TAAL EN WELBEVINDEN IN EEN DIVERSE SCHOOL EEN PRAKTIJKVERHAAL
FILMPJE TAMARA filmpje 1 tamara
DE WERELDREIZIGER Leerlaboratorium Complex (kansarmoede, nationaliteiten, culturen, talen, verloop, constante binnenstroom) Sociologische kenmerken (329 lln, 39% SES, 17% dit schooljaar of afgelopen schooljaar binnengekomen als AN, > 70% spreekt thuis een andere taal dan het Nederlands, 55 verschillende nationaliteiten) Hoge verwachtingen
DE WERELDREIZIGER => andere aanpak zorg Contact met ouders Empowerment, zelfredzaamheid Lerende groeiomgeving Openstaan voor nieuw: leer-leer-situatie Op maat snijden en implementeren Thuistalen (School van de Hoop)
MATEUSZ
FILMPJE MATEUSZ filmpje 2
WAAROM Mateusz spreekt thuis 2 andere talen dan het Nederlands: Portugees en Pools onderwijs taalzwak <-> taalrijk Cummins, successieve meertaligheid Het leren van een tweede taal wordt sterk gefaciliteerd door de kennis en vaardigheden die leerlingen in een eerste taal verworven hebben.
Boven het water: twee verschillende talen (wat je ziet) Onder het water: gemeenschappelijke basis
GELOOF UIT ONDERZOEK
1. Gándara, Hopkins Uit wetenschappelijk onderzoek blijkt dat het uitsluiten van de thuistalen binnen het educatief proces een negatief effect heeft op het leren en het welbevinden van de leerling. (Gándara, Hopkins, 2010)
2. Cummins Verder wordt gesteld dat het verwerpen of negeren van een thuistaal op school gelijk staat met het afwijzen van het kind. Wanneer de boodschap, impliciet of expliciet, op school luidt: “Laat je taal en cultuur achter bij de schoolpoort”, dan laten de leerlingen ook een belangrijk deel van zichzelf –hun identiteit- achter. Wanneer leerlingen die afkeuring voelen, zullen ze minder snel en graag deelnemen aan klasactiviteiten en ook het zelfvertrouwen daalt. (Cummins, 2001)
GELOOF UIT ONDERZOEK 3. Praktijkonderzoek Het aan bod laten komen van de thuistalen draagt bij aan het welbevinden van het kind. Of zoals Kris van den Branden – directeur van Centrum voor Taal en Onderwijs ook concludeert uit het project rond thuistalen in Gent (door universiteit Gent en KU Leuven): positief omgaan met thuistaal bevordert: Zelfvertrouwen Welbevinden en betrokkenheid Identiteitsontwikkeling De kans dat de emotionele kloof tussen thuis en school verkleint
Anderstalige kinderen die op school af en toe hun moedertaal mogen spreken, voelen zich beter in hun vel en hebben meer zelfvertrouwen. Uit project rond thuistalen Gent – artikel Klasse: Thuistaal spreken op school goed voor zelfvertrouwen 23-11-2012
VISIE EN DOEL THUISTALEN OP DE WERELDREIZIGER
Een stukje identiteit van de kinderen laten zien op school door hun thuistalen aan bod te laten komen via concrete acties onder de noemer van talensensibilisering (verkennen, erkennen en waarderen van verschillende talen) met als doel het welbevinden en zelfvertrouwen van de kinderen te verhogen.
VISIE EN DOEL THUISTALEN OP DE WERELDREIZIGER
Rollen omkeren AN wordt expert -> voorgrond -> eigenwaarde en indirect ook leermotivatie en –prestatie. Ouders deskundigen in eigen taal -> erkenning en waardering -> zelfvertrouwen in communicatie met leden van de school.
STRATEGIE
1. Achterhalen taaldiversiteit. Welke talen zijn er aanwezig op school? 2. Zichtbaar maken van deze taaldiversiteit in de klas en op school. 3. Taaldiversiteit toelaten: Concrete acties.
ACTIVITEITEN
LESSENREEKS O MUNDO MOBIELE THUISTALENBIB VERZAMELBOEK LIEDJES IN ANDERE TALEN + CD MUZIEK OP DE SPEELPLAATS MULTIMEDIAAL BOEK THUISTALENKOOR OPENINGSWEKEN SEPTEMBER (BABBELBOX, SPEEDDATE, OPENING, LIED, VLAG , NAAM IN EEN ANDER GESCHRIFT
LESSENREEKS TALENPAS, KUNSTWERK, WELKOM
O MUNDO
O MUNDO PROJECT VAN STICHTING LEZEN. 10 BOEKEN IN VERSCHILLENDE TALEN VANUIT VERSCHILLENDE CONTINENTEN. VOORLEZEN DOOR OUDERS OF LEERLINGEN LESSUGGESTIES OP DE SITE. O MUNDO
LIEDJESBOEK + CD
VERZAMELBOEK LIEDJES IN ANDERE TALEN + CD
ACTIVITEITEN
MOBIELE THUISTALENBIB MUZIEK OP DE SPEELPLAATS MULTIMEDIAAL BOEK THUISTALENKOOR
SEPTEMBER OPENING
BABBELBOX FILM BABBELBOX
SPEEDDATE
SEPTEMBER OPENING OPENINGSSPEECH LIED VLAG NAAM IN ANDER GESCHRIFT THUISTALENMARKT
CONTACT
De Wereldreiziger - kleuter- en lagere school Quellinstraat 31 2018 Antwerpen T 03 201 62 70
[email protected] [email protected]
