Táblajátékok-Társasjátékok project

„Együtt sokkal könnyebb” Esélynövelő programok a Sárándi Kossuth Lajos Általános Iskolában

Táblajátékok-Társasjátékok project

Összeállította: Asztalánné Bodor Monika

KLIK Derecskei Tankerület Derecskei Bocskai István Általános Iskola és AMI Kossuth Lajos Tagiskolája Cím: 4272 Sáránd, Kossuth u. 29. Telefon: +36 (52) 567-224, +36 (52) 567-225 E-mail: [email protected] Honlap: www.kossuth-sarand.sulinet.hu TÁMOP-3.3.8.B-12-2012-0027


Játék és tanulás Már az Ókorban felismerték, hogy a játék, mint tevékenység hatékonyan segíti a tanítást és a tanulást egyaránt. A történelem során minden kornak megvolt a maga célja az emberek tanításában. Platón idejében a szabályjátékok alkalmazásával törvénytiszteletre nevelték az embereket. Nagyanyáink szerepjátékokkal tanították meg gyerekeiket a későbbi feladatok ellátására, az ehhez szükséges kompetenciák elsajátítására. Háborús időszakokban szimulációs játékokkal katonákat képeztek. Napjainkban a játéktevékenység megfigyelésével pszichés problémákat ismernek fel és kezelnek. A XXI. században a technika ugrásszerű fejlődése miatt a számítógép, az internet a televízió, a házimozi stb. leköti gyermekeink figyelmét, és teljes mértékben kitölti szabadidejüket. A játék örömét nem társaikkal, hanem egyedül, a számítógép vagy a televízió képernyője előtt ülve élik át. Így nem tanulják meg a társas élet szabályait, nincs alkalmuk a közös játék során megtapasztalni és megfigyelni a másik személyiségét, illetve viselkedését. Ez a hiányosság a forrása az elmagányosodásnak, a lustaságnak és sok olyan problémának, melyek igen megnehezítik a gyermekek és az őket körülvevő felnőttek életét. A társas játékok segítségével olyan élménybe részesíthetjük a gyermekeket, melyet a szoba magányában nem élhetnek át. A társaikkal, szüleikkel, tanáraikkal való közös játékélmény átélése további együttműködésre és egyéb tevékenységekben való részvételre serkenti őket. A játék lelkesedést, izgalmat, élvezetet szül. Táblajátékok, társasjátékok A táblajáték az emberi elme legnagyobb találmánya, az intelligencia mérföldköve. A játék nevelő értéke igen jelentős. A játék tökéletesen alkalmas a megfelelő önismeret és önértékelés kialakítására, az egyéni kompetenciák és a jellem fejlesztésére. A kompetencia a tanult ismertek gyakorlati alkalmazása és felhasználásának képessége, valamint a született adottságok, készségek és személyes attitűdök egysége, amellyel mindenkinek rendelkeznie kell. A játék kompetencia fejlesztő hatását az óvodában és kisiskolás korban kiválóan alkalmazza a pedagógia. A megfelelő játékok kiválasztásával ez a folyamat tovább vihető, kamasz és fiatal felnőtt korban is alkalmazható. Különösen a hátrányos helyzetű és az iskolai keretek között alulteljesítő fiatalok nevelésében van ennek nagy jelentősége, hiszen a fejlesztés mellett számos pedagógiai probléma is megoldható játék segítségével. KLIK Derecskei Tankerület Derecskei Bocskai István Általános Iskola és AMI Kossuth Lajos Tagiskolája Cím: 4272 Sáránd, Kossuth u. 29. Telefon: +36 (52) 567-224, +36 (52) 567-225 E-mail: [email protected] Honlap: www.kossuth-sarand.sulinet.hu TÁMOP-3.3.8.B-12-2012-0027


A gondolkodtató játék felkelti az érdeklődést, mozgósítja a találékonyságot, és végül, ha sikerül önállóan megoldani, átéli a játékos a felfedezés izgalmát, diadalát. A társas játék fejleszti a lényeglátás képességét, lehetővé teszi a sémáktól való eltérhetőséget, azaz az egyéni ötletek megvalósítását. Egy-egy jó megoldás kreativitást és vállalkozó szellemet igényel. A társasjáték alkalmas arra, hogy rávegye a gyermeket a logikus gondolkodásra. A vezetett foglalkozással el tudjuk érni, hogy elemezzék saját tetteiket, vonjanak le következtetéseket, tudatosítsák hibáikat, melyeket a későbbieken tudatosan elkerülhetnek. Ha még fogékony korban sikerül a fiatalokat ilyen tapasztalathoz juttatni, kedvet kaphatnak a szellemi munkára, és ez talán egész életre szóló nyomot hagy gondolkodásukban, jellemükben. Sajátos a társasjátékokban az, hogy lexikális ismeretanyag nélkül, játékos keretek között érthetők meg és gyakorolhatók be szociális-társadalmi létünk alapnormái. Mint például: • a szabályok szükségességének belátása, • a szabályok megértése, elfogadása és betartása, • a fair play és az esélyegyenlőség igénye és értékelése, • a nyertes és vesztes szerepek élménye, • siker és kudarc elviselése, • a rendszer felfedezésének készsége, algoritmizálás, modellezés. A szabályok megszegése a nyerési teljesítmény feletti örömöt, a játszás célját tenné semmissé. Ezek a játékok értelmetlenek a fair play nélkül. A társasjátékokban értelmét veszti a csalás, hiszen a sikerélményt pont az azonos feltételek közötti megmérettetésben elért győzelem jelenti. Ugyanakkor az elért sikert erősíti, ha tudatában vagyunk annak is, hogy „legyőzött” ellenfelünk velünk azonos esélyekkel rendelkezett. A táblás játékok lehetővé teszik a későbbi életben hasznosítható képességek és készségek érdekes és tapasztalatra épülő elsajátítását. A társasjáték közben a játékos képes szabályokat és célkitűzéseket megfogalmazni, képes a rendezetlenséget átlátni, mindeközben képes a partnerével együttműködni, azzal versenyezni, esélyeket felismerni és mérlegelni.



CÉL: Táblajátékos foglalkozások fő célja a tanulók értelmi képességének fejlesztése, a szabadidő tartalmas és igényes eltöltése, a társasági életre nevelés (szociabilitás) megerősítése, a versenyzési kedv feltüzelése. Az internetes játékok korában szükség van olyan tevékenységekre, amelyek a gyerekek szellemi, lelki és szociális fejlődését szolgálják. A játék élménye, egy olyan örömszerzésért végzett és vállalt tevékenység, amelyben jelentős szerepe van a lelki egyensúly kialakításában és fenntartásában. Ugyanakkor a játéknak a kultúra fontos részeként társadalmi haszna is van, jelentős szerepet játszik a társas kapcsolatok kialakulásában. Játék közben a fair play, a szabályok betartása, a helytállás fontosabb a győzelemnél, gazdagodik a jellem, kockázatvállalásra és önfegyelemre nevel. A foglalkozásokon az egyik legfontosabb a diák motiváltságának biztosítására. A másik nagyon fontos a játék eredményeként elért siker. A siker nem egymagában áll, hanem egy folyamat végterméke, amelynek fontos eleme, a játék során folytatott stratégiai érvelés és a problémamegoldás. Az ilyen foglalkozások jelentős hatással bírnak a tanulók iskolai eredményeik pozitív irányba történő változására. A játéknak része a siker, ennek elviselése, de a másik oldal is, a sikertelenség, amelynek elviselése szintén nagyon fontos képesség. A sikerhez vezető út nem létezhet önértékelés nélkül. Ezek a játékok többek között az önértékelésre nevelnek, amelynek helyes folyamata növeli az önbizalmat, amely fontos része az önbecsülésnek, és a viselkedés helyes irányba való terelését. A táblajáték nem létezik kommunikáció és elemzőkészség nélkül. Mindez kihat a fiatalok csapatmunkára való nevelésére. A játékok során állandóan előjön a versenyszellem, amelynek fontos következménye, a különféle versenyeken való megmérettetésben való becsületes helytállás képesség.



A foglalkozások során megismert játékok leírása. Abalone ,Abalone quattro

A világ egyik legsikeresebb stratégiai, logikai játékának két illetve négyszemélyes változata. A játékfelületen különböző színű golyók sorakoznak egymással szemben. Vajon kinek sikerül az ellenfél golyóját kilökni a játékmezőn kívülre? A játék célja: Az ellenfél golyóit kitolni a tábláról. Ki nyer? Az nyer, aki ellenfelének 6 golyóját kitolta a tábláról. A játék kezdete: Minden játékos felállítja 9 db golyóját a mellékelt kép szerint. A játékosok szint választanak. Sötét kezdi a játszmát. A játékosok felváltva tolnak. Egy megtett lépést nem lehet visszavonni. Lépések: A soron levő játékos a hat lehetséges irány valamelyikébe eltolhat egy, kettő vagy három golyóját, amennyiben a golyók mellett szabad hely van. Ha a játékos egyszerre két vagy több golyót tol, azokat csak azonos irányba tolhatja. Egy lépés során maximum három azonos színű golyó tolható. Egy, két vagy három golyó, amely egy hosszabb sorozat része, elválasztható a sorozattól és külön tolható. Egy lépés során a golyót vagy golyókat csak egy hellyel lehet eltolni. Az egy, kettő vagy három golyóból álló sorozatok egyenes vagy oldalirányba tolhatók el. 96 97 Fölény-pozíció, azaz „Sumito”: Számszerű előny, amely lehetőséget ad az ellenfél megtámadására. Ahhoz, hogy valamely játékos ellenfele golyóját vagy golyóit eltolhassa, az alábbi három „Sumito”-pozíció valamelyikét kell létrehoznia,amikor az egy sorban levő egymáshoz kapcsolódó golyók száma meghaladja ellenfele golyóinak számát.



Az ellenfél golyója vagy golyói csak egyenes irányban tolhatók el. A megtámadott golyó mögött lennie kell egy üres lyuknak. Fölény-pozíció esetén nem kötelező eltolni az ellenfél golyóját. Erőegyensúly, azaz „PAC” pozíció:PAC-pozíció az az állás, amikor egy sorban mindkét félnek azonos számú golyója csatlakozik egymáshoz. Ez állhat 1-1 golyóból, 2-2 golyóból, vagy 3-3 golyóból. Ha a három golyó mellett még egy további azonos színű golyó van, az már nem számítható hozzá a pozícióhoz. PAC-pozícióban egyik fél sem tolhatja el a másik golyóit. A PAC-pozíciót úgy lehet feloldani, hogy valamelyikgolyót egy másik irányból éri támadás. A golyók kitolása: Az a golyó, melyet az ellenfél golyója kitolt a tábláról, kikerül a játékból. Az a játékos, akinek előbb sikerül ellenfelének 6 golyóját kitolni a tábláról, megnyerte a játszmát. Játékidő: Meg lehet szabni mindkét fél játékidejét. Ez általában 10–15 perc. Versenyeken minden esetben megszabják a játékidőt.

Amőba

Az Amőba, vagy más néven ötödölő, közismert játék: négyzethálós papíron ketten játsszák egymás ellen. Egyik játékos köröket, a másik ikszeket tesz az üres négyzetekbe, amíg egyiküknek sikerül a saját jeléből ötöt egy sorban (vízszintesen, függőlegesen vagy átlósan) elhelyeznie. A gyerekek a játék során, mindenki-mindenkivel alapon játszanak. Erre egy jól áttekinthető módszert alkalmazzunk. (a padokat körkörösen helyezzük el, minden pad előtt és mögött helyezkedik el egy-egy gyerek egymással szemben. A játszma végén a belső körben lévők egy paddal arrébb mennek.) Amikor mindenki játszott



mindenkivel, összeszámoljuk ki hány alkalommal nyert. Az értékelés ebben az esetben a mennyiségre koncentrálódik. Az alapjáték szabályai A tábla, lépésről-lépésre szabadon választott, üres, mezőire felváltva rakja le egy-egy bábuját világos és sötét. Az nyer, akinek előbb sikerül a sajátjaiból vízszintesen, vagy függőlegesen, vagy átlósan 5 db bábuját egymás mellé raknia. Itthon, többnyire kockás papíron, ceruzával űzött, „lerakosgatós” játék (mely igen jól játszható háromszög-, ill. hatszög-rácsozatú táblán is). A világban általában (eredeti japán nevén) „Go-Moku”- ként, Európában „5-inrow”-ként, „GO-Bang”-ként ismerik. CubiCup

A CubiCup (ejtsd: Kjubikap) egy izgalmas, 3 dimenziós gondolkodtató társasjáték, amit ketten vagy hárman játszhatnak. A szabályokat egyszerű megtanulni, de a játék erős játékosoknak egyáltalán nem egyszerű. A játék menete: A kockákat felváltva hol az egyik, hol a másik játékos rakja a táblára. Törekedjél arra, hogy minél több egyszínű kockakelyhet alakíts ki. Ha összeraktál egy saját egyszínű kelyhet, az a CubiCup. Ekkor ellenfelednek saját kockáiból egy kockát kell tennie a te általad összerakott kehelybe, és még egyet a táblára bárhova. Vagyis így ellenfeled eggyel több kockát rak a táblára, mint te! Minél jobban fogy ellenfeled kockája, annál nagyobb esélyed van a győzelemre! Ha egyszerre több kelyhet is összeraktál, akkor az ellenfelednek mindegyikbe raknia kell egy-egy kockát, plusz még egyet egy tetszőleges helyre. Ha közben neki is sikerül kialakítani egy kelyhet, akkor neked kell az ellenfeled kelyhébe rakni egy kockát, és még egyet egy tetszőleges helyre. KLIK Derecskei Tankerület Derecskei Bocskai István Általános Iskola és AMI Kossuth Lajos Tagiskolája Cím: 4272 Sáránd, Kossuth u. 29. Telefon: +36 (52) 567-224, +36 (52) 567-225 E-mail: [email protected] Honlap: www.kossuth-sarand.sulinet.hu TÁMOP-3.3.8.B-12-2012-0027


Minél több kelyhet raksz össze, annál jobban fogy az ellenfeled kockája. Ha a játék folyamán legalább egy kehellyel többet alakítottál ki, mint ellenfeled, akkor a játék végére csak neked marad kockád, vagyis te teheted fel az utolsó kockát a csúcsra, és ezzel te nyersz! Ha ezt az ellenfeled CUBICUP-jába teszed, az eredmény döntetlen, viszont ha saját CUBICUP-odba rakod, dupla győzelmet aratsz!

Blokus

A játékosok célja, minél több követ elhelyezni a játéktáblán. A saját színű kövek csak sarkaikkal érintkezhetnek, oldalaikkal nem. A játékos taktikusan lehelyezett köveivel blokkolhatja játékostársait, és saját területét is bővítheti. Minden játékkő más formájú, ezért minden lehelyezés megváltoztathatja a játék kimenetelét Mind a 21 db követ a játéktáblára letenni A játék ideje: 20–30 perc A játék menete: A következő sorrendben tehetnek a játékosok: kék, sárga, piros, zöld. A játékosok kisorsolják a színeket egymás közt, majd minden játékos magához veszi a színéhez tartozó 21 játékkövet. A játékot a sorrend szerinti első (kék) játékos kezdi úgy, hogy letesz a játékfelület egyik sarkára egy tetszés szerinti kék követ. A játékosok a színsorrend szerint elhelyezik első köveiket a játéktábla sarkain. A játék további menetében a játékosok színsorrend szerint felváltva helyeznek el játékköveket úgy, hogy azok a játéktáblán fekvő sajátszínű kövekkel egy, vagy több sarokkal érintkezhetnek, de oldalaikkal nem. Ezzel szemben, a játéktáblán lévő más színű játékkövek oldalukkal is érintkezhetnek. A játékköveket tetszés szerint lehet a KLIK Derecskei Tankerület Derecskei Bocskai István Általános Iskola és AMI Kossuth Lajos Tagiskolája Cím: 4272 Sáránd, Kossuth u. 29. Telefon: +36 (52) 567-224, +36 (52) 567-225 E-mail: [email protected] Honlap: www.kossuth-sarand.sulinet.hu TÁMOP-3.3.8.B-12-2012-0027


játékfelületre lehelyezni, erre nincs külön előírás, de a lehelyezett köveket a játék végéig nem szabad áthelyezni. A játék vége: Abban az esetben, ha egy játékos nem tud játékkövet a játéktáblára helyezni, kimarad. Számára a játék véget ért. A többi játékos a színsorrend betartásával továbbra is helyezhet el játékkövet a játéktáblán. A játéknak akkor van vége, ha már egy játékos sem tud több játékövet a játéktáblára helyezni. A játékosok ebben az esetben összeszámolják azokat a négyszögeket, melyeket nem tudtak a játéktáblára lehelyezni, így megkapják pontjaikat. • –1 pont jár minden le nem helyezett négyszög után • +15 pont ha a játékosnak sikerült mind a 21 kövét lehelyeznie • +20 pont ha a játékosnak sikerült mind a 21 kövét lehelyeznie, és a fordulóban lépését a remete kő lehelyezésével fejezte be. Játékvariációk: 1.) Négy játékos részére: 2 fős csapatokat alkotnak a játékosok. A kövek letételének sorrendje változatlan. Kék, sárga, piros, zöld. Az egymással szemben ülő játékosok alkotnak egy-egy csapatot, kiinduló sarokpontjuk pedig egymással átlósan szembe lesz (A csapat: kék és piros, B csapat: sárga és zöld). 2.) Két játékos részére: a kövek letételének sorrendje változatlan. Az egyik játékos játszik a kék és piros kövekkel, a másik játékos pedig a zöld és sárga kövekkel. A játékot az a játékos nyeri aki több pontot ér el. 3.) Három játékos részére: A kövek letételének sorrendje változatlan. Minden játékos választ egy színt, és a színének megfelelő követ helyezi el. A maradék szín játékkövéből felváltva minden fordulóban másik játékos helyez el egyet a játéktáblán. A játék végén a pontokat ugyan úgy határozzák meg mint 4 játékos esetén, csak a negyedik színt nem veszik figyelembe. 4.) Egy játékos részére: A játékosnak nagyon kell törnie a fejét, hogy a játékszabályok betartásával mind a 84 követ letegye a játéktáblára. Nehezítésként a játékosnak meg kell próbálnia a köveket méretük szerint csökkenő sorrendben a játéktáblára helyezni. Tehát elsőként az 5 négyzetből álló köveket, majd a 4 négyzetből álló köveket és így tovább. Legvégül pedig az egy négyzetből álló követ kell letennie. Stratégiai tippek: • Azért, hogy a játékosnak minél több lehelyezésre nyíljon lehetősége, az első lehelyezéstől haladjon a játéktábla közepe felé. • A játékos próbálja meg első lehelyezések alkalmával a több négyzetből álló köveket lehelyezni, mert minél tovább tart a játék, annál kevesebb szabad hely marad a játéktáblán, ahová a játékos követ tehet. KLIK Derecskei Tankerület Derecskei Bocskai István Általános Iskola és AMI Kossuth Lajos Tagiskolája Cím: 4272 Sáránd, Kossuth u. 29. Telefon: +36 (52) 567-224, +36 (52) 567-225 E-mail: [email protected] Honlap: www.kossuth-sarand.sulinet.hu TÁMOP-3.3.8.B-12-2012-0027


• Minden játékkőnek más az alakja, ezért többféleképpen is lehelyezhető. Használja ki ezeket a különleges formákat és hozza ki belőle a legjobb megoldásokat. • Vigyázat! A játékos ne hagyja, hogy ellenfele sarokba szorítsa, és mindig hagyjon magának egy lehelyezési lehetőséget nyitva. • Kísérje figyelemmel az ellenfél lehelyezéseit is. • Igyekezzen lehelyezéskor köveit úgy pozícionálni, hogy megnehezítse az ellenfél további lehelyezését úgy, hogy például a saját lehelyezési sarkát beépíti.

Eclipse

Két üstököst (vagyis nagy fagolyót) mozgatnak a játékosok a Gigamic társasjátékoktól megszokottan jó minőségű fatáblán. Az üstökösök körül tíz-tíz kisbolygó kering (lánccal vannak összekötve, így imitálják a keringést). A taktikai játék célja egymás kisbolygóinak blokkolásával és kicselezésével az ellenfelünk üstökösének bekerítése, mozgásképtelenné tétele. Akinek ez sikerül, nyert! A játék célja: Az ellenfél üstökösének mozgásképtelenné tétele. Előkészületek: A játékosok választanak egy-egy színt maguknak, majd a saját színükhöz tartozó golyóbisokat az 1. ábrán látható módon elhelyezik maguk előtt. A világos színű játékos kezd. A játék menete: A soron következő játékos mozgathatja: • az egyik mellékbolygóját – de csak ahova a lánc engedi anélkül, hogy a vele összekapcsolt mellékbolygó elmozdulna abból a mélyedésből, ahol éppen van (lásd a 2a és 2b ábrákat), vagy • az üstökösét, egy üres szomszédos mezőre (3. ábra). A lépésünkkel keresztezhetünk, és ezzel blokkolhatunk egy láncot (akár a sajátunkat, akár az ellenfelünkét).



A mellékbolygók blokkolva vannak, amíg a láncot egy másik lánc gátolja. Vagyis amíg egy másik lánc van két mellékbolygót összekötő lánc fölött, addig ez a két mellékbolygó nem mozdulhat el. (4. ábra) Az üstökösünk csak a saját mellékbolygóink láncai fölött „repülhet” át, az ellenfelünk láncai fölött nem. (5. ábra) A játék vége: Amikor egy játékos a lépése után olyan helyzetbe kerül, hogy nem tudná elmozdítani a saját üstökösét (legalább egy szabad szomszédos mezőre a táblán), a játék véget ér, és a másik játékos nyer (6–8. ábra). (Akkor tehát még nem ér véget a játék, ha az ellenfelünket bekerítettük, de ő a következő lépésével szabaddá tud tenni az üstököse mellett egy szabad helyet – a lényeg az, hogy a saját lépésünk után legyen szabad mozgási lehetősége az üstökösünknek.) Ki nevet a végén?

Dobj hatot és indíthatod a bábudat. Körbe kell menni ez összes bábuval, majd elfoglalni a négy középső helyet, mielőtt az ellenfél tenné meg.



Malom

Klasszikus malom A klasszikus malom három, vonalakkal összekötött koncentrikus négyzetből áll. A játék célja, hogy az ellenfél bábuinak számát kettőre csökkentsük, vagy teljesen blokkoljuk a mozgásukat. Mindketten 9 egymástól eltérő bábuval játszotok. A világos kezdi a játékot, utána felváltva rakjátok le a bábukat, körönként egyet-egyet a 24 találkozási pont valamelyikére. Miután leraktátok az összes bábut, már csak tologatni lehet őket. A bábukkal előre, hátra és oldalra mozoghattok, ÁTLÓSAN NEM LÉPHETTEK!!! A cél: három bábút egy sorban elhelyezni. Ezt hívjuk malomnak. Ha valamelyik játékos 3 saját színű bábujából malmot hoz létre, levehet egyet az ellenfél bábui közül, de olyan bábut nem vehet le, ami egy már meglévő malom része. A malmok kialakítása közben ügyelj arra, hogy az ellenfél ne csináljon malmot! A játékot az nyeri meg, aki az ellenfélnek min. 7 bábuját vette le, vagyis eléri, hogy az ellenfél ne tudjon több malmot csinálni. (Hiszen 2 megmaradt bábu erre már nem elegendő.) Vigyázz! Ha az ellenfélnek már csak 3 bábuja van, akkor akárhová ugrálhat velük, de egyszerre csak eggyel. Ti döntitek el, ér-e a csiki-csuki. Tudod, mi az? Nem? Ha úgy alakul ki 2 malmod egymás mellett, hogy ha 1 lépéssel kinyitod az egyiket, ugyanazzal a lépéssel bezárod a másikat. Aztán mikor újra te következel, kinyitod az előbb bezárt malmot és bezárod azt, ahova visszatoltad a bábut.



Mankala

Ősi logikai játék. Eredetileg homok-gödröcskékben játszották kavicsokkal, csontokkal. A Mankala egyaránt volt gyerekjáték és felnőttek, uralkodók kedvence. Egyszerű játék menete ellenére nagyon komoly taktikai játék. Sokféle szabállyal játszható. Játékszabály: Az ősi Mankala játék eredete homályába vész. A világ legrégibb (stratégiai) táblajátékának is mondják, sok száz néven ismerik és több tucat változatát játsszák. Tábla: két sor, soronként hat lyukkal, a tábla két végében 1-1 gyűjtőrekesszel (mindig a nekünk jobb kézfelőli gyűjtőrekesz a sajátunk). Játékosok: kettő (vagy két csapat) a tábla egy-egy oldalán, mindkét játékos az előtte levő mező hat lyukával játszik. Figurák: 48 mag, kavics vagy golyó mindkét félnek 24 (ezeket nem kell egymástól megkülönböztetni). Nyitó helyzet: Kezdetben mindkét játékosnak 24-24 golyója van melyet négyesével helyeznek el a saját mezőjének hat lyukába, vagyis minden lyukban 4 golyó legyen. Bármelyik játékos kezdhet, mégpedig úgy, hogy a kezdő játékos a saját térfelének bármelyik lyukát tetszőlegesen kiválasztja, és az abban elhelyezett négy golyót az óramutató járásával ellentétes irányba haladva egyesével elhelyezi a következő négy lyukban. A második játékos szintén kiválasztja a saját mezőjének bármelyik lyukát és hasonlóképpen folytatja a szétosztást. A játék menete: Az ellenfelek felváltva lépnek. Egy-egy lyukban lévő golyók elfogására akkor kerül sor, ha valamely lépésben az utolsónak letett golyót olyan lyukba sikerül letennünk, amelyben korábban 1 vagy 3 golyó volt (és így most 2-re vagy 4-re egészült ki a számuk), ekkor ezeket a golyókat zsákmányként levesszük és a saját gyűjtőrekeszünkbe helyezzük, ezeket a játszma végén összeszámolják.



A játék vége: A játék akkor ér véget, ha az egyik játékosnak már nem marad golyója a saját térfelén, és ezért nem tud lépni. Ekkor a táblán maradt valamennyi golyó az ellenfélé lesz. Az győz, akinek végül is több golyót sikerült zsákmányolnia.

Memória játékok

A játék célja párok megtalálása a lefordított kártyák között. 1. Válassz két kártyát a táblán. 2. Ha egy párt találtál, lekerülnek a tábláról, és kapsz egy pontot. 3. Az a játékos nyer, aki több párttalált. Keresd meg a párokat. A cél, hogy többet találj, mint ellenfeled.

Quarto

2 játékos játszhatja, fejenként 4×4 darab oszloppal. Az oszlopok kicsik vagy nagyok, sötétek vagy világosak, kerekek vagy szögletesek, tömörek vagy üregesek. KLIK Derecskei Tankerület Derecskei Bocskai István Általános Iskola és AMI Kossuth Lajos Tagiskolája Cím: 4272 Sáránd, Kossuth u. 29. Telefon: +36 (52) 567-224, +36 (52) 567-225 E-mail: [email protected] Honlap: www.kossuth-sarand.sulinet.hu TÁMOP-3.3.8.B-12-2012-0027


A játék célja: vízszintesen, függőlegesen, vagy átlósan egy négyes sort felépíteni úgy, hogy az adott sorban levő oszlopok valamely tulajdonság alapján egyformák legyenek. A győztes az, akinek ez előbb sikerül. A Quarto a szelektív információfeldolgozást segíti elő. A Quarto az absztrakt játék kategóriájába tartozik. Működése szerint: taktikai, párosan játszható, kombinálós, lerakosgatós, nyerővonalas játék. A különleges az a játékban, hogy a bábukat az ellenfél adja neked, s te az ellenfelednek. A játékosok kölcsönösen korlátozhatják a másik fél játékát. A JÁTÉK ÁLTALI FEJLESZTÉSI TERÜLETEK: Figyelemfejlesztés: • szándékos figyelem: tudatos választás • megosztott figyelem: tud-e egyszerre több tulajdonságra figyelni Fejlesztőpedagógusként diszkalkuliás, diszlexiás gyermekekkel is foglalkozom, akiknek figyelme szétszórt, rövid ideig képes koncentrálni, figyelemmegosztása alacsony szintű, fáradékony. Ez a társas egy nagyon összetett és figyelmet élénkítő játék számukra, hisz e sok tulajdonság folyamatos figyelmet igényel. Azáltal, hogy aktív gondolkodásra, gyors válaszra, folyamatos koncentrálásra késztet, fejleszti a szándékolt figyelem képességét. A játék adta öröm motivál magára a tanulásra, fejleszti a figyelem koncentrációt. Logikus gondolkodás-kombinatív képesség: A gyermek mindennapi tevékenységei során gyakran kerül problémahelyzetbe, egyre többször kerül egy megoldandó feladattal szembe. Ilyenkor gondolkodása segítségével próbál „kikecmeregni” a megoldásra váró helyzetből. A logikus gondolkodás képessége ezzel a játékkal kiválóan fejleszthető, hisz minden egyes lépéssel kombinálnia kell, mi jó számára, mi nem lesz jó az ellenfélnek. Azzal, hogy ő adja a következő bábut társának, saját akaratát kényszerítheti rá. Tapasztalatom szerint a mai gyerekek nem nagyon akarnak gondolkodni, mindent készen kapnak. Ez a társasjáték gondolkodásra készteti őket. A rossz lépésein keresztül átélheti, megtapasztalhatja azt, milyen is az, ha nem megfelelően kombinál, dönt egy helyzetben. Divergens gondolkodás: Ez nélkülözhetetlen a hatékony problémamegoldáshoz. Minél több ötlet felvetésének képessége, új szempontok figyelembevételére való képesség. Mivel a játékban az újabb bábu lerakásával a helyzet pillanatról pillanatra változhat, a gyerekeknek egyszerre több irányba kell próbálkozniuk, gondolatban 2-3 lépéssel előre kell járniuk ahhoz, hogy nyerő helyzethez jussanak. KLIK Derecskei Tankerület Derecskei Bocskai István Általános Iskola és AMI Kossuth Lajos Tagiskolája Cím: 4272 Sáránd, Kossuth u. 29. Telefon: +36 (52) 567-224, +36 (52) 567-225 E-mail: [email protected] Honlap: www.kossuth-sarand.sulinet.hu TÁMOP-3.3.8.B-12-2012-0027


Észlelés funkciói, észlelési képességek: A lerakott bábuk térbeli helyzetének észlelése. Fejleszti a formaészlelést is (szín, nagyság, tömörség, forma). Problémamegoldó, helyzetfelismerő képesség: Mennyire képes a gyermek a közelgő „vészhelyzetet” (3 meglévő egyforma tulajdonság mellé már ne adjon oda illő negyediket) elhárítani. A játék fejleszti még a türelmet (hagyja gondolkodni a másikat, ne oldja meg helyette a feladatot), sikerélményhez juttathatja azon tanulókat is, akik más területen nem sikeresek

Quoridor

A Quoridor egy 2 vagy 4 játékos által játszható stratégiai játék. A játékos célja, hogy bábuját elsőként juttassa el a túloldalra. Játékszabályok A felállás az, hogy minden játékos beáll a helyére. Ez a középső négyzet mindenkinek Aztán minden játékos vagy rak egy akadályt, vagy lép egyet A játékosoknak két játékos esetén 10-10, négy játékos esetén 5-5 akadály áll rendelkezésükre. A játékosok sorshúzással eldönthetik, hogy melyik játékos kezd, de más módszerrel is lehet játszani. Ha az illetőnek, aki rak, nincs már több akadálya, akkor lépnie kell. Ha a játékos úgy érzi, hogy már nincs esélye, akkor feladhatja a játszmát. Az akadályoknak mindig két mezőt kell elválasztania. (Lásd a 4. képen) Az ellenfélt nem lehet elzárni a céljától. A cél az, hogy eljusson a játékos az ellenfél alapvonalára. Ebben a játékban csak az a fontos, hogy jó taktikái legyenek a játékosnak. Az egyik játékos, ha szembekerül az ellenféllel, átugorhatja.



Sakk

A sakkjátékot két játékos játssza egymás ellen a négyzet alakú, nyolc sorra és nyolc oszlopra felosztott sakktáblán, összesen 32 bábuval. A két játékos bábui határozottan eltérő színűek. A színek elnevezése világos, illetve sötét. Köznapi értelemben véve a sötét játékos bábui fekete színűek, míg a világoséi általában fehérek vagy világosbarnák (utóbbi főleg akkor, ha a bábukat fából készítették). A játékosok felváltva lépnek, és mindkettejük célja, hogy a másik fél király nevű figuráját a játékszabályok szerint bemattolják (azaz megtámadják, mégpedig úgy, hogy a támadást elhárítani se tudja és előle el se tudjon lépni szabályosan

Scrabble(szókereső) társasjáték

Az örökzöld Scrabble még mindig az egyik legnépszerűbb társasjáték! A Scrabble lenyűgöző szórakozást nyújtó, gondolkodást serkentő játék. Ideális egymás elleni csatákhoz vagy arra, hogy családi vagy baráti körben szórakozz. Húzz betűket, törd a fejed és próbáld meg a legmagasabb pontszámot elérni. KLIK Derecskei Tankerület Derecskei Bocskai István Általános Iskola és AMI Kossuth Lajos Tagiskolája Cím: 4272 Sáránd, Kossuth u. 29. Telefon: +36 (52) 567-224, +36 (52) 567-225 E-mail: [email protected] Honlap: www.kossuth-sarand.sulinet.hu TÁMOP-3.3.8.B-12-2012-0027


Stratopolis

A játék célja A játékosok felváltva teszik le elemeiket igyekezve, hogy minél nagyobb összefüggő területet alakítsanak ki saját színükből. Amint az utolsó elem is lekerült, a játéknak vége, a több pontot szerző játékos nyer. Az összpontszámot a legnagyobb összefüggő rész alapterülete és magasság alapján lehet kiszámolni. (6. ábra: piros nyer) A játék előkészületei Az elemeket a hátukon lévő (1-es vagy 2-es) szám alapján két húszas csoportra kell válogatni. - az 1-essel jelölt csoportban vannak a teljesen piros, a piros és semleges, valamint a két piros és egy zöld négyzetből álló elemek - a 2-essel jelölt csoportban vannak a teljesen zöld, a zöld és semleges, valamint a két zöld és egy piros négyzetből álló elemek. Mindkét játékos vegyen magához egyet a két csoport közül, keverje össze az elemeket, majd tornyozza őket egymásra színnel felfelé. A játék során mindig csak a torony legfelső eleme játszható ki. A két négyzetből álló elem a kezdő elem, ez kerül le először az asztalra a két játékos közé.



A játék menete Véletlenszerűen válasszátok ki a kezdőjátékost. A játékosok felváltva kerülnek majd sorra. A soron lévő játékos vegye el a tornya tetején lévő elemet, és tegye azt a játéktérre. A következő két lehetőség közül választhat egyet: 1) bővítés: leteszi az elemet az asztalra. Az elemnek legalább egy, már korábban letett elem egy oldalát érintenie kell. Nem számít, hogy milyen színek érintkeznek. (2. ábra) 2) tornyozás: ráteszi az elemet már lent lévő elemekre, feltéve hogy: - az új elem legalább két, már lent lévő elemet fed (3. ábra) - az új elem négyzeteinek színe megfelel a következő szabályoknak: piros négyzetre nem kerülhet zöld négyzet és fordítva; minden egyéb kombináció előfordulhat (4. ábra): zöld és semleges, piros és semleges, semleges és semleges, zöld és zöld valamint piros és piros kerülhet egymásra. Az új elem minden egyes négyzete egy már lent lévő elemre kell hogy kerüljön, nem fordulhat elő, hogy egy része egy üres terület fölé nyúljon. A játék vége A játék addig tart, míg az utolsó elem le nem került. Ezután minden játékos értékeli a saját színű területeit. - egy terület pontszáma megegyezik az alapterületének és a magasságának szorzatával (6. ábra) - egy terület magasságát a legmagasabban lévő pontja határozza meg (1, 2, 3 szintes, stb) - az alapterületet az egymással érintkező, azonos színű négyzetek száma adja. Egy négyzetnek legalább egy oldalával érintkeznie kell egy azonos színű négyzettel, hogy egy területbe tartozzanak. Csak a látható négyzetek számítanak a pontszámítás során, függetlenül attól, hogy milyen magasságban vannak. A játékot a legtöbb pontot érő területet kialakító játékos nyeri. (6. ábra: piros nyer) KLIK Derecskei Tankerület Derecskei Bocskai István Általános Iskola és AMI Kossuth Lajos Tagiskolája Cím: 4272 Sáránd, Kossuth u. 29. Telefon: +36 (52) 567-224, +36 (52) 567-225 E-mail: [email protected] Honlap: www.kossuth-sarand.sulinet.hu TÁMOP-3.3.8.B-12-2012-0027


Játékváltozatok 1) a játék elején a játékosok a nekik tetsző sorrendben tornyozhatják egymásra elemeiket, így tervezve előre a stratégiájukat 2) a játék elején a játékosok nem tornyozzák egymásra az elemeiket, hanem színnel lefelé kiteszik őket az asztalra, és mikor rájuk kerül a sor, véletlenszerűen választanak közülük 3) a játék elején a játékosok összekeverik az elemeiket és feltornyozzák őket. A legfelső hármat leveszik és színnel maguk elé teszik őket, és mikor rájuk kerül a sor, ezek közül választanak. A kör végén a játékosok a tornyok tetejéről pótolják az elhasznált elemet. Szoliter

Ezt a türelemjátékot egyetlen személy játszhatja. Az angol szoliter ősét már az ókori rómaiak ismerték. Mai változatát állítólag egy politikai fogoly alakította ki a Bastilleban. A játék a XVIII. században egész Európában népszerűvé vált. A játék menete: egy bábut csak egy másik bábu átugrásával lehet levenni. Mindig az a bábu kerül le a tábláról, amelyet átugrottak. Általában több lehetőség van, és neked kell eldöntenie, hogy melyiket választod. A játék akkor ér véget, amikor a táblán csak



egy bábu marad. Igazi nagymesternek akkor nevezheted magad, ha egy kivételével minden bábut sikerült levennie, és az utolsó bábu a középpontban van. Tantrix

A legnagyszerűbb és leginkább kedvelt játékok titka az esztétikus kivitelezés, könnyen kezelhetőség, több funkciós használati lehetőség, pótolható darabok, variálható, de egyszerű játékszabály, újszerűség, egyszerűség, gondolkodtatás. Ez teljesen igaz a Tantrix-ra. Fekete bakelit lapokon színes, erős színnel futó girbegurba vonalak: kis ívek-sarok, nagy ívek-hajlat, egyenesek, négy színben csalogatják a kicsiket, hogy kezdjék el nézegetni, egyeztetni a színeket, formákat. Ha megismerkedtek velük, elkezdhetnek utat, kígyót építeni belőle. A hatszögek remekül illeszkednek egymáshoz és a játék közben észrevétlenül fejlődnek azok a funkciók, amik az iskolában szükségesek: színismeret, finommotorika, szem-kéz koordináció, alak-háttér differenciálás, téri tájékozódás. Akinek ez már megy, elkezdhet formákat kirakni. Ha valaki már úgy érzi, hogy a Tantrix rabja lett, bátran kereshet magának játékostársakat. Kiváló játéklehetőség a felnőttek számára is. Játékszabály Tantrix társas a szerencse és a képességek kombinációja. Bár pusztán szerencsével nem igen nyerhetsz. A Tantrix egy hatszögletű lapkákkal játszott stratégiai játék. Mind az 56 bakelitlapka három különböző színű vonalat tartalmaz, mindegyik vonal a hatszög két oldalát köti össze. Összesen négy színnel játszanak: piros, sárga, kék és zöld. Az 1-től 56-ig számozott lapkák között nincs két egyforma. A színeket figyelmen kívül hagyva négyféle lapkát különböztetünk meg, amelyeknek különböző tulajdonságai a játék során fontos szerephez jutnak. Hogyan kell játszani? KLIK Derecskei Tankerület Derecskei Bocskai István Általános Iskola és AMI Kossuth Lajos Tagiskolája Cím: 4272 Sáránd, Kossuth u. 29. Telefon: +36 (52) 567-224, +36 (52) 567-225 E-mail: [email protected] Honlap: www.kossuth-sarand.sulinet.hu TÁMOP-3.3.8.B-12-2012-0027


A Tantrix többjátékos verziójában mindkét fél egy-egy színt választ, tehát 2-en vagy 4-en játszhatnak egymás ellen. Ezután mindegyik játékos húz egy-egy lapkát a zsákból, és az kezdi a játékot, aki a nagyobb sorszámú lapkát húzta (ezeket a lapkákat visszateszik a zsákba, csupán a kezdő játékos személyének eldöntését szolgálják). Egyéni játék: Ezt követően mindkét játékos 6-6 lapkát húz a zsákból, és maga elé helyezi. Minden lehelyezett lapka után a játékosnak új lapkát kell húznia a zsákból, tehát egészen a lapkák elfogyásáig mindenkinek 6 lapkája lesz maga előtt. Minden lapkát úgy kell letenni, hogy az színhelyesen érintsen legalább egy, már lehelyezett lapkát (tehát érintse a Tantrixot). Amikor egy üres helyet három oldalról is határol már letett lapka, azt kötelező helynek nevezzük. Ha az éppen soron levő játékosnál van olyan lapka, amely arra a helyre illik, akkor azt kötelező rögtön kijátszania (természetesen ha több kötelező helyre is illik az adott lapka, a játékos szabadon eldöntheti, melyik helyre teszi, illetve ha több, kötelező helyre illő lapkája is van, azok kijátszási sorrendje is tetszőleges). Egy lépést akkor tekintünk szabályosnak, ha színhelyesen érinti a Tantrixot, és 1. Nem lehet létrehozni olyan kötelező helyet, ahova ugyanaz a szín érkezik háromszor (hiszen ezt a helyet egy lapkával sem lehet kitölteni). 2. Nem lehet létrehozni olyan kötelező helyet, amelyet négy lapka is határol. 3. Nem lehet lapkát játszani egy olyan oldalon, ahol a kötelező helyek kitöltésével négy lapka által határolt hely jönne létre. Az utóbbi két szabály által tiltott helyeket ellenőrzött oldalnak nevezzük. Amíg van lapka a zsákban, a szabályos lépésnek e három kitételnek meg kell felelni, azonban miután elfogytak a lapok a zsákból (a végjátékban), egyedül arra kell figyelni, hogy színhelyesen helyezzük le a lapokat. Egy lépés három részből áll: először a játékos leteszi a kötelező helyekre illő lapkáit, majd miután nem maradt több ilyen, meglépi szabad lépését, ami egy lapka szabályos lehelyezését jelenti, majd a szabad lépés, illetve az új lapka húzása miatt létrejött esetleges újabb kötelező helyeket is kitölti, ezzel befejezte lépését és ellenfele következik. Természetesen nem mindig kell kötelező helyeket kitölteni, így gyakran előfordul (ld. kezdőlépés), hogy csak egy lapkát tesz le a játékos a lépése során. A lépéseket egészen addig kell ilyen módon ismételni, amíg mind az 56 lapka ki nincs játszva. A játék célja minél több pont elérése: egy vonal annyi pontot ér, ahány lapkát magában foglal, de ha a vonal két végét sikerül összekötnünk, akkor hurkot hozunk létre, amelynek minden lapkájáért két pont jár. KLIK Derecskei Tankerület Derecskei Bocskai István Általános Iskola és AMI Kossuth Lajos Tagiskolája Cím: 4272 Sáránd, Kossuth u. 29. Telefon: +36 (52) 567-224, +36 (52) 567-225 E-mail: [email protected] Honlap: www.kossuth-sarand.sulinet.hu TÁMOP-3.3.8.B-12-2012-0027


Páros játék: a páros játék alapvetően ugyanúgy zajlik, mint az egyéni, ám a két pár tagjai egymással szemben ülnek és az óramutató járásával megegyezően haladnak a lépésben. Ez azt jelenti, hogy ugyanúgy felváltva lép a két fél, azonban a párok mindkét tagjának saját 6 lapkája van, a partner lapkáit nem használhatja fel. Az asztalon összesen 24 lapka van a négy játékosnál egészen 32. lépésig, amikor kifogy az összes lapka a zsákból, ebből adódóan kétszer olyan hosszú a végjáték, mint az egyéni játék esetén.

Téramőba

Mindkét játékos 32-32 db azonos színű golyót kap. A játékosok felváltva helyezik el a golyókat a játéktáblára. A játékot az nyeri meg, akinek elsőként sikerül egy négyes sort kiraknia vízszintesen, függőlegesen vagy átlósan.


Táblajátékok-Társasjátékok project

Recommend Documents