TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM EU A STÁTNÍM ROZPO

26.5.200811

Pilotní střední školy KEV a příprava učitelů pro vzdělávání k udržitelnému rozvoji Střední zemědělská škola Písek se jako člen Klubu ekologické výchovy účastní od listopadu 2005 do listopadu 2007 projektu Pilotní střední školy KEV a příprava učitelů pro vzdělávání k udržitelnému rozvoji. Hlavní cíle projektu: 1. Příprava pedagogů pilotních středních škol pro realizaci projektu a jejich vzdělávání k udržitelnému rozvoji. 2. Vytvoření potřebných materiálů pro přípravu pedagogů. 3. Postupné projednávání, jak prolíná ekologická výchova do jednotlivých oblastí vzdělávání,jak zajišťovat integrované přístupy k dané problematice prostřednictvím průřezových témat,jak využívat celotřídní a celoškolní aktivity a spolupráci s mimoškolní sférou. 4. Ověření ekologické výchovy ve školní praxi, realizovat školní vzdělávací programy EVVO v pilotních školách 5. Zhodnocení a evaluace 6. Vytvoření předpokladů pro předávání získaných zkušeností. Časový harmonogram: 2005/2006 příprava projektu 2006/2007 realizace a ověření projektu v praxi, evaluace Školním koordinátorem projektu na SZeŠ Písek je Ing. Lenka Zámečníková Obsahové etapy projektu: 1. Příprava podkladů potřebných pro projekt 2. Příprava pedagogů pro projekt, semináře koordinační, v závěru evaluační a závěrečná konference 3. Ověřování uplatňování ekologické výchovy ve školní praxi v jednotlivých vzdělávacích oblastech. a) uplatňování a koordinace ekologické výchovy v jednotlivých vzdělávacích oblastech b) za využívání aktivizujících vyučovacích metod a forem zajišťování průřezových témat po stránce organizačně technické, obsahové a metodické c) organizování třídních a školních akcí s prvky ekologické výchovy d) vztahy školy a mimoškolního prostředí, ekologizace provozu školy Výstupy projektu na SZeŠ Písek ( pilotní střední škole KEV) -začlenění ekologické výchovy do jednotlivých předmětů Výsledek: -zajištění průřezovosti, integrace -spolupráce pedagogů na projektu Školní program ekol.výchovy -spolupráce s mimoškolním prostředím

Realizace projektu na SZeŠ Písek: 1) seznámení vedení školy a pedagogického sboru s cíli, obsahovou stránkou, průběhem a výstup projektu 2) odborná a metodická připravenost 3) plán ekologické výchovy

TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM EU A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY

26.5.200822

4) zajištění podkladů a jejich zpracování, jak prvky ekologické výchovy prostupují jednotlivými předměty vyučovanými na SZeŠ Písek 5) zajištění průřezových témat pro jednotlivé ročníky na SZeŠ Písek,zapojení pedagogů Postup:- odborná proškolení pedagogů v oblasti EVVO - metodická a obsahová příprava průřezových témat a dílčích podtémat pro skupiny žáků každé třídy v rámci průřezového tématu - zadání úkolů žákům a jejich zpracování studenty v daném časovém horizontu - prezentace vypracované práce žáky jednotlivých tříd - vyhodnocení práce žáků - vyhodnocení prolínání průřezového tématu jednotlivými vyučovacími předměty - vyhodnocení průřezových témat v rámci oblasti ekologické, ekonomické a sociální 6) zajištění podkladových materiálů a jejich zpracování o specifikách regionu, následná informovanost 7) mimoškolní spolupráce a aktivity SZeŠ Písek v rámci ekologické výchovy a) spolupráce s odborem životního prostředí…informace z regionu b) spolupráce SZeŠ se základními školami


26.5.200833

Na konci školního roku 2006/2007 projekt „Pilotní střední školy KEV a příprava učitelů pro vzdělávání k udržitelnému rozvoji“vrcholí. Proběhly kromě koordinačního semináře pro hlavní řešitelský tým a jednotlivé školní koordinátory další semináře v Poděbradech, Táboře, Praze, na Rýchorské boudě v Krkonoších, v Šumperku a opět v Praze. Proškolení ředitelů škol zajistilo MŠMT v Praze. Tím byla postupně zajišťována proškolenost a připravenost koordinátorů projektu na dílčích školách a následné promítnutí a proškolení řešitelských týmů jednotlivých škol, tedy i na SZeŠ Písek. Škola zpracovala začlenění prvků ekologické výchovy do jednotlivých vyučovacích předmětů. Třídám byla zadána průřezová témata:Voda, Písecko, Město-místo k životu, Turistika a její vliv na krajinu. Žáci je po skupinách v jednotlivých třídách zpracovali, postupně doplnili o konkrétní údaje i v návaznosti na region.Zpracovaná průřezová témata i nadále slouží jako podkladový materiál a jsou využívána ve výchovně vzdělávacím procesu. Materiály jsou opatřeny bohatými přílohami a fotodokumentací. Podrobné vyhodnocení všech prací provedli učitelé, kteří zpracování průřezových témat pro každou třídu garantují. Hodnotili zapojení prvků ekologické výchovy v jednotlivých vyučovacích předmětech. Z prací získávali konkrétní údaje týkající se oblasti sociální, ekonomické a samozřejmě ekologické. Dále se zabývali vazbami na region a různé regionální subjekty. To vše se zřetelem k možnému začlenění do předmětů, které se vyučují na naší škole.


26.5.200844

Jednotlivé třídy představily svá témata na nástěnkách v prostorách školy..

21.9.2007 se v prostorách SZeŠ Písek uskutečnila Regionální ekologická konference, kde byli prezentovány závěry a výsledky projektu v podmínkách SZeŠ Písek.Konfereci zahájila RNDr. Danuše Kvasničková

.


26.5.200855

Výstupy projektu: Autor Ing.Zámečníková Ing. Zámečníková Ing. Zámečníková Ing. Zámečníková Ing. Zámečníková Ing. Zámečníková Ing.Procházková Ing.Bernadová Ing.Hřebejk Mgr.Jedlička Ing.Zámečníková Ing.Zámečníková Ing.Zámečníková Ing.Zámečníková Ing. Šareš Ing. Zámečníková Ing.Zámečníková Mgr.Chovanec

charakteristika informace Plán ekologické výchovy Případová studie-průřezová témata EV prvky v jednotl.předmětech,v tém.plánech-sumarizace Sborník zkušeností z projektu Uplatnění EV v předmětech-sumarizace Pr.téma Voda-zadání,realizace a vyhodnocení Pr.téma Město-místo k životu-zadání,realizace a vyhodnocení Pr.téma Turistika-hipoturistika a její vliv na krajinu -„Pr.téma Turistika a její vliv na krajinu -„Pr.téma Písecko I.-zadání,realizace a vyhodnocení Pr.téma Písecko II. – zadání, realizace a vyhodnocení Vazby na region a subjekty v rámci pr.témat-sumarizace EV prvky v předmětech na základě průřezových témat-sumarizace Spolupráce SZeŠ Písek se základními školami EV prvky v předmětu praxe, v odborných exkurzích Realizace projektu na SZeŠ Písek Případová studie k předmětu geografie

Projekt byl zakončen Závěrečnou konferencí v Praze 24. a 25. 4.2008 Význam projektu pro školu a odezva v budoucnosti-zajištění udržitelnosti projektu: -proškolení ped.sboru v rámci základů ekogramotnosti -posílení odbornosti pedagogů v oblasti ekogramotnosti -posílení spolupráce v rámci ped.sboru -využívání výstupů z projektu i nadále ve výchovně vzdělávacím procesu -začlenění do výuky vazeb na region -využívání vytvořených metodik -využívání začleněných EV prvků v jednotlivých předmětech vyučovaných na SZeŠ Písek, jejich zařazení do tématických plánů -využití začleněných EV prvků při zpracovávání ŠVP agropodnikání -využívání EV prvků i nadále v předmětu praxe, na exkurzích -průřezová témata-začleněné EV prvky + uplatňování mezipředmětových vztahů -nové možnosti spolupráce s mimoškolním prostředím – vytvořeno na základě projektu, následné pokračování -pokračování spolupráce mezi školami -využívání podkladových materiálů i odborné literatury ve vých.-vzděl.procesu -návaznost i pokračování v případných dalších projektech


TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM EU A STÁTNÍM ROZPO

Recommend Documents