gaan geven over de vraag. Deze colleges zijn verplicht, nuttig en worden gegeven door Edwin Pos en Alexandre Jousset. Edwin is een erg fijne en zeer goede docent, die je aandacht weet vast te houden en veel interessants in weinig tijd weet te vertellen. Alexandre geeft gelukkig maar enkele colleges. Hoewel hij een zeer aardig persoon is, heeft hij veel moeite met de taal. Hierdoor is hij lastig te volgen. Verder is er een enkele keer een onbelangrijk en vaak niet interessant (voor MLS’ers) gastcollege. De gastcolleges worden bijvoorbeeld gegeven door mensen van het WNF. De rest van de week bestaat uit het persoonlijk doorlezen en verwerken van de stof (2 à 3 hoofdstukken van 30 blz. per week) uit het boek, Douglas J. Futuyma: Evolution en het maken van twee grote opdrachten die door de gehele periode lopen. Het boek is erg fijn en overzichtelijk. Bij de eerste opdracht wordt een wetenschappelijk voorstel geschreven om een bepaald organisme te laten beschermen, met daarbij een gefilmde pitch. Als tweede moet elke groep voor deze opdracht een tegenvoorstel schrijven naar een andere groep met daarbij ook een pitch. Vervolgens wordt er met de gehele groep vergaderd en besloten welke voorstellen het sterkst staan. Voor de tweede opdracht wordt er van je verwacht dat je in groepjes van twee 15 organismen uit 15 verschillende fyla verzamelt en deze presenteert aan de docent in de laatste week van de cursus. De opdracht is voor ons als MLS’ers vrij pittig, omdat we vrij weinig algemene kennis hebben op dit gebied. Het afsluitende tentamen is een prima representatie van de cursus en gaat vooral in op de principes van de evolutie en gelukkig niet de tijdperken van de aarde en dergelijke. Uiteindelijk kan met zekerheid gezegd worden dat het vak relatief weinig tijd heeft gekost (5-15 uur per week), het niveau goed genoeg is voor een niveau twee vak en ik er veel heb geleerd. De opdrachten daarentegen blijven nutteloos voor een MLS’er en ga je misschien als saai ervaren.

26

U.S.S. Proton

Jaar 2, Periode 4, AD of BC (SK-BREPB of SK-BREPD) Research project Timeslot: BC of AD ECTS: 7,5 Niveau 3 Bij het researchproject loop je vijf weken lang stage bij een onderzoeksgroep van scheikunde en leer je gaandeweg in de praktijk onderzoek doen.

Jaar 2, Periode 4, AD (SK-BTOYM) Toy Models Timeslot: AD ECTS: 7,5 Niveau 3 Toy models zijn modellen die simpele regels gebruiken om complex gedrag te beschrijven. Bij deze cursus worden een aantal succesvolle modellen behandeld.

27


UBV

Jaar 2, Periode 4, AD (SK-BKWAN) Kwantumchemie en anorganische chemie Timeslot: AD ECTS: 7,5 Niveau 1 Door Mickey Bramer Zoals de naam al aangeeft bestaat het vak uit twee delen, waarvan beide ongeveer een maand duren. Het eerste deel wordt getoetst middels twee deeltentamens die elk twee hoofdstukken (met dus een totaal aan vier) uit het boek Fysische Chemie van Ball behandelen; het tweede deel kent één tentamen. De docenten zijn respectievelijk Daniël Vanmaekelbergh en Krijn de Jong. Het onderdeel Kwantumchemie behandelt de basis van de kwantummechanica, maar dan toegespitst op de chemische kant van het geheel. Het eerste hoofdstuk gaat over een stukje wetenschapsgeschiedenis rondom het inslaan van deze nieuwe weg; het tweede hoofdstuk behandelt de basispostulaten en het befaamde ‘deeltje in een doosje’; het derde gaat over het kwantummechanisch beschrijven van een H-atoom en het laatste houdt zich bezig met atomen met meerdere kernen. Voorkennis is niet nodig, al maakt enige wiskundige handigheid en wat info over orbitalen alles wel een stukje makkelijker. De docent is Vlaams en krijgt met zijn zachte g in ‘energie’ al snel de lachers op zijn hand. Verder vertelt hij helder, is hij duidelijk te verstaan en zijn de PowerPoints uitstekend. Men krijgt het eerste college een dictaat uitgereikt met daarin werkcollegeopgaven, enkele oefentoetsen en álle gebruikte PowerPoints, zodat je Ball eigenlijk nooit meer open hoeft te slaan. Dit deel van het vak heeft driemaal hooren werkcollege per week; het laatste hoorcollege voor een tentamen is telkens gepland als herhalingscollege. Hoewel er bij de opgaven veel formules om de hoek komen kijken, is het tentamen grotendeels reproductie en zal je met een goede voorbereiding niet in problemen komen. Alle colleges staan op Lecturenet. Al met al een bijzonder interessant vak, waarbij men zich in de leerling verplaatst heeft, zodat alles prima te behappen is. Sommige formules komen een beetje uit de lucht vallen en wat meer diepgang zou soms wel leuk zijn, maar aan een leuke berekening tussendoor ontkom je niet. Op het moment van typen heb ik het tweede deel nog niet gehad, maar enige ervaring met de docent in kwestie leert je dat het vak waarschijnlijk prima in elkaar zal zitten. Hij geeft heel duidelijke colleges waarin hij aangeeft wat wel en niet belangrijk is voor je tentamen; volgens mij zijn ook deze op Lecturenet terug te vinden. Inhoudelijk zal deze cursus aansluiten bij het eerdere stuk Anorganisch (onderdeel van Fysisch), maar er is geen voorkennis vereist, omdat het eerder een verbreding dan een verdieping is. Als boek wordt Inorganic Chemstry van Weller gebruikt. Als dit deel enigszins overeenkomt met dat van eerder dit jaar, zullen de stof (bindingen, zouten, metalen, pH en elektrochemie) en het tentamen interessant en weinig uitdagend zijn.

28

U.S.S. Proton

Jaar 2, Periode 4, AD (B-B2NEUR10) Neurobiologie Timeslot: AD ECTS: 7,5 Niveau 2 Door Iris Hameleers De cursus neurobiologie is opgedeeld in twee delen. Het eerste gedeelte over neuronen en signalering wordt gegeven door Esther de Graaff, Corette Wierenga en Casper Hoogenraad. Het tweede gedeelte over sensorische circuits wordt gegeven door Maartje Venneman en Alex Heimel. Alle docenten leggen duidelijk de stof uit en laten weten wat er van je verwacht wordt. In de cursus wordt eerst ingegaan hoe zenuwcellen functioneren via ionkanalen. De functie en werking van synapsen wordt hierin uitvoerig behandelt. De anatomie en de ontwikkeling van het humane zenuwstelsel en het brein wordt uitgelegd, waarna de sensorische functies van het brein behandelt worden. Dit vormt het tweede gedeelte van de cursus. De hersenen in het algemeen, het visuele systeem, motor controle, het geheugen, slaap en emotie komen in dit deel van de cursus aan bod. De cursus maakt gebruik van hoorcolleges (die worden opgenomen), werkcolleges, COO’s en computerpractica. De afwisseling van deze werkvormen maakt dat je op verschillende manieren met de stof bezig bent. Persoonlijk vond ik dit prettig, omdat het toch best een pittige cursus is. De computerpractica vond ik helaas niet erg leuk, maar wel leerzaam. Als aanvulling op de college het je het boek Neuroscience. Hierin is de gebruikte collegestof duidelijk uitgelegd en kun je veel aanvullende informatie vinden. Tijdens de cursus schrijf je ook een check de facts opdracht. Hierin controleer je of een algemeen bestaand idee, bijvoorbeeld of homoseksualiteit een keuze is, en onderbouw je deze aan de hand van neurobiologische onderzoeken in ongeveer 100 woorden. Je bent hierin vrij om te kiezen voor het onderwerp wat jou interessant lijkt. Wat ik erg waardeerde, omdat je hiermee je eigen interesses kunt uitwerken. Deze opdracht telt voor 10% mee in je eindcijfer. Neurobiologie is een pittige cursus met een grote hoeveelheid stof. Je hebt drie keer per week college waardoor je vaak en veel met de stof bezig bent en moet zijn. De tentamens zijn goed te doen, als je de stof bijgehouden hebt. Heb je dit niet gedaan zijn ze erg moeilijk. Ik vond het een leuke, interessante en leerzame cursus. Zeker aan te raden!

29


UBV

Jaar 2, Periode 4, BC (B-B3IMMB09) Immunobiologie Timeslot: BC ECTS: 7,5 Niveau 3 Door Esther van Andel De cursus immunobiologie is een vrij pittige cursus, maar als je een aantal moleculaire vakken hebt gedaan zeker te doen. Er wordt deels doorgebouw op de stof over het immuunsysteem die bij dieren behandeld is, wel meer en een stuk gedetailleerder. In het begin maak je een groepje naar eigen keuze van 3 of 4 mensen waar je een aantal opdrachten mee moet doen. Je doet veel verschillende dingen bij deze cursus: hoorcollege, presenteren, debatteren, practica, modelleren, werkcolleges en 2 essays schrijven. Dit is best intens, maar doordat je de stof op veel verschillende manieren benaderd ga je het wel een stuk sneller en beter begrijpen. Er zijn ook een hoop gastcolleges en deze zijn allemaal tentamen stof. Er zal voor het tentamen niet diep in worden gegaan op het (ingewikkelde) onderzoek van de gastsprekers, maar er zal wel gevraagd worden naar de conclusie van hun verhaal. De hoofddocent Can Kesmir is een erg leuke docente! Ze kan goed uitleggen en houdt het college interessant, wel in het engels! Als je laat zien dat je je best doet, gunt ze het je ook van harte om de cursus te halen. Rob de Boer geeft een paar pittige colleges in modelleren, mensen die de cursus theoretische ecologie hebben gedaan hebben hier een voorsprongetje, maar het is zeker niet een vereiste. Er zijn ook verschillende werkcolleges modelleren waar je een aantal modelleerprogramma’s leert gebruiken. Sommige werkcolleges zijn wat lastiger dan anderen, maar er is goede hulp aanwezig van studentassistenten. Over een van deze werkcolleges naar keuze maak je een essay, dit kan een modelleer werkcollege zijn of een wc van Can. Het tweede essay gaat over je practicum resultaten. Je hebt een paar dagen in het lab, afgewisseld met article discussions. Bij deze article discussions presenteren een aantal groepjes een artikel, en leiden 2 andere groepjes een discussie. Deze discussies zijn leuk en een goede oefening op de stof. Daarnaast helpt Can je vaak goed op weg om een interessant debat te krijgen. Discussiëren en presenteren zijn beide voor cijfer! De cursus heeft 1 tentamen (40% van eindcijfer) aan het eind van de periode waar dus de complete stof inclusief gastcolleges wordt getoetst. Dit is inderdaad erg veel, maar een deel van de stof leer je in de praktijk bij werkcolleges en practica. Onderschat de toets daarentegen niet, het is veel en gedetailleerd! Het boek leest prettig en is zeker goed om aan te schaffen bij het leren van de slides. Al met al dus een redelijk zware cursus. Als je er vanaf het begin goed mee aan de slag gaat en de stof bij houdt, is het vak goed te doen. Het is wel aan te raden echt overal bij aanwezig te zijn. Erg leuk voor de moleculaire biologen, mijn interesse in immunobiologie is in ieder geval erg toegenomen door deze cursus!

30

U.S.S. Proton

Jaar 3, Periode 1, A (SK-BWS2-13) Wiskunde 2 Timeslot: A ECTS: 7,5 Niveau 2 Door Joyce Kromwijk Dit vak is een vervolg op de wiskunde uit het eerste jaar en het wordt gedoceerd door Paul Zegeling. Er wordt, net als bij de eerstejaars wiskunde vakken, gebruik gemaakt van “The Chemistry Maths Book” en daarnaast worden er ook opdrachten en onderwerpen behandeld uit het dictaat dat door de docent is opgesteld. De cursus behandelt onder andere wiskundige rijen en reeksen, differentiaalvergelijkingen en verschillende technieken om deze op te lossen, Fourieranalyse en niet-lineaire (differentiaal) vergelijkingen. Deze onderwerpen lijken op het eerste gezicht erg verschillend van elkaar maar later zal blijken dat ze enige overlap hebben. Naast het feit dat dit vak interessante, leuke, onderwerpen behandelt geeft het je ook meer wiskundig inzicht wat goed van pas kan komen bij de andere cursussen binnen de studie Scheikunde. Gedurende dit vak zijn er drie momenten waarop een thuisopdracht ingeleverd kan worden. Deze opdrachten geven je meer oefening en kennis van de behandelde stof wat erg fijn is. Met deze opdrachten kan je al punten halen die meetellen in je uiteindelijke cijfer. Het grootste deel van het uiteindelijke resultaat wordt bepaald door de open boek toets aan het einde van de periode. Zelf vond ik het vak erg interessant en goed opgezet. Als je wiskunde leuk vindt of als je een goede basis wilt leggen voor vakken waarbij veel gebruik wordt gemaakt van wiskundige technieken is deze cursus zeker een aanrader!

31


UBV

Jaar 3, Periode 1, D (SK-B2RDEM) Röntgendiffractie en elektronenmicroscopie Timeslot: D ECTS: 7,5 Niveau 2 Door Matt Peerlings Dit vak bestaat uit drie onderdelen, namelijk röntgendiffractie, elektronenmicroscopie en eiwitkristallografie. Bij röntgendiffractie leer je hoe je de structuur van moleculen en kristallen kunt bepalen aan de hand van diffractiepatronen, die ontstaan wanneer je röntgenstraling afvuurt op een monster. Je krijgt hooren werkcolleges, maar ook computerpractica. Bij de hoorcolleges leer je hoe diffractiepatronen ontstaan en wat je er allemaal mee kunt doen, zoals het bepalen van de structuur van moleculen. De werkcolleges zijn zeer nuttig en zorgen ervoor dat je leert werken met ingewikkelde concepten uit de hoorcolleges, zoals het visualiseren kristalroosters en werken met de reciproke ruimte. Bij de computerpractica werk je echte diffractiepatronen uit en bepaal je zo de structuur van moleculen. De werkcolleges en computerpractica zijn allebei zeer nuttig, omdat er in de hoorcolleges vaak abstracte concepten langskomen. Röntgendiffractie heeft een thuisopdracht waarbij je de structuur van een kristal moet bepalen. Ook wordt röntgendiffractie getoetst in een eerste deeltentamen. Elektronenmicroscopie bestaat uit twee onderdelen, namelijk SEM en TEM, beide gegeven door andere docenten. Elektronenmicroscopie is vergelijkbaar met lichtmicroscopie, alleen wordt er nu gewerkt met een elektronenbundel in plaats van licht. Hierdoor kunnen zeer gedetailleerde plaatjes gemaakt worden. Je leert in dit onderdeel hoe een elektronenmicroscoop eruit ziet en hoe hij ongeveer werkt. Eiwitkristallografie gaat verder op röntgendiffractie. Hierbij leer je hoe röntgendiffractie gebruikt wordt om de structuur van eiwitten te bepalen. Elektronenmicroscopie en eiwitkristallografie worden samen getoetst in het tweede tentamen. Zelf vond ik röntgendiffractie heel leuk, omdat er een dictaat bij zit waarin alle stof duidelijk wordt uitgelegd en röntgendiffractie een belangrijke techniek is in de scheikunde. Ook de thuisopdracht was goed te doen en hielp veel bij begrip van de stof. Bij elektronenmicroscopie was het jammer dat hier niet veel formules bij kwamen kijken. Daardoor miste het onderdeel naar mijn mening wat niveau. Dit heeft er mee te maken dat dit het eerste jaar was van de cursus. Waarschijnlijk zal de cursus volgend jaar verbeterd worden.

32

U.S.S. Proton

Jaar 3, Periode 1, AD (B-B2THEC05) Theoretische ecologie Timeslot: AD ECTS: 7,5 Niveau 2 Door een biologiestudent Theoretische ecologie is een vak dat het eerstejaarscursus theoretische biologie opvolgt. Het volgt dezelfde principes van het eerstejaars vak (prooi-predator functies ed), maar in plaats van alleen het analyseren van formules leer je ook hoe je deze ook zelf op kunt stellen. Het vak is opgedeeld in twee delen: in het eerste deel van de cursus ben je vooral zelf met het analyseren van functies en functies opstellen op basis van situaties in de ecologie. Je krijgt telkens een college gevolgd door een aansluitend werkcollege. De colleges zijn duidelijk en de studentenassistenten weten alles goed uit te leggen tijdens de werkcolleges. Het eerste tentamen is voor velen toch nog best pittig aangezien je al snel punten verliest als je antwoord niet 100% juist is, maar als de eerstejaarscursus systeembiologie je een beetje goed af ging is het wel goed te doen. In de tweede helft van de cursus lees je telkens voor een college een wetenschappelijk artikel waar gebruik gemaakt wordt van formules die herkenbaar zijn van de eerste helft. Deze worden dan telkens tijdens het college behandeld. Dit wordt afgewisseld met gastcolleges van mensen die theoretische biologie in hun onderzoek gebruiken. Ook ben je in de tweede helft bezig in groepjes met het verder uitpluizen van één van deze artikelen. Hier gebruik je het programma GRIND voor (GRIND is een programmaatje dat geschreven is door Rob de Boer. Dit is hetzelfde programma dat bij systeembiologie gebruikt wordt). Aan het einde van de cursus presenteert elk groepje zijn resultaten. Dit project kan voor stress zorgen omdat het werken met GRIND in eerste instantie nogal verwarrend kan zijn, maar toch lukt het iedereen wel om aan het einde van de cursus tot een goede conclusie te komen. Het tentamen van de tweede helft is een open boek tentamen. De cursus heeft geen boek, maar dit betekent vooral dat je de handout met de artikelen erbij mag houden. In het tentamen worden namelijk vragen gesteld over de artikelen en de gastcolleges. In principe zijn alle vragen die gesteld worden ook behandeld in de colleges dus als je alles bij houdt is dit tentamen goed te doen en kan het ook goed compenseren voor het eerste tentamen mocht dat nodig zijn.

33


UBV

Jaar 3, Periode 1, AD (B-B3GENB09) Genoombiologie Timeslot: AD ECTS: 7,5 Niveau 3 Door Quincy Holzapfel Allereerst wat praktische dingen betreffende de cursus Genoombiologie. Dit vak heeft geen boek, maar wel een reader die aan het begin van de cursus gekocht kan worden. Daarnaast worden alle colleges opgenomen en de dia’s worden op blackboard gezet. De cursus wordt gegeven door slechts twee docenten: Guido van den Ackerveken en Berend Snel, elk met zijn eigen onderwerpen. De focus van Guido’s colleges ligt vooral op de moleculair genetische aspecten van genomen. Denk hierbij aan onderwerpen als de opbouw en architectuur van chromosomen, epigenetica en sequencingtechnieken. Berend geeft minder colleges en de nadruk ligt op de bioinformatische en systeembiologische kijk op genoombiologie. Onderwerpen die in dit deel gecovered worden zijn functional genomics, interpretatie van bioinformatische data en evolutie van genomen. Het bioinformatische deel van de cursus is wat minder samenhangend en aansluiting op de rest van de stof en is soms niet helemaal duidelijk. Daarnaast wordt verwerking van microarray data vrij uitvoerig behandeld, maar is tegenwoordig al verouderd. Deze cursus bestaat naast hoorcolleges ook uit twee tentamens, twee debatten (waarvan één een oefendebat en de ander voor een cijfer) en een werkstuk. De tentamens zijn over het algemeen redelijk te doen, maar de vragen in de toets zijn niet altijd even duidelijk gesteld, waardoor het soms onduidelijk is wat er als antwoord van verwacht wordt. Voor de debatten bereid je een onderwerp/stelling voor in groepen van zo’n zes mensen. Afhankelijk van de groep ben je voor of tegen de stelling. De stelling moet verdedigd of ontkracht worden aan de hand van een primair artikel. Dit is geen moeilijke opdracht, maar de hoeveelheid benodigde tijd wordt al snel onderschat. Het laatste onderdeel waar je een cijfer voor krijgt is een werkstuk waarin de nadruk ligt op genoomanalyse. Hiervoor moet je als een drie of vier man tellende groep een werkstuk schrijven over een onderwerp die je uit een lijst moet kiezen. Ook moet je een peer review van het werkstuk van een andere groep maken. Alhoewel genoombiologie soms wel een drukke cursus kan zijn, zelfs met vrij weinig contacturen, is het toch zeer de moeite waard. De docenten zijn bedreven in hun vakgebied, je gaat vrij actief om met de stof en de colleges zijn vaak zeer interessant.

34

U.S.S. Proton

Jaar 3, Periode 1, BC (SK-BVIZI) Virusziekten Timeslot: BC ECTS: 7,5 Niveau 3 Door Cyntha van den Berg Het vak bestaat uit hoorcolleges en een groepsopdracht. De hoorcolleges worden gegeven door verschillende professoren. De professoren vertellen over de structuur van virussen en geven een aantal voorbeelden van infectieroutes die virussen doorlopen in hun gastheer. Daarnaast vertellen ze ook over het onderzoek waar ze mee bezig zijn. De hoorcolleges geven een goede basis waar je in de groepsopdracht mee aan de slag kunt. In groepjes van vier krijg je een onderwerp toebedeeld (HIV, Ebola of Influenza). Het is de bedoeling dat je als groep uitzoekt hoe deze virussen een gastheercel binnenkomen en hoe deze zich vermeerderen. Vervolgens moet je deze kennis gebruiken om een onderzoeksvoorstel te schrijven waarin wordt gezocht naar een antiviraal middel. Dit onderzoeksvoorstel moet je verdedigen in een presentatie tegenover medestudenten. De opdracht wordt intensief begeleid door een assistent van een van de vakgroepen van het Bijvoetinstituut. Wanneer je geïnteresseerd bent in een biochemische masterstudie en vakken als GEPE en Chemie van de Cel leuk vond, is dit vak zeker aan te raden. Ik vond het erg leuk om meer te weten te komen over virussen en waarom het zo moeilijk is om de virusziekten te genezen.

35


UBV

Jaar 3, Periode 1, BC (B-B2MINT10) Microbiële interacties Timeslot: BC ECTS: 7,5 Niveau 2 Door Luc Haverhals De cursus Microbiële interacties bestaat eigenlijk uit twee delen. Het eerste deel wordt gegeven door Margot Koster en gaat over de interacties met mensen en bacteriën. Het tweede deel wordt begeleid door Peter Bakker en gaat over de interacties tussen planten en micro-organismen. In het eerste deel gaat het dus vooral over de interacties tussen bacteriën en de mens. Denk hierbij aan pathogene bacteriën en schimmels maar ook het humane microbioom. In dit deel van de cursus komen veel technieken uit de cursus biotechnologie ter sprake, maar heb je geen biotech gevolgd is het ook makkelijk te volgen. Verder zijn er in het eerste deel verschillende practica en maak je samen met een groepje van 5 à 6 personen een literatuur onderzoek, hierbij schrijf je een kort artikel en geef je een presentatie. Het tweede deel wordt afwisselend begeleid door Peter Bakker en Corné Pietersen hierbij gaat het dus over de interacties tussen planten en micro-organismen, pathogene-bacteriën en -schimmels en mycorrhiza. Ook worden er een aantal gast colleges gegeven in dit onderdeel. Je gaat ook een middag de botanische tuinen in opzoek naar planten ziekten. Over de gezonde ziekte maak je weer samen met een groepje van 5 à 6 personen een kort verslag en geef je een presentatie. Verder zijn er practica over mycorrhiza en pathogene bacteriën . Ook dit deel is makkelijk te volgen. In totaal zijn er twee tentamens één over het eerste deel en één over het tweede deel van de cursus. Er is geen reader of boek , maar de colleges worden wel opgenomen. Alle tentamen stof komt dus van de slides. Vaak sta je voor de ingeroosterde practica de hele middag ingeroosterd maar ben je na een paar uur al klaar. Als je naar alle colleges gaat en aantekeningen maakt is het vak goed te doen.

36

U.S.S. Proton

Jaar 3, Periode 2, BC (B-B3COMB10) Computationele biologie Timeslot: AD ECTS: 7,5 Niveau 3 Door Arjan van Dalfsen Computationele biologie is een niveau-3-cursus die gaat over het modelleren van biologische processen (predator-prooi relaties, evolutie van het proteoom, zwermgedrag van spreeuwen; you name it) en wordt gegeven door Paulien Hogeweg. De cursus is beslist niet gemakkelijk en je moet dan ook goed nadenken voordat je deze cursus kiest. Het grote voordeel én nadeel van de cursus is Paulien Hogeweg. Zij is emeritus-professor en volgens haar wikipedialemma (!) is zij degene die de term bioinformatics heeft bedacht. Hogeweg is pionier op het vakgebied en weet dus zon beetje alles wat er op het gebied van computationele biologie te weten valt. Het voordeel daarvan is dat je heel veel kan leren tijdens de cursus, het nadeel is echter dat ze wel eens de neiging heeft te vergeten dat jij er nog niet zoveel vanaf weet. Op dinsdag en donderdag geeft Hogeweg van tien tot een hoorcollege (1 of 2 pauzes van een kwartier ertussendoor). Dit is erg lang, zeker ook gezien de moeilijkheidsgraad van de stof die wordt behandeld. Vervolgens is er een computerpracticum/ werkcollege van half twee tot vijf. Deze werkcolleges zijn niet zozeer een herhaling van de stof in het hoorcollege, maar leren je vaak echt iets nieuws. Niets is verplicht bij deze cursus, maar iets overslaan is over het algemeen geen goed idee. Er is niet echt een reader (wel een soort wiki) en colleges uit het jaar 2014-2015 kunnen teruggekeken worden. Als ik het nog niet duidelijk heb gemaakt: dit is geen cursus waar je even de punten mee binnen haalt. Het vak is zeer uitdagend, maar als je er in investeert levert je het ook echt iets op. Systeembiologie is een verplicht vak om met de cursus te mogen starten. Ook theoretische ecologie wordt aangeraden, maar is niet verplicht. Zelf ben ik als tweedejaars aan de cursus begonnen met systeembiologie en zonder theoretische ecologie. Ik heb de indruk dat het allemaal niet zoveel uitmaakt wat je wel en niet gehad hebt: de cursus ligt op een hoog niveau en iedereen die deelneemt, gaat het op een gegeven moment moeilijk krijgen. Het is gewoon zaak dat je niet opgeeft en je best blijft doen. Het cijfer voor de cursus wordt bepaald door een mini-project, een seminar (waarin je resultaten van artikelen moet presenteren) en een tentamen aan het eind van de cursus. Als je gewoon hard gewerkt hebt, dan heb je best een goede kans om het tentamen te halen. Afsluitend wil ik nog wel zeggen dat ik deze cursus een echte aanrader vindt. Oké, het is moeilijk, maar je leert ook heel veel. Op het gebied van evolutie, ecologie, netwerken en gedrag heb ik dankzij deze cursus stappen kunnen zetten.

37


UBV

Jaar 3, Periode 2, AD (B-B2GKA05) Gentherapie, kanker en AIDS Timeslot: AD ECTS: 7,5 Niveau 2 Door Ianthe van Belzen Gentherapie, kanker en AIDS wordt gegeven door Adri Thomas en gaat over, jawel, gentherapie, kanker en HIV/AIDS! Adri is een enthousiaste docent en geeft colleges die interessant en goed te volgen zijn. De lesstof van het vak bestaat uit een stuk of 70 artikelen die variëren in moeilijkheidsgraad - er is geen boek of reader. Het is aan te raden om de colleges te volgen zodat je een duidelijk beeld hebt van welke informatie je uit de artikelen dient te halen. Er zijn geen andere werkvormen dan de hoorcolleges, wat betekent dat je maar twee maal twee contacturen per week hebt voor GKA! Dit betekent niet dat de studielast erg laag is. Het is belangrijk om bij te blijven met lezen en de artikelen goed te begrijpen. Als vak geeft GKA veel vrijheid: er geldt geen aanwezigheidsplicht en de colleges worden opgenomen. GKA is gericht op derdejaarsstudenten Biologie en Biomedische wetenschappen, daar zij voldoende ervaring hebben met het bestuderen van primaire literatuur. Je hebt minimaal 67,5 studiepunten nodig om toegelaten te worden, normaliter kan je je als tweedejaars nog niet inschrijven hierdoor. Persoonlijk vond ik het als tweedejaars MLS’er goed te doen, maar je moet wel gewend zijn aan het lezen van wetenschappelijke artikelen. De kennis uit Cellen en Weefsels en MBBT van de 1e periode van het 2e jaar kwam dan ook erg goed van pas! Daarbij leer je al vrij veel over signaaltransductie, kanker, het gebruik van virussen als vector en analysetechnieken zoals ELISA. In de eerste helft van het vak worden gentherapie en kanker behandeld, en in het tweede gedeelte komt HIV/AIDS aan bod. Qua onderwerpen moet je denken aan: het inbrengen van een gen door middel van een virus, de mutaties die een tumor in staat stellen om te metastaseren en hoe HIV het immuunsysteem omzeilt.Beide onderdelen worden afgesloten met een tentamen dat bestaat uit open vragen, meerkeuzevragen en goed-fout vragen. Ook schrijf je een essay over een medicijn wat bij het vak past, dit is nog best lastig aangezien je geen begeleiding hierbij krijgt. De tentamens zijn ook best pittig, je moet gedetailleerde kennis hebben over de moleculaire processen en over het groter geheel. Wanneer je het vak succesvol afsluit, kan je dan ook zeker zijn dat je veel geleerd hebt over gentherapie, kanker en HIV/AIDS. GKA vindt ik een goed vak om te volgen als MLS’er wanneer je geïnteresseerd bent in de (cel)biologie. Een sterk punt van GKA is dat je inzicht krijgt in hoe onderzoek in de praktijk verloopt en hoe allerlei processen in de cel elkaar opsubtiele wijze beïnvloeden. Hoe zaken precies werken in de natuur is niet altijd zo eenduidig te stellen als vaak gedaan wordt in de geïdealiseerde wereld van de studieboeken. Dat is een waardevolle les om als wetenschapper te leren.

38

U.S.S. Proton

Jaar 3, Periode 3, AD Moleculaire en cellulaire (neuro)biologie Timeslot: AD ECTS: 7,5 Niveau 3 Door een biologiestudent Bij Biologie is vanwege overbezetting de cursus Moleculaire en cellulaire biologie opgedeeld in een neurobiologisch en een cellulair deel en daarbinnen nog een experimenteel en theoretisch deel. Bij ‘experimenteel’ doe je praktisch onderzoek, cellulair of neurobiologisch, en bij het ‘theoretisch’ doe je een literatuurstudie, cellulair of neurobiologisch. Hieronder is de mening de student van de cellulaire cursus. Moleculaire en cellulaire neurobiologie: Experimenteel (B-B3MCNBEX); Theoretisch (B-B3MCNBTH) Moleculaire en cellulaire biologie: Experimenteel (B-B3MCBE); Theoretisch (B-B3MCBT) De cursus moleculaire en cellulaire biologie is uiterst geschikt om te kijken of het onderzoek iets voor jou is. Het vak is dit jaar veranderd en opgesplitst in een theoretisch en een praktisch deel. Toen ik de cursus heb gevolgd waren deze delen nog samengevoegd. Het vak heeft een hele andere structuur dan de meeste andere vakken. In de eerste weken werden veel opdrachten in groepsverband uitgevoerd, zoals het reviewen van een wetenschappelijk artikel of een onderzoeksvoorstel schrijven. Voor iedere opdracht krijg je een inleidend college van een andere docent, waarin een inhoudelijke achtergrond gegeven wordt. Vervolgens heb je een aantal dagen de tijd om hier met je groepje aan te werken. Fons Cremers was de enthousiaste cursuscoördinator van deze cursus en met alle vragen over opdrachten kon je bij hem langsgaan voor goede raad. Na de verschillende groepsopdrachten hebben we in dezelfde groepen een ministage van drie weken gelopen bij een vakgroep in het Kruyt. In overleg met je begeleider, een PhD ’er, bedacht je met je groepje welke experimenten je ging uitvoeren op het lab. Over de resultaten van deze experimenten schrijf je vervolgens individueel een wetenschappelijk artikel. De beoordeling van het vak was gebaseerd op de resultaten voor alle groepsopdrachten, je inzet tijdens de ministage en de beoordeling van je individuele wetenschappelijke artikel over de stage. Je hoeft dus geen tentamen te maken. Door de afwisseling in werkvormen en opdrachten vond ik het een erg leuke cursus om te volgen. Door alle losse opdrachten waren het soms veel deadlines achter elkaar. Gelukkig kon de hoeveelheid werk goed verdeeld worden over je groepje, waardoor de werkdruk niet te hoog was. De ministage vond ik een goede toevoeging aan de cursus. Hierdoor krijg je een goed beeld van het werk dat er gedaan wordt op een lab door een PhD ‘er. Wij hebben onze begeleider ook al onze vragen kunnen stellen over het onderzoek. In dit vak gaat zul je vooral allerlei verschillende vaardigheden ontwikkelen en niet zozeer nieuwe biologische kennis opdoen. Je ontwikkelt het wetenschappelijk schrijven, het opzoeken van informatie in artikelen, het verwerken van resultaten en ga zo maar door. Een aanrader als je graag het onderzoek in wilt, of nog twijfelt over of onderzoek iets voor jou is!

39


UBV

Jaar 3, Periode 3, AD (B-B3EUKA09) Moleculaire eukaryote microbiologie Timeslot: AD ECTS: 7,5 Niveau 3 Door een biologiestudent Kun je het voorstellen, een huis van schimmels? Voedsel alleen maar bestaande uit schimmels? Waterafstotende materialen gemaakt van schimmels? Nou het kan! Tijdens deze cursus leer je hoe dit kan en waarom schimmels belangrijk zijn. Daarnaast kom je erachter of schimmels meer onder de planten of juist bacterien/archea vallen. Je komt in aanraking met de vele verschillende soorten schimmels. Het vak is leuk voor zowel plantgerichte, moleculaire gerichte, medisch gerichte en environmental gerichte personen. Zelfs de mensen die richting de business kant neigen zouden eens een kijkje moeten nemen bij deze cursus. Eukaryote Microbiologie is een cursus die voor een deel bestaat uit hoorcollege van niemand minder dan Han Wösten. Ligt het onderwerp van het college iets minder, dan vermaakt je je alleen al met alle leuke verhalen en weetjes die Han tussendoor weet te vertellen. De eerste 6 weken is zelfstudie naast de hoorcollege wel van belang. Na het tentamen mag je kiezen om 4 weken practicum te doen of een onderzoeksvoorstel te schrijven. Tijdens het practicum krijg je twee open opdrachten. Resultaten van beide opdrachten worden door AiOs, masterstudenten en/of Luis Lugones later weer gebruikt. Luis leidt samen met 3 AiOs het practicum. Hij heeft filmpjes gemaakt waarin hij de gebruikte methodes uitlegt en voordoet. Zelf moet je voor elk practicum voorbereiden en een planning van de dag maken. Doordat je bijna alles eerst instantie zelf moet uitzoeken aan de hand van protocollen en filmpjes, ga je het practicum beter begrijpen en heb je echt het gevoel dat je zelf onderzoek doet. De practicum dagen zijn altijd in 2 delen gesplitst, ene gedeelte voor voorbereiding en labjournaal typen en andere deel voor op het lab. Kies je voor het onderzoeksvoorstel schrijven dan ga je samen met Han Wösten aan de slag. Deze opdracht doe je samen in een groepje van 6 studenten en het voorstel zal uiteindelijk met wat aanpassing van Han daadwerkelijk ingeleverd worden.

40

U.S.S. Proton

Jaar 3, Periode 3, BC (B-B3OBG05) Ontwikkelingsbiologie en genetica Timeslot: AD ECTS: 7,5 Niveau 2 Door een biologiestudent De niveau 3 cursus Ontwikkelingsbiologie en genetica zal nog verder ingaan op de ontwikkeling en differentiatie van cellen in organismen. De cursus bestaat uit hoorcolleges en practica. Er wordt geen boek gebruikt, dus alle theorie die op de twee deeltentamens getoetst wordt zal tijdens colleges en practica besproken worden. Tijdens deze cursus ga je wel diep op de stof in. De nadruk ligt vooral op de verschillende factoren die de identiteit van een cel bepalen. Er worden soms moeilijke termen naar je gegooid, maar in de slides komt duidelijk naar voren welke je wel uit je hoofd moet kennen, en welke niet. Daarbij wordt alles ook duidelijk uitgelegd, waardoor de tentamens goed te doen zijn. De tentamens bestaan uit open en multiple choice vragen. Er zullen ook wetenschappelijke artikelen zijn die tot de tentamenstof behoren. Deze artikelen horen bij de presentatie opdracht, die moet worden uitgevoerd door groepjes van 3 à 4 personen. Deze presentaties moeten in het Engels worden gegeven. Door deze presentaties leer je wetenschappelijke artikelen te ontleden en wordt ook nog eens de collegestof herhaald. De cursus is in twee delen opgedeeld. In het eerste gedeelte van de cursus ligt de focus voornamelijk op het model organisme C. elegans, een microscopische kleine worm. Tijdens de practica zal je voornamelijk bezig zijn met het kruisen en onderscheiden van gemuteerde C. elegans, maar ook met moleculaire technieken. De studentassistenten waren enthousiast en ook heel fijn om mee samen te werken. Deze practica zijn goed bij te houden en ook heel leuk om uit te voeren, maar ze nemen wel veel tijd van je week in beslag. Bij de practica maak je gebruik van een reader. Hierin staan een aantal vragen waarvan je een gedeelte ook moet inleveren, dit zal meetellen voor een practicum cijfer. Het is dus belangrijk die vragen goed bij te houden tijdens elke practicum. In het tweede gedeelte van de cursus ligt de focus op de fruitvlieg Drosophila melanogaster en het zebravisje Danio rerio. De hoorcolleges over de zebravis gaan iets minder diep op de stof in. In dit gedeelte van de cursus ben je tijdens de practica dagen vervolgens alleen nog maar met zebravissen bezig. Deze practica werden als minder interessant gezien, vergeleken met de C. elegans. Maar dat kwam vooral, omdat de embryo’s niet net zo leuk als de C. elegans over het beeld konden kruipen. Al met al een hele interessante cursus!

41


UBV

Jaar 3, Periode 3, BC (SK-BMECH08) Medicinal chemistry Timeslot: AD ECTS: 7,5 Niveau 3 Door Melanie Balhuizen Bij het vak medicinal chemistry leer je, zoals de naam al doet vermoeden, over de chemie achter medicijnen. Maar behalve dat je wordt bekogeld met allerlei verschillende organische reacties, leer je ook daadwerkelijk over het ontwikkelingsproces achter de medicijnen. Het vak bestaat uit hoorcolleges en ondersteunende werkcolleges, die beide zeer nuttig zijn en het is dan ook aan te raden alles bij te wonen. Maar buiten dat zijn er ook nog twee gastcolleges die meer vertellen over medicinal chemistry in een bedrijf en verschillende technieken die gebruikt kunnen worden voor het ontdekken en ontwerpen van nieuwe medicijnen. Ook worden verschillende technieken besproken om medicijnen te maken en leer je zelf de beste manier te achterhalen voor de synthese van een klein, organisch molecuul. De werkcolleges ondersteunen hierbij erg goed. Ikzelf heb dit vak naast Organisch 3 gevolgd en dit is een zeer aan te raden combinatie. Het is zeker niet noodzakelijk, maar Organisch 3 geeft je net wat meer (voor)kennis, waardoor sommige colleges wat makkelijker te volgen zijn. Buiten dat dit vak verplicht is als je de master Drug Innovation wilt gaan doen, is het voor studenten die andere richtingen op willen ook zeer interessant. Het vak laat je namelijk eens wat nuttige toepassingen zien van al die organische reacties waaronder je tijdens oOrganisch 1, 2 en 3 bent bedolven. Maar ook laat het je andere toepassingen van peptiden zien, in plaats van dat het alleen kleine eiwitten zijn. Al met al is het dus een zeer nuttig, interessant en goed begeleid vak!

42

U.S.S. Proton

Jaar 3, Periode 3, A (SK-BORC3) Organische chemie 3 Timeslot: AD ECTS: 7,5 Niveau 3 Door Merel van de Plassche Organische Chemie 3 is, zoals de naam al suggereert, een vervolg op Organische Chemie 2. Waar je bij Organische Chemie 2 nog vooral werkte met koolstof, zuurstof en soms stikstof, krijg je hier te maken met atomen als fosfor, zwavel, tin, lithium en silicium. Er wordt wat dieper ingegaan op de reacties, door bijvoorbeeld te kijken naar het oplosmiddel of de katalysator, in plaats van alleen maar kijken naar de reactanten. Ook wordt je geleerd rekening te houden met isomeren en bijproducten. Ik heb het vak gevolgd in combinatie met Medicinal Chemistry. Deze vakken vulden elkaar aan en waren prima te combineren. Je begint bij Organische Chemie 3 met 2 colleges per week, en later in de periode heb je nog maar een college per week. Dit zorgde ervoor dat je veel tijd had om te leren voor het tentamen, dit was erg prettig en ook zeker niet overbodig. Naast een tentamen was er het afgelopen jaar voor het eerst halverwege de periode een schrijfopdracht. Hiermee kon je je cijfer wat omhoog halen en zorgde bij mij voor wat minder tentamenstress. Het tempo bij de colleges ligt hoog, maar ze waren wel duidelijk en erg goed te volgen. Er was altijd ruimte voor vragen en extra uitleg waar nodig. Tijdens de werkcolleges was de docent aanwezig om alle vragen te beantwoorden. Al bij al vond ik Organische Chemie 3 een pittig vak, maar als je de colleges en vooral werkcolleges goed hebt bijgehouden, is het prima te doen.

43

UBV


Naast Biologie en Scheikunde Farmacie cursussen Naast cursussen van Scheikunde en Biologie kunnen MLS-studenten ook Farmaciecursussen kiezen. Bij deze eerste uitgave van de Alternatieve studiegids voor MLS is er nog niet duidelijk wanneer en welke Farmacie-cursussen gegeven zullen worden. Hieronder nog een klein overzicht van een aantal mogelijke opties.

Jaar 2 periode 4 (FA-328) Natural product research; Timeslot AD; 7,5 ECTS; niveau 3 (nog niet zeker) Geschiedenis van verslaving; Timeslot AD; 7,5 ECTS; niveau 3 Jaar 3 periode 2 (FA-305) Biotechnologie; Timeslot AD; 7,5 ECTS; niveau 3 (FA-CPS333) Pharma and nutrition; TImeslot AD; 7,5 ECTS; niveau 3 (...) Kwaliteitsleer; Timeslot AD; 7,5 ECTS; niveau 3 (FA-307) Ontwikkelen van nieuwe geneesmiddelen; TImeslot BC; 7,5 ECTS; niveau 3 Jaar 3 periode 3 (SK-B3PRFO) Protein Folding; Timeslot AD; 7,5 ECTS; niveau 3 (nog niet zeker) Pijn; Timeslot AD; 7,5 ECTS; niveau 3 (FA-303) Farmacologie van het centraal zenuwstelsel; Timeslot BC; 7,5 ECTS, niveau 3 Jaar 3 periode 4 (FA-328) Psychoneuro pharmacology; Timeslot AD; 7,5 ECTS; niveau 3 (FA-319) Bioanalyse; Timeslot AD; 7,5 ECTS; niveau 3

Colofon

Niets uit deze uitgave mag worden gereproduceerd door middel van welke medium dan ook zonder voorafgaande toestemming van de UBV en de U.S.S. Proton. Uitgave: Titel: Oplage: Pagina’s: Drukker:

44

U.S.S. Proton UBV Budapestlaan 4b, K 2.04 en 2.02 3584 CC Utrecht [email protected] [email protected] Alternatieve Studiegids MLS 20 stuks 44 Xerox Reproshop

UBV. U.S.S. Proton. Voorwoord

Recommend Documents