Teacher Academy. Sebastiaan Smit Projectleider Jet-Net. Youssef Oualhadj Beleidsmedewerker OCW

1

De kracht van samenwerking

Teacher Academy Sebastiaan Smit Projectleider Jet-Net

Youssef Oualhadj Beleidsmedewerker OCW

André van Aperen Coordinator Jet-Net & Onderwijs, Shell in Nederland

© Brainport Development, 2014

2



Achtergrond • Techniekpact: kiezen, leren en werken in de techniek • Impuls Leraren Tekortvakken: vergroten van het aantal bètadocenten • Lerarenagenda: de leraar maakt het verschil

3



Beleidsagenda’s Techniekpact

Teacher Academy Impuls Leraren Tekortvakken

Lerarenagenda

4


Ambities • Kennisuitwisseling leraren - bedrijfsleven • Verdiepende professionalisering docenten

• Leraarschap als onderdeel van een ambitieus carrièreperspectief


5



Programmalijnen • Stages voor zittende docenten - 1-op-1-stages - Bètaberoepen in de les - Leraren in Onderzoek

• Bedrijfsstages als onderdeel van de lerarenopleiding • Gastlessen

6


Samenwerkingen


7



Docentstages • Docenten kennis laten maken met de bedrijfscultuur om zodoende leerlingen beter te kunnen informeren over de verschillende beroepsprofielen. • Docenten kunnen in overleg met het bedrijf betere projecten ontwerpen doordat leraren beter zicht krijgen op processen, niveau, haalbaarheid en draagvlak. • Samenwerking tussen school en bedrijf een impuls geven en verdiepen. • Leraren en professionals van bedrijven van elkaar laten leren. • Leraren kunnen meer netwerken.

8



Bètaberoepen in de les Bètaberoepen in de les, een cursus waarbij cursisten (docenten) kennis nemen van bètaberoepen d.m.v. bedrijfsbezoeken en speeddaten, leren deze kennis te verwerken in hun eigen lessen en onderzoeken wat het effect van deze lessen op hun leerlingen is.

9



Leraar in Onderzoek – achtergrond & ambities Achtergrond

Ambities

Kennisuitwisseling

- Actuele vakkennis in het voortgezet onderwijs - Enthousiasmerend effect op leerlingen voor bètawetenschap

Verdieping

- Versterking docentkwaliteit - Wetenschappelijk onderzoek in het voortgezet onderwijs

Verbeterd carrièreperspectief

- Meer uitdaging voor docenten - Ontfuiking van het lerarenberoep

10 De kracht van samenwerking


Leraar in Onderzoek – verleden & heden Verleden

Heden

Bestaand traject: natuurkunde

Uitbreiding naar: wiskunde en scheikunde

Intensief traject, kleine populatie

Uitbreiding naar meer docenten door kennisuitwisseling

Zittende docent: promotiebeurs

Nieuw traject startende docent: promodoc



Bedrijfsstages lerarenopleidingen

• Doel: toekomstige docenten in staat stellen de verbinding te leggen tussen vak en beroepspraktijk • Traject in ontwikkeling: komend studiejaar al doende (on)mogelijkheden in kaart brengen • Verbinding met de Topsectoren



Bedrijfsstages lerarenopleidingen

• Modern docentschap: afwisseling, brede ontwikkeling en brede inzetbaarheid • Niet wachten tot de toetreding tot de arbeidsmarkt: jong geleerd...



Gastlessen Uitgangspunten: • Kwalitatief goed lesmateriaal • Bijdragen aan verdieping van kennis van docenten • Aansluiting op curriculum van de school • Docent Ontwikkel Teams – DOT’s • Bèta Regionale Steunpunten • Invoering nieuwe bètavakken biedt kansen – concept-context • Teach the Teacher



Uitdagingen en vragen • Welk soort stage-opdrachten zijn zinvol voor zowel het bedrijf als de stagedocent/school? Streven naar een win-win situatie.

• Wat is de ‘stage-capaciteit’ van de verschillende bedrijven? Zijn bedrijven bereid om docenten een week te begeleiden? • Hoe kun je de lesuitval van de docenten beperken? • Zijn scholen bereid om docentstages verplicht te stellen en (financieel) te ondersteunen?

Teacher Academy. Sebastiaan Smit Projectleider Jet-Net. Youssef Oualhadj Beleidsmedewerker OCW

Recommend Documents