Szövegértést fejlesztő gyakorlatok 6

Szövegértést fejlesztő gyakorlatok 6.

Kedves Hatodikos! Nagyon jó azoknak, akik látják, amit olvasnak. Persze a film is jó, csak éppen nem a te szereplőd játszik benne, hanem amilyet a rendező gondol. A könyvben az a legjobb, hogy te vagy a rendező. Kálnay Adél Lehet, hogy még nem értesz egyet a költőnő, írónő megállapításával. Azt mondod, sokkal jobban szeretsz filmet nézni, mert akkor látod az eseményeket. De aki csak egyszer megtapasztalta, milyen csoda, amikor látja magában azt, amit olvas, nem tudja majd abbahagyni az olvasást. Ez a tankönyv az érdekesnél érdekesebb szövegeivel arra törekszik, hogy megjelenjen lelki szemeid előtt az, amit olvasol. A szövegekhez kapcsolódó feladatok abban lesznek a segítségedre, hogy minél jobban megértsd azt, amit olvastál. Kálnay Adél megfogalmazását felhasználva akár újra rendezheted a szöveget. Az egyik történetből megismerheted, Bors Péter hogyan mentette meg a testvéreit a sárkány karmából, egy másik Sárkányölő Szent György hőstettéről szól. Olvasás közben eljuthatsz Egyiptomba, belebújhatsz igazságos Mátyás király alakjába. Megtudhatod, ki volt Toldi Miklós szerelme, de azt is, miért jobb a hennafestés a tetoválásnál. Észre sem veszed, hogy minél többet olvasol, minél több feladatot oldasz meg, annál jobb lesz a szövegértésed, és annál inkább megszereted az olvasást. Hogy tudd, milyen szinten áll a szövegértésed, a feladatok mindegyikénél pontszámot találsz! Ne ijedj meg, nem felmérést írsz! Az elért pontszámaidat összeadva és elosztva az összesen elérhető pontszámmal megkapod, hány százalékos a teljesítményed. Az alábbi táblázatban pedig megnézheted, milyen szintű a szövegértésed.

0–50%

51–64%

65–80%

81–90%

91–100%

Nem megfelelő

Elfogadható

Közepes

Jó

Kiváló

A szövegek olvasásához jó szórakozást, izgalmas rendezést, a feladatok megoldásához figyelmet, kitartást és jó eredményt kívánunk: A szerző és a szerkesztő Aki könyvet olvas, kezdetnek éppúgy hajlandó eltársalogni az időjárásról, mint akárki más, de innen általában tovább is tud lépni. Stephen King

3

Bors Péter Volt egyszer egy özvegyasszony, annak három gyermeke: két fiú meg egy lány. A két fiú elment szántani. A nagy erdőben törtek föl egy tisztást, hogy aztán bevessék krumplival, kukoricával. Azt kérték az anyjuktól, küldje utánuk a kis húgukat az elemózsiával. – Küldöm én, de nem szívesen, mert eltéved még abban az irdatlan nagy erdőben. Még a sárkány is elrabolhatja. El is tévedt, el is rabolta a sárkány. A fiúk hiába várták az ebédet. Hát most mi legyen? Az lett, hogy a nagyobbik fiú elindult kis húgának keresésére. Meg is találta hétnapi gyaloglás után nagy szik lahegyek között, a sárkány udvarában. Megölelték, megcsókolták egymást. Éppen ak kor ért haza a sárkány. – Hát te ki vagy? – bömbölte dühösen a sárkány. – A bátyám. Eljött, hogy lásson – szipogta rémülten a lány. – Hogy mertél idejönni?! – ordította a sárkány, azzal rávetette magát a fiúra, és egyetlen csapással agyonvágta. Sírt, jajveszékelt a lány, de jajveszékelt otthon a szegény özvegyasszony is, mert hiába várta haza a fiát. A kisebbik fiút most már nem lehetett semmiképpen visszatartani. Elindult a húga meg a bátyja keresésére. Meg is találta őket a nagy szik lahegyek közt; a lányt a pa lotában, a fiút a palota kertjében, a sírban. Bors Péter – így hív ták az aprócska fiút, mert olyan csuda erős volt, mint a bors – megölelte a húgát, és várta a sárkányt. Kisvártatva nyílott az ajtó, és nagy surrogással egy buzogány penderült be rajta. Forgott egy darabig a szoba közepén, aztán szépen felfüggesztette magát egy falba vert szögre. Ez volt a sárkány érkezésének a jele. Bors Péter nem teketóriázott sokat, kapta a buzogányt, és a nyitott ajtón keresztül visszahajította; de úgy, hogy három napig röpült, aztán belefúródott egy kemény szik lafalba. A sárkánynak kilenc napjába telt, míg kivéste onnét a buzogányt. Mérges is volt nagyon, dúlva-fúlva érkezett haza: – Ki csúfolkodik az én buzogányommal? – Én, ha nem haragszol, kedves sógor. – Hát te ki vagy? – Bors Péter, a sógorod. Te meg mindjárt a néhai sógorom leszel! – és azzal úgy vágta homlokon a sárkányt, hogy az menten összerogyott. Bors Péter gyorsan levágta a halott sárkány farkát, kiment a báty ja sírjához, megcsapkodta a friss hantot a döglött farok kal éppen hetvenhétszer. Megnyílt a sír, és a nagyobbik fiú épen, egészségesen lépett elő. Összeölelkeztek, és boldogan indultak hármasban haza. A szegény özvegyasszony most már nem bánatában, hanem örömében sírt. Boldogan éltek mind a négyen, míg meg nem haltak. (Román népmese nyomán)

4 szovegertes6.indd 4

4/26/14 12:28 PM

Szövegértést fejlesztő gyakorlatok 6. 1. Vajon miért kapta Péter a Bors vezetéknevet? Karikázd be a helyes válasz betűjelét! A

Minden ételt megborsozott.

C

Kis termetű volt, de nagyon erős.

B

Állandóan tüsszentett a borstól.

D

Nagy termetű volt, és igen erős.

1

2. Az édesanya jóslata beteljesült. Karikázd be a mesében az arra utaló részt!

1

3. Húzd alá a mesében előforduló meseszámokat és a hozzájuk tartozó kifejezéseket!

5

4. Rajzold le, milyennek képzeled a sárkány buzogányát!

1

5. Miért hajította vissza Péter a buzogányt? ____________________________________________ ____________________________________________

2

____________________________________________ 6. Hogyan értelmezed Bors Péter következő szavait? „Te meg mindjárt a néhai sógorom leszel!” ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

2

7. A kibontakozás eseménysora összekeveredett. Számozással állítsd helyes sorrendbe őket! ___ Hazatért a sárkány. ___ A nagyobbik fiú húga keresésére indult. ___ Bors Péter visszahajította a buzogányt. ___ Az özvegyasszony nagyon búsult odahaza. ___ Bors Péter elindult a húga és a bátyja után. ___ Megérkezett a buzogány.

7

___ A sárkány agyonütötte az idősebb fiút. 8. Bizonyítsd be, hogy a lány szerette a testvéreit! ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

3

9. Fejezd be másképp a mesét! ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

Összesen: szovegertes6.indd 5

25

3

5 4/26/14 12:28 PM

Sárkányölő Szent György Az időben élt egy szörnyű sárkány Silena országában. Nagy tóban lakozott1. Mikor pedig megéhezett, s nem lelt semmit a mezőn, bement a városba, hol is a lakosok nak ennie kellett adniok. Mikor pedig torkig lakozott2, visszament a tóba. A nép pedig megegyezett abban, hogy a szörnyetegnek napjában két birkát adnak, s kiviszik neki a tó partjára. És amíg ezt cselekedték, a sárkány nem jött be a városba, s békességben hagy ta az embereket. Történt pedig, hogy annyi birkát fölfalt már, hogy a birka igen megfogyatkozott. Megegyeztek ak kor, és kimondták, hogy sorsot vetnek, s akire a sors esik, légyen az gazdag vagy szegény, az jusson a szükség napján a sárkány eledeléül, s hozzá egy birka. Történt pedig, hogy egy napon a sors a király egyetlen lányára esett. Igen siránkozott a király, és kérte az embereket, könyörülnének rajta, s hagynák meg leányát; ad ő nekik aranyat-ezüstöt, amennyit szemük-szájuk kíván. Háborgott erre a nép, és mondták: – Mink elveszítettük véreinket, annak okáért neked is le kell mondanod leányodról! Tüstént adjad ki leányodat, különben halál fia vagy! Igen fájt a királynak, és mondá: – Ó, jaj, édes leányom, minek is születtél, hogy if jú testednek ily csúfsággal kell elpusztulnia! Parancsolta pedig, hogy adnák reá kirá lyi ruházatát. A leányzó pedig egyedül kiment a tóhoz, és várakozott és keser vesen sírt. Történt ek koron nagy szerencséjére, hogy Szent György éppen arra lovagolt. Ki is mikor meglátta a leányzót, leugrott a lováról, és odament hozzá, és megkérdezte, hogy miért olyan szomorú. – Uram, pattanj fel sebtiben a lovadra, és menekülj, különben velem együtt halál fia vagy! – Nemes hajadon – szólott Szent György –, mondd el nékem, mi bajod! – Uram, itt kell nekem meghalnom, mivel engem a sárkánynak adtak. Mindjárt is kibukkan a vízből, s fölfal engem és tégedet is. – Bízzál bennem – mondta rá Szent György –, segíteni akarok rajtad Isten nevében. Alighogy ezt mondotta, kijött a sárkány a vízből. Igen megrettent most a leányzó. György pedig, mikoron meglátta a sárkányt, felpattant a lovára, és nagy vitézül rárohant. Bele is döfte a dárdáját a sárkányba, az pedig összerogyott. Mondá ekkor a király lányának: – Bátorodjál immár, mivel nem esik semmi bántódásod! Mostan pedig vesd le az övedet, tedd a sárkány nyakára; meglátod, csodákat művel Isten! Levette hát övét a királylány, megkötötte vele a sárkányt, és a szörnyeteget bevitte magával a városba. Igen megrettent erre a nép, és kiáltoztak és menekültek onnét. – Még él a bestia, fölfal minket! Ek kor Szent György Isten segedelmével halálra döf te a sárkányt, és a nép igen ör vendezett. Előhoztak pedig számos ökröket, befogták őket, mire azok elvontatták a sárkány tetemét. (A Boldogasszony papucsa – Nevek és legendák című könyv szövege alapján)


4/26/14 12:28 PM

Szövegértést fejlesztő gyakorlatok 6. 1. Írd le, hol élt a sárkány! ___________________________________________________________________________

2

2. A szövegben kétszer is előfordul a lakozott szó eltérő jelentésben! Készíts hozzájuk szómagyarázatot! lakozott1: ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ lakozott2: ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

2

3. Írd le a régies szóalakok mai formáját! légyen: _________________, mondá: _________________, szólott: __________________________, sebtiben: _________________, mikoron: _________________, segedelmével: _________________, bátorodjál: _____________________, számos ökröket: ________________________________

8

4. A szereplők közül kire vonatkoznak az aláhúzott szavak? a) „kérte az embereket, könyörülnének rajta,” = __________________________ b) „ad ő nekik aranyat-ezüstöt,” = __________________________ c) „adnák reá királyi ruházatát” = __________________________ d) „s fölfal engemet és tégedet is” = __________________________

5

e) „mire azok elvontatták a sárkány tetemét” = __________________________ 5. Fogalmazd meg, milyen csodát művelt Isten a királylány övével! ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 6. Írd le Sárkányölő Szent György három jellegzetes tulajdonságát! ___________________________________________________________________________

2 3

7. Bizonyítsd be, hogy az olvasott történet legenda! ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 8. Adj másik címet a történetnek! ___________________________________________________________________________


25

2 1

7 4/26/14 12:28 PM

Szent Erzsébet Erzsébet atyja II. András királyunk, anyja Gertrúd volt. Már négy éves korában eljegyezték Türingia leendő grófjával, ezért a kis menyasszonyt fényes kísérettel és hatalmas hozománnyal küldték a wartburgi várba. Jóságával és kedvességével hamarosan megnyerte a vár népét. A nála hét évvel idősebb vőlegénye szívből szerette. A leendő anyós azonban rossz szemmel nézte, hogy egyenrangú társnak tekintette a legegyszerűbb gyermeket is. Azért pedig kiváltképpen haragudott, hogy a kislány nem vette át az udvari élet előírt formáit: nem volt hajlandó tipegve járni, és minden körtáncnál jobban szerette a vad lovaglást. Tizennégy éves korában lett Lajos felesége. Erzsébet imádta a férjét. Ha hazavárta, meszszire elébe lovagolt, és viharos örömmel üdvözölte. Lajos pedig az udvari emberek megrökönyödésére egy asztalnál étkezett vele. Amikor Lajosnak hadba kellett vonulnia Itáliába, Erzsébet három éven át helyettesítette a grófság vezetésében. Éppen ezekben az években gyenge aratások és árvizek sújtották a vidéket, úgyhogy a nép éhezni kezdett. Az ifjú grófné a vár alatt ispotályt1 nyitott, ahol naponta száz szegény kapott ellátást. Gyakran saját kezűleg osztotta nekik a kenyeret és a pénzt. Eladta ékszereit és drága ruháit, gyapjút szőtt a szegényeknek. Kimondhatatlan fájdalmat érzett szeretett férje korai halálakor. Lajos oltalma nélkül nem folytathatta tovább addigi életét, ezért egy óvatlan pillanatban, gyermekeivel együtt elhagyta a várat. Özvegyi javaiból Erzsébet újabb ispotályt alapított, ahol betegápolóként tevékenykedett. 1231 novemberében Erzsébet megbetegedett. Elajándékozta a még meglévő holmiját, s vigasztalta a mellette lévőket. 16-án éjfél körül halt meg huszonnégy éves korában. Szegényes ruhájában ravatalozták föl az ispotály kápolnájában. Az emberek pedig seregestül jöttek, hogy utoljára láthassák jótevőjüket. Már négy évvel halála után szentté avatták. Erzsébetet többnyire rózsákkal a kötényében vagy rózsákkal teli kosárral ábrázolják. Ennek eredete az a legenda, mely szerint férje halála után továbbra is gondoskodott a szegényekről. Az egyik napon Henrik, Erzsébet sógora váratlanul tért haza a vadászatról, és találkoztak egymással. Henrik föltartóztatta, és látni akarta, mit visz a szegényeknek. Erzsébet szétnyitotta köpenyét, és nagy meglepetésre élelem helyett illatozó rózsákat lehetett látni. Henriknek útjára kellett bocsátania Erzsébetet. Eszerint Isten nem akarta, hogy a szeretet szent asszonyát jósága miatt megszégyenítse. (Széplaki Erzsébet) 1 ispotály: kórház


4/26/14 12:28 PM

Szövegértést fejlesztő gyakorlatok 6. 1. Töltsd ki Szent Erzsébet adatlapját az olvasott szöveg alapján! Édesanyja neve: ______________________________________ Édesapja neve: _______________________________________ Férje neve: ___________________________________________ Születési éve: _________

Halálának éve: _________

6

Szentté avatásának éve: _________

2. Számozd be a bekezdéseket! Melyik bekezdésben olvastál a következőkről? – gyermeki tulajdonságairól – a rózsás legendáról – a wartburgi várba érkezéséről – az éhínség elleni küzdelméről – férjéhez fűződő érzelmeiről – szentté avatásáról

7

– betegápolói tevékenységéről 3. Keresd az okokat a szöveg alapján! Miért küldték a négy éves Erzsébetet Wartburgba? ___________________________________ ___________________________________________________________________________

1

Miért nem kedvelte a leendő anyósa a magyar királylányt? ____________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Miért változott az élelem rózsává Erzsébet kosarában? ________________________________ ___________________________________________________________________________

3 1

4. Állítsd helyes sorrendbe a megadott vázlatpontokat, és pótold a hiányzókat! A kis menyasszony, Erzsébet küzdelme az éhínség ellen, Élelem helyett rózsák 1. ______________________________________ 2. ______________________________________ 3. ______________________________________ 4. ______________________________________ 5. ______________________________________ 6. ______________________________________

7

7. ______________________________________


25

9 4/26/14 12:28 PM

Piramismesék

ő llőz sze

Az ókor hét csodája közül már csak egyetlenegyben gyönyörködhetünk, az egyiptomi piramisokban. Mindenkit lenyűgöznek látványuk kal. Sok misztikus történet, fantáziadús legenda próbálta megfejteni építésük nek a titkát. Az archeológusok mellett mindig akadnak műkedvelő egyiptológusok, akik szenzációs ötletek kel állnak elő. Kaliforniai amatőr egyiptológusok a sárkányokra esküsznek. Szerintük a piramisokat a szél erejét felhasználva építették föl, mégpedig sárkányok – ahogy ma nevezzük: sik lóernyők, vitorlák – segítségével. A gond csak az, hogy a régészek nemigen találkoztak efféle ábrázolások kal, ráadásul a kopt nyelv sem őriz olyan szót, amely sárkányt jelentene. Akadnak olyanok, akik a Földön kívül keresik a megoldást. Azt állítják, ha az Egyenlítőre fektetett piramisok eredeti magasságát 1 milliárddal megszorozzuk, megkapjuk a Föld–Nap távolságát. k Másik ér vük szerint a Hold felszínéről készített ő ellőz j i sz űrfelvételek nyolc hegyes torony árnyékát mutate g ják, s ezek nek az objektumok nak az elhelyezkedése d f hasonló a gízai piramisok térbeli elhelyezkedéséa h b c hez. S bátran le is vonják a következtetésüket, miszerint, ha a Holdon egy idegen civilizáció munkái láthatók, ak kor a piramisokat is ők építhették. A tudomány „meséje” szerint a piramisokat kitűnő szakemberek irányításával jól képzett munA Kheopsz-piramis keresztmetszete: a: a bejárat, kások építették. Már elvetik a tudatlan, megkínamely az összes piramison az északi oldalon található, b: a hosszú folyosó, c: a befejezetlen kamra, d: felfelé zott rabszolgák hoz kötött elméletet. A piramisokat vezető folyosó, e: a Nagy Csarnok, f: a középső kamráa fejlett egyiptomi kultúra és társadalom, valamint ba vezető folyosó, g: a királynő kamrája, h: ezt az összekötő járatot a sírrablók ásták ki, i: rövid járat kisebb a fáraók hatalma emlékeinek tartják. kamrákkal, j: a király sírkamrája, k: üres helyek, amelyek A National Geographic tévécsatornáján nézők statikailag biz tosították a fáraó végső nyughelyét. milliói láthatták a Kheopsz-piramistól másfél kilométerre feltárt „piramisvárosban” zajló ásatásokat. A piramisépítésben részt vevő munkások – akár 20 000 emberről is szó lehet – jártak oda aludni. Megtalálták a közigazgatási terület vezetőjének szarkofágját is. Világraszóló eseményként harangozták be a sírkamrába való behatolást, amely a következőképpen történt: egy robot által fúrt lyukon egy száloptikás kamera hatolt be a kamrát lezáró kőtömbön át. S talált… egy újabb mészkőtömböt. A titkok nehezen adják meg magukat. (Széplaki Erzsébet)


4/26/14 12:28 PM

Szövegértést fejlesztő gyakorlatok 6. 1. Nézz utána a Magyar értelmező kéziszótárban, mit jelentenek a következő szavak! Másold le a szövegkörnyezethez illő jelentésüket! misztikus: ________________________

archeológus: __________________________

legenda: __________________________

kopt: ________________________________

4

2. Karikázd be a következő kérdések alapján a szöveg 1. bekezdésének kulcsszavait! Mi az, ami még ma is látható az ókor hét csodája közül? Mit próbáltak megfejteni a misztikus történetek és fantáziadús legendák? Kik álltak elő szenzációs ötleteikkel?

3

3. Cáfold meg a kaliforniai amatőr egyiptológusok állítását! ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

2

4. Javítsd ki föléírással a szövegrészlet hibás szavait, kifejezéseit! Akadnak olyanok, akik azt állítják, ha a Baktérítőn fekvő piramisok eredeti magasságát 1 millióval megszorozzuk, megkapjuk a Föld–Hold távolságát. Másik érvük szerint a Hold felszínéről készített űrfelvételek kilenc hegyes torony árnyékát mutatják, s ezeknek az objektumoknak az elhelyezkedése megegyezik a gízai piramisok térbeli elhelyezkedésével. Mivel a Holdon egy

6

ismert civilizáció nyomai láthatók, ezért a piramisokat is ők építhették. 5. Írd le, hogyan változott meg a tudósok álláspontja a piramisépítőkkel kapcsolatban! ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

2

6. Tanulmányozd a Kheopsz-piramis keresztmetszetének ábráját! Írd le, mit jelölnek az egyes betűk! e: _______________________________

g: ___________________________________

3

i: _______________________________ 7. Miért építettek be szellőzőket és üres helyeket a király sírkamrája fölé? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

2

8. Mit neveztek „piramisvárosnak”? ________________________________________________ Hogyan nevezik a világvárosok hasonló részét napjainkban? ___________________________ 9. Húzd alá a szövegben, mi volt a tévécsatorna által beharangozott, világra szóló esemény!


25

2 1

11 4/26/14 12:28 PM

Damoklész kardja Úgy függ a feje fölött, mint Damok lész kardja – mondják arra az emberre, akit valami nagy veszély fenyeget, amelynek bekövetkeztét bármikor várhatja, a veszély tudata pedig szüntelenül nyugtalanítja. E kifejezés eredetéről Cicero, a Kr. e. I. században élt római politikus, író, szónok, a köztársaság elkötelezett híve ír a Tusculumi beszélgetések című művében. Ebben az írásában egyebek közt azt a tételt fejtegeti, hogy csak az erény tehet boldoggá. Ennek bizonyítására a zsarnok lelkiállapotát említi, akinek látszólag minden a rendelkezésére áll, de kérdés: boldognak nevezhető-e? Hiszen milyen is ez a boldogság? – és leír egy történetet Dionüsziosz szürakuszai türannoszról (zsarnokról). „Dionüsziosz, mikor egyik hízelgője, Damok lész, beszélgetés közben felemlegette a türannosz kincseit, gazdagságát, hatalmának fenségét, birtokai bőségét, királyi palotájának nagyszerűségét és azt állította, hogy nem volt soha senki boldogabb, így szólt: akarod-e, Damok lész, ha téged ennyire gyönyörködtet ez az élet, magad is megízlelni és kipróbálni az én szerencsémet? Mikor erre Damok lész azt felelte, hogy bizony ő nagyon szeretné, Dionüsziosz elrendelte, fektessék Damoklészt aranykerevetre, melyet remekbe szőtt pompás minták kal tarkázott takarók kal terítenek le; a díszasztalokat vésett ezüsttel, arannyal díszítette: az asztal köré gyönyörű külsejű, válogatott rabszolgafiúkat állított, és rájuk parancsolt, hogy Damoklésznak még a biccentésére is figyeljenek, és készséggel szolgálják. Kéznél voltak a kenetek, a koszorúk, meggyújtották az illatszereket, ritka ínyencfalatok kal rakták meg az asztalokat – Damok lész boldognak hitte magát. És ek kor, a fény, a pompa közepette, megparancsolta Dionüsziosz, hogy szőrszálra kötve egy villogó kardot bocsássanak alá a mennyezetről, hadd csüngjön annak a boldog embernek a nyaka fölött. Damok lész pedig nem nézte többé a gyönyörű szolgákat, sem a művészi ezüstmunkákat, nem nyújtotta ki a kezét az asztal felé, még a virágfüzér is lecsúszott a fejéről, s végül könyörgött a zsarnoknak, hadd mehessen el, mert már nem akar többé boldog lenni.” (Gyapay Gábor – Megyer Szabolcs – Ritoók Zsigmond Ki mondta? Miért mondta? című köny vének azonos című írása nyomán)


4/26/14 12:28 PM

Szövegértést fejlesztő gyakorlatok 6. 1. Húzd alá a Ciceróval kapcsolatos helyes megállapításokat! Kr. e. az I. században élt. Kr. u. az I. században élt. Görög író, szónok volt. Olasz író, politikus, szónok volt. Római író, szónok, politikus volt. Hitt a köztársaság eszményében. A császárságot támogatta. 2. Írd le, milyen tételt fogalmazott meg Cicero Tusculumi beszélgetések című művében! ___________________________________________________________________________ 3. Fogalmazd meg az erény szónak azt a jelentését a Magyar értelmező kéziszótár segítségével, amelyik illik a szövegkörnyezetbe! ___________________________________________________________________________ 4. Szerinted mi a hízelgő „feladata”? ___________________________________________________________________________ 5. A hízelgőt nem becsülik az emberek. Igazold ezt az állítást egy közismert közmondással! Segítségül hívhatod O. Nagy Gábor Magyar szólások és közmondások című könyvét. ___________________________________________________________________________

3 1

1 1

1

6. Karikázd be, milyen érzést váltott ki Damoklészben a kard megjelenése! Állításodat igazold a szövegből vett példákkal! büszkeséget, félelmet, haragot, boldogságot, kincs utáni vágyat ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

4

7. Írd le, mi történhetett volna a szőrszálra függesztett karddal! ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

2

8. Képzeld magad Damoklész helyébe! Könyörögj Dionüszioszhoz, hogy elmehess! ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

5

9. Válaszolj Cicero kérdésére! Boldognak nevezhető-e a zsarnok? Válaszodat indokold meg! ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________


20

2

13 4/26/14 12:28 PM

A testfestés művészete A mai fiatalok körében nagyon divatos lett a tetoválás. Sokan később hiába szeretnék eltávolítani, ez szinte lehetetlen. Ezért ajánlom mindenki számára a bőrbarát hennás testfestést. A festékanyaggal csak a bőr felszíne kerül kapcsolatba, ezért néhány hét után magától lekopik a minta. A testfestés alapanyaga a henna gyógynövény. Külsőleg használva láz- és fájdalomcsillapító, fertőtlenítő hatású. Festékanyagnak a magas, délszaki cserje fiatal leveleinek porrá őrölt változatát használják. Minél fiatalabb a levél, annál több színezőanyagot tar talmaz. A hennás testfestés őshazája Egyiptom, de igen elterjedt Indiában és Marok kóban is. Ezekben az országokban az esküvői szer tar tások nak is Hennafestés közben része a kü lönböző jelentésű minták művészi megfestése. A menyasszony bőrét közeli hozzátartozói három nappal a fontos esemény előtt díszítik fel a szerelem jelképeivé vált hennamotívumokkal. Az if jú feleség mindaddig nem végezhet házimunkát, amíg a minta le nem kopik. A testen hetekig látható minták legtöbbször az if jú pár társadalmi hovatartozását is mutatják. A henna felvitele előtt arclemosóval és pamuttörlővel tisztítják meg a festendő felületet. A zsíros bőr megakadályozza a henna felszívódását. Hennaporból és különböző adalékanyagokból pépet készítenek. Ezt a pépet viszik fel a kiválasztott mintának megfelelően a bőrre. A hennafestés azonban nem egy könyvből kiválasztott motívum szolgai másolása. Alkalmat ad kreatív elképzelések meg valósítására és egy ősi tradíció felelevenítésére. Igazi természetközeli művészet, amely nagy lelki nyugalmat kíván az alkotótól és a megrendelőtől egyaránt. Minél tovább marad a henna a bőrön, annál jobb. Álta lában 6-12 óra szükséges a felszívódásá hoz. Szép lett? A pépet a vendégeim már otthon távolítják el a bőrükről növényi olajba áztatott arctisztító párnával. Fontos, hogy ezt követően legalább hat órán keresztül ne érjen víz a mintához. (Halász Kriszta mesterkozmetikus, hennafestő)


4/26/14 12:28 PM

Szövegértést fejlesztő gyakorlatok 6. 1. Olvasd el a címet és a képaláírásokat, figyeld meg a fotókat! Vajon miről szól a szöveg? ___________________________________________________________________________

1

2. Keresd meg Bakos Ferenc Idegen szavak és kifejezések szótárában a következő szavakat, és írd ki a szövegkörnyezethez illő jelentésüket! kreatív: ____________________________________________________________________ motívum: __________________________________________________________________ tradíció: ___________________________________________________________________

3

3. Írj rövid ajánlást kamaszoknak, amelyben a hennafestés előnyeire hívod fel a figyelmüket! ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

3

4. Karikázással jelöld, hogy az alábbi állítások közül melyik igaz, melyik hamis! A henna északi gyógynövény. A levelek fejlődésével csökken a bennük lévő színezőanyag mennyisége. A henna leveleit porrá őrlik a festéshez.

IGAZ

HAMIS

IGAZ IGAZ

HAMIS HAMIS

3

5. Olvasd el a 3. bekezdést, és válaszolj a következő kérdésekre! Mely országokban része az esküvői szertartásoknak a hennafestés?______________________ __________________________________________________________________________ Mire vonatkozik a „fontos esemény” kifejezés? _____________________________________ Meddig nem végezhet házimunkát az ifjú feleség? ___________________________________ __________________________________________________________________________

3 1 1

6. Sorold fel a hennafestő által végzett műveleteket! __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

3

7. Értelmezd a következő mondatot: „alkalmat ad kreatív elképzelések megvalósítására és egy ősi tradíció felelevenítésére”! __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 8. Tegyél fel egy kérdést az 5. bekezdésben olvasottakkal kapcsolatban! __________________________________________________________________________


20

1 1

15 4/26/14 12:28 PM

A szekér meg a hintó Mátyás király, amikor már nagy király volt, városról falura vándorolt, hogy a maga szemével lásson, a maga fülével halljon. Egyszer a vándorlásban elfáradt az országúton, felkéredzkedett egy szegény paraszt szekerére. A szekéren a búzáját vitte őrletni a szegény parasztember. Felvette jó szív vel a vándort. Megy a szekér csendesen. Egyszer csak szembe közeledik egy hatlovas, fényes hintó, abban ül egy büszke báró. A kocsis rákiabál a szegény parasztra: – Térj ki, paraszt! De a rongyos vándor, aki a zsákon kucorgott, azt mondta a parasztnak: – Ne térjen ki, atyámfia! El is vette a gyeplőt a szegény paraszttól, megállította a szekeret, hogy a paraszt ne térhessen ki. – Mi lesz, hé, nem hallod, hogy térj ki? – már a kocsis emeli az ostort, hogy majd a nyaka közé suhint a parasztnak. Hanem a vándor leugrik a szekérről, a báró elé áll, kigombolkozik. Hát a báró majd leesett az ülésről. Ott volt előtte aranyos ruhában Mátyás király. – Először megparancsolom, fogjatok ki két lovat, fogjátok a szegény ember két rossz gebéje elé! Elbírja négy ló is a hintót. A bárónak is le kellett szállni, segíteni a paraszt szekere elé fogni a két gyönyörű paripát. – Most pedig vissza a hintóra! Azt parancsolom, hogy a hintó térjen ki, mert üres szekérnek kell a terhes szekér elől kitérni! Ak kor lett tör vény, hogy az üres szekér tér ki a terhes szekér előtt. (Magyar népmonda)

1. Nézz utána a Magyar értelmező kéziszótárban a szekér és a hintó szó jelentésének! Tanulmányozd a szócik kekben található rajzokat is! a) Sorold fel, mi az azonos a két tárgyban! ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

3


4/26/14 12:28 PM

Szövegértést fejlesztő gyakorlatok 6. b) Sorold fel a különbségeket! A szekér: ___________________________________________________________________ A hintó: ____________________________________________________________________

1 3

2. Sorold fel a monda szereplőit! ___________________________________________________________________________

4

3. Miért járta álruhában Mátyás király az országát? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

1

4. Fogalmazd meg, mi okozta a bonyodalmat a történetben! ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

1

5. Fejezd be a következő megkezdett mondatokat! a) A vándor elvette a paraszttól a gyeplőt, nehogy ___________________________________ b) A kocsis meg akarta ütni a parasztot, ezért ______________________________________ c) A báró majd leesett az ülésről, mert ____________________________________________

3

6. Szerinted miért nem szólalt meg a báró? a) A szekér és a hintó találkozásakor: _____________________________________________ ___________________________________________________________________________

1

b) A király láttán: ____________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

1

7. Rendezd a következő tulajdonságokat a megfelelő szereplőhöz! jószívű, haragos, szótlan, igazságos, erőszakos, határozott, segítőkész A szegény parasztember: _______________________________________________________ Mátyás király: _______________________________________________________________ A kocsis: ___________________________________________________________________

7

8. Készítsd el a monda vázlatát! 1. _________________________________________________________________________ 2. _________________________________________________________________________ 3. _________________________________________________________________________


28

3

17 4/26/14 12:28 PM

A kilencöves tatu A kilencöves tatu a legelterjedtebb a tatuk között. Amerika nyílt prérijein ugyanolyan jól érzi magát, mint a trópusi dzsungelben. Az USA Kansas és Missouri államaiban, Mexikóban, Argentínában és Uruguayban is honos. A kilencöves tatu testmérete akár a 80 cm-t is elérheti. Testtömege 20-30 kg. Az állat hátán keresztben futó sorokba rendeződve csontkemény szarulapocskák helyezkednek el, amelyek védőpajzsként szolgálnak a támadók kal – például jaguárok kal, pumák kal és prérifarkasok kal – szemben. A szarulapok kilenc sorba rendeződnek, de van olyan faj is, amelyiken hét öv található. A tatuk általában föld alatti váraikban töltik a napot. A vár fél, három és fél méter mélység között található, és közel hét méter hosszú alagutakból áll. Az alagútrendszert elülső végtagjaik erős ásókarmaival kaparják ki, a földet pedig hátulsó lábaik kal kotorják maguk mögé. Az alagutak közül kettőben van egyegy alvókamra, amelyet a tatu fűvel bélel. A kilencöves tatuk megosztják a várat más, kizárólag azonos nemű fajtársaik kal. A nőstény várában fészek kamra is található. Éjjelente a tatu elhagyja a várat, és elindul élelemszerző útjára. Főként rovarokat, kisebb gerinceseket, madártojásokat, gyümölcsöket, gombákat, gyökereket fogyaszt. Jól fejlett szaglószer vével kutatja fel a táplálékot. Szorgosan futkározik a talajon, miközben meg-megáll, hogy szagmintát vegyen. Ha rátalál a táplálékra, hosszúra nyúlt ormányát a földbe nyomja, nehogy elveszítse a zsák mány szagát. Erős mellső lábaival lazítja fel a talajt, majd a hasa alatt hátsó lábaival továbbítja maga mögé a földet. Ásás közben fújtat, röfög. Ha eléri zsákmányát, jóízűen elfogyasztja. A tatuk 6-12 hónapos korukban válnak ivaréretté. Életükben a nyár a párzási időszak. A párzást követően a pete csak három hónap múlva ágyazódik be az anyaméhbe. Így elhúzódik a vemhesség, az embriók fejlődése, és az újszülöttek csak a következő év tavaszán, a beágyazódást követően – 120 nap múlva – jönnek a világra. Az utódok a fészek kamrában születnek. Mivel a megtermékenyített petesejt a sejtosztódás kezdetén négy részre válik, a nőstény mindig egy petéjű négyes ikrek nek ad életet. Ilyenkor még rózsaszínű a bőrük. Kültakarójuk néhány hét alatt keményedik páncélzattá. (A Csodálatos állatvilág szövege alapján)


4/26/14 12:28 PM

Szövegértést fejlesztő gyakorlatok 6

Recommend Documents