Tartalomjegyzék I. ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK 2 II. AZ SZMSZ ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEI, AZ SZMSZ HATÁLYA 3

Szervezeti és működési szabályzat 2011.

1

Tartalomjegyzék I.

ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK

2

II.

AZ SZMSZ ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEI, AZ SZMSZ HATÁLYA

3

III.

AZ ISKOLA SZERVEZETI RENDSZERE, IRÁNYÍTÁSA

8

IV.

AZ INTÉZMÉNY NEVELŐTESTÜLETE ÉS A SZAKMAI MUNKAKÖZÖSSÉGEK

10

V.

AZ INTÉZMÉNYI KÖZÖSSÉGEK, VALAMINT A KAPCSOLATTARTÁS FORMÁI ÉS RENDJE

15

VI.

AZ ISKOLA KÖZÖSSÉGEINEK KAPCSOLATTARTÁSA

17

VII.

MŰKÖDÉSI SZABÁLYOK

19

VIII. AZ ISKOLAI TANULÓK JOGÁLLÁSA, JOGOK ÉS KÖTELEZETTSÉGEK

24

IX.

A TANULÓK ÉRTÉKELÉSÉNEK RENDJE, ELJÁRÁSI SZABÁLYOK

25

X.

A TANULÓK RENDSZERES EGÉSZSÉGÜGYI FELÜGYELETE ÉS ELLÁTÁSA

27

XI.

A TANÓRÁN KÍVÜLI FOGLALKOZÁSOK FORMÁI ÉS RENDJE

28

XII.

A MINDENNAPOS TESTEDZÉS FORMÁI

31

XIII. A TANKÖNYVELLÁTÁS RENDJE

32

XIV. AZ ÜNNEPÉLYEK, MEGEMLÉKEZÉSEK RENDJE, A HAGYOMÁNYOK ÁPOLÁSA, KAPCSOLATTARTÁS 33 XV. AZ INTÉZMÉNYI DOKUMENTUMOK NYILVÁNOSSÁGÁVAL KAPCSOLATOS RENDELKEZÉSEK

37

XVI. PÉNZÜGYI ÉS SZÁMVITELI SAJÁTOSSÁGOK

38

XVII. ZÁRÓ RENDELKEZÉSEK

42

VÉLEMÉNYEZÉSI, EGYETÉRTÉSI, JÓVÁHAGYÁSI ZÁRADÉK:

43

XVIII. MELLÉKLETEK FELSOROLÁSA:

44

Zrínyi Ilona Általános Iskola Szombathely


I.

2

Általános rendelkezések

1. A szervezeti és működési szabályzat (továbbiakban SZMSZ ) célja és jogszabályi alapja. Az SZMSZ határozza meg iskolánk szervezeti felépítését, az intézmény belső rendjét, a belső és külső kapcsolatokra vonatkozó megállapításokat és mindazon rendelkezéseket, amelyeket jogszabály nem utal más hatáskörbe. 1.2 Az SZMSZ létrehozásának jogszabályi alapjai az alábbi törvények és rendeletek :  Az 1993. évi LXXIX. tv. A közoktatásról  Az 1992. évi XXXIII. tv A közalkalmazottak jogállásáról  A 138/1992 ( X.8 ) Kormányrendelet a közalkalmazottakról szóló 1992. évi XXXIII. trv végrehajtásáról a közoktatási intézményekben  11/1994.(VI.8.) MKM rendelet a nevelő-oktatási intézmények működéséről  Az államháztartásról szóló 1992. évi XXXVIII. törvény  217/1998. (XII. 30.) Kormányrendelet az államháztartás működési rendjéről



II.

3

Az SZMSZ általános rendelkezései, az SZMSZ hatálya

2.2. Jelen SZMSZ az intézmény fenntartójának, a Szombathely Megyei Jogú Város jóváhagyásával lépett hatályba, és ezzel az ezt megelőző SZMSZ érvénytelenné vált. 2.3. Az SZMSZ és a mellékletet képező egyéb belső szabályzatok betartása az intézmény valamennyi közalkalmazottjára (dolgozójára, az intézményben tartózkodókra) nézve kötelező érvényű. 2.4. A L A P Í T Ó 1./

OKIRAT

Az intézmény neve és székhelye, telephelye: Zrínyi Ilona Általános Iskola 9700 Szombathely, Zrínyi Ilona utca 10. Szombathely, Rákóczi Ferenc utca 27. (9 tantermes iskolaépület)

Telephely:

2./

Törzskönyvi azonosító szám: Az intézmény Magyar Államkincstár Vas Megyei Területi Igazgatósága által meghatározott törzsszáma: 425 742

3./

Az alapítás időpontja: Az alapítás dátuma: 1991. 07. 22. Intézménytörténeti szempontból az alapítás éve: 1886.

4./

Az irányító szerv, illetve az alapítói jogokkal felruházott irányító szerv neve, székhelye: Szombathely Megyei Jogú Város Közgyűlése 9700 Szombathely, Kossuth Lajos utca 1-3.

5./

A fenntartó neve és címe: Szombathely Megyei Jogú Város Önkormányzata 9700 Szombathely, Kossuth Lajos utca 1-3.

6./

Gazdálkodási besorolás: - önállóan működő költségvetési szerv - pénzügyi-gazdálkodási – a megállapodásban meghatározott - feladatait a Művelődési GAMESZ önállóan működő és gazdálkodó költségvetési szerv látja el - a tervezéssel, előirányzat módosítással, könyvvezetéssel, beszámolási kötelezettséggel kapcsolatos feladatmegosztás, illetve felelősségvállalás rendjét az intézmény és a Művelődési GAMESZ között - megállapodás rögzíti - az intézmény költségvetése a Művelődési GAMESZ, mint önállóan működő és gazdálkodó költségvetési szerv költségvetésébe épül be

7./ Közvetlen jogelődjének törzskönyvi azonosítója, neve, székhelye, adóazonosító száma: 421151-2-38 Általános Iskola 9700 Szombathely, Zrínyi I. u. 10. 8./

15425746-2-18

Az intézmény körbélyegzőjének felirata: Zrínyi Ilona Általános Iskola Szombathely


4

Zrínyi Ilona Általános Iskola Szombathely 9./

Az intézmény működési köre: Szombathely város közigazgatási területe. Az Önkormányzat által meghatározott működési körzet keretei között kötelező felvételt biztosító általános iskola. Szabad kapacitása terhére bejáró tanulókat is fogad.

10./ Az intézmény jogállása:

önálló jogi személy

11./ Jogi személyiségű szervezeti egységei: 12./ Az intézmény típusa:

-

általános iskola (nyolc évfolyamos) OM azonosítója: 036623

13./ Az intézmény kapacitása: A felvehető maximális tanulólétszám: 740 fő 14./ Jogszabályban meghatározott közfeladata: Alaptevékenységi szakágazat: 852010 Alapfokú oktatás (alapfokú művészetoktatás kivételével) Az intézmény alaptevékenységei: Az intézmény a nevelési-oktatási tevékenységét a közoktatási törvény előírásai, az intézményi pedagógiai program és helyi tanterve, valamint Szombathely Megyei Jogú Város Önkormányzata nevelési-oktatási intézményeinek feladatellátási, intézményműködtetési és fejlesztési terve alapján végzi. Az iskola nevelési-oktatási tevékenységének sajátosságai: - Rogers-program az 1-4. évfolyamokon, évfolyamonként 1-1 osztályban, iskolaotthonos keretek között - közoktatási típusú sportiskolai osztály működtetése az 1-8. évfolyamokon atlétika, birkózás, kézilabda, kosárlabda, labdarúgás, női torna, röplabda, úszás és lovaglás sportágakban - képességkibontakoztató és integrációs felkészítés hátrányos helyzetű tanulók számára 479 901 1 Tankönyvforgalmazás költségvetési szervnél 562 913 1

Iskolai intézményi étkeztetés - az alapfokú iskolai oktatásban részesülő tanulóknak biztosított étkeztetés, külön szolgáltatási megállapodás alapján

852 000 1

Alapfokú oktatás támogatása

intézményeinek,

programjainak

komplex

852 011 1

Általános iskolai tanulók nappali rendszerű nevelése, oktatása (1-4. évfolyam)

Sajátos nevelési igényű általános iskolai tanulók nappali rendszerű nevelése, oktatása (1-4. évfolyam) - a szakértői és rehabilitációs bizottság által készített szakvélemény alapján ellátja a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének súlyos illetve tartós és súlyos rendellenességével küzdő sajátos nevelési igényű tanulók integrált nevelését–oktatását 852 012 1



5

az Aranyhíd Nevelési-Oktatási Integrációs Központ, illetve a Nevelési Tanácsadó közreműködésével; 852 021 1

Általános iskolai tanulók nappali rendszerű nevelése, oktatása (5-8. évfolyam)

Sajátos nevelési igényű általános iskolai tanulók nappali rendszerű nevelése, oktatása (5-8. évfolyam) - a szakértői és rehabilitációs bizottság által készített szakvélemény alapján ellátja a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének súlyos illetve tartós és súlyos rendellenességével küzdő sajátos nevelési igényű tanulók integrált nevelését–oktatását az Aranyhíd Nevelési-Oktatási Integrációs Központ, illetve a Nevelési Tanácsadó közreműködésével; 852 022 1

855 911 1

Általános iskolai napközi otthoni nevelés

855 912 1

Sajátos nevelési igényű tanulók napközi otthoni nevelése

855 914 1

Általános iskolai tanulószobai nevelés

855 915 1

Sajátos nevelési igényű tanulók általános iskolai tanulószobai nevelése

931 202 1

Utánpótlás-nevelési tevékenység és támogatása

931 204 1

Iskolai, diáksport-tevékenység és támogatása

562 917 2

Munkahelyi étkeztetés - felnőtt étkeztetés külön szolgáltatási megállapodás alapján.

15./ Az intézmény vállalkozási tevékenységet nem folytat Vállalkozói tevékenységei arányainak felső határa a szerv kiadásaiban: 16./ A feladat ellátását szolgáló vagyon: az intézmény használatában lévő, korlátozottan forgalomképes önkormányzati vagyon az alábbiak szerint: a./ a 6452 hrsz. alatt található kizárólagos önkormányzati tulajdonban lévő 3423 m2 nagyságú - természetben Szombathely, Zrínyi Ilona utca 10. szám alatti ingatlanvagyon; a 6439 hrsz. alatt található kizárólagos önkormányzati tulajdonban lévő 2239 m2 nagyságú - természetben Szombathely, Rákóczi Ferenc utca 27. szám alatti ingatlanvagyon; b./ a leltár szerinti ingóvagyon: - az érték szerinti és a mennyiségi nyilvántartások alapján. 17./ A használatba adott vagyon feletti rendelkezési jog: Szombathely Megyei Jogú Város Önkormányzata vagyonáról, a vagyontárgyak feletti tulajdonosi jogok gyakorlásáról szóló 29/2004. (VI.30.) számú önkormányzati rendeletben foglaltak szerint. 18./ Az intézmény vezetőjének kinevezési rendje: Az intézmény vezetőjét a vonatkozó jogszabályok alapján előírt pályázati eljárással Szombathely Megyei Jogú Város Közgyűlése nevezi ki.



6

19./ Az intézmény képviseletére jogosult: az iskola igazgatója, illetve az intézmény szervezeti és működési szabályzatában meghatározottak szerint. 20./ Foglalkoztatottakra vonatkozó foglalkoztatási jogviszonyok: Az intézmény alkalmazottainak foglalkoztatása a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. tv. alapján történik. Meghatározott feladatok ellátása megbízási szerződéssel, a Ptk. szabályainak figyelembe vételével történik. Jelen Alapító Okirat érvényes mindaddig, amíg módosítását az alapító szerv nem kezdeményezi. Jelen Alapító Okirat 2011. július 1.napjával lép hatályba. Szombathely, 2011. március 28. (: Dr. Puskás Tivadar :) polgármester

Záradék: Jelen egységes szerkezetbe foglalt Alapító Okirat Szombathely Megyei Jogú Város Közgyűlésének 142/1991. (VI. 27.); 251/1992. (XI. 26.); 298/1997. (X. 30.); 269/1999. (VIII. 26.); 140/2001. (IV. 26.); 122/2002. (IV. 25.); 266/2002. (VIII. 29.); 100/2004. (III. 25.); 108/2005. (III. 31.); 280/2006. (IX. 07.), 132/2007. (III. 29.), 266/2007. (V. 31.); 28/2008.(I. 31.) 315/2008. (VI. 19.) 323/2009. (V.28.) 375/2009. (VI.18.) és a 322/2010. (VI.17.) számú határozatai alapján készült. Jelen egységes szerkezetbe foglalt Alapító Okiratot Szombathely Megyei Jogú Város Közgyűlése 65/2011. (II.24.) számú határozatával hagyta jóvá.



7

2.4.1. Az alapító okirat kezelésére vonatkozó szabályok Az alapító okiratban szereplő adatok nyilvánosak. 2.4.2. Az intézmény egyéb jellemzői Az intézmény körbélyegzőjének felirata : Zrínyi Ilona Általános Iskola Szombathely Az intézmény körbélyegzőjének lenyomata :

/ Középen a Magyar Köztársaság hivatalos címere / Az intézmény hosszú bélyegzőjének felirata : Zrínyi Ilona Általános Iskola Szombathely Zrínyi Ilona u. 10. 9700 Az intézmény hosszú bélyegzőjének lenyomata:

2.4.3. Az intézmény kiadmányozási rendje : Az intézmény kiadmányozási rendjét az SZMSZ mellékletét képező Iratkezelési Szabályzat tartalmazza.



III.

8

Az iskola szervezeti rendszere, irányítása

3.1 Az iskola szervezete 3.1.1. Az iskola vezetését az igazgató, valamint közvetlen munkatársai alkotják. Az igazgató közvetlen munkatársait az alábbi vezetői beosztásban dolgozók alkotják:  igazgatóhelyettesek Az iskola felelős vezetője az igazgató, aki munkáját a magasabb jogszabályok, a fenntartó, valamint az iskola belső szabályzatai által előírtak szerint végzi. Megbízatása a magasabb jogszabályokban megfogalmazott módon és időtartamban történik. Az igazgató munkáját az alábbi igazgatóhelyettesek segítik:  alsós igazgatóhelyettes  felsős igazgatóhelyettes Az igazgatóhelyettesek megbízását, a vonatkozó munkajogi szabályozás alapján, a tantestület véleményének kikérésével az igazgató adja. Igazgatóhelyettesi megbízást az intézmény határozatlan időre kinevezett pedagógusa kaphat, a megbízás határozott időre szól. Az igazgató közvetlen munkatársai munkájukat munkaköri leírásuk, valamint az intézményvezető közvetlen irányításával végzik. Munkaköri leírásuk az SZMSZ 1 sz. mellékletében található. Az intézményvezető közvetlen munkatársai az igazgatónak tartoznak felelősséggel és beszámolási kötelezettséggel. A szűk körű iskolavezetés hetente (hétfő) megbeszélést tart az igazgató irányításával. E megbeszéléseken egyeztetik a heti és aktuális feladatokat. Munkabeosztásuk: év elején történt egyeztetés alapján történik az igazgató és a helyettesek között az ügyelet ellátása. Amíg tanulók tartózkodnak az iskolában, az ügyeletet biztosítani kell. Az igazgató és a helyettesek hetente 2 egész napot tartózkodnak az intézményben, ebből 1 nap a heti megbeszélések napja. Az igazgatót távollétében teljes joggal a felsős igazgatóhelyettes helyettesíti. Az ő távolléte esetén az alsós igazgatóhelyettes látja el a vezetői feladatokat. Amennyiben mindhárman távol vannak, akkor a helyettesítést a munkaközösség-vezetők ábécé sorrendben látják el. 3.1.2. Az iskola vezetősége:  az igazgató  az igazgatóhelyettesek  a szakmai munkaközösség-vezetők  a diákönkormányzatot segítő tanár  a közalkalmazotti tanács elnöke  a szakszervezet vezetője Meghívottként jelen van - aktualitását illetően - a GYIV felelős. 3.1.3. Az iskola vezetősége konzultatív, véleményező és javaslattevő joggal rendelkezik. Az iskola vezetősége havonta egyszer /minden hó hétfője / megbeszélést tart. Az iskolavezetőség megbeszéléseit az igazgató készíti elő és vezeti. - Az iskolavezetőség tagjai ellenőrzési feladatot is ellátnak. 3.1.4. Az iskola dolgozói: Zrínyi Ilona Általános Iskola Szombathely


9

Iskolánk évfolyamonként 3 osztállyal működő általános iskola. A tantárgycsoportok mellett napközi, iskolaotthon és tanulószobai csoport működik. A nevelőtestület létszáma és a dolgozói összlétszám a fenntartó által engedélyezett. Munkakörök : * pedagógus * ügyviteli dolgozó * ügyintéző * kisegítő ( technikai ) dolgozó Az iskola dolgozói munkájukat a munkaköri leírásuk alapján végzik. A munkaköri leírások a/z/ SZMSZ mellékletében találhatók.

3.2. Az iskola szervezeti vázrajza

alsós ig.helyettes

Igazgató felsős igazgatóhelyettes

ifjúságvédelmi felelős a diákönkormányzatot segítő tanár pályaválasztási felelős, könyvtárostanár

Fűtő, karbantartó Takarító személyzet Rendszergazda Gazdasági ügyintéző

alsós munkaközösség-vezető társadalomtudományi munkaközösség-vezető testnevelés munkaközösség-vezető természettudományi munkaközösség-vezető tanítók

Tanárok


iskolatitkár


IV.

10

Az intézmény nevelőtestülete és a szakmai munkaközösségek

4.1. Az iskola nevelőtestülete A nevelőtestület a nevelési-oktatási intézmény pedagógusainak közössége, nevelési és oktatási kérdésekben az intézmény legfontosabb tanácskozó és határozathozó szerve. A nevelőtestület tagjai a nevelési-oktatási intézmény valamennyi pedagógus munkakört betöltő alkalmazottja, valamint a felsőfokú végzettséggel rendelkező más munkakörben dolgozók. A nevelési és oktatási intézmény nevelőtestülete a nevelési és oktatási kérdésekben a működéssel kapcsolatos ügyekben, valamint e törvényben és más jogszabályokban meghatározott kérdésekben döntési, egyébként pedig véleményező és javaslattevő jogkörrel rendelkezik. A nevelőtestület döntési jogkörébe tartozik:  a foglalkozási, illetve a pedagógiai program és módosításának elfogadása,  a szervezeti és működési szabályzat és módosításának elfogadása,  a nevelési-oktatási intézmény éves munkatervének elfogadása,  a nevelési-oktatási intézmény munkáját átfogó elemzések, értekezések, beszámolók elfogadása,  a házirend elfogadása,  a minőségirányítási program és az esélyegyenlőségi program elfogadása,  a nevelőtestület képviseletében eljáró pedagógus kiválasztása,  az alapító okiratban foglaltak szerint, (a nevelési-oktatási osztály) az intézmény alapfeladatán kívül anyagi haszonszerzésre irányuló tevékenység /vállalkozás/ indítása, igénybevétele feltételeinek meghatározása, a bevétel felhasználási jogcímének megállapítása,  a nevelési-oktatási intézmény költségvetésében szakmai célokra rendelkezésre álló pénzeszközök felhasználásának megtervezése,  a nevelési-oktatási intézmény beruházási és fejlesztési terveinek megállapítása,  a tanulók magasabb évfolyamba lépésének megállapítása  a tanulók fegyelmi ügyeiben való döntés, a tanulók osztályozóvizsgára bocsátása,  az intézményvezetői, intézményegység összefüggő szakmai vélemény kialakítása. A nevelőtestület véleményt nyilváníthat vagy javaslatot tehet a nevelési-oktatási intézmény működésével kapcsolatos valamennyi kérdésben. Ki kell kérni a nevelőtestület véleményét a tantárgyfelosztás előtt, az egyes pedagógusok külön megbízásainak elosztása során, valamint az igazgatóhelyettesek megbízása, illetve a megbízás visszavonása előtt. 4.2. A nevelőtestület értekezletei A tanév során a nevelőtestület az alábbi állandó értekezleteket tartja:  tanévnyitó értekezlet  tanévzáró értekezlet  félévi és év végi osztályozó értekezlet  nevelési értekezlet / évente legalább 2 /  szükség szerinti munkaértekezlet



11

Rendkívüli nevelőtestületi értekezlet hívható össze, az iskola lényeges problémáinak megoldására, amennyiben a nevelőtestület 10%-a, vagy ha az igazgató vagy vezetősége szükségesnek látja. A nevelőtestület értekezletein emlékeztető feljegyzés készül az elhangzottakról. A nevelőtestület egy-egy osztályközösség tanulmányi munkájának és neveltségi szintjének elemzését, értékelését / osztályozó értekezletek /, az osztályközösségek problémáinak megoldását mikroértekezleti formában végzi, végezheti. A nevelőtestület mikroértekezletén csak az adott osztályközösségben tanító pedagógusok vesznek részt, kötelező jelleggel. Mikroértekezlet szükség szerint az osztályfőnök megítélése alapján - bármikor tartható az osztály aktuális problémáinak megoldására az igazgató egyetértésével. 4.3. A nevelőtestület döntései, határozatai A nevelőtestület döntéseit és határozatait - a jogszabályban meghatározottak kivételével, valamint a pedagógiai program elfogadásának kivételével- nyílt szavazással és egyszerű szótöbbséggel hozza. A szavazatok egyenlősége esetén az igazgató szavazata dönt. A döntések és határozatok az intézmény iktatott iratanyagába kerülnek.  A nevelőtestület a döntési jogkörébe tartozó feladatok közül kiemelten kezeli a Pedagógiai program elfogadását az alábbi szerint: A Pedagógiai program elfogadásáról nyílt szavazással dönt. A döntés akkor elfogadott, ha az 90 %-os. A nevelőtestület részvételi aránya minimum 80 %-os.  A nevelőtestületi értekezlet akkor határozatképes, ha azon tagjainak több mint 50%-a jelen van.  A pedagógiai program módosítására a nevelőtestület 51%-ának kezdeményezése szükséges.  A tantestületi értekezletekre vonatkozó szabályokat kell alkalmazni akkor is, ha az aktuális feladatok miatt csak a tantestület egy része / többnyire az azonos beosztásban dolgozók / vesz részt egy-egy értekezleten:  délelőtti munkaidőben tanítók  napközis munkakörben dolgozók 4.4. A nevelőtestület által átruházott feladatkörök A nevelőtestület a feladatkörébe tartozó ügyek előkészítésére vagy eldöntésére tagjaiból meghatározott időre vagy alkalmilag bizottságot hozhat létre, illetve egyes jogköreinek gyakorlását átruházhatja a szakmai munkaközösségekre, vagy a diákönkormányzatra. Az átruházott jogkör gyakorlója a nevelőtestületet tájékoztatni köteles - a nevelőtestület által meghatározott időközönként és módon – munkaértekezleten - azokról az ügyekről, amelyekben a nevelőtestület megbízásából eljárt.  A nevelőtestület a tanulók fegyelmi ügyeiben való döntést átruházza az iskolavezetés tagjaiból választott Fegyelmi Bizottságra, amelynek tagjai, felsős vagy alsós igazgatóhelyettes, az érintett tanuló osztályfőnöke és a diákönkormányzatot segítő tanár. Az iskola dolgozói ellen megindított fegyelmi eljárásban a fegyelmi tanácsot az iskolavezetőség tagjaiból az igazgató jelöli ki



12

Az intézmény szakmai munkaközösségeinek jogkörei: A szakmai munkaközösség tagjai munkaközösség-vezetőt választanak 2 évenként, - a munkaközösség tevékenységének szervezésére, irányítására, koordinálására. A munkaközösség javaslatára a megbízást az igazgató adja. Az igazgató döntési jogkörrel rendelkezik. 4.5. A szakmai munkaközösségek tevékenysége: A nevelőtestület feladatainak átruházása alapján - a pedagógiai programmal és az éves munkatervvel összhangban - a szakmai munkaközösségek feladatai:  javítják, koordinálják az intézményben folyó nevelő-oktató munka szakmai színvonalát, minőségét,  fejlesztik a szaktantárgyi oktatás tartalmát, tökéletesítik a módszertani eljárásokat,  egységes követelményrendszer kialakítása: a tanulók ismeretigényének folyamatos mérése, értékelése,  végzik a tantárgycsoportjukkal kapcsolatos pályázatok és tanulmányi versenyek kiírását, lebonyolítását, ezek elbírálását, valamint az eredmények kihirdetését,  kialakítják az egységes követelményrendszert, felmérik és értékelik a tanulók ismeretszintjét,  szervezik a pedagógusok továbbképzését, véleményezik a pedagógus-álláshelyek pályázati anyagát,  az intézmény fejlődése érdekében pedagógiai kísérleteket végeznek,  javaslatot adnak a költségvetésben rendelkezésre álló szakmai előirányzatok felhasználására,  támogatják a pályakezdő pedagógusok munkáját, fejlesztik a munkatársi közösséget,  véleményt nyilvánítanak az intézményvezetői pályázatok vezetési programjáról. A szakmai munkaközösség-vezető jogai és feladatai:  összeállítja az intézmény pedagógiai programja és munkaterve alapján a munkaközösség éves programját.  irányítja a munkaközösség tevékenységét, felelős a munkaközösség szakmai munkájáért, a szaktárgyi oktatásért,  módszertani és szaktárgyi értekezleteket tart, bemutató foglalkozásokat / tanórákat / szervez, segíti a szakirodalom felhasználását,  elbírálja és jóváhagyásra javasolja a munkaközösség tagjainak tanmeneteit, felügyeli a tanmenetek szerinti előrehaladást és a követelményrendszernek való megfelelést,  javaslatot tesz a tantárgyfelosztásra, a szakmai továbbképzésekre, a munkaközösségi tagok jutalmazására, kitüntetésére, közalkalmazotti átsorolásra,  részt vesznek az iskolai oktató-nevelő munka belső fejlesztésében / tartalmi és módszertani korszerűsítés /  javaslatot tesznek a költségvetésben rendelkezésre álló szakmai előirányzatok felhasználására  segítik a pályakezdő pedagógusok munkáját  ellenőrzi a munkaközösségi tagok szakmai munkáját, munkafegyelmét; intézkedést kezdeményez az igazgató számára  képviseli állásfoglalásával a munkaközösséget az intézmény vezetősége felé, és az iskolán kívül ,



13

 összefoglaló elemzést, értékelést beszámolót készít a munkaközösség tevékenységéről a nevelőtestület számára, igény szerint az intézményvezető részére,  állásfoglalása, javaslata, vélemény-nyilvánítása előtt köteles meghallgatnia munkaközösség tagjait A munkaközösség-vezetők munkájukat az SZMSZ mellékletében található munkaköri leírás alapján végzik. 4.6. A nevelő-oktató munka belső ellenőrzésének rendje A nevelő-oktató munka belső ellenőrzése a tanítási órákon kívül kiterjed a tanórán kívüli foglalkozásokra is. Az iskola nevelő-oktató munkájának ellenőrzésére a következők jogosultak:  igazgató igazgatóhelyettesek  munkaközösség-vezetők  munkaközösségi tagok külön megbízás alapján Ellenőrző munkájukat éves, illetve havi terv szerint végzik, az iskolavezetőségi megbeszélésen történt megállapodás alapján.  Igazgató és helyettesek Ellenőrzési terv szerint dolgoznak, mely az éves munkaterv része. Az ellenőrzés módszerei:  tanórák és tanórán kívüli látogatások  felmérések, eredményvizsgálatok /neveltségi /  tantárgyi és képességvizsgálatok a pedagógiai programban leírtak szerint  írásbeli munkák ellenőrzése  az ellenőrzés területeit szaktárgyanként és a tanórán kívüli foglalkozásokban az igazgató és helyettesei közt megosztja.  beszámoltatás szóban és írásban Az óralátogatások megbeszélését két munkanapon belül meg kell tartani. A felmérések, eredményvizsgálatok tapasztalatait munkaközösségi megbeszélés keretében kell megtartani, illetve a tanévzáró értekezleten kell az általánosítható tapasztalatokat értékelni.  Munkaközösség-vezetők: szakterületüknek megfelelően végeznek óralátogatást - havi minimum 4 alkalommal- szaktárgyi gondozómunka keretében. Félévkor és év végén tantárgyi felméréseket végeznek, melynek koordinálására az éves munkatervben kerül sor.

Tárgy

Az értékelő

Rendszeresség

Ped.progr. megvalósítása Helyi tantervek megvalósítása tanulmányi munka tanulmányi helyzet hiányzások magatartás, szorgalom tanórán kívüli tevékenység

igazgató/nevelőtestület munkaközösség tanárok/osztályfőnökök igazgató osztályfőnök Diákönkormányzat, igazgató helyettes Diákönkormányzat, igazgató helyettes igazgató ig., ig.h., mkv. ig., ig.h., mk.

évente évente folyamatos, szülői ért. félévente félévente havonta Évente

kiemelkedő tanulmányi, kulturális és sporttevékenység Diákmozgalom tanárok munkája munkaközösség munkája


Évente Évente Folyamatos/év Évente


Tárgy

Az értékelő

Ifjúságvédelmi

diákönkormányzat igazgató igazgató és ig.h. munkája KT iskola gazdálkodás gazdasági ügyintéző, igazgató fenntartó Az iskola munkakörülményei. KT Az iskola nevelő-okt. munkája. Szülői mk.,

14

Rendszeresség Évente Évente Évente Évente Évente

4.7. Alkalmi feladatokra alakult munkacsoportok  Az iskolai munka egyes aktuális feladatainak megoldására a tantestület tagjaiból munkacsoportok alakulhatnak a nevelőtestület vagy az iskolavezetés döntése alapján.  Az alkalmi csoportok tagjait az igazgató bízza meg. 4.8. A pedagógusok minőségi munkájának elismerésére a minőségi bérpótlék elveit a Kollektív Szerződés tartalmazza.



V.

15

Az intézményi közösségek, valamint a kapcsolattartás formái és rendje

5.1. Az iskolaközösség Az alkalmazotti, szülői és tanulói közösségek összessége. 5.2. Az alkalmazotti közösség Az iskola nevelőtestületéből és az iskolánál közalkalmazotti jogviszonyban álló technikai, adminisztratív dolgozókból áll. 5.3. Az iskolai közalkalmazottak jogait és kötelességeit, juttatásait, valamint iskolán belüli érvényesítési lehetőségeit a magasabb jogszabályok, valamint az iskolai SZMSZ mellékletében található Közalkalmazotti szabályzat és a Kollektív Szerződés rögzíti. 5.4. A szülői munkaközösség A szülők, meghatározott jogaik érvényesítésére, a kötelességük teljesítése érdekében munkaközösséget hozhatnak létre. 5.5. Az osztályok szülői munkaközösségét az egy osztályba járó tanulók szülői alkotják. 5.6. Az osztályok szülői munkaközössége a szülők köréből 3 tagú képviselőt választ: * elnök * elnökhelyettesek 5.7. Az iskolai szülői munkaközösség legmagasabb döntéshozó szerve az iskolai SZMK választmánya. Az iskolai SZMK választmányának munkájában az osztályszinten választott szülői munkaközösségek vehetnek részt. • Az osztályok szülői munkaközösségeinek tevékenységét az osztályfőnökök segítik. A szülői munkaközösségek véleményeiket állásfoglalásaikat, javaslataikat a választott SZM-elnök vagy az osztályfőnök közvetítésével juttatják el az iskolavezetőséghez. • Az iskola szülői választmányát az igazgató félévente legalább egy alkalommal hívja össze, ahol tájékoztatást ad az iskola munkájáról, feladatairól, tevékenységéről. • A szülői munkaközösség képviselőjét a nevelőtestületi értekezlet véleményezéssel érintett napirendi pontjának tárgyalásához meg kell hívni. Az iskolai szülői munkaközösséget az alábbi jogok illetik meg: • megválasztja saját tisztségviselőit • kialakítja saját működési rendjét • képviseli a szülőket az oktatási törvényben megfogalmazott jogaik érvényesítésében • véleményezi az iskola pedagógiai programját, házirendjét, munkatervét valamint az SZMSZ azon pontjait, amelyek a szülőkkel illetve a tanulókkal kapcsolatosak • véleményt nyilváníthat, javaslattal élhet a szülőkkel és a tanulókkal kapcsolatos valamennyi kérdésben • javaslattal élhet a szülői értekezletek témáinak kiválasztásában



16

5.8. A tanulók közössége Az azonos évfolyamra járó és közös tanulócsoportot alkotó tanulók egy osztályközösséget alkotnak. Az osztályközösség diákjai a tanórák túlnyomó többségét az órarend szerint közösen látogatják, kivételt képeznek a csoportbontásban tanított tantárgyak. Az osztályközösség élén, mint pedagógus vezető, az osztályfőnök áll. Az osztályfőnökök osztályfőnöki tevékenységüket az SZMSZ mellékletében található munkaköri leírások alapján végzik. Az osztályközösség az iskola diákönkormányzatának legkisebb egysége, amely - megválasztja a 3 tagú osztálybizottságot, amelynek élén az osztálytitkár áll - az osztálytitkár a diákönkormányzat vezetőségének tagja. 5.9. A tanulók, a tanulóközösségek érdekeinek képviseletét az iskolai diákönkormányzat látja el. A diákönkormányzat élén az osztálytitkárok által választott diáktanács elnöke áll. A diákönkormányzat tevékenységét a diákmozgalmat segítő tanár támogatja és fogja össze. A diákönkormányzat munkáját segítő pedagógus eljárhat a diákönkormányzat képviseletében is. A diákönkormányzatot segítő tanár az iskolavezetőség tagja, így a kölcsönös tájékoztatásra a lehetőség adott. 5.10. Az iskola tanulóinak legmagasabb tájékoztató - tájékozódó fóruma az iskolagyűlés, amely a tanulóközösségek által megválasztott küldöttekből áll. A diákgyűlés nyilvános, bármelyik tanuló részt vehet rajta, és megteheti javaslatait, észrevételeit. A diákgyűlés az igazgató által hívható össze, illetve a diákönkormányzat működési rendjében meghatározottak szerint évente legalább 1 alkalommal. E fórumon a tanulókat tájékoztatni kell az iskolai élet egészéről, az iskolai munkatervről. Összehívásáért az igazgató felelős. Az iskolagyűlés mellett évente legalább 2 alkalommal évfolyamgyűlést kell tartani. 5.11. Az iskolai diákönkormányzat tevékenységét saját Szervezeti és Működési Szabályzata szerint folytatja. Az iskolai diákönkormányzat munkáját segítő tanárt a diákönkormányzat vezetőségének javaslata alapján, a nevelőtestület egyetértésével az igazgató bízza meg.



VI.

17

Az iskola közösségeinek kapcsolattartása

6.1. A belső kapcsolattartás általános formája és rendje Az iskola különböző közösségeinek tevékenységét - a megbízott pedagógus, a választott közösségi képviselők segítségével - az igazgató fogja össze. A kapcsolattartás rendszeres formái: * különböző értekezletek * fórumok * bizottsági ülések * iskola- és évfolyamgyűlések * nyílt napok * tanácskozások * fogadóórák Az intézmény közösségeinek kapcsolattartásában a rendszeres és konkrét időpontot az iskola éves - illetve részletes havi - munkaprogramja tartalmazza, melyeket az iskola faliújságjára ki kell függeszteni. 6.1.2. Az igazgatóság és a nevelőtestület A nevelőtestület különböző közösségeinek kapcsolattartása az igazgató segítségével a megbízott pedagógusvezetők és a választott képviselők útján valósul meg. A kapcsolattartás fórumai: - iskolavezetőségi megbeszélések - munkatársi értekezletek - megbeszélések Az iskolavezetés az aktuális feladatokról a tanáriban elhelyezett hirdetőtáblán, valamint írásbeli tájékoztatókon /körözőkönyv/ értesíti a nevelőtestületet. 6.1.3. Az iskolavezetőség tagjai kötelesek:  az iskolavezetőség ülései után tájékoztatni az irányításuk alá tartozó pedagógusokat az ülésen elhangzottakról  az irányításuk alá tartozó pedagógusok kérdéseit, véleményeit, javaslataikat szóban vagy írásban egyénileg vagy munkaközösségi vezetőjük illetve választott képviselőik útján közölhetik az iskolavezetéssel, az iskola vezetőséggel és az iskolaszékkel. 6.2.

A nevelők és a tanulók Az iskolai élet egészéről, az iskolai munkatervről, az aktuális feladatokról  az iskolai diákönkormányzat vezetőségi ülésén és a diákközgyűlésen rendszeresen évente legalább 1 alkalommal /az igazgató /  osztályfőnöki órákon  az iskola hirdetőtábláján tájékoztatják a tanulókat. A tanulót egyéni lemaradásáról a szaktanárnak folyamatosan szóban és írásban tájékoztatni kell. A tanulók kérdéseiket, véleményüket, javaslataikat szóban vagy írásban, egyénileg vagy választott képviselőik útján közölhetik az iskolavezetéssel, nevelőtestülettel vagy az iskolaszékkel. Zrínyi Ilona Általános Iskola Szombathely


6.3.

A nevelők és a szülők

6.4.

Az iskola egészének életéről, az iskolai munkatervről, az aktuális feladatokról * az igazgató a szülői munkaközösség választmányi ülésén * az osztályfőnökök az osztályszülői értekezleten tájékoztatják a szülőket.

18

Szülői értekezletek Az osztályok szülői közössége számára a szülői értekezletet az osztályfőnök tartja. Minden tanév első szülői értekezletén - szeptember hónapban - részt vesznek az osztályban új tárgyat tanító pedagógusok is, akik elvárásaikról tájékoztatják a szülőket. A szülők a tanév rendjéről, feladatairól az osztályfőnök és a szaktanári tájékoztató alapján kapnak információt. A leendő első évfolyamosok szüleit az iskola legkésőbb június első hetében tartandó szülői értekezlet keretében tájékoztatja - a tanulók iskolakezdésének zavartalansága érdekében. Az iskola tanévenként 2 szülői értekezletet tart : szeptember és február hónapban. Rendkívüli szülői értekezletet kezdeményezhet az iskolavezetés, az osztályfőnök és az osztály szülői munkaközösség elnöke, a felmerülő problémák megoldására. Szülői fogadóórák Az iskola valamennyi pedagógusa tanévenként 4 alkalommal tart szülői fogadóórát /október, január 2. hete, március, április utolsó hétfője /. Amennyiben a gondviselő fogadóórán kívüli időpontban is találkozni szeretne gyermeke pedagógusával, egyéni egyeztetés után teheti meg. Rendszeres írásbeli tájékoztatás Valamennyi pedagógus köteles a tanulóra vonatkozó minden érdemjegyet és írásos bejegyzést az osztálynaplón kívül a tanuló tájékoztató füzetébe feltüntetni. Az ellenőrző könyvben a pedagógusnak minden bejegyzést dátummal és kézjeggyel kell ellátnia, a szóbeli feleleteket aznap, az írásbeli teljesítményeket a kiosztás napján. Amennyiben a tanuló ellenőrzője hiányzik, a hiányt a naplóhoz csatolt füzetbe dátummal és kézjeggyel ellátva be kell jegyezni.



19

VII. Működési szabályok A működés rendje, nyitva tartás, vezetők intézményben való tartózkodásának rendje. 7.1.

7.1.2. 7.1.3.

7.1.4.

7.1.5.

Munkarendünk általános szabályai  Tanévenként elkészítjük az épületek közötti tanulócsoport elosztást, a teremhasználati és folyosó felügyeleti rendet.  Az éves tantárgyfelosztás a munkarend alapvető dokumentuma. Magába foglalja a tanórai és a tanórán kívüli /délutáni / tanítói, tanári megbízásokat.  A tanórán kívüli / délutáni / foglalkozásokra külön órarend és teremhasználati rend készül.  Óracserére, vagy bármilyen foglalkozás áthelyezésére - kellően indokolt esetben legalább két munkanappal előbb lehet a felsős igazgatóhelyettestől engedélyt kérni.  Betegség miatti távolmaradás, anyanap kérése, vagy továbbtanulás esetén a konzultáción, vizsgákon való távollétet az felsős igazgatóhelyettesnek kell jelezni. A betegség miatti távollétet legkésőbb 7 ó 30 p-ig kell jelenteni.  A pedagógiai dokumentáció alaki és tartalmi igényessége, szabályszerűsége kötelesség.  A megbízott tanítók, tanárok kötelesek - naplót vezetni szakkörök, korrepetálások, felzárkóztatások, tömegsport, sportági edzések, énekkar, tanfolyamok foglalkozásairól és a csoportra vonatkozó tematikát készíteni  Szülői értekezletek, fogadóórák 1600 óra után.  Az osztályfőnök annak a tanulónak, akinél az iskolán kívüli tevékenysége túlzottan megterhelő tanulmányi munkájára, magatartására, szorgalmára - hatáskörében meghatározott időre javasolhatja a tevékenység szüneteltetését. Az intézkedésről az osztályfőnök a szülőt értesíteni köteles. Az iskola szorgalmi időben hétfőtől péntekig 600 órától 2000 óráig tart nyitva, a Rákóczi épület 1900-ig. Az iskola szombaton, vasárnap és munkaszüneti napokon zárva van. Rendezvények esetén a nyitvatartásra, valamint a szokásos nyitvatartási rendtől való eltérésre az igazgató ad engedélyt. A Zrínyi I. u. 10. épületében 730-tól, a Rákóczi épületben 715-től, és az óraközi szünetekben pedagógus ügyelet működik. Az ügyeletes nevelő köteles a rábízott épületben a Házirend alapján a tanulók magatartását, az épület rendjének, tisztaságának megőrzését, a balesetvédelmi szabályok betartását ellenőrizni. A tanítás kezdete 800 óra. A tanítási óra időtartama : 45 perces: a tanóra, az iskolaotthonos foglalkozás tanórai része, a szakkör, tanfolyam, korrepetálás, tömegsport, énekkar 60 perces: a napközi otthonban, tanulószobán folyó foglalkozás 90 perces: a közoktatási típusú sportiskolai edzések A szünetek idejét, valamint a tanulói ügyelet rendjét a házirend tartalmazza. A tanítási órák zavartalansága érdekében a tanítót, tanárt, napközis nevelőt, tanulót óráról kihívni, az órát körözvény, vagy egyéb intézkedés kihirdetésével zavarni nem szabad. Rendkívüli esetben az igazgató kivételt tehet. Tanulót tanítási óráról, foglalkozásról kiküldeni nem lehet. Zrínyi Ilona Általános Iskola Szombathely


20

A tanuló az utolsó tanórájának vége előtt csak a szülő írásos kérelmére, vagy az osztályfőnöke – távolléte esetén igazgatóhelyettes – engedélyével hagyhatja el az épületet. 7.1.7. A tanórán kívüli foglalkozásokat 1200 órától 1800 óráig kell megtartani. Ettől eltérni csak az igazgató engedélyével lehet. 7.1.8. Az udvaron, rossz idő esetén a folyosókon 730 -tól a tanítás kezdetéig, valamint az óraközi szünetekben, továbbá az - ebédeltetés alatt - az ebédlőben tanári ügyelet működik. 7.1.9. A hivatalos ügyek intézése az iskolatitkári irodában történik 730 órától 15.30 óráig. 7.1.10. Az iskola tanítási szünetekben az ügyeleti rend szerint tart nyitva. Az ügyeleti időn kívül csak a beosztásuk szerint munkát végzők tartózkodnak az épületben, A nyári tanítási szünet ügyeleti rendjét az igazgató tanévenként határozza meg. 7.1.11. Szünetek, tanítás nélküli munkanapok A nyári szünetben havonta 2 alkalommal - 8 órától 1200 óráig - tanári ügyeletet tartunk. A tanítás nélküli munkanap keretet tanévenként pedagógiai céljaink érdekében határozzuk meg, egy tanítás nélküli munkanap programjáról a diákönkormányzat dönt. 7.1.6.

7.2.

7.2.1.

A létesítmény és helyiségek használati rendje Az intézményi védő, óvó előírások Az iskola létesítményeit, helyiségeit rendeltetésüknek megfelelően, az állagmegóvás szem előtt tartásával kell használni. Az iskola létesítményei és helyiségei a nevelő-oktató munkát szolgálják. - bútorzata legyen célszerű, a munkát és a feladatot szolgálja - szemléltető eszközei legyenek esztétikusak, a helyiségben folyó oktatást segítse - feleljen meg az egészség és munkavédelmi, tűzvédelmi előírásoknak - a foglalkozási termeket a Magyar Köztársaság címerével kell ellátni. - az épület lobogójának tisztításáról a gazdasági ügyintéző gondoskodik.

7.2.2. Az iskola minden dolgozója és tanulója felelős: - a közösségi tulajdon védelméért, állagának megőrzéséért, - az iskola rendjének, tisztaságának megőrzéséért, - az energiafelhasználással való takarékoskodásért, - a tűz és balesetvédelem, valamint munkavédelmi szabályok betartásáért 7.2.3. A Gyermek- és Ifjúságvédelmi feladatok ellátásának rendje: Minden pedagógus alapvető feladata, hogy a nevelő és oktató tevékenysége során figyelembe vegye a tanuló egyéni képességét, tehetségét, fejlődésének ütemét, szociális helyzetét, sajátos nevelési igényét, segítse a gyermek képességeinek kibontakoztatását, illetve a bármilyen oknál fogva hátrányos helyzetbe jutott tanuló felzárkóztatását. Minden pedagógusnak, de különösen az osztályfőnöknek közre kell működnie a gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok ellátásában a gyermek, a tanuló fejlődését veszélyeztető körülmények megelőzésében, feltárásában. A gyermek- és ifjúságvédelmi felelős segíti az iskola pedagógusainak gyermek- és ifjúságvédelmi munkáját a munkaköri leírásban foglaltak szerint. Hetente egy fogadóórát tart, melyet a tanév elején hirdetünk ki.



21

7.2.4. Tanítási idő után tanuló csak külön engedéllyel vagy szervezett foglalkozás keretében tartózkodhat az iskolában. A tanítási időn kívül rendszeres foglalkozásokon való részvételt a szülő a tanuló tájékoztató füzetébe történő bejegyzés útján kéri, amit az osztályfőnök hagy jóvá. A továbbiakról a házirend rendelkezik.  A szaktantermeket /biológia-fizika-kémia, számítástechnika-technika, tornaterem/ az óra befejezésével zárni kell. A könyvtár működésével kapcsolatos feladatokat a könyvtári szabályzat tartalmazza.  A tanítás befejezése után az épületeket összekötő folyosókat, valamint a tantermeket zárni kell.  A tornatermi öltözőket órakezdéstől a befejezéséig is zárni kell.  Az udvari vaskaput 800-kor zárjuk, ezután a főbejáraton közlekedünk. A főkaput 1700-kor zárjuk. 7.2.5. Az intézményben folytatható reklámtevékenység szabályai Az iskolában tilos a reklámtevékenység, kivéve, ha a reklám a tanulóknak szól , és az egészséges életmóddal, a környezetvédelemmel, a diákközéleti, illetve kulturális tevékenységgel függ össze, és az igazgató engedélyezte. 7.2.6 Balesetvédelmi előírások 

Minden nevelő felelős a rábízott gyermekért, a balesetek elkerüléséért. Az osztályfőnök feladata a tanév első tanítási napján a tanulók tájékoztatása a balesetmegelőzésre, de feladata a túrák, tanulmányi kirándulások előtti figyelemfelhívás is. Bizonyos tantárgyak első tanítási óráin /technika, testnevelés, kémia, fizika/ a tanulókat balesetvédelmi tájékoztatásban kell részesíteni, s ezt a naplóban is rögzíteni kell. Baleset esetén a pedagógus, miután meggyőzödött a sérülés mértékéről, a szükséges intézkedést megteszi. A baleset mértékének megfelelően segítséget kér a vöröskeresztes tanártól. Súlyos esetben mentőt hív. Utána a szülőt tájékoztatja a történtekről. Intézkedésre köteles baleset esetén:  tanórán történt esetben az órát tartó pedagógus  szünetben történt esetben az ügyeletes pedagógus  tanórán kívüli foglalkozás esetén a foglalkozást vezető pedagógus A baleset után a jegyzőkönyvet el kell készíteni, melyért az előbb felsoroltak a felelősek. A baleset után ki kell vizsgálni a balesetet kiváltó okot, valamint  hogyan lett volna elkerülhető a baleset  az összes lehetséges javító intézkedést, és ezek függvényében azt, hogy mit kell tenni hasonló baleset megelőzése érdekében A pedagógusokra vonatkozó balesetmegelőzési feladatok  ismerje és tartsa be az intézmény munkavédelmi szabályzatában előírt utasításokat, szabályokat  tudatosítani kell a tanulókkal a balesetek megelőzésével kapcsolatos kötelességeiket. Zrínyi Ilona Általános Iskola Szombathely


22

7.2.7. Az egyes helyiségek, létesítmények bérbeadási rendje  Az iskola helyiségeinek, berendezéseinek bérbe adásáról – ha az nem sérti az alapfeladatok ellátását – az érintett közösségek jogkörének gyakorlásával az igazgató dönt.  Az iskolával közalkalmazotti jogviszonyban nem állók részére vagyonbiztonsági okok miatt az iskola helységeinek, létesítményeinek használatát 17 órától 20 óráig terjedő időtartamban állapítjuk meg. 7.2.8. Az intézményben tartózkodás szabályai szülőknek és az iskolával közalkalmazotti jogviszonyban nem állók részére  A tanulók érkezésekor és délutáni távozásakor a szülők az iskolaépület kapujáig kísérik, illetve ott fogadják gyermekeiket. Az iskolában a tanulókat csak közvetlen hozzátartozóik is csak indokolt esetben kereshetik meg.  Az iskolával közalkalmazotti jogviszonyban nem állók hivatalos ügyek intézésén túl nem tartózkodhatnak az intézményben. Megfelelő indoklással az igazgató engedélyezheti számukra az épületben tartózkodást. 7.2.9. Rendkívüli esemény: bombariadó esetén szükséges teendők  

A bejelentés után a Rendőrség azonnali tájékoztatása. A rádión keresztül az épületben tartózkodók tájékoztatása az épület elhagyására. Az adott osztályban tanítók felelőssége a tanulók személyes felszerelésével – a tűzriadó tervnek megfelelően – az épület elhagyása. Gyülekezés helye: Gayer-park, illetve a Rákóczi épület esetén a KRESZ-park

   

Újabb tájékoztató az iskolarádión keresztül az esetlegesen még az épületben tartózkodók számára. Felelős: Aki a telefont felvette, valamint a stúdióban tartózkodó, illetve abban az épületszárnyban először tudomást szerző. A legfontosabb telefonszámok / tűzoltóság, rendőrség, kórház / kifüggesztése a következő helyiségekben kötelező: iskolatitkári, tanári és a porta. Tűz esetén szükséges teendőkről a Tűzvédelmi Szabályzatban foglaltak az irányadók.

7.2.10. Az iskolai könyvtár használati rendje    

A könyvtárhasználók köre: az iskola tanulói, nevelői, adminisztratív és technikai dolgozói. A beiratkozás és a szolgáltatások igénybevétele díjtalan. A beiratkozás módja: a tanév folyamán folyamatosan, bármikor május 20-ig. Az adatokban bekövetkezett változások bejelentésének módja: - a kölcsönzést követő visszaszolgáltatás ideje. A szolgáltatások igénybevételének feltételei: Zrínyi Ilona Általános Iskola Szombathely


-

   

23

kölcsönzött könyvek száma: maximum 5 db a kölcsönzés időtartama: 3 hét hosszabbítás időtartama: 1 hét a könyvtárból kikölcsönzött könyv vagy egyéb dokumentum minden év május 31-ig adható ki, utána csak visszaszolgáltatás történik A könyvtár dokumentumai közül csak helyben használhatók: kézikönyvtári könyvek folyóiratok iskolatörténeti dokumentumok audiovizuális és egyéb információhordozók A pedagógus ezeket 1-1 tanítási órára kikölcsönözheti.

A könyvtárhasználat szabályai -

Az iskolai könyvtárban lehetőség van az állomány egyéni és csoportos használatára, könyvtárlátogatásra épülő tanórák és egyéb csoportos foglalkozások megtartására. A könyvtárban tartandó órákra és csoportos foglalkozásokra előre meghatározott (1 héttel előre) ütemterv szerint kerül sor, melyet a könyvtáros állít össze.



Az elveszített vagy erősen megrongálódott dokumentumok árát az olvasónak / a használónak meg kell térítenie / 3/1975. KM-PMSZ együttes rendelet 20. és 21. paragrafusa / A kölcsönzésben lévő műveket az olvasó előjegyeztetheti. Az iskolai könyvtár letéti állományt helyez el a tanári szobában. A letéti állomány nem kölcsönözhető. Az iskolából való eltávozás esetén köteles a könyvtárral fennálló tartozás rendezésére.

   

A tanulók számára biztosított állami tankönyv hozzájárulás összegének bizonyos százalékából vásárolt tartós tankönyvek is a könyvtárállomány részét képezik. A tartós tankönyvek használata:  külön nyilvántartás vezetésével történik. A szülő aláírásával igazolja a könyvek átvételét. Ha a tanév végén szándékos rongálás miatt használhatatlan állapotban adná le a könyvet, köteles azt megtéríteni.



24

VIII. Az iskolai tanulók jogállása, jogok és kötelezettségek A tanuló / magántanuló / az iskolával tanulói jogviszonyban áll. A tanulói jogviszony felvétel vagy átvétel útján keletkezik. A felvétel és átvétel jelentkezés alapján történik. A felvételről vagy átvételről az igazgató dönt. 8.1.  A sportiskolai osztályba sportegészségügyi alkalmassági, fizikai képesség felmérési vizsgálatot valamint képességvizsgálatot tartunk. A sportegészségügyi alkalmassági és fizikai képesség felmérési vizsgálat időpontja megelőzi a fenntartó által előírt időpontban tartandó beiratkozást. A bekerülés feltétele a kondicionális, koordinációs képességek szerinti megfelelés. A sportegészségügyi alkalmassági és fizikai képesség felmérési vizsgálat megszervezéséért, lebonyolításáért az alsós és testnevelés munkaközösség vezetője felelős.  A Rogers osztályba a belépés feltétele a program előzetes megismerése, az alkalmazott nevelési elvek elfogadása. 8.2. A tanuló tanulmányi kötelezettségének magántanulóként is eleget tehet. A magántanulóvá nyilvánításhoz szükséges a szülő írásbeli kérelme és az osztályfőnök, az igazgató, illetve a Gyermekjóléti Szolgálat véleménye, hogy a tanulónak nem hátrányos, ha tankötelezettségének magántanulóként tesz eleget. 8.3.A tanulók jogait és kötelezettségeit a magasabb jogszabályok alapján készített, az SZMSZ mellékletében található tanulói házirend tartalmazza. 8.4. A hiányzással kapcsolatos szabályozás a házirend része.



IX.

25

A tanulók értékelésének rendje, eljárási szabályok

9.1. A tanulók értékelésének rendje: 9.1.1. Ügyelni kell az értékelésnél a szóbeli és írásbeli feleletek arányára és számára. A tantárgyi érdemjegyek száma félévenként legalább kettővel több legyen a tantárgy heti óraszámánál. Az év végi osztályzat kialakításában a szóbeli feleletek, írásbeli munka, tantárgyi attitűd a meghatározó. 9.1.2. A magántanulók esetén az ellenőrzés módjai: A szülővel való egyeztetés alapján a tanuló félévkor is számot adhat tudásáról, míg a tanév végén osztályozóvizsga keretében köteles beszámolni. 9.2. A magatartás jegyre vonatkozó tartalmi kritériumokat a Pedagógiai program tartalmazza. 9.2.1. A szorgalom minősítésére vonatkozó tartalmi jegyeket a Pedagógiai program tartalmazza. 9.3. Az osztályozó, javító és az egyéb vizsgák lebonyolításának helyi szabályai A kötelező tanítási foglalkozásokon való részvétel alól felmentett tanulók az igazgató által meghatározott időben a nevelőtestület által meghatározott módon adnak számot tudásukról.  A mindennapos iskolába járás alól felmentett / magán / tanuló osztályozóvizsgáját június vagy augusztus hónapban teheti meg. Ezen tanulók a készségtárgyak követelményeinek teljesítése alól felmentést kapnak. 

Az iskola igazgatójának engedélye szükséges ahhoz, hogy az iskola két vagy több évfolyamán megállapított követelményeket a tanuló az előírtnál rövidebb idő alatt is teljesítheti.

Ha a tanuló egy tanév alatt két tanév tantervi követelményét teljesíti, osztályozóvizsgát az adott tanév utolsó napjáig, augusztus 31-ig, teheti le. 9.4. A tanuló minősítéséről, magasabb évfolyamba lépéséről a nevelőtestület dönt.  Az a tanuló, aki egy vagy több tantárgyból elégtelen osztályzatot kap, javítóvizsgát tehet. Időpontja: az adott tanév augusztus 31-ig.  Osztályozó vizsgát tehet az a tanuló, aki a tanév folyamán a hiányzások miatt nem osztályozható. Időpontja: az adott tanév június vagy augusztus hónapja. A javító és osztályozóvizsga időpontjánál 10 munkanappal előbb kell a szülőt, gondviselőt írásban tájékoztatni a vizsga időpontjáról. 9.4.1. A javító és osztályozóvizsgák bizottság előtt folynak. A vizsgabizottságot az iskola pedagógiai igazgatóhelyettese jelöli ki. A vizsgabizottság tagjai: elnök: érintett szakmai munkaközösség vezetője tagjai: érintett szaktanár, tanító vele azonos szakú tanár, tanító Ha a tanuló a kijelölt időpontban a vizsgán igazoltan nem tud megjelenni, a vizsgát a tárgyévben 2 hónapon belül leteheti. Zrínyi Ilona Általános Iskola Szombathely


 

26

Az osztályozó és javítóvizsga jegyzőkönyveit iktatottan irattárban kell tárolni. Az osztályozó és javítóvizsga nem nyilvános.

9.5.A tanulók jutalmazásának elvei és formái valamint fegyelmi és kártérítési felelősségük Részletes szabályozást a házirend tartalmaz, mely az SZMSZ melléklete.



X.

27

A tanulók rendszeres egészségügyi felügyelete és ellátása

10.1 A tanulók rendszeres egészségügyi felügyelete és ellátása érdekében az iskola igazgatója megállapodást köt (az iskola igazgatója) az iskolaorvossal. A megállapodásnak tartalmaznia kell:  az iskolaorvos heti egy alkalommal történő rendelését az iskolában (szerda)  a tanuló egészségügyi állapotának ellenőrzését, szűrését az alábbi területeken - testnevelési csoportbesorolások elkészítése - a továbbtanuláshoz, pályaválasztáshoz kapcsolódó egészségügyi vizsgálatok végzése, illetve beutalások - a tanulóknak a védőnő által végzett higiéniai-tisztasági szűrővizsgálatát évente 1-1 alkalommal - osztályfőnök jelzése alapján – alkalmanként – felvilágosító nevelőmunka Közegészségügyi és Járványügyi feladatok -

-

Az iskolai életkorhoz kötött és kampányoltások elvégzése dokumentálása. A járványügyi előírások betartásának ellenőrzése, fertőző megbetegedések esetén járványügyi intézkedések elrendelése, a megtett intézkedésekről az ÁNTSZ illetékes intézetének értesítése. Közegészségügyi – járványügyi hiányosságok észlelésekor javaslattétel a hibák megszüntetésére, valamint az ÁNTSZ illetékeseinek értesítése. Elsősegélynyújtás Az iskolában bekövetkező balesetek, sérülések, akut megbetegedések elsődleges ellátása, majd a megfelelő intézménybe szállítása Baleset esetén – iskolaorvos hiányában – elsősegélynyújtás biztosításával a megfelelő intézménybe irányítás. A tanuló kíséretéről az iskolavezetés gondoskodik.

Környezet-egészségügyi feladatok  

az intézményi környezet – tantermek, technika terem, tornaterem, sportpálya, egyéb kiszolgáló helyiségek ellenőrzése, a hiányosságok észlelése, intézkedések megtétele Felelős: munkavédelmi megbízott Az iskolát váltó gyerekek egészségügyi törzslapjának továbbítása a megfelelő intézménybe. Az asszisztens előkészíti, az iskolatitkár a továbbításról gondoskodik. Iskolafogászat

-

A tanulók szűrővizsgálata évente 2 alkalommal történik. Fogászati szűrővizsgálatra és kezelésre egy tanuló (tanulócsoport) tanévenként 10 órára vonható el. Megelőző foglalkozások céljára tanáronként és tanulócsoportonként 2 tanítási órát kell biztosítani.



XI.

28

A tanórán kívüli foglalkozások formái és rendje

11.1. A tanórán kívüli foglalkozások formái és rendje Az iskola – a tanulók érdeklődése, igényei, szükségletei szerint tanórán kívüli foglalkozásokat szervez. 11.2. Szervezeti formák - Napközi otthon - tanulószoba - szakkör - énekkar - iskolai sportkör, tömegsport - tanulmányi, szakmai, kulturális verseny, házi bajnokság, iskolák közötti verseny, diáknap, könyvtár A fenti foglalkozások helyét és időpontját az általános igazgatóhelyettes rögzíti a tanórán kívüli órarendben, terembeosztással együtt. 11.3. Napköziotthon Napköziotthon – a szülők kérésétől függően – minden évfolyamon működhet. Szervezése elsősorban az 1-4. évfolyamon történik. A csoportok kialakításának szempontja részben az évfolyamok szerinti működtetése, melyet befolyásol a csoportok épületenkénti elhelyezése. A téli és tavaszi szünetben, valamint a tanítás nélküli munkanapokon 10 tanuló jelentkezése esetén csoportot kell szervezni. Napköziotthon a szorgalmi idő alatt működik. A nyári szünetben az önkormányzat által napközis tábor üzemel. A napközis ellátás az utolsó tanítási óra végét követően kezdődik és 1600-ig tart. A szülők kérésére ezt követően 1630-ig tartó összevont ügyeletet kell szervezni. A napközi rendjét külön otthonrend szabályozza, amelyet a napközis munkaközösség készít el és az igazgató hagy jóvá. A szabályzatot évenként felül kell vizsgálni. A napközi otthonban a péntek délutáni foglalkozások klub jelleggel működnek. 11.4. Tanulószoba A tanulószoba szervezése a felső tagozaton, elsősorban a 5-8. évfolyamon történik. A tanulószoba a szorgalmi időszak alatt működik tanítási napokon az utolsó tanítási óra végét követően 16.00 óráig az erre kijelölt tanteremben. A napközis és tanulószobai foglalkozások a tanórára való felkészülést segítik. A tanulószobai foglakozást tartó tanár feladata, hogy segítse a tanulókat az önálló tanulási módszerek kialakításában, a tananyag elsajátításában. Külön gondot kell fordítani a hiányos felkészültségű tanulókra. A napközis és tanulószobai foglalkozásokról való eltávozás csak a szülő tájékoztató füzetbe beírt kérelme alapján történhet.



29

11.5. A napközis és tanulószobai foglalkozások szervezésének elvei A szülő igénye alapján minden felügyeletre szoruló tanuló részére biztosított a napközi otthonba, illetve a tanulószobába való felvétel. A következő tanévre a napközi otthonba való felvételt a szülő – a tanévenként kiadott felmérő alapján – kérheti. Indokolt esetben mód van arra is, hogy a felvételt a tanév elején illetőleg év közben igényelje. Az első osztályosok jelentkezése a beiratkozáskor történik. A tanulószobai felvételre a tanév első hetében lehet jelentkezni. Az osztályfőnök szorgalmazza a tanulószoba évközi igénybevételét a gyengébb tanulmányi eredményű tanulók esetében, a hosszabb hiányzást követően, valamint akkor, ha azt gyermekvédelmi szempontok indokolják. A szülő a gyermeke tanulószobai felvételét év közben is kérheti. 11.6. Szakkörök Szakköröket, a tanulók érdeklődésétől függően a munkaközösség-vezetők javaslata alapján indít az iskola. A szakkörök vezetőit az igazgató bízza meg. A foglalkozások előre elkészített tematika alapján történnek, erről, valamint a létszámról szakköri naplót kell vezetni. A tematikát a tantárgyi tanmenetek leadásával egy időben kell elkészíteni. A szakkörök szeptember 3. hetétől május 31-ig működnek. Május hónap folyamán zárófoglalkozást tartanak, mely nyilvános. Ezen zárófoglalkozásra a szülőt is meg lehet hívni. Az egyes szakkörök zárófoglalkozásainak időpontját az iskolavezetés összehangolja. A szakkör vezetője felelős a szakkör működéséért. A szakköri aktivitás tükröződhet a tanuló szorgalom és tantárgyi osztályzatában. 11.7. Az iskola énekkara sajátos diákkörként működik, a tantárgyfelosztásban megjelölt időkeretben. Az énekkar biztosítja az iskolai ünnepélyek, rendezvények zenei programját. A szakköri, énekkari foglalkozások lehetőség szerint heti 2 órás időtartamúak. A szakkörbe, énekkarba jelentkezés önkéntes. A cél az, hogy a tanuló rendszeresen részt vegyen az általa választott foglalkozáson. 11.8. A korrepetálásnak célja az alapképességek fejlesztése és a tantárgyi követelményekhez való felzárkóztatás. A korrepetálást az igazgató által megbízott pedagógus tartja. Az alsó tagozat korrepetálása órakeretbe illesztett időpontban – fejlesztő foglalkozás keretében – a tanítók javaslatára kötelező jelleggel történik. A felső tagozaton a korrepetálás – a tanórák után – egyes tanulókra vonatkozóan a szaktanárok javaslatára történik. 11.9. A tanulmányi, szakmai és sportversenyeken való részvétel a kiemelkedő teljesítmények függvényében lehetséges. A tanulók az iskolai, városi, megyei és az országos meghirdetésű versenyeken vehetnek részt, szaktanári felkészítést igénybe véve. A tanulmányi, szakmai, kulturális verseny, sportvetélkedő, diáknap része a tanév helyi rendjének, illetőleg az éves munkatervnek, mely meghatározza a szervezés feladatait és felelőseit. A területi és az országos fordulóra továbbjutó tanulókat a verseny idejére az igazgató mentesíti a tanítási órákon való részvétel alól.



30

11.10. Az igazgató gondoskodik arról, hogy a versenyeken kiemelkedő eredményt elért tanulók eredményes szereplését az egész iskolaközösség megismerje. Minden tanév végén az iskolavezetés meghívja azon tanulókat, akik eredményesen képviselték az iskolát: - városi versenyeken 1-3. helyezést /egyéni, csoport / - megyei versenyeken 1-8. helyezést / sportban az 1-3. helyezést / - országos versenyeken 1-15. helyezést értek el 11.11. A tanulók az iskolán kívüli szervezet, egyesület, intézmény munkájában rendszeresen részt vehetnek. 11.12. Tanfolyamokat az iskola a tanulók érdeklődése, valamint a szükséges tárgyi és személyi feltételek megléte esetén indít. Az iskola által szervezett tanfolyamokon való részvételt a szülő írásban kéri a tanfolyamvezetőtől. A tanfolyamokon való részvételért térítési díj fizetendő



XII.

31

A mindennapos testedzés formái

12.1. Az iskola a mindennapi testedzést a tanórai foglalkozások mellett a tömegsport – szakköri működésének – támogatásával biztosítja. Az iskola biztosítja, hogy a sportpálya, a tornaszobák - a testnevelő tanár felügyelete mellett - a tanulók rendelkezésére álljon naponta legalább 2 órás időtartamban, a testnevelő tanárok által összeállított program szerint. A napközi otthonban a sportvetélkedőket szervezni.

péntek

délutáni

szabad

program

keretében

lehet

12.2. Az iskola tanulói közösségei egyéb rendezvényeket is tarthatnak. Az ilyen jellegű rendezvényeket engedélyezési céllal kell jelenteni a felsős igazgatóhelyettesnek, és az engedélyezett összejöveteleken biztosítani kell a pedagógus részvételét. 12.3. Az iskolai diáksportkör foglalkozásait a tanévenként az iskolai munkatervben, valamint a tantárgyfelosztásban meghatározott napokon és időben, a szintén ott meghatározott sportágakban felnőtt vezető irányítása alatt kell megszervezni. 12.4. A tömegsport foglalkozások pontos helyét tanévenként a tantárgyfelosztásban kell meghatározni. 12.5. Az iskolai tömegsport, mindennapos testedzés megszervezéséért, hatékony működéséért a testnevelés munkaközösség vezetője a felelős. A munkaközösség vezetője tagja az iskolavezetőségnek, így a kölcsönös információ és beszámolási kötelezettség biztosított.



32

XIII. A tankönyvellátás rendje 13.1. A tankönyvrendelés előkészítését megbízatás alapján látja el pedagógus, aki saját hatáskörében gondoskodik arról, hogy az iskolai oktatásban felhasználható tankönyvek, segédkönyvek hivatalos jegyzéke rendelkezésre álljon a szakmai munkaközösségeknek, illetve pedagógusoknak. A szülői munkaközösség állást foglal abban a kérdésben, melyik az a legmagasabb beszerzési ár, mely felett a tankönyv kiválasztását nem javasolja a pedagógusoknak. A szakmai munkaközösségek minden év január hónapban adnak véleményt a pedagógus által választott tankönyvről, s írásban közlik az általuk használni kívánt tankönyvre vonatkozó igényüket a megbízott alkalmazottal. A megbízott. a megfelelő összesítést aláírásra készre előkészíti. Az iskola vállalja: -

tankönyvszállítás postai költségeit a visszáru tankönyvek postai költségeit, a megbízást vállalónak kell rendeznie



33

XIV. Az ünnepélyek, megemlékezések rendje, a hagyományok ápolása, kapcsolattartás A hagyományápolás tartalmi vonatkozásai Az iskola hagyományainak ápolása, ezek fejlesztése és bővítése, valamint az iskola jó hírnevének megőrzése, öregbítése az iskolaközösség minden tagjának joga és kötelessége. A hagyományok ápolásával kapcsolatos feladatokat, időpontokat valamint felelősöket a nevelőtestület az éves munkatervben határozza meg. Ünnepi rendezvények  megemlékezés az aradi vértanúkra  megemlékezés az 1956-os forradalomról és szabadságharcról valamint a köztársaság kikiáltásának napjáról  Megemlékezés az 1848-as forradalom és szabadságharcról  megemlékezés a nemzeti összetartozás napjáról június 4.  tanévnyitó, tanévzáró  10 évenként megemlékezés az iskola fennállásáról Hagyományos kulturális és sport rendezvények  Karácsonyi köszöntő  Zrínyi Ilonára emlékezés  Zrínyis nap  sportnap  Olimpiai sportünnepély  Egészségnevelési hét  ÖKO hét  Madarak és fák napja  Föld napja  kommunista diktatúra áldozatainak emléknapja február 25.  holokauszt áldozatainak emléknapja április 16.  Nyugdíjas találkozó  Iskolai sítábor  Anyák napi műsor  Tanulmányi kirándulások  Kerékpáros tábor Iskolaszintű versenyek és szórakoztató rendezvények - Suli indító / szeptember hónap / - Járai kupa - tantárgyi vetélkedők - szakkörök zárófoglalkozás - alkalmanként – 1-1 évfolyam részére – sportdélután - Idegen nyelvi hét



34

A hagyományápolás külsőségei - Az iskola tanulóinak kötelező ünnepi viselete lányok: fehér blúz, sötét alj fiúk: fehér ing, sötét nadrág / alkalomhoz illő / - Sportfelszerelés lányok: dressz vagy fehér póló, sötét nadrág fiúk: fehér atléta, tornanadrág Külső kapcsolatok rendszere, formája, módja Az iskolát a külső kapcsolatokban az igazgató képviseli. Az igazgatóhelyettesek a vezetői feladatmegosztás szerint tartanak kapcsolatot a külső szervekkel. Az iskola rendszeres kapcsolatot tart: Kapcsolattartásunk az Önkormányzattal Célunk továbbra is a fenntartóval való korrekt, együttműködő kapcsolat megtartása. Az Önkormányzat illetékes osztályai közül kiemelt a kapcsolatunk: - Egészségügyi és Közszolgálati Osztály - Informatikai és Infokommunikációs Iroda - Közgazdasági és Adó Osztály - Városüzemeltetési Osztály - Módja: személyes, adatszolgáltatás Az egyes intézménytípusokkal való kapcsolattartásunk: 

Óvoda:

Kiemelten a körzetünkhöz tartozókkal (Aréna, Gazdag Erzsi, Barátság úti, Kőrösi és Napsugár óvodák) Módja: - bemutató foglalkozások tartása testnevelésből az óvodában és az iskolában - a beiratkozás előtti időszakban szülői értekezleten való részvétel, tájékoztató tartása - iskolanyitogató programsorozat szervezése - nyílt napok a szülők számára  Általános iskolák Az iskolák által meghirdetett versenyeken, rendezvényeken, továbbképzéseken való kölcsönös részvétel. 

Középiskolák

-

A pályaorientáció időszakában tájékoztatók tartása az érintett szülői közösség számára. A meghirdetett tehetséggondozó szakkörök munkájában való részvétel.

 Nyugat-magyarországi Egyetem Regionális Pedagógiai Szolgáltató Központ Szakmai szolgáltatásainak igénybevétele. Zrínyi Ilona Általános Iskola Szombathely


35

 TKVSZRB  Aranyhíd NOIK  Egyházakkal való együttműködés keretében a hitoktatás számára termet biztosítunk. A fakultatív hit- és vallásoktatás időpontját és helyét biztosító eljárás rendje Bármelyik egyházi jogi személy kérheti, hogy számára a hit- és vallásoktatáshoz helyet és időt biztosítsunk. A tanév elején a tanórán kívüli foglalkozásokat is tartalmazó órarend elkészülte után egyeztet a hitoktató a felsős igazgatóhelyettessel. A hittanórák nem ütközhetnek a tanórákkal és a tanórán kívüli foglalkozásokkal. Az iskolában folyó hit- és vallásoktatás helyének és idejének meghatározásához be kell szerezni az iskolaszék és a diákönkormányzat véleményét.  Nyugat-magyarországi Egyetem Savaria Egyetemi Központ -

 -

A hallgatók szakmai gyakorlatával kapcsolatos együttműködés, és a Rogers Pedagógiai műhely munkájában való szakmai támogatás. Sportegyesületek A sportiskolai osztályba járó tanulók sportági edzéséért, sportági tantervek szerinti fejlődéséért a sportegyesületek a felelősek, melyekkel a kapcsolattartást együttműködési megállapodás rögzíti.

 Kulturális intézmények -

A város valamennyi kulturális intézményével a programajánlatok alapján rendszeres az együttműködés. Módja: pályázatokon, programokon rendezvényeken való részvétel Programjuk, kínálatuk segíti nevelő-oktató munkánkat, tanulóink ismereteinek bővítését, képességeinek fejlesztését, az érzelmi nevelést.

Kapcsolattartók: érintett munkaközösség vezetők és könyvtáros és közművelődési felelős  Gyermek és Ifjúságvédelmi tevékenység Intézmények: Polgármesteri Hivatal Egészségügyi és Közszolgálati Osztály - személyes kapcsolattartás - adatszolgáltatás - értekezletekre meghívás Pálos Károly Családsegítő és Gyermekjóléti Szolgálat A GYIV felelős figyelemfelhívó eszközökön keresztül ad tájékoztatót a lehetőségek igénybevételéről. Módja: - faliújság - szülői értekezlet - esetmegbeszélés



 Gyermek és Ifjúságvédő Intézet Célja: A pártfogókkal való együttműködés Módja: - személyes kapcsolattartás a GYIV felelősön keresztül  Belügyi szervek Rendőrség: A gyermekvédelmi munkában a prevenció érdekében a tanulók tájékoztatása. Módja: - osztályfőnöki órák alkalmával eseti megbeszélések - személyes kapcsolattartás 

Az egészségügyi szolgáltatást nyújtókkal való kapcsolattartás (iskolaorvos, védőnő, iskolafogászat)


36


XV.

37

Az intézményi dokumentumok nyilvánosságával kapcsolatos rendelkezések

15.1. A dokumentumok elhelyezése Az iskola pedagógiai programját, minőségirányítási programját, szervezeti és működési szabályzatát, esélyegyenlőségi programját és házirendjét – az igazgató által hitelesített másolati példányban – az iskolai könyvtárban kell elhelyezni úgy, hogy azokat a szülők és a tanulók a könyvtár nyitvatartási idejében szabadon megtekinthessék. 15.2. Tájékoztatás a dokumentumokról Az 1-4. évfolyamos tanulók szülei az alsós igazgatóhelyettestől, az 5-8. évfolyamos tanulók a felsős igazgatóhelyettestől kérhetnek szóbeli tájékoztatást az iskolai dokumentumokról előzetes egyeztetés alapján. Szülői kérésre az időpont egyeztetésével az igazgató is fogadhatja a szülőket, illetve az érdeklődőket



38

XVI. Pénzügyi és számviteli sajátosságok A Zrínyi Ilona Általános Iskola besorolása: a tevékenység jellege alapján: közszolgáltató közintézmény

költségvetési

szerv,

- önállóan működő költségvetési szerv - pénzügyi-gazdálkodási – a megállapodásban meghatározott - feladatait a Művelődési GAMESZ önállóan működő és gazdálkodó költségvetési szerv látja el - a tervezéssel, előirányzat módosítással, könyvvezetéssel, beszámolási kötelezettséggel kapcsolatos feladatmegosztás, illetve felelősségvállalás rendjét az intézmény és a Művelődési GAMESZ között - megállapodás rögzíti - az intézmény költségvetése a Művelődési GAMESZ, mint önállóan működő és gazdálkodó költségvetési szerv költségvetésébe épül be

Alaptevékenysége, kiegészítő tevékenységei: Az Alapító Okiratban meghatározottak szerint. Alaptevékenység forrása: támogatás átvett pénzeszköz saját bevétel Támogatás: helyi önkormányzat költségvetéséből származik. Átvett pénzeszköz: pályázat útján nyert, az alaptevékenységet szolgáló, céllal adott pénzeszköz, mely elszámolási kötelezettséggel jár. Saját bevétel: alaptevékenység bevételei, kiegészítő tevékenységből származó bevételei. Alaptevékenységek bevételei: intézményi ellátási díjak alkalmazottak térítése Intézmény kiegészítő tevékenységből származó bevételei: eseti bérbeadás díja dolgozók, tanulók egyéb térítése egyéb bevételek, Elamen Rt. által megtérített hulladékszállítás, gáz, telefon, víz, só felhasználás ellenértéke Az intézmény vállalkozási tevékenységet nem folytat.



39

Ellátandó szakfeladatok megnevezése: Az Alapító Okiratban meghatározottak szerint. Gazdasági szervezet felépítés: Az SzMSz mellékletét képező Gazdasági Szervezet Ügyrendjében meghatározottak szerint.

Telephely: 9700 Szombathely, Zrínyi I. u. 10. 9700 Szombathely, Rákóczi F. u. 27. Számlavezető pénzintézet: Raiffeisen Bank ZRT. 9700 Szombathely, Fő tér 36. Számlaszám: 12095407-01197641-00100000 Általános forgalmi adó alany: A hatályos jogszabályok alapján. Adószám: 15421151218 Szakágazati besorolás: TEÁOR: 8520



1.

40

A feladatellátás feltétel- és követelményrendszere Feltételrendszer Csak olyan feladatot lehet ellátni, mely a szerv tevékenységi körébe tartozik. A feladatellátásnál mérlegelni kell a lehetséges feladat-megoldási módokat. Ha adott feladatot többféle módon /eszközzel/ el lehet látni, vizsgálni kell annak: költségvetési bevételekre, költségvetési kiadásokra, illetve a bevételek és kiadások ütemezésére gyakorolt hatását. Csak akkor lehet a korábbi feladat-ellátási módtól (eszköztől) eltérőt választani, ha annak összességében több kedvezőbb hatása van, mint kedvezőtlen. Amennyiben adott feladatellátás körülményei jelentősen megváltoznak, akkor erről a felügyeleti szervet haladéktalanul tájékoztatni kell. Követelményrendszer A feladatellátást a teljesítmények oldaláról kell megközelíteni. A feladatellátást a feladatellátással kapcsolatos bevételek és kiadások oldaláról, valamint az elért teljesítmények oldaláról vizsgálni kell.

2.

A feladatellátás folyamata, kapcsolatrendszere A feladatellátás folyamata a feladat ellátásának szabályozása: Alapító okiratban, SZMSZ-ben; a feladatellátás szakmai és szervezeti hátterének megteremtése és folyamatos biztosítása: a feladatellátással kapcsolatos költségvetési kiadások és bevételek tervezése, a feladat ellátásáért felelős személy, személyek kijelölése, a feladatellátás szervezése, irányítása, a gazdálkodás bonyolítása a feladatellátás pénzügyi és teljesítmény ellenőrzése. a Művelődési GAMESZszel kötött Együttműködési megállapodásban foglaltak szerint. A feladatot ellátni csak úgy lehet, ha: az adott feladatellátás szerepel a szerv alapító okiratában; a feladatellátással kapcsolatos részletesebb előírások szerepelnek a szerv SZMSZ-ében, megjelölve a feladatellátáshoz tartozó tevékenység szakfeladat megjelölését, a vonatkozó jogszabályi hivatkozást, a feladatellátás forrását, s ha van, a feladatmutatót. A feladatellátás érdekében meg kell szervezni illetve folyamatosan biztosítani kell a szakmai és szervezeti hátteret. Zrínyi Ilona Általános Iskola Szombathely


41

A költségvetés tervezés időszakában meg kell határozni: az eszköz /vagyontárgyak beszerzési, felújítási/ szükségletet, a működéshez szükséges dologi kiadásokat, a feladatellátás kapcsán felmerülő személyi kiadásokat és a személyi juttatások utáni járulék kiadásokat, a feladatellátással kapcsolatban a szervet megillető bevételeket. Gondoskodni kell a feladatellátó szervezet folyamatos működéséről, a felelős személy, illetve személyek kijelöléséről, a szervezet részletes működési leírásáról, egyéb, a tevékenységgel kapcsolatos szabályozások elkészítéséről. A feladatellátás érdekében a felelős vezetőknek gondoskodni kell a feladatellátás szervezéséről, irányításáról. A feladatellátással kapcsolatos gazdálkodás bonyolítása során a költségvetési terv adatokra kell támaszkodni. A feladatellátás során biztosítani kell a folyamatos, vezetői és munkafolyamatba épített ellenőrzés működését. Az esetleges hibákat, helytelen mozzanatokat minél előbb meg kell szüntetni.

3.

A költségvetés tervezésével összefüggő feladatok végrehajtása, az előirányzatok felhasználásának figyelemmel kisérése, az előirányzat módosítása a költségvetés végrehajtása, a gazdálkodási jogkörök szabályozása és a vagyonkezelés rendje a Művelődési GAMESZszel kötött Együttműködési megállapodás szerint történik.



42

XVII. Záró rendelkezések 1. Jelen Szervezeti és Működési Szabályzat módosítása csak a nevelőtestület elfogadásával, a jelzett közösségek egyetértésével és a fenntartó jóváhagyásával lehetséges. 2. Az SZMSZ-t az iskolai élet jelentősebb változásakor és törvényi változásokkor kell felülvizsgálni. 3. Az intézmény eredményes és hatékony működéséhez szükséges rendelkezéseket önálló szabályzatok tartalmazzák, igazgatói utasítások egészítik ki. Ezen szabályzatok, utasítások az SZMSZ mellékletei. A mellékletek, utasítások az SZMSZ változtatása nélkül is módosíthatók. 4. Jelen Szervezeti és Működési Szabályzat a fenntartó jóváhagyásával lép életbe és visszavonásig érvényes.

Szombathely, 2011. október …………………… igazgató

A Szervezeti és Működési Szabályzat vonatkozó részeit megtárgyalta és egyetértési jogát gyakorolva elfogadta.



43

VÉLEMÉNYEZÉSI, EGYETÉRTÉSI, JÓVÁHAGYÁSI ZÁRADÉK: 

A Zrínyi Ilona Általános Iskola SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT tervezetét a Közalkalmazotti Tanács 2011. október 24-én véleményezte.

Szombathely, 2011. október 24. …………………………………. közalkalmazotti tanács elnöke 

A Zrínyi Ilona Általános Iskola SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT tervezetét a Szülők Közössége véleményezte és a 11/1994. (VI.8.) MKM rendelet 8. § (5) bekezdése alapján 2011. október 24-én egyetértését adta.

Szombathely, 2011. október 24. …………………………. szülői közösség elnöke 

A Zrínyi Ilona Általános Iskola SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT tervezetét a Diákönkormányzat véleményezte, és a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. tv. 40. § (2) és 64. § (2) a) pontja, továbbá a 11/1994. (V.8.) MKM rendelet 8. § (5) bekezdése alapján 2011. október 24-én egyetértését adta.

Szombathely, 2011. október 24. ……………………………… diákönkormányzat elnöke 

A Zrínyi Ilona Általános Iskola SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATÁT a nevelőtestület a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. tv. 57. § (1) b) pontja alapján 2011. október 25-én elfogadta.

Szombathely, 2011. október 25. …………………………… igazgató 

Szombathely Megyei Jogú Város Önkormányzata nevében a Zrínyi Ilona .Általános Iskola SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATÁT a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. tv. 102. § (2) bekezdése alapján jóváhagyom.

Szombathely, 2011. október ……………………………….. Dr. Puskás Tivadar polgármester



XVIII.

44

Mellékletek felsorolása:

sz. Ügyrend sz. Munkaköri leírások sz. Számviteli politika /új/ sz. Eszközök és források leltárkészítése és leltározási szabályzat /új/ sz. Önköltségszámítási szabályzat sz. Eszközök és a források értékelési szabályzata /új/ sz. Pénzkezelési szabályzat /új/ sz. Számlarend /új/ sz. Felesleges vagyontárgyak hasznosításának és selejtezésének szabályzata /új/ 10.sz. Iratkezelési szabályzat 11.sz. Munkavédelmi szabályzat 12.sz. Tűzvédelmi szabályzat 13.sz. Támogatási szabályzat 14.sz. Könyvtár – gyűjtőköri szabályzat 15.sz Együttműködési megállapodás a Művelődési Intézmények Gazdasági, Műszaki Ellátó és Szolgáltató Szervezetével 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.


Tartalomjegyzék I. ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK 2 II. AZ SZMSZ ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEI, AZ SZMSZ HATÁLYA 3

Recommend Documents