2012. Július 02.
I. évfolyam • 9. szám
Újságunk megtekinthetõ színesben a honlapunkon: www.vmkami.hu
Szökõév, szökõnap, szökõmásodperc A szökőév és a szökő nap fogalma mindenki számára ismert, de azért tisztázzunk néhány dolgot. A világ legtöbb országában a Gergely-naptárt használják, mely 1582-ből XIII. Gergely pápától származik. Az első nikaiai zsinat (325) óta, amikor is a tavasz kezdőnapját március 21-ében állapították meg, az eltérés már 10 napra nőtt a Julián-naptár és a csillagászati naptár közt. Ezért 1582-ben Gergely pápa elrendelte, hogy október 4-e csütörtök után, október 15-e péntek következzék, hogy ezáltal az eltérést kiküszöböljék. Magyarország 1587-ben fogadta el a Gergely-naptárt: 1587. október 21-e szombat után, november 1-je vasárnap következett, és ezzel szinkronba került a legtöbb európai országgal. Ez a naptár meghatározott években a 28 napos február hónaphoz egy plusz napot ad, így az a szökőévben 29 napos lesz. 2012 is szökőév, amit az Olimpia és a labdarúgó Európa Bajnokság is jelez, hiszen ezek is négy évente kerülnek megrendezésre. Jóval érdekesebb dolog, a sokak számára ismeretlen fogalom: a szökőmásodpec. Mivel a Föld forgása folyamatosan változik, lassul illetve gyorsul, ez persze csak évenként ezred másodperces eltéréseket generálnak, így szükségessé vált a szökő másodperc bevezetése. Ezt csak indokolt esetben iktatják be. Legutóbb 2008. december 31-én volt egy másodperccel hosszabb a nap, azonban nemsokára június 30-án ismét szökőmásodpercet iktatnak be, így 30-án éjjel mindenki egy másodperccel tovább aludhat.
AMIújságunk
TÉMAHÉT A SZÍNJÁTSZÓKKAL „A szeretet a szolgaságban nem szeretet” A TIE foglalkozás története A zalaszentgróti Városi Művelődési Központ Könyvtár és Alapfokú Művészeti Iskola 2012. június 25-től 30-ig Témahét elnevezéssel egyhetes bejárós színjátszótábort szervezett, felsős, és középiskolás diákoknak. E témahét, az EGYÜTT- MŰKÖDŐK c. TÁMOP projekt keretében került lebonyolításra. A programok közt szerepelt a TIE foglakozás is, - ami azt jelenti, hogy a SZÍNHÁZ A NEVELÉSBEN.- Bűn és bűnhődés, avagy a szeretet a szolgaságban nem szeretet címmel. Az előadás előtt a témával kapcsolatban szerzett ismereteinkről, beszélgettünk KOCSIS ESZTER drámapedagógussal, aki elmondta, hogy akkor vagyunk képesek átlátni egy helyzetet,
amikor már van valamilyen, tapasztalatunk, ismeretünk az előttünk álló döntésekkel kapcsolatban. A bűn helyzeteinek megítélése, bonyolult is meg egyszerű Folytatás a 6. oldalon
2012. Július 02.
R O B Á T 2
0 1 2
Újságunk megtekinthetõ színesben a honlapunkon:
2
vel idén is ugyanolyan jókedv Eljött a várva várt nap! Az el köz A n. kbe éve mint az előző vágtunk neki a tábornak, és l, zró bus a le llt örömmel szá egy órás út után mindenki tünk. kez gér me örült, hogy végre n, ztak itt az előző évekbe oro táb r má Voltak, akik ogy Ah p. tere a t ismeretlen vol viszont sokak számára lása gunk a szobák elfogla dol ő els odaértünk a leg lni. ako kip ett ezd edett és elk volt. Mindenki elhelyezk ely am t, mo gra pro velünk a Ezt követően ismertették nem g mé k aki a falra. Ezután nemsokára ki is került éd edezőútra a környéken. Eb felf egy tak jártak itt, elindul y nag nki nde Mi . tek a próbák után rögtön el is kezdőd e ebb el nk ntü me anis azért örömmel fogadta ezt, ugy óan onl has is nap k. A többi a táborba, hogy táncoljun den , hogy a felnőttek min gel ség önb zajlott, annyi kül k bbe Tö . ünk nek ki éget találtak napra más-más tevékenys it am án, rób ágp ors részt venni bát közt lehetőségünk nyílt ek. ezt élv nt ará egy getők” is a gyerekek és az ”ijeszt denki vettünk részt, amin min zon chá tán Egy másik nap ülés riss felf , dés für majd a nagyon jól szórakozott, gül Vé t. vol tő üdí után igazán egy-egy húzósabb próba az és ek rek gye a l is volt, aho még tábortűz és métázás om dol gon y Úg . tak ovácsolód idősebbek egyaránt összek y csak az a jelentősége, hog nem k kna ezeknek a táboro uk títs ajá els és al, terület táncáv megismerkedjünk egy új denki bről van szó. Itt min töb n sze azt Ennél egé és ni, bán el ekk ebb kell a kis megtanulhatja, hogyan k, ráju ni díta for et lelő figyelm szerintem sikerült is megfe us ztik tas fan ki den gukat, és min ami által jól érezték ma gina dal tért haza. Rozner Re and kal tele élményekkel,
www.vmkami.hu
3
2012. Július 02.
Interjú Rékának, Vikinek, és Bercinek tettem fel pár kérdést a táborral kapcsolatban. A következőket válaszolták a kérdéseimre. - Hogy éreztétek magatokat a táborban? Berci: Nagyon jól éreztem magam a táborban, annak ellenére, hogy ért egy kis baleset a Balatonban. De a táncot nem hagytam ki. Viki: Hát egyértelmű, nagyon jó volt minden percét élveztem, és nem akartam hazajönni. Réka: Nagyon jól éreztük magunkat. Általános iskolásoktól egészen a végzős diákokig voltak a táborban. És szerintem ez sem okozott problémát, mert mindenki figyelt a másikra. A próbaórák be voltak osztva korcsoportok szerint. Kialakítottunk egy rendszert, ami abban segített, hogy gördülékenyen menjenek a dolgok. A napi események és fontosabb információk pedig mindig ki voltak írva egy nagy papírra. Ez a hét nekem ismét egy rendkívüli élmény volt. - Melyik szabadidős foglalkozás tetszett a legjobban? Miért? Berci: Nekem a métázás tetszett a legjobban, (mert a karkötőket, gyöngyözést anyukámmal otthon is tudom csinálni.) Egyik alkalommal majdnem métát futottam. Viki: Elsősorban azért mentem el ebbe a táborba, hogy táncolhassak! Jó, hogy nyáron is van lehetőség hobbink követésére. Ha rajtam múlna, én örökké csak táncolnék…De gyakran kipróbáltam a kézműves foglalkozásokat is, amibe később nagyon belejöttem . És ott voltak a délutáni fürdések,amikor egy-egy megerőltetőbb próba után igazán üdítő volt a Balaton hideg vize. Réka: Nekem a méta és strandolás tetszett a legjobban. A métát már évek óta ismerjük, amit közös összejöveteleken mindig játszani is szoktunk. Szerintem ez egy nagyszerű népi játék, ami a kicsiknek és a nagyoknak is egyaránt érdekes. Strandolni pedig mindenki szeret. Ha a Balatonnál vagyunk, akkor elengedhetetlen egy kis pancsolás. - Volt- e valami új élményed? Berci: A szépség verseny az első esten, a táncház és a Ki mit tud? . ( És még a kagyló is most vágta el először a lábamat a Balatonban.) Viki: Az összes tábor egy új élmény, minden évben van valami, amit még nem láttunk, nem tapasztaltunk. Minden egyes tánc tanulásakor is elmondhatjuk, hogy egy új élményben volt részünk. Réka: Az új élmény számomra a bátorság próba volt. Még soha nem vettem részt ilyen próbán, de így is nagyon jól éreztem magam, hogy mi, nagyok szerveztük. Egy sötét, ismeretlen erdős ösvény szélén bujkálni, csörömpölni, ijesztgetni a társainkat jó szórakozás volt. Viszont a sötétben azért néha mi is megijedtünk.
A” tanítóktól” is megérdeklődtem pár dolgot, Ők így vélekednek a táborról. - Hogy éreztétek magatokat a táborban? Nóri: Az ilyen nyári táborok mindig izgalommal töltik el a gyerekeket és minket is. Rengeteg élménnyel gazdagodunk, barátságokat kötünk, és nagyon jól érezzük magunkat. Ez a tábor sem okozott nekünk csalódást. Összeköthettük a kellemest a hasznossal, hiszen a tánc egy fontos pont az életünkben. A sok jó hangulatú próbán kívül persze nekünk is volt egy kis szabadidőnk, amit mindig próbáltunk kihasználni. Élveztük a métázásokat és a strandolásokat, a csütörtök esti szalonnasütést és a bátorságpróbát. Jó érzés volt, hogy a legtöbben meg akartak minket ismerni, és szerintem ez sikerült is. Kicsiktől a nagyokig mindenkit nagyon megszerettünk, szóval örülök, hogy ott lehettünk a táborban. Azt hiszem, nyugodtan mondhatom a többiek nevében is, hogy nagyon jól éreztük magunkat és reméljük, hamarosan újra lesznek hasonló közös programjaink. - Milyen táncokat tanítottatok? Szerinted a gyerekeknek sikerült elsajátítani ezeket? Nóri: Három csoportra voltak osztva a táborozók. A legkisebbek tyukodit, az úgynevezett haladó csoport magyarlapádit és a legidősebbek kalotaszegi friss és román táncokat tanultak. Ezeket mi is szívesen táncoltuk illetve tanítottuk, hiszen Folytatás a 8. oldalon
2012. Július 02.
4
BESZÁMOLÓ TÁMOP-3.2.11/10/1-2010-0178 Együtt-Működők 2012. 06. 18-23-a és 2012. 06. 25-30-a között intézményünkben, a Városi Művelődési Központ, Könyvtár és Alapfokú Művészeti Iskolában ( cím: 8790 Zalaszentgrót, Batthyány L. u. 9. ) lezajlottak a Drámaépítés improvizációkból című témahetek. A két témahéten két korcsoporttal foglalkoztunk: az első héten a 8-11 éves korosztállyal, a második héten pedig a 12-18 éves korosztállyal. Mindkét korcsoportban 20 tanuló volt, fiúk és lányok vegyesen. Mindkét témahét hat napból állt. Mindkét témahéten öt napon keresztül délelőttönként 2x2 órás drámajáték foglalkozásokat tartottunk, délután külsős előadók érkeztek. Mindkét témahét első délutánján életkori sajátosságaiknak megfelelő T.I.E. foglalkozáson vettek részt a tanulók, amelyet a zalaegerszegi Studium Színház Akotóközössége tartott számukra. A második délutánon az első témahéten Máté Gábor, a második témahéten Kricsár Kamill színművésztől mozgásgyakorlatokat sajátíthattak el a tanulók. Mindkét témahét harmadik délutánján beszédfejlesztő foglalkozást tartott a gyerekek számára Makkné Illés Márta logopédus. A negyedik délután vers-és prózamondás foglalkozásokkal telt mindét témahéten, a kisebbeknél ismét Máté Gábor, a nagyobbaknál pedig Kricsár Kamill színművészek közreműködésével. Mindkét témahét ötödik délutánján kézműves foglalkozáson vehettek részt a tanulók Kisné Balogh Mónika vezetésével. Mindkét témahét hatodik napján a drámajáték foglalkozásokon rögtönzött produkciókat hoztunk létre, mutattunk be, és elemeztük azokat. A délutánt mindkét témahét hatodik napján a témahét összegzésével zárult, majd játékos vetélkedő és zenés mulatság következett. A témahetek célja az volt, hogy fejlesszük a tanulók értelmi, érzelmi, szociális és fizikai készségeit, képességeit, gazdagítsuk önkifejezési formáit, a kreatív folyamatokon keresztül elősegítsük a tanulók szocializációjának folyamatát, a több szempontú gondolkodást, valamint egy adott probléma esetében elő tudjuk segíteni a megértés megváltoztatását. Fejleszteni kívántuk a fegyelmet, a figyelmet, a beszédet, a mozgást, a fantáziát, a kreativitást, az empátiát, a bizalmat, az érzelmi emlékezetet, a problémaérzékenységet, a több szempontú gondolkodást, valamint a verbális és nonverbális kommunikációs csatornák tudatos használatát. A témahetek alatt sokat fejlődött a gyerekek figyelme, megfigyelő képessége, memóriája, fegyelme, szabálytartása, ritmusérzéke, beszéd- és mozgáskészsége, térérzékelése, fantáziája, kreativitása, empátiás készsége. A gyerekek felfedezték saját kifejezési eszközeiket. /verbális és nonverbális/ A gyerekek megtanulták tudatosan használni a játék terét, a belső feszültséget. Sokat fejlődött a gyerekek problémaérzékenysége. A tanulók megismerték a rögtönzés szabályait, megtanulták tudatosan használni azokat. A gyerekek a témahét végére rögtönzött jeleneteket hoztak létre. Elértük azt, hogy a problémák megértésének megváltoztatása a rögtönzések során bekövetkezzen, mélyebb, minél több szempontú legyen. Megtanulták, miből tevődik össze egy jelenet, megismerték a kezdet és a vég fogalmát. Képesek voltak együtt, fegyelmezetten feladatokat végrehajtani, figyelmüket tudatosan összpontosítani, a szabályokat betartani. Tudatosan használták a teret. Megismerték az érzelmek verbális és nonverbális kifejező eszközeit, megtanulták azokat használni. Megismerték a belső feszültség fogalmát, szerepét, jelentőségét a drámában. Tehát mindazt, amit megvalósítandó célként kitűztünk a témahetek idejére, azokat sikerült megvalósítanunk. A tanulók a számukra legjobb tevékenység, a játék közben tanultak, és az egész témahét idején nagyon jól érezték magukat velünk, foglalkozásvezetőkkel együtt.
5
2012. Július 02.
2012. Július 02.
TÉMAHÉT A SZÍNJÁTSZÓKKAL Folytatás az 1. oldalról
6
Azért hogy a sorsukat, megváltoztassák, úgy döntöttek, hogy Claire a fiatalabb, cseléd utánozva a Madame, írását feljelentő leveleket ír a MONSEIUR-ről a rendőrségnek, azért hogy letartóztassák, ezzel eltávolítsák a Madam mellől. Ez így is történt. Monsieur börtönben van.
is, ezt mondja a darab egyik hősnője is. A döntésünk pillanata
A terv szerit, ezt követően megölik a Madame-ot, és Ők is
egész életünket meghatározhatja. Óriási törést idézhet elő a
börtönbe kerülnek. Így együtt kísérhetik Monsieurt mint tettes
személyiségünkben az, ha utólag szembesülünk azzal, hogy
társat Guyanába az ÖRDÖGSZIGETRE. Ebben a jelenetben
valamilyen bűnt elkövettünk. Még az is nagy konfliktusokat
egymást vádolják az elkövetett hibákért, és szenvedve
szülhet, ha valamiről kiderül,- még ha nem is volt bűnünk vagy
szerencsétlen sorsuk miatt kimerülten roskadnak az ágyra, de
vétségünk, - hogy saját megítélésünk szerint is valamit rosszul
Claire nem hagyja el magát, tovább akarja csinálni. Hirtelen
csináltunk.
megszólal a telefon.
Ti voltatok ilyen helyzetben? Többen is feltartották a kezüket.
- A rendező ismét megállítja az előadást. A jelenet szereplőitől
Eszter: Mikor erre a foglalkozásra készültünk, Mi is ezekre
kérdezhetnek a nézők, de úgy mintha ott lennének, és abban
a kérdésekre kerestük a válaszokat. Nagyon különös szituációt
az időben, tehát színészeknek Claire-ként és Solange-ként kel
kínált a darab. A színházi előadás Jean Genet, Cselédek című
válaszolniuk.
egyfelvonásosa, amely, kukucskáló színpad szerűen, rendeztünk meg, de mégis a nézőkhöz, nagyon közel játszódik. ezzel is demonstrálni szeretnénk a téma közelségét és fontosságát.
A nézőkben ismét felmerült a kétely hogy mért akarják megölni a madámot. A gyűlölet, féltékenység, megalázottság, rabság, utálat, kín-
Az előadás első jelenete után a rendező, Varga István
zás, éheztetés voltak a válaszok. kiderült, hogy mindketten
megállította az előadást. Megkérdezte: Mi a véleményetek a
szeretik Monsieur-t! Az egyik legfontosabb kérdés is elhangzott:
helyzetről? - Egyébként a jelenet arról szólt, hogy két cselédlány
Miért vagytok ilyen agresszívak? Claire: Azért mert velünk
eljátszik egy olyan jelenetet - tehát, színház a színházban-,
is agresszív a Madame, ezért néha egymással is agresszívak
amelyben arra készülnek fel, hogy Solange az idősebb cseléd,
vagyunk!!!
aki Claire - a fiatalabb- szerepében megfolytja,a ház úrnőjét
Solange: egyébként a kedvesség mögött is ott lehet az
a MADAME-ot. Közben, ki – ki lépnek a szerepükből, és a
agresszió, a Madame legtöbbször ilyen velünk letaglóz bennünk
saját, és a Madame-hoz, kötődő viszonyukat is folyamatos
a kedvességével. Szeretitek egymást?
feszültségben elemzik. Ezt a jeleneten belüli jelenetet, idő-
Szinte egymás szavába vágva: Nem tudjuk pontosan mi a
re beállított óracsörgésig csinálták, de ez volt az előadás
szeretet, de gyanítjuk, hogy a szeretet a szolgaságban nem
megállításának pillanata is.
szeretet.
Egyből, felvetődött a kérdés, hogy vajon, miért akarják megölni a Madame-ot??? Jöttek is a lehetséges válaszok: Nagyon rosszul bánt velük, szegénységben tartotta őket, zsarolta őket, féltékenységből, stb.
A rendező lezárta a forrószéket, és elkezdődött a harmadik rész. Claire vette fel. Monsieur telefonált. Kiengedték. De nem ment haza. Üzen Madame-nak, hogy az egyik barátjánál várja.
A történet lehetséges fojtatása, megbeszélése már kis cso-
A lányok kétségbe esnek, de elhatározásukról nem mondanak
portban történt, a változatok, és azok indoklása pedig a teljes
le, már csak azért sem. Gardenált tesznek a teájába. Megjelenik
csoport előtt hangzottak el. A rendező nem kommentálta az
nevetve a Madame. Solange fogadja. Madame kedves, és saj-
elhangzottakat.
náltatja magát. Úgy tesz, mint ha nem lenne, annyira lényeges
Az előadás folytatódott: a két cselédről kiderült, hogy régóta
hogy a szoba tele van virággal, pedig nagyon feltűnő. Solange
a Madame szolgálatában állnak, és az is, hogy nagyon szeretik,
rájön, hogy a konyhai órát el kellene tüntetni az asztalról, de
és gyűlölik egymást, de a Madame-ot is szeretik és gyűlölik, és
már késő. Claire megjelenik a teával, szemében elszántsággal. A
féltékenyek rá a Monsieur - aki a szeretője –miatt. Főleg azért
Madame szinte észre sem veszi!
gyűlölik ilyen szenvedélyesen, mert lelki rabságban tartja Őket.
Ez annak a jele, hogy érezteti a lányokkal, hogy tudja, hogy
7
2012. Július 02.
valami nincs rendben, és várja a támadást. De hogy megenyhítse
lépve megparancsolta, hogy Solange szolgálja fel neki a teát,
a lányok szívét, megajándékozza Claire-t az gyönyörű ru-
aki ezt meg is teszi.
hájával, amelyet a Madame szerepében viselt. Látva Solange
Rövid csend után, taps a nézőtéren. Az előadás után nagyon
zavartságát, neki pedig odaadja a rókabundát. Ezzel fölénybe
nehéz volt megszólalni, de egyszer csak valaki közülünk halkan
kerül és elaltatja a lányok éberségét, így Claire-nek nem lesz
megjegyezte: Mi most azért drukkoltunk, hogy sikerüljön
ereje, a helyére tenni az elfordítva letett telefonkagylót, így
megölni a Madame-ot?
Színjátszós Újságírók
kiderül, hogy valaki telefonált. Kénytelenek bevallani, hogy Monsieur-t kiengedték. Solange-ot gyorsan elküldi Madame Taxiért, és közben visszaveszi a tőle a bundát. Az egyedül maradt Claire-nek, többszöri próbálkozás után sem sikerül megitatnia a Madame-ot a mérgezett teával, sőt a pirosítót is észrevette az arcán. Az ottfelejtett konyhai órát is. Már biztos, hogy a Madame gyanút fogott. Claire elvesztette minden reményét. Megjött a taxi. Madame elmenekül. Visszaérkezve Solange látja, hogy húga kétségbeeset, őrületbe fordult az arca és tele a teásbögre, elkezdte vádolni az ügyetlenségéért, de Claire sem hagyta magát. Egymást hibáztatták a történtekért. Néha - néha visszalépnek Madame szerepébe, és folytatják a játékot. Solange szinte teljesen beleőrült a szerepváltásokba. A húgát szinte földhöz vágta, aki fáradtságában és félelmében, nem mozdult. Solange őrjöngése után azonban Claire, Madame szerepébe
Zalavölgyi Kultúrtivornya Idén 7. alkalommal kerül megrendezésre a Zalavölgyi Kultúrtivornya. A rendezvény egy egész héten át, kínál programokat minden korosztálynak. Több eseménynek majd a VMK ad otthont, így egy „hazai” előadásnak, a Garabonciás Színpad – „Cselédek” című darabjának. A helyi csoportoknak megtiszteltetés a Tivornya keretein belül fellépni, hiszen így egy lapon lesznek említve sok, ország szerte elismert művésszel és produkcióval. Valamint, nem mellékesen, a Kultúrtivornya megálmodói valaha mind a ház tanulói, színjátszói voltak.
Újságunk
megtekinthetõ színesben a honlapunkon:
www.vmkami.hu
2012. Július 02.
8
Interjú tábor 2012 Folytatás a 8. oldalról
feleleveníthettük az általunk megtanult folyamatokat, emellett új lépéseket, esetleg táncot is tanulhattunk. A gyerekek nem csak szaporán ropták, hanem az adott tájegység énekeivel is megismerkedtek, amiket mindig lelkesen harsogtak a próbateremben. Akadtak ügyesebb és kevésbé ügyes táncosok, de mindenki nyújtotta a tőle telhetőt, és még egyegy nehezebb lépés sem állhatott a lelkesedésük útjába. Mindenki a maga módján, képességének megfelelően sajátította el a táncokat. Jó volt őket látni, hogy tényleg élvezik csinálni. - Mi volt a legjobb emléked a táborból? Luca: Az egész tábor fantasztikus volt. A legjobban talán az esti firkálások, az előkészületek a bátorságpróbára, és vele együtt minden. A közös, lelkes próbák is nagy élményt nyújtottak számomra. - Volt más feladatotok a tánctanításon kívül? Luca: Egyértelműen igen. Egy ilyen táborban mindig nagy rajtunk a felelősség, úgy gondolom elsősorban a csapatok összekovácsolása volt a legfőbb dolgunk, de ezen kívül persze ott volt még az egymástól tanulás, ami úgyszintén nagyon fontos. - Mit gondolsz a tábor ideje alatt jobban összekovácsolódott a csapat? Milyen volt a közösség? Kisstom: Az az igazság, hogy én ezt a mostani, a “tábori csoportotokat” még nem ismertem, persze sokatokkal találkoztam már, és ismertem is jó párotokat, de volt, akit még nem. Így, mint tanító és az ismeretség hiány miatt mondhatni, hogy külső szemlélő egyértelműen kijelenthettem már az első próbák után, mind a kicsiknél, mind a nagyoknál, hogy egy remek, lelkes és összetartó csoporttal találtuk szembe magunkat. Ezért is nehéz erre a kérdésre válaszolni. Persze, ahogy teltek a napok mi “tanítók” is egyre közelebb kerültünk, minden csoporthoz és azt vettük észre, hogy ti, nagyok egyre jobban befogadtatok minket magatok közé és próbáltátok nemcsak a tanárt, hanem a táncost, a barátot látni bennünk, ami nagyszerű hangulatú próbákat és megfelelő munkatempót is eredményezett. De ami az előbb említetteknél sokkal fontosabb az az, ahogy a kisebbek viselkedtetek. Mivel a tábor végére nemcsak magatokkal, hanem velük kovácsolódtatok össze igazán. Itt külön kiemelhetném a métázásokat, a bátorságpróbát vagy akár az esti táncházat is. Véleményem szerint, ha ez a folyamat így megmarad a jövőben is, akkor kijelenthető, hogy ráéreztetek egy igazi együttes helyes működésére, ami igazi jó munkát és sikereket fog eredményezni mindenki számára. Arra a kérdésedre, pedig hogy milyen volt a közösség legegyszerűbben egy szóval tudnék válaszolni: fantasztikus. Külön piros pont jár a nagy csoport lányainak a próbákon a szabad fiúkhoz való rögtön felállásokért. A kisebb csoportoknak pedig dupla piros pont jár a próbán való viselkedésért, odafigyelésért és kitartásért. Le a kalappal előttük. A közösség a próbatermen kívül is nagyon szuper volt, ami a közös éneklésekben, a Ki mit tud?-on, a strandolásokban vagy akár a métázásokban is megmutatkozott! Csupa vidám, jó kedvű emberkét láttam mindenhol, legyen szó kicsiről vagy nagyról. A közösségetek nagyszerűségét, pedig az mutatja igazán, hogy mi tanítók még a mai napig felemlegetjük ezt a remek, jól sikerült tábort és reméljük, hogy a jövőben is lesz lehetőségünk ezek megismétlésére. Rozner Regina
Impresszum: Az újság a TÁMOP-3.2.11/10/1-2010-0178 Együtt-Működők pályázat támogatásával valósul meg.
Felelős kiadó: Varga István Szerkesztő: Fegyverneky Levente
