Jazyk a jazyková komunikace Seminář z českého jazyka 2. 7

Jazyk a jazyková komunikace Seminář z českého jazyka 2. 7.

Očekávané výstupy

Komp e t e n c e

VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Vzdělávací obor: Stupeň: Ročník:

Učivo

► opakování učiva 6. ročníku

U ► určuje věcné významy slov Ř ► nauka o významu slov K ► pracuje se SSČ ► význam slova S ► vyhledává slova O ► slova jednoznačná a jednoznačná a mnohoznačná P mnohoznačná ► vyhledává rčení ►

Poznámky

Úvod do učiva

Žák: ►

Mezipředmětové vztahy

Celý rok (integrace do předmětu) Osobnostní a sociální výchova ► rozvoj schopnosti poznávání ► sebepoznání a sebepojetí ► řešení problémů Environmentální výchova ► vztah člověka k prostředí

► slovo a sousloví, rčení

Žák:

► užívá synonyma a homonyma ve větách ►

► synonyma, homonyma a antonyma

► využívá citově zabarvená slova ve slohových a literárních útvarech

► slova citově zabarvená

► využívá termínů z ostatních vyučovacích předmětů U ► chápe jazyk jako svébytný Ř K historický jev S ► uvádí názvy osob, zvířat, O věcí, dějů, vlastností, atd. P ► pracuje s PČP

► odborné názvy ► nauka o tvoření slov ► slovní zásoba a její obohacování ►

► rozlišuje slovo základové, odvozené, slovotvorný základ

► slovotvorba krok za krokem

► zná různé způsoby tvoření slov a jejich rozlišení

► způsob tvoření slov - odvozování

► rozlišuje kořen, předponu, příponu, koncovku, slova příbuzná Žák: ► rozpozná složeninu

► skládání

► rozlišuje zkratky a slova zkrátková

► zkracování

► ovládá přechylování podstatných jmen

► odvozování podstatných jmen

► seznamuje se s regionálními U ► odvozování názvy přídavných jmen Ř ► vyhledává slova odvozená K ► odvozování sloves S ► odvozuje slovesa od O ► tvarosloví podstatných, přídavných P jmen a od jiných sloves ► určuje slovní druhy, mluvnické kategorie a pravopis ohebných slov

► co už umíme z tvarosloví

► procvičuje tvary jenž, jež

► skloňování zájmena jenž

Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech ► objevujeme Evropu a svět Multikulturní výchova ► multikulturalita

Komp e t e n c e

Očekávané výstupy

Učivo

Žák: ► určuje mluvnické kategorie sloves

► co už umíme o slovesech

► převádí slovesa do trpného rodu

► slovesný rod

► umí využít stupňovaných tvarů příslovcí, zesilování a zeslabování jejich významu

► stupňování příslovcí

U ► převádí slovesa do činného Ř rodu K S ► příslovce ► nahrazuje příslovce O příslovci s opačným P ► významem rozpozná příslovečnou ► příslovečné spřežky zpřežku

Žák: ► rozlišuje neohebné slovní druhy

► další neohebná slova předložky, spojky, částice, citoslovce

► vyhledává neohebná slova v U ► skladba textu Ř K ► druhy vět podle ► určuje druhy vět podle S postoje mluvčího postoje mluvčího O ► určuje prostředky ► věty oznamovací, P charakteristické pro tázací, žádací, jednotlivé věty dvojčlenné ► určuje věty na základě zvládnutí základních větných členů Žák: ► vyhledává a určuje základní větné členy ► určuje podmět a slovní druh, kterým je vyjádřen ► určuje přísudek a slovní druh, kterým je vyjádřen ► rozlišuje přísudek slovesný a jmenný

► věty jednočlenné, větné ekvivalenty U ► Ř K ► podmět S O ► přísudek P ► rozvíjející větné členy

Žák: ► vyhledává a určuje předměty

► předmět

► určuje jednotlivé druhy příslovečných určení

► příslovečné určení U Ř ► rozlišuje různé typy ► přívlastek K přívlastků S ► vyhledává a určuje doplněk O ► doplněk P ► vyhledává a doplňuje ► přístavek přístavek ► rozlišuje VH a VV

►

Mezipředmětové vztahy

Poznámky

Komp e t e n c e

Očekávané výstupy

Učivo

Mezipředmětové vztahy

Poznámky

Žák: U ► nahrazuje větné členy VV a ► druhy VV Ř naopak K ► vyhledává spojovací výrazy S ► VV podmětná, u jednotlivých druhů VV předmětná, O příslovečná ► poznává a určuje jednotlivé P druhy VV Žák: ► VV přívlastková, doplňková, ► správně tvoří spisovné tvary přísudková a používá je ► procvičuje pravopis i / y

► pravopis, U procvičování Ř pravopisu i / y, K vyjmenovaná slova S ► psaní i / y v O koncovkách P podstatných jmen ► psaní i / y v koncovkách přídavných jmen

Žák: ► procvičuje pravopis koncovek příčestí ► zvládá pravopis lexikální, slovotvorný, morfologický i syntaktický ve větě jednoduché i souvětí ► procvičuje a ověřuje si pravopis velkých písmen

► shoda přísudku s podmětem U ► souhrnná cvičení Ř K S O ► psaní velkých písmen P ve vlastních jménech ► shrnutí učiva

Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech

Jazyk a jazyková komunikace Seminář z českého jazyka 2. 8.

Očekávané výstupy

Žák: ► rozlišuje významové vztahy gramatických jednotek ve větě a v souvětí, zvládá pravopis lexikální, slovotvorný, morfologický i syntaktický ve větě i v souvětí ► určuje VH, VV a druhy VV, vytváří grafy souvětí, pracuje s Pravidly a jazykovými příručkami, využívá vhodně jazykových prostředků v psaných i mluvených projevech ►

Žák: ► rozlišuje druhy přívlastku, rozpozná rozdíl mezi přístavkem a přívlastkem volným

► pracuje s Pravidly a jazykovými příručkami, formuluje ústně i písemně dojmy z četby

Komp e t e n c e

VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Vzdělávací obor: Stupeň: Ročník:

Učivo

► Skladba - věta jednoduchá a souvětí, věty dvojčlenné a jednočlenné

U ► Cvičné jazykové Ř rozbory různé K obtížnosti S O P

Mezipředmětové vztahy

Poznámky

Celý rok (integrace do předmětu) Osobnostní a sociální výchova ► rozvoj schopnosti poznávání ► řešení problémů Osobnostní a sociální výchova ► mezilidské vztahy

►

► Přívlastek - druhy přívlastku - shodný a neshodný, těsný a volný, několikanásobný a postupně rozvíjející, přístavek

Osobnostní a sociální výchova ► komunikace ► hodnoty, postoje

U ► Ř Pojmy: přívlastek K shodný a neshodný, S těsný a volný, O několikanásobný a P postupně rozvíjející, přístavek, ohlasová poezie, bylina ►

Žák: ► zná pravidla pro psaní čárky ve větě jednoduché, rozlišuje významové vztahy gramatických jednotek ve větě jednoduché, zvládá pravopis lexikální, slovotvorný, morfologický i syntaktický ve větě

► Čárka ve větě, pravidla pro psaní interpunkce U Ř K S O P

Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech ► Jsme Evropané ► Evropa a svět nás zajímá Multikulturní výchova ► multikulturalita

► dokáže vložit do projevu vlastní názor, své pocity a subjektivní hodnocení vyjadřuje vhodnou formou, pracuje s Pravidly a jazykovými příručkami

► Subjektivně zabarvený popis (líčení) Pojmy: romantismus, subjektivně zabarvený popis (líčení)

Environmentální výchova ► vztah člověka k prostředí Multikulturní výchova ► multikulturalita

►

Žák: ► rozlišuje významové vztahy gramatických jednotek v souvětí, zvládá pravopis lexikální, slovotvorný, morfologický i syntaktický v souvětí

► Skladba - druhy souvětí - podřadné a souřadné, VH, VV, druhy VV

Mediální výchova ► krit. čtení ► interpretace

► cvičné jazykové ► určuje VH, VV a druhy VV, vytváří grafy souvětí, rozbory U rozumí pojmu romantismus Ř K S ► učí se základům studijního O ► Výklad, odborné P čtení, vyhledá, klíčová názvy (termíny), slova, formuluje hlavní slova přejatá myšlenky ► v mluveném i psaném ► Pojmy: souvětí projevu využívá prostředků podřadné a souřadné, řeči, a to verbálních i balada, výklad, neverbálních, pracuje s odborné názvy Pravidly a jazykovými (termíny), slova příručkami přejatá Žák: ► rozlišuje významové vztahy gramatických jednotek v souvětí, zvládá pravopis lexikální, slovotvorný, morfologický i syntaktický v souvětí

► Významový poměr mezi VH

Osobnostní a sociální výchova ► hodnoty, postoje

U ► cvičné jazykové Ř rozbory, žák se podílí K na výběru S procvičované látky O P ► ► ► zvládá pravopis lexikální, cvičné diktáty a slovotvorný, morfologický i jazykové rozbory, žák syntaktický ve větě i v se podílí na výběru souvětí procvičovaného učiva

► určuje VH, VV a druhy VV, vytváří grafy souvětí, umí určit významový poměr mezi VH, zná nejčastější souřadicí spojky

U Žák: ► Významový poměr Ř mezi souřadně ► rozlišuje významové vztahy K spojenými VV a gramatických jednotek ve S větnými členy větě a v souvětí, O

► D

► určuje VH, VV a druhy VV, vytváří grafy souvětí, umí určit významový poměr mezi souřadně spojenými VV a větnými členy

► cvičné diktáty a jazykové rozbory, žák se podílí na výběru procvičovaného učiva

► pracuje s Pravidly a jazykovými příručkami, rozumí pojmu realismus, využívá poznatků o jazyce a stylu k vlastnímu tvořivému psaní

►

Žák: ► orientuje se ve stavbě složitých souvětí, určuje VH, VV a druhy VV, vytváří grafy souvětí, zdokonaluje se ve všestranných jazykových rozborech

► Složitá souvětí, grafy souvětí

Environmentální výchova ► lidské aktivity a životní prostředí

U ► Ř K S O P ► v mluveném projevu ► Proslov, zpravodajské vhodně využívá prostředků útvary - zpráva, verbální i neverbální oznámení, inzerát, komunikace, samostatně interview připraví a s oporou o text přednese proslov ► pracuje s Pravidly a jazykovými příručkami

► neostýchá se vystoupit před spolužáky

►

Žák: ► správně třídí slovní druhy, tvoří spisovné tvary slov, dokáže odůvodnit pravopisné jevy

► Tvarosloví opakování

►

►

►

►

U Ř K ► Novinářské útvary pracuje s Pravidly a S jazykovými příručkami výkladové a úvahové O úvodník, komentář, P reportáž, fejeton rozeznává různé novinářské ► cvičné diktáty a útvary, pokusí se vytvořit jazykové rozbory některý z novinářských útvarů Žák: ► Psaní velkých písmen píše pravopisně správně ► cvičné diktáty a podle zvládnutých pravidel jazykové rozbory, žák velká písmena u jmen a se podílí na výběru názvů, seznamuje se s procvičovaného učiva U obtížnějšími a méně Ř obvyklými názvy a jejich K správným psaním S O ► Vlastní tvorba pracuje s Pravidly a jazykovými příručkami, zná P hlavní představitele literatury té doby, odlišuje spisovný a nespisovný jazyk a dovede ho vhodně použít

Environmentální výchova ► lidské aktivity a životní protředí Mediální výchova ► stavba mediálního sdělení ► vnímání autora ► vliv médií ► tvorba mediálního sdělení ► DEN ZEMĚ

►

Žák: ► ► spisovně vyslovuje česká a ► běžně užívaná cizí slova, obohacuje si slovní zásobu, U Ř snaží se porozumět cizím K slovům, neznámá slova ► nahrazuje cizí slova ► S českými synonymy, pracuje O s Pravidly a jazykovými P příručkami ► rozpoznává základní rysy ► různých stylů

Slova přejatá

Souhrnné poučení o slohu - styl

Pojmy: slova přejatá

► D Osobnostní a sociální výchova ► hodnoty a postoje Multikulturní výchova ► etnický původ ► lidské vztahy

Jazyk a jazyková komunikace Seminář z českého jazyka 2. 9.

Očekávané výstupy

Žák: ► seznámí se s tvořením přechodníků, doloží jejich výskyt ve starším jazyce a literatuře, pracuje s Pravidly a jazykovými příručkami ► využívá vhodně jazykových prostředků v projevech mluvených i psaných, zdokonaluje se v komunikaci ►

Žák: ► spisovně vyslovuje česká a běžně užívaná cizí slova, obohacuje si slovní zásobu, vyhledává cizí slova v textu, nahrazuje cizí slova českými synonymy ► pracuje s Pravidly a jazykovými příručkami, tvoří spisovné tvary slov a píše je správně, rozlišuje významové vztahy gramatických jednotek ve větě a v souvětí ► zvládá pravopis lexikální, slovotvorný, morfologický i syntaktický ve větě jednoduché i v souvětí, připravuje se na 1. slohovou práci

Komp e t e n c e

VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Vzdělávací obor: Stupeň: Ročník:

Učivo

► Přechodníky přítomný a minulý, opakování učiva

► U Ř K S O P ►

Mezipředmětové vztahy

Poznámky

Celý rok (integrace do předmětu) Osobnostní a sociální výchova ► rozvoj schopnosti poznávání ► sebepoznání ► komunikace ► řešení problémů

Výchova demokratického občana ► občan, stát ► princip demokracie

► Slova přejatá, opakování učiva ► Probrané slohové útvary - opakování, úvaha

U ► cvičné diktáty různé obtížnosti Ř K S O P

procvičování mluvnického učiva na PC

Žák: ► Skloňování cizích jmen vlastních, ► skloňuje cizí jména vlastní, opakování učiva správně vyslovuje známá cizí jména, správně třídí slovní druhy, zvládá U pravopis lexikální, slovotvorný, morfologický i Ř K syntaktický S ► rozlišuje významové vztahy O ► procvičovací cvičení gramatických jednotek ve na vybrané jevy, žák P větě jednoduché a v se podílí na výběru procvičovaného souvětí, pracuje s Pravidly a jazykovými příručkami tématu

Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech ► Objevujeme Evropu a svět ► Evropa a svět nás zajímá

► Vyhledává si témata k procvičování gramatického učiva, ve kterém shledává nedostatky

► Opakování učiva

Žák: ► Opakování učiva ► ► ► rozlišuje významové vztahy ► K. Čapek, vývoj gramatických jednotek ve divadla, V + W, větě jednoduché a v Osvobozené divadlo souvětí, pracuje s Pravidly a U jazykovými příručkami Ř K S O ► vhodně užívá jazykové P prostředky, využívá zásad

Výchova demokratického občana ► občan a stát ► občan. Společnost

komunikace a dialogu, formuluje ústně i písemně svůj názor, snaží se kultivovaně obhájit svůj názor v diskusi ► Opakování učiva ► Slohové útvary opakování

Žák: ► procvičuje pravopis lexikální, slovotvorný, morfologický a syntaktický

► rozlišuje významové vztahy gramatických jednotek ve větě jednoduché a v souvětí, pracuje s Pravidly a jazykovými příručkami ► vhodně užívá jazykové prostředky, využívá zásad komunikace a dialogu, formuluje ústně i písemně svůj názor, dokáže obhájit svůj názor v diskusi

U ► Ř K S O P

Žák: ► správně třídí slovní druhy, tvoří spisovné tvary a píše je správně, zvládá pravopis lexikální, slovotvorný, morfologický a syntaktický

► Opakování učiva ► Slohové útvary opakování

► rozlišuje významové vztahy gramatických jednotek ve větě jednoduché a v souvětí, pracuje s Pravidly a jazykovými příručkami

U ► Literární testy k přijímacím Ř zkouškám, literární K pojmy - opakování S O P

► využívá zásad komunikace a dialogu, formuluje ústně i písemně svůj názor, dokáže obhájit svůj názor v diskusi

Žák: U Ř ► procvičuje pomocí diktátů a K S všestranných jazykových O rozborů svoje znalosti, P pracuje s Pravidly a jazykovými příručkami

► Opakování učiva, diktáty, pravopisná cvičení na vybrané jevy ► Slohové útvary opakování

Výchova demokratického občana ► občan a společnost Osobnostní a sociální výchova ► hodnoty a postoje

► pracuje s Pravidly a jazykovými příručkami, procvičuje pravopisná pravidla

►

Žák: ► Opakování učiva ► procvičuje pomocí diktátů a ► příprava na všestranných jazykových prezentace U rozborů svoje znalosti, absolventských prací Ř K S O ► ► vhodně využívá jazykové P prostředky, průběžně se vyjadřuje k přečteným literárním ukázkám Žák: ► pozná archaismy, nahrazuje je synonymy, procvičuje pomocí diktátů a všestranných jazykových rozborů svoje znalosti ► pracuje s Pravidly a jazykovými příručkami, rozlišuje základní literární druhy a žánry, zná hlavní písničkáře ► poslouchá folkové nahrávky, chápe roli písničkářů v té době, vhodně využívá jazykové prostředky, formuluje ústněi písemně svůj názor Žák: ► zdokonaluje svůj projev před publikem, příprava na prezentace absolventských prací ► v mluveném projevu připraveném i improvizovaném vhodně užívá verbálních i neverbálních prostředků ► vystupuje kultivovaně, výstižně, jazykovými prostředky vhodnými pro danou komunikační situaci

Výchova demokratického občana ► principy demokracie

► ► vlastní tvorba

U Ř ► Písňové texty, písničkáři, texty dle K vlastního výběru S O P příprava na prezentace absolventských prací

► ► Příprava slavnostního rozloučení se žáky 9. ročníku U Ř ► K S O P

Výchova demokratického občana ► občan, spol. a škola

Výchova demokratického občana ► občan, spol. a škola Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech ► Objevujeme Evropu a svět