SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT

Ványai Ambrus Gimnázium, Informatikai és Közlekedésgépészeti Szakközépiskola OM azonosító: 036022; KIK 103041 Felnőttképzési nyilvántartási szám: 00029-2009 5420 Túrkeve, József Attila u.23. Telefon: 56/361-311; Fax: 56/361-439 E-mail: [email protected] Honlap: www.vanyai-tkeve.sulinet.hu

SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT

Érvényes: 2014. április 01-től

Szervezeti és Működési Szabályzat

TARTALOMJEGYZÉK

I. ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK ...................................................................................... 5 1. A szervezeti és működési szabályzat célja ........................................................................ 5 2. Alapelvek .......................................................................................................................... 5 3. Az intézmény meghatározása, tevékenysége (alapító okirat szerint)................................ 6 4. Az alkalmazottak köre, az alkalmazási feltételek ............................................................. 9 II. AZ INTÉZMÉNY IRÁNYÍTÁSI – SZERVEZETI STRUKTÚRÁJA ............................... 10 1. Az oktatói munka követelmény rendszere ...................................................................... 10 2. Szervezeti felépítés és egységek ..................................................................................... 10 3. Képviseleti jog.................................................................................................................. 11 A jogi személyiségű szervezeti egység képviseletére az intézményvezető jogosult. A jogi személyiségű szervezeti egység gazdálkodásának részletszabályait a számviteli politika keretében elkészített szabályzatok tartalmazzák. Kötelezettségvállalásra (szerződéskötésre) a jogi személyiségű szervezeti egység képviseletében az intézményvezető jogosult. A kötelezettségvállalás ellenjegyzésére az intézményvezető jogosult.................................................................. 11 4. Az iskola vezetési szerkezete, a vezetők közötti feladatmegosztás ................................ 11 3.1. Alapelvek .................................................................................................................. 11 3.2. Az intézmény vezetője, az intézményvezető ............................................................... 11 3.3. Összeférhetetlenség ................................................................................................... 13 3.4. Az intézményvezető-helyettesek................................................................................. 13 3.4.1. Általános intézményvezető-helyettes ...................................................................... 13 3.4.2. Nevelési intézményvezető-helyettes ........................................................................ 14 3.5. Kollégium vezető ....................................................................................................... 14 4. A helyettesítés rendje ...................................................................................................... 15 5. A vezetők és az Iskolaszék, valamint a szülői szervezet közötti kapcsolattartás rendje ............................................................................................................................... 15 5.1. Intézményi Tanács ..................................................................................................... 15 5.2. A szülői szervezet ...................................................................................................... 16 6. Belső ellenőrzési rendszer ................................................................................................ 16 6.1. A pedagógiai munka belső ellenőrzésének, értékelésének rendje ............................ 17 6.2. Az intézmény gazdálkodásának belső ellenőrzése .................................................... 18 7. A nevelőtestület feladatkörébe tartozó ügyek, a beszámolás rendje ............................... 18 7.1. A nevelő testület döntési jogkörébe tartozik ............................................................. 18 7.2. Az intézmény nevelőtestülete ..................................................................................... 19 7.3. Nevelőtestületi értekezletek ....................................................................................... 19 7.4. Nevelőtestületi jogkörök átruházása ......................................................................... 20 8. Szakmai munkaközösségek .............................................................................................. 20 2

Ványai Ambrus Gimnázium, Informatikai és Közlekedésgépészeti Szakközépiskola Túrkeve


9. A tanulók felvétele és a tanulói jogviszony megszűnése..................................................20 10. Az iskola magasabb évfolyamára lépés feltételei ...........................................................21 10.1. Az iskolai beszámoltatás számonkérés formái.........................................................21 10.2. Záróvizsgák .............................................................................................................21 III. MŰKÖDÉSI SZABÁLYOK ..............................................................................................21 1. A működés általános rendje ..............................................................................................21 2. Intézményi minőségirányítási program ............................................................................22 3. Alapvető szabadságjogok biztosítása ...............................................................................22 4. Az egyenlő bánásmód követelményének biztosítása ........................................................22 5. A nyilvánosság biztosítása ................................................................................................22 6. A működés rendje, az intézmény nyitva tartása, vezetők benntartózkodásának rendje ...............................................................................................................................23 7. Az intézmény védő- óvó előírásai ....................................................................................23 8. Rendkívüli esemény bekövetkezésekor követendő előírások ...........................................24 9. Az intézmény munkarendje ..............................................................................................25 a) A közalkalmazottak munkarendje.................................................................................25 b) A pedagógusok munkarendje .......................................................................................26 10. Vagyonnyilatkozat-tételi kötelezettség ...........................................................................26 11. Az intézmény helyiségeinek, létesítményeinek használatba adása külső személy részére ................................................................................................................27 12. A hagyománykialakítás, illetve ápolás színterei .............................................................27 13. A tanórán kívüli foglalkozások szervezeti formái, rendje, időbeosztása........................28 14. A felnőtt oktatás formái ..................................................................................................29 15. Az iskola kapcsolattartása a szülőkkel ...........................................................................29 16. A diák-önkormányzati szerv, a diákképviselők és az iskolai vezetők közötti kapcsolattartás .................................................................................................................29 17. Kapcsolattartás a Gyermekjóléti Szolgálattal .................................................................30 18. Tanulók egészségügyi ellátása ........................................................................................30 19. Az iskola tankönyvellátásának rendje ............................................................................30 IV. ISKOLAI KÖNYVTÁR SZABÁLYZATA .......................................................................31 1. A könyvtárra vonatkozó általános adatok.........................................................................31 2. A könyvtár feladatai .........................................................................................................31 V. A KÖNYVTÁR HASZNÁLATÁRA VONATKOZÓ SZABÁLYOK ...............................32 1. A könyvtári beiratkozás ....................................................................................................32 2. A könyvtár nyitva tartása ..................................................................................................32 3. A könyvek elhelyezése .....................................................................................................32 Ványai Ambrus Gimnázium, Informatikai és Közlekedésgépészeti Szakközépiskola Túrkeve

3


4. A könyvtár beosztása ....................................................................................................... 32 VI. INTÉZMÉNYI KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA ....................................................... 33 VII. MELLÉKLETEK .............................................................................................................. 33 VIII. ZÁRADÉK ...................................................................................................................... 34

4



I. ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK 1. A szervezeti és működési szabályzat célja A közoktatási intézmény működésére, belső és külső kapcsolataira vonatkozó rendelkezéseket a szervezeti és működési szabályzat határozza meg. Megalkotása a Nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 25. §-ában foglalt felhatalmazás alapján történik. A szervezeti és működési szabályzat határozza meg a közoktatási intézmény szervezeti felépítését, továbbá a működésre vonatkozó mindazon rendelkezéseket, amelyeket jogszabály nem utal más hatáskörbe. A szervezeti és működési szabályzat a kialakított cél- és feladatrendszerek, tevékenységcsoportok és folyamatok összehangolt működését, racionális és hatékony kapcsolati rendszerét tartalmazza. A szervezeti és működési szabályzat létrehozásának jogszabályi alapjai az alábbi törvények, kormányrendeletek és miniszteri rendeletek:  2011. évi CXC. törvény a Nemzeti köznevelésről  2011. évi CXII. törvény az információs önrendelkezési jogról és az információszabadságról  1999. évi XLII. törvény a nemdohányzók védelméről  2001. évi XXXVII. törvény a tankönyvpiac rendjéről  20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről  23/2004. (VIII.27.) OM-rendelet a tanulói tankönyvtámogatás és az iskola tankönyvellátás rendjéről  26/1997. (IX.3.) NM-rendelet iskola-egészségügyi ellátásról A Szervezeti és Működési Szabályzat a kialakított célrendszerek, tevékenységi csoportok és folyamatok összehangolt működését, kapcsolati rendszerét tartalmazza. A Szervezeti és Működési Szabályzat és a mellékletét képező egyéb belső szabályzatok betartása az intézmény valamennyi közalkalmazottjára és egyéb foglalkoztatói valamint tanulói jogviszonyban álló alkalmazottjára, tagjára nézve kötelező érvényű. 2. Alapelvek A közoktatási feladatok végrehajtásában közreműködők döntéseik, intézkedéseik meghozatalakor a gyermek mindenek felett álló érdekét veszik figyelembe. A közoktatásban a gyermek mindenek felett álló érdeke különösen, hogy  a közoktatási törvényben meghatározott szolgáltatásokat megfelelő színvonalon biztosítsák részére oly módon, hogy annak igénybevétele ne jelentsen számára aránytalan terhet,  a közoktatási törvényben meghatározottak szerint minden segítséget megkapjon képessége, tehetsége kibontakoztatásához, személyisége fejlesztéséhez, ismeretei folyamatos korszerűsítéséhez, Ványai Ambrus Gimnázium, Informatikai és Közlekedésgépészeti Szakközépiskola Túrkeve

5


 ügyeiben méltányosan, humánusan, valamennyi tényező figyelembevételével, a többi gyermek, tanuló érdekeinek mérlegelésével, a rendelkezésre álló lehetőségek közül számára legkedvezőbben választva döntsenek. A közoktatás működtetésében, a feladatok végrehajtásában a gyermekekkel, tanulóval kapcsolatos döntések, intézkedések meghozatalakor az egyenlő bánásmód követelményét kötelező megtartani. Az egyenlő bánásmód követelménye alapján minden gyermeknek, tanulónak joga, hogy vele összehasonlítható helyzetben levő más személyekkel azonos feltételek szerint részesüljön velük azonos színvonalú ellátásban. Az egyenlő bánásmód követelménye megsértésének következményeit orvosolni kell, amely azonban nem járhat más gyermek, tanuló jogainak megsértésével, csorbításával. 3. Az intézmény meghatározása, tevékenysége (Szakmai Alapdokumentum szerint) Az intézmény neve: Ványai Ambrus Gimnázium, Informatikai és Közlekedésgépészeti Szakközépiskola Az intézmény rövid neve: Ványai Középiskola Az intézmény székhelye: 5420 Túrkeve, József Attila utca 23. Az intézmény helyrajzi száma: 1780/5 Az intézmény alapító szerve: Emberi Erőforrások Minisztériuma Az alapító jogkör gyakorlója: emberi erőforrások minisztere Az alapító székhelye: 1054 Budapest, Akadémia utca 3. Fenntartó neve: Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Fenntartó székhelye: 1051 Budapest, Nádor utca 32. Az intézmény nyilvántartási száma: OM 036022 Az intézmény típusa: közös igazgatású köznevelési intézmény Alaptevékenysége: A közoktatásról és szakképzésről, felsőoktatásról és felnőttoktatásról szóló törvényekben meghatározott középfokú közoktatási és szakképzési feladatok ellátása. Az évfolyamok száma: 9-15; Tanulói létszámot a Szakmai Alapdokumentumban foglaltak szabályozzák. Az intézmény vállalkozásként végezhető tevékenysége: nem végez A feladatellátását szolgáló vagyon: Túrkeve, József Attila utca 23. sz. épület, egyéb vagyon a vagyonnyilvántartás szerint

6



A vagyon feletti rendelkező: az intézmény feladatainak ellátására szolgáló vagyon Túrkeve Városi Önkormányzatának tulajdona, a Klebelsberg Intézményfenntartó Központtal kötött megállapodás alapján a vagyon ingyenes használatba adta a szakképzés tekintetében mint működtetőnek, a gimnázium és kollégium tekintetében mint fenntartónak. Az intézmény bélyegzőinek hivatalos szövege: Az Intézmény bélyegző nyilvántartása szerint. A bélyegzők használatának rendje, aláírási jogok: Pénzügyi, gazdálkodási kötelezettségvállalást tartalmazó dokumentumot a banki aláírási címpéldányon szereplő körbélyegzővel kell hitelesíteni. Pénzügyi, gazdálkodási kötelezettségvállalást tartalmazó dokumentumok aláírására az intézményvezető, akadályoztatása esetén az iskola általános intézményvezető-helyettes jogosult. Tanügyi dokumentumok hitelesítésére bármilyen sorszámú intézményi körbélyegző használható. A tanügyi dokumentumok aláírására az intézményvezető jogosult, de ezt a jogkörét intézményvezetői határozatban a területért felelős intézményvezető-helyettesekre ruházhatja. A szakmai vizsgabizottság körbélyegzőjét kell használni a szakmai vizsgák iratainak hitelesítésére. A szakmai vizsga iratait az intézményvezető írja alá, de ezt a jogkörét intézményvezetői határozatban a területért felelős intézményvezető-helyettesekre ruházhatja. Az érettségi vizsgabizottság körbélyegzőjét kell használni az érettségi vizsgák iratainak hitelesítésére. Az érettségi vizsga iratait az intézményvezető írja alá, de ezt a jogkörét intézményvezetői határozatban a területért felelős intézményvezető-helyettesekre ruházhatja.


7


Az intézmény által ellátott szakfeladatok : A nemzetgazdasági miniszter 56/2011. (XII.31.) NGM rendelete szól a szakfeladat rendről és az államháztartási szakágazati rendről, amely 2012. január 1-től hatályos. alkalmazott szakfeladatok, amelyek érvényesek 2013. január 1-től is. 2014. január 1-től a 68/2013. (XII.29.) NGM rendelet a kormányzati funkciók, államháztartási szakfeladatok és szakágazatok osztályozási rendjéről alapján kormányzati funkció Szakfeladat megnevezése

száma

Nappali rendszerű gimnáziumi oktatás (9-12/13. évf.) Nappali rendszerű szakközépiskolai oktatás (9-12/13. évf.)

853111

Szakképesítés megszerzésére felkészítő nappali rendszerű szakmai elméleti oktatás a szakképzési évfolyamokon

853211

SNI tanulók nappali rendszerű szakközép-iskolai oktatás (912/13. évf.)

853122

Szakképesítés megszerzésére felk. nappali rendszerű szakmai gyakorlati oktatás a szakképzési évfolyamokon

853221

Nappali rendszerű iskolai oktatásban részt vevő tanulók kollégiumi, externátusi nevelése Iskolarendszeren kívüli szakmai oktatás

8

853121

855921

855932

Kormányzati funkció megnevezése Gimnáziumi oktatás, nevelés szakmai feladatai Közismereti és szakképzés megszerzésére felkészítő szakmai elméleti oktatásának szakmai feladata a szakképző iskolákban Gimnázium és szakképző iskola tanulóinak közismereti és szakmai elvéleti oktatásával összefüggő működési feladatok SNI tanulók közismereti és szakképzés megszerzésére felkészítő szakmai elméleti oktatásának szakmai feladata a szakképző iskolákban Szakképzés megszerzésére felkészítő szakmai gyakorlati oktatás szakmai feladata a szakképző iskolákban Szakképző iskolai tanulók szakmai gyakorlati oktatásával összefüggő működési feladatok Köznevelési intézményben tanulók kollégiumi, externátusi nevelése Iskolarendszeren kívüli egyéb oktatás, képzés

száma 092211 092221

092260

092222

092231

092270

096040

095020



Az intézmény alaptevékenységének minősülő középfokú nevelési-, oktatási tevékenységét nem haszonszerzés céljából látja el, feladatvégzési és ellátási kötelezettsége körében végzi. 4. Az alkalmazottak köre, az alkalmazási feltételek Az intézmény munkavállalói, illetőleg közalkalmazottai tekintetében a Munka Törvénykönyvét, a Közalkalmazotti törvényt, pedagógusok esetén a 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról kell alkalmazni. Pedagógus munkakör ellátására az óraadó tanár kivételével polgárjogi jogviszony nem létesíthető. Pedagógus munkakörben a jogszabályban meghatározott végzettséggel és szakképzettséggel rendelkező személy foglalkoztatható. A pedagógus, valamint a nevelő és oktató munkát közvetlenül segítő alkalmazott oktatói munkájának ellátása során a tanulókkal összefüggő tevékenységével kapcsolatban, a büntetőjogi védelem szempontjából közfeladatokat ellátó személy.


9


II. AZ INTÉZMÉNY IRÁNYÍTÁSI – SZERVEZETI STRUKTÚRÁJA 1. Az oktatói munka követelmény rendszere Az intézményben a nevelő-oktató munka a pedagógiai program alapján folyik. A pedagógiai program magában foglalja a nevelési programot és a helyi tantervet. Az intézmény fenntartja magának azt a jogot, hogy a kerettantervtől eltérjen, ennek keretében  tantárgyakat összevonhat,  műveltségi területeket alakíthat ki,  az egyes tantárgyak tananyagának átadására szánt időkereteket a tantárgyak és évfolyamok között átcsoportosíthatja,  az egyes tantárgyak tananyagának átadását korábbi, vagy későbbi időpontra áthelyezheti. Az előzőekben részletezett jogát azzal a megkötéssel gyakorolja, hogy az oktatás időkerete nem csökkenhet, valamint a helyi tantervnek az iskolában folyó tanulmányok befejezéséig biztosítania kell a nevelés és oktatás kötelező és közös követelményeinek teljesítését, továbbá a rendelkezésére álló - e törvény alapján meghatározott – időkeretet nem lépi túl, és a tanulók heti és napi terhelésére vonatkozó korlátozásokat megtartja. 2. Szervezeti felépítés és egységek Az intézet belső szervezeti egységeinek, vezető szintjeinek meghatározásánál alapelv, hogy a feladatokat zavartalanul és a legeredményesebben láthassák el, a szakmai felkészültségüknek megfelelően. Az intézmény az alábbi szervezeti egységekre tagolódik:

10



A szabályzatban megnevezett személyek feladat- és hatáskörét, a hatáskörök gyakorlásának módját, a helyettesítés rendjét, az ezekhez kapcsolódó felelősségi szabályokat a munkaköri leírások tartalmazzák. A Ványai Ambrus Gimnázium, Informatikai és Közlekedésgépészeti Szakközépiskola saját szervezeti egységeinél a pénzügyi-gazdasági tevékenységet ellátó személyek feladatkörének, munkakörének meghatározását a munkaköri leírások tartalmazzák. A Klebelsberg Intézményfenntartó Központ által kiadott Szabályzatok alapján kell eljárni a pénzügyi, gazdasági területen:  2/2013. (II.11.) szabályzata a kötelezettségvállalás, érvényesítés, utalványozás, ellenjegyzés eljárásrendjéről,  KLIK 3/2013. (II.11.) szabályzata a KLIK beszerzéseinek lebonyolításával kapcsolatos eljárásrendről,  2/214. (IV.23.) KLIK elnöki utasítás melléklete: a KLIK Önköltségszámítási szabályzata.

3. Képviseleti jog A jogi személyiségű szervezeti egység képviseletére az intézményvezető jogosult. A jogi személyiségű szervezeti egység gazdálkodásának részletszabályait a számviteli politika keretében elkészített szabályzatok tartalmazzák. Kötelezettségvállalásra (szerződéskötésre) a jogi személyiségű szervezeti egység képviseletében az intézményvezető jogosult. A kötelezettségvállalás ellenjegyzésére az intézményvezető jogosult. 4. Az iskola vezetési szerkezete, a vezetők közötti feladatmegosztás A vonatkozó jogszabályok és határozatok betartása mellett – az iskola sajátosságaiból fakadóan – az alábbi elvek követése indokolt: 3.1. Alapelvek

 A vezetőség képesítés szerinti összetétele lehetőleg fedje le az iskola képzési szerkezetét. A nagyobb létszámú tantárgycsoportok munkáinak pedagógiai irányítását képesítésben a hozzá legközelebb álló vezető irányítsa. Ha ez rész- vagy teljes függetlenítéssel nem oldható meg, akkor a munkaközösség vezetője kapjon az általánostól nagyobb hatáskört.

 Az iskolai közösség, valamint tagjainak teljesítményét folyamatosan fejleszteni kell. Ez érdemben úgy oldható meg, ha gyakorolják a vezetési tevékenység valamennyi elemét (tájékozódás, elhatározás és döntés, végrehajtás, szervezés, összehangolás, ellenőrzés és értékelés). E cél elérésének alapfeltétele a jog- és feladatkörök arányosítása, decentralizálása és azok világos meghatározása. 3.2. Az intézmény vezetője, az intézményvezető Feladat és jogkörét a Közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. tv. valamint ennek végrehajtására kiadott – a nevelési-oktatási intézmények működéséről szóló 11/1994. (VI. 8.) MKM. rendelet szabályozza. Az intézményvezető jogállását a magasabb vezető beosztás ellátásával megbízott közalkalmazottakra vonatkozó rendelkezések határozzák meg, a következők szerint: Ványai Ambrus Gimnázium, Informatikai és Közlekedésgépészeti Szakközépiskola Túrkeve

11


Az intézményvezetői megbízás feltétele:

 a pedagógus munkakör betöltéséhez szükséges felsőfokú iskolai végzettség és szakképzettség,

 pedagógus szakvizsga,  legalább 5 év pedagógus munkakörben szerzett szakmai gyakorlat,  megbízással egyidejűleg, pedagógus munkakörben történő határozatlan időre szóló

alkalmazás. Ellátja a jogszabályok által a vezető hatáskörébe utalt – és át nem ruházott – feladatokat.

Az intézmény vezetője felelős az intézmény szakszerű és törvényes működéséért, a takarékos gazdálkodásért. Gyakorolja a munkáltatói jogokat, és dönt az intézmény működésével kapcsolatban minden olyan ügyben, amelyet jogszabály vagy kollektív szerződés (közalkalmazotti szabályzat) nem utal más hatáskörébe. Mint munkáltató pályázatot írhat ki az intézményen belüli vezető beosztások ellátására. A pályázatot az Oktatási Közlönyben megjelenteti. A beérkezett pályázatokat a tantestületből alakult bizottság véleményezi. Az alkalmazottak foglalkoztatására, élet- és munkakörülményeire vonatkozó kérdések tekintetében jogkörét jogszabályban előírt egyeztetési kötelezettség megtartásával gyakorolja. Az intézményvezető felel továbbá a pedagógiai munkáért, az intézmény ellenőrzési, mérési, értékelési és minőségirányítási programjának működéséért, a gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok megszervezéséért és ellátásáért, a nevelő és oktató munka egészséges és biztonságos feltételeinek megteremtéséért, a tanuló- és gyermekbaleset megelőzéséért, a gyermekek, tanulók rendszeres egészségügyi vizsgálatának megszervezéséért. Az intézményvezető rendkívüli szünetet rendelhet el, ha rendkívüli időjárás, járvány, természeti csapás vagy más elháríthatatlan ok miatt a nevelési-oktatási intézmény működtetése nem biztosítható, vagy az intézkedés elmaradása jelentős veszéllyel, illetve helyrehozhatatlan kárral járna. Intézkedéséhez be kell szerezni a fenntartó egyetértését, illetve, ha ez nem lehetséges, a fenntartót haladéktalanul értesítenie kell. Az intézményvezető képviseli az intézményt. Az intézményvezető az előzőekben meghatározott jogkörét esetenként vagy az ügyek meghatározott körében helyettesére vagy az intézmény más alkalmazottjára átruházhatja. Az intézményvezető feladatkörébe tartozik különösen

 a nevelőtestület vezetése;  a nevelő és oktató munka irányítása és ellenőrzése;  a nevelőtestület jogkörébe tartozó döntések előkészítése, végrehajtásuk szakszerű megszervezése és ellenőrzése;

 a rendelkezésre álló költségvetés alapján a nevelési-, oktatási intézmény működéséhez szükséges személyi és tárgyi feltételek biztosítása;

12



 az

iskolaszékkel, a munkavállalói érdekképviseleti szervekkel és a diákönkormányzatokkal, illetve szülői szervezetekkel (közösségekkel) való együttműködés;

     

a nemzeti és iskolai ünnepek munkarendhez igazodó, méltó megszervezése; a gyermek- és ifjúságvédelmi munka irányítása; a tanuló- és gyermekbaleset megelőzésével kapcsolatos tevékenység irányítása; a sportlétesítmények használatának engedélyezése; vizsgahalasztási kérelmek elbírálása; munkaköri feladatain túl ellátja az intézményi akkreditáció kialakításának és működtetésének irányítását.

3.3. Összeférhetetlenség Nem lehet az előzőekben meghatározott vezető az, aki közoktatási intézmény fenntartója, illetve, aki közoktatási intézmény fenntartójánál vezető állású munkavállaló vagy vezetői megbízással rendelkező köztisztviselő, közalkalmazott. Ez a korlátozás nem vonatkozik a fenntartói jogot gyakorló testület (közgyűlés, képviselő-testület, kuratórium) tagjaira. 3.4. Az intézményvezető-helyettesek A magasabb vezetői beosztás ellátásával megbízott intézményvezető-helyettesek vezetői tevékenységüket az intézményvezető irányítása mellett, egymással együttműködve és egymással mellérendeltségi viszonyban látják el. 3.4.1. Általános intézményvezető-helyettes A vezetői beosztás ellátásával – pályázat útján - az intézményvezető bízza meg. Az intézményvezetőt akadályoztatása esetén – az azonnali döntést nem igénylő kizárólagos hatáskörében, valamint a gazdálkodási jogkörbe tartozó ügyek kivételével – teljes felelőséggel helyettesíti. Az intézményvezető tartós távolléte esetén gyakorolja a kizárólagos jogköreként fenntartott hatásköröket is. Működési körébe tartozik:

 A tanév megkezdése előtt a munkaterv elkészítése, összhangban a gyakorlattal.  A közismereti elméleti tantárgyak oktatásának megszervezése, közvetlen irányítása és ellenőrzése.

     

Az oktatással kapcsolatos adatközlés. Korrepetálás, felzárkóztatás, javítóvizsgák megszervezése. A működési körébe tartozó záróvizsgák előkészítése, lebonyolítása. Túlórák elrendelése, elszámolása. Az intézet tanulóinak tankönyv ellátása, a tankönyvterjesztés irányítása. Az iskolai adminisztrátorok és az oktatástechnikus munkájának irányítása, irattári munka irányítása.

 A szakkörök működtetése és felügyelete. Ványai Ambrus Gimnázium, Informatikai és Közlekedésgépészeti Szakközépiskola Túrkeve

13


 A Szervezeti és Működési Szabályzat gondozása, módosítások rögzítése, kiadása;  Órarend készítése, gondozása;  munkaköri feladatain túl ellátja az irányítása alá tartozó terület minőségirányítási rendszerének szervezését, működtetését és koordinálását 3.4.2. Nevelési intézményvezető-helyettes A vezető beosztás ellátásával – pályázat útján - az intézményvezető bízza meg. A működési területét illetően szakmai kérdésekben véleményével, javaslatával segíti az intézményvezető munkáját. Az intézményvezető-helyetteseket távollétük esetén helyettesíti azokban a témákban, amelyek a pedagógiai munka zavartalan biztosítása érdekében halaszthatatlanok. Működési körébe tartozik:

 a területét illetően az oktató-nevelő munka személyi és tárgyi feltételeinek biztosítása, fejlesztése.

 a szabadidő-szervező munkájának közvetlen irányítása, segítése, ellenőrzése.  a szülői-, az osztályfőnöki-, a matematika-fizika munkaközösségek pedagógiai munkájának szervezése, irányítása.

    

a kulturális és nevelőmunka intézeti szintű összehangolása. a tanórán kívüli tevékenység koordinálása és segítése. a tanulói fegyelmi bizottság munkájának irányítása. az iskolarádió működésének szervezése, irányítása. a tanulói jogviszony megszüntetésére, a tanulók áthelyezésére, tagozatváltására, a kapcsolódó vizsgák megszervezésére javaslatot tesz az intézményvezetőnek.

 a tanterv-különbözeti vizsga tantárgyainak és tananyagának meghatározása, vizsgák megszervezése;

 tanulmányi versenyek, vetélkedők és sportversenyek szervezésének irányítása.  munkaköri feladatain túl ellátja az irányítása alá tartozó terület minőségirányítási rendszerének szervezését, működtetését és koordinálását

3.5. Kollégium vezető A vezető beosztás ellátásával – pályázat útján - a tankerület igazgatója bízza meg. A működési területét illetően szakmai kérdésekben véleményével, javaslatával segíti az intézményvezető munkáját. Működési körébe tartozik:

     14

A kollégiumi nevelők munkájának közvetlen irányítása, segítése, ellenőrzése. A testnevelő tanárok, munkájának közvetlen irányítása, segítése, ellenőrzése. A gyógytestnevelés megszervezése az iskolaorvos javaslata alapján. A szociális, gyermek- és ifjúságvédelmi munka intézeti szintű összehangolása. Az ifjúsági klub rendeltetésszerű használatának irányítása, felügyelete. Ványai Ambrus Gimnázium, Informatikai és Közlekedésgépészeti Szakközépiskola Túrkeve


 munkaköri feladatain túl ellátja az irányítása alá tartozó terület minőségirányítási rendszerének szervezését, működtetését és koordinálását. 4. A helyettesítés rendje Az intézményvezetőt akadályoztatása esetén – azonnali döntést nem igénylő kizárólagos hatáskörben, valamint a gazdálkodási jogkörbe tartozó ügyek kivételével – az általános intézményvezető-helyettes helyettesíti. Az intézményvezető tartós távolléte esetén gyakorolja a kizárólagos jogkörként fenntartott hatásköröket is. Gazdálkodási és pénzügyi kérdésekben az intézményvezető helyettesítését a gazdasági vezető látja el. Az intézményvezető és az általános intézményvezető-helyettes egyidejű akadályoztatása esetén az intézményvezető helyettesítése a nevelési intézményvezető-helyettes feladata.

5. A vezetők és az Intézményi Tanács, valamint a szülői szervezet közötti kapcsolattartás rendje 5.1. Intézményi Tanács (IT) Az iskolában a nevelő és oktató munka segítésére, a nevelőtestület, a szülők és tanulók, az intézményfenntartó, továbbá az intézet működésében érdekelt más szervezetek együttműködésének előmozdítására IT működik. Az IT a szülők, a nevelőtestület és Túrkeve Város Önkormányzat azonos számú képviselőiből tevődik össze. Az IT-al való együttműködést az intézményvezető szervezi. Az IT elnökét vagy képviselőjét meg kell hívni a nevelőtestületi ülések azon napirendi pontjainak tárgyalásához, amelyekben egyetértési vagy véleményezési joga van. Az IT döntési jogkörébe tartozik működési rendjének és munkaprogramjának elfogadása, tisztségviselőinek megválasztása, továbbá azok az ügyek, amelyekben a nevelőtestület döntési jogát az iskolaszékre átruházza. Az IT részt vesz a tanulók jogainak érvényesítésével, kötelezettségeinek teljesítésével összefüggésben, az intézmény által hozott döntések, intézkedések ellen benyújtott kérelmek elbírálásában. Az IT egyetértési jogot gyakorol  a jogszabályban meghatározott kérdésekben a szervezeti és működési szabályzat elfogadásakor;  a házirend elfogadásakor;  a vállalkozás alapján folyó oktatás és az azzal összefüggő szolgáltatás igénybevétele feltételeinek meghatározásakor. Az IT véleményt nyilváníthat az intézmény működésével kapcsolatos valamennyi kérdésben. Ki kell kérni az IT véleményét a pedagógiai program elfogadása előtt.


15


Az IT javaslattevő jogkörrel rendelkezik az intézmény működésével kapcsolatos valamennyi kérdésben, különös tekintettel az intézmény irányítását, a vezető személyét, az intézmény egészét, vagy a tanulók nagyobb csoportját érintő kérdésekben. Az IT feladatai ellátásához térítésmentesen használhatja az iskola helyiségeit, berendezéseit. 5.2. A szülői szervezet A Szülői Szervezetnek döntési joga van:  Megválasztják az iskolai Szülői Szervezet titkárát egy évre, évente felülvizsgálják.

 Döntenek saját működésükről.  Megválasztják az Iskolaszékbe delegált szülőket.  Döntenek arról, hogy tudják segíteni az iskola oktató-nevelő munkáját.) A Szülői Szervezetnek véleményezési joga van:

 a működési szabályzatnak a szülőket érintő rendelkezéseiben,  a házirend megállapításában,  a szülőket anyagilag is érintő ügyekben,  szülői értekezletek napirendjének meghatározásában,  az iskola és a család kapcsolattartási rendjének kialakításában. A szülői szervezet képviselőjét, ha a nevelőtestületi értekezlet témájában véleményezési joga van, akkor az értekezletre meg kell hívni. Az iskolai szülői szervezet részére az intézményvezető tanévenként legalább egy alkalommal tájékoztatást ad az intézmény munkájáról. Az osztályok szülői szervezeteivel az osztályfőnökök tartanak kapcsolatot. A szülői szervezet kezdeményezheti az iskolaszék létrehozását, figyelemmel kíséri a gyermeki, tanulói jogok érvényesülését, a pedagógia munka eredményességét. Megállapításairól tájékoztatja a nevelőtestületet és a fenntartót. A tanulók nagyobb csoportját érintő bármely kérdésben tájékoztatást kérhet az intézmény vezetőjétől. 6. Belső ellenőrzési rendszer A belső ellenőrzési rendszer feladata az intézmény szakmai, gazdasági tevékenységének átfogó vizsgálata, értékelése. A belső ellenőrzés az intézmény szakmai tevékenységére és a gazdálkodásra irányul, melyet  folyamatosan elvégzendő vezetői ellenőrzés,  munkafolyamatba épített ellenőrzésként,  valamint függetlenített belső ellenőrzés útján kell ellátni. 16



Intézményüknél a gazdálkodásra kiterjedő belső ellenőrzést a fenntartó végzi. 6.1. A pedagógiai munka belső ellenőrzésének, értékelésének rendje A belső ellenőrzés célja: az oktató-nevelő munka minőségének, szabályokkal való összhangjának megállapítása. Az ellenőrzés formája lehet: a tanórák és tanórán kívüli foglalkozások látogatása, írásos dokumentumok vizsgálata, tanulói munkák vizsgálata. A nevelő-oktató munka belső ellenőrzése a tanítási órákon kívül kiterjed a tanórán kívüli foglalkozásokra is. A nevelő-oktató munka belső ellenőrzésének megszervezéséért és hatékony működtetéséért az intézményvezető felelős. Az ellenőrzés területeit, konkrét tartalmát, ütemezését kell meghatározni úgy, hogy minden nagyobb egység ellenőrzésre kerüljön. Az ellenőrzés szempontjait, a vizsgálat módszereit, az új feladatok meghatározását az intézmény vezetése készíti el. 6.1.1. Az oktató-nevelő munka belső ellenőrzésére jogosultak: Az intézményvezető, helyettesei. Az ellenőrzés a munkaköri leírásban rögzített területre vonatkozik. Az intézményvezető közvetlenül ellenőrzi az intézményvezető-helyettesek munkáját. Ennek egyik eszköze a beszámoltatás. A munkaközösség-vezetők ellenőrzési tapasztalataikról folyamatosan tájékoztatják az illetékes intézményvezető-helyettest. 6.1.2. Az ellenőrzés módszerei:

 a tanórák és tanórán kívüli foglalkozások látogatása,  írásos dokumentumok vizsgálata,  tanulói munkák vizsgálata, Az ellenőrzés tapasztalatait a pedagógusokkal egyénileg, szükség esetén a munkaközösség tagjaival meg kell beszélni. 6.1.3. A megbeszélés következménye lehet:  a hiányosságok pótlása,  következtetések levonása,  új feladat a pedagógusnak, illetve a munkaközösségnek. Az általánosítható tapasztalatokat a testületi értekezleteken összegezni kell, az esetlegesen adódó feladatokat meg kell fogalmazni. 6.1.4. Az ellenőrzés tapasztalatai felhasználhatók:

    

nevelési értekezleteken, tantestületei értekezleteken, jutalmazásoknál, minőségi bérpótlék odaítélésénél, a munkaközösségek év végi értékelésénél. Ványai Ambrus Gimnázium, Informatikai és Közlekedésgépészeti Szakközépiskola Túrkeve

17


6.2. Az intézmény gazdálkodásának belső ellenőrzése 6.2.1. Gazdálkodást érintő vezetői ellenőrzés a) kötelezettségvállalási, utalványozási jogkörök gyakorlása, b) a jogszabályok, felügyeleti szervi és vezetői döntések végrehajtásával kapcsolatos

gazdasági jellegű információk elemzése, értékelése, c) munkahelyen végzett helyszíni ellenőrzés, d) a munkafolyamatba épített belső ellenőrzési rendszer működésének vizsgálata. 6.2.2. Gazdálkodást érintő munkafolyamatba épített ellenőrzés A munkafolyamatba épített ellenőrzésnek a munkafolyamatok valamennyi szakaszára ki kell terjednie a hibák megelőzésének, a hibák továbbgyűrűzésének, illetve nagyobb kár keletkezésének megakadályozása, a hiba megszüntetése céljából. Az intézményvezető rendelkezik: a) az adott munkafolyamatban ellenőrizendő munkafázisok (ellenőrzési pontok)

kijelöléséről, b) az ellenőrzés módjának meghatározásáról, c) hiányosság észlelése esetén megteendő intézkedésekről.

6.2.3. Gazdálkodást érintő függetlenített belső ellenőrzés Intézményünk nem rendelkezik önálló gazdálkodási joggal. A Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Szolnoki Tankerülete engedélyéhez kötöttek a beszerzések, készpénz csak engedéllyel, vásárlási előleg címen lehet az intézményben. Ezzel 30 napon belül el kell számolni. A készpénzes bevételeket a Szolnoki Tankerület Magyar Államkincstárnál vezetett számlájára kell befizetni csekken. A gazdálkodással kapcsolatos belső ellenőrzés is főleg a tankerületre érvényes. 7. A nevelőtestület feladatkörébe tartozó ügyek, a beszámolás rendje 7.1. A nevelő testület döntési jogkörébe tartozik

        18

a pedagógiai program és módosításának elfogadása; a szervezeti és működési szabályzat és módosításának elfogadása; az intézmény éves munkatervének elkészítése; az intézmény munkáját átfogó elemzések, értékelések, beszámolók elfogadása; a nevelőtestület képviseletében eljáró pedagógus kiválasztása; a házirend elfogadása; a tanulók magasabb évfolyamba lépésének megállapítása a tanulók fegyelmi ügyeiben való döntés, a tanulók osztályozóvizsgára bocsátása; Ványai Ambrus Gimnázium, Informatikai és Közlekedésgépészeti Szakközépiskola Túrkeve


 az intézményvezetői, pályázathoz készített vezetési programmal összefüggő szakmai vélemény kialakítása; A nevelőtestület véleményt nyilváníthat vagy javaslatot tehet az intézmény működésével kapcsolatos valamennyi kérdésben. Ki kell kérni a nevelőtestület véleményét a tantárgyfelosztás elfogadása előtt, az egyes pedagógusok külön megbízásainak elosztása során, valamint az intézményvezető-helyettesek megbízása, illetve a megbízás visszavonása előtt. A nevelőtestület dönt a foglalkozási, illetve a pedagógiai program, valamint a szervezeti és működési szabályzat jóváhagyásának megtagadása esetén a döntés ellen a bírósághoz történő kereset benyújtásáról. 7.2. Az intézmény nevelőtestülete A nevelőtestület jogkörébe utalt ügyek előkészítésére vagy eldöntésére – az SZMSZ és a pedagógiai program elfogadása kivételével – tagjaiból bizottságot hozhat létre. A bizottság a nevelőtestületnek számol be munkájáról. 7.3. Nevelőtestületi értekezletek A nevelőtestület a tanév folyamán rendes és rendkívüli értekezleteket tart, illetve tarthat. A nevelőtestület rendes értekezletei:

 osztályozó értekezletek,  félév végén a magatartás, a szorgalom megállapítása miatt tartjuk (változatlan formában),

 a tanév végén a magatartás és a szorgalom érdemjegyek megállapítása mellett dönteni kell a továbbhaladásról, az osztályozhatatlanságról, illetve a javítóvizsgára való bocsátásról,

 tanévnyitó, félévi és tanévzáró értekezlet,  minden hónap utolsó keddjén megtartott munkaértekezlet. A tanévnyitó értekezlet dönt az éves munkaterv összeállításáról és elfogadásáról. A nevelőtestületi értekezleteket az iskola munkatervében meghatározott napirenddel és időponttal az iskola intézményvezetője hívja össze. Az intézményvezető szükség esetén a tanítási időn kívülre rendkívüli nevelőtestületi értekezlet összehívásáról is intézkedhet, vagy a nevelőtestülettel rövid megbeszélést tarthat. Rendkívüli nevelőtestületi értekezlet összehívását a nevelőtestület is kezdeményezheti tagjai 51 %-ának aláírásával, valamint az ok és a cél megjelölésével. Ha az Iskolaszék, a Szülői szervezet vagy Diákönkormányzat kezdeményezi a nevelőtestületi értekezlet összehívását, a kezdeményezés elfogadásáról a nevelőtestület dönt. Az értekezletet tanítási időn kívül, kezdeményezéstől számított három napon belül össze kell hívni. A nevelőtestületi értekezleteken emlékeztető feljegyzést kell készíteni az elhangzottakról. A nevelőtestület döntései és határozatai az intézet iktatott iratanyagába kerülnek. Ványai Ambrus Gimnázium, Informatikai és Közlekedésgépészeti Szakközépiskola Túrkeve

19


7.4. Nevelőtestületi jogkörök átruházása A nevelőtestület a feladatkörébe tartozó ügyek előkészítésére vagy eldöntésére tagjaiból – meghatározott időre vagy alkalmilag – bizottságot hozhat létre, illetve egyes jogköreinek gyakorlását átruházhatja a szakmai munkaközösségre, az iskolaszékre vagy a diákönkormányzatra. Az átruházott jogkör gyakorlója a nevelőtestületet tájékoztatni köteles – a nevelőtestület által meghatározott időközönként és módon – azokról az ügyekről, amelyekben a nevelőtestület megbízásából eljár. E rendelkezéseket nem lehet alkalmazni a foglalkozási, illetve a pedagógiai program, továbbá a szervezeti és működési szabályzat elfogadásánál. 8. Szakmai munkaközösségek Az intézmény pedagógusai szakmai munkaközösséget hoznak létre. A munkaközösség szakmai, módszertani kérdésekben segítséget ad a nevelési-, oktatási intézményben folyó nevelő és oktató munka tervezéséhez, szervezéséhez, ellenőrzéséhez. Az intézmény szakmai munkaközösségei az alábbiak:  Természettudományi  Társadalomtudományi  Kollégiumi-testnevelési  Magyar nyelvi  Idegen nyelvi  Szakképzési  Osztályfőnöki A szakmai munkaközösség tagjai munkaközösség-vezetőt választanak évenként a munkaközösség tevékenységének szervezésére, irányítására, koordinálására. A nevelőtestület feladat-átruházása alapján a szakmai munkaközösségek az alábbi tevékenységeket folytatják:  javítják az intézményben folyó nevelő-oktató munka szakmai színvonalát, minőségét,

 fejlesztik a szaktantárgyi oktatás tartalmát, tökéletesítik a módszertani eljárásokat,  végzik a tantárgycsoportjukkal kapcsolatos pályázatok és tanulmányi versenyek kiírását, lebonyolítását, ezek elbírálását, valamint az eredmények kihirdetését,

 kialakítják az egységes követelményrendszert, felmérik és értékelik a tanulók tudásszintjét,

 szervezik a pedagógusok továbbképzését,  javaslatot adnak a költségvetésben rendelkezésre álló pénzeszközök szakmai területeken történő felhasználására,

 támogatják a pályakezdő pedagógusok munkáját. 9. A tanulók felvétele és a tanulói jogviszony megszűnése Az intézmény tanulójává felvétel vagy átvétel útján lehet válni. Az iskola intézményvezetője dönt a felvételről és az átvételről. Ez utóbbiról az érintett osztály osztályfőnökének meghallgatásával. 20



A felvétel követelményeit az iskola a Felvételi tájékoztatóban nyilvánosságra hozza, valamint honlapján folyamatosan elérhetővé teszi. A tanulói jogviszony megszűnésére vonatkozó szabályokat a Házirend tartalmazza. 10. Az iskola magasabb évfolyamára lépés feltételei A pedagógus a tanuló tudását, előmenetelét – tanév közben – rendszeresen érdemjeggyel értékeli. Félévkor és a tanév végén osztályzattal minősíti. Ha a tanuló a tanév végén elégtelen osztályzatot kapott, javítóvizsgát tehet. A tanuló év végi osztályzatai az évközi érdemjegyei vagy a különbözeti vizsgán, javítóvizsgán nyújtott teljesítmény alapján kerülnek megállapításra. 10.1. Az iskolai beszámoltatás számonkérés formái A tanulónak a félévi és az év végi osztályzat megállapításához osztályozó vizsgát akkor kell tennie:  ha felmentették a tanórai foglalkozások látogatása alól,

 ha engedélyezték, hogy a tantárgyi követelményeknek az előírtnál rövidebb idő alatt tegyen eleget,

 a megengedett időnél többet mulasztott és a nevelőtestület engedélyezte az osztályozó vizsga letételét,

 ha magántanulóként teljesítette a követelményeket. A számonkérés formái:

 tanulmányok alatti vizsgával történik az értékelés, ami lehet osztályozó vizsga egyegy tárgyból vagy minden tantárgyból.

10.2. Záróvizsgák A záróvizsgák formái:

modulzáró vizsga III. MŰKÖDÉSI SZABÁLYOK

1. A működés általános rendje Az intézménynek rendelkeznie kell a feladatok ellátásához szükséges feltételekkel. Az intézmény az alapító, illetőleg a fenntartó szerv által biztosított pénzeszköz, valamint egyéb bevételei alapján gondoskodik feladatainak ellátásáról. Az intézmény fenntartási és működési költségeit az évente összeállított és a fenntartó által megállapított költségvetés tartalmazza. Az intézmény működésével kapcsolatos döntések előkészítésében, végrehajtásában és ellenőrzésében, részt vesznek a pedagógusok, a tanulók és a szülők, illetőleg a képviselőik. Az intézmény helyiségeiben, területén párt, politikai célú mozgalom vagy párthoz kötődő szervezet nem működhet, továbbá az alatt az idő alatt, amíg az iskola ellátja a gyermekek, Ványai Ambrus Gimnázium, Informatikai és Közlekedésgépészeti Szakközépiskola Túrkeve

21


tanulók felügyeletét, párt vagy párthoz kötődő szervezettel kapcsolatba hozható politikai célú tevékenység nem folytatható. 2. Intézményi minőségirányítási program Az intézmény feladatai hatékony, törvényes és szakszerű végrehajtásának folyamatos javítása, fejlesztése céljából meghatározza minőségpolitikáját. A minőségpolitika végrehajtása érdekében minőségfejlesztési rendszert épít ki és működtet. A minőségpolitikát és minőségfejlesztési rendszert a közoktatási intézmény minőségirányítási programjában kell meghatározni. Az intézményi minőségirányítási programot az intézmény vezetője készíti el, és az alkalmazotti közösség fogadja el. Elfogadása előtt be kell szerezni az iskolaszék és az iskolai diákönkormányzat véleményét. Az intézményi minőségirányítási program a fenntartó jóváhagyásával válik érvényessé. Az intézményi minőségirányítási program határozza meg az intézmény működésének hosszú távra szóló elveit és a megvalósítását szolgáló elképzeléseket. Az intézményi minőségirányítási programban kell meghatározni az intézmény működésének folyamatát, ennek keretei között a vezetési, tervezési, ellenőrzési, mérési, értékelési feladatok végrehajtását. 3. Alapvető szabadságjogok biztosítása Az intézményben a tanulók nevelését és oktatását, a lelkiismereti szabadság és a különböző világnézetűek közötti türelmesség elve alapján kell szervezni. Az intézményben tiszteletben kell tartani a gyermek, tanuló, szülő, alkalmazott lelkiismereti és vallásszabadságát. A tanuló, a szülő és az alkalmazott nem késztethető lelkiismereti, világnézeti, politikai meggyőződésének megvallására, megtagadására. A tanulót, a szülőt és az alkalmazottat nem érheti hátrány világnézeti, lelkiismereti, politikai meggyőződése miatt. 4. Az egyenlő bánásmód követelményének biztosítása A fenntartó irányítás, illetőleg az intézményi hatáskörbe hozott, az egyenlő bánásmód követelményét sértő, illetve a gyermek mindenek felett álló érdekével ellentétes döntés semmis. A semmis döntés érvénytelenségére bárki határidő nélkül hivatkozhat. A semmisség megállapítását felülbírálati, illetve törvényességi eljárás keretében lehet orvosolni. A semmisség megállapítására indított eljárásban a döntéshozónak kell bizonyítania, hogy nem áll fel a semmisségi ok. 5. A nyilvánosság biztosítása A szervezeti és működési szabályzatot, a házirendet, az intézményi minőségirányítási programot és a pedagógiai programot nyilvánosságra kell hozni. Az intézményi dokumentumok hozzáférhetőek az iskola honlapján elektronikus formában, valamint az arra jogosultak nyomtatott formában is hozzáférhetnek az iskola titkárságán. 22



A szülőket a megelőző tanév végén tájékoztatni kell azokról a tankönyvekről, tanulmányi segédletekről, taneszközökről, ruházati és más felszerelésekről, amelyekre a következő tanévben a nevelő és oktató munkához szükséges lesz. Tájékoztatni kell őket továbbá az iskolától kölcsönözhető tankönyvekről, taneszközökről és más felszerelésekről, valamint arról is, hogy az iskola milyen segítséget tud nyújtani a szülői kiadások csökkentéséhez. 6. A működés rendje, az intézmény nyitva tartása, vezetők benntartózkodásának rendje Az iskola épületei szorgalmi időben hétfőtől péntekig reggel 07.30 órától délután 16.00 óráig tartanak nyitva. Az intézmény tanítási szünetekben ügyeleti rend szerint tart nyitva, az alábbi időpontokban: szerda 8-12 óráig. Az iskola intézményvezetőjével történt előzetes egyeztetés alapján az épületek ettől eltérő időpontban, illetve szombaton és vasárnap is nyitva tarthatók. Szorgalmi időben hétfőtől péntekig a nyitva tartás idején belül reggel 08.00 óra és délután 16.00 óra között az iskola intézményvezetőjének vagy egyik helyettesének az iskolában kell tartózkodnia. A vezetők benntartózkodásának rendjét az éves munkatervben kell írásban meghatározni. A reggeli nyitva tartás kezdetétől a vezető beérkezéséig a titkárság vezető, a délután távozó vezető után az esetleges foglalkozást tartó és a titkárság vezető felelős az iskola működésének rendjéért, valamint ő(k) jogosult(ak) és köteles(ek) a szükségessé váló intézkedések megtételére. Az intézménnyel közalkalmazotti és tanulói jogviszonyban nem állók - vagyonbiztonsági okok miatt - a titkárság nyitva tartása szerint tartózkodhatnak az iskola épületeiben. Az iskolában tartózkodás további rendjét az iskolai rendszabályok határozzák meg (házirend). 7. Az intézmény védő- óvó előírásai A védő- óvó előírásokat részletesen a munka és tűzvédelmi szabályzat tartalmazza. 7.1 Általános előírás 7.1.1. A tanulókkal az egészségük és testi épségük védelmére vonatkozó előírásokat, a foglalkozásokkal, a tanítási órákkal együtt járó veszélyforrásokat, a tilos és az elvárható magatartásformát a tanítási év megkezdésekor ismertetni kell, ennek tényét és tartalmát dokumentálni kell. 7.1.2. Ha a tanulók az épület berendezésében, felszerelésében meghibásodást, rendellenességet tapasztalnak, úgy azt jelezniük kell a szaktanárnak, osztályfőnöknek, intézményvezetőnek. 7.1.3. A pedagógusok kötelesek megtenni a szükséges intézkedéseket 7.1.4. Az előirt szabályok megszegésére vonatkozó információkat mindenki köteles az intézményvezető tudomására hozni. 7.1.5. Az óvó-, védő rendszabályok megsértése fegyelmi vétség 7.2. Tűzvédelmi előírások 7.2.1. Az iskola területére (épületek, udvarok) diákoknak gyúlékony anyagokat behozni, tárolni tilos 7.2.2. Csak pedagógus felügyelet mellett használhatók - a számítógépek - audiovizuális eszközök - a szakmai gyakorlati eszközök Ványai Ambrus Gimnázium, Informatikai és Közlekedésgépészeti Szakközépiskola Túrkeve

23


7.3. Érintésvédelmi előírások 7.3.1. Az engedélyezett elektromos készülékeket (rádió, magnetofon, TV, VIDEO lejátszó, CD lejátszó) csak a gyárilag kiszerelt csatlakozókkal használható, az elosztó is csak érintésvédelemmel ellátott lehet. 7.3.2. Az elektromos hálózathoz nyúlni nem szabad, a szerelvényeket megbontani tilos. 7.4. Közlekedéssel és a tantermekben való tartózkodással kapcsolatos előírások 7.4 1. A lépcsőkön ugrálni, szaladni, a korlátokon ülni tilos ! 7.4.2. A szaktantermekben, laborokban, géptermekben gyakorlati termekben, könyvtárban. tornateremben és a kollégiumi tanulószobákban tanári felügyelettel tartózkodhatnak a diákok. 7.5. A pedagógusok feladatai a tanulói balesetek megelőzésében és baleset esetén 7.5.1. Az intézmény valamennyi pedagógusai köteles figyelmeztetni az óvó-védő előírásokat gondatlanul vagy szándékosan megszegő tanulót tetteinek veszélyére, a cselekedet megszüntetésére. A szándékosan elkövetett tettekről tájékoztatni kell az intézményvezetőt. 7.5.2. Ha tanulói baleset történt azt a szemtanúnak (szemtanúknak) haladéktalanul jelenteni kell az intézményvezetőnek. Ezt még akkor is meg kell tenni, ha a baleset látszólag nem járt komolyabb sérüléssel. Az eltitkolás, elhallgatás fegyelmi vétség. 7.5.3. Ha súlyosabb sérüléssel, eszméletvesztéssel járó baleset történt, az ügyben eljáró pedagógusnak: - meg kell szüntetni a veszélyforrást - amennyiben szükséges a sérültet szakszerű elsősegélyben kell részesíteni és ezzel egyidejűleg hívni kell az orvosi ügyelet vagy a mentők segítségét - jegyzőkönyvben kell rögzítenie az eseményt, a körülményeket, a szemtanukat - gondoskodni kell az intézményvezető vagy az intézményvezető-helyettesek értesítéséről 7.5.4. A tanulói balesetekkel kapcsolatos nyilvántartások naprakész állapotáért az intézmény intézményvezetője felelős. 8. Rendkívüli esemény bekövetkezésekor követendő előírások 8.1. A tűzriadó esetén szükséges teendők: 8.1.1. Ha az épületben tűz keletkezik az intézményvezető elrendeli az épület kiürítését. A kiürítés jele: szaggatott csengőszó 8.1.2. Az épületben tartózkodó tanulók, a jelzés hallatán, a tanárok vezetésével, az iskola kiürítési tervének megfelelően haladéktalanul elhagyják az épületet és az udvaron gyülekeznek osztályonként, ill. csoportonként és megállapítják a létszámot. 8.1.3. A tűzriadót elrendelő értesíti a tűzoltóságot 8.1.4. Az intézményvezető személyesen köteles meggyőződni arról, hogy tanuló nem tartózkodik a veszélyeztetett épületrészben, majd az udvaron ellenőrzi a tanulói létszámot. 8.2. A bombariadó esetén szükséges teendők: 8.2.1. Eshetőségek: 1. az iskola telefonján érkezik a bejelentés, 2. a rendőrséghez érkezik az iskolával kapcsolatos bejelentés 3. az iskolában gyanús csomag, tárgy található, 4. postai küldeményben levélbomba érkezik 8.2.2. Intézkedések: 24



1. Ha az iskola telefonján érkezik bejelentés a bejelentést vevő - értesítse az intézményvezetőt és egyidőben a rendőrséget - a “Tűzriadó terv”-ben foglaltak szerint az intézményvezető elrendeli az épület kiürítését - a tanulók teendője ugyanaz, mint tűz esetén. - a gáz-főcsapot el kell zárni, (gondnok) - nem kell áramtalanítani. - az épületben - az intézményvezető kivételével - senki nem maradhat, - aki várja a rendőrség szakembereit és segíti munkájukat (a “Tűzriadó terv” mellékletét képező épület-alaprajzot rendelkezésükre kell bocsátani, - továbbiakban a rendőrség utasításának megfelelően kell eljárni 2. Ha a rendőrséghez érkezik az iskolával kapcsolatos bejelentés: - a rendőrség tájékoztatásának meghallgatása után, - az épületet ki kell üríteni és - a rendőri szakemberek utasításait be kell tartani. 3.

Ha az iskolában gyanús csomag, tárgy található - a “csomag”-ot őrizni vagy körbe kell keríteni (intézményvezető) - a csomag környékéről az embereket el kell távolítani, - rendőrség értesítésével egyidejűleg - épületet ki kell üríteni (“Tűzriadó terv” szerint), - a csomaghoz senki nem nyúlhat, - a rendőri intézkedésnek megfelelően kell cselekedni.

Ha postai küldeményben levélbomba érkezik: Ismérvek: - vastagabb a normál levélnél, - nincs feltüntetve feladó - nem létező személy a feladó. - postai bélyegző nincs vagy olvashatatlan, - tapintáskor keményebb tárgyat, anyagot (vezetéket) is érezni, - a postai név valós, de a közvetlen címzett ismeretlen. Teendők: - felbontani TILOS! - biztonságos helyen (páncélszekrényben vagy üres helyiségben) kell tartani és - a rendőrséget értesíteni kell (Bombariadónál a riasztást úgy kell elrendelni, mintha tűzriadó lenne!!!) 4.

9. Az intézmény munkarendje A Szervezeti és Működési Szabályzat az intézmény közalkalmazotti jogviszonyban álló felnőtt dolgozóinak munkarendjét szabályozza. Ezen alkalmazottak körét a pedagógusok, a nevelő-oktató munkát közvetlenül segítő és más munkavállalók alkotják. a) A közalkalmazottak munkarendje A közalkalmazottak munkarendjét, munkavégzésének és díjazásának egyes szabályait a Kollektív Szerződés tartalmazza, összhangban a Munka Törvénykönyve és a közalkalmazotti törvény rendelkezéseivel. Ványai Ambrus Gimnázium, Informatikai és Közlekedésgépészeti Szakközépiskola Túrkeve

25


b) A pedagógusok munkarendje A pedagógusok munkarendjét alapvetően az oktatási miniszter tanév rendjére vonatkozó rendelete alapján, az intézmény vezetése határozza meg. Az intézet a téli, őszi és a tavaszi szünet időpontját – a szünetekre megjelölt időszak hosszának megtartásával – az Iskolaszék kezdeményezésére a rendeletben meghatározottaktól eltérően is megállapíthatja. A döntéshez be kell szerezni a fenntartó egyetértését.  A szorgalmi idő alatt a nevelőtestület a tanév helyi rendjében meghatározott pedagógiai célokra öt munkanapot – tanítás nélküli munkanapként – használhat fel.

 A különböző iskolatípusok tanév végi vizsgáinak idejét rendelet határozza meg. A pedagógusok napi munkarendjét, a felügyeleti rendet az intézményvezető-helyettesek állapítják meg. A konkrét napi munkabeosztások összeállításánál figyelembe kell venni az intézmény vezetőségének javaslatait – az elkészített órarend (foglalkozási rend) függvényében. c) A nevelő-oktató munkát közvetlenül segítő és más alkalmazottak munkarendje A pedagógiai asszisztensek, nevelő-oktató munkát közvetlenül segítő és más alkalmazottak napi munkarendjét, az intézményvezető határozza meg figyelembe véve azon terület vezetőinek javaslatait ahol az alkalmazottak feladatukat ellátják.. 10. Vagyonnyilatkozat-tételi kötelezettség 10.1. Közszolgálati jogviszonyban állók Az intézménynél az egyes vagyonnyilatkozat-tételi kötelezettségről szóló 2007. évi CLII. törvény (továbbiakban: Vnyt.) értelmében a vagyonnyilatkozat-tételre kötelezettek:  intézményvezető 10.2. Közszolgálati jogviszonyban állók hozzátartozói  a házastárs,  az élettárs,  a közös háztartásban élő szülő,  a közös háztartásban élő gyermek, a házastárs gyermeke, ideértve  az örökbefogadott és a nevelt gyermeket is. 10.3. Vagyonnyilatkozat-tételi kötelezettség teljesítése Vagyonnyilatkozatot két példányban kell kitölteni és a kötelezett által valamennyi oldalán aláírva példányonként külön-külön zárt borítékba kell helyezni. A vagyonnyilatkozatot elektronikus úton is ki lehet tölteni.

26



A nyilatkozó és az őrzésért felelős a boríték lezárására szolgáló felületen elhelyezett aláírásával egyidejűleg igazolja, hogy a nyilatkozat átadására zárt borítékban került sor. Az őrzésért felelős személy a nyilatkozatot nyilvántartási azonosítóval látja el. A vagyonnyilatkozat egyik példánya a nyilvántartásba vétel után a kötelezettnél marad, másik példányát az őrzésért felelős az egyéb iratoktól elkülönítetten kezeli. A vagyonnyilatkozatot tartalmazó borítékokat - a nyilatkozó és az őrzésért felelős példányát is - csak a Vnyt. 14. §-ban meghatározott vizsgálat során az eljáró szerv bonthatja fel. A vagyonnyilatkozat átadására, nyilvántartására, a vagyonnyilatkozatban foglalt személyes adatok védelmére vonatkozó további szabályokat az őrzésért felelős külön szabályzatban állapítja meg. 10.4. Vagyonnyilatkozatok kezelése őrzése A vagyonnyilatkozat tételével összefüggő személyi iratokat az egyéb személyi iratoktól fizikailag elkülönítetten, önálló iktatás szerint a hivatal személyzeti ügyek intézésére megbízott ügyintézőjénél egységesen kell kezelni. A vagyonnyilatkozatokkal kapcsolatosan keletkezett iratokról külön nyilvántartást kell vezetni, meghatározva a nyilvántartás tartalmi elemeit (dolgozó neve, munkavégzés helye, vagyonnyilatkozati technikai azonosító kód, a hozzátartozói vagyonnyilatkozatokkal kapcsolatos adatok, az átvett és továbbított iratok tartalmára történő továbbítás, az átadásra, átvételre és továbbításra vonatkozó adatok). A dolgozókkal kapcsolatos valamennyi iratot (a hozzátartozókra vonatkozót is) egy iratgyűjtőben kell kezelni. A vagyonnyilatkozatok őrzéséért: a munkáltatói jogkör gyakorlója felelős . 11. Az intézmény helyiségeinek, létesítményeinek használatba adása külső személy részére

 Az igénybevétel történhet térítésmentesen, illetve térítéssel.  Térítéssel történő használatba adás esetén bérleti szerződést kell kötni, amelyet az intézmény intézményvezetője ír alá.

 Oktatási, közérdekű és sportcélra az önkormányzat felügyelete alá tartozó intézmény(ek)nek lehet átadni a helyiségeket térítésmentesen. Egyéb térítésmentes igénybevétel esetében a fenntartó önkormányzat előzetes írásbeli engedélyére van szükség.

 A bérleti szerződés elkészítéséért a gazdasági ügyintéző a felelős. A bérleti díjat az intézményvezető állapítja meg. 12. A hagyománykialakítás, illetve ápolás színterei Az iskolai élet területén:  Iskolai ünnepségek és megemlékezések (állami ünnepek, Szalagavató bál, Ballagás, stb.) Ványai Ambrus Gimnázium, Informatikai és Közlekedésgépészeti Szakközépiskola Túrkeve

27


 Tanulmányi versenyek és vetélkedők (OKTV, SZKTV, egyéb meghirdetésre kerülő    

iskolai, megyei, országos közismereti és szaktárgyi versenyek, stb.) Sportmunkával kapcsolatos feladatok. Kulturális rendezvények, seregszemlék. Tanórán kívüli egyéb foglalkozások (érettségi felkészítő és tehetséggondozó szakkörök) Kapcsolat más intézményekkel, szervezetekkel, egyesületekkel (ANFA, CFA, stb.)

13. A tanórán kívüli foglalkozások szervezeti formái, rendje, időbeosztása Az iskola – a tanórai foglalkozások mellett – a tanulók érdeklődése, igényei szerint tanórán kívüli foglalkozásokat szervez. Tanórán kívüli foglalkozás

   

a tanulószobai foglalkozás; diákkör; az iskolai sportkör; a tanulmányi, szakmai, kulturális verseny, házi bajnokságok, iskolák közötti versenyek, bajnokságok, diáknap;

 az iskola pedagógiai programjában rögzített, a tanítási órák keretében meg nem valósítható osztály- vagy csoportfoglalkozás, így különösen a tanulmányi kirándulás, környezeti nevelés, a kulturális, illetőleg sportrendezvény. 13.1. A tanórán kívüli foglalkozásokra vonatkozó általános szabályok

 A tanulók valamely más intézmény, szerv, stb. munkájában az osztályfőnök tudtával és az intézményvezető engedélyével vehetnek részt.

 A részvételhez a szülők beleegyezése szükséges.  Az intézményvezető az osztályfőnök javaslatára azt a tanulót, akinek az iskolán kívüli tevékenysége meghaladja a teherbíró képességét, káros a fejlődésre, szorgalmára, magatartására, meghatározott időre eltilthatja tevékenysége folytatásától.

 Az eltiltásról a szülőt értesíteni kell. 13.2. Szakkörök Az intézményben működő szakkörök a következők:

 érettségire felkészítő szakkörök  közlekedésbiztonsági szakkör 13.3. Diáksport Egyesület Külön szabályzat szerint működik. Szakosztályai: 28



     

kézilabda kosárlabda röplabda atlétika torna labdarúgás

14. A felnőtt oktatás formái A közoktatási törvény 78.§ (1) bekezdése értelmében az, aki nappali rendszerű oktatásban nem tud vagy nem akar részt venni, attól a tanévtől kezdve, amelyben a tizenhatodik életévét betölti, a munkahelyi, családi vagy más irányú elfoglaltságához, a meglévő ismereteihez és életkorához igazodó iskolai oktatásban(felnőttoktatás) kezdheti meg, illetve folytathatja tanulmányait. A (6) bekezdés szerint a felnőttoktatásban a nevelés és oktatás megszervezhető a nappali, esti és levelező munkarend szerint, továbbá más, sajátos (pl. távoktatás) módon. Iskolánkban az oktatás az esti tagozatos rend szerint folyik, a tanév rendjében meghatározott tanítási napokon. A tanítási napok száma és az egyéni felkészülésre, vizsgáztatásra fordított idő eléri, illetve meghaladja a nappali tagozatos időkeret 50% -át.

15. Az iskola kapcsolattartása a szülőkkel Formái:

 szülők tájékoztatása beiratkozásról írásos formában,  szülői értekezlet,  fogadóóra,  ellenőrző könyvbe írt szöveges tájékoztatás (alkalomszerűen),  rendkívüli szülői értekezlet (szükség esetén eseti döntéstől függően),  IT ülés,  iskolai nyíltnap. 16. A diák-önkormányzati szerv, a diákképviselők és az iskolai vezetők közötti kapcsolattartás Az iskola diák-önkormányzati szerve a VIASZ . Önállóan működő szervezet, mely saját bevétellel rendelkezik. Működéséhez az iskola csak helyiséget biztosít.


29


 a diákönkormányzat – a hatáskörébe tartozó döntések meghozatala előtt – a diákönkormányzatot segítő tanár útján kéri ki a nevelőtestület, illetve az intézményvezető véleményét,

 a nevelőtestületi értekezleten a diákönkormányzat véleményét az ennek működését segítő tanár képviseli,

 a diákönkormányzatot segítő tanár a diákközgyűlés levezető elnöke. A közgyűlésen jelen lehetnek a nevelőtestület meghívott tagjai,

 a nevelőtestületi értekezletre a diákképviselő is meghívható, ha a tanulók egészét érintő témákról van szó. 17. Kapcsolattartás a Gyermekjóléti Szolgálattal Az intézmény a gyermekvédelmi feladatok ellátására pedagógusi megbízást ad. Feladata: kapcsolattartás a Gyermekjóléti Szolgálattal. Közreműködés a veszélyeztetettség feltárásában annak érdekében, hogy az intézmény kellő időben észlelje, ha a veszélyeztetettség fennáll. Ezt követően – amennyiben szükséges - folyamatosan jelzéssel éljen a Gyermekjóléti Szolgálat felé. Intézményvezetői megbízás alapján részt vesz a Gyermekjóléti Szolgálat értekezletein, megfelelő kapcsolat kialakításával és folyamatos információcserével segíti annak munkáját. 18. Tanulók egészségügyi ellátása A Közoktatási törvény alapján az iskolák alapfeladata a rendszeres egészségügyi ellátás biztosítása. Az intézmény tanulóinak egészségügyi ellátását szerződéses formában a DR. NAGY ZSUZSANNA Házi Gyermekorvosi BT. látja el. Az iskolai orvosi vizsgálatok az intézményvezető által előre engedélyezett időpontban és módon történnek, lehetőség szerint úgy, hogy a tanítást ne zavarják. 19. Az iskola tankönyvellátásának rendje Tankönyvrendelés Forgalmazás

30



IV. ISKOLAI KÖNYVTÁR SZABÁLYZATA 1. A könyvtárra vonatkozó általános adatok A

könyvtár elnevezése: Ványai Ambrus Gimnázium, Közlekedésgépészeti Szakközépiskola Könyvtára

Informatikai

és

A könyvtár székhelye: - pontos címe: 5420 Túrkeve, József Attila u. 23. - telefonszáma: 56/361 311 A könyvtár fenntartójának neve: Ványai Ambrus Gimnázium, Informatikai és Közlekedésgépészeti Szakközépiskola A könyvtár jellege: iskolai könyvtár A könyvtár elhelyezése: szakközépiskola épületének földszintje A könyvtár használata: az iskola dákjai és tanárai számára A könyvtár dokumentumainak száma: 15 910 könyvtári egység 2. A könyvtár feladatai Az intézmény könyvtárának általános feladatai: - az iskola oktató-nevelő munkájának kiszolgálása - a tanulók tanulási és szabadidős tevékenységének kiszolgálása - tanulmányi versenyekre való felkészülés segítése - kulturális programok szervezése, ill. ennek könyvtári háttér biztosítása Az intézmény könyvtárának szakmai feladatai:  a könyvtár működési szabályzata és gyűjtőköri szabályzatában rögzített feladatok maradéktalan teljesítése: A könyvtár a korszerű igényeknek megfelelően, a nyomtatott dokumentumokon kívül gyűjti az AV anyagot is. Ezek szakszerű elhelyezése, feldolgozása (SZIRÉN program alapján) és az olvasó szolgálaton keresztül a tanárok és diákok rendelkezésére bocsájtja. Ennek feltétele a rugalmas és az igényekhez alkalmazkodó nyitvatartási rend. A raktári renddel a könyvtár alkalmazkodik a szakmai és közismereti tárgyak igényeihez. A helyben olvasáshoz, a kutatómunkához, az elmélyült tanuláshoz ideális feltételeket teremt az olvasóterem.


31


V. A KÖNYVTÁR HASZNÁLATÁRA VONATKOZÓ SZABÁLYOK 1. A könyvtári beiratkozás Típusából következően nincs beiratkozási díj, hiszen a könyvtár az oktatási intézmény szerves része. 2. A könyvtár nyitva tartása Hétfő - Csütörtök:

9.00 – 15.00

Péntek :

ZÁRVA

3. A könyvek elhelyezése A teljes állomány szabadpolcon van elhelyezve. Van külön kézi könyvtár, ahol valamennyi általános és szaklexikon, enciklopédia az ETO elrendezése alapján áll az olvasó rendelkezésére az olvasóteremben. Ugyan itt lehetőség van AV anyag használatra ill. könyvtárban szakórák megtartására. A szabadpolcos teremben van a könyvtáros munkaasztala, valamint a szak és szépirodalom a könyvtári rendnek megfelelő elrendezésben (ETO és szoros betűrend). 4. A könyvtár beosztása

32

a) Kölcsönző rész:

36 m2

b) Olvasóterem:

62 m2



VI. INTÉZMÉNYI KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA Az intézmény az iskola honlapján, valamint a belső hálózaton közzé teszi és folyamatosan karbantartja a különös közzétételi listát, amely az alábbiakat tartalmazza: 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához. 2. A nevelő és oktató munkát segítők száma, feladatköre, iskolai végzettsége és szakképzettsége. 3. Az országos mérés-értékelés eredményei, évenként feltüntetve. 4. Az intézmény lemorzsolódási, évismétlési mutatói. 5. Az érettségi vizsgák átlageredményei, évenként feltüntetve. 6. A pályakövetés eredményei a szakképzésből kikerülők esetében. 7. Szakkörök igénybevételének lehetősége, mindennapos testedzés lehetősége. 8. Hétvégi házi feladat szabályai, iskolai dolgozatok szabályai. 9. Iskolai tanév helyi rendje. 10. Iskolai osztályok száma, illetve az egyes osztályokban a tanulók létszáma.

VII. MELLÉKLETEK

1. Adatkezelési szabályzat 2. Bélyegző felíratok, lenyomatok


33


VIII. ZARADBK

I. AzIntézményszetvezeti

felépítéséreés működésére vonatkozó szabály zatot az íntézmény vezetőj ének előterj esztése után a nevelőte stület elfo gadta. Az elfogadást megelőzően a jogszabályban meghatérozottak szerint egyetértésijogot gyakorolt az Iskolai Diákönkorm ány zat.

Az SZMSZ

azonnali nyilvánosságra hozataláért (közzétételéért)az általanos

intézményv ezető -hely eltes f,elelő s.

2. Hatálybalépés időpontja: 2014 év április hó 1. nap

3. AszabáIyzathatálybalépésével egyidejűleghatályát veszti azIntézmény korábbi SZMSZe.

Túrkeve, 2014.04.08.

készítette:

Elftgadta:

Túrkeve, 2014.04.08.

Eg,letértek:

diákönkormányzat képviselője Túrkeve, 2014.04.08.

Vártyai Ambrus Gimnázium, Informatikai és Közlekedésgépészeti Szakközépiskola Túrkeve

35

SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT

Recommend Documents