Taaltests. Limitatieve lijst RIZIV Preverb Fonologie Lexicon Semantiek Morfologie Syntaxis Prag Leeftijd Normen uitgave

23/09/2014

Taaldiagnostiek Nederlandse taalgebied Taaldiagnostiek in Nederland en Vlaanderen: meerwaarde van de Renfrew Taalschalen Nederlandse Aanpassing (RTNA) Inge Zink

Taaltests

Limitatieve lijst RIZIV

Preverb R

NNST

**

Fonologie

P R ** *

Lexicon

P R *

*

Semantiek P R *

*

uitgave

*

1;00-1;09

VL

2000

*

2;00-5;00

VL

2003

*

2;00-7;00

NL (+VL)

2010

** **

** *

** **

**

*

5;00-16;00

NL+VL

2010

** **

**

** **

**

*

3;00-6;11

NL+VL

2012

NL

2004

**

** **

**

*

groep 1-4

NL (+VL)

2001

**

4;00-6;11

NL (+VL)

2005

**

*

*

CELF-Preschool 2-NL

**

*

* **

Normen

*

CELF-4-NL

** **

Leeftijd

**

** **

*

Prag

P

**

** **

* **

**

R

* **

(*) **

**

*

Syntaxis

P

** **

*

STTB + STTP II

TAK (A= alle)

R

*

RTOS

PPVT III-NL

Morfologie

P

** * *

* * **

2;09-99

Nijmeegse Pragmatiektest

woordvinding?

** in grote mate aan bod * in beperkte mate aan bod

Ellen Van Den Heuvel - 21st of January, 2014 - NYU

4;00 tot 10;00 jaar

Woordvinding Woordenschat Test 50 kaartjes met zwart-wit tekeningen 1. K moet tekeningen benoemen (ZN)  tijd: binnen 10 sec correct benoemen: 1 punt  binnen 4 sec  binnen 10 sec

Bus Verhaal Test

2. K moet werkwoord geven (Wat doe je hiermee?) 3. semantische cue Woordvinding Woordenschat Test

Actie Platen Test

4. fonologische cue (v, cv, cc)

 getrapte afname



1

23/09/2014

Woordvinding Woordenschat Test


Wat doe je hiermee?

Wat is dit?

Waar gebruik je dit voor?

Wat is dit?

Wat doet deze?

Wat is dit? lexicon: benoemen (4-10 sec)


semantiek: werkw. uitlokken



Het zit aan je hand. Je kan ermee wijzen.


Vi..., Ving..., Vinge...

Je kunt zien hoe koud of warm het is.

Te..., Ter..., Term..., ...

Hij sist. Hij kronkelt over de grond en is vaak gevaarlijk.

Sl..., Sla...

kwal: semantische cue


kwal: fonologische cue


2

23/09/2014

4;00 tot 10;00 jaar

Actie Platen Test  presuppositie: barrier game  K trekt een kaartje, TL ziet niet wat erop staat, K moet zo goed mogelijk de actie omschrijven  10 plaatjes  algemene vraag: (Wat gebeurt hier? Wat is hier gebeurd?)  punten per plaatje variëren van 6 tot 16 punten  maximum 100 punten

Bus Verhaal Test


Actie Platen Test


 scoring deels gebaseerd op subtest Taalinhoud RTOS  bij RTOS geen specifieke woordkeuze, bij APT wel!!  bij RTOS punten voor SI, bij APT punten per idee  correcte /specifieke woordkeuze (semantiek)  afstemmen op wat luisteraar niet weet (pragmatiek)


4;00 tot 10;00 jaar

Actie Platen Test Het meisje knuffelt haar beer Het kindje pakt haar knuffel

6 punten

3 punten

Bus Verhaal Test

Die heeft een beer Oh, lieve knuffel

2 punten

1 punt

TL: Wat gebeurt hier?

Popje slapen


0 punten


Actie Platen Test

semantiek, pragmatiek


3

23/09/2014

Bus Verhaal Test

Bus Verhaal Test

 K moet een modelverhaal navertellen  12 gekleurde afbeeldingen (3 per pagina)  score voor:  kwaliteit van informatieoverdracht  gemiddelde uitingslengte 5 langste uitingen (ML5LU)  aantal zinnen met onderschikkend zinsverband  totaal aantal uitingen (enkel Nederland)



Bus Verhaal Test

kwaliteit van informatieoverdracht: exacte verwoording Er was eens een heel ondeugende bus.  ondeugend: 1 p  bus, dubbeldekker: 1 p

Er was eens een heel ondeugende bus. Op een dag wilde de buschauffeur met zijn bus gaan rijden. Maar die was kapot. Dus moest de buschauffeur zijn bus eerst repareren. Terwijl de buschauffeur daarmee bezig was, besloot de bus er vandoor te gaan. Hij schoot over de weg.

stout, gevaarlijk, brutaal: 0 p auto, wagen: 0 p

Bus Verhaal Test

gemiddelde uitingslengte 5 langste uitingen Terwijl de buschauffeur daarmee bezig was, besloot de bus er vandoor te gaan.  MLU5LU: 13 + ...

syntaxis

semantiek, pragmatiek



4

23/09/2014

Normering

Bus Verhaal Test

 4;00 jaar tot en met 10;00 jaar  10 normgroepen  4;00-8;00 jr (6 mdn)  8;00-10;00 jr (12 mdn)  1701 kinderen (901 Nl + 800 Vl) aantal zinnen met onderschikkend zinsverband Terwijl de buschauffeur daarmee bezig was, besloot de bus er vandoor te gaan.

 totaal 16 normtabellen  3 WWT (N, Vl, tot)  3 APT (N, Vl, tot)  10 BVT (4 N, 3 Vl, 3 tot)

syntaxis



gemiddelde scores op WWT

Betrouwbaarheid  Interne consistentie: voldoende tot goed

50 48

 Interbeoordelaarsbetrouwbaarheid: zeer goed

46 44 42

 Test-hertestbetrouwbaarheid: vold. tot zeer goed

40 38 36

totale groep

34

Nederland

32

Vlaanderen

30 28 26 24 22 20 4;00-4;06 4;06-5;00 5;00-5;06 5;06-6;00 6;00-6;06 6;06-7;00 7;00-7;06 7;06-8;00 8;00-8;06 9;00-10;00



5

23/09/2014

Validiteit

Klinische groepen

 begripsvaliditeit:  matige correlaties tss WWT, APT en BVT

 K met verstandelijke beperking

 convergente validiteit  sterke corr. tss WWT en AW van CELF-4-NL  matige corr. tss APT en ZF van CELF-4-NL  sterke corr. tss BVT en VT van STTP-II  lage corr. tss BVT en VT 1&2 TAK

 K met ASS

 divergente validiteit  Raven  receptieve taaltests

 K met ontwikkelingsdysfasie

 K met Williams syndroom  K met Velo-Cardio-Faciaal syndroom

 predictieve validiteit  matige tot sterke corr. (4;11 jr – 8;02 jr)



Relatie met leeftijd WWT

APT

Samenvattend BVT

meerwaarde RTNA:  woordvinding (getrapte afname)  semantiek (specifieke verwoording)  pragmatiek (voorkennis gesprekspartner)  basispakket  vlotte afname (45 min) en scoring  degelijke normering  veel informatie naar therapie toe

r = .75 (p< .001)


r = .58 (p< .001)

r =. 61 (p< .001)

 dieptediagnostiek mogelijk


6

23/09/2014

Met dank aan - alle kinderen, hun ouders en leerkrachten - docenten en studenten van opleidingen logopedie, LAW, LW en TSP uit Nederland en Vlaanderen - vrienden van St. Marie en Damsté-Terpstrafonds - ... - Kino Jansonius, Mieke Ketelaars, Marja Borgers, Ellen Van Den Heuvel, Hilde Roeyers, Eric Manders


7

Taaltests. Limitatieve lijst RIZIV Preverb Fonologie Lexicon Semantiek Morfologie Syntaxis Prag Leeftijd Normen uitgave

Recommend Documents