Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 5.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Slovenský jazyk ISCED 2 príloha)

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 5.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Slovenský jazyk ISCED 2 – príloha)

Spracovaný v rámci projektu:

E-learning vo výchovno-vzdelávacom procese Dopytovo - orientovaný projekt

Prijímateľ: Základná škola Námestovo - Komenského ul., Komenského 495/33, 029 01 Námestovo Kód výzvy: OPV-2008/1.1/03-SORO Kód ITMS: 26110130184 Číslo Zmluvy o poskytnutí NFP: 142/2009/1.1/OPV

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ http://elearnvpp.zskomnam.edu.sk

2010 Tematický výchovno-vzdelávací plán – SLOVENSKÝ JAZYK – 5. ročník Časová dotácia predmetu v hodinách: ročne: 99,týždenne: 3 Používaná učebnica: Krajčovičová a kol.: Slovenský jazyk Mesiac

Hod.

Tematický celok Téma

Obsahový štandard

Cieľ a kľúčové kompetencie

Formy a metódy

Prierezová téma

IX.

1.

2.

Úvodná hodina I. Opak. uč. 4. roč. Spoznajme sa

3.

Dôležité otázky

Samohlásky, spoluhlásky, dvojhlásky

Dialóg, veta

Precvičiť ústny jazykový prejav pri predstavovaní Zopakovať výslovnosť a písanie samohlások a dvojhlások Zopakovať delenie slov na slabiky

Inscenačné metódy, dialóg

Osobnostný a soc. rozvoj

4.

Slnko a príroda

Rozprávanie, slabiky

Kognitívne metódy, dialóg


5. 6.

Jozef Murgaš Rozprávajme zážitky

7.

Ako sa učiť

Práca s textom Nadpis, delenie textu, dynamika slovies, dejovosť Pravidlá aktívneho počúvania

Rozvíjať zručnosti v rozprávaní

Zážitkové metódy


Vedieť využiť slovesá v rozprávaní

Naučiť sa počúvať iného

Skúsenostné a rozumové

Racionálny postup pri učení

sebakontrola

Metóda pedagogického merania analýza

Ochrana človeka a zdravia Osobnostný a soc. rozvoj Osobnostný a soc. rozvoj

8.

Preveriť pravopisné zručnosti žiakov

9.

Kontrolný diktát vstupný č.1 Oprava diktátu

10.

Vstupný test

Preveriť vedomosti žiakov z učiva predchádzajúceho

Analyzovať a opraviť chyby sebakontrola

Participačné metódy, dialóg

Metóda pedagogického merania

Výkonový štandard

Aktívne pracovať s pojmami

Preveriť pravopisné zručnosti žiakov

Preveriť vedomosti žiakov z učiva z 1.st


poznámky

ročníka 11.

Vstupný test – oprava

Analyzovať a opraviť chyby

analýza

Precvičovať tvorenie otvorených a zatvorených otázok, ich využitie Upevniť a rozšíriť vedomosti o vete

Metódy hovoreného slova Empirické metódy, kognitívne


Pri zmene slovosledu poznať zmenu významu,

Metódy hovoreného slova-

Environmentálna výchova Osobnostný a soc. rozvoj

Splývaná výslovnosť, rozoznať znelé a neznelé spoluhlásky

Upevniť učivo o spodobovaní

Skupinové a kooperatívne

Splývaná výslovnosť, rozoznať znelé a neznelé spoluhlásky

Upevniť učivo o spodobovaní


Spodobovanie Str.23

sebakontrola

Metóda pedagogického merania analýza

Výrazne modulovať hlas, intonovať vety podľa postoja hovoriaceho Zopakovať a precvičiť rozličné druhy koncovej melódie viet. Správne vyslovovať a písať slová, v ktorých dochádza k spodobovaniu Správne vyslovovať a písať slová, v ktorých dochádza k spodobovaniu Preveriť pravopisné zručnosti žiakov


Vedieť argumentovať, vysloviť názor

X.

1.

II. Zhovárame sa a diskutujeme Interview

Cielený rozhovor, otvorené a zatvorené otázky

.

2.

Vety podľa obsahu

3.

Melódia viet. slovosled

Opytovacie, oznamovacie, zvolacie, rozkazovacie a želacie vety rozličné druhy koncovej melódie viet, slovosled

4. 5.

8.

Spodobovanie spoluhlások na konci slova pred prestávkou Spodobovanie spoluhlások vnútri slova a na hranici slov Diktát

9. 10.

Oprava diktátu Diskusia

11.

Prestávka , sila hlasu, dôraz

6. 7.

Diskusia, debata

Prestávka, uplatňovanie v ústnom prejave

sebakontrola Precvičiť zručnosti pri rozhovore, vyslovenie názoru, argumentu Nepreceňujme svoje sily -funkčné myslenie

Metódy hovoreného slovamonologické aj dialogické

. Vedieť viesť rozhovor, klásť otvorené a zatvorené otázky Vedieť rozlišovať typy viet podľa zámeru

Oboznámiť žiakov s podstatou a s využitím prestávky. Precvičovať


uplatňovanie v ústnom prejave XI.

1. 2.

Rezervná hodina Hlavný slovný prízvuk

3.

prízvuk v reči

ľudské vlastnosti tvoria osobnosť, funkčné myslenie

Skupinové a kooperatívne metódy

Ako sa učiť. Čítate radi? III. Píšeme si so známymi. Pozdrav, pohľadnica, adresa Osobné a privlastňovacie zámená, základné a radové číslovky Súkromný list, adresa

Pravidlá dobrého čitateľa Adresát, zámená Ty, Vy

Efektívne čítanie

Skúsenostné metódy Participačné metódy

Osobné zámená, privlastňovacie, základné a radové číslovky Oslovenie, spojovník,

Rozoznať zámená a číslovky

8.

Ako sa učiť

piktogramy, mapy, grafy

Racionálny postup pri učení

Metódy prehlbovania vedomostí a zručností metódy písaného slova a grafického znázornenia Skúsenostné a rozumové

9.

IV. Chceme byť informovaní SMS, e-mail Skloňovanie podstatných mien

Internet, spam, vírus

Efektívne využívať internet a mobil



Plnovýznamovosť, ohybnosť, delenie

Utvrdiť učivo o pod.menách

Kognitívne metódy


11.

Podstatné mená mužského rodu

Vzor chlap

kognitívne

12.

Vzor hrdina

Vzor hrdina

kognitívne

Environmen. výchova

Poznať pravopis

1.

Správa

Informácie a správa

Vzor dub Vzor stroj Opakovanie pod.

Neživotné pod. mená Neživotné pod mená

Skúsenostné a rozumové kognitívne kognitívne Fixačné metódy

Mediálna výchova

2. 3. 4.

Utvrdiť pravopis pri skloňovaní životných pod. mien Utvrdiť pravopis pri skloňovaní životných pod. mien Poznať význam správy Utvrdiť pravopis Utvrdiť pravopis Precvičiť a utvrdiť

Upevňovať vedomosti o pod. menách Poznať pravopis

Vedieť vytvoriť správu Poznať pravopis Poznať pravopis Upevňovať

4.

5. 6.

7.

10.

. XII.

Naučiť sa tvoriť písomný pozdrav

-Verejná prezentácia textu

Multikultúrna metóda

Osobnostný a soc. rozvoj Osobnostný a soc. rozvoj

Oboznámiť žiakov s podstatou prízvuku, precvičovať prízvuk v reči Ovládať techniku čítania Napísať pozdrav, používať správne vykanie a tykanie Ovládať delenie zámen na osobnézákladné a privlastňovacie Vedieť odlíšiť odosielateľa od prijímateľa Vedieť používať mapu, garf, piktogram Vedieť napísať SMS, e-mail


I.

6.

Podstatné mená žen. rodu

Vzor žena

7.

Vzor ulica

Vzor ulica

Utvrdiť pravopis pri skloňovaní

kognitívne


8.

Ako sa vieme učiť

Vecný a umelecký text

skupinové


1.

V. Informujeme včas a správne Pozvánka Vzory dlaň a kosť

Krátke adresné oznámenie, adresát

Poznať odlišnosti náučnej lit. od umeleckej lit. Poznať formu a obsah pozvánky



Spoznať rozdiely v skloňovaní

kognitívne


Pravopis pod.mien žen .rodu

Poznať túto formu zoznámenia sa a nadobudnutia informácií Precvičiť a utvrdiť vedomosti Utvrdiť pravopis pri skloňovaní

metódy písaného slova a grafického znázornenia


Vedieť vytvoriť a navrhnúť vlastnú vizitku

Fixačné metódy

Osobnostný a soc. rozvoj Osobnostný a soc. rozvoj

Upevňovať vedomosti Vedieť vyhľadať v texte, poznať pravopis Vedieť vyhľadať v texte, poznať pravopis Vedieť vytvoriť plagát o nejakom podujatí Vedieť vyhľadať v texte, poznať pravopis Vedieť vyhľadať v texte, poznať pravopis, poznať dvojtvary

2. 3. 4.

Vizitka

5.

Opakovanie pod. mien žen. rodu Podstatné mená stredného rodu

6.

II.

mien muž. rodu Oznámenie

vedomosti Vedieť napísať oznámenie, poznať jeho funkciu Vedieť vyhľadať v texte, poznať pravopis Vedieť vyhľadať v texte, poznať pravopis Vedieť rozlíšiť umelecký text o vecného textu Vedieť vytvoriť pozvánku

5.

Oznámenie, správa

Pod.mená žen rodu zakončené na spoluhlásku Forma zoznámenia sa

Vzor mesto

vedomosti Správne použitie formy, obsahu oznámenia Utvrdiť pravopis pri skloňovaní



kognitívne


kognitívne

7.

Vzor srdce

Vzor srdce


kognitívne


8.

Plagát

Verejné oznámenie

Poznať funkciu plagátu

Mediálna výchova

1.

Vzor vysvedčenie

Pod. mená zakončené na -ie


metódy písaného slova a grafického znázornenia kognitívne

2.

Vzor dievča

dvojtvary


kognitívne


Mediálna výchova


poznámky

3..

Inzerát

4.

Opakovanie pod. mien str. rodu reklama

5.

6.

7.

III.

Opakovanie skloňovania pod. mien Kontrolný diktát č.2

8. 9.

Oprava diktátu Ako sa učiť.

1.

VI. Opisujeme svet vôkol nás Opisujeme živočíchy Akostné prídavné mená

2.

Potrebné informácie, ponuka, dopyt

Prostriedky reklamy, leták, bilbord, televízia, internet

Pod. mená Str.88 Čo je v texte dôležité, Konspekt, poznámky Opis

Poznať účel inzerátu Precvičiť a utvrdiť vedomosti Poznať funkciu reklamy

Mediálna výchova

metódy písaného slova a grafického znázornenia

Mediálna výchova Osobnostný a soc. rozvoj Osobnostný a soc. rozvoj

Precvičiť a utvrdiť vedomosti

Fixačné metódy

sebakontrola

Metóda pedagogického merania Analýza Skúsenostné metódy Skupinové a kooperatívne

sebakontrola Naučiť sa vybrať z textu dôležité veci Precvičiť príd. mená pri jednoduchom opise

Plnovýznamovosť, skloňovanie, prípony

Spoznať podstatu akostných príd. mien

3.

Stupňovanie príd. mien

Tri stupne vlastností

Precvičiť stupňovanie

4.

opis

5.

Opisujeme obrázok, ilustráciu Vzor pekný

6.

Vzor cudzí

7.

Opisujeme osobu

Opis, môj kamarát

8.

Opakovanie príd. mien

Príd.mená

Precvičiť príd. mená pri jednoduchom opise Spoznať zakončenie príd mien Spoznať zakončenie príd mien a skloňovanie Precvičiť príd. mená pri jednoduchom opise Zhrnúť vedomosti o príd.menách

Príd mená tvrdého zakončenia Príd.mená mäkkého zakončenia

metódy písaného slova a grafického znázornenia Fixačné metódy

Zážitkové a emocionálne prežívanie Zážitkové a emocionálne prežívanie Skupinové a kooperatívne

Skupinové a kooperatívne Fixačné metódy

Upevňovať vedomosti Vedieť vytvoriť reklamu,leták Upevňovať vedomosti Preveriť úroveň pravopisu pod. mien

Environmentálna výchova

Efektívne poznámky Opísať pomocou príd. mien zviera

Výchova k manželstvu a rodičovstvu

Uviesť príklad akostných príd.mien Vedieť stupňovať príd.mená

Multikultúrna metóda

kognitívne kognitívne

Vedieť vytvoriť inzerát

Výchova k manželstvu a rodičovstvu Osobnostný a soc. rozvoj

Opísať pomocou príd.mien ilustráciu Ovládať pravopis príd.mien Ovládať pravopis príd.mien Opísať pomocou príd.mien osobu Vyhľadáť príd.meno podľa vzorov pekný


poznámky

IV.

Prídavné mená Str.105

9.

Kontrolný diktát č.3

10. 11.

Oprava diktátu Synonymá

1.

Antonymá

Antonymá, opozitá

2.

Ako sa učiť

Téma a hlavná myšlienka

3.

VII. Tvoríme jednoduché príbehy Jednoduché rozprávanie slovesá

Osnova, časová postupnosť

4.

Slová rovnakého alebo podobného významu

Časovanie, gramatické kategórie, výskyt v texte

kontrola

sebakontrola Spoznať synonymá, rozšíriť slovnú zásobu Rozlišovať slová s opačným významom aj cudzieho pôvodu Spoznať podstatu hlavnej myšlienky a témy v texte Precvičovať kompozíciu, úvod, jadro, záver Zopakovať a upevniť vedomosti o slovesách kontrola

Metóda pedagogického merania Analýza kognitívne


kognitívne






kognitívne

Kontrolný diktát č.4

6.

Oprava diktátu

Slovesá str.113

sebakontrola

7.

Slabičné a neslabičné predpony, odvodené slová Jednovýznamové a viacvýznamové slová

Slovotvorné predpony

rozpoznať predponu v slove od slovotvorného základu Rozlíšiť významy slov podľa kontextu

skupinové

Jednoduché rozprávanie

Časová postupnosť

Dodržiavať časovú postupnosť v texte

Zážitkové metódy analýza

10.

Poznať slová s rovnakým významom Poznať slová opačného významu , optimista - pesimista Vedieť povedať hlavnú myšlienku a tému textu . Vedieť členiť text na úvod, jadro ,záver

Vedieť vyhľadať v texte sloveso a určiť gram. kateg Preveriť úroveň pravopisu slovies

Metóda pedagogického merania Analýza

5.

8. 9.


a cudzí,N sg. a pl. Preveriť úroveň pravopisu príd.mien


skupinové

Osobnostný a soc. rozvoj Environmentálna

Vedieť vytvoriť odvodené slová za pomoci predpôn Vedieť podstatu jednovýznamových a viacvýznamových slov Napísať rozprávanie, zážitok s domácim zvieratkom


V.

11.

VIII. Príbeh a opis patria k sebe

1. 2.

Precvičiť rozprávanie s opisom


Rezervná hodina Slovná zásoba

Prirovnania, porekadlá

3.

Slovná zásoba

Príslovia, pranostiky

4.

IX. Zhotovujeme podľa návodu Opis pracovnej činnosti Spisovný jazyk a nárečia

Dynamický opis

Rozvíjať slovnú zásobu Rozvíjať slovnú zásobu Precvičiť opis pracovného postupu

Zážitkové metódy Práca so slovníkom Zážitkové metódy Práca so slovníkom Zážitkové metódy

Multikultúrna metóda Multikultúrna metóda Environmentálna výchova

Vedieť využiť prirovnanie v opise Vedieť využiť príslovia v opise Vytvoriť opis pracovnej činnosti

skupinové


Vedieť ich rozlíšiť v písomnom aj v hovorenom prejave

6.

Príprava 1. písomnej práce

rozprávanie

7. 8. 9. 10. 1.

1. písomná práca Opakovanie učiva z 5. ročníka

rozprávanie

2.

Oprava písomnej práce

Poznať ich využitie v písomnom a v hovorenom prejave Rozprávanie vlastného zážitku, kompozícia Vlastný zážitok Opakovanie a utvrdzovanie vedomostí Opakovanie a utvrdzovanie pravopisu Analýza chýb, oprava

3.

X. Opakovanie učiva z 5. ročníka Upevňujeme pravopis Diktát (výstupný)

Opakovanie a utvrdzovanie pravopisu

Fixačné metódy

Upevniť pravopis

kontrola

Metóda pedagogického merania Analýza Metóda pedagogického

Preveriť úroveň pravopisu

5.

VI.

výchova Osobnostný a soc. rozvoj Environmentálna výchova

Rozprávanie s prvkami opisu, rozprávanie podľa obrázkov

4.

5. 6.

Spisovné a nespisovné slová

Upevňujeme pravopis

Oprava diktátu Výstupný test

Pravopis str. 136

sebakontrola Preverenie úrovne vedomostí, kontrola

Vytvoriť rozprávanie s prvkami opisu,

Samostatná práca

Vytvoriť rozprávanie, vlastný zážitok

Aktívne písanie

Vlastný zážitok Upevniť učivo z 5. ročníka

Fixačné metódy

Upevniť pravopis Analyzovať chyby

Preveriť úroveň vedomostí z 5.


merania 7. 8.

Vyhodnotenie Jazykové hry

Analýza chýb, oprava

ročníka Analyzovať chyby


Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 5.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Slovenský jazyk ISCED 2 príloha)

Recommend Documents