TÁRSADALMI ISMERETEK ÉS GYAKORLATOK

TÁRSADALMI ISMERETEK ÉS GYAKORLATOK

Évfolyam: 7.

Cél: Tudja alkalmazni a beszédfejlesztés tantárgy témakörein belül tanult ismereteket fokozódó önállósággal. Látókörét kibıvíteni, hogy tágabb környezetét pontosabban megismerje. Feladat: A megszerzett ismeretek gyakorlatban történı alkalmazása az élet különbözı színterein. Elvárt teljesítmény: Tudja legfontosabb személyi adatait, lakóhelye, iskolája címét. Bıvüljenek ismeretei a legfontosabb szolgáltató és közintézményekrıl. Ismerje a gyalogos közlekedés fıbb szabályait, segítséggel használja a tömegközlekedési jármőveket. Ismerje a legfontosabb ünnepeket, és azok jelentıségét. Legyenek ismeretei arról, hogyan töltheti hasznosan szabadidejét. Legyen együttmőködı a helyes önismeret kialakításában. Legyen egyre valósabb az önmagáról alkotott képe. Legyen képes elemi szinten egyszerő következtetéseket levonni tevékenysége során. Legyenek ismeretei a térkép használatával kapcsolatban.

Értékelés: Folyamatos megfigyelés élethelyzetekben, tevékenységekben, szóbeli értékeléssel. Félévkor szóbeli tájékoztatás, szöveges értékelés.Évente P.A.C. felmérés.

Évfolyam: 7. 1. Témakör: Személyi adatok - Önismeret – Társas kapcsolatok Tananyag

Tanulói tevékenység

Saját adatok, családtagok neve (apa, anya, testvérek, lakcím.). Családi munkamegosztás. Feladatom a családban. Szülık foglalkozása, munkahelye. A nemi szerepeknek megfelelı tevékenységek.

Naplóból névsor olvasása. Rajzolás (önarckép, családi kép). A szülık foglalkozására vonatkozó eszközök, képek stb. Napló, igazolványok megismerése, használata. (közlekedési bérlet, diákigazolvány).

Az iskola címe, a tanárok neve. Önismeret. Énkép. Milyen vagyok én? Tulajdonságok. Viselkedés, különbözı élethelyzetekben, családi események (esküvı, születés, gyász, temetés) során.

Megfigyelés, Beszélgetés,

Elvárt és javasolt fogalmak vezetéknév, keresztnév, leánykori név, foglalkozás, munkahely, lakcím önismeret, önértékelés, én, énkép, tulajdonság, esküvı, házasság, születés, gyász, temetés

Elvárt teljesítmény

önellenırzés, önfegyelem, önbizalom,

empátia tolerancia

Fejleszt. készségek képességek

Ismerje személyes adatait.

Önismeret elsajátítása, önkontroll fejlesztése, tájékozódás a családban, Aktívan vegyen részt a önfegyelem fejl., vásárlási család mindennapi szituációk. tevékenységében.

Tudjon külsı és belsı tulajdonságokat megnevezni és felismerni.

Képek, filmek megtekintése, tanulmányi séta

Vásárlás- önkontroll Szituációk, reakciók, az indulatok levezetése. Önfegyelem. Uralkodás a vágyak felett. (csak azt vegyél, amit elterveztél, és amire Szituációs játék, eltérı szerepekben. szükséged van!) Segítés másokon. Empátia. Viselkedés sorban állás közben. Viselkedés a családban - Osztályban, - Munkahelyen - Szórakozás közben. Általános társasági viselkedési szabályok.

Óraszám: 40

Vegye észre, ha segíteni tud, tudjon segítséget kérni.

Legyen tisztában az alapvetı viselkedési szabályokkal, figyelmeztetésre tudja azokat használni.

Évfolyam: 7. 2. Témakör: Lakóhelyismeret – Közlekedésre nevelés Tananyag


Óraszám: 20 Elvárt és fogalmak

javasolt


képességek

A szőkebb lakóhely jellemzıi. Budapest – fıváros. Falu – város – fıváros jellemzıi.

Beszélgetés, képek nézegetése. Összehasonlítás, képválogatás.

fıváros, falu, város ország

Tudja megnevezni lakóhelyét. Ismerje a falu, város közötti különbséget.

Tágabb lakóhely: Magyarország jellemzıi.

Kép, térkép könyvek, albumok nézegetése. Földgömb, térkép, képek használata. Hegy, völgy, domb, síkság kialakítása terepasztalon. Kirándulás, a felszíni formák megismerése a valóságban.

Külföld, országhatár, útlevél, nyelvek, világrész, földrész, óceán, szárazföld felszíni formák: hegy, völgy stb. térkép színjelzései

Föld feletti vizek: patak, folyó, tó. Édes vizek – ivóvíz. Sós vizek – tenger, óceán.

A vizek jelölése a térképen. Képek folyókról, tengerrıl.

forrás, termálvíz, gyógyvíz

Tudja hol található Európa. Tájékozódjon a földgömbön. Tudja a térkép színeit leolvasni, ismerje a térkép fontos jelzéseit (város, határ, úthálózat) Ismerje a jelentısebb folyóink nevét.

A közlekedési szabályok átismétlése, kiegészítése. A közlekedési lámpák. A közlekedési rendır. A közlekedési táblák. Közlekedési eszközök- (szárazföldi, vízi, légi) Jegyváltás. Veszélyforrás, balesetek.

Megfigyelés, beszélgetés, Szerepjáték, társasjáték használata. Rajzolás, színezés, Tanulmányi séta, szituációs játék. Csoportosítás, válogatás. Könyvek, képek nézegetése, képgyőjtés folyóiratokból stb.

közlekedés zebra, gyalogos, átkelıhely, irányok közlekedési eszközök, jármő, jegy veszély, baleset

Felszíni formák – színük a térképen. Vizek, földalatti forrás, termálvíz.

Fejleszt. készségek Ismeretek, készségek bövítése.

Ismerje a közlekedés elemi szabályait. Ismerje az irányokat. Rendszerezze ismereteit a jármővekkel kapcsolatosan.

Körültekintö, balesetmentes közlekedésre való felkészítés.

Évfolyam: 7. 3. Témakör: Társadalmi ünnepek

Óraszám: 16

Tananyag


Hazánk, Magyarország – magyarok vagyunk. Nemzeti jelképeink (zászló, címer, Himnusz, Szózat)

Dallamfelismerés, zászlók közül a magyar kiválasztása, címer megfigyelése, felismerése.

A közösségi együttlét alkalmai: az ünnepek. Nemzeti – családi ünnepek.

Beszélgetés, képek nézegetése. Tárgyak, rajzok készítése az ünnepre.

Képek a nemzeti ünnepekrıl, az ünnepek rövid összefoglalása.

Ha lehetséges az ünnephez kapcsolódó helyszínek felkeresése (Nemzeti Múzeum, csaták helyszínei, híres szereplıkhöz kapcsolódó épületek, szobrok, stb.).

Nemzeti ünnepek: október 23. március 15. (történelmi helyszínei, Kossuth Lajos, Petıfi Sándor szerepe az eseményekben-) május 1, augusztus 20.

Elvárt és javasolt fogalmak nemzet, jelkép, címer, nemzeti zászló,

Elvárt teljesítmény Ismerje fel a Himnuszt és a Szózatot, tudja segítséggel elénekelni. Ismerje a magyar zászlót és címert.

Fejleszt. készségek képességek Aktív szókincs fejl., öszzefüggések felfedezése.

Tudja elmondani az ünnepeket, ismerje a nemzeti ünnep fogalmát. Zászlódísz, kokárda Szokások, hagyomány

Készüljön az ünnepre és külsı megjelenése is ahhoz igazodjon.

Mősor összeállítása az ünneppel kapcsolatban. Versek, dalok tanulása.

Viselkedjen az ünnephez méltóan. Ismerje a hagyományokat, népszokásokat.

Összefüggö beszéd fejl..

Évfolyam: 7. 4. Témakör: Felkészülés a felnıtt létre – Szociális és társadalmi szituációs gyakorlatok Tananyag


A család – tagjai. Munkamegosztás a családban. Viselkedés egymással. A szülık szerepe. A nagyszülık, rokonok.

Beszélgetés, képek válogatása. Saját kép nézegetése kiskori, mostani, az idı múlása. Szerepjáték konfliktushelyzetek a családban. Pozitív és negatív tulajdonságok és tartalmuk.

Tagjai vagyunk a társadalomnak is. Viselkedés idegenekkel: udvariasság, türelem, alkalmazkodás, önzetlenség.

Rövid történetek megbeszélése, szituációs játékok.

Elvárt és javasolt fogalmak szülık, rokonok, szeretet munkamegosztás, családfenntartó, munkahely, fizetés, segítség, vita, veszekedés, kibékülés, bocsánat társadalom bőn, büntetés, hazugság, lopás, következmény

Társadalomra káros tevékenységek – hazugság, lopás, szembesülés a következményekkel. Zsebpénz, fizetés beosztásának gyakorlása irányítással.

Ok – okozati összefüggések felismerése a törvények esetében. Törvények: írott szabályok. Alkotmány (mindenkire vonatkozik).

Óraszám: 35

A közösség számára „törvénykönyv” összeállítása (pl. szabályok, kötelességek az osztály tanulói számára, stb.)

törvény, törvénykönyv, alkotmány



Ismerje a családi viszonyokat. Tudjon különbséget tenni jó és rossz, helyes és helytelen között.

Ítélje el a helytelen cselekedeteket.

Összehasonlító képesség fejlesztése nonverbális kommunikáció fejlesztése.

Évfolyam: 8.

Cél: Fejleszteni a kifejezıkészséget és szókincset. Gazdagítani a szociális kapcsolatokat. Feladat: A megszerzett ismeretek gyakorlati alkalmazása. Elvárt teljesítmény: Biztosan tudja legfontosabb személyi adatait. Segítséggel ismerje fel a szolgáltató és közintézményeket. Ismerje szerepüket, szolgáltatásaikat, az ott dolgozók munkáját Bıvüljenek ismeretei a szárazföldi-, vízi- és légi közlekedésrıl. Segítséggel tudja a menetjegyváltás helyét és módját. Ismerje meg az ünnepeinkhez kapcsolódó szokásokat, és szerezzen tapasztalatokat a vendéglátás terén. Szerezzen széleskörő ismereteket a konfliktuskezelési technikák körében, néhányat segítséggel alkalmazzon. Váljon egyre biztosabbá énképe. A megismert tulajdonságok figyelembe vételével alakuljon saját kapcsolatrendszere. Tudja mi a munka, alakuljon pozitív irányba a munkához való viszonya. Legyenek elemi ismeretei Magyarország földrajzáról.


Évfolyam: 8. 1. Témakör: Személyi adatok - Önismeret – Társas kapcsolatok Tananyag Személyes adatok, az azonosítás módja, igazolása. (pl. ujjlenyomat) A család adatainak gyakorlása. a szülök foglalkozásának megnevezése.

Mi jellemzı rám? Önismeret, jellemzés, jó- és rossz tulajdonságok. Megfelelö viselkedési formák a családi és munkahelyi kapcsolatokban.

Családi kapcsolatok. Viták Iskolai kapcsolatok, osztálytársak, barátok. Helyes viselkedés férfi és nı között. Párkapcsolatok. Közlekedés, vásárlás közbeni kommunikáció, és viselkedés.


Óraszám: 40 Elvárt és javasolt fogalmak


képességek

Születési anyakönyvi kivonat, diákigazolvány, személyi igazolvány nézegetése. Szituációs játékok az adatok gyakorlására.

születési anyakönyvi kivonat személyi igazolvány, személyes adatok,

Ismerje a közeli hozzátartozók adatait (nevek, címek). Tudja az iskola nevét, címét.

Beszélgetés, csoportosítás. Szituációs játék. Tulajdonságok megnevezése, csoportosítása, vélemények, észrevételek.

jellemzés. tulajdonság,

Ismerjen és soroljon fel jellemzı tulajdonságokat.

Képek, könyvek, filmek, (filmrészletek) megtekintése. Videó felvétel készítése helyzetgyakorlatokról, a felvételek megtekintése és megbeszélése. Tanulmányi séta, vásárlás közösen. Saját élményekrıl beszámoló, rajz készítése.

Fejleszt. készségek Tartós figyelem, emlékezet fejlesztése. Nyelvi kifejezö képesség fejesztése.

viselkedés, bírálat. dicséret. szeretet, szerelem.

Ismerje a helyes viselkedés formáit, fordulatait. Tudja kezelni érzelmeit. Egyre önállóbban, tudatosabban közlekedjen, vásároljon.

Mondatalkotási készség fejlesztése, nyelvi szabályok tudatosításával.

Évfolyam: 8 2. Témakör: Lakóhelyismeret – Közlekedésre nevelés Tananyag


Városunk – országunk. Tájékozódás a térképen.

Térkép használata, terepasztal használata, filmek megtekintése és megvitatása. Tanulmányi séta.

Tájékozódás a gazdasági térképen. Ország, haza fogalmának kialakítása, terepasztal, makett használata.

A közlekedési szabályok átismétlése, pontos ismerete.

Tanulmányi séta. Szituációs gyakorlatok.

A kerékpárosokra vonatkozó szabályokat ismerje és gyakorolja a közlekedési parkban.

A szabályok biztos ismerete és gyakorlása.

Próbálkozzon az önálló közlekedéssel, egyre távolabbi ponttól.

Térképen a szokásos közlekedési útvonalak áttekintése.

A tömegközlekedés feltételei, jegyváltás. A fıbb közlekedési csomópontok ismerete.

Alternatív közlekedési lehetıségek. Mi a teendı, ha leáll a közlekedés valamilyen okból.

Óraszám: 20 Elvárt és javasolt fogalmak lakóhely, haza, hazaszeretet, gazdaság, gazdasági lehetıség, jövedelem, munka.

közlekedési szabály. közlekedési táblák, jelzılámpák, kerékpár felszereltség, csomópont, végállomás, információ, forgalomirányító, talált tárgyak, Segítség kérése.



Találja meg a térképen lakóhelyét. Ismerje a térkép jelzéseit, tudja azt alkalmazni. Gondolatait tudja néhány mondatban elmondani. Ismerje a közlekedés legfontosabb szabályait. Legyen körültekintı. Ismerje a közlekedési csomópontok jellemzıit. Ismerje az útvonalat és jármőveket, amikkel az iskolába jár.

Tartós figyelem, emlékezet fejlesztése, tájékozódó képesség fejlesztése. Összefüggések felfedezése

Évfolyam: 8 3. Témakör: Társadalmi ünnepek Tananyag Nemzeti ünnepekhez kapcsolódó ismeretek alkalmazása. Családi ünnepekhez kapcsolódó szokások.

A vendéklátás, vendégvárás szabályainak megismertetése.

Óraszám: 16 Tanulói tevékenység Mondák olvasása Attiláról, a honfoglalásról. Beszélgetés, képek nézegetése. Szituációs játék. Film megtekintése (Honfoglalás, István, a király stb.), a látottak megbeszélése. A koronázási jelképek megtekintése a Parlamentben. Kirándulás történelmi helyszínekre (Visegrád, Székesfehérvár, stb.). Idıszalag. Irodalmi mővek, filmek, kapcsolódó részletei, képzımővészeti alkotások (pl.: Egri csillagok, Toldi, Regék Mátyás királyról rajzfilm, stb.)

Hazánk jelképei és ünnepei. Nemzeti ünnepek. Készülés az ünnepre: külsıségek, az ünnep tartalma.

Vers és ének tanulása

Elvárt és javasolt fogalmak honfoglalás, monda, vezér haza, nemzeti jelkép,: zászló, címer, király, ezer év, uralkodás

Az idı fogalmának kiterjesztése.



Ismerje az ünnepekhez kapcsolódó legfontosabb tudnivalókat. Tudja a helyes viselkedés szabályait.

Ismerje és tisztelje a híres uralkodókat, magyar hısöket.

Készüljön az ünnepekre.

Aktív szókincs fejlesztése, lényeges jegy kiemelö képessége. Összefüggö beszéd fejlesztése.

Évfolyam: 8. 4. Témakör: Felkészülés a felnıtt létre – Szociális és társadalmi szituációs gyakorlatok Tananyag




képességek

Pályaválasztás. Szakiskola. Tájékozódás a szakmák körérıl. Az iskoláskor utáni tervek.

Beszélgetés, szituációs játék, képek nézegetése, csoportosítása.

munkafegyelem, baleset, figyelem szakiskola, szakma,

Értse meg mi a munkafegyelem. Tudjon fontossági sorrendet felállítani.

Munka, munkahely. Viselkedés, elvárások a munkahelyeken. Az önálló közlekedés gyakorlása. A balesetek elkerülése. Kulturált megjelenés, ápolt külsı.

Film megtekintése, megbeszélése, helyes, nem helyes felismerése.

létfeltétel, táplálkozás, lakás, ruházkodás,

Ismerje az általános balesetvédelmi szabályokat.

A pénz szükségessége, beosztása.

A pénz értékének tudatosítása.

a pénz értéke, váltópénz,

Személyi igazolvány nézegetése.

személyi igazolvány, állampolgár, sajátkező aláírás,

Tudjon különbséget tenni fontos és nem fontos között. Ismerje és tartsa be az igazolvány használatának szabályait.

Írott és íratlan szabályok, iskolai szabályok, játékszabályok betartása, megszegése, következmények. (Példák saját élményekbıl, filmekbıl stb.

Törvény, szabály, Igazságszolgáltatás, büntetés.

Családi költségvetés.

Állampolgárok vagyunk. Munkafegyelem és balesetvédelem szabályainak felismerése.

Viselkedés idegenekkel: udvariasság, türelem, alkalmazkodás, önzetlenség. Társadalomra káros tevékenységek – hazugság, lopás, szembesülés a következményekkel. Törvény, szabályok betartásának fontossága.

Fejleszt. készségek

Tudja, hogy a szabályokat be kell tartani.

Tájékozódóképesség feljesztése, orientációs képesség fejlesztése, aktív szókincs fejlesztése.

ÉLETVITEL ÉS GYAKORLATI ISMERETEK

Életvitel és gondozási ismeretek Évfolyam: 3– 8.

Cél • • •

Kialakítani olyan ismereteket, szokásokat, készségeket és képességeket, amelyekkel a mindennapi életben elıforduló egyszerő önellátó, konyhai, takarítási és gondozási feladatok elvégzésére kisebb irányítással képessé válik. Fejleszteni a tanuló manuális képességeit, finommotorikáját és mozgáskoordinációját, kialakítani az elemi munkavégzı képességét. A tanult ismereteket egyre nagyobb önállósággal alkalmazni a belsı késztetés, és az önkifejezés érdekében.

Feladat • • • • • • • • • • •

A textilek alapanyagaival, általános tulajdonságaival, valamint azok megmunkálhatóságával, kezelésével kapcsolatos általános tudnivalók megismerése. A varráshoz használatos cérnák, díszítıöltések, gyöngyfőzéshez használatos fonalak, eszközök, balesetvédelmi elıírások megismerése. Az alkalmazandó technikák megismerése és elsajátítása. A konyhai mőveletek során az egyszerő alapanyagok, azok tárolása, felhasználhatósága, a munkafolyamatok elvégzése, a szükséges eszközök, azok használata, valamint a tevékenységhez szükséges munkamenetet megismerése és gyakorlati alkalmazása. A takarítás, mosogatás eszközei, azok használata, mosogató- konyhai tisztítószerek leggyakrabban használatos típusai, azok balesetmentes használata, mely a balesetvédelmi elıírásoknak megfelel. A vásárlással kapcsolatos teendık gyakorlása, (az áruk megfelelı minıségének ellenırzése, minıségi kifogások jelzése, teendık a kifogások felmerülése esetén) az árukon meglévı piktogramok ismerete, azok figyelembevétele vásárlás során, valamint az ide vonatkozó elemi viselkedési szokások. Fokozódó önállóság a közlekedésben, a szabályok elsajátítása és betartása. Önkiszolgálás - ruhagondozás terén, ismerje meg, gyakorolja és alkalmazza a textíliáknál tanult ismereteket, mosási, vasalási utasításokat /piktogramokat/. Minden területen a képességekhez igazodó, megfelelı gyakorlás biztosítsa, megerısítése, alkalmazása annak érdekében, hogy ezeket a tevékenységeket, be tudja építeni önálló életvitelébe, otthoni környezetébe. A megtanult munkafolyamatok gyakorlása és alkalmazása lehetıvé váljon az e témát érintı tantárgyak oktató-nevelı tevékenysége során is. Az otthoni életben is tudja gyakorolni és alkalmazni ismereteit, hozzájárulva környezete gondozásához.

Elvárt teljesítmény • • • • • • • • •

Tudja a háztartási eszközöket balesetmentesen és egyre nagyobb önállósággal kezelni. Tudjon egyszerő ételeket (reggeli, uzsonna, tízórai), kevés segítséggel elkészíteni. Egyre nagyobb önállósággal legyen képes tevékenységei után környezetében rendet rakni. Legyen igénye önmaga és környezete tisztaságára. Legyen képes a takarítási és gondozási munkákhoz és az adott munkadarabok elkészítéséhez szükséges anyagok és eszközök egyre önállóbb kiválasztására. Tudja kívánságát közölni vásárlás során. Tudja ismereteit alkalmazni a különbözı természetes anyagok megmunkálásakor. Felnıtt irányítással legyen képes munkadarabokat elkészíteni. Tevékenységei során a piktogramokat tudja eszközként használni.

Értékelés: Folyamatos szóbeli értékelés tevékenységek végzése közben. Félévkor tájékoztató értékelés arról, mely tevékenységekben mutat nagyobb önállóságot, illetve lemaradást. Év végén osztályzat kiegészítve rövid szöveges értékeléssel. Évente P.A.C. felmérés. Balesetvédelem: Minden munkatevékenység során szükséges a balesetvédelemi, valamint a munkavédelmi szabályok ismerete és betartása.

Évfolyam: 5.

Cél: Elsajátítani újabb varrási technikákat. Elvégezni a pszichomotoros funkciók célzott fejlesztésével 2-3 elembıl álló mőveletsort. Kialakítani a pontosságot és rendszeretetet. Feladat: Egyszerő varrási fogások önálló elvégzése (gomb felvarrása), újabb öltéstechnikák elsajátítása. Ruházat rendben tartása az esetleges hiányosságok megtalálása és javítása. Bekapcsolódás a háztartási munkákba egyre nagyobb önállósággal, egyes részmunkák elvégzése önállóan. Elvárt teljesítmény: Ismerje fel a használatos anyagokat, eszközöket, segítséggel tudjon néhány munkafolyamatot elvégezni. Segítséggel tudjon rendet tartani, teríteni, vegyen részt a mosogatásban, törölgetésben. Próbálkozzon meg a kenyér megkenésével. Segítséggel vegyen részt a takarítás egyes fázisaiban. Segítséggel tudja használni a ruházati zárószerkezeteket. Ismerje néhány alapvetı árucikk beszerzési helyét. Tudjon segítséggel egyszerő ajándékot készíteni.


Évfolyam: 5. 1. Témakör: Textilmunkák Tananyag

Óraszám: 20 Tanulói tevékenység

Elvárt és javasolt fogalmak

Anyagvizsgálat érzékszervi tapasztalatszerzés Textilfélék alapanyaga, azok elemi szálainak útján: megmunkálhatóság. megismerése.

szál, szálirány, anyagnyúlás.

Irányítással textil felvágása, nyírása, Vágás, gombolyítás, szalagkötés gyakorlása, segítséggel, gombolyítása. szálbehúzás, varrási alapismeretek gyakorlása. Fokozódó önállósággal szalagkötés, önállóan szálkihúzás.

Vágás-gombolyítás,

Önállóan elıöltés gyakorlása.

elıöltés, szálöltés, szegıöltés, elvarrás.

Segítséggel száröltés elsajátítása - tőbefőzés, csomózás differenciáltan. Ismerkedés a szegıöltéssel, pontvarrással. Önállóan szálazás, szálbehúzás. Varrási alapismeretek.

Új öltésforma megismerése a tőbefőzés, csomózás gyakorlásával. Anyag és gomb kapcsolata, gombvarrási gyakorlatok.



Ismerje fel tapasztalatai alapján az anyag megmunkálhatóságát. Irányítással tudjon textilt felvágni, gombolyítani. Segítséggel gyakorolja a száröltést, önállóan gyakorolja a szálkihúzást és az elıöltést.

Jártasság szintre fejlestése (le-, fel öltés). Emlékezet, gondolkodás fejlesztése. 2-3 mÿvelet idÿrenben történÿ összekapcsolódásának fejlesztése. Ok-okozati összefüggés fejlesztésével gondolkodásfejlesztés.

Évfolyam: 5. 2. Témakör: Egyszerő háztartási munkák Tananyag Önállóan konyhai eszközök helyrerakása, rendrakás. Irányítással terítés, mosogatás, törölgetés. Kenyérkenés. Takarítás, kertgondozás

Óraszám: 46 Tanulói tevékenység A helyrerakás, terítés, mosogatás, törölgetés gyakorlása. A kenyérkenés módjának megtanulása. Munkák menetének kialakítása,eszközök megnevezése. Szerszámok megismerése, használata.

Elvárt és javasolt fogalmak A helyrerakás, terítés, mosogatás, törölgetésnél alkalmazott fogalmak. Kenyérkenés fogalma.


képességek

Tudjon önállóan rendet rakni, irányítással teríteni, mosogatni törölgetni, kenyeret megkenni.

Évfolyam: 5. 3. Témakör: Személyes szükséglettel kapcsolatos teendık Tananyag


A ruházat évszaknak és idıjárásnak megfelelı kiválasztása. Segítséggel ruhanemő kezelése húzózár használata. Irányítással cipıfőzés-kötés.

Ruházat adekvát kiválasztásának gyakorlása

Ruhaápolás, ruhagondozás: kézi mosás.

Cipıfőzés, cipıkötés gyakorlása.

Önállóan: csatolás, patntolás, kapcsolás

Húzózár használatának gyakorlása.

Fejleszt. készségek Gondolkodásfejlesztés. Finommozgások fejlesztése. Idöbeli tájékozódás fejlesztése. Célirányos mozgásfejlesztés.

Óraszám: 20 Elvárt és javasolt fogalmak Eddigi fogalmak használata, gyakorlása. Ruházattal kapcsolatos fogalmak bıvítése.



Tudja használni a húzózárat, csatoljon, patentoljon, kapcsoljon önállóan.

Ok-okozati összefüggések felismertetése. Finommozgások fejlesztése. Gondolkodás fejlesztése. Kezek koordinált mozgásának fejlesztése.

Évfolyam: 5. 4. Témakör: Vásárlás - Fogyasztóvédelem

Óraszám: 5

Tananyag



Alapvetı árucikkek beszerzési helyeinek ismerete. Különbözı boltok, áruházak és piac látogatása.

Vásárlás céljának, menetének megismerése. Beszámoló a vásárlás folyamatáról, eredményérıl.

Célzott vásárlás helye, ott kapható áruk neve. Vásárlási folyamatnál használt fogalmak. Közlekedéshez kapcsolódó fogalmak.


képességek

Tudja, hogy az alapvetı Emlékezetfejlesztés. Idöben, térben való árucikkeket mely tájékozódás fejlesztése. üzletekben lehet beszerezni.

Évfolyam: 5. 6. Témakör: Természetes anyagok és alakíthatóságuk Tananyag Papírból, fonalból, textilbıl egyszerő munkadarabok készítése.

Ajándékok, elemi kompozíciók létrehozása.


A munkadarab kiválasztása alapján a technológiai folyamatok elvégzése segítséggel.


Óraszám: 20 Elvárt és javasolt fogalmak papír, fonal, textilmunkák megmunkálása, elkészítése, során használt fogalmak kibıvítése a felhasználhatóságot célzó fogalmakkal.



Tudjon egyszerő ajándékot, elemi kompozíciót létrehozni az alapanyagokból. (Sík tárgy).

Érzelmi, akarati képességek fejlesztése. Készségek gyakoroltatása. Részfeladatok összekapcsolása.

Évfolyam: 6.

Cél: Segíteni a korábbi évfolyamokon elsajátított tevékenységek gyakorlásával a pszichomotoros funkciók érését, valamint az önálló munkavégzı képesség kialakulását. Fejleszteni az esztétikai érzéket, a pontosságot, a rendszeretetet. Feladat: A biztonságos eszközhasználat megalapozása a baleset megelızése. A háztartási munkák egyre önállóbb elvégzése. Elvárt teljesítmény: Ismerje az anyagokat, eszközöket, azok használatát, tudjon segítséggel egyszerő munkafolyamatokat elvégezni pl. gombolyítás. Ismerje az eszközöket azok közül az egyszerőbbek használatát. Segítséggel tudjon teríteni, mosogatni, törölgetni. Segítséggel alkalmazza az eszközök használatát. Tudja megnevezni az eszközöket, ismerje fel, melyiket mire lehet használni. Tudjon segítséggel vásárolni egy tételt. Ismerje az alapanyagokat, tudjon segítséggel egyszerő tárgyat készíteni térben.


Évfolyam: 6. 1. Témakör: Textilmunkák Tananyag Irányítással textil nyírása, összevarrása, textilcsík gombolyítása. Tübefüzés

Óraszám: 20 Tanulói tevékenység Eddigi tevékenységek folyamatos gyakorlása.

Önállóan szalagkötés. Varrási alapismeretek. Segítséggel száröltés gyakorlása, szegıöltések közül pelenkaöltés megtanulása. Szegıöltések közül pelenkaöltés Varrások eldolgozása, csomókötés technikájának megismerése. gyakorlása, elıkészítése. Gombfelvarrás nehezebb esetei. A szövés elıkészítése. Balesetmentes eszközhasználat.

Szövés anyagainak, eszközeinek megismerése.



képességek

Eddigi fogalmak Irányítással tudjon folyamatos használatán textilcsíkot összevarrni, túl új fogalmak: gombolyítani. pelenkaöltés,

Szövéssel kapcsolatos eszközök elnevezése.


Tudja a szálöltést önállóan gyakorolni, alkalmazza a nehezebb gombvarrási technikát.

Finommotorika fejlesztése. Varrási készség fejlesztése, bÿvítése új elemekkel.

Évfolyam: 6. 2. Témakör: Egyszerő háztartási munkák Tananyag Étkezések elıkészítése segítséggel: Kenyérszeletelés, kenyérpirítás, konzervbontás. A fızés jellegének megfelelı edények és eszközök kiválasztása. Gyümölcs és zöldségtisztítás. Segítséggel egyszerő, fızést nem igénylı ételek elkészítése.

Önálló terítés, mosogatás, rendrakás.




képességek

Elıkészítı folyamatok közül a kenyérszeletelés, kenyérpirítás konzervbontás megismerése. Tisztítási, hámozási folyamatok megismerése.

Elıkészítéshez kapcsolódó fogalmak: Önállóan tudjon teríteni, tisztítás, hámozás, mosogatni, törölgetni, szeletelés, rendet rakni. konzervnyitás, pirítás. Megfelelı eszközök és edények kiválogatásának Egyszerő ételek nevei, gyakorlása. az elkészítés Egyszerő ételek elkészítésének folyamatában használt megismerése, gyakorlása. fogalmak az anyagokra eszközökre, technológiára vonatkozóan Eddigiek alkalmazása: terítés, stb.. Eddigi tevékenységek gyakorlása.

Seprő, lapát használata önállóan. Portörlés, felmosás, játékok lemosása, szınyeg porszívózása önállóan. Ellenırzés mellett tisztító és fertıtlenítıszerek használata.

Porszívózás gyakorlása. Tisztító és fertıtlenítıszerek adagolásának megismerése, használatának gyakorlása ellenırzés mellett.

Kertgondozás

Virágok gyomlálása, átültetése, locsolása

Fogalmak bıvítése: tisztítószerek, fertıtlenítıszerek (néhány közismert és alkalmazott szer)


Önállóan használja a megismert eszközöket.

Minél több érzékszerv aktivizálásával (ízlelés, szaglás, tapintás, hallás) a sokoldalú tapasztalatszerzés és tanulás fejlesztése. Célirányos finommozgás fejlesztése. Emlékezetfejlesztés. Higiénés szokások képességének fejlesztése. Nagyobb mozgások finomabbá tétele. Figyelemfejlesztés.

Évfolyam: 6. 3. Témakör: Személyes szükséglettel kapcsolatos teendık Tananyag



Cipıfőzés önállóan. Cipıkötés irányítás mellett. Kézi mosás

Cipıfőzés alkalmazása szükség szerint. Cipıkötés adódó alkalmanként irányítással.

Mosás: gépi mosás eszközei, használata. Teregetés, ruhanemő hajtogatása. Egyszerő vasalás, vasaló használata.

Mosás megismerése, kézi-gépi mosás eszközei, Fogalombıvítés: azok használata. mosással, vasalással kapcsolatos fogalmak.

Gombvarrás

Eddigi fogalmak használata.


képességek

Önállóan tudjon cipıt főzni. Ismerje fel és nevezze meg a mosás és vasalás eszközeit, ismerje azok használatát.

Évfolyam: 6. 4. Témakör: Vásárlás - Fogyasztóvédelem Tananyag Felügyelet mellett alapvetı, egyszerő árucikkek beszerzési helyének megismerése, egy tétel vásárlása. Fizetés módja.

Fejleszt. készségek Célirányos mozgásfejlesztés. Balesetmentes géphasználatra nevelés.

Óraszám: 5 Tanulói tevékenység Vásárlás folyamatának gyakorlása.



Vásárlási folyamatnál Tudjon egyféle és fizetésnél használatos árucikket vásárolni fogalmak. önállóan. Beszerzési helyek látogatása, a fizetés módjának Közlekedéshez, gyakorlása. viselkedéshez kapcsolódó fogalmak folyamatos bıvítése.

Fejleszt. készségek képességek Gondolkodás fejlesztése. Vásárlási szokások kialakítása. Viselkedési szabályok alkalmazásának fejlesztése.

Évfolyam: 6. 6. Témakör: Terméazetes anyagok és alakíthatóságuk Tananyag


Papírból, fonalból és textilbıl egyszerő tárgyak készítése irányítással.

A munkadarab kiválasztása alapján történı technológiai folyamatok elvégzése irányítással.

Különbözı anyagok tulajdonságainak felfedezése (fa, kı, fém).

Adott anyagból készült tárgyak alkotások keresése.

Óraszám: 20 Elvárt és javasolt fogalmak Eddig használt fogalmak használata, kibıvítése a munkadarab használhatóságára vonatkozóan. maradandó, bánya, emberi alkotás,



Készítsen egyszerő tárgyat a megadott alapanyagokból. (Térbeli tárgy: pl. összevarrt doboz) Adott anyagból készült tárgyak kiválasztása, csoportosítása.

Részfolyamatok összekapcsolásának képessége.

Évfolyam: 7.

Cél: Egyre magabiztosabban és gördülékenyebben tudjon munkát végezni. Tudjon új technikákat megtanulni, és a munkát segítı munkaeszközök, háztartási- és konyhai kisgépek használatát megismerni. Feladat: Újabb varrási technikák és textilkezeléssel kapcsolatos munkafolyamatok megismerése (kefélés, mosás, folttisztítás, vasalás). Vásárlásoknál több szempont mérlegelése és a célszerő választás gyakorlása (nézze meg a piktogramokat, árat, szavatosságot, minıséget). Takarítási, mosási munkák végzéséhez szükséges tisztítószerek fajtáinak megismerése, és azok gazdaságos használata. Elvárt teljesítmény: Ismerje az alapvetı munkafolyamatokat, néhányat segítséggel tudjon végezni. Ismerje az edényeket, eszközöket, egyszerő konyhai gépeket. Segítséggel vegyen részt a konyhai munkákban. Megadott helyiségek takarításának részmunkáit tudja elvégezni segítséggel. Ismerje az alapanyagokat, azok elemi tulajdonságait, ismerje a vasaló használatát. Tudjon tájékozódni az üzletben, segítséggel tudjon egy tételt vásárolni. Tudja, hol találhatók a piktogramok. Ismerje az anyag megmunkálásának különbözı módjait.


Évfolyam: 7. 1. Témakör: Textilmunkák Tananyag Önállóan textil nyírása, vágása csíkra, összevarrása, textilcsík gombolyítása, rojtozás. Segítséggel láncöltés elsajátítása. Irányítással a tanult öltésformák gyakorlása.

Óraszám: 40 Tanulói tevékenység Eddigi tevékenységek folyamatos gyakorlása, egyes esetekben alkalmazása önállóan.

Eddigi fogalmak használata.

Láncöltés technikájának megismerése. Új fogalom: láncöltés, szövéssel kapcsolatos fogalmak bıvítése.

Szálkihúzás (azsúrozás), hármas fonás.

Önállóan tőbefőzés, csomókötés, varrások eldolgozása. Szövés elıkészítése segítséggel: szövés kartonon, egyszerő rámán. Rossz harisnyák felvágása, összecsomózása, szınyeghorgolás, önállóan fércelıöltés textilen.


Szövés elıkészítésének gyakorlása. Eddig elsajátított gyakorolt tevékenységek önálló alkalmazása.



Tudjon önállóan fonalat gombolyítani, tőbe főzni, csomót kötni, varrást eldolgozni. Alkalmazza önállóan a fércelı öltést textilen.

Szövés elökészítö munkájának képességgé fejlesztése. Képessé tétel a tanult öl-tésformákkal kis terítö elkezdésének, befejezésének varrására. Szem-kéz koordináció fejlesztése. Varrási készség fejlesztése, új elemekkel való bövítése.

Évfolyam: 7. 2. Témakör: Egyszerő háztartási munkák Tananyag


Önállóan élelmiszerek szeletelése, nyersanyagok, fızıedények, eszközök, kiválasztása. Egyszerő étel elkészítése irányítással. Egyszerő konyhai gépek, eszközök használata.

Egyszerő kezelést igénylı konyhai gépek és azok használatának megismerése. Egyszerő étel elkészítési folyamata irányítással. Az eddigiek gyakorló alkalmazása önállóan.

Önállóan az elızı évfolyamokon gyakorolt tevékenységek alkalmazása.

Takarítás, különbözı helyiségekben (konyha, folyosó stb.).

Kertgondozás

Gyomlálás, locsolás, növényel leveleinek törlése, lemosása Gereblyézés, hólapátolás

Elvárt és javasolt fogalmak Eddig használt fogalmak mellé belépnek az egyszerő kezelést igénylı gépek megnevezése, azok használatához szükséges fogalmak. Az eddig használt fogalmak differenciált használata a különbözı helyiségekre vonatkoztatva.


képességek

Tudjon önállóan szeletelni kenyeret, felvágottat. Tudjon kiválasztani nyersanyagokat, eszközöket és edényeket.

Megadott helyiséget önállóan takarítson.

Évfolyam: 7. 3. Témakör: Személyes szükséglettel kapcsolatos teendık Tananyag Önállóan: gombvarrás a tanult technikák alkalmazásával. Irányítással ruhaápolás, gondozás. Vasalás Segítséggel: ágynemü csere


Ruhák kézi mosása, centrifugálása, vasalása. Gépi mosás kisméretü ruhákon. Gombvarrás két és négy lyukú gombbal.

Fejleszt. készségek Az eszközök balesetmentes használtával való képessé tétel. Ok-okozati összefüggések folyamatos fejlesztése. Munkamenetek közötti összefüggések megláttatása, részmunkák folyamattá kapcsolása. Ismertek, készségek bÿvítése.

Óraszám: 36 Elvárt és javasolt fogalmak Az eddig használt fogalmak gyakorlása



Ismerje a textilanyagok Varrási készség képességgé fejlesztése, alapanyagait és azok ismeretek, készségek tulajdonságait, bövítése. vasaljon irányítás mellett.

Évfolyam: 7. 4. Témakör: Vásárlás - Fogyasztóvédelem Tananyag



Segítséggel alapanyagok vásárlása a konyhai Konyhai munkához szükséges alapanyagok munkához (néhány tétel). megválasztása, azok beszerzése. Egyszerübb ételek. Tisztítószerek.

A termékek szavatosságának ellenırzése.

Az alapanyagok kiválasztásához szükséges fogalmak beszerzési források megnevezése. Vásárlással, fizetéssel kapcsolatos fogalmak, kiegészítve a közlekedés és a A szavatosság idıpontjának egyeztetése, a felírt viselkedéskultúra dátum helyes értelmezése. ide vonatkozó fogalmaival. szavatosság, lejárati idı,


képességek

Tudjon egyféle alapanyagot vásárolni önállóan, néhány tételt segítséggel.

Ismerkedés az élelmiszereken, tisztítószereken, ruhanemők kezelési útmutatóján található jelekkel.

Számolási készség fejlesztése. Képessé tétel az üzletben való tájékozódásra. Jártasság fejlesztése.

Tudja értelmezni a szavatossági idı jelölését.

Évfolyam: 7. 5. Témakör: Piktogramok értelmezése Tananyag


Óraszám: 10 Tanulói tevékenység Jelek megismerése, értelmezése, egyeztetése.



Piktogramokkal és azok Ismerjen fel néhány értelmezésével piktogramot. kapcsolatos fogalmak.

Fejleszt. készségek képességek Tanultak alkalmazása munkavégzés közben. Figyelemfejlesztés.

Évfolyam: 7. 6. Témakör: Természetes anyagok és alakíthatóságuk Tananyag Segítséggel: agyagozás: alapanyag elökészítése, egyszerü anyag megmunkálási technikák síkban (mélyített, karcolt minták) Irányítással: a környeezetben található növényvilág terméseibÿl kompozíció készítése.


Egyszerő tárgyak készítése minta alapján. Alapanyagok elÿkészítése. Szedés, tiszítás, szárítás préselés. Formázás, mályítés, karcolás. Dísztárgyak készítése

Óraszám: 40 Elvárt és javasolt fogalmak Az anyag eredetére, elıkészítésére, feldolgozására használt fogalmak, valamint a belılük készíthetı munkadarabok használhatóságával összefüggı fogalmakkal.



Tudjon készíteni a tanult technikákkal irányítás mellett egyszerő tárgyat.

Megmunkálási technikák alkalmazása újabb alapanyagokkal.

Évfolyam: 8. Cél: Felfedeztetni az alkotómunka örömét, a kreativitást fejleszteni új ötletek gazdagításával. Sikertelenség esetén a kudarcot elviselni, újra és újra próbálkozni az eredmények érdekében. Feladat: Kisebb segítséggel a korábban elsajátított technikák alkalmazása a komplex alkotó tevékenységben. Balesetmentes és megbízható eszközhasználat elsajátítása. A mindennapi háztartási munkák végzésénél kreativitás, figyelme terjedjen ki a piktogramok, használati utasítások, szakácskönyvek alkalmazására is. Elvárt teljesítmény: Ismerje fel a tanult textilfajtákat, a tanult öltésformák közül néhányat segítséggel tudjon alkalmazni. Tudjon egyszerő gombot varrni. Ismerje egy hideg vagy meleg étel elkészítési módját, vegyen részt a konyhai munkafolyamatok végzésében. Vegyen részt az eddig tanult és begyakorolt munkatevékenységekben. Tudja megkülönböztetni a fehér és tarka ruhát, ismerje a mosás, vasalás eszközeit. Segítséggel tudjon néhány tételt kiválasztani a vásárlás során. Ismerjen fel néhány egyszerő piktogramot. A tanult technikák alapján elemi figura készítésében vegyen részt.


Évfolyam: 8. 1. Témakör: Textilmunkák Tananyag Textilfajták megkülönböztetése önállóan, szálkihúzás, fonás. Varrás: segítséggel lapos öltés elsajátítása. Tanult öltésformák alkalmazása önállóan, szegése kézzel.


Eddigi tevékenységek önálló gyakorlása. Lapos öltés elsajátítása segítséggel.

Gombfelvarrás irányítással. Szınyegszövés rámán.

Irányítással szınyegszövés rámán.

Elvárt és javasolt fogalmak Eddig használt fogalmak.


Tudja megkülönböztetni a tanult textilfajtákat, alkalmazza önállóan a Új fogalom: lapos öltés tanult öltésformákat. és annak alkalmazására vonatkozó fogalmak. Tudjon két anyagot összevarrni, beszegni, valamint gombot varrni. Szövés fogalomkörének bıvítése a felhasználhatóság és díszítésre vonatkozóan.

Fejleszt. készségek képességek Öltésfajták alkalmazásának képességgé fejlesztése. Varrási készség új elemekkel való bövítése.

Évfolyam: 8. 2. Témakör: Egyszerő háztartási munkák Tananyag Segítséggel gyümölcsök konyhai feldolgozása (saláták). Felnıtt irányítása mellett önállóságra törekvéssel konyhai, háztartási gépek használata. Önállóan egyszerő hideg és meleg ételek elkészítése. Terítés, tálalás, mosogatás, rendrakás. Vágódeszka, vágozókés, szeletelÿ, turmixgép, robotgép balesetmentes használata

A nagytakarítás mőveleteinek megismerése segítséggel alkalmazása. Önállóan az elızı évfolyamokon gyakorolt tevékenységek alkalmazása. Kertgondozás





Gyümölcssaláta elkészítése segítséggel, eddigi tevékenységek gyakorlása. Egy hideg és egy meleg étel elkészítése önállóan (melegítés, hőtés). Tízórai, uzsonna, reggeli készítés.

Eddigi fogalmak használata. Bıvítés: gyümölcssaláták, ételek neve, elkészítéséhez szükséges fogalmak. Receptek győjtése.

Tudjon önállóan elkészíteni egy-egy hideg, illetve egyszerő meleg ételt. Tudja alkalmazni az eddigi munkafolyamatokat.

Körültekintö, kitartó, balesetmentes munkavégzésre való képessé tétel. Együttmködési készség fejlesztése. Gazdaságosságra nevelés. Részmunkák folyamattá kapcsolásának fejlesztése.

Nagytakarítás mőveleteinek gyakorlása, alkalmazása segítséggel. Eddig begyakorolt tevékenységek önálló alkalmazása.

Ide vonatkozó eszközök, munkafolyamatok, használt tisztítószerekre vonatkozó fogalmak folyamatos bıvítése.

Tudja önállóan alkalmazni az eddig tanult és gyakorolt munkatevékenységeket.

Ismeretek, készségek bvítése. Esztétikus, tiszta környezet igényének fejlesztése.

Udvaron, parkban évszaknak megfelelö gondozási munkák

Évfolyam: 8. 3. Témakör: Személyes szükséglettel kapcsolatos teendık Tananyag Elızı évfolyam anyaga alapján és a piktogramok értelmezése alapján ruhaválogatással. Mosás elıkészítése, kézi és gépi mosás önállóan, szárítási és teregetési lehetıségek. Vasalás önállóan. Önállóan: ágynemücsere, lábbeli gondozása.

Tanulói tevékenység Ruhaválogatás alapján mosás elıkészítése. Gombvarrás, varrás, a tanult technikákkal.

Mosás-teregetés, vasalás fázisai önállóan.

Óraszám: 36 Elvárt és javasolt fogalmak A tanulói tevékenységhez szükséges fogalmak, azok folyamatos bıvítése.


képességek

A piktogramok alapján tudjon ruhát válogatni, mosni, teregetni és vasalni segítséggel.


Irányítással alapanyagok vásárlása a konyhai Tanulók által tervezett recept alapján készülı tevékenységhez. ételhez alapanyagok beszerzése (vásárlási-fizetési tevékenység), azok tárolási Saját célra ruha vásárlása (méret, minıség lehetıségének megismerése. legyen megfelelı). A kezelési útmutató jelzéseinek értelmezése.

Önkiszolgálási készség fejlesztése. Igényesség fejlesztése ruházatukon. Kézi mosás, centrifuga, vasaló használatának képességgé fejlesztése.

Ágynemü cseréje.

Évfolyam: 8. 4. Témakör: Vásárlás - Fogyasztóvédelem Tananyag


Árleolvasása, feliratok olvasása. Olcsóbb, drágább fogalmak alkalmazása




Eddigi fogalmak, azok bıvítése az anyagok eltarthatóságát, tárolását illetıen.

Tudjon egyféle tételt vásárolni, irányítással, néhány tételt. Tudja kívánságát és kifogásait megfogalmazni.

Kezelési útmutató jelentése

Találja meg a ruhák jelzéseit.

Számolási készség fejlesztése.

Évfolyam: 8. 5. Témakör: Piktogramok értelmezése Tananyag Élelmiszereken, tisztítószereken ruhanemők kezelési útmutatóján található jelek megkeresése, megmutatása.

Óraszám: 10 Tanulói tevékenység Megismert jelek megmutatása, értelmezése, egyeztetése, válogatása.

Elvárt és javasolt fogalmak Piktogramok jelzéseivel, használati útmutatóival kapcsolatos fogalmak.


képességek

Ismerje fel a tanult piktogramokat.

Évfolyam: 8. 6. Témakör: Természetes anyagok és alakíthatóságuk Tananyag Agyagozás segítséggel különbözı mértani formák, elemi figurák készítése (pl.: gyümölcsök).

Tanulói tevékenység Agyag elökészítése. Formázás. Formák felhsználása, láncfüzés. Figurák készítése.

Fejleszt. készségek Képolvasási készség fejlesztése.Figyelem fejlesztése.

Óraszám: 40 Elvárt és javasolt fogalmak A megmunkálás során eddig használt fogalmak bıvítése a felhasználhatóságra, és a díszítı elemként való használatra vonatkozóan.



Tudjon önállóan tárgyakat készíteni a megismert technikákkal.

Finommotorika fejlesztése. Alkotóerö fejlesztése.

KÖRNYEZET- ÉS EGÉSZSÉGVÉDELEM

Környezet és egészségvédelem Évfolyam: 5-8. Cél • • • •

Bıvíteni a tanuló meglévı ismereteit környezetünk élı és élettelen jelenségeirıl. Igényt kialakítani a természetvédelemre. Kialakítani olyan alapvetı egészségügyi ismereteket, készségeket és szokásokat, amelyek hozzájárulnak teste megismeréséhez, ápolásához, és az egészség védelméhez. Egészségügyi ismereteket bıvíteni és olyan szokásokat, készségeket kialakítani, melyek segítségével az egészséges életmód és a tiszta környezete iránti igénye kifejlıdik.

Feladat • • • •

Saját testének, érzékszerveinek és azok mőködésének megismerése. Testének, ruházatának és környezetének tisztán tartásával kapcsolatos tevékenységek folyamatos gyakorlása. Az egészséges életmód feltételeinek megismerése és fontosságának tudatosítása. Az élılények és környezetük kölcsönhatásainak megismerésén keresztül környezetkímélı és természetvédı szemlélet kialakítása.

Elvárt teljesítmény • • • • • • • • • • • •

Legyen ismerete a környezetben található élılényekrıl, élıhelyeikrıl, testfelépítésük legjellemzıbb tulajdonságairól. Legyen elemi ismerete a környezet hatásai és az élılények életmódja közötti összefüggésekrıl. Tudja mi a környezetszennyezés. Legyen ismerete a környezetet károsító anyagok hatásairól. Utasítsa el a természetet romboló, szennyezı magatartását. Tudjon egyszerő környezetmegóvó tevékenységet végezni. Ismerje fel, mutassa meg testrészeit, érzékszerveit, azok elemi funkcióit. Tudja testét ápolni, tisztán tartani, ruházatát gondozni. Legyen képes a tanult egészségvédı-óvó szokások alkalmazására. Ismerjen életkorának és értelmi fejlettségének megfelelıen néhány elsısegély-nyújtási szabályt. Igényelje a mozgást, a szabad levegın tartózkodást. Legyen elemi ismerete teste biológiai mőködésérıl, hatásairól.


A tanterv teljesítéséhez javasolt órakeret Évfolyamok

5.

6.

7.

8.

Heti óraszám

2

2

2

2

Éves óraszám

74

74

74

5.

6.

7.

8.

1. Az emberi test

26

20

20

35

2. Egészségmegırzés - Egészséges életmód

30

30

35

25

3. Élı természet - Élılények és környezetük

35

40

35

20

4. Élettelen környezet – környezeti ártalmak

20

21

21

31

74

A tantárgy témáinak feldolgozására javasolt idıkeret Témakör / Évfolyamok

Évfolyam: 5. Cél: Törekedjen a környezet igényessé, széppé, tisztábbá formálni, gondozni. Az egészséges életmód kialakítását elısegítı nevelést megalapozni. Feladat: Tájékozódás a természeti környezetben. A közvetlen környezetben megtalálható élılények és tulajdonságaik megismerése. Az idıjárás környezetre gyakorolt hatásainak megismerése, azok megfigyelése. Az emberi testtel és érzékszervekkel kapcsolatos ismeretek megszerzése. A balesetek megelızéssel, és az orvosi ellátással kapcsolatos ismeretek bıvítése. Elvárt teljesítmény: Ismerje fel, mutassa meg testrészeit, érzékszerveit, segítséggel tudja testét ápolni. Öltözködésénél irányítással válassza ki az adott évszakra jellemzı ruhadarabokat. Szerezzen ismereteket a közvetlen környezetébıl eredı veszélyforrásokról. Segítséggel végezzen fıfogalmi csoportosításokat az állat és növényvilág körében. Segítséggel tartson rendet közvetlen környezetében. Szívesen tartózkodjon, mozogjon a szabadban.


Évfolyam: 5. 1. Témakör: Az emberi test Tananyag Testrészek, érzékszervek megmutatása, megnevezése, funkciójuk. Az egészség fogalma, a betegségek tünetei. Betegségek: megfázás. Fájdalom jelzése, a fájdalom helye. Gyógyszer elfogadása.




képességek

Tükörképen ismerkedés saját testünkkel. Egymás testrészeinek megmutatása, megnevezése. Az érzékszervek funkcióinak tapasztalat közbeni megismerése (szembekötısdi: hallás, szaglás, ízlelés, tapintás).

A birtokos ragok Ismerje a testrészek használata. nevét, funkcióját. Fı testrészek és szervek megnevezése. Tudja megfogalmazni röviden panaszait, tartsa be az utasításokat.

Szerepjáték: doktoros. A köhögés mérséklése, zsebkendı használata. Öltözködés jelentısége. Szerepjáték. Az orvosi rendelıben, gyógyszertárban.

Fáj, hányinger, gyógyszer, diéta. Köptetı, gyógyszer, borogatás, láz,


Csak felnıttıl fogadjon el gyógyszert!

Önismeret, öntapasztalás

Évfolyam: 5. 2. Témakör: Egészségmegırzés - Egészséges életmód

Óraszám: 35 Elvárt teljesítmény

Tananyag



Az alapvetı tisztálkodási eszközök, anyagok használatának megismerése. Az egészség fogalma, a betegségek tünetei. A mozgásszegény életmód veszélyeinek megismerése. A vitaminforrások megismerése. Az iskolában, az utcán és játék közben elıforduló balesetek.

Eszközök, anyagok megnevezése, használatuk. Szerepjáték: doktoros Rövid frissítı és pihentetı tornagyakorlatok végzése. Tanulmányi séta, megfigyelési szempontok szerint. A vitamint tartalmazó élelmiszerek megismerése. Megfelelı mennyiségő folyadék fogyasztásának szükségessége. Diafilmen, videón, képeken történtek, események megtekintése, megbeszélése.

tiszta – piszkos (a használt tisztálkodási eszközök és anyagok neve, funkciója), fáj, hányinger, gyógyszer, diéta testmozgás, testedzés, sportolás. vitamin, egészség óvatosság, figyelmesség, nézz körül!

Az iskolások orvosi vizsgálata.

Aktív együttmőködés a vizsgálatokon.

Az orvosi vizsgálatok helye az iskolában, funkciójuk.

Önálló közlekedés az iskolán belül az orvosi rendelıbe.

Lázmérı, sóhajtás, száj Kövesse az orvos kitátása (miért?) utasításait. hallgató, gyógyszer, Védıoltás

Baleset esetén felnött értesítése.


Legyen önálló kézmosás és arcmosás alkalmával. Tudjon fogat mosni. Fogalmazza meg panaszát röviden. Végezzen rendszeresen önállóan mozgásos gyakorlatokat. Legyen figyelmes a játékban és a közlekedésben.

Gondolkodás, figyelem, megkülönböztetö képesség. Személyi higiénia Egészséges életmód Együttmüködö készség, szocializáltság fejlesztése. Balesetmegelözés

Évfolyam: 5. 3. Témakör: Élı természet – élılények és környezetük Tananyag


Az élı természet nagy csoportjai: Tanulmányi séta (állatkert, falusi udvar, piac, növény (gyümölcsök, konyhakerti növények), városi utca). Egyszerü kísérletek végzése (bab ültetése).Növények fejödésének megfigyelése

Képek összerakása, válogatása, csoportosítása.

állat (házi állatok, erdei állatok), külsı jellemzık, életmódjuk, táplálékuk, hasznuk, gondozásuk. Ember – lakóhelye, tápláléka, ruházata. Idıjárás hatása növényekre, állatokra. Az emberi tevékenység szerepe a növények, állatok életében. Az ember alkalmazkodása az idıjárás változásaihoz.

Évszakoknak, idıjárásnak megfelelı ruházat, főtés stb.

Óraszám: 19 Elvárt és javasolt fogalmak Élılény, élettelen



Legyenek biztos ismeretei a téma körében. Növények, állatok felismerése, megnevezése.

Megfigyelöképesség megkülönböztetö képesség Összehasonlító képesség

Évfolyam: 5. 4. Témakör: Élettelen környezet – Környezeti ártalmak


Tananyag



Ismerkedés az élet alapvetı feltételeivel. Levegı, víz napfény összetevıi, ártalmai. Fény, talaj.

Lehetıség szerint sokoldalú tapasztalatszerzés. Tudatos törekvés az értékek óvására. Tanulmányi séta, kísérletek.

levegı, láthatatlan gız, pára jég, olvadás levegıszennyezés, káros, ártalmas, füst, bőz, szemét, kipufogógáz, egészségre ártalmas anyag

Ismerje fel és nevezze meg a halmazállapotokat.

talaj, termıtalaj, táptalaj

Törekedjen a tiszta környezet megtartására.

A víz halmazállapotváltozásai megfigyelése

A környezeti ártalom fogalmának bevezetése, Talajmővelés, növény ültetése, virágládába, megfigyelése (kipufogógáz, szemét, füst) cserépbe. Tiszta víz, levegı, napfény. Egészséges talaj, ismerkedés a talajfajtákkal.


Ismerje fel a légszennyezés jellegzetes szagát.

Tapasztalatszerzéssel egyszer ok-okozati összefüggések megláttatása, fejlesztése.

Évfolyam: 6.

Cél: Elsajátíttatni a helyes egészségügyi szokásokat. Az egészséges és kulturált életmódra nevelés és a tiszta, rendezett környezet, a személyi higiénia iránti igényét kialakítani. Feladat: Saját teste és annak mőködésének megismerése. A leggyakrabban elıforduló betegségek tüneteinek és a gyógyulást elısegítı terápiák megismerése, az orvos és a gyógyszerek szerepének tudatosítása. Összefüggés keresése a természeti környezet és az élılények életmódja között. Az élı és élettelen környezet megfigyelése alapján következtetések levonása, tapasztalatainak hasznosítása természet megóvása érdekében. Elvárt teljesítmény: Önállóan ismerje fel és mutassa meg testének részeit, legyen ismerete azok mőködésérıl. Legyen ismerete az egészséges életmódról, ismerje fel a környezetét károsító hatásokat. (szemét, füst) Ismerje fel segítséggel, és jelezze, ha beteg. Igyekezzen betartani az orvos utasításait. Ismerjen néhány balesetvédelmi szabályt. Tudjon tájékozódni környezete élıvilágában, segítséggel ismerje fel a lehetıségeihez mérten, óvja azokat.


Évfolyam: 6. 1. Témakör: Az emberi test Tananyag Meglévı ismeretek rendszerezése. Az érzékszervek funkciója, védelmük. Az emberi test megismerése (csontváz izmok) föbb részei, testtájak.

Ismerkedés a segédeszközökkel. (Szemüveg, hallókészülék)

Betegségek körének bıvítése. A gyomorrontás, influenza és a fertızı betegségek. Kötöhártyagyulladás, középfülgyulladás.



Képösszerakás, csoportosítás.

Szem: Ne hajolj közel a könyvhöz! Fül: Zajártalom kerülése. A szemüveg használata, kezelése, tisztán tartása. A hallókészülék használata.


képességek

Ismerje a testrészeket.

látás romlása hallás romlása

Kímélje és óvja érzékszerveit. Vigyázzon saját és társai szemüvegére, hallókészülékére! Jelezze rossz közérzetét.

Diéta, gyomorrontás, hányinger, fertızı, fertızés.


Tartsa be az orvosi utasításokat.

Megismerö képesség fejlesztése. (szem, fül)

Évfolyam: 6. 2. Témakör: Egészségmegırzés - Egészséges életmód


Tananyag



A test tisztán tartása. Hajápolás, hajvágás, a haj ellenırzése (tetőirtás). Körömápolás. Rendszeres körömvágás, tisztítás, a körömrágás. A test edzése. Veszélyforrások (a Nap káros hatása).

A megfelelı tisztálkodási szerek megnevezése, kiválasztása. Önálló mosdás, fogmosás, hajmosás. A testedzés elemeinek gyakorlása, rendszerességének bevezetése. A tavaszi és nyári napozás szabályai, rendszeresség, fokozatosság, idıtartam, napozószerek. Képek, filmek, könyvek nézegetése. A mentıláda tartalmának megismerése. A benne lévı eszközök és szerek használatának megismerése. Telefon használata (segítségkérés) Tanulmányi séta.

A használt szerek megnevezése. A különbözı haj típusok mosószerei (száraz, zsíros) sampon, balzsam, körömolló, reszelı, vitamindús, tápláló, zsírszegény, rendszeres, diéta, naptej, napolaj, balzsam,

Váljon önállóbbá. Emelje az önállóság fokát. Használja a kondicionáló gépeket szakszerően és rendszeresen. Használja a napozószereket és bırápoló szereket önállóan szükség szerint.

óvatos, figyelmes segítıkész, veszélyes,

Legyen óvatos, figyeljen társaira.

steril, géz, kötszer, sebhintıpor, ragtapasz, fertıtlenítés vizsgálat, lázmérés, vérvétel, vizeletvizsgálat, lelet, beutaló, fúró, fogtömés, fogkı, röntgen, foghúzás.

Használja a megfelelı módon a megismert eszközöket és szereket egyszerőbb esetekben. Tartsa be az udvariassági szabályokat, viselkedjen helyesen. Alakuljon ki az önfegyelme.

Helyes, helytelen táplálkozás

Sportolás, fürdızés közben és a háztartásban történı balesetek megelızése. Ismerkedés a mentıláda tartalmával. A felnıttek értesítésének módja baleset esetén. Orvosi rendelı funkciója.

Iskolaorvosi rendelı. Családi orvosi rendelı. Szakorvosi rendelı. Fogorvosi rendelı.

Fejleszt. készségek képességek Esztétikai érzék Testi higiénia igényének képessége. Egészséges életmód. Tájékozódó képesség fejlesztése.Gondolkodási képesség fejlesztése.

Évfolyam: 6. 3. Témakör: Élı természet – élılények és környezetük

Óraszám: 20

Tananyag



Növények (gyümölcsfák, erdei fák – lombhullató, tőlevelő – a fák részei – szántóföldön termesztett növények /gabonafélék).

A tanult élılények tulajdonságai szerint csoportosítás.

hasznos, káros, életfeltétel

Csoportosítások újabb szempontok szerint. Megfigyelések.

gyökér, törzs, korona, termés, pusztulás, szaporítás

Állatok, (ragadozók, növényevık, mindenevık) Az élılények fejlıdésének megfigyelése a környezetben. Emberek szerepe a növények, állatok életében.

A különbözı idıjárási (pl. fénytelenség) hatása a különbözı élılényekre.

születés, növekedés, elmúlás

Megfigyelések végzése séta során. A környezet hatása az élılényekre (szárasság, aszály, árvíz, szélsıséges idıjárás).

áradás, katasztrófa



Alkalmazza önállóan a megszerzett ismereteket. Gyızıdjön meg kísérletek során, hogy a víz nélkülözhetetlen a növények életéhez is. Tudjon idırendbe rendezni.

Emlékezöképesség, elvonatkoztató képesség fejlesztése. Csoportosítások.

Évfolyam: 6. 4. Témakör: Élettelen környezet – környezeti ártalmak Tananyag Tiszta víz, Levegı, Napfény. Az idöjárás elemei, hatása az élölényekre.

A tőz és víz, mint éltetı elem. (öntözés, fızés, főtés)

Tanulói tevékenység A meglévı ismeretek alapján tudatos törekvés az értékek óvására. Tanulmányi séta, kísérletek. Képek, filmek nézegetése, a helyzet megértése (tőzvész, árvíz stb.).

Élı és élettelen differenciálása. Az élet feltételei. Az élı és élettelen természet megfigyelése. Felismerés képekrıl. Csapadékfajták megfigyelése (pára, köd, dér, Megfigyelés, emlékek felidézése. zúzmara, harmat). Bıvebben a víz, a harmat, a pára, a jég jellemzıi, megfigyelése. Élmények, képek a magas Dunáról. Térkép, földgömb nézegetése, a víz jelzése (kék A felszíni vizek (forrás, patak, folyó, tó, szín keresése). tenger). A természeti katasztrófák fogalmának megismerése.

Óraszám: 12 Elvárt és javasolt fogalmak Egészségre ártalmas anyag. árvíz, gát, menekülés, életveszély, csapadék, pára, Köd, dér zúzmara, harmat térkép, földgömb, atlasz, híd, mentés, menekülés



Ismerjen fel és fogalmazzon meg egyszerő összefüggéseket.

Legyenek biztos ismeretei. Tudja a víz értékét, ismerje megjelenési formáit (halmazállapotát) és a felszíni vizek folyásait.

Megfigyelöképesség, tapasztalatszerzö képesség fejlesztése. Megfigyelöképesség fejlesztése.

Évfolyam: 7. Cél: A betegségeket megelızni. A balesetvédelem egyszerőbb szabályait ismerni. A tanuló szocializációs szintjét fejleszteni. Feladat: Az egészség megırzése, és megtartásának fontossága. A helyes táplálkozás és az egészséges életmód megismerése. Személyes higiéniájában és öltözködésében az igényesség megjelenése. A balesetvédelmi szabályok betartása a mindennapokban és váratlan események alkalmával. Önálló telefonhasználat, segélykérés, adott helyzetekben. Elvárt teljesítmény: Legyen elemi ismerete teste biológiai mőködésérıl. Tudja ruházatát ízlésesen kiválogatni, gondozni, tisztán tartani. Fejlıdjön a testi higiénia iránti igénye, igényelje a mozgást és a szabad levegın való tartózkodást. Legyen ismerete a helyes és helytelen táplálkozásról. Ismerje fel és kerülje a balesetveszélyt, tudja azt elkerülni. Életkorának és értelmi szintjének megfelelıen tudjon segítséget kérni és nyújtani. Legyen elemi ismerete a környezeti hatásokról és azok következményeirıl, ismerje fel az élılények és a környezetük kölcsönhatásait.


Évfolyam: 7. 1. Témakör: Az emberi test Tananyag Testrészek, érzékszervek, belsı szervek, funkciójuk, védelmük. (Szaglás, ízlelés) Táplálék útja. Csontváz, csontok. Sérülés külsö jegyei.

Segédeszközök védelme és fontossága.

Betegség témakör bıvítése: torokgyulladás középfülgyulladás bárányhimlı herpesz, bırbetegségek. Fogak betegségei, rándulás, ficam, törés.

Óraszám: 15 Tanulói tevékenység Testrészek megnevezése, megmutatása. Könyvben és maketten a csontváz és belsı szervek nézegetése, felismerése.

Elvárt és javasolt fogalmak csontváz, izomzat, hasüreg, mellkas, bélrendszer

Szemüveg, hallókészülék, lúdtalpbetét használata, tisztítása, tárolása.

Éles a látásom, homályosan látok. Nem hallom, most jól hallom.

Lázmérés, vérnyomásmérés.

fekvıbeteg, láz, lázmérı, vérnyomásmérés, kórházi kezelés, fertızés, megelızés, kiütés.

Saját tapasztalat alapján az említett betegségek tünetei és az alkalmazott terápia.



Ismerje biztosan saját testrészeit. Fogalmazza meg érzéseit, tapasztalatait.

Legyen együtt érzı a betegekkel. Tudja, hogy a kapcsolattartás és látogatás fontos a hosszú betegség alatt.

Megismerö képesség, megkülönböztetö képesség fejlesztése.

Évfolyam: 7. 2. Témakör: Egészségmegırzés - Egészséges életmód Tananyag


A test tisztán tartása.

Önálló mosdás, fürdés, hajmosás, hajszárítás.

A test edzése, a mozgáshiány ártalmai. Elhízás elkerülése. Fogyás. Ideális súly. Helyes, helytelen táplálkozás. Kerülendı élelmiszerek és üdítık.

Rendszeres mozgás, testedzés. A súlyfelesleg káros hatásai.

Óraszám: 30 Elvárt és javasolt fogalmak Súlyfelesleg, önfegyelem,

Iskolai, és háztartási balesetek. Utcai balesetek. Balesetek játék, fürdızés, sportolás közben. Balesetek megelızésének lehetıségei. Baleset estén felnıtt értesítése, mentı hívása. A mentıláda szerepe.

Eseményképek, filmek elemzése. Mi történt, miért történt, hogyan történt? Megelızhetted volna ha. Az értesítés módja, szerepjáték, telefonálás gyakorlása. Gyakorlás, kisebb sebek ellátása.

Legyen önálló. Ismerje az egészséges életmód fontosságát.

A gyógyszerek beszedése. Szakorvosi rendelı szerepe az egészségünk megóvásában.

Gyógyszer, adagolás, recept. Tanulmányi séta rendelıkben.

Az orvosi vizsgálathoz szükséges dokumentáció. Telefon használatának gyakorlása.

Ismerje és tartsa be a szabályokat. Körültekintı, nyugodt, figyelmes tárcsázás, foglalt, kicseng Vizsgálat, lázmérés Vérvétel, vizeletvizsgálat, Lelet, beutaló, Fúró, fogtömés, fogkı, röntgen, foghúzás, Személyes adat, igazolvány, TB kártya, Telefonszám


Magasság és súly helyes aránya.

Veszélyforrások (dohányzás, szeszes italok, a Egészségtelen, veszélyes. (válogatás, napozás káros hatásai). csoportosítás)

Mentık munkájának megismerése.


Használja a telefont. Tanuljon meg néhány fontos telefonszámot.

Önellátás, önkiszolgálás. Ízlésfejlesztés. Egészséges életmódbeli szokások kialakítása. Tájékozódó képesség fejlesztése.Balesetek megelözése, balesetmentes életszokások megalapozása.

Évfolyam: 7. 3. Témakör: Élı természet – Élılények és környezetük Tananyag Növények, állatok, emberek. Ismerkedés a gyógynövényekkel.(kamilla, hársvirág, csipkebogyó, kakukkfő)

Megfigyelés: a környezet hatása az élılényekre, összefüggések felfedezése. Környezeti hatésok az emberre. Kölcsönhatások az élölények között.

Tájvédelmi terület megtekintése. A védett növények és állatok fogalmának megismerése. A védett növények, állatok fogalmának megismerése. A tüz és a víz, mint éltetö elem: halászat, tüzrakás a szabadban.

Tanulói tevékenység Tápláléklánc összeállítása. Csoportosítás, válogatás. Gyógytea készítése, borogatás.

Tájak és jellegzetes élılények. (összefüggés az éghajlat és növény- állatvilág között) Tanulmányi kirándulás.

Óraszám: 17 Elvárt és javasolt fogalmak tápláléklánc, kamilla, hársfa, bodza, stb.


képességek

Tájékozódjon a tanult ismeretek alapján kis segítséggel könyvekben. Tudjon gyógyteát készíteni szükség esetén.

táj védelem

Védett növény felismerése. Vigyázz környezeted élıvilágára!

A főszernövények megismerése és kipróbálása az ételek készítésénél. Meglévı ismeretek, tapasztalatok élmények a főszerekkel kapcsolatban (pl.: anyukám babérlevelet tesz a krumplifızelékbe….stb.) Játékos felismerés bekötött szemmel, illat alapján.


bors, fahéj, szegfőszeg, Ismerje fel a főszereket vanília, kakaó, illatukról. csokoládé

A környezet szépségének észrevétele. Természet szeretete, megbecsülés iránti igény megalapozása.

Évfolyam: 7. 4. Témakör: Élettelen környezet – környezeti ártalmak Tananyag


Az élı és élettelen természet megfigyelése. Csapadékfajták megfigyelése. A víz körforgása. A felszíni vízfolyások (forrás, patak, folyó, tó)

Csoportosítás.

Tiszta víz, tiszta levegö, napfény, egészsésges talaj. Ismerkedéd a talajfajtákkal (homok, agyag, kÿ, vízáteresztö képesség) Ismerkedés további természeti katasztrófákkal (szélvész).

Térkép nézegetése. Térképjelek megismerése, Térkép színezése. Képek győjtése



képességek

Alkalmazza a tanult ismereteket. híd térkép, földgömb, atlasz jelzés, síkság, hegy, folyó, tenger, óceán


Ismerje a térképen alkalmazott legfontosabb színeket és jelzéseket.

Elvonatkoztató képesség fejlesztése. Elvonatkozató képesség fejlesztése.

Évfolyam: 8. Cél: A tanuló szocializációs szintjét fejleszteni. Tudatosítani az egészséges életmód szokásrendszerét a mindennapokban. Az egészséges életmódot veszélyeztetı anyagokat, azok káros hatásait és a megelızés módját megismertetni. Feladat: A jelenségek közötti összefüggések megfigyelése, következtetések levonása. Saját vélemény megfogalmazása a felmerülı témákban. A nemek közötti különbségek ismerete, a nemi szerepek megismerése. A higiéniai szabályok, törvényszerőségek megismertetése és a tanuló szokásainak eszerinti alakítása. Az egészséges környezet legfontosabb tényezıinek megismerése. Elvárt teljesítmény: Legyen elemi ismerete teste biológiai mőködésérıl. Tudja ruházatát kiválogatni, gondozni, tisztán tartani. Fejlıdjön a testi higiénia iránti igénye, igényelje a mozgást és a szabad levegın való tartózkodást. Legyen ismerete a helyes és a helytelen táplálkozásról. Tudja, hogy betegség esetén hova kell fordulni, ismerje az egészségügyi intézmények funkcióját. Ismerje fel a balesetveszélyt, tudja azt elkerülni, életkorának és értelmi szintjének megfelelıen tudjon segítséget kérni és nyújtani. Legyen elemi ismerete a növény- és állatvilágról, azok élıhelyeirıl, hasznukról, kárukról. Legyen elemi ismerete a környezeti hatásokról és azok következményeirıl, ismerje fel az élılények és a környezetük kölcsönhatásait. Ismerkedjen meg a környezetszennyezés fogalmával, a környezetet károsító anyagokkal. Ismerkedjen a természetvédelem fogalmával, ismerjen néhány védett növényt, állatot. Fejlettségi szintjének megfelelıen alakuljon ki környezetvédı szemlélete.


Évfolyam: 8. 1. Témakör: Az emberi test Tananyag




képességek

Testrészek.

Tájékozódás saját és társai testén.

csontváz,

Érzékszervek, érzékelés, funkciójuk, védelmük, az önállóság fokozása.

Könyvben és maketten a csontváz és belsı szervek nézegetése, felismerése, magyarázata..

izomzat, hasüreg, mellkas, bélrendszer

Legyenek biztos ismeretei saját testrészeirıl, érzékszerveirıl.

éles a látásom, homályosan látok.

Fogalmazza meg érzéseit, tapasztalatait.

fekvı beteg, láz, kórházi kezelés, fertızés, megelızés. Kiütés, hólyagos,

Legyen együtt érzı a betegekkel.

Vérkeringés, belsö szervek. Biológiai változások serdülökorban.

Betegség témakör bıvítése: Tüdıgyulladás, mumpsz, vese betegségek májgyulladás stb.

Saját tapasztalat alapján az említett betegségek tünetei.

A betegségek megelızéséhez szükséges védıoltások szükségessége. Az elsısegélynyújtás elemeinek gyakorlása szituációs helyzetgyakorlatokban.

Szerepjáték.

Az orvos vagy felnıtt értesítésének módja. Telefonálás gyakorlása.

Telefonszám kikeresése. Telefonálás önállóan. Helyzetgyakorlatok, szerepjáték, Telefon használatának gyakorlása.

Az ügyeleti rendszer bemutatása, szükségessége

Tanulmányi séta.

Tudja a látogatás és kapcsolattartás fontosságát hosszú betegség alatt. tárcsázás, foglalt, kicseng, segítségkérés, segítségadás ijedtség, kapkodás, félelem ügyelet, orvosi ügyelet ügyeletes gyógyszertár


Alakuljon ki a helyzet-felismerési képessége. Törekedjen a kapkodás, pánik elkerülésére. Alakuljon ki a jó helyzet-felismerési képessége. Tudja kívánságait megfogalmazni.

Önismeret, öntapasztalás képességének fejlesztése.

Évfolyam: 8. 2. Témakör: Egészségmegırzés - Egészséges életmód Tananyag A test tisztán tartása.

Tanulói tevékenység Önálló mosdás, fürdés, hajmosás, Hajszárítás, megfelelı sorrendben.

A serdülıkor jellemzıi. A test edzése, a mozgáshiány ártalmai. Elhízás elkerülése. A diéta fogalma. Fogyás. Ideális súly. Helyes, helytelen táplálkozás. Kerülendı élelmiszerek és üdítık.

Rendszeres mozgás, testedzés. A súlyfelesleg káros hatásai.

Veszélyforrások (dohányzás, szeszes italok, AIDS, a napozás káros hatásai).

Egészségtelen, veszélyes (válogatás, csoportosítás).



Serdülés, nemi jellemzık, súlyfelesleg, önfegyelem. Legyen önállósága magas szintő. Magasság és súly közötti helyes arány.

Fejleszt. készségek képességek Esztétikai érzék fejlesztése. Megkülönböztetö képesség fejlesztése (helyes, helytelen szokások). Tájékozódó képesség fejlesztése.

Évfolyam: 8. 3. Témakör: Élı természet – Élılények és környezetük Tananyag Növények, állatok, emberek. (földrészeken élı emberek bırszín és arcforma alapján különböznek csak tılünk) Megfigyelés: a környezet hatása az élılényekre, összefüggések felfedezése.

Tanulói tevékenység Tápláléklánc összeállítása. Csoportosítás, válogatás.

Füszernövények: petrezselyem, snidling, zeller, kapor.

A föld tájainak növényei, állatai. Az ember szerepe az élı természet megóvásában. Tüz és víz mint éltetö elem: a csatornázás.

Tájak és jellegzetes élılények. (összefüggés az éghajlat és növény- állatvilág között) Vigyázz környezeted élıvilágára!



Tájékozódjon a tanult Bırszín, arcberendezés, ismeretek alapján kis segítséggel a térképen, és a könyvekben.

Fejleszt. készségek képességek Megfigyelö, helyzetfelismerö képességek fejlesztése. Csoportosító, elvonatkoztató képesség fejlesztése.


7.

8.

Heti óraszám

3

3

Éves óraszám

111

111

7.

8.

1. Személyi adatok, önismeret, társas kapcsolatok

40

40

2. Lakóhelyismeret – Közlekedésre nevelés

20

20

3. Társadalmi ünnepek

16

16

4. Felkészülés a felnıtt létre – Állampolgári ismeretek

35

35

A tantárgy témáinak feldolgozására javasolt idıkeret Témakör / Évfolyam

Évfolyam: 7.

Cél: Tudja alkalmazni a beszédfejlesztés tantárgy témakörein belül tanult ismereteket fokozódó önállósággal. Látókörét kibıvíteni, hogy tágabb környezetét pontosabban megismerje. Feladat: A megszerzett ismeretek gyakorlatban történı alkalmazása az élet különbözı színterein. Elvárt teljesítmény: Tudja legfontosabb személyi adatait, lakóhelye, iskolája címét. Bıvüljenek ismeretei a legfontosabb szolgáltató és közintézményekrıl. Ismerje a gyalogos közlekedés fıbb szabályait, segítséggel használja a tömegközlekedési jármőveket. Ismerje a legfontosabb ünnepeket, és azok jelentıségét. Legyenek ismeretei arról, hogyan töltheti hasznosan szabadidejét. Legyen együttmőködı a helyes önismeret kialakításában. Legyen egyre valósabb az önmagáról alkotott képe. Legyen képes elemi szinten egyszerő következtetéseket levonni tevékenysége során. Legyenek ismeretei a térkép használatával kapcsolatban.


1

Társadalmi ismeretek és gyakorlatok Évfolyam: 7-8.

Cél • •

Ismereteket bıvíteni, és a társadalmi környezetet jobban megismerni. Gyakorlati ismereteket szerezni, és a szőkebb és tágabb környezetet, valamint a társadalmi elvárásoknak megfelelı szociális készségeket elsajátítani.

Feladat • •

A saját és az állampolgárok jogainak és kötelességeinek elemi szintő megismerése. Képességeinek teljesebb mértékő kibontakoztatása a teljes emberi élet eléréséért.

Elvárt teljesítmény • • • • • • •

Legyen képes arra, hogy egyszerő élethelyzetekben helyesen cselekedjen, egyszerő oksági összefüggéseket alkosson. Elemi szinten fejlıdjön ki feladattudata, felelısségérzete. Ismerje fel a konfliktushelyzetet, a begyakorolt konfliktuskezelési minták segítsék a megoldásban. Segítséggel tudja használni a szolgáltató és közintézményeket. Alkalmazza megfelelıen a tanult viselkedési és magatartási normákat, érintkezési formákat a mindennapi élethelyzetekben. Ismerje az alapvetı közlekedési szabályokat, tartsa be azokat. Tudja saját és családtagjai személyi adatait.

Értékelés: Folyamatos megfigyelés élethelyzetekben, tevékenységekben, szóbeli értékeléssel. Félévkor szóbeli tájékoztatás, szöveges értékeléssel. Évente P.A.C. felmérés

Évfolyam: 8.

Cél: Fejleszteni a kifejezıkészséget és szókincset. Gazdagítani a szociális kapcsolatokat. Feladat: A megszerzett ismeretek gyakorlati alkalmazása. Elvárt teljesítmény: Biztosan tudja legfontosabb személyi adatait. Segítséggel ismerje fel a szolgáltató és közintézményeket. Ismerje szerepüket, szolgáltatásaikat, az ott dolgozók munkáját Bıvüljenek ismeretei a szárazföldi-, vízi- és légi közlekedésrıl. Segítséggel tudja a menetjegyváltás helyét és módját. Ismerje meg az ünnepeinkhez kapcsolódó szokásokat, és szerezzen tapasztalatokat a vendéglátás terén. Szerezzen széleskörő ismereteket a konfliktuskezelési technikák körében, néhányat segítséggel alkalmazzon. Váljon egyre biztosabbá énképe. A megismert tulajdonságok figyelembe vételével alakuljon saját kapcsolatrendszere. Tudja mi a munka, alakuljon pozitív irányba a munkához való viszonya. Legyenek elemi ismeretei Magyarország földrajzáról.

Értékelés: Folyamatos megfigyelés élethelyzetekben, tevékenységekben, szóbeli értékeléssel. Félévkor szóbeli tájékoztatás, szöveges értékeléssel. Évente P.A.C. felmérés.

ÉLETVITEL ÉS GYAKORLATI ISMERETEK

Életvitel és gondozási ismeretek Évfolyam: 3– 8.

Cél • • •

Kialakítani olyan ismereteket, szokásokat, készségeket és képességeket, amelyekkel a mindennapi életben elıforduló egyszerő önellátó, konyhai, takarítási és gondozási feladatok elvégzésére kisebb irányítással képessé válik. Fejleszteni a tanuló manuális képességeit, finommotorikáját és mozgáskoordinációját, kialakítani az elemi munkavégzı képességét. A tanult ismereteket egyre nagyobb önállósággal alkalmazni a belsı késztetés, és az önkifejezés érdekében.

Feladat • • • • • • • • • • •

A textilek alapanyagaival, általános tulajdonságaival, valamint azok megmunkálhatóságával, kezelésével kapcsolatos általános tudnivalók megismerése. A varráshoz használatos cérnák, díszítıöltések, gyöngyfőzéshez használatos fonalak, eszközök, balesetvédelmi elıírások megismerése. Az alkalmazandó technikák megismerése és elsajátítása. A konyhai mőveletek során az egyszerő alapanyagok, azok tárolása, felhasználhatósága, a munkafolyamatok elvégzése, a szükséges eszközök, azok használata, valamint a tevékenységhez szükséges munkamenetet megismerése és gyakorlati alkalmazása. A takarítás, mosogatás eszközei, azok használata, mosogató- konyhai tisztítószerek leggyakrabban használatos típusai, azok balesetmentes használata, mely a balesetvédelmi elıírásoknak megfelel. A vásárlással kapcsolatos teendık gyakorlása, (az áruk megfelelı minıségének ellenırzése, minıségi kifogások jelzése, teendık a kifogások felmerülése esetén) az árukon meglévı piktogramok ismerete, azok figyelembevétele vásárlás során, valamint az ide vonatkozó elemi viselkedési szokások. Fokozódó önállóság a közlekedésben, a szabályok elsajátítása és betartása. Önkiszolgálás - ruhagondozás terén, ismerje meg, gyakorolja és alkalmazza a textíliáknál tanult ismereteket, mosási, vasalási utasításokat /piktogramokat/. Minden területen a képességekhez igazodó, megfelelı gyakorlás biztosítsa, megerısítése, alkalmazása annak érdekében, hogy ezeket a tevékenységeket, be tudja építeni önálló életvitelébe, otthoni környezetébe. A megtanult munkafolyamatok gyakorlása és alkalmazása lehetıvé váljon az e témát érintı tantárgyak oktató-nevelı tevékenysége során is. Az otthoni életben is tudja gyakorolni és alkalmazni ismereteit, hozzájárulva környezete gondozásához.

Elvárt teljesítmény • • • • • • • • •

Tudja a háztartási eszközöket balesetmentesen és egyre nagyobb önállósággal kezelni. Tudjon egyszerő ételeket (reggeli, uzsonna, tízórai), kevés segítséggel elkészíteni. Egyre nagyobb önállósággal legyen képes tevékenységei után környezetében rendet rakni. Legyen igénye önmaga és környezete tisztaságára. Legyen képes a takarítási és gondozási munkákhoz és az adott munkadarabok elkészítéséhez szükséges anyagok és eszközök egyre önállóbb kiválasztására. Tudja kívánságát közölni vásárlás során. Tudja ismereteit alkalmazni a különbözı természetes anyagok megmunkálásakor. Felnıtt irányítással legyen képes munkadarabokat elkészíteni. Tevékenységei során a piktogramokat tudja eszközként használni.

Értékelés: Folyamatos szóbeli értékelés tevékenységek végzése közben. Félévkor tájékoztató értékelés arról, mely tevékenységekben mutat nagyobb önállóságot, illetve lemaradást. Évente P.A.C. felmérés. Balesetvédelem: Minden munkatevékenység során szükséges a balesetvédelemi, valamint a munkavédelmi szabályok ismerete és betartása.


3.

4.

5.

6.

7.

8.

Heti óraszám

2

2

3

3

6

6

Éves óraszám

74

74

111

222

222

111

A tantárgy témáinak feldolgozására javasolt idıkeret Témakör / Évfolyam

3.

4.

5.

6.

7.

8.

1. Textilmunkák

20

30

20

20

40

40

2. Egyszerő háztartási munkák

20

20

46

46

86

86

3. Személyes szükséglettel kapcsolatos teendık

34

24

20

20

36

36

4. Vásárlás - Fogyasztóvédelem

-

-

5

5

10

10

5. Piktogramok értelmezése

-

-

-

-

10

10

6. Természetes anyagok és alakításuk

-

-

20

20

40

40

Évfolyam: 5.

Cél: Elsajátítani újabb varrási technikákat. Elvégezni a pszichomotoros funkciók célzott fejlesztésével 2-3 elembıl álló mőveletsort. Kialakítani a pontosságot és rendszeretetet. Feladat: Egyszerő varrási fogások önálló elvégzése (gomb felvarrása), újabb öltéstechnikák elsajátítása. Ruházat rendben tartása az esetleges hiányosságok megtalálása és javítása. Bekapcsolódás a háztartási munkákba egyre nagyobb önállósággal, egyes részmunkák elvégzése önállóan. Elvárt teljesítmény: Ismerje fel a használatos anyagokat, eszközöket, segítséggel tudjon néhány munkafolyamatot elvégezni. Segítséggel tudjon rendet tartani, teríteni, vegyen részt a mosogatásban, törölgetésben. Próbálkozzon meg a kenyér megkenésével. Segítséggel vegyen részt a takarítás egyes fázisaiban. Segítséggel tudja használni a ruházati zárószerkezeteket. Ismerje néhány alapvetı árucikk beszerzési helyét. Tudjon segítséggel egyszerő ajándékot készíteni.

Értékelés: Folyamatos szóbeli értékelés tevékenységek végzése közben. Félévkor tájékoztató értékelés arról, mely tevékenységekben mutat nagyobb önállóságot, illetve lemaradást. Év végén rövid szöveges értékelés.

Évfolyam: 6.

Cél: Segíteni a korábbi évfolyamokon elsajátított tevékenységek gyakorlásával a pszichomotoros funkciók érését, valamint az önálló munkavégzı képesség kialakulását. Fejleszteni az esztétikai érzéket, a pontosságot, a rendszeretetet. Feladat: A biztonságos eszközhasználat megalapozása a baleset megelızése. A háztartási munkák egyre önállóbb elvégzése. Elvárt teljesítmény: Ismerje az anyagokat, eszközöket, azok használatát, tudjon segítséggel egyszerő munkafolyamatokat elvégezni pl. gombolyítás. Ismerje az eszközöket azok közül az egyszerőbbek használatát. Segítséggel tudjon teríteni, mosogatni, törölgetni. Segítséggel alkalmazza az eszközök használatát. Tudja megnevezni az eszközöket, ismerje fel, melyiket mire lehet használni. Tudjon segítséggel vásárolni egy tételt. Ismerje az alapanyagokat, tudjon segítséggel egyszerő tárgyat készíteni térben.

Értékelés: Folyamatos szóbeli értékelés tevékenységek végzése közben. Félévkor tájékoztató értékelés arról, mely tevékenységekben mutat nagyobb önállóságot, illetve lemaradást. Év végén szöveges értékelés. Évente P.A.C. felmérés.

Évfolyam: 7.

Cél: Egyre magabiztosabban és gördülékenyebben tudjon munkát végezni. Tudjon új technikákat megtanulni, és a munkát segítı munkaeszközök, háztartási- és konyhai kisgépek használatát megismerni. Feladat: Újabb varrási technikák és textilkezeléssel kapcsolatos munkafolyamatok megismerése (kefélés, mosás, folttisztítás, vasalás). Vásárlásoknál több szempont mérlegelése és a célszerő választás gyakorlása (nézze meg a piktogramokat, árat, szavatosságot, minıséget). Takarítási, mosási munkák végzéséhez szükséges tisztítószerek fajtáinak megismerése, és azok gazdaságos használata. Elvárt teljesítmény: Ismerje az alapvetı munkafolyamatokat, néhányat segítséggel tudjon végezni. Ismerje az edényeket, eszközöket, egyszerő konyhai gépeket. Segítséggel vegyen részt a konyhai munkákban. Megadott helyiségek takarításának részmunkáit tudja elvégezni segítséggel. Ismerje az alapanyagokat, azok elemi tulajdonságait, ismerje a vasaló használatát. Tudjon tájékozódni az üzletben, segítséggel tudjon egy tételt vásárolni. Tudja, hol találhatók a piktogramok. Ismerje az anyag megmunkálásának különbözı módjait.

Értékelés: Folyamatos szóbeli értékelés tevékenységek végzése közben. Félévkor tájékoztató értékelés arról, mely tevékenységekben mutat nagyobb önállóságot, illetve lemaradást .Év végén szöveges értékelés. Évente P.A.C. felmérés.

Évfolyam: 8. Cél: Felfedeztetni az alkotómunka örömét, a kreativitást fejleszteni új ötletek gazdagításával. Sikertelenség esetén a kudarcot elviselni, újra és újra próbálkozni az eredmények érdekében. Feladat: Kisebb segítséggel a korábban elsajátított technikák alkalmazása a komplex alkotó tevékenységben. Balesetmentes és megbízható eszközhasználat elsajátítása. A mindennapi háztartási munkák végzésénél kreativitás, figyelme terjedjen ki a piktogramok, használati utasítások, szakácskönyvek alkalmazására is. Elvárt teljesítmény: Ismerje fel a tanult textilfajtákat, a tanult öltésformák közül néhányat segítséggel tudjon alkalmazni. Tudjon egyszerő gombot varrni. Ismerje egy hideg vagy meleg étel elkészítési módját, vegyen részt a konyhai munkafolyamatok végzésében. Vegyen részt az eddig tanult és begyakorolt munkatevékenységekben. Tudja megkülönböztetni a fehér és tarka ruhát, ismerje a mosás, vasalás eszközeit. Segítséggel tudjon néhány tételt kiválasztani a vásárlás során. Ismerjen fel néhány egyszerő piktogramot. A tanult technikák alapján elemi figura készítésében vegyen részt.

Értékelés: Folyamatos szóbeli értékelés tevékenységek végzése közben. Félévkor tájékoztató értékelés arról, mely tevékenységekben mutat nagyobb önállóságot, illetve lemaradást .Év végén szöveges értékelés. Évente P.A.C. felmérés.

TERMÉSZETI KÖRNYEZET

Környezet és egészségvédelem Évfolyam: 5-8. Cél • • • •

Bıvíteni a tanuló meglévı ismereteit környezetünk élı és élettelen jelenségeirıl. Igényt kialakítani a természetvédelemre. Kialakítani olyan alapvetı egészségügyi ismereteket, készségeket és szokásokat, amelyek hozzájárulnak teste megismeréséhez, ápolásához, és az egészség védelméhez. Egészségügyi ismereteket bıvíteni és olyan szokásokat, készségeket kialakítani, melyek segítségével az egészséges életmód és a tiszta környezete iránti igénye kifejlıdik.

Feladat • • • •

Saját testének, érzékszerveinek és azok mőködésének megismerése. Testének, ruházatának és környezetének tisztán tartásával kapcsolatos tevékenységek folyamatos gyakorlása. Az egészséges életmód feltételeinek megismerése és fontosságának tudatosítása. Az élılények és környezetük kölcsönhatásainak megismerésén keresztül környezetkímélı és természetvédı szemlélet kialakítása.

Elvárt teljesítmény • • • • • • • • • • • •

Legyen ismerete a környezetben található élılényekrıl, élıhelyeikrıl, testfelépítésük legjellemzıbb tulajdonságairól. Legyen elemi ismerete a környezet hatásai és az élılények életmódja közötti összefüggésekrıl. Tudja mi a környezetszennyezés. Legyen ismerete a környezetet károsító anyagok hatásairól. Utasítsa el a természetet romboló, szennyezı magatartását. Tudjon egyszerő környezetmegóvó tevékenységet végezni. Ismerje fel, mutassa meg testrészeit, érzékszerveit, azok elemi funkcióit. Tudja testét ápolni, tisztán tartani, ruházatát gondozni. Legyen képes a tanult egészségvédı-óvó szokások alkalmazására. Ismerjen életkorának és értelmi fejlettségének megfelelıen néhány elsısegély-nyújtási szabályt. Igényelje a mozgást, a szabad levegın tartózkodást. Legyen elemi ismerete teste biológiai mőködésérıl, hatásairól.

Értékelés: Folyamatos megfigyelés élethelyzetekben, tanulásban. Szóbeli értékeléssel a pozitívumok folyamatos megerısítése. Egyszerő feladatlapok megoldása a szükséges segítségnyújtás mellett. Félévkor szóbeli tájékoztatás, szöveges értékeléssel kiegészítve. Évente P.A.C. felmérés.


5.

6.

7.

8.

Heti óraszám

2

2

2

2

Éves óraszám

74

74

74

74

5.

6.

7.

8.

1. Az emberi test

5

14

15

12

2. Egészségmegırzés - Egészséges életmód

35

28

30

24

3. Élı természet - Élılények és környezetük

19

20

17

21

4. Élettelen környezet – környezeti ártalmak

15

12

12

14

A tantárgy témáinak feldolgozására javasolt idıkeret Témakör / Évfolyamok

Évfolyam: 5. Cél: Törekedjen a környezet igényessé, széppé, tisztábbá formálni, gondozni. Az egészséges életmód kialakítását elısegítı nevelést megalapozni. Feladat: Tájékozódás a természeti környezetben. A közvetlen környezetben megtalálható élılények és tulajdonságaik megismerése. Az idıjárás környezetre gyakorolt hatásainak megismerése, azok megfigyelése. Az emberi testtel és érzékszervekkel kapcsolatos ismeretek megszerzése. A balesetek megelızéssel, és az orvosi ellátással kapcsolatos ismeretek bıvítése. Elvárt teljesítmény: Ismerje fel, mutassa meg testrészeit, érzékszerveit, segítséggel tudja testét ápolni. Öltözködésénél irányítással válassza ki az adott évszakra jellemzı ruhadarabokat. Szerezzen ismereteket a közvetlen környezetébıl eredı veszélyforrásokról. Segítséggel végezzen fıfogalmi csoportosításokat az állat és növényvilág körében. Segítséggel tartson rendet közvetlen környezetében. Szívesen tartózkodjon, mozogjon a szabadban.

Értékelés: Folyamatos megfigyelés élethelyzetekben, tanulásban. Szóbeli értékeléssel, a pozitívumok folyamatos megerısítése. Egyszerő feladatlapok megoldása a szükséges segítségnyújtás mellett. Félévkor szóbeli tájékoztatás, év végén szöveges értékelés. P.A.C felmérés év végén.

Évfolyam: 6.

Cél: Elsajátíttatni a helyes egészségügyi szokásokat. Az egészséges és kulturált életmódra nevelés és a tiszta, rendezett környezet, a személyi higiénia iránti igényét kialakítani. Feladat: Saját teste és annak mőködésének megismerése. A leggyakrabban elıforduló betegségek tüneteinek és a gyógyulást elısegítı terápiák megismerése, az orvos és a gyógyszerek szerepének tudatosítása. Összefüggés keresése a természeti környezet és az élılények életmódja között. Az élı és élettelen környezet megfigyelése alapján következtetések levonása, tapasztalatainak hasznosítása természet megóvása érdekében. Elvárt teljesítmény: Önállóan ismerje fel és mutassa meg testének részeit, legyen ismerete azok mőködésérıl. Legyen ismerete az egészséges életmódról, ismerje fel a környezetét károsító hatásokat. (szemét, füst) Ismerje fel segítséggel, és jelezze, ha beteg. Igyekezzen betartani az orvos utasításait. Ismerjen néhány balesetvédelmi szabályt. Tudjon tájékozódni környezete élıvilágában, segítséggel ismerje fel a lehetıségeihez mérten, óvja azokat.

Értékelés: Folyamatos megfigyelés élethelyzetekben, tanulásban. Szóbeli értékeléssel a pozitívumok folyamatos megerısítése. Egyszerő feladatlapok megoldása, a szükséges segítségnyújtás mellett. Félévkor szóbeli tájékoztatás, év végén szöveges értékelés. P.A.C felmérés év végén.

Évfolyam: 7. Cél: A betegségeket megelızni. A balesetvédelem egyszerőbb szabályait ismerni. A tanuló szocializációs szintjét fejleszteni. Feladat: Az egészség megırzése, és megtartásának fontossága. A helyes táplálkozás és az egészséges életmód megismerése. Személyes higiéniájában és öltözködésében az igényesség megjelenése. A balesetvédelmi szabályok betartása a mindennapokban és váratlan események alkalmával. Önálló telefonhasználat, segélykérés, adott helyzetekben. Elvárt teljesítmény: Legyen elemi ismerete teste biológiai mőködésérıl. Tudja ruházatát ízlésesen kiválogatni, gondozni, tisztán tartani. Fejlıdjön a testi higiénia iránti igénye, igényelje a mozgást és a szabad levegın való tartózkodást. Legyen ismerete a helyes és helytelen táplálkozásról. Ismerje fel és kerülje a balesetveszélyt, tudja azt elkerülni. Életkorának és értelmi szintjének megfelelıen tudjon segítséget kérni és nyújtani. Legyen elemi ismerete a környezeti hatásokról és azok következményeirıl, ismerje fel az élılények és a környezetük kölcsönhatásait.

Értékelés: Folyamatos megfigyelés élethelyzetekben, tanulásban, szóbeli értékeléssel. A pozitívumok folyamatos megerısítése. Egyszerő feladatlapok megoldása a szükséges segítségnyújtás mellett. Félévkor szóbeli tájékoztatás, év végén szöveges értékelés. P.A.C felmérés év végén.

Évfolyam: 8. Cél: A tanuló szocializációs szintjét fejleszteni. Tudatosítani az egészséges életmód szokásrendszerét a mindennapokban. Az egészséges életmódot veszélyeztetı anyagokat, azok káros hatásait és a megelızés módját megismertetni. Feladat: A jelenségek közötti összefüggések megfigyelése, következtetések levonása. Saját vélemény megfogalmazása a felmerülı témákban. A nemek közötti különbségek ismerete, a nemi szerepek megismerése. A higiéniai szabályok, törvényszerőségek megismertetése és a tanuló szokásainak eszerinti alakítása. Az egészséges környezet legfontosabb tényezıinek megismerése. Elvárt teljesítmény: Legyen elemi ismerete teste biológiai mőködésérıl. Tudja ruházatát kiválogatni, gondozni, tisztán tartani. Fejlıdjön a testi higiénia iránti igénye, igényelje a mozgást és a szabad levegın való tartózkodást. Legyen ismerete a helyes és a helytelen táplálkozásról. Tudja, hogy betegség esetén hova kell fordulni, ismerje az egészségügyi intézmények funkcióját. Ismerje fel a balesetveszélyt, tudja azt elkerülni, életkorának és értelmi szintjének megfelelıen tudjon segítséget kérni és nyújtani. Legyen elemi ismerete a növény- és állatvilágról, azok élıhelyeirıl, hasznukról, kárukról. Legyen elemi ismerete a környezeti hatásokról és azok következményeirıl, ismerje fel az élılények és a környezetük kölcsönhatásait. Ismerkedjen meg a környezetszennyezés fogalmával, a környezetet károsító anyagokkal. Ismerkedjen a természetvédelem fogalmával, ismerjen néhány védett növényt, állatot. Fejlettségi szintjének megfelelıen alakuljon ki környezetvédı szemlélete.

Értékelés: Folyamatos megfigyelés élethelyzetekben, tanulásban, szóbeli értékeléssel. A pozitívumok folyamatos megerısítése. Egyszerő feladatlapok megoldása a szükséges segítségnyújtás mellett. Félévkor szóbeli tájékoztatás, év végén szöveges értékelés. P.A.C felmérés év végén.

Évfolyam: 8. 4. Témakör: Élettelen környezet – környezeti ártalmak Tananyag Víz, levegı, talaj védelme. Élettelen anyagok érzékelhetı tulajdonságainak megfigyelése (föld, víz, levegı, ásványok, fémek, fa)


Óraszám: 14 Elvárt és javasolt fogalmak környezeti ártalom, környezetvédelem,

Tanulmányi séta, kísérletek. Könyv és videó megtekintése..


képességek

Legyen elemi tájékozottsága saját területen. Tudjon beszámolni saját megfigyeléseirıl. Legyen aktív kísérletek végzésekor.

Csapadékfajták megfigyelése.

A víz körforgása. (folyékony, szilárd, légnemő) A víz haszna, kára. A tüz hszna, kára.

A felszíni vízfolyások (forrás, patak, folyó, tó). A felszíni formák (hegy, tőzhányó, síkság). Tájékozódás a térképen. Természeti katasztrófák témakörének bövítése: tüzhányó, földrengés.

Csoportosítás, térkép nézegetése. Térképjelek megismerése. Térkép színezése.

térkép, földgömb, atlasz, tőzhányó, vulkán, földrengés.


Alakuljon ki a rend és tisztaság iránti igénye.

Környezetvédelmi képesség fejlesztése. Képzelöerö, fantázia fejlesztése.

TÁRSADALMI ISMERETEK ÉS GYAKORLATOK

Recommend Documents