SILABUS 1. Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Nomor Kode Jumlah SKS Semester Kelompok Mata Kuliah Program Studi/Program Status Mata Kuliah Prasyarat Kode Dosen Pengampu
: Pengelolaan Laboratorium TIK : TP408 : 3 SKS :2 : MKK-PS : Teknologi Pendidikan / TIK : : Dasar Komputer Cepi Riyana, M.Pd
2. Tujuan Mahasiswa diharapkan memiliki pemahaman dan keterampilan dalam merancang desain pengelolaan laboratorium TIK (ICT Labolatory Design) meliputi aspek : labolatory planning, labolatory organizing, labolatory actuating, labolatory controling, labolatory maintenance dan labolatory program evaluation. Kompetensi ini diharapkan menjadi bekal dalam menjalankan tugas sebagai pengelola labolatorium TIK di sekolah. 3. Deskripsi Isi Mata kuliah ini berisi tentang, (1) Kajian konsep, kebijkan, blue print Teknologi Informasi dan Komunikasi di sekolah (ICT is a Subject Matter & ICT is a Learning resource), (2) Konsep Labolatorium TIK, Fungsi Labolatorium TIK (rational ICT lab management in the school), (3) Aspek pengelolaan ICT Lab dalam perspektif fungsi manjemen (plaing, organizing, actuating, conttroling dan evaluating), (4) Isyu dalam pengelolaan ICT lab (Pengalaman lapangan; studi kasus beberapa sekolah di Indonesia), (5) Identifikasi imprastruktur ICT lab (software, hardware, humanwere, facilitated, tool), (6) Konsep & Aplikasi ‘clien server manajement’ di Labolatorium Komputer. (7) Desain perencanaan program ICT Lab di Sekolah ( aquasition, mantenance, security, scheeduling, updating dan eliminating), (8) Desain Struktur jaringan di labolatorium sekolah (media transmisi, instalasi, tipologi), (9) Desain tata ruang ‘efectiveness & eficiency labolatory setting’ ; pengaturan tempat duduk. pencahayaan, sirkulasi, peralatan pelengkap yang dibutuhkan, (10) Analisis “Scurity Labolatory System” ; pengamanan terhadap sarana fisik, software, pengamanan dari ekses negatif technology bagi siswa, (11)
Strategi Pengadaan Fasilitas ICT Labolatory ; relationship, ICT block grant, resources sharring, swadaya (siswa).(12) Scheeduling Strategy; pengaturan jam, class roling, melibatkan software, 4. Pendekatan Pembelajaran : • Active larning, individual learning dan praktikum • Metode : Ceramah, demonstrasi, simulasi, praktikum, penugasan • Tugas : Rencana produksi, produk dan presentasi / penyajian • Media : LCD, Komputer, CD Interaktif
5. Evaluasi • Kehadiran • Proses (Performance) • Kognitif Test (UTS) • Labolatory Program Design (UAS) 6. Rincian materi perkuliahan tiap pertemuan Pertemuan 1 : Pertemuan 2 : Pertemuan 3 : Pertemuan 4 : Pertemuan 5 : Pertemuan 6 : Pertemuan 7 : Pertemuan 8 : Pertemuan 9 : Pertemuan 10 :
Orientasi perkuliahan Mengkaji konsep, kebijkan, blue print Teknologi Informasi dan Komunikasi di sekolah (ICT is a Subject Matter & ICT is a Learning resource) Konsep Labolatorium TIK, Fungsi Labolatorium TIK (rational ICT lab management in the school) Aspek pengelolaan ICT Lab dalam perspektif fungsi manjemen (plaing, organizing, actuating, conttroling dan evaluating) Isyu dalam pengelolaan ICT lab (Pengalaman lapangan; studi kasus beberapa sekolah di Indonesia) Identifikasi imprastruktur ICT lab (software, hardware, humanwere, facilitated, tool) Konsep & Aplikasi ‘clien server manajement’ di Labolatorium Komputer. Desain perencanaan program ICT Lab di Sekolah ( aquasition, mantenance, security, scheeduling, updating dan eliminating) Desain Struktur jaringan di labolatorium sekolah (media transmisi, instalasi, tipologi) Desain tata ruang ‘efectiveness & eficiency labolatory setting’ ; pengaturan tempat duduk. pencahayaan, sirkulasi, peralatan pelengkap yang dibutuhkan,
Pertemuan 11 Pertemuan 12 Pertemuan 13 : Pertemuan 14 :
Analisis “Scurity Labolatory System” ; pengamanan terhadap sarana fisik, software, pengamanan dari ekses negatif technology bagi siswa. Strategi Pengadaan Fasilitas ICT Labolatory ; relationship, ICT block grant, resources sharring, swadaya (siswa). Scheeduling Strategy; pengaturan jam, class roling, melibatkan software. Reviu Resitasi Tugas Akhir
7. Daftar Buku Smith, 1986. Information resourcs management , DPMA education Foundation CIS Curriculum. Paul G. geisher. Myngna K Futrel, 2000. Teacher Computer and curriculum, A Simon & Schuster Company Paul F. Merrill. 2000, Computers In education, Simon & Schuster Company Tims S. Robert, 2005. Computer-Suported and Collaborative learning And High Education, Idea Publishing. Mariana Petru, , 2005. Information and Communication Technologies In School, UNESCO
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode dan Nama Mata Kuliah Topik Bahasan Tujuan Pembelajaran Umum Jumlah Pertemuan
: Pengelolaan Lab TIK /TP408 : Orientasi Perkuliahan : Memahami sistem dan aturan perkuliahan, materi pokok dan sistem evaluasi perkuliahan, sehingga mahasiswa memiliki kesiapan dalam mengikuti perkulaiahan : 1 (Satu) kali
Pertemuan Ke
Tujuan Pembelajaran Khusus
Sub Pokok Bahasan dan Rincian Materi
Proses Pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa)
1
1. Mahasiswa dapat menjelaskan pengalaman belajar yang relevan terhadap mata kuliah Pengelolaan Laboratorium TIK 2. Mahasiswa dapat menunjukan kesiapan belajar efektif
1.a Kajian pemanfaatan Pengelolaan Laboratorium TIK dalam Dunia Kerja b Kaitan Pengelolaan Laboratorium TIK dengan kompetensi yang harus dimiliki oleh mahasiswa
Menyimak penjelasan dari dosen, mengajukan pertanyaan, menanggapi penjelasan, tugas melalui diskusi kelas
2.a Teknik pembelajaran mata kuliah Pengelolaan Laboratorium TIK b Strategi pemanfaatan multi sumber untuk memperkaya belajar mahasiswa c Strategi evaluasi yang digunakan
Tugas dan Evaluasi
Ο Mengkaji esensi mata kuliah dan relevansinya dengan kompetensi di dunia kerja Ο Pencarian bahan kuliah melalui internet Ο Post tes di akhir perkuliahan
Media dan Buku Sumber LCD Projector White Board Komputer dan internet
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode dan Nama Mata Kuliah Topik Bahasan
: Pengelolaan Lab TIK /TP408 : Mengkaji konsep, kebijkan, blue print Teknologi Informasi dan Komunikasi di sekolah (ICT is
Tujuan Pembelajaran Umum
: Mahasiswa diharapkan memiliki pemahaman tentang konsep dan kebijakan ICT bagian dari inovasi pembelajaran dalam sebagai alternatif sistem pembelajaran di era teknologi informasi : 1 (Satu) kali
a Subject Matter & ICT is a Learning resource)
Jumlah Pertemuan Pertemuan Ke
2
Tujuan Pembelajaran Khusus
Sub Pokok Bahasan dan Rincian Materi
1. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian ICT
z
Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian ICT
2. Mahasiswa dapat mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan ICT
z
Mahasiswa dapat mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan ICT
3. Mahasiswa dapat memahami kebijakan ICT Nasional
z
4. Mengenal peundangan tentang ICT.
z
Mengenal peundangan tentang ICT.
z
Memahami ICT kaitanya dengan Lolab
5. Memahami ICT kaitanya dengan Lolab
Mahasiswa dapat memahami kebijakan ICT Nasional
Proses Pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa)
Menyimak penjelasan dari dosen, mengajukan pertanyaan, menanggapi penjelasan, tugas melalui diskusi kelas
Tugas dan Evaluasi
Ο Mengkaji esensi mata kuliah dan relevansinya dengan materi sebelumnya Ο Pencarian bahan kuliah melalui internet Ο Post tes di akhir perkuliahan
Media dan Buku Sumber LCD Projector White Board Komputer dan internet
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode dan Nama Mata Kuliah Topik Bahasan
: Pengelolaan Lab TIK /TP408 : Konsep Labolatorium TIK, Fungsi Labolatorium TIK (rational ICT lab management in the
Tujuan Pembelajaran Umum
school) : Mampu mendeskripsikan sejarah perkembangan e-learning dan aplikaisnya dibeberapa negara pembelajaran
Jumlah Pertemuan
: 1 (Satu) kali
Pertemuan Ke
3
Tujuan Pembelajaran Khusus
1. Mahasiswa dapat menjelaskan konsep TIK
Sub Pokok Bahasan dan Rincian Materi z
Mahasiswa dapat menjelaskan konsep TIK
z
Mahasiswa dapat mendeskripsikan Kurikulm Mata Pelajaran TIK
2. Mahasiswa dapat mendeskripsikan Kurikulm Mata Pelajaran TIK z 3. Mahasiswa dapat mengidentifikasi fungsi TIK untuk pendidikan dan pembelajaran
Mahasiswa dapat mengidentifikasi fungsi TIK untuk pendidikan dan pembelajaran
Proses Pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa)
Menyimak penjelasan dari dosen, mengajukan pertanyaan, menanggapi penjelasan, tugas melalui diskusi kelas, praktikum melalui komputer dan internet
Tugas dan Evaluasi
Ο Mengkaji esensi mata kuliah dan relevansinya dengan materi sebelumnya Ο Pencarian bahan kuliah melalui internet Ο Post tes di akhir perkuliahan
Media dan Buku Sumber LCD Projector White Board Komputer dan internet
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode dan Nama Mata Kuliah Topik Bahasan
: Pengelolaan Lab TIK /TP408 : Aspek pengelolaan ICT Lab dalam perspektif fungsi manjemen (plaing, organizing,
actuating, conttroling dan evaluating)pembelajaran Level e-learning Tujuan Pembelajaran Umum Jumlah Pertemuan
: Mahasiswa mampu memahami pengelolaan ICT Lab dalam konteks fungsi-fungsi management (POAC) : 1 (Satu) kali
Pertemuan Ke
Tujuan Pembelajaran Khusus
Sub Pokok Bahasan dan Rincian Materi
4
1. Mahasiswa dapat menjelaskan perencanaan Lab TIK
z
Mahasiswa dapat menjelaskan perencanaan Lab TIK
2. Mampu memahami pelaksanaan pengelolaan Lab TIK
z
Mampu memahami pelaksanaan pengelolaan Lab TIK
3. Mahasiswa memami teknik pengontrolan LAB TIK
z
4. Mampu mengorganisir pelaksanaan Lolab TIK
z
Mahasiswa memami teknik pengontrolan LAB TIK Mampu mengorganisir pelaksanaan Lolab TIK
Proses Pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa)
Menyimak penjelasan dari dosen, mengajukan pertanyaan, menanggapi penjelasan, tugas melalui diskusi kelas, praktikum melalui komputer dan internet
Tugas dan Evaluasi
Ο Mengkaji esensi mata kuliah dan relevansinya dengan materi sebelumnya Ο Pencarian bahan kuliah melalui internet Ο Post tes di akhir perkuliahan
Media dan Buku Sumber LCD Projector White Board Komputer dan internet
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode dan Nama Mata Kuliah Topik Bahasan Tujuan Pembelajaran Umum Jumlah Pertemuan Pertemuan Ke
5
: Pengelolaan Lab TIK /TP408 : Isyu dalam pengelolaan ICT lab (Pengalaman lapangan; studi kasus beberapa sekolah di
Indonesia) : Mahasiswa memiliki pemahaman tentang isyu –syu dalam pengelolaan TIK Lab : 1 (Satu) kali
Tujuan Pembelajaran Khusus
Sub Pokok Bahasan dan Rincian Materi
1. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian isyu
z
Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian isyu
2. Mahasiswa dapat mengidentifikasi isyu dalam pengelolaan Lab TIK
z
Mahasiswa dapat mengidentifikasi isyu dalam pengelolaan Lab TIK
3. Mahasiswa dapat mencari solusi terhadap isyu yang ada
z
Mahasiswa dapat mencari solusi terhadap isyu yang ada
Proses Pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa)
Menyimak penjelasan dari dosen, mengajukan pertanyaan, menanggapi penjelasan, tugas melalui diskusi kelas, praktikum melalui komputer dan internet
Tugas dan Evaluasi
Ο Mengkaji esensi mata kuliah dan relevansinya dengan materi sebelumnya Ο Pencarian bahan kuliah melalui internet Ο Post tes di akhir perkuliahan
Media dan Buku Sumber LCD Projector White Board Komputer dan internet
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode dan Nama Mata Kuliah Topik Bahasan Tujuan Pembelajaran Umum Jumlah Pertemuan Pertemuan Ke
6
: Pengelolaan Lab TIK /TP408 : Identifikasi imprastruktur ICT lab (software, hardware, humanwere, facilitated, tool) : Mahasiswa memiliki pemahaman kelengkapan fasilitas dalam pengelolaan lab TIK : 1 (Satu) kali
Tujuan Pembelajaran Khusus
Sub Pokok Bahasan dan Rincian Materi
1. Mahasiswa dapat menyebutkan imprastruktur dalam pengelolaan Lab TIK
z
Mahasiswa dapat menyebutkan imprastruktur dalam pengelolaan Lab TIK
2. Mahasiswa dapat menjelaskan fungsi masing-masing Imprastruktur Lab TIK
z
Mahasiswa dapat menjelaskan fungsi masing-masing Imprastruktur Lab TIK
3. Mahasiswa dapat mengidentifikasi spesifikasi Tools TIK
z
Mahasiswa dapat mengidentifikasi spesifikasi Tools TIK
Proses Pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa)
Menyimak penjelasan dari dosen, mengajukan pertanyaan, menanggapi penjelasan, tugas melalui diskusi kelas, praktikum melalui komputer dan internet
Tugas dan Evaluasi
Ο Mengkaji esensi mata kuliah dan relevansinya dengan materi sebelumnya Ο Pencarian bahan kuliah melalui internet Ο Post tes di akhir perkuliahan
Media dan Buku Sumber LCD Projector White Board Komputer dan internet
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode dan Nama Mata Kuliah Topik Bahasan Tujuan Pembelajaran Umum
: Pengelolaan Lab TIK /TP408 : Konsep & Aplikasi ‘clien server manajement’ di Labolatorium Komputer. : Mahasiswa memiliki pemahaman dan keterampilan untuk membuat perencanaan
Jumlah Pertemuan
: 1 (Satu) kali
pengembangan dan aplikasi clien server Pertemuan Ke
7
Tujuan Pembelajaran Khusus
1. Mahasiswa dapat membuat struktur Clien Server 2. Mahasiswa dapat membuat flowchart dan fungsi masingmaisng tahapan 3. Mahasiswa dapat membuat rancangan dan instalasi serta customize
Sub Pokok Bahasan dan Rincian Materi
Proses Pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa)
1. Struktur clien server yang akan dikembangkan
Menyimak penjelasan dari dosen, mengajukan pertanyaan, menanggapi penjelasan, tugas melalui diskusi kelas, praktikum melalui komputer dan internet
2. Flowchart dan fungsi masing-maisng tahapan 3. Storyboard clien server dan customize
Tugas dan Evaluasi
Ο Mengkaji esensi mata kuliah dan relevansinya dengan materi sebelumnya Ο Pencarian bahan kuliah melalui internet Ο Post tes di akhir perkuliahan
Media dan Buku Sumber LCD Projector White Board Komputer dan internet
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode dan Nama Mata Kuliah Topik Bahasan
: Pengelolaan Lab TIK /TP408 : Desain perencanaan program ICT Lab di Sekolah ( aquasition, mantenance, security,
Tujuan Pembelajaran Umum
scheeduling, updating dan eliminating) : Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang Desain perencanaan program ICT Lab di Sekolah ( aquasition, mantenance, security, scheeduling, updating dan eliminating)
Jumlah Pertemuan
: 1 (Satu) kali
Pertemuan Ke
8
Tujuan Pembelajaran Khusus
Sub Pokok Bahasan dan Rincian Materi
1. Mahasiswa menjelaskan proses precurement
z
Proses precurement
z
Process structuring
2. Mahasiswa dapat menjelaskan process structuring
z
Poses maintenance, dan upgrading
z
Proses pengembangan dan eliminating
3. Mahasiswa dapat menjelaskan proses maintenance, dan upgrading 4. Mampu melakukan proses pengembangan dan eliminating
Proses Pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa)
Menyimak penjelasan dari dosen, mengajukan pertanyaan, menanggapi penjelasan, tugas melalui diskusi kelas, praktikum melalui komputer dan internet
Tugas dan Evaluasi
Ο Mengkaji esensi mata kuliah dan relevansinya dengan materi sebelumnya Ο Pencarian bahan kuliah melalui internet Ο Post tes di akhir perkuliahan
Media dan Buku Sumber LCD Projector White Board Komputer dan internet
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode dan Nama Mata Kuliah Topik Bahasan Tujuan Pembelajaran Umum
: Pengelolaan Lab TIK /TP408 : Desain Struktur jaringan di labolatorium sekolah (media transmisi, instalasi, tipologi) : Mahasiswa memiliki pemahaman awal tentang pemprograman dengan Php dan
Jumlah Pertemuan
: 1 (Satu) kali
MySQL dan struktur jringan Lolab Pertemuan Ke
9
Tujuan Pembelajaran Khusus
Sub Pokok Bahasan dan Rincian Materi
Proses Pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa)
1. Mahasiswa menginstalasi PHP dan MySQL
1. Instalasi PHP dan MySQL
2. Mahasiswa dapat menjelaskan skrip PHP
3. Mengenal tag PHP
Menyimak penjelasan dari dosen, mengajukan pertanyaan, menanggapi penjelasan, tugas melalui diskusi kelas, praktikum melalui komputer dan internet
3. Mahasiswa dapat menjelaskan dan mendemonstrasikan tag PHP 4. Menahami modul PHP
2. Mengenal Skrip PHP
4. Mengenal modul PHP
Tugas dan Evaluasi
Ο Mengkaji esensi mata kuliah dan relevansinya dengan materi sebelumnya Ο Pencarian bahan kuliah melalui internet Ο Post tes di akhir perkuliahan
Media dan Buku Sumber LCD Projector White Board Komputer dan internet
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode dan Nama Mata Kuliah Topik Bahasan
: Pengelolaan Lab TIK /TP408 : Desain tata ruang ‘efectiveness & eficiency labolatory setting’ ; pengaturan tempat duduk.
Tujuan Pembelajaran Umum Jumlah Pertemuan
: Mahasiswa memiliki keterampilan dalam membuat desain setting laboatorium yang efektif : 1 (Satu) kali
pencahayaan, sirkulasi, peralatan pelengkap yang dibutuhkan,
Pertemuan Ke
10
Tujuan Pembelajaran Khusus
1. Mahasiswa dapat menjelaskan teknik dan prinsip pembuatan template Lab
Sub Pokok Bahasan dan Rincian Materi z
Teknik dan prinsip pembuatan template Lab
z
Desain dan pengaturan tata letak Lab
2. Mahasiswa dapat membuat desain dan pengaturan tata letak Lab
z 3. Mahasiswamensimulasikan proses settng yang efektif dalam pengelolaan lab
Proses settng yang efektif dalam pengelolaan lab
Proses Pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa)
Menyimak penjelasan dari dosen, mengajukan pertanyaan, menanggapi penjelasan, tugas melalui diskusi kelas, praktikum melalui komputer dan internet
Tugas dan Evaluasi Ο Mengkaji esensi mata kuliah dan relevansinya dengan materi sebelumnya Ο Pencarian bahan kuliah melalui internet Ο Post tes di akhir perkuliahan
Media dan Buku Sumber LCD Projector White Board Komputer dan internet
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode dan Nama Mata Kuliah Topik Bahasan Tujuan Pembelajaran Umum
Jumlah Pertemuan Pertemuan Ke
11
: Pengelolaan Lab TIK /TP408 : Analisis “Scurity Labolatory System” ; pengamanan terhadap sarana fisik, software,
pengamanan dari ekses negatif technology bagi siswa. : Mahasiswa mampu memahami teknik pengamanan data lab (security) dengan software php secara off line, manajemen data based (MySQL), Membuat mail server, Membuat FTP server : 2 (Satu) kali
Tujuan Pembelajaran Khusus
1. Mahasiswa dapat membuka halaman php secara off line 2. Mahasiswa dapat menerapkan manajemen data based dengan MySQL
Sub Pokok Bahasan dan Rincian Materi
Proses Pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa)
1. Teknik membuka halaman php secara off line
Menyimak penjelasan dari dosen, mengajukan pertanyaan, menanggapi penjelasan, tugas melalui diskusi kelas, praktikum melalui komputer dan internet
2. Manajemen data based dengan MySQL 3. Membuat mail server
4. Membuat FTP server 3. Mahasiswa dapat membuat mail server 4. Mahasiswa dapat membuat FTP server
Tugas dan Evaluasi
Ο Mengkaji esensi mata kuliah dan relevansinya dengan materi sebelumnya Ο Pencarian bahan kuliah melalui internet Ο Post tes di akhir perkuliahan
Media dan Buku Sumber LCD Projector White Board Komputer dan internet
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode dan Nama Mata Kuliah Topik Bahasan
: Pengelolaan Lab TIK /TP408 : Strategi Pengadaan Fasilitas ICT Labolatory ; relationship, ICT block grant, resources
Tujuan Pembelajaran Umum Jumlah Pertemuan
: Mahasiswa mampu memahami teknik pengadaan dan pengembangan Lab : 1 (Satu) kali
sharring, swadaya (siswa).
Pertemuan Ke
12
Tujuan Pembelajaran Khusus
1. Mahasiswa dapat mengidentifiaksi teknis pengembangan kerjasama Lab
Sub Pokok Bahasan dan Rincian Materi
z
Teknis pengembangan kerjasama Lab
z
Membuat proposal pengembangan LAB
z
Membuat siteplan perencanaan dan kerjasama dengan Block Grant
2. Mahasiswa dapat
membuat proposal pengembangan LAB 3. Mahasiswa dapat membuat siteplan perencanaan dan kerjasama dengan Block Grant
Proses Pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa)
Menyimak penjelasan dari dosen, mengajukan pertanyaan, menanggapi penjelasan, tugas melalui diskusi kelas, praktikum melalui komputer dan internet
Tugas dan Evaluasi
Ο Mengkaji esensi mata kuliah dan relevansinya dengan materi sebelumnya Ο Pencarian bahan kuliah melalui internet Ο Post tes di akhir perkuliahan
Media dan Buku Sumber LCD Projector White Board Komputer dan internet
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode dan Nama Mata Kuliah Topik Bahasan Tujuan Pembelajaran Umum Jumlah Pertemuan Pertemuan Ke
13
: Pengelolaan Lab TIK /TP408 : Scheeduling Strategy; pengaturan jam, class roling, melibatkan software. : Mahasiswa mampu mengaplikaiskan fungsi array dalam membuat program e-learning : 1 (Satu) kali
Tujuan Pembelajaran Khusus
1. Mahasiswa dapat
Sub Pokok Bahasan dan Rincian Materi
z
Fungsi scheeduling dalam pengelolaan Lab TIK.
z
Variabel-variabel dalam pengembangan jadwal Lab
menjelaskan fungsi scheeduling dalam pengelolaan Lab TIK. 2. Mahasiswa mengidentifikasi variabel-variabel dalam pengembangan jadwal Lab 3. Mahasiswa dapat membuat Jadwal Lab dengan menggunakan software Komputer tertentu
z
Jadwal Lab dengan menggunakan software Komputer tertentu
Proses Pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa)
Menyimak penjelasan dari dosen, mengajukan pertanyaan, menanggapi penjelasan, tugas melalui diskusi kelas, praktikum melalui komputer dan internet
Tugas dan Evaluasi
Ο Mengkaji esensi mata kuliah dan relevansinya dengan materi sebelumnya Ο Pencarian bahan kuliah melalui internet Ο Post tes di akhir perkuliahan
Media dan Buku Sumber LCD Projector White Board Komputer dan internet
