Training Catalog HUMAN RESOURCE AND PEOPLE DEVELOPMENT CONSULTANT

Training Catalog HUMAN RESOURCE AND PEOPLE DEVELOPMENT CONSULTANT

Doing the business by prioritizing truth to the human development

Introduction Tren bisnis Indonesia dan internasional saat ini memasuki era baru yang ditunjukkan lewat kemunculan berbagai bentuk kompetisi global yang mengalir ke segala arah. Perusahaanperusahaan multinasional (MNC) membidik pusat-pusat pertumbuhan bisnis di wilayah lain di seluruh dunia yang lebih kompetitif untuk meningkatkan perkembangan bisnisnya Sasaran ekspansi ini adalah selain memperoleh low-cost manufacturing juga sekaligus untuk membidik low-end markets. Realitas ini dikenal dengan Globality. Untuk menjawab tantangan baru dalam bisnis ini perusahaan harus mengalihkan fokusnya kepada aspek aset yang tersembunyi, yaitu sumber daya manusia (SDM). Hal ini perlu dilakukan agar perusahaan memiliki daya saing global, dengan mengendalikan kekuatan kompetensi yang dimilikinya secara teratur dan terbimbing untuk mencapai keuntungan dan kesejahteraan (Zuhal, 2010). Untuk itu perusahaan harus memberikan nilai tambah bagi sumber daya manusianya untuk menghadapi tantangan pasar yang semakin menglobal.

Menyadari kebutuhan akan pengembangan kualitas kompetitif sumber daya manusia, Barnabas Januario Human Development Center telah mengembangkan

PROGR AM -PROGR AM P EL AT I H A N YA N G

serangkaian program pelatihan yang kami harapkan

KAM I TAWARKAN A D A L A H I N -H O U S E

akan memberikan nilai tambah kompetitif bagi

TR AI N I N G YAN G M EMI L I K I BEBER A PA

kualitas sumber daya manusia di perusahaan Anda

MAN FAAT SEBAGAI BERI K U T:

.

Barnabas Januario Human Development Center memberikan nilai tambah dalam pelatihannya untuk

Jenis dan materi pelatihan disesuaikan dengan kondisi dan kebutuhan masingmasing perusahaan;

merambah kognitif, tingkah laku, hingga ke psikologis para pesertanya

Pelatihan diberikan kepada perusahaan sebagai satu kesatuan dan bukan individual Menggunakan bahasa dan persepsi yang disesuaikan dengan antar peserta pelatihan; Interaksi dan kerjasama antar peserta pelatihan akan dijaga dan berlanjut hingga setelah pelatihan untuk kemungkinan adanya materi yang masih perlu diperjelas untuk diaplikasikan dalam situasi-situasi tertentu Memiliki peluang yang lebih besar untuk meraih keberhasilan dalam tahap implementasi program.

TRAINING

Methodology

MODULES

Metodologi pelatihan yang kami tawarkan adalah model pelatihan yang disesuaikan dengan kebutuhan dan harapan perusahaan. Agar pelaksanaan pelatihan yang kami berikan membawa dampak dan manfaat yang jitu dengan ukuran return on

training investment yang tinggi, maka kami percaya akan pentingnya kegiatan persiapan sebelum pelatihan ( global assesment ) serta kegiatan pemantauan setelah pelatihan ( training evaluation ) bersama-sama dengan pelaksanaan pelatihan itu sendiri ( training execution )

INTRODUCTION METHODOLOGY

SEC AR A UM UM , M ODEL PEL AT I H A N YA N G K A MI TAWARKAN SELALU DI KELOM P O K K A N D A L A M T IG A

Interview Methods

MODULE 1

AKTI VI TAS UTAMA SEBAGAI BERI K U T :

MODULE 2

Change Management

MODULE 3

Coaching and Counseling

MODULE 4

Neuro-Linguistic Programming

MODULE 5

Strategic Performance Management System

MODULE 6

Leadership Development

MODULE 7

Effective Knowledge Management

MODULE 8

Team Structure to Improve Team Performance

MODULE 9

Interculture Sensitivity in Workplace

GLOBAL ASSESMENT

Presentation Technique with Hypnosis

MODULE 11

Managing Organizational Development

Managing Career Development based on Lifespan – retaining people

MODULE 13

Competency Based HR Management

MODULE 14

Talent Management

MODULE 15

Stress Management

MODULE 16

Hypnosis

MODULE 17

Ice Breaking Skill

GENERAL INFORMATION

Mengidentifikasi masalah-masalah terkait dalam pekerjaan yang akan dibahas dalam pelatihan dengan pihak-pihak terkait

(formerly learning organization)

MODULE 10

MODULE 12

Melakukan assesment individual dan kelompok untuk mengetahui kebutuhan dan harapan para peserta pelatihan (atau wakil peserta pelatihan) agar peserta dapat mengikuti pelatihan secara optimal

TRAINING EXECUTION

Pelaksanaan pelatihan di kelas sesuai dengan jadwal yang telah disepakati atau yang telah ditentukan. Pelaksanaan pelatihan yang memadukan experiential learning, best practices, games, role play, dan studi kasus yang relevan dengan pekerjaan Memberikan umpan balik yang dibutuhkan kepada para peserta berkaitan dengan perkembangan para peserta selama mengikuti pelatihan

(CBHRM)

TRAINING EVALUATION

Proses evaluasi dan pemantauan terhadap perkembangan dan pemenuhan rencana kerja peserta yang dibuat setelah mengikuti pelatihan

MOD U LE 1

INTERVIEW METHODS TUJUAN INTERVIEWING METHODS adalah modul yang disusun

Memahami konsep BEI

berdasarkan metode-metode yang

Memahami pertanyaan-pertanyaan

wawancara.

Wawancara

adalah

jitu dalam sebuah sebuah

cara

untuk

mengetahui lebih dalam secara kualitatif tentang seseorang atau beberapa orang. Secara khusus perusahaan-perusahan

yang dapat diajukan dalam BEI

biasa menggunakan cara interview ini untuk meninjau

ulang kandidat dalam sebuah proses rekrutmen, maupun

dalam proses assesment, biasa dikenal dengan Behavioral

Memahami dan mengaplikasikan strategi-strategi jitu dalam mengasses kandidat Mengetahui aspek-aspek yang dapat dijadikan acuan untuk evidence

Event Interview (BEI)

D E FIN IT IO N

T WO M A I N TYPES

evaluate a candidate’s experiences and behaviors to determine their potential for success

self-appraisals situational questions

B E H AV I O R A L E V E N T I N T E R V I E W (BEI) B E N E FIT

GOA L S

reliable indicators of how the individuals will most likely act in the future

to relate a candidate’s answer to specific past experiences. Projecting potential performance from past actions

GARIS BESAR PROGRAM PELATIHAN STRUKTUR WAWANCARA ASPEK-ASPEK TINGKAH LAKU YANG DAPAT DI UKUR TEKNIK-TEKNIK KHUSUS BAGI KANDIDAT YANG “KUTU LONCAT” DAN KASUS LAINNYA MEMBACA BAHASA TUBUH

Peserta Aktivitas Kelompok wawancara terstruktur dan penilaian langsung

HRD recrui tmen t , HRD gen erali st

Durasi 3 j am efekti f

M O DU L E 2

MOD U LE 3

CHANGE MANAGEMENT

COACHING AND COUNSELLING

Change

secara sederhana adalah

Masyarakat saat ini berada dalam kondisi yang

sebuah proses yang dilakukan untuk membantu

semakin tertekan. Adanya banyak tekanan dari

orang lain, sekelompok orang, atau organisasi untuk

luar diri sendiri seperti masalah keluarga,

melakukan perubahan.

ekonomi, politik kantor, politik negara, kemacetan

management

negara, penyakit, dan masalah-masalah lainnya

PERUBAHAN TERJADI DISEBABKAN KARENA siklus hidup BANYAK HAL contohnya organisasi, perubahan global ekonomi, politik, dan budaya, perkembangan teknologi, perubahan visi dan misi pemegang saham, dan lain-lain.

TUJUAN Memahami prinsip-prinsip perubahan untuk mendorong proses perubahan yang berhasil

pihak yang dapat dipercaya, diandalkan untuk

Secara mandiri dapat mengindentifikasi potensi hambatan untuk berubah

antara kedua orang atau lebih ini kemudian

Secara mandiri dapat menyusun strategi menghadapi berbagai situasi potensial pasca perubahan

kondisi sejahtera secara psikologis.

Mengidentifikasi strategi dan aktivitas yang dapat dipakai untuk beralih dari kondisi saat ini menuju kondisi masa depan yang diharapkan Mengevaluasi ulang efektifitas perubahan yang dilakukan

GARIS BESAR PROGRAM PELATIHAN Keseluruhan pelatihan akan mensimulasikan proses

CHALLENG E O F CHANG E

perubahan dan membedah

SHO CK

fenomena yang terjadi

Sem ua k ar y awa n, HR , Super v isor, Manage r

Durasi 5 jam efek t if

menjadi pendengar yang baik, bahkan menjadi seorang penyelesai masalah yang bijak. Interaksi terjadi, dan diharapkan dapat mencapai sebuah

KESEJAHTERAAN PSIKOLOGIS INI PENTING UNTUK DICAPAI, DEMI KESEHATAN DALAM BERINTERAKSI DENGAN ORANG LAIN, DAN DEMI KESEHATAN SECARA FISIK

didalamnya dengan bingkai

DENIAL

sebagai berikut :

ACK NOW LEDG EM ENT

tidak sejahtera secara psikologis cenderung

ADAP TATIO N AND CHANG E

dapat

EVALU ATING CHANG E

Peserta

yang semakin subur. Namun demikian, beberapa

TUJUAN Membantu anda untuk dapat lebih mahir lagi dalam menangani klienklien ataupun orang-orang terdekat anda untuk mencapai sebuah kondisi yang sejahtera secara psikologis Secara khusus bagi anda praktisi di organisasi, kami tambahkan coaching untuk mengoptimalkan kinerja bawahan anda dari aspek teknis dan kesiapan mental.

GARIS BESAR PROGRAM PELATIHAN N E UR O-L IN GU I ST IC programming dalam untuk pacing TE KN IK “BA N GKU KOS O N G” ME MBACA BIO F EED BACK COACHI N G D EN GA N H AT I UMPAN BAL I K P R A K T EK

Penelitian membuktikan bahwa seorang yang rentan

menderita

penyakit-penyakit,

bahkan memperparah kanker. Sebaliknya, kondisi psikologis

yang

sejahtera

penyembuhan lebih cepat.

dapat

membantu

Peserta Semua o ran g yan g sudah mempunyai subo rdi n at

Durasi 8 j am efekti f, per sesi mi n i mal 2 j am.

M O DU L E 4

MOD U LE 5

NEUROLINGUISTIC PROGRAMMING

STRATEGIC PERFORMANCE MANAGEMENT SYSTEM

NLP atau kependekan dari Neuro-Linguistic Programming adalah sebuah metode pendekatan psikis dan kognitif untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Pendekatan dilakukan dengan merestrukturisasi ulang cara kerja otak dan kaitannya

ST R AT E GY

juga dengan penggunaan bahasa atau linguistik. Learning atau sebuah

proses

pemrosesan, dan

belajar

adalah

NLP for Learning memberikan

penerimaan,

solusi lebih baik yang lebih

penyimpanan,

efektif untuk menyusun strategi

pemanggilan

kembali

belajar

baik

dalam

bentuk

informasi serta tingkah laku yang

tingkah laku maupun kondisi

mengikutinya.

intrapsikis setiap orang. Secara

Adapun

dalam

proses ini melibatkan proses

unik

pelatihan

dengan

kognitif yang kompleks dengan

bersifat memfasilitasi, artinya

strategi tersendiri yang unik bagi

setiap orang kemudian dapat

setiap orang.

melakukannya

sendiri

NLP

tanpa

Sebuah

ORG AN I Z AT I ON DE SI G N pengorganisasian

sistem

STAFFI N G

umpan

balik

PE R FOR M A N C E

yang

RE WA RD

MENGAPA PENTING ?

menguntungkan baik bagi organisasi dan karyawan yang di

Penyelarasan fokus strategi bisnis ke

umpan balik. Cara yang dilakukan sistematis untuk dapat

performa individual

menghasilkan orang-orang yang menghasilkan performa yang terbaik dan mencapai sukses yang setinggi mungkin. Sistem

TARGET STRATEGIC PERFORMANCE

ini harus dimulai dari posisi tertinggi dalam organisasi, baru

MANAGEMENT SYSTEM ?

kemudian diarahkan kepada bawahannya agar tercipta sebuah

Pemahaman lebih baik terhadap

sistem bimbingan yang jelas bagi semua karyawannya

kapabilitas karyawan Dapat mengidentifikasikan hambatan-

perlu difasilitasi.

hambatan dalam mencapai performa kerja Melakukan konseling terhadap karyawan

TUJUAN Memahami presuposisi NLP yang relevan dengan kebutuhan untuk belajar Memperkenalkan metode-metode terapi NLP yang dapat kemudian diaplikasikan sendiri secara mandiri Peserta menemukan cara efektif dalam kendala-kendala yang akan dihadapi dalam siklus belajar

GARIS BESAR PROGRAM PELATIHAN

Peserta Sem ua k ar y awa n

Durasi 4 jam efekt if

Menemukan kembali potensi diri yang terpendam Peserta dapat memfasilitasi dirinya kembali untuk menghadapi persoalan lainnya dalam hidup pribadi sebagai seorang dewasa dengan lebih cerdas

Melakukan identifikasi kebutuhan pengembangan karyawan

SESSION 1 WHAT IS PERFORMANCE MANAGEMENT (Definitions , Framework ) WHY IT IS IMPORTANT (Success Factors , Challenges ) WHO SHOULD INVOLVE (Role of Managers , Skills requirements ) SESSION 2 THE PROCESS

Peserta kembali mengenal kapasitas diri Menginternalisasi ulang tujuan awal memasuki perkuliahan serta esensi nilai kelulusan bagi diri sendiri dengan cara yang lebih baik

yang performanya rendah

Planning, Monitoring, Review Audit your performance Rating errors and how to overcome

COACHING AND COUNSELING

Understanding what motivates people Handling difficult situations Coaching for higher performance

SESSION 3 SETTING PERFORMANCE OBJECTIVES

SUMMARY OF SESSION

Alignment of business objectives to individual goals SMART Set your Objectives; exercise

Peserta Semua kar yawan

Recap Questions & Answers


M O DU L E 6

MOD U LE 7

LEADERSHIP DEVELOPMENT

EFFECTIVE KNOWLEDGE MANAGEMENT

PR E D I KS I H R TAH U N 2 018

Learning Organization didefinisikan sebagai organisasi

(sumber: Workforce Management, Dec. 2008) : Akan ada kebutuhan berkelanjutan terhadap top talent. Selang antara yang terbaik dan lainnya akan menjadi semakin jelas. Ada peningkatan kebutuhan terhadap kreativitas, inovasi, dan kepemimpinan yang ajeg. Perekrutan

akan

berkompetesi

seintensif

seperti karyawan yang berusaha mendapatkan pelanggan bagi persuahaan. Citra perekrutan akan sangat bekembang. Perkembangan kepemimpinan akan mengarah pada

kepmeimpinan

yang

global

dengan

ORGANISASI YANG SUKSES AKAN MEMILIKI BUDAYA KERJA YANG PRODUKTIF DAN AKAN MEMBUTUHKAN USAHA YANG SANGAT KERAS UNTUK MENCAPAI POSISI PEMIMPIN.

yang secara berkesinambungan mengembangkan kapasitasnya untuk menciptakan sebuah organisasi yang terus belajar.

TUJUAN Namun kini tren HRD telah mengembangkan praktik sistem tersebut menjadi effective knowledge management. Maksud perubahan ini adalah karena adanya kepentingan untuk tidak hanya mendorong karyawannya untuk belajar, namun juga secara proaktif terdapat inisiatif dari masing-masing sumber daya yang ada di dalamnya untuk saling berbagi pengetahuan yang dimiliki hingga menjadi sebuah sistem, demi menciptakan kesuksesan perusahaan yang lebih baik.

pada budaya yang beragam.

kerja,

meningkatnya perekrut

alokasi

akan

pembiayaan

fleksibilitas lebih

untuk

beban

TUJUAN

membutuhkan pelatihan

dan

pengembangan karyawan.

Peserta Sem ua k ar y awa n, k hususny a H R D


Memahami bagaimana talent dan pengembangannya dapat mengendalikan kesuksesan bisnis perusahaan

KONSEP DAN ASPEK RASIONAL

Mengenal tanggung jawab anda terhadap talent dan pengembangannya

TUJUH KETIDAKMAMPUAN BELAJAR (The Seven Learning Disabilities )

Penggunaan alat ukur DISC sebagai alat bantu memahami potensi karyawan

LIMA DISIPLIN BELAJAR

MENGAPA KEPEMIMPINAN ITU PENTING? LEADERSHIP TALENT POOL: DIMANA HARUS DIMULAI ? MENGENDALIKAN AGENDA TALENT PENGEMBANGAN HUMAN CAPITAL

Meningkatkan kesadaran dan kapasitas learning organization dalam kegiatan sehari-hari

LEARNING ORGANIZATION

Membangun keapabilitas untuk mengelola dan mengembangkan orang lain


Menganalisis unit kerja sebagai suatu sistem belajar dan mengidentifikasi kemampuan belajar masing-masing unit kerja Mengidentifikasi strategi-strategi untuk meningkatkan kemampuan belajar dan mengubah learning style

kemampuan pengambilan keputusan yang kuat

Dengan

Menggunakan konsep learning organization sebagai alat praktis bagi pembaharuan organisasi secara berkesinambungan

(The Five Learning Disciplines)

PERSONAL MASTERY

SHARED VISION

MENTAL MODELS

TEAM LEARNING

SYSTEMS THINKING

AKTIVITAS KELOMPOK :

Aplikasi Learning Organization

dalam unit kerja


TALENT MANAGER


KOMPETENSI KUNCI : Bagaimana Mengenal Potensi Pemimpin

Durasi

BUDAYA “PEMIMPIN MENCIPTAKAN PEMIMPIN”

20 j am, 24 j am,

STUDI BANDING DENGAN SISTEM KEPEMIMPINAN PERUSAHAAN BERKEMBANG

efekti f

M O DU L E 8

MOD U LE 9

TEAM STRUCTURE TO IMPROVE TEAM PERFORMANCE

INTERCULTURE SENSITIVITY IN WORKPLACE

Banyak lembaga pelatihan yang memberikan cara

Bekerja Lintas Budaya pada dasarnya lebih dari sekedar

pendekatan untuk membangun tim pada sinergi

mempelajari bagaimana budaya tempat bekerja itu sendiri.

dalam tim itu sendiri saja. Tjoshfold menemukan

TUJUAN

bahwa tidak hanya dalam synergi itu saja yang

Namun sangat penting untuk mempelajari kompetensi sensitivitas antar budaya itu sendiri.

TUJUAN

Skill Mengembangkan sebuah tingkah

penting, namun juga team structure. Team structure

Optimalisasi performa

terdiri atas individual differences (perbedaan antar

kelompok melalui

Pembelajaran kompetensi sensitivitas antar budaya sudah

laku yang sensitif terhadap budaya

individu) dan team organizational system. Kedua

pendekatan pengenalan

bisa dimulai pada saat seseorang berinteraksi dengan yang

dalam membuat keputusan-keputusan

aspek ini penting untuk dikenali semua orang

dan pengelolaan struktur

berbeda budaya dan merefleksikan serta menerima sistem

dalam tim dan bersama-sama mengenal hambatan

dalam sebuah tim

orientasi budayanya sebagai salah satu alternatif dalam

Knowledge Meningkatkan kemauan

bersamanya, hingga baru tercapai yang disebut

yang terdiri atas team

memahami dan memaknai realitas lingkungan sekitarnya

untuk memperoleh pengetahuan yang

dengan sinerginya. Ketika sinergi tersebut diasah

organizational system dan

(merelatifkan).

akurat tentang budaya yang ada

dalam tugas-tugas yang dilaksanakan bersama,

individual differences

maka barulah tercapai efektivitas dalam tim untuk

Pembelajaran kompetensi sensitivitas antar budaya dikatakan

Awareness Mengubah sikap, opini,

mencapai performa bersama dalam satu tim untuk

berhasil jika mampu mengembangkan keterbukaan terhadap

dan sudut pandang peserta mengenai

mencapai kesuksesan .

sistem orientasi asal, sehingga apa yang selama ini dianggap

sebuah topik terkait perbedaan budaya

betul dan akurat dari sudut pandang budaya asal, terbuka

Membantu peserta untuk menemukan

terhadap sistem orientasi budaya asing, menerimanya, dan

adanya bias budaya pribadi dalam

bersedia menerapkannya dengan penuh penghargaan.

bertingkah laku

GARIS BESAR PROGRAM PELATIHAN GARIS BESAR PROGRAM PELATIHAN INDIVIDUAL DIFFERENCES

TEAM STRUCTURE


TEAM ORGANIZATIONAL SYSTEM (TJOHFOLD)

INDIVIDUAL BLOCKS

BLOCKS TEAM PROCESS BLOCKS

SY N E R GY

ORGANIZATIONAL TEAM EFFECTIVENESS

T E AM P E R F O R MA NCE COST DOWN PROFIT UP PERFORMANCE QUALITY


TIME MANAGEMENT

PERTEMUAN PESERTA

PROSES BELAJAR PESERTA

Mengenal Budaya Sendiri

Komunikasi yang efektif dengan

Pandangan saya tentang

Neuro-Linguistic Programming dan

Indonesia

Communication Accomodation Theory

MEMBANGUN

PEMAHAMAN PESERTA

PENGALAMAN PESERTA

Refleksi kualitas komunikasi

Kompetensi Sensitivitas

dalam situasi sensitif budaya

Antar Budaya

Penjabaran Kekhawatiran peserta

Peserta

Mengenal dan memahami Situasi-

ke dalam kompetensi Sensitivitas

situasi yang sensitif isu budaya

Antar Budaya

Mengenal Indonesia lebih dekat

Action Plan menerima

Semua kar yawan , kh ususnya kar yawan cal o n mutasi

bersama Hofstede

dan menghargai perbedaan budaya Indonesia Evaluasi ( Optional )


M O DU L E 1 0

MOD U LE 11

PRESENTATION TECHNIQUE WITH HYPNOSIS

MANAGING ORGANIZATIONAL DEVELOPMENT

Presentasi adalah teknik penyampaian informasi kepada orang lain dengan cara lisan atau tertulis. Untuk itu Business Performance

maka pemilihan kata-kata dan bahasa tubuh sebagai media komunikasi menjadi penting dan krusial. Tujuan penyampaian informasi yang persuasif dapat dicapai dengan pilihan kata yang tepat dan gerakan tubuh yang tepat, dan menimbulkan perasaan tertentu sesuai dengan harapan. Hipnosis adalah sebuah teknik penyampaian informasi sedemikian rupa sehingga orang yang disampaikan menghayati betul isi informasinya dan terbawa secara emosional ke dalam informasi tersebut. Sebagai

contoh

ketika

menonton

film

di

bioskop,

seseorang dapat ikut menangis atau tertawa oleh lakon yang dibawakan. Dalam proses ini saja seseorang tersebut telah terhipnosis oleh kata-kata, bahasa tubuh, dan bahkan musik yang dibawakan di dalamnya.

TUJUAN Mengembangkan kapasitas karyawan perusahaan untuk menjadi seorang presentan yang efektif melalui pemahaman akan teknik-teknik presentasi yang efektif dan sugestif, bagi kepentingan presentan, pendengar dan perusahaan. Membangun kepercayaan diri karyawan perusahaan untuk berbicara dan mengkomunikasikan ide-ide di depan umum

Sustain Improvement

Change Management is all about ensuring

People Acceptance, Ownership, and Readiness for the change and using the new system and way of work

Target Performance MI NI MI SE L EN GTH OF DI SRUPT ION

Current State MI NI MI SE D EG REE OF DI SRUPT IO N

Desperate Valley Time

TUJUAN Memahami konsep pengembangan organisasi Memahami desain pengembangan organisasi Dapat mendeteksi dan menghadapi hambatan-hambatan yang akan dihadapi setelah perubahan terjadi Mengelola perubahan

GARIS BESAR PROGRAM PELATIHAN APA ITU P RESENTASI ?


P ERAN P ILIHAN K ATA ( DIK SI) DALAM SEBU AH KO M U NIK ASI BAHASA TU BU H YANG HARU S DIK ENALI


K EP ERCAYA- DIRIAN SEBAG AI KU NCI S U G ESTIBILITAS

GARIS BESAR PROGRAM PELATIHAN KONS E P OR GAN ISASI AS PE K-AS PE K YAN G DI DE SAIN DAL AM PE R UBAHAN OR GAN ISASI CHANGE MANAGE ME NT B E ST PR ACTICE E FE K TIV ITAS PE R UBAHAN OR GAN ISASI

Peserta Semua kar yawan , kh ususnya bagi an O rgan i z ati o n al D evel o pmen t


M O DU L E 1 2

MOD U LE 13

MANAGING CAREER DEVELOPMENT BASED LIFESPAN-RETAINMENT PROGRAM

COMPETENT BASED HR MANAGEMENT

KARIR

dari perspektif obyektif Urutan posisi yang diduduki seseorang selama masa hidupnya dari perspektif subyektif Perubahan nilai-nilai, sikap dan motivasi yang terjadi karena seseorang menjadi tua Jadi Karir dari perspektif individu adalah urutan aktivitas-aktivitas yang berhubungan dengan pekerjaan dan perilaku, nilai-nilai, dan

PENGELOLAAN HR BERBASIS KOMPETENSI ADALAH SEBUAH CARA UNTUK DAPAT MEMUSATKAN PADA CARA SEBUAH PEKERJAAN DAPAT DISELESAIKAN.

TUJUAN Memberikan penyegaran dan memotivasi kembali peserta dalam mengimplementasikan Sistem Manajemen Mutu ISO 9001:2000.

aspirasi seseorang selama rentang hidup orang tersebut. Selain itu pengelolaan ini penting agar praktisi HR tidak hanya berkutat

TUJUAN

pada kemampuan teknis, namun juga

Pengembangan tenaga berbakat yang tersedia secara lebih efektif

pada komponen tingkah laku. Dengan

Kesempatan penilaian diri bagi para pekerja untuk memikirkan jalur-jalur karir tradisional atau yang baru

pengelolaan yang tepat, maka sebuah

Pengembangan sumber daya manusia yang lebih efisien didalam dan diantara divisi dan atau lokasi geografis dan berdasarkan usia

membantu jalur karir yang bercabang

sistem HR berbasis kompetensi dapat dan tepat.

Kepuasan kebutuhan pengembangan pribadi pekerja Peningkatan kinerja melalui pengalaman rotasi, perpindahan karir vertikal dan horisontal Peningkatan loyalitas dan motivasi pekerja Sebuah metoda penentuan kebutuhan pelatihan dan pengembangan

GARIS BESAR PROGRAM PELATIHAN CAREER PLANNING

Peserta HRD, m anageme nt


ORGANIZATIONAL CAREER DEVELOPMENT

GARIS BESAR PROGRAM PELATIHAN DE FINISI DAN TE R MINOLOGI DAL AM KOMPE TE NSI PE N GUKUR AN KOMPE TE NSI

Peserta Prakti si HR , man agemen t

PE N GE MBANGAN MODE L KOMPE TE N SI

CAREER MANAGEMENT


M O DU L E 1 4

MOD U LE 15

TALENT MANAGEMENT

STRESS MANAGEMENT

MENGAPA TALENT MANAGEMENT ? Karena

perusahaan

telah

menginvestasikan

uang

dengan jumlah yang sangat besar kepada karyawannya

TUJUAN

Pengeluaran mencakup perekrutan, seleksi, pelatihan,

Mendapatkan pemahaman mengenai konsep dan tahapan pembuatan model talent management sebagai sistem basis dalam bingkai kerja proses SDM

promosi, dan retainment karyawan dapat mengambil bagian porsi yang besar dalam budget perusahaan Talent management bahwa

perusahaan

dapat membantu memastikan akan

memperoleh

ROI

STRE S S BI S A

yang

maksimum terhadap karyawannya.

DATAN G DARI BERBAGAI ASPEK DALAM HI DUP M AN USI A .

TANPA DISADARI STRESS DAPAT MENGGANGGU KINERJA KARYAWAN DALAM BEKERJA.

TUJUAN Peserta memahami indikasi awal stress Mampu mendeteksi penyebab stress Mengembangkan cara untuk mengurangi stress di tempat kerja

Kinerja yang menurun terkadang disebabkan oleh stress yang


dialami kurang difasilitasi. Namun bila sumber stress tersebut dapat

TALENT MANAGEMENT : A PROCESS

dideteksi, stress dapat ditangani dengan lebih baik. Selain itu dengan cara pikir yang lebih 3

berkualitas, stress dapat dihadapi

On Boarding

dan karyawan dapat bekerja dengan kinerja yang lebih baik.

BUSINESS PL AN

4

2

Performance Management

Recruiting

GARIS BESAR PROGRAM PELATIHAN Job roles Job descriptions Competency Models

1

Workplace Planning

5

Training & Performance Support

Learning contents

Peserta

DAMPAK STR E SS IDE NTIFIKASI STR E SS OR COPING W ITH STR E SS

HRD , management

Critical skills gap analysis

8

Succession Planning


APA ITU STR E SS?

Compensations & Benefits

7


6


M O DU L E 16

MOD U LE 17

HYPNOSIS

ICE BREAKING SKILL

Hipnosis telah dikenal oleh masyarakat semenjak beberapa puluh abad yang lalu. Pada mulanya dikenal sebagai sebuah teknik nujum karena kemampuannya untuk mengendalikan orang lain. Namun pada abad 18, teknik ini dikembangkan menjadi sebuah intervensi medis oleh seorang dokter bernama Charcot. Seorang neuropsikolog kemudian datang padanya dan mengembangkan lagi teknik-teknik hipnosis hingga kini teknik ini dikembangkan menjadi sebuah teknik yang dapat digunakan secara medis.

DI TEMPAT KERJA TEKNIK INI DAPAT BERMANFAAT BAGI DIRI SENDIRI MAUPUN ORANG LAIN SEBAGAI CARA UNTUK MEMOTIVASI DIRI DAN MENINGKATKAN KINERJA DENGAN MEMBERIKAN SUGESTI PADA PIKIRAN.

Ice breaking adalah sebuah sesi kecil sebagai pelengkap dalam sebuah seminar atau pelatihan. Manfaatnya bagi sebuah pelatihan cukup besar, untuk menarik minat dan atensi peserta, serta bahkan meningkatkan kredibilitas pelatih atau pembicara bagi peserta. Kemampuan ice breaking tidak sekedar menjalankan permainan-permainan, namun juga penting untuk memilih kata-kata yang menarik dan tepat untuk menciptakan peserta yang semakin antusias, dan dapat menjadi jembatan ke sesi-sesi dalam sebuah pelatihan atau seminar.

Bagi praktisi HR, teknik ini dapat memperkaya sesi

coaching dan counselling .

TUJUAN Dapat melakukan ice breaking dalam situasi dan kondisi yang relevan, sehingga berhasil meraih kembali atensi peserta

TUJUAN Memahami konsep dan teknik hipnosis hingga dapat mengaplikasiikannya untuk meningkatkan kinerja perusahaan

GARIS BESAR PROGRAM PELATIHAN PE NTINGNYA ICE BREAKING R AMB U-R AMB U PE NTING DAL AM ICE BREAKING PR AK TIK B E R SAMA


GARIS BESAR PROGRAM PELATIHAN Kurikulum Hypnosis berdasarkan standar

Peserta HRD, kh ususnya bagi an pen gemban gan

Indonesia Board Hypnotist



FOR M ORE IN FO RMATIO N , PLE ASE CON TACT

Daniel Alekander Business Development phone 0818 328 28 218 e-mail [email protected]

BARNABAS JANUARIO HUMAN DEVELOPMENT CENTER P ur i Pa r k Vi ew BB/ 20/1 1 P ur i Ind ah Pas ang g r ah a n J a k a r ta Bar at phone 0 819 3 28 28 218 e-mail info @bj h dc.co m

w w w. b j h d c .c o m

Training Catalog HUMAN RESOURCE AND PEOPLE DEVELOPMENT CONSULTANT

Recommend Documents