Februari 2016
IN DIT NUMMER: In lief en leed
2
Beste wetenschappers in wording…
5
Koken als proef na begrijpend lezen tijdens de les Frans
2—3
Onze poetsvrouw op pensioen
6
Geschiedenis komt tot leven
4
Onze schoolarts op pensoien
6
Aemelia gewinnt!
4
In ‘t verschiet
7
Oud-leerling voor de klas
4
Kalender
8
Allemaal samen één wereld
5
Goede God, Gij verrast ons dag na dag met altijd nieuwe gestalten van uw belofte Ik ben er voor u. Soms zijt Gij onmiddellijk herkenbaar in de ogen van medemensen of op levenswegen die ons vertrouwd zijn. Dan weer zijt Gij moeizaam te ontdekken in mensen die anders doen en denken dan wij. Maak ons sterk, Heer, hoopvol en weerbaar, open van geest en vindingrijk genoeg in het omgaan met alles wat de diversiteit aan kansen en obstakels op onze weg brengt in onze groei naar de eenheid waarvoor wij met Jezus bidden: Laat ons allen één zijn, Vader (naar Joh 16,21). Amen
Foto: http:// www.kuleuven.be/thomas/
Sint-Victor Verantwoordelijke uitgever: Tel. 014 41 16 80
Secundair Onderwijs T. Melis Kasteelplein 20 2300 Turnhout e-mail:
[email protected] www.sint-victor.be
GEBOORTE
IN LIEF EN LEED
We vernamen het overlijden van: Stans Van Gestel, overgrootmoeder van Thiebe Wouters (3H); Ludo Wouters, grootvader van Noah Wouter (5H); Lisa Cools, grootmoeder van Niel Hannes (4F). Wij wensen de familie veel sterkte.
Koken als proef na begrijpend lezen tijdens de les Frans… De leerlingen van het tweede jaar hebben gewerkt rond recepten vanuit het Frans in het Nederlands vertalen. Maar hoe doe je dat? De Franse tekst zomaar in een online vertaalmachine stoppen, in de hoop dat hier een begrijpbaar recept uit komt, lukt blijkbaar niet. Zinnen als “je krijgt een paar slagen met een houten lepel” zorgen ervoor dat het toch wat lastig wordt om het gerecht zo lekker te krijgen als het op de foto’s in het handboek wordt afgebeeld. Wat kan je dan wel doen om beter te begrijpen wat je leest? Voor: -
Ik ga na welke tekstsoort het is (in dit geval een recept).
-
Ik bekijk de illustraties aandachtig.
-
Ik lees de onderschriften bij de illustraties en de tussentitels.
-
Ik denk na over wat ik daarover al weet en ik voorspel de inhoud van de tekst.
-
Ik bepaal mijn leesdoel. o Ik wil weten waarover het gaat. o Ik wil de hoofdgedachte begrijpen. o Ik zoek specifieke informatie. o Ik wil alles tot in het kleinste detail begrijpen. o Ik lees voor mijn plezier.
Tijdens: -
Ik bekijk de tekst en ik zoek eerst naar dingen die ik begrijp: cijfers en eigennamen, woorden die ik al ken… Die dingen zullen me helpen om de algemene inhoud van de tekst te begrijpen.
-
Ik probeer de betekenis van woorden uit de context af te leiden.
-
Ik probeer de betekenis van woorden uit al gekende woorden af te leiden.
-
Ik zoek enkel de belangrijke woorden op.
-
Ik lees aandachtig, ook al begrijp ik niet alles.
-
Ik lees stukjes van de tekst opnieuw, indien nodig.
-
Ik hou rekening met de structuur van de tekst (bv. bij een recept staan de ingrediënten apart; bij een informatieve tekst bevat elke alinea een idee en helpen de verbindingswoorden om het verband duidelijk te maken…).
-
Ik maak notities tijdens het lezen.
Na: Hoe kan ik nagaan of de beoogde doelstellingen gerealiseerd werden? Heb ik het recept vlot kunnen vertalen? Ik probeer het recept uit als controle. Op de foto’s kan je zien hoe een aantal ijverige leerlingen als proef het recept van het Italiaanse dessert ‘panettone’ hebben uitgeprobeerd. Het zag er niet alleen zo mooi uit als op de foto’s maar was ook echt super lekker wat ineens bewijst dat onze leerlingen het recept correct kunnen lezen en begrijpen. Meer van dat!
Geschiedenis komt tot leven… . Vrijdag 22 januari werden de leerlingen van het 3de jaar verrast door een rollenspel. In het unieke kader van de vergaderzaal, voltrok zich namelijk een “echte” leenhuldeceremonie. Allerlei attributen en middeleeuwse kledij, maakten het geheel af. “Leerrijk en grappig,” wist een ridder achteraf te zeggen!
Aemilia gewinnt! Aemilia Maas en Janice Koh –twee leerlingen uit 5A- namen vorige week deel aan de prestigieuze ‘Internationale Deutscholympiade’, georganiseerd door het Goethe-Institut. Beide leerlingen mochten hun beste beentje voorzetten in allerlei proeven. Niet alleen de grammatica kwam aan bod, ook lezen, luisteren en spreken werd getest. Het werd een leerrijke ervaring. Toen de uitslag bekend raakte, vielen we op school achterover: Aemilia haalde een wel heel erg hoge score; ze behoort zelfs tot de beste twee van alle Belgische deelnemers! Daarom mag zij de kleuren van onze school en van heel België gaan verdedigen in de grote finale in Berlijn. Tijdens een verblijf van 14 dagen in de jeugdherberg van Berlijn mag Aemilia gaan verbroederen met de winnaars van de andere 68 landen (Frankrijk, Ivoorkust, Japan, …). Tussen de leuke activiteiten door wordt er ook een eindwinnaar gekozen. Wij wensen haar veel plezier, geluk en succes toe! Viel Spaß!
Oud-leerling voor de klas Dinsdag 12 januari 2016 kregen de economische richtingen van 4, 5 en 6 bezoek van oud-leerling Tim Nijsmans die als vermogensbeheerder werkt bij een private bank. Dit is een bank die focust op het beleggen van spaarcenten van vermogende klanten. Meneer Nijsmans heeft ons van alles bijgeleerd over sparen, beleggen en de beurs en hoe dit werkt en allemaal in elkaar zit. Zoals wat je met je spaargeld kan doen en hoe je hier optimale voordelen uit kan halen. Dit is allemaal niet altijd even evident, als je wil beleggen is er altijd een zeker risico en er kruipt ook veel tijd en energie in om de verschillende mogelijkheden te onderzoeken en keuzes te maken. Je kan kiezen of je hier zelf je tijd en energie in wil steken of je kan iemand zoals Tim laten beleggen in jouw plaats. Het was een zeer interessante, leerrijke en boeiende presentatie. Daan Proost en Axel Voogt (5E)
Allemaal samen één wereld In september namen we met onze klas, zes humane wetenschappen o.l.v. mevrouw Quirijnen, deel aan een project van het Prins Filipfonds. Dit fonds biedt financiële steun aan taalgrensoverschrijdende uitwisselingsprojecten. Ons doel was om samen met een school uit het Brusselse een aantal activiteiten te organiseren om de herinnering aan Wereldoorlog I levend te houden. We gaven ons project dan ook de toepasselijke naam ‘Allemaal samen één wereld’ of in het Frans ‘Tous ensemble’. Onlangs kregen we het goede nieuws dat ons project niet enkel geselecteerd is door het Prins Filipfonds, maar dat we tegelijkertijd ook een maximale financiering van 2500 euro kregen. We konden dus op zoek gaan naar een Franstalige school. Ondertussen werden de eerste contacten gelegd met het Athénée Royal Crommelynck uit Woluwé-Saint-Pierre. Onze eerste activiteit is gepland op 26 februari. Alvast een dag om naar uit te kijken! Riet Quatacker (6F)
Beste wetenschappers in wording Het is weer de tijd van de olympiades! Jullie nemen daar met velen aan deel en willen ons (natuurlijk) tonen dat SVT de beste wetenschappers (in wording) van het land heeft! Jullie waren bereid om verschillende middagen te zwoegen aan de voorbereiding van de “moeder” van de olympiades: de fysica-olympiade. Voor deze strijd moet je goed zijn in lezen, rekenen (wiskunde), fysica, … Jullie hielden het vol en vandaag zag ik jullie “genieten” in de “arena”! Zonder opmerkingen werd er in de vrije namiddag gezwoegd aan 25 vragen! Proficiat! Misschien dat enkelen de SVT-eer op woensdag 17 februari in Antwerpen mogen verdedigen? Een nu al tevreden vakleerkracht duimt voor een resultaat waar iedereen tevreden mee is! Mvg E.S.
Onze poetsdame is met pensioen! Als je aan de collega’s vraagt wat ze weten over Rita Caers (onze gepensioneerde werkvrouw) zouden ze spontaan antwoorden in de zin van ‘altijd goedgezind, een groot hart voor de school, zeer geëngageerd met haar werk bezig, aandacht voor leraars en leerlingen, super-vriendelijke madam, trots op haar nette klassen, altijd bezig en toch tijd voor een babbeltje én voor complimentjes’. Spijtig dat deze dame uit ons korps verdwijnt: Rita gaat op welverdiend pensioen. En … ze heeft het verdiend! Hoeveel maal heeft ze de gang van de directie gestofzuigd? Zou ze met deze stofzuigkilometers niet aan de andere kant van Europa geraken? Hoeveel klassen heeft zij niet in haar carrière gepoetst? Het aantal flacons zeep en het aantal liters water zijn niet te tellen! Hoeveel keer heeft ze de leraars niet doen schrikken toen ze plots onder een bureau of tafel tevoorschijn kwam en zei: ‘ik ben het maar!’ Rita deed haar werk op Sint-Victor supergraag. Hoewel, toen ze vorig schooljaar bij het poetsen op het secretariaat in de buurt van de computer van Hilde Cornelis kwam, begon de computer plots tegen Rita te praten (de radio stond nog op). Rita kreeg de schrik van haar leven. Ze is er weken van onder de indruk geweest en wou niet meer in de buurt van deze pc komen. De bezorgdheid om haar werk perfect te doen, was onbeschrijfelijk. Voor het werkliedenpersoneel was Rita dé beschermster van Sint-Victor! Niet alleen figuurlijk, maar ook letterlijk. Je zou het haar niet aangeven … Op een woensdagnamiddag poetste ze zoals gewoonlijk in een lege school. Eén lerares was toevallig ook op school om haar klas klaar te zetten. In de gang van de eerstes liep een vreemde man. Had hij zijn actie voorbereid of niet, hij stal de portefeuille van Rita uit haar handtas die zoals altijd op haar poetskar stond. Dit nam Rita niet, ze dacht niet aan pijnlijke spataders en rende de man achterna tot aan het Kasteel! Daar overmeesterde ze hem. Welke greep ze gebruikt heeft, weten we niet, maar de man is nooit meer teruggekeerd. Nu moeten we ons zonnetje op school missen. Wij kijken af en toe nog eens onder de lessenaar als we de klas binnenkomen. De directiegang is wat stiller; het vriendelijk woordje van Rita is verdwenen. Onze toppoetsvrouw is met pensioen! Rita kan zich nu thuis inzetten voor haar gezin, plezier hebben met haar kleinkind, genieten zonder dat het echt moet. We wensen haar veel geluk en een goede gezondheid toe. En … hopen haar nog vaak te ontmoeten op de recepties en etentjes met het personeel. Luc Van de Cruys
Onze schoolarts is met pensioen! Dokter Chris Van Aken heeft vele jaren met liefde en plezier haar taak als schoolarts uitgeoefend. Vanaf 1 januari 2016 mag ook zij gaan genieten van haar welverdiend pensioen. Dokter, dank u wel voor al de jaren die we hebben mogen samenwerken met u! Dokter Van Aken wordt opgevolgd door dokter Evy Eggers. Welkom op onze school!
In ‘t verschiet Vanmorgen serieus verschoten. Zomaar, terwijl ik de trap af liep. Eventjes een voet scheef gezet en patat: ’t verschot in m’n rug. Krom van de pijn. Geraakte niet meer recht. Mijn vrouw vroeg wat ik aan ’t zoeken was. Ze had geluk dat ik ook m’n hoofd nauwelijks kon draaien, of mijn blik had haar neergebliksemd. Toen ze besefte wat me overkomen was, wou ze me in de zetel helpen, maar dat maakte de zaak alleen maar erger. “Verdorie,” zei ze, “dat is nu wel echt jammer; je zou vandaag moeten stofzuigen.” In het medicijnenlaatje vond ik nog een doosje pillen waarop in grote letters ‘RUG’ geschreven was. Het was niet mijn eerste verschot. Voor alle zekerheid belde ik toch maar even de huisarts, niet de huisdokter die op tv onverkoopbare panden oplapt om die toch toonbaar te maken voor potentiële kopers, maar de echte dokter, die mensen oplapt tot ze weer denken dat ze gezond zijn. De meeste gezonde mensen zijn immers mensen die niet weten dat ze ziek zijn. Ik vroeg meneer doktoor of de bewuste pillen mijn pijn konden verlichten. Ik heb de laatste jaren al zo dikwijls een doktersvisite betaald, dat hij wel eens een gratis telefonisch advies mocht verstrekken. Hij bevestigde dat hij diezelfde oranje tabletten zou hebben voorgeschreven. “Wel genoeg bij eten,” zei hij nog, eveneens gratis, “want die pillen zijn belastend voor de maag.” Dat vond ik een welgekomen raad. Al jaren werd me verteld om juist weinig te eten. Ik wou de telefoon al afdrukken om onmiddellijk aan het schransen te gaan. “Verder goed rusten en voldoende blijven bewegen,” voegde de dokter er nog aan toe. Dat leken mij twee tegengestelde adviezen, maar ik beloofde om ze zo goed mogelijk op te volgen. Pil pakken en goed eten, dat was geen probleem. Ik slik tegenwoordig meer pillen dan alle vrouwen in mijn straat samen die proberen niet in verwachting te geraken. Rusten wou ik ook wel. Naast een goede gezondheid was mijn voornaamste nieuwjaarswens om een rustiger jaar te mogen beleven. Maar dit was niet de bedoeling geweest; ik kon nu helemaal niets, zelfs geen veters strikken. Voldoende bewegen, had de dokter gezegd. Hoe doe je dat als elke beweging je een pijnscheut bezorgt? Eventjes zitten lukte wel, maar weer rechtkomen was een beproeving. Ik strompelde rond als een reumatische honderdjarige. Stofzuigen, ramen lappen, muren schilderen, gaten boren, onkruid wieden en zovele andere dingen die nog moesten gebeuren, lagen allemaal buiten mijn mogelijkheden. En dat terwijl ik heel mijn beroepsleven omnipotent en flexibel moest zijn. Probeer maar eens te multitasken met een opgeschrikte rug. Ik slaagde erin om rechtstaande de spruitjes voor vanavond alvast schoon te maken. Zo had ik toch iets gepresteerd. Aangemoedigd door het succes sukkelde ik naar de brievenbus. Rechtstaande tegen de tafel geleund, moest ik toch ook de post kunnen doornemen. De dagelijkse miserie in de krant deed me mijn eigen rugleed even vergeten. In het blaadje van de mutualiteit viel mijn oog op een artikel met de aantrekkelijke kop ‘Website over seksualiteit in 13 talen’. Ik ben geen techneut en dus niet echt geïnteresseerd in nieuwe websites, maar seks doet het altijd wel als aandachtstrekker. Maar met zo’n zere rug … ik mocht er niet aan denken. En dan nog in 13 talen. Zonder woorden is het dikwijls al zo moeilijk, laat staan in 13 talen. De website zou toegankelijk zijn voor zowel professionals als nieuwkomers en ook asielzoekers. Tja, soms heb je met seksualiteit wel een beetje asiel nodig. Waarom had ik zelf nog nooit over seks geschreven? Weer een gemiste kans om bekend en rijk te worden. Mijn nieuwsgierigheid was gewekt en ik ben toch een kijkje gaan nemen. Zijn vele websites niet gericht op voyeurisme? Ik kreeg eerst enkele suggestieve icoontjes te zien, maar ben al snel afgehaakt bij de taalkeuze. Op z’n Bulgaars en in ‘t Farsi leken mij wel sexy, maar ik kon ook ‘Fortfahren in Deutsch’ en dat leek mij met mijn Duitse kennis een beetje voortvarend. Ik raakte helemaal de shqluts qwijt bij het Shqip. Zelfs met de klank aan kwam ik geen stap verder. Ik heb zanzu.be maar gelaten voor wat het is en geef de website graag over aan asielzoekers en hulpverleners. Eén goede raad heb ik wel onthouden: surf en vrij veilig. En pas op voor ’t verschot, om van kruit verschieten maar te zwijgen. Ik wens iedereen een mobiel en ongelukkenvrij schrikkeljaar. Hopelijk liggen er mooie dagen in’t verschiet. (Paul Helsen, januari 2016)
We wensen iedereen een deugddoende krokusvakantie!
FEBRUARI 2016 maandag 1 februari
Vlaamse week tegen pesten
dinsdag 2 februari
9.00 uur tot 12.00 uur: Croescontrole voor 6ADE, 6BC en 6F 13.00 uur tot 16.00 uur: Croescontrole voor 5G en 6H
woensdag 3 februari
Hulp bij het invullen van je aanvraag studietoelagen (13.30 uur tot 16.00 uur Digidak Campus Blairon 200) Ronde 2 Geo-olympiade
donderdag 4 februari vrijdag 5 februari zaterdag 6 februari
KROKUSVAKANTIE
zondag 7 februari
KROKUSVAKANTIE
maandag 8 februari
KROKUSVAKANTIE
dinsdag 9 februari
KROKUSVAKANTIE
woensdag 10 februari
KROKUSVAKANTIE
donderdag 11 februari
KROKUSVAKANTIE
vrijdag 12 februari
KROKUSVAKANTIE
zaterdag 13 februari
KROKUSVAKANTIE
zondag 14 februari
KROKUSVAKANTIE
maandag 15 februari
10.30 uur: schoolvoorstelling ‘Shut your facebook 2.0 Bert Gabriëls’ (Warande) voor alle 4des Voormiddag: “ondernemer voor de klas”, initiatief van Vlajo voor 6H, 6G en 6CE
dinsdag 16 februari
Infovoormiddag voor geïnteresseerde 6des—demolessen ifv opleidingen (Thomas More Turnhout) Namiddag: bedrijfsbezoek bij nv Tuytelaers en De Boomgaard voor 4H
woensdag 17 februari
Ronde 2 Vlaamse Fysica Olympiade
donderdag 18 februari vrijdag 19 februari
7de lesuur: voorstelling HBO5 opleiding orthopedagogie voor 6F
zaterdag 20 februari zondag 21 februari maandag 22 februari
Namiddag: project ‘solliciteren’ voor alle 6des
dinsdag 23 februari
19.30 uur: infoavond nieuwe leerlingen (zesdejaars leerlingen lagere school + ouders)
woensdag 24 februari
Ronde 2 Vlaamse Chemie Olympiade
donderdag 25 februari
Voormiddag: Transit Schoolverlatersdagen (Blairon) voor 6de jaar
vrijdag 26 februari
Bezoek aan Franstalige school ivm het Prins Filipsfonds voor 6F
zaterdag 27 februari zondag 28 februari maandag 29 februari
