TTO-‐informa+e avond Welkom! 9 februari 2015
Deze avond 19.30 19.45
20.15 20.50 21.00
welkom lesjes voor de leerlingen Informa+e MYP voor de ouders MYP in de prak+jk aanmeldingsprocedure leerlingen terug – prijsje! afslui+ng
MYP Mike Weston
• Head Interna+onal School Groningen • MYP-‐leader
Wetenschappelijk onderzoek RUG: Tweetalig onderwijs werkt
“De bijna 25.000 leerlingen in het tweetalig havo en vwo doen het goed” “Ro-‐leerlingen niet alleen een hoger taalvaardigheidniveau halen, maar dat hun taalgebruik authen(eker is dan dat van leeTijdgenoten in het reguliere vwo: het klinkt natuurlijker” Jan 2011
ongeveer 130 Ro-‐scholen
Waarom gaan jullie
kinderen naar school?
1. Om vakken te leren
Tekenen
Muziek
Wiskunde
Frans
Nederlands
Duits
Science
Gym/BO
Techniek
Engels
Geschiedenis
L&M
Aardrijkskunde
‘SGS’
La+jn
Grieks ……………………………………
2. En wat nog meer?
Vaardigheden …om school goed te kunnen doorlopen en om al deze nieuwe vakken te kunnen leren!
Wat voor vaardigheden?
Samenwerken met andere leerlingen – en leraren
Wat voor vaardigheden?
Presenteren & communiceren
Als je alle kennis van de wereld tot je beschikking hebt, maar… D-struktIV artwork
niet kunt communiceren, wat voor nut zou dat dan hebben?
Wat voor vaardigheden?
Voor jezelf zorgen en gezond zijn! (bv met stress omgaan!)
Wat voor vaardigheden?
Kunnen werken met mensen van andere culturen en naIonaliteiten (…ook leraren!)
e 21 eeuwse vaardigheden
Opgroeien in de 21ste eeuw vraagt nieuwe kennis en andere vaardigheden
e 21 eeuwse vaardigheden
e 21 eeuwse vaardigheden
na+onaal exper+secentrum leerplanontwikkeling
3. Working with talents • “Too many think that they have no special talents at all… • “We are all born with immense natural talents… • “…one of the main reasons for this massive waste of talent is the very process that is meant to develop it: educa+on” Robinson, Ken. "Out of Our Minds." Out of Our Minds: Learning to Be Creative. Oxford: Capstone, 2001. 7. Print.
Middle Years Programme
3 MYP Ro-‐scholen
Waarom MYP?
Waarom gaan jullie
kinderen naar Maartens?
Waarom gaan jullie
kinderen naar MYP?
Inquirers Knowledgeable Thinkers Communicators Principled Open-‐minded Caring Risk-‐takers Balanced ReflecIve
Nieuwsgierig Kundig Denkers Communicerend Principieel Ruimdenkend Zorgend Risico-‐nemend EvenwichIg Reflecterend
Inquirers Knowledgeable Thinkers Communicators Principled Open-‐minded Caring Risk-‐takers Balanced ReflecIve
Nieuwsgierig Kundig Denkers Communicerend Principieel Ruimdenkend Zorgend Risico-‐nemend EvenwichIg Reflecterend
IBO Learner Profile
MYP gaat niet alleen over vakken MAAR bereidt je voor op het worden van…
EEN VERANTWOORDELIJKE VAARDIGE WERELDBURGER
The Interna+onal Baccalaureate® aims to develop inquiring, knowledgeable and caring young people who help to create a beRer and more peaceful world through intercultural understanding and respect.
Hoe?
… what is the MYP? “The MYP is a coherent and comprehensive curriculum framework that provides academic challenge and develops the life skills appropriate to this age group.” MYP: From Principles into Prac(ce
Hoe?
The Curriculum Frans Duits Latijn/ Grieks
Biologie Natuurkunde Scheikunde
Engels Nederlands
Aardrijkskunde Geschedenijs Economie
Visual Arts Music
Het Curriculum
Doen! Waarom?
“Inquiry”
Hoe?
“inquiry based learning” “Tell me and I forget, show me and I remember, involve me and I understand.” -‐ Confucius 450BC
Waarom? “One of the most important means of moIvaIng student learning is to establish relevance”. Ac(ve Learning in Higher Educa(on Kember et al. 2008 (9(3):249-‐263)
Doen Discere Faciendo “That is the way to learn the most: that when you are doing something with such enjoyment that you don’t no+ce that the +me passes”. Albert Einstein
Hoe?
Approaches to Learning (ATL)
ATL skill categories Communication Social Self-‐management Research Thinking
MYP ATL skill clusters I. Communication II. Collaboration III. Organisation IV. Affective V. Reflection VI. Information literacy VII. Media literacy VIII. Critical thinking IX. Creative thinking X. Transfer
e 21 eeuwse vaardigheden
na+onaal exper+secentrum leerplanontwikkeling
Beoordeling in het IBMYP • Vier criteria
Beoordeling in het IBMYP • Vier criteria voorbeeld: Sciences… A: knowledge and understanding B: inquiring and designing C: processing and evalua(ng D: reflec(ng on the impacts of science
Beoordeling in het IBMYP • Vier criteria • Wat zijn de sterke en zwakke punten in mijn schoolwerk? • Welke verbeteringen moet ik aanbrengen in mijn toekoms+ge schoolwerk?
Beoordeling in het IBMYP 2. “SummaIve” beoordeling • TTO1-‐3: gebaseerd op criteria ‘totalen’ • TTO4: gebaseerd eindexam en pornolio
Waarom gaan jullie
kinderen naar school?
Zo…
“ Educa+on is not the filling of a bucket, but the ligh+ng of a fire” W. B. Yeats 1865 - 1939
“Het onderwijs is niet het vullen van een vat maar het doen ontbranden van een vuur”
W. B. Yeats 1865 - 1939
En nu de prak+jk • Tweetalig Ath en Gym vanaf 2001 • Vierjarig programma • HelT vd vakken in het Engels: Eng, Int. Sci, His, Geo, DT, PHE, VA, Mus • Engelstalige methodes en/of zelf ontwikkeld materiaal • Na+ve speakers of gekwalificeerde docenten • Max 25 ll per klas in de onderbouw
Tweetalig Gym • Vierjarig • Zelfde vakken in het Engels • Aangevuld met Grieks en La+jn – eerst oriënta+ejaar • Bollebozen • Prach+g aanbod: combi
Kenmerken • Ac+verende werkvormen -‐ inspirerend • Reflec+es • Veel toepassing (wiskunde, science) en relevan+e • Vakovers+jgende samenwerking
Voorbeelden: • • • •
TTO1: volksverhalen, Olympic games, rap TTO2: The Box, development , Cooper test TTO3: foute grafieken, beroemde wiskundigen TTO4: Alterna+ve energy, Shakespeare, debate
• Maar ook: student led conference
En het Engels? • Onderdompeling – snel -‐ los van het basisniveau vanuit de basisschool • (bijna) een tweede moedertaal • vrij • Engels ondersteunt • Ook beter in Nederlands
Voorsprong • • • • •
Kri+sch denken Veel ini+a+ef Zelfstandig Zelfvertrouwen Interna+onale houding
• Mailtje Marthe • VLOEIEND ENGELS!!
Aanslui+ng van TTO4 • • • • •
Overstap mogelijk naar VWO5/6 of naar DP VWO ander systeem – schakelen Met inzet en de juiste vakken komt het goed! FLE
Wat kost het? • Een ander soort inspanning • 775 euro extra
En Tweetalig Havo? • Ook MYP – het beste uit de leerling • Rekening houden met verschillen, differen+ëren naar tempo en leers+jl • Geen VWO-‐light • Ook voor TTH: geen minimumniveau Engels
TTH • Zelfde vakken in het Engels • Driejarig programma – daarna H4/5 – daarna evt. DP • Zelfde docenten als in TTV – met MYP-‐ervaring • Afstemming met reguliere Havo-‐eisen • Language & Literature in H4/5
Is het iets voor mijn kind? • • • • • •
Engels Brede interesses Ac+eve houding Bikkel Leren om het leren Belangstelling voor andere culturen
Kwaliteit? • Vraag het huidige leerlingen en hun ouders • Visita+es van Europees Planorm en het IBO posi+ef
Aanmelding Tot 15 maart Advies basisschool havo, resp. vwo Past dit bij uw kind? Max 100 plaatsen – zie website voor procedure Verdeling TTV en TTH auankelijk van aanmeldingen • Kennismakingsgesprekken op 13 april va 16.30 • Meet & Greet op 20 mei van 15:30 tot 17.00 • • • • •
Remember! • After eight party op vrijdag 13 feb • Maandag 16 feb Open Les gymnasium • Vragen?
[email protected] [email protected]
