Themabrief Ik ben ziek Groep 1/2
De komende weken staat het thema Ik ben ziek centraal. We praten en werken over ons lichaam; hoe zien wij eruit? Hoe zorg je goed voor jezelf? Wat moet je dan eten? Drinken? Hygiëne! Wat moet je doen als je ziek wordt? Naar wie ga je dan naar toe? Wie zorgt er voor je? Themahoek bij dit thema is de dokter en de apotheek. We hebben al heel veel materialen zoals; lege doosjes, potjes, pleisters, verband, kleding, dokterskoffer enz… Tijdens dit thema staan ook de emoties centraal; blij, verdrietig, boos, bang. We bespreken met elkaar hoe wij ons voelen en hoe je je voelt wanneer je ziek bent. We bespreken hoe je kunt zorgen voor elkaar. Hoe kan je iemand weer blij maken? Hoe kan je iemand troosten? Bij de lees/taalactiviteiten staan de themawoorden centraal; zie lijst. De klank van de letter Z van ziek, ziekenhuis, zuster, zoet , zuur , zout en zon. Er staan weer veel thema/informatieve boeken in de leeshoek en themahoek.
We volgen de lessen van onze taalmethode Taalverhaal en doen de lessen ook op de computer. Hier leren de kinderen nieuwe woorden en deze ook te gebruiken. We maken goede zinnen waarin we de nieuwe woorden toepassen. We gebruiken de woorden ook tijdens het spel in de hoeken. We gebruiken hierbij de woordkaartjes van het thema. Stempelen woorden na. Spelen oorzaak en gevolg spelletjes; hoe ziet een verhaalreeks eruit? Hoe gaat het verhaal? Vertel het in een goede zin. Bij de rekenactiviteiten; Aanwijzend tellen tot 10. Hierbij ook tot 6 (10) de cijfers erbij. We maken een afdruk van onze handen en voeten en zetten hierbij de cijfers van 1 -5 ( 1-10). We tellen terug van 10-0 ( 20-0). Benoemen de kleuren en vormen, gebruiken deze ook actief. We meten; hoe lang zijn wij, de meetlat hangt in de doktershoek. We wegen; hoe zwaar zijn wij; de weegschaal staat ook in de doktershoek. We gebruiken de begrippen; breed- smal; groot- klein;lang-kort; dik- dun; vol- leeg; veel- weinig. Passen de begrippen toe; hij is groter dan……. In de dokters/apotheek hoek vullen we de medicijndoosjes en schrijven erop hoeveel pillen erin zitten. ( de pillen maken we van klei) Werken in een boekje met werkbladen over het thema. We veranderen in de loop van het thema de zandtafel voor een watertafel en passen dan de begrippen vol- leeg; veel- weinig; meer- minder toe. We vullen de spuiten en flesjes met drankjes. Tijdens de creatieve lessen maken we: Tekening van ons zelf; zo zie ik eruit; Bekijken onszelf in de spiegel en tekenen dit na.
Maken afdrukken van onze handen en voeten. Vouwen met 16 vierkantjes een dokter of zuster. Knutselen een ambulance Verven een fruitmand voor de zieke Maken een beterschapskaart voor de zieke Van klei maken we de pillen voor in de apotheek. Maken een reeks van baby tot opa/oma
Motorische ontwikkeling: We gaan zoals altijd met groot materiaal gymmen in het speellokaal. We klimmen, springen, balanceren en gooien en vangen met de bal. Buiten gaan we met hinkelspelletjes aan de slag. Schrijfdans; Zo loop ik echt heel recht, zo loop ik echt heel krom…. En de les die gaat over bang, boos , blij! Bij de doktershoek schrijven we recepten. In de lees/schrijfhoek maken we beterschapskaarten. Liedjes die we leren: Hoofd, schouders, knie en teen……….. Dit zijn mijn wangetjes en dit is mijn kin…… Dokter pillenmans……. Beertje pippeloentje Tijdens de kringactiviteiten en proefjes die we kunnen doen schenken we aandacht aan onze zintuigen; zien, horen, proeven en voelen. Ook lezen we
prentenboeken en informatieve boeken over het thema voor. Ook veel auditieve oefeningen zoals; woordstukjes klappen, zinnen nazeggen, opzegversje. Engels Bij engels doen we ook mee met het thema! Thema is nu The Body. De volgende woorden staan centraal: the body, ears, eyes ,head, shoulders, knees, toes, hand, feet. Clap your hands, stamp your feet, sit down and stand up. I can walk , I can run , I can hop I can close my eyes , I can blink my eyes We proberen nog een uitstapje te regelen naar de apotheek. We zijn in afwachting of de ambulancedienst een auto ter beschikking heeft om te bekijken. Wie weet kent iemand nog een dokter of zuster die in de groep iets kan vertellen. Wat leuk dat er al zoveel spulletjes over de dokter mee naar school genomen zijn!! Wat een betrokkenheid! Geweldig!
Wij wensen u gezonde weken toe! Juf Addink, juf Renate en juf Sylvia
