Tematický výchovno-vzdelávací plán z anglického jazyka pre 6.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Anglický jazyk ISCED 2 – príloha)
Spracovaný v rámci projektu:
E-learning vo výchovno-vzdelávacom procese Dopytovo - orientovaný projekt
Prijímateľ: Základná škola Námestovo - Komenského ul., Komenského 495/33, 029 01 Námestovo Kód výzvy: OPV-2008/1.1/03-SORO Kód ITMS: 26110130184 Číslo Zmluvy o poskytnutí NFP: 142/2009/1.1/OPV
2010 Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ http://elearnvpp.zskomnam.edu.sk
Tematický výchovno-vzdelávací plán – ANGLICKÝ JAZYK – 6. ročník Časová dotácia predmetu v hodinách: ročne:66,týždenne: 3 Používaná učebnica: Hutchinson, T.: Project 2, 2.vyd.
Hodina
Dátum
Obsahový štandard
UO
TÉMA
L
Pozdravy, predstavenia
F
1
Dialóg – osobné údaje
F
1
Rozprávanie o sebe, prázdninách Komunikácia v triede
F
1
F
1
Práca so slovníkom Opis obrázku, priebehový prít.čas Rozprávanie o sebe dialógy Radové číslovky
Z/LX M/Z
In the classroom 1 My life 1
M/LX
1
M/F
1
Hello
1-18
Výkonový štandard Žiak je kladne motivovaný pre prácu s CJ. Žiak vie poskytnúť a požiadať o zákl.osobné údaje.
Prierezové témy Opakovanie z 5.roč.
Giving personal information
Birthdays Jednoduchý. prít. čas opakovanie Môj rok - opis
M/S
1
Z
1 A year in my life
Dramatizácia príbehu
Z
1
Žiak dokáže komunikovať o sebe. Žiak dokáže pracovať v tíme, pozná pravidlá spolupráce. Žiak vie používať dvojjazyčný slovník. Žiak vie tvoriť vety - produktívne hovorenie. VMR- rodina Žiak dokáže poskytnúť aj požiadať o informácie v triede. Žiak sa oboznamuje s tvorením aj použitím radových čísloviek. Žiak si upevňuje vedomosti o jednoduchom prítomnom čase. Žiak sa zdokonaľuje v percepčných zručnostiach a aplikuje teoretické VMRvedomosti v opise. priateľstvo Žiak sa zdokonaľuje v rečových zručnostiach a využíva neverbálny prejav.
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ http://elearnvpp.zskomnam.edu.sk
Tvorenie otázky, zápor – jedn.prít.čas Tvorba projektu
S
1
Z/LX
1
Prezentácia projektu Nácvik výslovnosti, pravopis slov Hry, piesne Opakovanie učiva, samohodnotenie Práca s pracovným zošitom
F rôzne
1 1
F
1
Práca so slovníkom, ľudské telo Prídavné mená – krátke, opakovanie Nepravidelné mn.č. podst. mien Predmetové zámená
LX
2
LX/F
2
M
2
M/LX
2
Práca s lexikouzvieratá Hovorenie - opis
LX/F
2
Z
2
Počúvanienepriame(nahrávka) Tvorenie otázok
Z
2
S
2
Písanie – opis obľúbeného zvieratka
Z
2
Zámeno ukazov. toto/tamto, títo/tamtie
M/LX
2 Mickey and Millie at the Zoo
Mickey,Millie and Mut Your project
19-35
rôzne Workbook We are animals, too.
Pets
Žiak si utvrdzuje predchádzajúce vedomosti. Žiak využíva vedomosti v práci na samostatnom projekte. Žiak je schopný prezentovať vlastnú prácu. Žiak si osvojuje správnu výslovnosť, intonáciu a pravopis slov. Oživenie atmosféry. Hodnotenie naučených vedomostí. Žiak vie vypracovať cvičenia na základe získaných vedomostí. Žiak si rozširuje slovnú zásobu a dokáže VMR- úcta opísať ľudské telo k môjmu telu Žiak pozná rozdiely medzi ľuďmi a zvieratami Žiak aplikuje vedomosti v opise ľudského tela Žiak si osvojuje predmetový pád osobných zámen a používa ho na pomenovanie osôb a vecí. Žiak vyjadruje svoj vzťah k zvieratám na ENVslobode i v zajatí. ochrana ŽP Žiak používa teoretické vedomosti pri opise. Žiak sa zdokonaľuje v posluchových zručnostiach. Žiak vie správne tvoriť otázky a odpovedať na ne. ENVstarostlivosť o Žiak dokáže opísať zvieratko. zvieratá Žiak správne používa ukazovacie zámená s plurálom a singulárom.
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ http://elearnvpp.zskomnam.edu.sk
Počúvanie – dopĺňanie informácií Čítanie – pochopenie hl. myšlienky Tvorba projektu
Z
2
Z
2
Z/F
2
Prezentácia projektu Precvičovanie výslovnosti Opakovanie učiva, samohodnotenie Test 1
F rôzne
2 2
rôzne
2
rôzne
2
Práca s lexikou Jednoduchý min.čas od “byť” Otázka, zápor - tvorenie Príslovky časuslovosled Minulý čas pravidelných slovies Lexika – nepravidelné slovesá Tvorba plagátu nepravid. slovies Počúvanie – dopĺňanie informácií
LX M
3 I was ill last week 3
S LX/S
3 3
M
3
Z
3
Hovorenie – dramatizácia
Z
3
Opytovacie zámená, opakovanie
M/F
3
The bat
Your project
36-53
Žiak dokáže zachytiť dôležité informácie počas posluchu. Žiak sa zdokonaľuje v rôznych technikách čítania. Žiak využíva nové vedomosti v projekte o zvieratách. Žiak dokáže prezentovať svoju prácu. Žiak sa zdokonaľuje v transkripcii.
Revision 1
Liam´s week LX
3
LX
3
Zhrnutie a upevňovania učiva. Žiak si rozširuje slovnú zásobu. Žiak sa zoznamuje s jednoduchým minulým časom slovesa „byť“ a Utvrdzuje si vedomosti. Žiak sa oboznamuje s gramatickými pravidlami prísloviek času.
Ochr. zdravia
Žiak tvorí minulý čas pravidelných slovies. Žiak sa učí tvary minulého času nepravidelných
VMR- rodina
Žiak dokáže vytvoriť názornú pomôcku. Žiak dokáže počas posluchu doplniť chýbajúce informácie v texte. Žiak sa zdokonaľuje v produktívnych zručnostiach a využíva aktívne minulý čas slovies. Mickey´s dream
Žiak správne používa opytovacie zámena.
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ http://elearnvpp.zskomnam.edu.sk
Práca so slovníkom, výkladovým Počúvanie, zachytenie hl. myšlienky Hovorenie - opis obrázku, situácie Tvorba projektu
LX/Z
3
Z
3
Z
3
Z/F
3
The good old days
Your project Prezentácia projektu Precvičenie výslovnosti, pieseň Práca s pracovným zošitom Hodnotenie
F/Z rôzne
Práca s lexikou
LX
4
Používanie blízkej budúcnosti Počúvanie – zachytenie hl. myšlienky Dramatizácia hovorenie Práca s lexikou – V reštaurácii Čítanie, rôzne formy
F
4
Z
4
Z
4
LX
4
Z
4
Tvorenie otázok, zápor “nejaký, žiaden” Počúvanie – rôzne formy Hovorenie dramatizácia Podst.mená počítateľné
S
4
rôzne rôzne
3 3
Žiak si utvrdzuje získané vedomosti. Žiak vie vypracovať cvičenia na základe získaných vedomostí.
3 3 At the restaurant
54-70
Stone soup Z
Žiak vie pracovať s výkladovým slovníkom. Žiak dokáže zachytiť dôležité informácie z nahrávky počas posluchu. Žiak aktívne využíva vedomosti o min. čase v opise. Žiak dokáže porovnať život v minulosti a v súčasnosti v rozsahu jeho vedomostí v AJ. Žiak vie prezentovať svoju prácu.
Žiak sa oboznamuje s novou slovnou zásobou. Žiak sa využíva väzbu „going to“ pri komunikácii. Žiak dokáže zachytiť dôležité inf. z nahrávky počas posluchu. Žiak dokáže reagovať v jednoduch. situáciách. Žiak si rozširuje slovnú zásobu a dokáže požiadať o jedlo a nápoje. Žiak vie vyhľadávať podstatné inf. z textu a reprodukovať text. Žiak rozoznáva použitie neurčitých zámen
4
Z
4
M
4 Mut goes shopping
Žiak si rozvíja posluch s porozumením. Žiak využíva slovnú zásobu a neurčité zámena pri komunikácii. Žiak sa zoznamuje s pravidlami poč.
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ http://elearnvpp.zskomnam.edu.sk
Multikultúrna výchova
a nepočítateľné Ako veľa, koľko Hovorenie . podanie informácie
LX/F
4
Z
4 Sam´s potato cakes
71-86
Výrazy – málo, trocha
Z
Tvorba projektu Prezentácia projektu Opakovanie Test 2
Z F rôzne rôzne
Práca s lexikou Hovorenie – opis krajiny Doplnenie prídavných mien - lexika Stupňov krátkych príd. mien Slovosled angl. vety, príd.mená Porovnávanie, opak.príd.mien Počúvanie – rôzne formy Hovorenie dramatizácia Čítanie, striedanie metód Valentín – písanie pozdravov Práca s lexikou Projekt o Slovensku
LX Z
5 My country 5
L/M
5
M
5
S
5
F
5
Z
5
Z
5
Z
5
Z/F
5
4 4 Your project 4 4 Revision 2 4
a nepoč. pods. mien. Žiak dokáže vyjadriť množstvá a pýtať sa na cenu. Žiak sa oboznamuje so stravovacími návykmi v Británii a vo svojej rodine a porovnáva ich. Žiak sa zoznamuje s použitím výrazov pri vyjadrení malého množstva. Žiak dokáže vytvoriť vlastný recept. Žiak vie prezentovať svoju prácu. Zhrnutie a upevňovanie učiva. Žiak si rozširuje slovnú zásobu. Žiak využíva teoretické vedomosti pri opise. Žiak si rozširuje slovnú zásobu.
LX F
Record breakers
Žiak vie vystupňovať krátke príd. mená. Žiak si osvojuje nepravidelné tvary niektorých príd. mien. Žiak využíva vedomosti o stupňovaní príd. mien
The best – dressed brother
Žiak vyhľadáva špecifické informácie. Žiak sa zdokonaľuje v rečových zručnostiach a využíva neverbálny prejav. Žiak sa zdokonaľuje v rôznych technikách čítania.
Valentine´s day
Žiak vie písať Valentínsky pozdrav. Žiak sa oboznámuje so slovnou zásobou. Žiak prakticky využíva slovnú zásobu
5 5 Your project
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ http://elearnvpp.zskomnam.edu.sk
Ochrana života a zdravia
ENVochrana ŽP
a vedomostí o svojej krajine.
87-99
Prezentácia projektu Hovorenie – moja krajina Práca s pracovným zošitom, Samohodnotenie Hodnotenie
F Z/F
Práca s lexikou, výkladový slovník Počúvanie – rôzne formy Hovorenie - dialógy
LX
6
Z
6
Z
6
Príslovky frekvenčné, slovosl. Práca s lexikou Čítanie – rôzne formy
S
6
LX Z
6 At the movies 6
Prídavné mená a príslovky .opakov. Modálne slovesá Jednoduchý prít. čas opakovanie Písanie – opis osôb
M/S
6
Z
6
Tvorba projektu
Z
6
Žiak dokáže prezentovať svoju prácu. Žiak využíva stupňovanie vo svojom prejave.
5 5
rôzne Workbook
Žiak vie vypracovať cvičenia na základe získaných vedomostí.
Films and things
Žiak vie používať výkladový slovník.
rôzne
A day in a life M//F
6 The lost penguin
Your project Prezentácia projektu Opakovanie-Test
Z rôzne
6 6 Revision 3
Žiak sa zdokonaľuje v posluchu. Žiak sa zdokonaľuje v rečových zručnostiach. Žiak pozná pravidlá slovosledu frekv. prísloviek. Žiak si rozširuje SZ. Žiak sa zdokonaľuje v rôznych technikách čítania a vyhľadáva špecifické informácie. Žiak si upevňuje svoje vedomosti. Žiak pozná modálne slovesá a vie ich použiť Žiak si prehlbuje vedomosti o jedn. prít. čase. Žiak využíva stupňovanie pri opise a porovnávaní osôb. Žiak využíva svoje znalosti v AJ pri tvorbe projektu. Žiak vie prezentovať svoju prácu. Žiak upevňuje učivo.
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ http://elearnvpp.zskomnam.edu.sk
