Tehetséggondozás a Debreceni Tankerületben avagy a debreceni példa Pappné Gyulai Katalin
A TEHETSÉGRİL A KÖZNEVELÉSI TÖRVÉNYBEN
„Kiemelt célja a nevelés-oktatás eszközeivel a társadalmi leszakadás megakadályozása és a tehetséggondozás.” (1.§) „A tehetséggondozás kereteit a Nemzeti Tehetség Program jelöli ki, amelyet a Nemzeti Tehetség Alap támogat.” (47.§) Tehetséggondozásra és felzárkóztatásra osztályonként legalább (az osztály óratömegén túl) további heti egyegy óra biztosított a Köznevelési törvény szerint 2013. szeptember 1-tıl.
20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 7. § „az iskola pedagógiai programja meghatározza a kiemelt figyelmet igénylı tanulókkal kapcsolatos pedagógiai tevékenység helyi rendjét”.
„A tehetséges gyermekeknek mást és másképpen kell tanítani, kreativitásuk, személyiségük egészének fejlesztését célozva” (Herskovits 1994)
Debrecen Megyei Jogú Város Önkormányzata 2007-2012-ig terjedı idıtartamra vonatkozó közoktatási feladat-ellátási, intézményhálózat-mőködtetési és fejlesztési terve
Speciális osztály kialakítása a tehetséges gyermekek számára
Tehetségfejlesztı központ létrehozása
Életkori specializáció - szenzitív idıszakok Óvodáskor:
tehetségfejlesztés megalapozása, érzelmi alapok lerakása, lehetőségek megkínálása
„érezze jól magát a gyerek az óvodában”.
Életkori korszak, életkori sajátosságok Alsó tagozat:
-megtanítani a gyereket írni, olvasni, számolni, próbálgassa a gyerek képességeit /megerősítés / -
„általános intellektuális fejlesztés megalapozása”. - általános intellektuális képességek erősítése,
Felső ő tagozat:
általános képességeken elindulni a speciális képességek felé, - lehetőségek megteremtése (5-6. oszt), - programok indítása (6-7. oszt),
„kóstoljon bele a gyerek”. Középiskola:
az igazi tehetséggondozás időszaka „tehetségfejlesztés”
Mönks modellje
Diagnosztikai mérést végeztünk minden évben az általános iskola 4. évfolyamán, 5. 6. évfolyam végén kontroll-mérést.
Diagnosztikai mérés Megismerési képességek vizsgálata: - figyelemvizsgálat - emlékezetvizsgálat - gondolkodásvizsgálat Tantárgyi tesztek: - matematika - magyar Tanári jellemzés
A mérésben résztvevık száma
a diagnosztikai mérésben részt vettek száma
beválogatásra került tanuló
2009
2010
2011
2012
2013
1384
1261
1423
1391
1306
194
198
199
200
200
A beválogatottak teljesítménye 2009
2010
2011
2012
2013
Kiváló (75%felett)
9,00%
9,50%
8,00%
6,80%
6,80%
Lényegesen átlag feletti
15,00%
16,00%
12,00%
32,00%
13,70%
Átlag feletti
26,00%
20,50%
20,00%
32,00%
18,00%
Átlagos és átlag alatti
50,00%
54,00%
60,00%
29,20%
61,50%
Modulok tanulásmódszertan matematika anyanyelv idegen nyelv mozgásmővészet képzımővészet zenemővészet természettudományos ismeretek
Tapasztalatok Túlmutat a 8 foglalkozás keretein: önbizalom kudarctőrı képesség kitartás önismeret fejlesztése kooperatív készségek fejlesztése kreativitás, általános intellektuális képességek fejlesztése
a tanuláshoz való viszony formálása helyes tanulási szokások kialakítása konkrét módszerek és technikák megismertetése és begyakoroltatása a tanuláshoz szükséges alapképességek intenzív fejlesztése
Szülıi, tanulói visszajelzések
Minden tanuló és szülıje örömmel vette a beválogatás tényét, szívesen vesz részt a programban.
Leginkább magával a programmal, a lehetıséggel voltak elégedettek.
Szeretik a felkínált területeket, a továbbtanulási lehetıséget, az alkalmazott módszereket.
A program legfıbb erényének tartják, hogy az iskola keretein túl fejleszti a gyermek képességeit, kis csoportban, újfajta feladattípusokban, kötetlen hangulatban.
Megkezdıdött a munka a Medgyessy Ferenc Gimnázium és Mővészeti Szakközépiskolában a hat évfolyamos tehetséggondozó osztályban. / Akkreditált Kiváló Tehetségpont /
Adatok a felvett gyerekekrıl, avagy a tehetségek nyomon követése 2010/2011
2011/2012
2012/2013
2013/2014
Medgyessy Ferenc Gimnázium és Mővészeti Szakközépiskola
20
10
7
15
Fazekas Mihály Gimnázium
9
7
12
12
DE Kossuth Lajos Gyakorló Gimnázium
9
16
13
14
Ady Endre Gimnázium
4
8
11
14
Debreceni Református Kollégium Dóczy Gimnáziuma
1
2
8
7
Svetits Katolikus Óvoda, Általános Iskola Gimnázium és Diákotthon
2
1
1
2
DE Balásházy János Mezıgazdasági és Közgazdasági Gyakorló Szakközépiskolája és Kollégiuma
1
0
0
1
Szt. József Gimnázium és Kollégium
0
1
0
2
„Játék vagy kutatás” Diákkonferencia
47 kutatási téma /szabadon választott/
pályamunka készítése / mentor /
egyedül, párban vagy háromfıs csoportban
kutatási eredmények bemutatása
„minikonferencia”.
Diákkonferencia 2012 Intézményi fordulók:
213 versenyzı / 127 fı mentortanár / 147 pályamunka készítése Városi döntı: 30 elıadás 38 versenyzı Arany, ezüst, bronz minısítés
Diákkonferencia 2014
Témakör Történelem Földrajz Anyanyelv Biológia Sport Képzımővészet-öltözködés Fizika-technika Matematika-fizika Kémia Zene Informatika Angol nyelvő Fegyverek - bőnügy - rendırség Tánc Német nyelvő Összes
db 42 39 31 25 20 13 12 10 9 8 7 3 2 2 1 224
A tehetséggondozás középiskolai és egyetemi szintjének kapcsolódásai Együttmőködés a DE Hatvani István Szakkollégiumával →Fizika mőhely →Kémia mőhely →Biológia mőhely →Matematika – Informatika mőhely →Irodalomtudományi-, Média- és Kommunikációtudományi mőhely →Történettudományi-, Társadalomtudományi- és Filozófia mőhely
Városi tehetséggondozó munkaközösség létrehozása Cél:→ folyamatos kapcsolattartás → a hálózatos tanulás kialakítása → egymás segítése → tapasztalat-információcsere → ötletadás → tehetséggondozó pedagógusok adatbázisának létrehozása → bemutató foglalkozást tartása a szülık részére a munkaközösség tagjai számára → feladatgyőjtemény összeállítása → mozgásmővészet - kurzus
„Kincseink” Tehetséggondozó tábor 2013. június 24-28. 43 pedagógus 62 gyermek (5-7. osztály) TÁMOP-3.4.5. Tehetséghidak pályázaton elnyert összeg: 2 392 080 ft
Tehetségsegítı Tanács megalakítása /szakmai, társadalmi, gazdasági élet szereplıinek bevonása /
Folytatás Megyei szintő kiterjesztés Diákkonferencia 2014 Középiskolákkal való kapcsolattartás erısítése (felkészítés a középfokra) Hatvani Szakkollégiummal való kapcsolat erısítése Tehetséggondozás a szakképzésben
Tehetséggondozás a szakképzésben
„ Mechwart modell ” Magyarországon egyedülálló módon az IT Network Systems Administration – Informatikai Hálózati Rendszergazda verseny kategóriájában a Mechwart András Gépipari és Informatikai Szakközépiskola az alábbi eredményeket érte el 2007-2013 között: WorldSkills 2007, Japán, Shizouka: egyéni 7. hely, EuroSkills 2008, Hollandia, Rotterdam: csapat 4. hely, WorldSkills 2009, Kanada, Calgary: egyéni 10. hely, EuroSkills 2010, Portugália, Liszabon: csapat 4. hely (egyéni 1., 2., 3. és 7. hely), WorldSkills 2011, Anglia, London: egyéni 7. hely, EuroSkills 2012, Belgium, Spa-Francochamps: csapat 1. hely, WorldSkills 2013, Németország, Lipcse: egyéni 13. hely. A versenyzık minden évben megkapták a nemzetközi színvonalat (500 pont feletti teljesítményt) jelzı medált, és 5 alkalommal a "Best of Nation" Legeredményesebb magyar versenyzı kitüntetést is.
„ Nemzetközi versenyek (WorldSkills- EuroSkills) – SkillsHungary program IV.” WorldSkills/Euroskills verseny magyar versenyszámai 2007- 2013 Ács Burkoló Bútorasztalos Épületasztalos Festı Fodrász Hegesztés Kımőves Villanyszerelı Mechatronika Pincér Szakács Szépségápoló Virágkötı Informatikai hálózati rendszergazda
Megvalósítás 2013 - 2018 Felkészítés hazai és nemzetközi szakmai versenyek az Alföld tehetséggondozó központ támogatásával 2013.
ıszi indulás Iskolák – szakmák kiválasztása Módszertani felkészítés Versenyzık felkészítése Szponzorok támogatása
2014.
tavasz - 9 évfolyam Iskolák – szakmák kiválasztása Modulok, diagnosztikus tesztek kidolgozása Módszertani felkészítés Szponzorok támogatása Tervezett modulok (tanulásmódszertan, matematika, anyanyelv, idegen nyelv, természettudományi ismeretek, szakmai ismeretek)
„ Források I.”
Intézmények eszközrendszerének feltérképezése, hogy a nemzetközi versenyek eszközigényeinek mennyire felel meg Infrastrukturális erıforrások Alföld Szakképzı eszközei, laborjai Debrecen TISZK eszközei, laborjai Szakképzı intézmények eszközei, laborjai Szponzorcégek támogatása Eszközök beszerzésére tehetségfejlesztı központnak Támogatás tehetségfejlesztı központ mőködéséhez Decentralizált pályázat Eszközök beszerzésére intézményeknek
„ Források II.” Humán erıforrások Alföld Szakképzı humán erıforrásai Debrecen TISZK humán erıforrásai Szakképzı intézmények humán erıforrásai Szponzorcégek humán erıforrásai Cég szakembereinek elıadásai Céges gyakorlat tanulóknak Projekt feladatok Tanárok felkészítése Tréningek Pályázati források Idegen nyelv tanulása Módszertani képzések
„ Partnerek”
Debrecen Megyei Jogú Város Alföld Szakképzı Nonprofit Kiemelkedıen Közhasznú Kft. Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Debreceni Tankerület Debrecen TISZK Térségi Integrált Szakképzı Központ Oktatási Szolgáltató Nonprofit Kiemelkedıen Közhasznú Kft. Szakképzı intézmények Hajdú-Bihar Megyei Kereskedelmi és Iparkamara Debreceni Egyetem Szponzor cégek
EuroSkills 2014, Franciaország, Lille WorldSkills 2015, Brazília, Sao Paulo
„ A kultúrpolitika hosszú lejáratú váltó. A kultúrpolitika terén sokáig lehet hibákat elkövetni, de amikor az új nemzedék felnıtt, az elkövetett hibákon, bajokon segíteni már nem lehet. Nekünk olyan nemzedéket kell ma felnevelnünk, amely húsz év múlva megállja a versenyt az akkori más nemzetek generációival” Klebelsberg Kunó
Köszönöm a megtisztelı figyelmüket!
[email protected]
